Tuần 13 giáo án lớp 2 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh

Giáo án lớp 2D

Tuần 13

Năm học 2017 - 2018

TUẦN 13:
Thứ hai ngày 20 tháng 11 năm 2017
TẬP ĐỌC (2 TIẾT):
BÔNG HOA NIỀM VUI
I . MỤC TIÊU:
1.Kiến thức:
- Cảm nhận được tấm lòng hiếu thảo với cha mẹ của bạn học sinh trong câu
chuyện.
- Trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa.
2. Kỹ năng: Đọc đúng, và rõ ràng toàn bài. Biết ngắt nghỉ hơi đúng; đọc rõ lời nhân
vật trong bài.
3. Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích môn học.
*GDBVMT: Giáo dục tình cảm yêu thương những người thân trong gia đình.
II. CHUẨN BỊ:
1. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học:
- Phương pháp vấn đáp, động não, thực hành, thảo luận nhóm.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, kĩ thuật trình bày một phút, động não.
- Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm đôi, cá nhân.
2. Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên: Sách giáo khoa, tranh minh họa bài đọc trong sách giáo khoa,
bảng phụ ghi sẵn câu văn, đoạn văn cần luyện đọc.
- Học sinh: Sách giáo khoa
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
TIẾT 1:
Hoạt động dạy

Hoạt động học
1. HĐ khởi động: (5 phút)
- Tổ chức cho học sinh thi đọc thuộc lòng bài - Học sinh tham gia thi đọc.
thơ Mẹ
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương học sinh.
- Lắng nghe.
- Giới thiệu bài và tựa bài: Những bông hoa - Học sinh nhắc lại tên bài và mở
niềm vui
sách giáo khoa.
2. HĐ Luyện đọc: (30 phút)
*Mục tiêu:
- Rèn đọc đúng từ: lộng lẫy, chần chừ.
- Rèn đọc đúng câu, từ, đoạn.
- Hiểu nghĩa các từ ngữ mới: lộng lẫy, chần chừ, nhân hậu, hiếu thảo, đẹp mê
hồn.
*Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp
a. Giáo viên đọc mẫu toàn bài.
- Lưu ý giọng đọc cho học sinh:
- Học sinh lắng nghe, theo dõi.
b. Học sinh đọc nối tiếp từng câu trước lớp.
- Học sinh nối tiếp nhau đọc từng
câu trước lớp (2 lượt bài)
Đàm Ngân
Thám

1

Tiểu học Hoàng Hoa

Giáo án lớp 2D

Tuần 13

- Luyện đọc từ khó: lộng lẫy, chần chừ.

Năm học 2017 - 2018

- Học sinh luyện từ khó (cá nhân,
cả lớp).

Chú ý phát âm: Thanh, Việt Anh,...
c. Học sinh nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp.
- Giải nghĩa từ: lộng lẫy, chần chừ, nhân hậu,
hiếu thảo, đẹp mê hồn.
- Luyện câu:
+ Em muốn đem tặng bố/ một bông hoa Niềm
Vui/ để bố dịu cơn đau.//
+ Những bông hoa màu xanh/ lộng lẫy dưới ánh
mặt trời buổi sáng.//
+ Em hãy hái thêm hai bông nữa,/ Chi ạ!// Một
bông cho em,/ vì trái tim nhận hậu của em.//
Một bông cho mẹ,/ vì cả bố và mẹ/ đã dạy dỗ
em thành một cô bé hiếu thảo.//
d. Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm.
Lưu ý: Quan sát và theo dõi tốc độ đọc của đối
tượng M1
e. Học sinh thi đọc giữa các nhóm.
- Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đọc.
- Yêu cầu học sinh nhận xét.

- Học sinh nối tiếp nhau đọc từng
đoạn trong bài kết hợp giải nghĩa
từ và luyện đọc câu khó.

- Học sinh hoạt động theo cặp,
luân phiên nhau đọc từng đoạn
trong bài.

- Các nhóm thi đọc
- Lớp nhận xét, bình chọn nhóm
đọc tốt.
- Giáo viên nhận xét chung và tuyên dương các - Lắng nghe.
nhóm
g. Đọc đồng thanh đoạn 1,2
- Cho cả lớp đọc đồng thanh đoạn 1, 2
- Cả lớp đọc đồng thanh.
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương.
TIẾT 2:
3. HĐ Tìm hiểu bài: (20 phút)
*Mục tiêu: Cảm nhận được tấm lòng hiếu thảo với cha mẹ của bạn học sinh trong
câu chuyện.
*Cách tiến hành: Làm việc cả lớp
- Câu 1: Mới sáng tinh mơ, Chi đã vào - Tìm bông hoa cúc màu xanh, cả lớp gọi
vườn hoa để làm gì?  Màu xanh là là bông hoa Niềm Vui, tặng bố làm dịu
màu hi vọng vào điều tốt lành  Tình cơn đau của bố.
cảm của Chi dành cho bố
- Câu 2: Vì sao Chi không dám tự ý hái - Vì nhà trường có nội quy không ngắt
bông hoa Niềm Vui?  Biết bảo vệ của hoa
công.

- Câu 3: Khi biết vì sao Chi cần bông - Hái thêm hai bông hoa, một tặng cho
hoa, cô giáo nói thế nào?  Cô giáo em, một tặng cho mẹ. Bố và mẹ dạy dỗ
em thành một cô bé hiếu thảo
cảm động
- Câu 4: Theo em bạn Chi có những đức - Hiếu thảo với cha mẹ, là học sinh
Đàm Ngân
Thám

2

Tiểu học Hoàng Hoa


Giáo án lớp 2D

Tuần 13

Năm học 2017 - 2018

tính gì đáng quý?
ngoan.
*THGDBVMT: Chúng ta cần làm gì để - Học sinh trả lời.
thể hiện tình cảm yêu thương với những
người thân của mình?
4. HĐ Luyện đọc lại - Đọc diễn cảm: (10 phút)
*Mục tiêu:
- Học sinh đọc đúng, ngắt nghỉ đúng chỗ, biết nhấn giọng ở những từ ngữ cần thiết.
*Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân - Cả lớp
- Giáo viên đọc mẫu lần hai
- Lớp theo dõi

- Hướng dẫn học sinh cách đọc
- Học sinh lắng nghe.
- Các nhóm phân vai thi đọc bài.
- Các nhóm tự phân vai đọc lại bài
- Giáo viên nhận xét chung và cùng lớp - Lớp lắng nghe, nhận xét.
bình chọn học sinh đọc tốt nhất.
- Gọi học sinh đọc cả bài.
- Học sinh đọc bài.
Lưu ý:
- Đọc đúng: M1, M2
- Đọc hay: M3, M4
5. HĐ tiếp nối: (5 phút)
- Câu chuyện này nói lên điều gì?
- Học sinh trả lời
- Giáo viên chốt bài GDBVMT.
- Lắng nghe
- Giáo viên chốt lại những phần chính - Lắng nghe
trong tiết học.
- Nhận xét tiết học
- Lắng nghe
- Dặn học sinh về luyện đọc bài và - Lắng nghe và thực hiện
chuẩn bị bài: Quà của bố
ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
……………………………………………………………….

TOÁN:
14 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 14 - 8

I . MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Biết thực hiện phép trừ dạng 14 – 8, lập được bảng 14 trừ đi một số.
- Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 14 - 8
2. Kỹ năng: Rèn kĩ năng làm tính và giải toán dạng 14 – 8.
3. Thái độ: Giáo dục học sinh tính cẩn thận, gọn gàng, khoa học. Yêu thích học
toán.
*Bài tập cần làm: bài tập 1 (cột 1,2), bài tập 2 (3 phép tính đầu), bài tập 3 (a,b), bài
tập 4.
Đàm Ngân
Thám

3

Tiểu học Hoàng Hoa


Giáo án lớp 2D

Tuần 13

Năm học 2017 - 2018

II. CHUẨN BỊ:
1. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học:
- Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, trò chơi học tập.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, tia chớp, động não
- Hình thức dạy học cả lớp, cá nhân.
2. Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên: Sách giáo khoa, bảng gài, 1 bó que tính 1 chục và 4 que tính rời.

- Học sinh: Sách giáo khoa, que tính.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. HĐ khởi động: (3phút)
- Trò chơi: Truyền điện
- Học sinh tham gia chơi.
Giáo viên cho học sinh truyền điện nêu phép
tính và kết quả tương ứng của phép tính dạng
53 - 15
- Giáo viên tổng kết trò chơi, tuyên dương học - Lắng nghe.
sinh.
- Giới thiệu bài mới và ghi đầu bài lên bảng: 14 - Học sinh mở sách giáo khoa,
trừ đi một số: 14 - 8
trình bày bài vào vở.
2. HĐ hình thành kiến thức mới: (15 phút)
*Mục tiêu: Biết thực hiện phép trừ dạng 14 – 8, lập được bảng 14 trừ đi một số.
*Cách tiến hành:
Việc 1: Nêu vấn đề Hoạt động cả lớp
- Đưa ra bài toán: Có 14 que tính, bớt đi 8 que - Học sinh thực hiện phân tích
tính. Hỏi còn bao nhiêu que tính?
đề.
- Để biết còn lại bao nhiêu que tính ta phải làm - Thực hiện phép tính trừ 14 – 8
gì?
- Viết 14 – 8
Việc 2: Tìm kết quả Hoạt động cả lớp
- Yêu cầu học sinh lấy 14 que tính suy nghĩ và - Thao tác trên que tính.
tìm cách bớt 8 que tính.
- Còn bao nhiêu que tính?
- Còn 6 que tính.

- Yêu cầu học sinh nêu cách bớt của mình?
- Đầu tiên bớt 4 que tính rời. Để
bớt được 4 que tính nữa tháo 1
bó thành 10 que tính rời. Bớt 4
que còn lại 6 que.
- Vậy 14 que tính bớt 8 que tính còn mấy que - Còn 6 que tính.
tính?
- Vậy 14 trừ 8 bằng mấy?
- 14 trừ 8 bằng 6
- Viết lên bảng: 14 – 8 = 6
Việc 3: Đặt tính và thực hiện tính Hoạt động
cá nhân -> Chia sẻ trước lớp.
- Yêu cầu 1 học sinh lên bảng đặt tính.
- Học sinh đặt tính:
14
Đàm Ngân
Thám

4

Tiểu học Hoàng Hoa


Giáo án lớp 2D

Tuần 13

Năm học 2017 - 2018

-8

6
- Học sinh nêu cách trừ.

- Cho nhiều học sinh nhắc lại cách trừ.
* Bảng công thức: 14 trừ đi một số
- Yêu cầu học sinh sử dụng que tính để tìm kết - Thao tác trên que tính, tìm kết
quả các phép trừ trong phần bài học.
quả ghi kết quả vào bài học.
- Yêu cầu học sinh thông báo kết quả.
- Học sinh nêu:
14-5=9
14-6=8
14-7=7
- Yêu cầu cả lớp đọc thuộc bảng các công thức
14-8=6
14 trừ đi một số.
14-9=5
*Lưu ý giúp đỡ đối tượng M1, M2
3. HĐ thực hành: (14 phút)
*Mục tiêu:
- Biết thực hiện phép trừ dạng 14 – 8.
- Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 14 - 8
*Cách tiến hành:
Bài 1 (cột 1,2): Làm việc cá nhân -> Chia sẻ - 1 học sinh đọc yêu cầu.
trước lớp
- Yêu cầu học sinh tự nhẩm và ghi ngay kết quả - Học sinh làm bài:
các phép tính.
a)9 + 5 = 14
8 + 6 = 14
5 + 9 = 14

6 + 8 = 14
14 – 9 = 5
14 – 8 = 6
14 – 5 = 9
14 – 6 = 8
b)14 – 4 - 2=8 14 – 4 – 5 = 5
14 – 6 = 8
14 – 9 =5
- Yêu cầu học sinh so sánh 4 + 2 và 6
- Ta có: 4 + 2 = 6
- Yêu cầu học sinh so sánh 14 - 4 - 2 và 14 – 6
- Có cùng kết quả là 8
KL: Vì 4 + 2 = 6 nên 14 - 4 - 2 bằng 14 - 6
- Giáo viên nhận xét, sửa bài.
Bài 2 (3 phép tính đầu): Làm việc cá nhân -> - 1 học sinh đọc yêu cầu
Chia sẻ trước lớp
- Học sinh làm bảng lớp và bảng
- Yêu cầu học sinh tự làm bài sau đó nêu lên con
cách thực hiện.
- Giáo viên nhận xét chung.
Bài 3 (a,b): Làm việc cả lớp -> Làm việc cá
nhân
- Đặt tính rồi tính hiệu
- 1 học sinh đọc yêu cầu
- Muốn tìm hiệu khi đã biết số bị trừ và số trừ ta - Học sinh nêu.
làm như thế nào?
- Yêu cầu học sinh làm vào bảng con.
- Học sinh làm bảng lớp và bảng
- Gọi 3 em lên bảng
con.

- Nhận xét, chữa bài.
- Học sinh lắng nghe.
Đàm Ngân
Thám

5

Tiểu học Hoàng Hoa


Giáo án lớp 2D

Tuần 13

Năm học 2017 - 2018

Bài 4: Làm việc cả lớp -> Làm việc cá nhân
- Bài toán cho biết gì?

- Cho biết có 14 quạt điện đã bán
6 quạt điện.
- Muốn biết cửa hàng còn bao nhiêu quạt điện ta - Thực hiện phép tính trừ.
làm thế nào?
- Yêu cầu học sinh tóm tắt và giải toán vào vở
- Học sinh làm bài:
Tóm tắt
Bài giải:
Có
: 14 quạt điện
Cửa hàng đó còn lại số quạt điện

Đã bán: 6 quạt điện
là:
Còn lại: … quạt điện?
14 – 6 = 8 (quạt)
*Lưu ý giúp đỡ để đối tượng M1 hoàn thành
Đáp số: 8 quạt điện
bài tập
µBài tập PTNL:
Bài tập 2 (2 phép tính cuối) (M3): Yêu cầu - Học sinh làm bài và báo cáo
học sinh tự làm bài rồi báo caaso với giáo viên. với giáo viên:
14
14
- 5
-8
9
6
Bài tập 3c (M4): Yêu cầu học sinh tự làm bài - Học sinh làm bài và báo cáo
với giáo viên:
rồi báo caaso với giáo viên.
12
- 9
3
4. HĐ Tiếp nối: (3 phút)
- Giáo viên chốt lại những phần chính trong tiết - Học sinh lắng nghe
dạy
- Giáo viên nhận xét tiết học
- Lắng nghe
- Dặn học sinh về xem lại bài học trên lớp. Xem - Lắng nghe và thực hiện
trước bài: 34 - 8
ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:

..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
......................................................................................

ĐẠO ĐỨC
QUAN TÂM, GIÚP ĐỠ BẠN BÈ (Tiết 2)
I . MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Biết được bạn bè cần phải quan tâm, giúp đỡ lẫn nhau.
- Nêu được một vài biều hiện cụ thể của việc quan tâm giúp đỡ bạn bè trong học tập,
lao động và sinh hoạt hằng ngày.
Đàm Ngân
Thám

6

Tiểu học Hoàng Hoa


Giáo án lớp 2D

Tuần 13

Năm học 2017 - 2018

2. Kỹ năng: Rèn cho học sinh thói quen quan tâm, giúp đỡ bạn bè và những người
xung quanh.
3. Thái độ: Biết quan tâm giúp đỡ ban bè bằng những việc làm phù hợp với khả
năng.

* GDKNS: Kĩ năng thể hiện sự cảm thông với bạn bè.
II. CHUẨN BỊ:
1. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học:
- Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thảo luận nhóm, thực hành.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, khăn trải bàn, động não
- Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân.
2. Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên: Tranh và phiếu ghi câu hỏi.
- Học sinh: Vở bài tập Đạo đức
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. HĐ khởi động: (5 phút)
- Giáo viên đưa tình huống: Hôm nay Hà bị ốm, - Học sinh nêu cách xử lí.
không đi học được. Nếu là bạn của Hà em sẽ
làm gì?
- Khi quan tâm giúp đỡ bạn em cảm thấy thế - Rất vui, lơn nhiều, tự hào.
nào?
- Nhận xét, đánh giá, tuyên dương học sinh có - Học sinh lắng nghe.
hành vi đúng.
- Giới thiệu bài mới, ghi tựa bài lên bảng.
- Quan sát và lắng nghe
2. HĐ thực hành: (27 phút)
*Mục tiêu:
- Học sinh biết ứng xử trong tình huống liên quan đến việc quan tâm giúp đỡ bạn.
- Định hướng cho học sinh biết quan tâm giúp đỡ bạn trong cuộc sống.
*Cách tiến hành:
Việc 1: Đoán xem điều gì xảy ra: Làm việc cả
lớp
- Cho học sinh quan sát tranh trong sách giáo - Quan sát tranh.

khoa.
- Giáo viên kết luận: quan tâm giúp đỡ phải - Học sinh lắng nghe.
đúng lúc, đúng chỗ, không vi phạm nội quy của
nhà trường.
Việc 2: Tự liên hệ: Làm việc theo nhóm
- Giáo viên nêu yêu cầu học sinh trả lời.
- Thảo luận đoán cách ứng xử.
- Đại diện các nhóm trình bày ý
kiến.
- Cả lớp cùng nhận xét.
- Giáo viên kết luận: Cần quan tâm giúp đỡ bạn, - Các tổ lập kế hoạch giúp các
đặc biệt các bạn khó khăn.
bạn gặp khó khăn trong trường
lớp để giúp đỡ.
Đàm Ngân
Thám

7

Tiểu học Hoàng Hoa


Giáo án lớp 2D

Tuần 13

Năm học 2017 - 2018

Việc 3: Trò chơi “Hái hoa dân chủ” hoặc tiểu
phẩm trong giờ ra chơi: Làm việc cả lớp

- Giáo viên hướng dẫn cách chơi.
- Học sinh lắng nghe.
- Tổ chức cho học sinh chơi.
- Học sinh lên hái hoa và trả lời
câu hỏi:
+ Em làm gì khi bạn đau tay, tay
lại đang xách nặng?
+ Em làm gì khi trong tổ em có
người bị ốm?
- Giáo viên kết luận: Cần cư xử tốt với bạn, - Vài học sinh nhắc lại.
không phân biệt đối xử với các bạn nghèo
khuyết tật,… đó là thực hiện tốt quyền không
phân biệt đối xử của trẻ em.
*GDKNS: Thể hiện sự cảm thông với bạn bè:
Em sẽ làm gì nếu bạn em gặp chuyện không
may?
Khuyến khích bày tỏ ý kiến: Sơn Lâm, Nguyên,
Dương,...
3. HĐ Tiếp nối: (3 phút)
- Giáo viên tổng kết bài, giáo dục học sinh: - Lắng nghe.
(Quyền và bổn phận): Cần quan tâm giúp đỡ
bạn, đặc biệt các bạn khó khăn nhưng quan tâm
giúp đỡ phải đúng lúc, đúng chỗ, không vi phạm
nội quy của nhà trường.
- Giáo viên nhận xét tiết học.
- Lắng nghe.
- Dặn học sinh về làm vở bài tập. Chuẩn bị bài: - Lắng nghe và thực hiện.
Giữ gìn trường lớp sạch đẹp.
ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
..............................................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
………………………………………………………………………………………………..…………………………..

Thứ ba ngày 21 tháng 11 năm 2017
TOÁN:
34 - 8
I . MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 34 – 8.
- Biết tìm số hạng chưa biết của một tổng tìm số bị trừ.
Đàm Ngân
Thám

8

Tiểu học Hoàng Hoa


Giáo án lớp 2D

Tuần 13

Năm học 2017 - 2018

- Biết giải bài toán về ít hơn.
2. Kỹ năng: Rèn cho học sinh kĩ năng làm tính có nhớ trong phạm vi 100, dạng 34 –
8 và giải bài toán về ít hơn.
3. Thái độ: Giáo dục học sinh tính cẩn thận, gọn gàng, khoa học. Yêu thích học
toán.

*Bài tập cần làm: bài tập 1 (cột 1,2,3), bài tập 3, bài tập 4.
II. CHUẨN BỊ:
1. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học:
- Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, tia chớp, động não.
- Hình thức dạy học cả lớp, cá nhân.
2. Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên: Sách giáo khoa, 3 bó 1 chục que tính và 4 que tính rời.
- Học sinh: Sách giáo khoa, que tính.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC :
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. HĐ khởi động: (3 phút)
- Tổ chức cho học sinh thi đọc thuộc bảng 14 - Học sinh tham gia chơi.
trừ đi một số.
- Giáo viên nhận xét, tổng kết trò chơi và tuyên - Lắng nghe.
dương những học sinh trả lời đúng và nhanh.
- Học sinh mở sách giáo khoa,
- GT bài mới và ghi đầu bài lên bảng: 34-8
trình bày bài vào vở.
2. HĐ hình thành kiến thức mới: (15 phút)
*Mục tiêu: Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 34 – 8.
*Cách tiến hành:
Việc 1: Nêu vấn đề: Làm việc cả lớp
- Có 34 que tính bớt đi 8 que tính. Hỏi còn bao - Nghe phân tích đề toán.
nhiêu que tính?
- Muốn biết còn bao nhiêu que tính ta phải làm - Thực hiện phép trừ 34 – 8.
thế nào?
- Viết phép tính lên bảng 34 – 8
Việc 2: Tìm kết quả: Làm việc cả lớp

- Yêu cầu học sinh lấy 3 bó 1 chục que tính và 4 - Thao tác trên que tính.
que tính rời tìm cách bớt đi 8 que tính.
- 34 que tính bớt 8 que tính còn lại bao nhiêu - Còn 26 que tính
que tính?
- Vậy 24 trừ 8 bằng bao nhiêu?
- Bằng 26.
Việc 3: Đặt tính rồi tính: Làm việc cá nhân
- Yêu cầu cả lớp đặt vào bảng con.
- Học sinh thực hiện phép tính:
34
-8
26
- Nêu cách đặt tính và tính
- Vài học sinh nêu.
*Lưu ý giúp đỡ đối tượng M1, M2
Đàm Ngân
Thám

9

Tiểu học Hoàng Hoa


Giáo án lớp 2D

Tuần 13

Năm học 2017 - 2018

3. HĐ thực hành: (14 phút)

*Mục tiêu:
- Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 34 – 8.
- Biết tìm số hạng chưa biết của một tổng tìm số bị trừ.
- Biết giải bài toán về ít hơn.
*Cách tiến hành:
Bài 1 (cột 1,2,3): Tính: Làm việc cá nhân ->
Chia sẻ trước lớp
- Nêu yêu cầu của bài 1.
- 1 học sinh nêu yêu cầu của bài.
- Yêu cầu học sinh tự làm bài.
- Học sinh làm bài trong sách
giáo khoa và nêu kết quả:
a) 94
64
44
-7
- 5
- 9
87
59
35
b)72
-9
63
- Giáo viên nhận xét, chốt kết quả đúng.
Bài 3: Làm việc cả lớp -> Làm việc cá nhân
- Bài toán thuộc dạng toán gì?
- Yêu cầu học sinh tóm tắt và trình bày bài giải.

- Giáo viên nhận xét.

Bài 4: Làm việc cả lớp -> Làm việc cá nhân
- Nêu cách tìm số hạng trong một tổng?
- Cách tìm số bị trừ?
- Cho học sinh làm bài.

53
-8
45

74
-6
68

- 1 học sinh đọc yêu cầu
- Bài toán về ít hơn.
- Học sinh làm bài:
Tóm tắt:
Hà nuôi
: 34 con
Ly nuôi ít hơn: 9 con
Ly nuôi
: … con?
Bài giải:
Số con gà nhà Ly nuôi là:
34 – 9 = 25 (con)
Đáp số: 25 con gà
- Lấy tổng trừ đi số hạng đã biết
- Lấy hiệu cộng với số trừ
- Học sinh làm vào bảng con.
x + 4 = 34

x = 34 – 7
x = 27
x – 14 = 36
x = 36 + 14
x = 50

- Nhận xét.
Lưu ý giúp đỡ để đối tượng M1 hoàn thành BT
µBài tập PTNL:
Bài tập 1 (cột 4,5) (M3): Yêu cầu học sinh tự - Học sinh làm bài và báo cáo với
giáo viên:
làm bài rồi báo cáo với giáo viên.
a) 84
24
Đàm Ngân
Thám

10

Tiểu học Hoàng Hoa


Giáo án lớp 2D

Tuần 13

Năm học 2017 - 2018

-6
- 8

78
16
b)31
34
-5
-4
26
30
Bài tập 2 (M4): Yêu cầu học sinh tự làm bài rồi - Học sinh làm bài rồi báo cáo
báo cáo với giáo viên.
với giáo viên:
64
84
94
-6
- 8
- 9
58
76
85
3. HĐ Tiếp nối: (3 phút)
- Giáo viên nhắc lại nội dung tiết học.
- Học sinh lắng nghe.
- Giáo viên nhận xét tiết học, tuyên dương học - Học sinh lắng nghe.
sinh tích cực
- Dặn học sinh về xem lại bài học trên lớp. Xem - Lắng nghe và thực hiện
trước bài: 54 - 18
ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................................
......................................................................................

CHÍNH TẢ: (Tập chép)
BÔNG HOA NIỀM VUI
I . MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn lời nói của nhân vật. Bài
viết không mắc quá 5 lỗi chính tả.
- Làm được bài tập 2, bài tập 3a
2. Kỹ năng: Rèn cho học sinh quy tắc chính tả iê/yê, r/d
3. Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận, chính xác, yêu thích chữ Việt.
II. CHUẨN BỊ:
1. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học:
- Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, trò chơi học tập.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, động não.
- Hình thức dạy học cả lớp, cặp đôi, cá nhân.
2. Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên: Bảng phụ viết nội dung đoạn viết, viết sẵn bài tập 3a.
- Học sinh: Vở bài tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Đàm Ngân
Thám

11

Tiểu học Hoàng Hoa

Giáo án lớp 2D

Tuần 13

Năm học 2017 - 2018

1. HĐ khởi động: (3 phút)
- Hát

- Học sinh hát bài: Chữ đẹp, nết
càng ngoan
- Học sinh trả lời.
- Mở sách giáo khoa.

- Tuần qua em đã làm gì để chữ viết đẹp hơn?
- Giới thiệu bài - Ghi đầu bài lên bảng.
2. HĐ chuẩn bị viết chính tả. (5 phút)
*Mục tiêu:
- Học sinh có tâm thế tốt để viết bài.
- Nắm được nội dung bài chép để viết cho đúng chính tả.
*Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp
- Giáo viên giới thiệu và đọc bài chính tả: Đọc - Học sinh lắng nghe
chậm và rõ ràng, phát âm chuẩn.
- 2 học sinh đọc lại đoạn chép.
- Hướng dẫn học sinh nắm nội dung bài viết và - Học sinh trả lời từng câu hỏi
cách trình bày qua hệ thống câu hỏi gợi ý:
của giáo viên. Qua đó nắm được
nội dung đoạn viết, cách trình
bày, những điều cần lưu ý:

+ Cô giáo cho Chi hái hai bông hoa nữa cho + Cho mẹ vì mẹ đã dạy dỗ Chi
ai? vì sao?
thành một cô bé hiếu thảo, một
bông hoa.
+ Bài chính tả có mấy câu?
+ Có 4 câu
+ Những chữ nào trong bài chính tả được viết + Chữ đầu câu tên riêng nhân
hoa?
vật, tên riêng bông hoa.
- Hướng dẫn học sinh viết chữ khó vào bảng - Luyện viết vào bảng con, 1 học
con: Trái tim, nửa, hiếu thảo
sinh viết trên bảng lớp.
- Nhận xét bài viết bảng của học sinh.
- Lắng nghe.
- Giáo viên gạch chân những từ cần lưu ý.
- Quan sát.
- Học sinh nêu những điểm (âm, vần) hay viết - Học sinh nêu.
sai.
- Giáo viên nhận xét.
- Học sinh lắng nghe.
3. HĐ viết bài chính tả. (15 phút)
*Mục tiêu:
- Học sinh viết lại chính xác một đoạn trong bài: Bông hoa Niềm vui.
- Viết hoa chữ đầu câu, ghi dấu câu đúng vị trí.
*Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân
- Giáo viên nhắc học sinh những vấn đề cần - Lắng nghe
thiết: Viết tên bài chính tả vào giữa trang vở.
Chữ đầu câu viết hoa lùi vào 1 ô, quan sát kĩ
từng chữ trên bảng, đọc nhẩm từng cụm từ để
viết cho đúng, đẹp, nhanh; ngồi viết đúng tư

thế, cầm viết đúng qui định.
- Cho học sinh viết bài (viết từng câu theo hiệu - Học sinh viết bài vào vở
lệnh của giáo viên)
Lưu ý:
Đàm Ngân
Thám

12

Tiểu học Hoàng Hoa


Giáo án lớp 2D

Tuần 13

Năm học 2017 - 2018

- Tư thế ngồi: Nguyễn An,Hoàng,...
- Cách cầm bút: Sơn Lâm,Văn Lâm,...
- Tốc độ: Nguyên, Sơn Lâm,...
4. HĐ chấm và nhận xét bài. (3 phút)
*Mục tiêu:
- Giúp các em tự phát hiện ra lỗi của mình và lỗi của bạn.
*Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân – Hoạt động cặp đôi
- Giáo viên đọc cho học sinh soát lỗi.
- Học sinh đổi chéo vở soát lỗi
- Giáo viên chấm nhanh 5 - 7 bài
cho nhau.
- Nhận xét nhanh về bài làm của học sinh.

- Lắng nghe
5. HĐ làm bài tập: (6 phút)
*Mục tiêu: Giúp học sinh rèn quy tắc chính tả iê/yê, r/d.
Bài 2: Tìm những từ chứa tiếng có iê hoặc yê - 1 học sinh nêu yêu cầu của bài.
đúng nghĩa a, b, c đã cho: Hoạt động cá nhân
- Yêu cầu học sinh làm bài.
- Cả lớp làm bảng con: Các từ:
yếu, kiến, khuyên.
- Nhận xét bài làm của học sinh.
- Học sinh lắng nghe.
Bài 3a: Đặt câu để phân biệt các từ trong mỗi
cặp: TC trò chơi: Truyền điện
- Cho học sinh truyền điện thi đặt câu
- Học sinh tham gia chơi:
+ Cuộn chỉ bị rối/ Bố rất ghét nói
rối.
+ Mẹ lấy rạ đum bếp/ Bé Lan dạ
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương học sinh.
một tiếng rõ to.
6. HĐ tiếp nối: (3 phút)
- Cho học sinh nêu lại tên bài học
- Học sinh nêu
- Giáo viên chốt lại những phần chính trong tiết - Lắng nghe
học
- Chọn một số vở học sinh viết chữ sạch, đẹp, - Quan sát, học tập.
không mắc lỗi cho cả lớp xem.
- Nhận xét tiết học.
- Lắng nghe
- Nhắc nhở học sinh mắc lỗi chính tả về nhà viết - Lắng nghe và thực hiện.
lại các từ đã viết sai (10 lần). Xem trước bài

chính tả sau: Quà của bố
ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................

Đàm Ngân
Thám

13

Tiểu học Hoàng Hoa


Giáo án lớp 2D

Tuần 13

Năm học 2017 - 2018

KỂ CHUYỆN:
BÔNG HOA NIỀM VUI
I . MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Biết kể đoạn mở đầu câu chuyện theo 2 cách: Theo trình tự và thay đổi trình
tự câu chuyện (BT1)
- Dựa theo tranh, kể lại được nội dung đoạn 2, 3 (BT2); kể được đoạn cuối của
câu chuyện (BT3).
2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng nói. Biết kể tự nhiên, giọng kể phù hợp với nội dung. Có

khả năng tập trung theo dõi bạn kể chuyện và biết nhận xét lời kể của bạn.
3. Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích kể chuyện.
*THGDBVMT: Giáo dục tình cảm yêu thương những người trong gia đình.
II. CHUẨN BỊ:
1. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học:
- Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thảo luận nhóm, thực hành.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, “động não”
- Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân.
2. Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên: Tranh minh họa, 3 bông hoa cúc bằng giấy màu xanh.
- Học sinh: Sách giáo khoa.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. HĐ khởi động: (3 phút)
- Tổ chức cho học sinh tham gia thi kể lại - Học sinh tham gia thi kể.
chuyện Sự tích cây vú sữa
- Giáo viên nhận xét chung.
- Lắng nghe
- Giới thiệu bài - Ghi đầu bài lên bảng
2. HĐ kể chuyện. (22 phút)
*Mục tiêu:
- Biết kể đoạn mở đầu câu chuyện theo 2 cách: Theo trình tự và thay đổi trình tự
câu chuyện (BT1)
- Dựa theo tranh, kể lại được nội dung đoạn 2, 3 (BT2); kể được đoạn cuối của câu
chuyện (BT3).
*Cách tiến hành:
Việc 1: Kể đoạn mở đầu theo 2 cách: Làm
việc cả lớp
- Kể bằng lời của mình nghĩa là như thế nào?

- Hướng dẫn học sinh tập kể theo cách (đúng - 1 học sinh kể từ: Mới sớm tinh
trình tự câu chuyện)
mơ… dịu cơn đau.
- Gọi học sinh nhận xét bạn kể.
- Nhận xét về nội dung, cách kể.
- Bạn nào còn cách kể khác không?
- Học sinh kể theo cách của
mình?
- Vì sao Chi lại vào vườn hái hoa?
- Vì bố của Chi đang ốm nặng.
Đàm Ngân
Thám

14

Tiểu học Hoàng Hoa


Giáo án lớp 2D

Tuần 13

Năm học 2017 - 2018

- Đó là lý do vì sao Chi lại vào vườn từ sáng - 2 đến 3 học sinh kể.
sớm. Các em hãy nêu hoàn cảnh của Chi trước *VD: Bố của Chi bị ốm nằm ở
khi vào vườn?
bệnh viện đã lâu. Chi thương bố
lắm. Em muốn đem tặng 1 bông
hoa niềm vui để bố dịu cơn đau.

Vì thế mới sớm tinh mơ, Chi đã
- Nhận xét sửa từng câu.
vào vườn hoa của nhà trường.
Việc 2: Dựa vào tranh kể lại đoạn 2, 3 bằng
lời của mình: Làm việc theo nhóm -> Chia sẻ
trước lớp
- Yêu cầu học sinh quan sát tranh nêu lại ý - Học sinh quan sát.
chính được diễn tả từng tranh.
- Tranh 1 vẽ cảnh gì?
- Chi vào vườn hoa của nhà
trường để bông hoa Niềm Vui.
- Tranh 2 vẽ gì?
- Cô cho phép Chi hái 3 bông
hoa.
*Kể chuyện trong nhóm:
- Học sinh kể chuyện theo nhóm.
- Thi kể trước lớp.
- Đại diện 2, 3 nhóm thi kể.
- Giáo viên nhận xét, góp ý.
- Lắng nghe.
Việc 3: Kể đoạn cuối của chuyện theo mong
- Nhiều học sinh tiếp nối nhau
muốn tưởng tượng: Chia sẻ trước lớp
kể.
*VD: Chẳng bao lâu, bố Chi khỏi
bệnh, ra viện được một ngày, bố
đã cùng Chi đến trường cảm ơn
cô giáo. Hai bố con mang theo
- Nhận xét từng học sinh kể.
một khóm hoa cúc Đại Đoá. Bố

Lưu ý:
cảm động và nói với cô giáo:
- Kể đúng văn bản: Đối tượng M1, M2
“Cảm ơn cô đã cho phép cháu…
- Kể theo lời kể của bản thân: M3, M4
trong vườn trường.”
3. HĐ tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện: (5 phút)
*Cách tiến hành: Làm việc cá nhân -> Thảo luận cặp -> Chia sẻ trước lớp
- Câu chuyện kể về việc gì?
- Học sinh trả lời.
*THGDBVMT: Chúng ta học được điều gì từ - Học sinh trả lời.
bạn Chi?
Kết luận: Bố mẹ là người sinh ra và nuôi dưỡng - Lắng nghe, ghi nhớ.
chúng ta nên người. Chúng ta phải chăm ngoan,
vâng lời và hiếu thảo với cha mẹ.
Khuyến khích đối tượng M1 trả lời CH1, M2 trả
lời CH2
4. HĐ Tiếp nối: (5phút)
- Hỏi lại tên câu chuyện.
- Học sinh nhắc lại
- Hỏi lại những điều cần nhớ.
- Học sinh trả lời
- Giáo dục học sinh: Phải chăm ngoan, vâng lời - Lắng nghe và ghi nhớ.
và hiếu thảo với cha mẹ.
Đàm Ngân
Thám

15

Tiểu học Hoàng Hoa

Giáo án lớp 2D

Tuần 13

Năm học 2017 - 2018

- Giáo viên nhận xét tiết học.
- Lắng nghe.
- Dặn học sinh về kể lại câu chuyện cho người - Lắng nghe và thực hiện.
thân nghe.
ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
......................................................................................

TIẾNG ANH:
(GV chuyên trách)
..............................................................................................................................................................................................

BUỔI CHIỀU:
TNHX:
GIA ĐÌNH THÂN YÊU CỦA EM (Tiết 2)
(VNEN)
ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................

......................................................................................

THỂ DỤC:
TRÒ CHƠI NHÓM BA NHÓM BẢY
I/ MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Giúp học sinh:
- Ôn bài thể dục phát triển chung. Yêu cầu học sinh hoàn thiện bài thể dục.
- Ôn trò chơi Nhóm 3 nhóm 7. Yêu cầu biết cách chơi và bước đầu tham gia
vào trò chơi
2. Kỹ năng: Rèn sức bền, dẻo, khéo léo. Tác phong nhanh nhẹn.
3. Thái độ: Có ý thức chấp hành, tuân thủ kỷ luật, tuân thủ luật chơi. Yêu thích vận
động, thích tập luyên thể dục thể thao.
II/ ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN:
- Địa điểm : Sân trường. Vệ sinh an toàn nơi tập.
- Phương tiện: Còi.
III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:
NỘI DUNG
Đàm Ngân
Thám

ĐỊNH
16

PHƯƠNG PHÁP

Tiểu học Hoàng Hoa


Giáo án lớp 2D

Tuần 13

I/ MỞ ĐẦU
- Giáo viên: Nhận lớp phổ biến nội dung yêu
cầu giờ học
- Học sinh đứng tại chỗ vỗ tay và hát
- Học sinh chạy một vòng trên sân tập:
Thành vòng tròn đi thường……...bước
Thôi
- Gọi 4 học sinh lên thực hiện lại động tác đã
học ở tiết trước.
- Giáo viên nhận xét.
- Quan sát, nhắc nhở học sinh khởi động các
khớp: cổ, cổ tay, hông, gối,…
II/ CƠ BẢN:
Việc 1: Ôn bài thể dục phát triển chung:
- Mỗi động tác thực hiện 2x8 nhịp
- Các tổ tổ chức luyện tập bài thể dục
- Giáo viên theo dõi góp ý
- Giáo viên nhận xét
*Các tổ trình diễn bài thể dục
- Giáo viên và học sinh tham gia góp ý
- Nhận xét, tuyên dương
(Chú ý theo dõi: Văn Minh, Nguyễn An, Ngọc
Giàu,…)
Việc 3: Trò chơi: Nhóm 3 nhóm 7

Năm học 2017 - 2018

LƯỢNG

4p

TỔ CHỨC
*
*
*
*

*
*
*
*

Đội Hình
* * * *
* * * *
* * * *
* * * *
GV
GV

*
*
*
*

*
*
*
*

*
*
*
*

*
*
*
*

26p
16p
*
*
*
*

*
*
*
*

Đội hình
* * * *
* * * *
* * * *
* * * *
GV

10p

- Giáo viên hướng dẫn và tổ chức học sinh chơi
- Giáo viên nhận xét
(Khích lệ tham gia tích cực: Hoàng, Vinh,
Dương,…)
III/ KẾT THÚC:
- Học sinh đứng tại chỗ vỗ tay hát
- Hướng dẫn cho học sinh các động tác thả lỏng
toàn thân
- Hệ thống lại bài học và nhận xét giờ học
- Dặn học sinh về nhà ôn 8 động tác thể dục đã
học.
Đàm Ngân
Thám

17

5p

Đội hình xuống lớp
* * * * * * * *
* * * * * * * *
* * * * * * * *
* * * * * * * *
GV

Tiểu học Hoàng Hoa

Giáo án lớp 2D

Tuần 13

Năm học 2017 - 2018

ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
......................................................................................

KỸ NĂNG SỐNG:
LỰA CHỌN ĐỒ UỐNG TỐT CHO SỨC KHỎE
………………………………………………………………………………………………..…………………………..

Thứ tư ngày 22 tháng 11 năm 2017
TOÁN:
54 - 18
I . MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 54 – 18.
- Biết giải bài toán về ít hơn với các số có kèm đơn vị đo dm.
- Biết vẽ hình tam giác cho sẵn 3 đỉnh.
2. Kỹ năng: Rèn cho học sinh kĩ năng làm tính có nhớ trong phạm vi 100, dạng 54 –
18, kĩ năng giải bài toán về ít hơn với các số có kèm đơn vị đo dm và kĩ năng vẽ
hình.
3. Thái độ: Giáo dục học sinh tính cẩn thận, gọn gàng, khoa học. Yêu thích học
toán.
*Bài tập cần làm: bài tập 1a, bài tập 2(a,b), bài tập 3, bài tập 4.

II. CHUẨN BỊ:
1. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học:
- Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, trò chơi học tập.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, tia chớp, kỹ thuật động não
- Hình thức dạy học cả lớp, cá nhân.
2. Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên: Sách giáo khoa, que tính.
- Học sinh: Sách giáo khoa, que tính, bảng con.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. HĐ khởi động: (3phút)
- Trò chơi: Đoán nhanh đáp số:
- Học sinh tham gia chơi.
Giáo viên đọc phép tính cho học sinh nêu đáp
án, dạng 34 – 8.
- Giáo viên nhận xét chung, tuyên dương học - Lắng nghe.
sinh.
Đàm Ngân
Thám

18

Tiểu học Hoàng Hoa


Giáo án lớp 2D

Tuần 13

Năm học 2017 - 2018

- Giới thiệu bài mới và ghi đầu bài lên bảng: 54- - Học sinh mở sách giáo khoa,
18
trình bày bài vào vở.
2. HĐ hình thành kiến thức mới: (15 phút)
*Mục tiêu: Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 54 – 18.
*Cách tiến hành: Làm việc cả lớp
*Để biết 54 – 18 kết quả bằng bao nhiêu cô mời - Học sinh nêu: Viết 54 trước sau
một em nêu cách đặt tính.
đó viết 18 sao cho 8 thẳng cột
với 4, 1 thẳng cột với 5, dấu trừ
đặt giữa số bị trừ và số trừ.
- Giáo viên ghi bảng:
- Học sinh quan sát.
54
- 18
36
- Nêu tên gọi các thành phần trong phép trừ?
- Học sinh nêu 54 gọi là số bị trừ,
18 gọi là số trừ.
- Đây là số có mấy chữ số trừ đi số có mấy chữ số? - Là số có hai chữ số trừ số có hai
chữ số.
*Ta thấy hàng đơn vị của số bị trừ là 4. Vậy vận - Học sinh lắng nghe.
dụng vào bảng 14 trừ đi một số đã học vào thực
hiện phép tính.
Bước 2: Nêu cách thực hiện tính.
- Yêu cầu học sinh nêu cách tính.
- Tính từ phải sang trái tức từ hàng
đơn vị sang hàng chục.

54 + 4 không trừ được 8 lấy
- 18 14 trừ 8 bằng 6, viết 6
36 nhớ 1.
+ 1 thêm một bằng 2, 5
trừ 2 bằng 3, viết 3.
- Nhiều học sinh nhắc lại
- Giáo viên cho học sinh nhắc lại cách tính.
Lưu ý giúp đỡ đối tượng M1, M2
3. HĐ thực hành: (14 phút)
*Mục tiêu:
- Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 54 – 18.
- Biết giải bài toán về ít hơn với các số có kèm đơn vị đo dm.
- Biết vẽ hình tam giác cho sẵn 3 đỉnh.
*Cách tiến hành:
Bài 1a: Tính: Làm việc cá nhân
- Cho học sinh đọc yêu cầu.
- 1 học sinh yêu cầu
- Yêu cầu học sinh tính và ghi kết quả vào vở.
- Học sinh làm bài:
74
24
84
64
44
- 26 - 17 - 39 - 15 - 28
48
7
45
49
16

- Giáo viên nhận xét chung.
Bài 2 (a,b): Đặt tính rồi tính hiệu: Làm việc
Đàm Ngân
Thám

19

Tiểu học Hoàng Hoa


Giáo án lớp 2D

Tuần 13

Năm học 2017 - 2018

cả lớp -> làm việc cá nhân
- Yêu cầu 1 học sinh đọc yêu cầu.
- 1 học sinh đọc yêu cầu
- Biết số bị trừ và số trừ muốn tình hiệu ta phải - Muốn tình hiệu ta số bị trừ trừ
làm như thế nào?
đi số trừ.
- Yêu cầu học sinh làm bảng con?
- Học sinh làm bài:
74
64
- 47
- 28
27
36

- Nêu cách đặt tính và tính
- Vài học sinh nêu
Bài 3: Làm việc cả lớp -> Làm việc cá nhân
- 1 học sinh đọc đề toán
- Bài toán cho biết gì?
- Mảnh vải xanh dài 34 dm.
Mảnh vải tím ngắn hơn 15dm.
- Bài toán hỏi gì?
- Hỏi mảnh vải tím dài bao nhiêu
dm
- Bài toán thuộc dạng toán gì?
- Bài toán về ít hơn.
- Vì sao em biết?
- Vì ngắn hơn nghĩa là ít hơn.
- Yêu cầu học sinh tóm tắt và trình bày bài giải.
Tóm tắt:
- Giáo viên chấm nhanh bài làm của một số học
Vải xanh
: 34 dm
sinh.
Vải tím ngắn hơn: 15 dm
Vải tím
: …dm?
Bài giải:
Mảnh vải tím dài là:
34 – 15 = 19 (dm)
Đáp số: 19 dm
Bài 4: Trò chơi: Ai nhanh hơn
- 1 học sinh đọc yêu cầu
- Giáo viên vẽ mẫu lên bảng.

- Mẫu vẽ gì?
- Hình tam giác.
- Muốn vẽ được hình tam giác ta phải nối mấy - Nối 3 điểm.
điểm với nhau.
- Ba điểm chính là ba đỉnh của hình tam giác.
- Học sinh lắng nghe, ghi nhớ.
- Tổ chức cho 2 học sinh lên bảng thi vẽ nhanh. - Học sinh tham gia chơi:
- Giáo viên quan sát theo dõi học sinh vẽ.
Lưu ý giúp đỡ để đối tượng M1 hoàn thành BT
µBài tập PTNL:
Bài tập 1b (M3): Yêu cầu học sinh tự làm bài - Học sinh tự làm rồi báo cáo kết
quả với giáo viên:
và báo cáo với giáo viên.
34
94
93
54
44
- 17 - 49 - 75 - 26 - 28
48
7
45
49
16
Bài toán (M4): Bác Hòa có 96dm vải hoa, bác - Học sinh làm bài:
Bài giải:
cắt 62dm vải để may túi. Hỏi sau khi may túi,
Sau khi may túi, bác Hòa còn lại
bác Hòa còn lại bao nhiêu đề-xi-mét vải?
Đàm Ngân

Thám

20

Tiểu học Hoàng Hoa


Giáo án lớp 2D

Tuần 13

Năm học 2017 - 2018

số đề-xi-mét vải là:
96 – 68 = 28 (dm)
Đáp số: 28 dm
4. HĐ Tiếp nối: (3 phút)
- Giáo viên chốt lại những phần chính trong tiết - Học sinh lắng nghe
dạy.
- Giáo viên nhận xét tiết học
- Lắng nghe
- Dặn học sinh về xem lại bài học trên lớp. Làm - Lắng nghe và thực hiện
lại các bài tập sai. Xem trước bài: Luyện tập
ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
......................................................................................

ÂM NHẠC:

(GV chuyên trách)
......................................................................................

TẬP ĐỌC:
QUÀ CỦA BỐ
I . MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Hiểu nội dung: Tình cảm yêu thương của người bố qua những món quà đơn
sơ dành cho con.
- Trả lời được câu hỏi trong sách giáo khoa.
2. Kỹ năng: Biết ngắt, nghỉ hơi đúng ở những câu văn có nhiều dấu câu. Biết Đọc
với giọng nhẹ nhàng,vui, hồn nhiên.Nắm được nghĩa các từ mới: thúng câu, niềng
niễng, cà cuống, cá sộp, xập xành, muỗm, mốc thếch.
3. Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích môn hoc.
*THGDBVMT: Quà của bố có đầy đủ các sự vật của thiên nhiên và tình yêu
thưởng của bố dành cho các con
II. CHUẨN BỊ:
1. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học:
- Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, động não.
- Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân.
2. Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên: Sách giáo khoa, tranh minh họa bài đọc.
- Học sinh: Sách giáo khoa.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Đàm Ngân
Thám

21

Tiểu học Hoàng Hoa


Giáo án lớp 2D

Tuần 13

Năm học 2017 - 2018

Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. HĐ khởi động: (3 phút)
- Đàm thoại:
- Học sinh trả lời:
+ Mới sớm tinh mơ Chi đã vào vườn hoa để làm + Tìm bông hoa niềm vui để đem
gì?
vào bệnh viện cho bố, làm dịu
cơn đau của bố.
+ Vì sao Chi không dám tự ý hái bông hoa + Theo nội quy của trường,
Niềm vui?
không ai được ngắt hoa trong
vườn.
- Giáo viên nhận xét.
- Học sinh lắng nghe.
- Giới thiệu bài và tựa bài: Quà của bố.
- Học sinh nhắc lại tên bài và mở
sách giáo khoa.
2. HĐ Luyện đọc: (12 phút)
*Mục tiêu:
- Rèn đọc đúng từ: cà cuống, niềng niễng, cá sộp, xập xành, muỗm, mốc thếch.

- Rèn đọc đúng câu, từ, đoạn.
- Hiểu nghĩa các từ ngữ mới: thúng câu, cà cuống, niềng niễng, cá sộp, xập xành,
muỗm, mốc thếch.
*Cách tiến hành: Làm việc cả lớp
a. Giáo viên đọc mẫu toàn bài.
- Học sinh lắng nghe, theo dõi.
Giọng nhẹ nhàng,vui hồn nhiên…
b. Học sinh đọc nối tiếp từng câu trước lớp.
- Học sinh nối tiếp nhau đọc từng
- Giáo viên uốn nắn cách đọc của học sinh.
câu trước lớp (2 lượt bài)
- Luyện đọc từ khó.
- Học sinh luyện từ khó (cá nhân,
cả lớp).
Chú ý phát âm: Thanh, Việt Anh,...
c. Học sinh nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp.
- Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc ngắt giọng - Bài chia làm 2 đoạn
nhấn giọng ở một số câu.
+ Đoạn 1: Từ đầu… thao láo
+ Đoạn 2: Còn lại
- Giáo viên đọc mẫu.
- Học sinh lắng nghe.
- Nghe cô đọc em hãy cho biết cô nhấn giọng ở - Học sinh nêu và gạch chân từ
từ ngữ nào?
nhấn mạnh vào sách giáo khoa.
- Gọi học sinh đọc.
- 2 học sinh đọc câu cần nhấn
giọng.
- Giảng từ:
- Học sinh giải nghĩa:

+ Thúng câu
+ Đồ đan khít làm bằng tre, hình
tròn, lòng sâu, trát nhựa, thường
dùng đựng để cá câu được.
 Thúng câu thường có ở vùng biển…
+ Những con vật nhỏ có cánh,
+ Cà cuống, niềng niễng
sống dưới nước.
+ Lộn xộn, không có trật tự
+ Nhộn nhạo.
+ Loài cá sống ở nước ngọt, thân
+ Cá xộp.
Đàm Ngân
Thám

22

Tiểu học Hoàng Hoa


Giáo án lớp 2D

Tuần 13

Năm học 2017 - 2018

tròn dài, gần giống cá chuối.
+ Xập xành, muỗm.
+ Những con vật có cánh, sống
trên cạn.

+ Mốc thếch nghĩa là gì?
+ Mốc màu trắng đục
d. Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm.
- Học sinh hoạt động theo căp,
- Giáo viên theo dõi các nhóm đọc.
luân phiên nhau đọc từng đoạn
Lưu ý: Quan sát và theo dõi tốc độ đọc của đối trong bài.
tượng M1
e. Học sinh thi đọc giữa các nhóm.
- Đại diện các nhóm thi đọc từng
- Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đọc
đoạn, cả bài, đồng thanh, cá
nhân.
- Lớp nhận xét, bình chọn nhóm
đọc tốt.
- Giáo viên nhận xét chung và tuyên dương học - Lắng nghe.
sinh.
g. Đọc toàn bài.
- Gọi học sinh đọc lại cả bài.
- 1,2 học sinh đọc lại toàn bài.
- Giáo viên nhận xét.
- Học sinh lắng nghe.
3. HĐ Tìm hiểu bài: (8 phút)
*Mục tiêu: Hiểu ý nghĩa: Tình cảm yêu thương của người bố qua những món quà
đơn sơ dành cho con.
*Cách tiến hành: Làm việc cá nhân -> Chia sẻ cặp đôi -> Chia sẻ trước lớp
- Câu 1: Để biết quà của bố đi câu về có những - 1 học sinh đọc đoạn 1.
thứ quà gì? Cô mời một em đọc đoạn 1.
- Học sinh trả lời câu hỏi:
+ Quà của bố đi câu về có những gì?

+ Quà của bố đi câu về có cà
cuống, niềng niễng, hoa Sen đỏ,
nhị sen xanh, cấp sộp, cá chuối.
+ Vì sao có thể gọi đó là một thế giới dưới + Vì quà gồm rất nhiều con vật
nước?
sống ở dưới nước.
+ Hoa sen đỏ, nhị sen vàng toả hương thơm như + Hoa sen đỏ, nhị sen vàng toả
thế nào.
hương thơm lừng.
+ Thơm lừng là thơm như thế nào?
+ Hương thơm toả mạnh ai cũng
nhận ra.
+ Khi mở thúng câu ra những con cá xộp, cá + Khi mở thúng câu ra những
chuối mắt mở như thế nào?
con cá xộp, cá chuối mắt mở thao
láo.
+ Mắt mở thao láo là mở như thế nào?
+ Là mắt mở to, tròn xoe
+ Vì sao có thể gọi đó là “một thế giới nước”?
+ Vì quà gồm rất nhiều con vật
và cây cối ở dưới nước.
- Câu 2: Bố đi câu về cũng có quà, bố đi cắt tóc - Học sinh đọc đoạn 2 và trả lời
về thì có những quà gì ? Cô mời một em đọc câu hỏi:
đoạn 2.
+ Quà của bố đi cắt tóc về có những gì?
+ Con xập xành, con muỗm,
những con dế đực cánh xoăn.
Đàm Ngân
Thám

23

Tiểu học Hoàng Hoa


Giáo án lớp 2D

Tuần 13

Năm học 2017 - 2018

+ Vì sao có thể gọi đó là "một thế giới mặt đất"? + Vì quà gồm rất nhiều con vật
sống trên mặt đất.
- Câu 3: Những món quà của bố rất giản dị hai - Học sinh đọc lại đoạn 2 và trả
anh em có thích không ? Cô mời một em đọc lại lời câu hỏi:
đoạn 2.
+ Những từ nào câu nào cho thấy các em rất + Hấp dẫn nhất là những con
thích món quà của bố?
dế… Quà của bố làm anh em tôi
giàu quá.
+ Vì sao quà của bố giản dị đơn sơ mà các lại + Vì bố mang về những con vật
cảm thấy giàu quá.
mà trẻ con rất thích/ Vì đó là
những món quà chứa đựng tình
cảm yêu thương của bố.
*Giáo viên liên hệ tình cảm giữa bố và con
- Học sinh lắng nghe.
*THGDBVMT: Quà của bố có đầy đủ các sự
vật của thiên nhiên và tình yêu thương của bố
dành cho các con.

4. HĐ Luyện đọc lại - Đọc diễn cảm: (8 phút)
*Mục tiêu:
- Học sinh đọc đúng, ngắt nghỉ đúng chỗ, biết nhấn giọng ở những từ ngữ cần thiết.
*Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân - cả lớp
- Cho học sinh thi đọc lại một đoạn hoặc cả bài. - Học sinh thi đọc.
- Giáo viên nhận xét chung và cùng lớp bình
- Học sinh lắng nghe.
chọn học sinh đọc tốt nhất.
Lưu ý:
- Đọc đúng: M1, M2
- Đọc hay: M3, M4
5. HĐ Tiếp nối: (4 phút)
- Nội dung bài nói gì?

- Tình cảm yêu thương của người
bố qua những món quà đơn sơ
dành cho con.
- Liên hệ thực tiễn - Giáo dục học sinh.
- Lắng nghe
- Nhận xét tiết học.
- Lắng nghe
- Dặn học sinh về nhà luyện đọc bài, tìm đọc - Lắng nghe và thực hiện
truyện Tuổi thơ im lặng và chuẩn bị bài Há
miệng chờ sung
ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
......................................................................................

Đàm Ngân
Thám

24

Tiểu học Hoàng Hoa


Giáo án lớp 2D

Tuần 13

Năm học 2017 - 2018

LUYỆN TỪ VÀ CÂU:
TỪ NGỮ VỀ CÔNG VIỆC GIA ĐÌNH.
CÂU KIỂU “AI LÀM GÌ?”
I . MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Nêu được một số từ ngữ chỉ công việc gia đình (BT1).
- Tìm được các bộ phận câu trả lời cho từng câu hỏi Ai? Làm gì? (BT2); biết
chọn các từ cho sẵn để sắp xếp thành câu kiểu Ai làm gì? (BT3).
2. Kỹ năng: Rèn kĩ năng
3. Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích môn học.
II. CHUẨN BỊ:
1. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học:
- Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, trò chơi học tập.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, “động não”
- Hình thức dạy học cả lớp, cá nhân.
2. Đồ dùng dạy học:

- Giáo viên:
+ Bảng phụ viết câu văn bài tập 2.
+ Giấy khổ to kẻ sơ đồ “Ai làm gì?”
- Học sinh: Vở bài tập Tiếng Việt
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC :
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. HĐ khởi động: (3 phút)
- Trò chơi: Truyền điện
- Học sinh tham gia chơi.
Giáo viên cho học sinh truyền điện đặt câu theo
mẫu: “Ai làm gì”
- Giáo viên tổng kết trò chơi, nhận xét, tuyên - Lắng nghe.
dương học sinh.
- Giới thiệu bài mới - Ghi đầu bài lên bảng: Từ - Học sinh mở sách giáo khoa và
ngữ về công việc gia đình. Câu kiểu “Ai làm vở Bài tập
gì?”
2. HĐ thực hành (27 phút)
*Mục tiêu:
- Nêu được một số từ ngữ chỉ công việc gia đình (BT1).
- Tìm được các bộ phận câu trả lời cho từng câu hỏi Ai? Làm gì? (BT2); biết chọn
các từ cho sẵn để sắp xếp thành câu kiểu Ai làm gì? (BT3).
*Cách tiến hành:
Bài tập 1: TC trò chơi truyền điện
- Tổ chức cho học sinh nối tiếp nhau kể tên - Học sinh tham gia chơi.
những việc em đã làm ở nhà giúp bố mẹ.
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương học sinh.
- Lắng nghe.
Bài tập 2 (miệng): Làm việc cả lớp
- Gọi học sinh nêu yêu cầu của bài tập.

- 1 học sinh đọc yêu cầu, đọc cả
Đàm Ngân
Thám

25

Tiểu học Hoàng Hoa