SKKN MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN QUA TỔ CHỨC DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP LIÊN MÔN CẤP THCS

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ NỘI

BÁO CÁO SKKN
MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG
ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN QUA TỔ CHỨC DẠY HỌC
THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP LIÊN MÔN CẤP THCS

Người báo cáo: HOÀNG THỊ TUYẾT
Chức vụ: Phó Hiệu trưởng
Nơi công tác: Trường THCS Long Biên- quận Long Biên


1
2
3


Tác giả nhận thức: Nền giáo dục nước ta trong thời gian sắp tới

 Tiếp tục đổi mới
mạnh mẽ phương
pháp dạy và học
theo hướng hiện
đại; phát huy tính
tích cực, chủ động,
sáng tạo và vận
dụng kiến thức, kỹ
năng của người học

 Chương trình mới, sách
giáo khoa mới được xây

dựng, biên soạn theo hướng
tích hợp ở các lớp học, cấp
học dưới thực hiện lồng
ghép, kết hợp những nội
dung liên quan với nhau ở
mức độ hợp lý để tạo thành
các môn học tích hợp

 Nâng cao năng lực cho đội ngũ GV sẵn sàng đáp ứng mục
tiêu đổi mới, trong đó tăng cường năng lực dạy học theo hướng
“tích hợp, liên môn” là một trong những vấn đề cần ưu tiên.


MỨC ĐỘ HIỂU BIẾT CỦA GV VỀ
DẠY HỌC TÍCH HỢP LIÊN MÔN

SỰ HIỂU BIẾT CỦA GV VỀ ĐỀ ÁN
404/QĐ-TTG ĐỔI MỚI CHƯƠNG
TRÌNH, SGK PHỔ THÔNG


Thực trạng đội ngũ:
- Toàn trường có 38 giáo viên.
- Số lượng giáo viên dạy hai môn:
+ Văn-địa: 01 GV
+ Văn- GDCD: 02 GV
+ Văn –sử: 01 GV
+ Toán-Lí: 03 GV

+ Toán- C.nghệ: 01 GV

+ Toán- Địa: 01 GV
+ Toán- Tin: 02 GV
+ Lí- Tin: 01 GV



1
2
3
4
5



CHỦ ĐỀ: Vẻ đẹp và giá trị của biển đảo Việt Nam
•
•
•
•
•



Môn học chính: Văn
Các môn tích hợp: Địa lí, GDCD, Mĩ thuật
Thời lượng: 4 tiết
Đối tượng HS lớp 9. Chương trình học : Tự chọn văn 9
Các bài học có liên quan:
Văn: Bài thơ “Đoàn thuyền đánh cá”
Địa lí: Địa lí lớp 8. Bài 24: Vùng biển Việt Nam. Địa lí lớp 9

Bài 9: Sự phát triển và phân bố lâm nghiệp, thủy sản- Bài 38,
39: Phát triển tổng hợp kinh tế và bảo vệ tài nguyên môi
trường biển-đảo kinh tế.
 GDCD: GDCD 6 bài 7: Yêu thiên nhiên, sống hòa hợp với
thiên nhiên. GDCD 7. bài 14: Bảo vệ MT và tài nguyên thiên
nhiên
 Mĩ thuật: Vẽ theo đề tài


Phương pháp
dạy học phát
hiện và giải
quyết vấn đề



Chủ đề: ASEAN-HỘI NHẬP VÀ PHÁT TRIỂN
Tiết 1: Xác định nội dung của chủ đề xây dựng lựa chọn tiểu chủ đề và kế hoạch làm việc.
1. Vị trí địa lí, đặc điểm tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên của
khu vực Đông Nam Á.
2. Lịch sử hình thành và phát triển của khu vực Đông Nam Á
và một số quốc gia tiêu biểu trong khu vực Đông Nam Á.
3. Đặc điểm kinh tế, xã hội, dân cư của khu vực Đông Nam Á.
4. Quá trình hình thành, phát triển tổ chức ASEAN.
5. Liên hệ thực tế:


 Học sinh lựa chọn tiểu chủ đề theo sở thích
 Các nhóm thảo luận xây dựng kế hoạch làm việc.
 Thực hiện dự án và xây dựng sản phẩm (2 tuần)

Nội dung công việc

Tuần 1

Tuần 2

Thứ 2- Thứ 5- Thứ 2- Thứ 54
7
4
7
Tìm kiếm và thu thập
tài liệu
Phân tích và xử lí
thông tin
Viết báo cáo
Trình bày sản phẩm

X
X
X
X


Tiết 2+ 3: Học sinh báo cáo sản phẩm của nhóm.
Tổng kết nội dung kiến thức của chủ đề
Tiết 4: Tổ chức các hoạt động ngoại khóa
Tiết 5: Đánh giá


Một số kĩ thuật dạy học tích cực nhằm phát huy NL của HS

Đổi mới KTĐG theo định hướng phát triển
năng lực HS


Dạy học chủ đề tích hợp liên môn phải chú trọng
đến hoạt động trải nghiệm.
Hoạt động trải nghiệm sáng tạo
1. Tọa đàm
2. Tham quan
3. Vẽ tranh theo chủ đề
4. Múa hát
5. Làm trực tuần dưới cờ
6. Chúng em làm phát thanh măng non
7.Lập trang Webside, facebook tuyên
truyền
8. Tham gia các hoạt động ở địa phương
9. Quét dọn vệ môi trường sạch sẽ….

Mục đích
Qua các hoạt động trải
nghiệm sáng tạo sẽ
hình thành và phát
triển những phẩm chất,
tư tưởng, ý chí, tình
cảm, giá trị, kỹ năng
sống và những năng
lực chung cần có ở con
người trong xã hội

hiện đại.



KẾ HOẠCH DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP
LIÊN MÔN


Sơ đồ dự giờ


1. Số chủ đề THLM đưa vào giảng dạy tăng
Năm học 2014-2015
STT Hình thức tổ chức
Tên chủ đề
Các môn tích hợp
1
Dạy học mô hình Tìm hiểu môi trường - Môn chính: Địa lí
môn địa lí 7
nhiệt đới
- Các môn tích hợp: Sinh,
GDCD
2

Dạy học tự chọn
văn 9

Vẻ đẹp và giá trị của - Môn chính: Văn
biển đảo Việt Nam - Các môn tích hợp: Địa lí, Mĩ
thuật

Năm học 2015-2016
STT

Hình thức tổ
chức

Tên chủ đề

Các môn tích hợp

3

Dạy học mô hình
môn sử 7

ASEAN -Hội nhập và Môn chính: Lịch sử
phát triển
- Các môn tích hợp: Địa lí,
GDCD

4

Dạy học tự chọn
văn 8

Định đô Thăng Long- - Môn chính: Văn
Dấu ấn lịch sử
- Các môn tích hợp: Địa lí, Lịch

2. Số GV tham gia dạy chủ đề THLM tăng
STT
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

Năm học 2014-2015
Cô Phạm Thị Hương
Cô Trịnh Thị Giang
Cô Kiều Thị Thu Trang
Cô Trần Kiều Trang

Năm học 2015-2016
Cô Phạm Thị Hương
Cô Trịnh Thị Giang
Cô Kiều Thị Thu Trang
Cô Trần Kiều Trang
Cô Lê Thị Hồng Đăng
Cô Tô Kim Thoa
Cô Dương Hồng Nhung
Cô Lê Phương Ngân
Cô Nguyễn Bích Thuân

Cô Hoàng Thị Tuyết

Bộ môn
Địa lí- Toán
Văn-Sử
Sinh
Địa lí- Văn
Văn
Văn
Văn- GDCD
Văn-Sử
Văn-GDCD
Địa lí


3. Kết quả tham gia dự thi Dạy học tích hợp

dành cho giáo viên
STT

Năm học

Chủ đề tích hợp liên
môn tham gia dự
thi

Đạt giải

1

2014-2015

Vẻ đẹp và giá trị của Ba cấp TP (dự
biển đảo Việt Nam
thi quốc gia)

2

2015-2016

ASEAN-Hội nhập và Ba cấp TP
phát triển

3

Định
đô
Thăng Công nhận cấp
Long- Dấu ấn lịch sử Quận