Tải bản đầy đủ (.doc) (45 trang)

Tuần 14 giáo án lớp 2 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (1.84 MB, 45 trang )

Giáo án lớp 2D

Tuần 14

Năm học 2017 - 2018

TUẦN 14:
Thứ hai ngày 27 tháng 11 năm 2017
TẬP ĐỌC (2 TIẾT):
CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA
I . MỤC TIÊU:
1.Kiến thức:
- Hiểu ý nội dung: Đoàn kết sẽ tạo nên sức mạnh. Anh chị em phải đoàn kết,
thương yêu nhau.
- Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3, 5 trong sách giáo khoa. Một số học sinh trả
lời được câu hỏi 4 (M3, M4)
2. Kỹ năng: Đọc đúng, và rõ ràng toàn bài, nghỉ hơi hợp lý sau các dấu chấm, dấu
phẩy, giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài. Chú ý các từ: abc
3. Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích môn học.
*Tích hợp GDBVM: Giáo dục tình cảm đẹp đẽ giữa anh em trong gia đình
II. CHUẨN BỊ:
1. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học:
- Phương pháp vấn đáp, động não, thực hành, thảo luận nhóm.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, kĩ thuật trình bày một phút, động não.
- Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân.
2. Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên: Sách giáo khoa, tranh minh họa bài đọc trong sách giáo khoa,
bảng phụ ghi sẵn câu văn, đoạn văn cần luyện đọc, 1 bó đũa.
- Học sinh: Sách giáo khoa
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
TIẾT 1:


Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. HĐ khởi động: (5 phút)
- Hát
- Đàm thoại:
+ Quà của bố đi câu về có những gì?
+ Quà bố đi cắt tóc về có những gì?
- Giới thiệu bài và tựa bài: Câu chuyện bó đũa

- Học sinh thực hiện.
- Học sinh trả lời.
- Học sinh nhắc lại tên bài và mở
sách giáo khoa.

2. HĐ Luyện đọc: (30 phút)
*Mục tiêu:
- Rèn đọc đúng câu, từ, đoạn.
- Hiểu nghĩa các từ ngữ mới: va chạm, dâu (con dâu), rể (con rể), đùm bọc, đoàn
kết.
*Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp
a. Giáo viên đọc mẫu toàn bài.
- Lưu ý giọng đọc cho học sinh: Đọc lời kể - Học sinh lắng nghe, theo dõi.
chậm rãi, lời giảng giải của người cha ôn tồn.
b. Học sinh đọc nối tiếp từng câu trước lớp.
- Học sinh nối tiếp nhau đọc từng
Đàm Ngân

1

Tiểu học Hoàng Hoa Thám



Giáo án lớp 2D

Tuần 14

Năm học 2017 - 2018

câu trước lớp (2 lượt bài)
- Cho học sinh luyện đọc từ khó.
- Học sinh luyện từ khó (cá nhân,
Chú ý phát âm: Thanh, Việt Anh, Bảo, Sơn Lâm cả lớp).
c. Học sinh nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp.
- Học sinh nối tiếp nhau đọc từng
- Giải nghĩa từ: va chạm, dâu (con dâu), rể đoạn trong bài kết hợp giải nghĩa
(con rể), đùm bọc, đoàn kết.
từ và luyện đọc câu khó.
- Luyện câu:
+ Một hôm,/ ông đặt một bó đũa/ và một túi
tiền trên bàn/ rồi gọi các con,/ cả trai,/ gái,
/dâu,/ rể lại và bảo://
+ Ai bẻ gãy được bó đũa này/ thì cha thưởng
cho túi tiền.//
+ Người cha bèn cởi bó đũa ra,/ rồi thong thả /
bẻ gãy từng chiếc một cách dễ dàng.//
+ Như thế là/ các con đều thấy rằng / chia lẻ ra
thì yếu, / hợp lại thì mạnh.//
d. Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm.
- Học sinh hoạt động theo nhóm
Lưu ý: Quan sát và theo dõi tốc độ đọc của đối 3, luân phiên nhau đọc từng đoạn

tượng M1
trong bài.
e. Học sinh thi đọc giữa các nhóm.
- Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đọc.
- Các nhóm thi đọc
- Yêu cầu học sinh nhận xét.
- Lớp nhận xét, bình chọn nhóm
đọc tốt.
- Giáo viên nhận xét chung và tuyên dương các - Lắng nghe.
nhóm
g. Đọc toàn bài.
- Yêu cầu học sinh đọc.
- 2 học sinh nối tiếp nhau đọc lại
toàn bộ bài tập đọc.
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương.
TIẾT 2:
3. HĐ Tìm hiểu bài: (20 phút)
*Mục tiêu:
- Học sinh hiểu ý nghĩa câu chuyện: Đoàn kết sẽ tạo nên sức mạnh. Anh chị em
phải đoàn kết, thương yêu nhau.
*Cách tiến hành: Làm việc cá nhân -> Chia sẻ cặp đôi -> Chia sẻ trước lớp
- Câu chuyện có những nhân vật nào?
- Có 5 nhân vật người cha và bốn người
con.
- Yêu cầu học sinh đọc đoạn 1
- Học sinh đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi:
+ Các con của ông cụ có thương yêu + Các con không thương yêu nhau.
nhau không? Từ ngữ nào cho biết điều Thường hay va chạm nhau.
đó?
+ Va chạm có nghĩa là gì?

+ Va chạm có nghĩa là cãi nhau vì những
điều nhỏ nhặt.
- Yêu cầu học sinh đọc đoạn 2.
- Học sinh đọc đoạn 2 và trả lời câu hỏi:
Đàm Ngân

2

Tiểu học Hoàng Hoa Thám


Giáo án lớp 2D

Tuần 14

+ Người cha bảo các con mình làm gì?
(GV đưa tranh)
+ Tại sao 4 người con không ai bẻ gãy
được bó đũa? (M3, M4)
+ Người cha bẻ gãy bó đũa bằng cách
nào?
- Yêu cầu học sinh đọc đoạn 3
+ Một chiếc đũa đựơc ngầm so sánh với
vật gì?(M3, M4)
+ Cả bó đũa được ngầm so sánh với vật
gì? (M3, M4)
+ Chia lẻ có nghĩa là sao?
+ Hợp lại có nghĩa là gì?

Năm học 2017 - 2018


+ Người cha bảo các con, nếu ai bẻ gãy
được bó đũa ông sẽ thưởng cho túi tiền.
+ Vì họ đã cầm cả bó đũa mà bẻ.

+ Ông cụ tháo bó đũa ra rồi bẻ gãy một
cách dễ dàng.
- Học sinh đọc đoạn 3 và trả lời:
+ Một chiếc đũa so sánh với với từng
người con.
+ Cả bó đũa được so sánh với bốn người
con.
+ Chia lẻ có nghĩa là tách rời từng cái.
+ Hợp lại có nghĩa là để nguyên cả bó
như bó đũa (đoàn kết)
*Tích hợp GDBVM: Người cha muốn - Anh em phải đoàn kết thương yêu đùm
khuyên các con điều gì?
bọc lẫn nhau. Đoàn kết mới tạo nên sức
mạnh. Chia rẽ thì sẽ yếu đi.
4. HĐ Luyện đọc lại - Đọc diễn cảm: (10 phút)
*Mục tiêu:
- Học sinh đọc đúng, ngắt nghỉ đúng chỗ, biết nhấn giọng ở những từ ngữ cần thiết.
*Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân - Cả lớp
- Giáo viên đọc mẫu lần hai
- Lớp theo dõi
- Hướng dẫn học sinh cách đọc
- Học sinh lắng nghe.
- Cho các nhóm tự phân vai đọc bài.
- Các nhóm tự phân vai đọc lại bài
- Yêu cầu học sinh nhận xét.

- Lớp lắng nghe, nhận xét.
- Giáo viên nhận xét chung và cùng lớp
bình chọn học sinh đọc tốt nhất.
Lưu ý:
- Đọc đúng: M1, M2
- Đọc hay: M3, M4
5. HĐ tiếp nối: (5 phút)
- Qua câu chuyện này ta rút ra được bài - Anh em phải đoàn kết thương yêu đùm
học gì cho bản thân?
bọc lẫn nhau.
- Tìm các câu ca dao, tục ngữ khuyên - Môi hở răng lạnh/ Anh em như thể tay
anh em trong nhà phải đoàn kết thương chân,…
yêu nhau.
- Liên hệ thực tiễn - Giáo dục học sinh: - Lắng nghe
Anh em phải đoàn kết thương yêu đùm
bọc lẫn nhau. Đoàn kết mới tạo nên sức
mạnh. Chia rẽ thì sẽ yếu đi.
- Giáo viên chốt lại những phần chính - Lắng nghe
trong tiết học.
- Nhận xét tiết học
- Dặn học sinh về luyện đọc bài và - Lắng nghe và thực hiện
chuẩn bị bài: Nhắn tin
Đàm Ngân

3

Tiểu học Hoàng Hoa Thám


Giáo án lớp 2D


Tuần 14

Năm học 2017 - 2018

ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
……………………………………………………………….

TOÁN:
55-8, 56-7, 37-8, 68-9
I . MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 55 – 8; 56 - 7; 37 –
8; 68 – 9.
- Biết tìm số hạng chưa biết của một tổng.
2. Kỹ năng: Rèn kĩ năng làm tính trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 55 – 8; 56 - 7;
37 – 8; 68 – 9 và kĩ năng tìm số hạng chưa biết của một tổng.
3. Thái độ: Giáo dục học sinh tính cẩn thận, gọn gàng, khoa học. Yêu thích học
toán.
*Bài tập cần làm: bài tập 1 (cột 1,2,3), bài tập 2 (a,b)
II. CHUẨN BỊ:
1. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học:
- Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, tia chớp, động não
- Hình thức dạy học cả lớp, cá nhân.
2. Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên: Một chục que tính và 5 que tính rời, sách giáo khoa.

- Học sinh: Một chục que tính và 5 que tính rời, sách giáo khoa.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. HĐ khởi động: (3phút)
- Trò chơi: Truền điện: Giáo viên tổ chức cho - Học sinh tham gia chơi.
học sinh truyền điện nêu phép tính và kết quả
tương ứng dạng 15, 16, 17, 18 trừ đi một số.
- Giáo viên tổng kết trò chơi, tuyên dương học - Lắng nghe.
sinh.
- Giới thiệu bài mới và ghi đầu bài lên bảng: 55 - Học sinh mở sách giáo khoa,
– 8; 56 - 7; 37 – 8; 68 – 9.
trình bày bài vào vở.
2. HĐ hình thành kiến thức mới: (15 phút)
*Mục tiêu: Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 55 – 8; 56 - 7;
37 – 8; 68 – 9.
*Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp -> Hoạt động cá nhân
- Giáo viên thực hiện phép trừ 55 – 8
- Theo dõi giáo viên làm
- Yêu cầu học sinh nêu cách làm
- Lấy 55 que tính rồi thao tác trên
Đàm Ngân

4

Tiểu học Hoàng Hoa Thám


Giáo án lớp 2D


Tuần 14

Năm học 2017 - 2018

que tính để tìm ra kết quả là 47
- Học sinh nêu cách tính
- Đặt tính rồi tính:
55 * 5 không trừ được 8 lấy 15 trừ 8
- 8 bằng 7, viết 7, nhớ 1.
47 * 5 trừ 1 bằng 4, viết 4.
* Vậy 55- 8 = 47
- Học sinh làm bảng con:
- Yêu cầu học sinh tự làm vào bảng con các
56
37
68
phép tính còn lại.
-7
-8
-9
Lưu ý giúp đỡ đối tượng M1, M2
49
29
59
3. HĐ thực hành: (14 phút)
*Mục tiêu: - Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 55 – 8; 56 - 7;
37 – 8; 68 – 9.
- Biết tìm số hạng chưa biết của một tổng.
*Cách tiến hành: Làm việc cá nhân
Bài 1 (cột 1,2,3):

- Học sinh nêu yêu cầu của bài.
- Yêu cầu học sinh làm bảng con.
- Học sinh làm vào bảng con:
a) 45
75
95
-9
-6
-7
36
69
88
b) 66
96
36
-7
-9
-8
59
87
28
c) 87
77
48
-9
-8
-9
78
69
39

- Yêu cầu học sinh nhận xét.
- Giáo viên nhận xét, sửa bài.
Bài 2 (a,b):
- Yêu cầu học sinh tự làm bài vào vở.
- Học sinh làm bài vào vở:
a) x+9=27
b)7+x=35
x=27–9
x=35–7
x=18
x=28
- Giáo viên chấm, chữa bài.
Lưu ý giúp đỡ để đối tượng M1 hoàn thành bài
tập
µBài tập PTNL:
Bài tập 1 (cột 4,5) (M3, M4): Yêu cầu học - Học sinh tự làm bài vào vở:
sinh tự làm bài và báo cáo với giáo viên.
a) 65 15
-8 -9
77
6
b)56 46
-9 -7
88
39
c) 58 35
Đàm Ngân

5


Tiểu học Hoàng Hoa Thám


Giáo án lớp 2D

Tuần 14

Bài tập 3 (M4): Yêu cầu học sinh tự làm bài và
báo cáo với giáo viên.

Năm học 2017 - 2018

-9 -7
49
28
- Học sinh làm bài vào vở:

4. HĐ Tiếp nối: (3 phút)
- Giáo viên chốt lại những phần chính trong tiết - Học sinh lắng nghe
dạy
- Giáo viên nhận xét tiết học
- Lắng nghe
- Dặn học sinh về xem lại bài học trên lớp. Xem - Lắng nghe và thực hiện
trước bài: 65-38, 46-17, 57-28, 78-29
ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
......................................................................................


ĐẠO ĐỨC
GIỮ GÌN TRƯỜNG LỚP SẠCH ĐẸP (Tiết 1)
I . MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Nêu được ích lợi của việc giữ gìn trường lớp sạch đẹp.
- Nêu được những việc cần làm để giữ gìn trường lớp sạch đẹp.
- Hiểu: Giữ gìn trường lớp sạch đẹp là trách nhiệm của mỗi học sinh.
2. Kỹ năng: Rèn cho học sinh kĩ năng ra quyết dịnh.
3. Thái độ: Học sinh thực hiện giữ gìn trường lớp sạch đẹp và biết nhắc nhở bạn bè
giữ gìn trường lớp sạch đẹp.
II. CHUẨN BỊ:
1. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học:
- Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thảo luận nhóm, thực hành.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, khăn trải bàn, động não
- Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân.
2. Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên: Phiếu thảo luận, đồ dùng cho học sinh sắm vai.
- Học sinh: Vở bài tập Đạo đức
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy
1. HĐ khởi động: (5 phút)
Đàm Ngân

Hoạt động học

6

Tiểu học Hoàng Hoa Thám



Giáo án lớp 2D

Tuần 14

Năm học 2017 - 2018

- Trò chơi: Truyền điện: Giáo viên cho học sinh - Học sinh tham gia chơi.
truyền điện nêu những việc mình đã làm thể
hiện sự quan tâm giúp bạn.
- Nhận xét chung. Tuyên dương học sinh có - Học sinh lắng nghe.
hành vi đúng.
- Giới thiệu bài mới, ghi tựa bài lên bảng.
- Quan sát và lắng nghe
2. HĐ thực hành: (27 phút)
*Mục tiêu:
- Nêu được ích lợi của việc giữ gìn trường lớp sạch đẹp.
- Nêu được những việc cần làm để giữ gìn trường lớp sạch đẹp.
- Hiểu: Giữ gìn trường lớp sạch đẹp là trách nhiệm của mỗi học sinh.
*Cách tiến hành:
Việc 1: Tiểu phẩm bạn Hùng thật đáng khen
Làm việc theo nhóm
- Giáo viên mời một số học sinh đóng vai tiểu - Các nhân vật: Bạn Hùng, cô
phẩm.
giáo Mai, một số bạn trong lớp,
người dẫn chuyện.
- Giáo viên nêu kịch bản
- Học sinh thể hiện qua đóng vai
- Tổ chức học sinh thảo luận theo câu hỏi:
- Học sinh thảo luận cặp đôi.
- Bạn Hùng đã làm gì trong buổi sinh nhật mình - Đại diện nhóm trình bày kết

- Hãy đón xem vì sao bạn hùng làm như vậy?
quả thảo luận.
Kết luận: Vứt giấy rác vào đúng nơi quy định - Học sinh lắng nghe, ghi nhớ.
là góp phần giữ gìn trường lớp sạch đẹp
Việc 2: Bày tỏ thái độ Làm việc theo nhóm
- Cho học sinh thảo luận.
- Học sinh thảo luận theo nhóm
+ Tranh1: Cảnh lớp học, 1 bạn đang vẽ lên 4 quan sát tranh và trả lời câu
tường. Mấy bạn khác đứng xung quanh vỗ tay... hỏi:
+ Tranh 2: 2 bạn học sinh đang trực nhật lớp.
+ Em có đồng ý với việc làm của
+ Tranh 3: Cảnh sân trường có mấy bạn học bạn trong tranh không? Vì sao?
sinh ăn quà vứt giấy ra sân.
+ Nếu là các bạn trong tranh em
+ Tranh 4: Các bạn tổng vệ sinh sân trường.
sẽ làm gì?
+ Tranh 5: Học sinh đang tưới cây...
- Đại diện nhóm trình bày kết
- Các em cần làm gì để giữ gìn trường lớp sạch quả thảo luận.
đẹp?
- Trong những việc đó, việc gì em đã làm được? - Học sinh trả lời.
việc gì em chưa làm được? Vì sao?
Kết kuận: Để giữ gìn trường lớp sạch đẹp, - Lắng nghe, ghi nhớ.
chúng ta nên làm trực nhật hàng ngày, không
bôi bẩn, vẽ bậy lên bàn ghế; không vứt rác bừa
bãi, đi vệ sinh đúng nơi quy định.
Việc 3: Bày tỏ ý kiến Làm việc cả lớp
- Đánh dấu + vào trước ý kiến mà em đồng ý. - Học sinh bày tỏ ý kiến của
a, Trường lớp sạch đẹp có lợi cho sức khỏe của mình.
học sinh.

- Học sinh làm vào phiếu học tập
b, Trường lớp sạch đẹp giúp em học tập tốt hơn. theo nhóm 4.
Đàm Ngân

7

Tiểu học Hoàng Hoa Thám


Giáo án lớp 2D

Tuần 14

Năm học 2017 - 2018

c, Giữ gìn trường lớp sạch đẹp là bổn phận của
mỗi học sinh.
d, Giữ gìn trừong lớp sạch đẹp thể hiện sự yêu
trường, yêu lớp.
đ, Vệ sinh trường lớp chỉ là nhiệm vụ của bác
lao công.
- Một số nhóm trình bày ý kiến
và giải thích lý do.
Kết luận: Giữ gìn trường lớp sạch đẹp là bổn - Học sinh lắng nghe.
phận của mỗi học sinh, điều đó thể hiện lòng
yêu trường, yêu lớp và giúp các em được sinh
hoạt, học tập trong môi trường trong lành.
Khuyến khích bày tỏ ý kiến: Việt Anh, Hoàng,
Văn Minh,...
3. HĐ Tiếp nối: (3 phút)

- Giáo viên tổng kết bài, giáo dục học sinh thực - Lắng nghe, ghi nhớ.
hiện tốt việc giữ gìn trường lớp.
- Giáo viên nhận xét tiết học.
- Lắng nghe.
- Dặn học sinh về làm vở bài tập. Chuẩn bị bài: - Lắng nghe và thực hiện.
Giữ gìn trường lớp sạch đẹp (Tiết 2)
ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
………………………………………………………………………………………………..…………………………..

Thứ ba ngày 28 tháng 11 năm 2017
TOÁN:
65-38, 46-17, 57-28, 78-29
I . MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 65 – 38; 46 - 17; 57
– 28; 78 – 29.
- Biết bài giải bài toán có một phép trừ dạng trên.
2. Kỹ năng: Rèn cho học sinh kĩ năng
3. Thái độ: Giáo dục học sinh tính cẩn thận, gọn gàng, khoa học. Yêu thích học
toán.
*Bài tập cần làm: bài tập 1 (cột 1,2,3), bài tập 2 (cột 1), bài tập 3.
II. CHUẨN BỊ:
1. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học:
- Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, tia chớp, động não.
Đàm Ngân


8

Tiểu học Hoàng Hoa Thám


Giáo án lớp 2D

Tuần 14

- Hình thức dạy học cả lớp, cá nhân.
2. Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên: Sách giáo khoa.
- Học sinh: Sách giáo khoa.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC :
Hoạt động dạy
1. HĐ khởi động: (3 phút)

Năm học 2017 - 2018

Hoạt động học

- Trò chơi: Đoán nhanh đáp số: Giáo viên đưa - Học sinh tham gia chơi.
ra phép tính cho học sinh nêu kết quả, dạng 558, 56-7, 37-8, 68-9.
- Giáo viên nhận xét, tổng kết trò chơi và tuyên - Lắng nghe.
dương những học sinh trả lời đúng và nhanh.
- Giới thiệu bài mới và ghi đầu bài lên bảng: 65- - Học sinh mở sách giáo khoa,
38, 46-17, 57-28, 78-29
trình bày bài vào vở.
2. HĐ hình thành kiến thức mới: (15 phút)
*Mục tiêu: Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 65 – 38; 46 17; 57 – 28; 78 – 29.

*Cách tiến hành: Làm việc cá nhân
- Giáo viên viết lần lượt các phép trừ lên bảng - Vài học sinh nêu cách đặt tính
và yêu cầu học sinh thực hiện.
và tính.
- Học sinh làm bài vào bảng con
và bảng lớp:
65
46
57
78
- 38 - 17 - 28 - 29
27
29
29
49
- Giáo viên nhận xét chữa bài.
Lưu ý giúp đỡ đối tượng M1, M2
3. HĐ thực hành: (14 phút)
*Mục tiêu:
- Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 65 – 38; 46 - 17; 57 – 28;
78 – 29.
- Biết bài giải bài toán có một phép trừ dạng trên.
*Cách tiến hành: Làm việc cá nhân
Bài 1 (cột 1,2,3):
- Cho học sinh nêu yêu cầu của bài 1
- Học sinh nêu yêu cầu của bài.
- Gọi học sinh nêu cách làm.
- Nêu cách thực hiện
- Học sinh làm bài vào vở
a) 85

55
95
- 27
- 18
- 46
53
37
45
b) 96
86
66
- 48
- 27 - 19
48
59
47
c) 98
88
48
Đàm Ngân

9

Tiểu học Hoàng Hoa Thám


Giáo án lớp 2D

Tuần 14


Năm học 2017 - 2018

- 19
79
- Giáo viên nhận xét, chốt kết quả.
Bài 2 (cột 1):
- Yêu cầu học sinh tự làm bài.

- 39 - 29
49
19

- Học sinh nêu cách thực hiện.
- Học sinh làm vở:
- 6
-10
86
80
70
-9
-9
58
49
40

- Giáo viên chốt kết quả, nhận xét chung.
Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài toán.
- Yêu cầu học sinh tóm tắt và giải.

- 1 học sinh đọc bài toán.

- Học sinh tóm tắt và giải bài vào
vở:
Bài giải.
Số tuổi của mẹ năm nay là:
65 – 27 = 38 (tuổi)
- Giáo viên chấm nhanh bài làm của một số học
Đáp số: 38 tuổi
sinh.
Lưu ý giúp đỡ để đối tượng M1 hoàn thành BT
µBài tập PTNL:
Bài tập 1 (cột 4,5) (M3): Yêu cầu học sinh làm - Học sinh trình bày bài vào vở:
a) 75
45
bài rồi báo cáo với giáo viên.
- 39
- 37
36
8
b) 76
56
- 28
- 39
48
17
c) 87
77
- 39
- 48
48
29

Bài tập 2 (cột 2) (M4): Yêu cầu học sinh tự làm - Báo cáo kết quả với giáo viên.
- 7
-9
bài rồi báo cáo với giáo viên.
77
70
61
-8
-5
72
64
59
3. HĐ Tiếp nối: (3 phút)
- Giáo viên tổng kết bài học.
- Học sinh lắng nghe.
- Giáo viên nhận xét tiết học
- Lắng nghe.
- Dặn học sinh về xem lại bài học trên lớp. Xem - Lắng nghe và thực hiện
trước bài: Luyện tập
ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
Đàm Ngân

10

Tiểu học Hoàng Hoa Thám


Giáo án lớp 2D

Tuần 14


Năm học 2017 - 2018

..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
......................................................................................

CHÍNH TẢ: (Nghe - viết)
CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA
I . MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Chép chính xác, trình bày đúng bài chính tả trong sách giáo khoa, trình bày
đúng đoạn văn xuôi có lời nói nhân vật. Bài viết không mắc quá 5 lỗi chính tả
- Làm được bài tập 2a, bài tập 3a.
2. Kỹ năng: Rèn cho học sinh quy tắc chính tả l/n.
3. Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận, chính xác, yêu thích chữ Việt.
II. CHUẨN BỊ:
1. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học:
- Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, động não.
- Hình thức dạy học cả lớp, cá nhân.
2. Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên: Sách giáo khoa.
- Học sinh: Vở bài tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. HĐ khởi động: (3 phút)

- Hát

- Học sinh hát bài: Chữ đẹp, nết
càng ngoan
- Trò chơi: Truyền điện: Cho học sinh nối tiếp - Học sinh tham gia chơi.
nhau tìm tiếng có thanh ?/~.
- Tổng kết trò chơi, tuyên dương học sinh.
- Lắng nghe
- Giới thiệu bài - Ghi đầu bài lên bảng.
- Mở sách giáo khoa.
2. HĐ chuẩn bị viết chính tả. (5 phút)
*Mục tiêu:
- Học sinh có tâm thế tốt để viết bài.
- Nắm được nội dung đoạn văn xuôi để viết cho đúng chính tả.
*Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp
- Giáo viên giới thiệu và đọc bài chính tả: Đọc - Học sinh lắng nghe
chậm và rõ ràng, phát âm chuẩn.
- Hướng dẫn học sinh nắm nội dung bài viết và - Học sinh trả lời từng câu hỏi
cách trình bày qua hệ thống câu hỏi gợi ý:
của giáo viên. Qua đó nắm được
nội dung đoạn viết, cách trình
bày, những điều cần lưu ý:
Đàm Ngân

11

Tiểu học Hoàng Hoa Thám


Giáo án lớp 2D


Tuần 14

Năm học 2017 - 2018

+ Tìm lời của người cha trong bài chính tả.

+ Đúng. Như thế là các con đều
thấy rằng chia lẻ ra thì yếu, hợp
lại thì mạnh . Vậy các con phải
biết thương yêu, đùm bọc lẫn
nhau. Có đoàn kết thì mới có sức
mạnh.
+ Lời của người cha được ghi sau những dấu + Lời của người cha được ghi
câu nào?
sau dấu hai chấm và dấu gạch
ngang đầu dòng.
- Yêu cầu học sinh tìm tiếng khó.
- Học sinh nêu.
- Hướng dẫn học sinh viết chữ khó vào bảng - Luyện viết vào bảng con, 1 học
con.
sinh viết trên bảng lớp.
- Nhận xét bài viết bảng của học sinh.
- Lắng nghe.
- Giáo viên gạch chân những từ cần lưu ý.
- Quan sát.
- Học sinh nêu những điểm (âm, vần) hay viết - Học sinh nêu.
sai.
- Giáo viên nhận xét.
- Học sinh lắng nghe.

3. HĐ viết bài chính tả. (15 phút)
*Mục tiêu:
- Học sinh viết lại chính xác một đoạn trong bài: Câu chuyện bó đũa
- Viết hoa chữ đầu câu, ghi dấu câu đúng vị trí.
*Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân
- Giáo viên nhắc học sinh những vấn đề cần - Lắng nghe
thiết: Viết tên bài chính tả vào giữa trang vở.
Chữ đầu câu viết hoa lùi vào 1 ô, quan sát kĩ
từng chữ trên bảng, đọc nhẩm từng cụm từ để
viết cho đúng, đẹp, nhanh; ngồi viết đúng tư
thế, cầm viết đúng qui định.
- Giáo viên đọc cho học sinh viết.
- Học sinh viết bài vào vở
Lưu ý:
- Tư thế ngồi: Nguyễn An, Dương,...
- Cách cầm bút: Sơn Lâm, Duy,...
- Tốc độ: Nguyên, Việt Anh,...
4. HĐ chấm và nhận xét bài. (3 phút)
*Mục tiêu:
- Giúp các em tự phát hiện ra lỗi của mình và lỗi của bạn.
*Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân – Hoạt động cặp đôi
- Giáo viên đọc cho học sinh soát lỗi.
- Học sinh đổi chéo vở soát lỗi
cho nhau.
- Giáo viên chấm nhanh 5 - 7 bài
- Lắng nghe
- Nhận xét nhanh về bài làm của học sinh.
5. HĐ làm bài tập: (6 phút)
*Mục tiêu: Giúp học sinh rèn quy tắc chính tả l/n.
*Cách tiến hành:

Đàm Ngân

12

Tiểu học Hoàng Hoa Thám


Giáo án lớp 2D

Tuần 14

Bài 2a: Hoạt động cá nhân
- Cho học sinh đọc yêu cầu.
- Cho học sinh làm bài.
- Nhận xét, chốt đáp án.
Bài 3a: Trò chơi: Truyền điện
- Tổ chức cho học sinh nối tiếp nhau thi tìm
tiếng chứa âm l/n
- Tổng kết trò chơi, tuyên dương học sinh.
6. HĐ tiếp nối: (3 phút)
- Cho học sinh nêu lại tên bài học
- Giáo viên chốt lại những phần chính trong tiết
học
- Chọn một số vở học sinh viết chữ sạch, đẹp,
không mắc lỗi cho cả lớp xem.
- Nhận xét tiết học.
- Nhắc nhở học sinh mắc lỗi chính tả về nhà viết
lại các từ đã viết sai (10 lần). Xem trước bài
chính tả sau: Tiếng võng kêu


Năm học 2017 - 2018

- Điền vào chỗ trống l/ n
- 2 học sinh lên bảng làm: Lên
bảng, nên người, ấm no, lo lắng.
- Cả lớp nhận xét.
- Học sinh tham gia tìm: nội,
lạnh, lạ,...
- Học sinh nêu
- Lắng nghe
- Quan sát, học tập.
- Lắng nghe
- Lắng nghe và thực hiện.

ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................

KỂ CHUYỆN:
CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA
I . MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Hiểu nội dung: Đoàn kết sẽ tạo nên sức mạnh. Anh chị em phải đoàn kết,
thương yêu nhau.
- Dựa theo tranh và gợi ý dưới mỗi tranh, kể lại được từng đoạn của câu
chuyện. Một số học sinh biết phân vai dựng lại câu chuyện (BT2) (M3, M4)
2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng nói. Biết kể tự nhiên, giọng kể phù hợp với nội dung. Có
khả năng tập trung theo dõi bạn kể chuyện và biết nhận xét lời kể của bạn.

3. Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích kể chuyện.
*THGDBVMT: Tình cảm đẹp đẽ giữa anh em trong gia đình.
II. CHUẨN BỊ:
1. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học:
- Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thảo luận nhóm, thực hành, trò
chơi học tập.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, “động não”
Đàm Ngân

13

Tiểu học Hoàng Hoa Thám


Giáo án lớp 2D

Tuần 14

Năm học 2017 - 2018

- Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân.
2. Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên: 5 tranh minh họa nội dung truyện.
- Học sinh: Sách giáo khoa.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. HĐ khởi động: (3 phút)
- Tổ chức cho học sinh thi kể lại câu chuện - Học sinh tham gia thi kể.
Bông hoa niềm vui

- Cho học sinh nhận xét.
- Học sinh nhận xét.
- Giáo viên nhận xét chung.
- Lắng nghe
- Giới thiệu bài - Ghi đầu bài lên bảng
2. HĐ kể chuyện. (22 phút)
*Mục tiêu:
- Dựa theo tranh và gợi ý dưới mỗi tranh, kể lại được từng đoạn của câu chuyện.
- Một số học sinh biết phân vai dựng lại câu chuyện (BT2) (M3, M4)
*Cách tiến hành:
Việc 1: Kể từng đoạn câu chuyện theo tranh
Làm việc theo nhóm
- Giáo viên gọi học sinh nêu yêu cầu của bài.
- Nêu yêu cầu của bài tập 1.
- Lưu ý không phải mỗi tranh minh họa 1 đoạn - Cả lớp quan sát 5 tranh
chuyện (đoạn 2: tranh 2 và 3)
- 1 học sinh nêu vắn tắt nội dung
từng tranh (M4)
+ Tranh1: Các con cãi nhau kiến
người cha rất buồn và đau đầu.
+ Tranh 2: Người cha gọi các con
đến và đố các con, ai bẻ gãy
được bó đũa sẽ được cha thưởng
+ Tranh 3: Từng người cố gắng
hết sức để bẻ bó đũa mà không
bẻ được.
+ Tranh 4: Người cha tháo bó
đũa và bẻ từng cái một cách dễ
dàng.
+ Tranh 5: Những người con hiểu

ra lời khuyên của cha.
-1 học sinh kể mẫu đoạn 1.
- Yêu cầu học sinh quan sát tranh, kể trong - Kể chuyện theo nhóm. Học sinh
nhóm và nhận xét cho nhau.
tiếp nối nhau kể từng đoạn của
- Giáo viên theo dõi giúp đỡ học sinh yếu.
câu chuyện trong nhóm. Hết 1
lượt lại quay lại từ đoạn 1 thay
đổi người kể. Học sinh nhận xét
cho nhau về nội dung – cách diễn
đạt cách thể hiện của mỗi bạn
trong nhóm mình.
Đàm Ngân

14

Tiểu học Hoàng Hoa Thám


Giáo án lớp 2D

Tuần 14

Năm học 2017 - 2018

- Giáo viên mời 1 vài nhóm cử đại diện thi kể - Các nhóm cử đại diện thi kể
trước lớp.
trước lớp.
- Cho học sinh nhận xét.
- Học sinh nhận xét, bình chọn cá

nhân, nhóm kể hay.
- Giáo viên nhận xét chung, tuyên dương học - Lắng nghe.
sinh kể hay.
Việc 2: Phân vai dựng lại câu chuyện: Làm
việc cả lớp
- Gọi học sinh nêu yêu cầu.
- Nêu yêu cầu của bài tập 2.
- Lần 1: Giáo viên làm người dẫn chuyện.
- Học sinh dựng lại câu chuyện
theo vai (có thể sáng tạo: nói lời
của người anh, người em lúc cãi
vã lời người cha buồn phiền, lời
của các con khi bẻ bó đũa, lời
của các con khi thấy được lợi ích
của việc đoàn kết yêu thương
nhau, sống thuận với anh chị em.
- Lần 2: Học sinh tự đóng vai.
- Học sinh tự đóng vai.
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương học sinh.
- Cả lớp nhận xét bình chọn bạn
- Kể đúng văn bản: Đối tượng M1, M2
kể hay.
- Kể theo lời kể của bản thân: M3, M4
3. HĐ tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện: (5 phút)
*Cách tiến hành: Làm việc cá nhân -> Thảo luận trong cặp -> Chia sẻ trước
lớp
- Câu chuyện kể về việc gì?
- Học sinh trả lời.
- Em học tập được điều gì từ câu chuyện trên?
- Học sinh trả lời: Yêu thương

nhau sống hòa thuận với anh chị
em.
Kết luận: Chúng ta phải biết yêu thương nhau - Lắng nghe, ghi nhớ.
sống hòa thuận với anh chị em.
Khuyến khích đối tượng M1 trả lời CH1, M2 trả
lời CH2
4. HĐ Tiếp nối: (5phút)
- Hỏi lại tên câu chuyện.
- Học sinh nhắc lại
- Hỏi lại những điều cần nhớ.
- Học sinh trả lời
- Giáo dục học sinh: Phải biết yêu thương nhau - Lắng nghe và ghi nhớ.
sống hòa thuận với anh chị em.
- Giáo viên nhận xét tiết học.
- Lắng nghe.
- Dặn học sinh về kể lại câu chuyện cho người - Lắng nghe và thực hiện.
thân nghe.
ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:

Đàm Ngân

15

Tiểu học Hoàng Hoa Thám


Giáo án lớp 2D

Tuần 14


Năm học 2017 - 2018

..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
......................................................................................

TIẾNG ANH:
(GV chuyên trách)
..............................................................................................................................................................................................

BUỔI CHIỀU:
TNHX:
EM CẦN LÀM GÌ KHI Ở NHÀ (Tiết 1)
(VNEN)
ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
......................................................................................

THỂ DỤC:
ĐI THƯỜNG THEO NHỊP.
TRÒ CHƠI VÒNG TRÒN
I/ MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Giúp học sinh học trò chơi Vòng tròn. Yêu cầu biết cách chơi và tham
gia vào trò chơi ở mức ban đầu.
2. Kỹ năng: Rèn sức bền, dẻo, khéo léo. Tác phong nhanh nhẹn.
3. Thái độ: Có ý thức chấp hành, tuân thủ kỷ luật, tuân thủ luật chơi. Yêu thích vận
động, thích tập luyên thể dục thể thao.

II/ ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN:
- Địa điểm : Sân trường. Vệ sinh an toàn nơi tập.
- Phương tiện: Còi.
III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:
NỘI DUNG
I/ MỞ ĐẦU
- Giáo viên: Nhận lớp phổ biến nội dung yêu
cầu giờ học
- Quan sát, nhắc nhở học sinh khởi động các
khớp: cổ, cổ tay, hông, gối,…
Đàm Ngân

16

ĐỊNH
LƯỢNG
4p

PHƯƠNG PHÁP
TỔ CHỨC
Đội Hình
* * * * * * * *
* * * * * * * *
* * * * * * * *
* * * * * * * *
GV

Tiểu học Hoàng Hoa Thám



Giáo án lớp 2D

Tuần 14

- Thành vòng tròn đi thường……...bước
Thôi
- Ôn bài thể dục phát triển chung
- Mỗi động tác thực hiện 2x8 nhịp
- Gọi 4 học sinh lên thực hiện lại động tác đã
học ở tiết trước.
- Giáo viên nhận xét.
II/ CƠ BẢN:
Việc 1: Ôn đi thường theo nhịp
- Phân tích đồng thời kết hợp hướng dẫn cho
học sinh nắm được cách đi
- Sau đó điều khiển cho học sinh thực hiện
- Quan sát, nhắc nhở

Năm học 2017 - 2018

26p
16p
3-5 lần

Việc 2: Trò chơi Vòng tròn

10p

- Phân tích và hướng dẫn cho học sinh nắm
được cách chơi. Sau đó cho học sinh chơi thử.

- Giáo viên nhận xét
(Khích lệ tham gia tích cực: Văn Minh,
Nguyên, Yến Nhi B,…)
III/ KẾT THÚC:
- Học sinh đứng tại chỗ vỗ tay hát
- Hướng dẫn cho học sinh các động tác thả lỏng
toàn thân
- Hệ thống lại bài học và nhận xét giờ học
- Dặn học sinh về nhà ôn 8 động tác thể dục đã
học

5p

*
*
*
*

*
*
*
*

Đội Hình
* * * *
* * * *
* * * *
* * * *
GV


*
*
*
*

*
*
*
*

Đội hình xuống lớp
* * * * * * * *
* * * * * * * *
* * * * * * * *
* * * * * * * *
GV

ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
......................................................................................

KỸ NĂNG SỐNG:
NGỘ ĐỘC THỰC PHẨM VÀ CÁCH PHÒNG TRÁNH
Đàm Ngân

17

Tiểu học Hoàng Hoa Thám



Giáo án lớp 2D

Tuần 14

Năm học 2017 - 2018

………………………………………………………………………………………………..…………………………..

Thứ tư ngày 29 tháng 11 năm 2017
TOÁN:
LUYỆN TẬP
I . MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Thuộc bảng 15,16,17,18 trừ đi một số.
- Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng đã học.
- Biết giải bài toán về ít hơn.
2. Kỹ năng: Rèn cho học sinh kĩ năng làm tính phép trừ có nhớ trong phạm vi 100,
dạng đã học và giải bài toán về ít hơn.
3. Thái độ: Giáo dục học sinh tính cẩn thận, gọn gàng, khoa học. Yêu thích học
toán.
*Bài tập cần làm: bài tập 1, bài tập 2 (cột 1,2), bài tập 3, bài tập 4.
II. CHUẨN BỊ:
1. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học:
- Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, trò chơi học tập.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, tia chớp, kỹ thuật động não
- Hình thức dạy học cả lớp, cá nhân.
2. Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên:

- Học sinh: sách giáo khoa.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. HĐ khởi động: (5 phút)
- Trò chơi: Đoán nhanh đáp số: Giáo viên đưa - Học sinh tham gia chơi.
ra phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng đã
học để học sinh nêu kết quả.
- Giáo viên nhận xét chung, tuyên dương học - Lắng nghe.
sinh.
- Giới thiệu bài mới và ghi đầu bài lên bảng: - Học sinh mở sách giáo khoa,
Luyện tập.
trình bày bài vào vở.
2. HĐ thực hành: (25 phút)
*Mục tiêu:
- Thuộc bảng 15,16,17,18 trừ đi một số.
- Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng đã học.
- Biết giải bài toán về ít hơn.
*Cách tiến hành:
Bài 1: TC Trò chơi Truyền điện
- Cho học sinh truyền điện nêu kết quả.
- Học sinh tham gia chơi:
15-6=9
16-7=9
17-8=9

Đàm Ngân

18


14-8=6
15-7=8
16-9=7

15-8=7 15-9=6
14-6=8 16-8=8
17-9=8 14-5=9

Tiểu học Hoàng Hoa Thám


Giáo án lớp 2D

Tuần 14

Năm học 2017 - 2018
18-9=9

13-6=7

13-7=6 13-9=4

- Giáo viên tổng kết trò chơi, nhận xét chung.
Bài 2 (cột 1,2): Làm việc cá nhân – chia sẻ
trước lớp
- Học sinh đọ yêu cầu.
- Yêu cầu 1 học sinh đọc yêu cầu.
- Học sinh làm bài:
- Cho học sinh tự nhẩm và nêu kết quả.
15 – 5 - 1 = 9

16 - 6 – 3= 7
15 - 6
=9
16 - 9
=7
- Giáo viên nhận xét chung.
- Lắng nghe.
Bài 3: Làm việc cá nhân
- Gọi học sinh nêu yêu cầu.
- Học sinh nêu yêu cầu.
- Cho học sinh làm vào bảng con.
- Học sinh làm bài:
a) 35
72
50
-7
- 36
b) 81 - 17
28
3
- 9
33
Bài 4: Làm việc cá nhân
72
- Yêu cầu học sinh tự làm bài vào vở.
- Học sinh làm bài:
Tóm tắt:
Bài giải:
Mẹ vắt
: 50 lít sữa bò.

Số lít sữa chị vắt được là:
Chị vắt ít hơn: 18 lít sữa bò.
50 - 18 = 32 (lít)
Chị vắt
: … lít sữa bò?
Đáp số: 32 lít sữa
Lưu ý giúp đỡ để đối tượng M1 hoàn thành BT
µBài tập PTNL:
Bài tập 2 (cột 3) (M3): Yêu cầu học sinh làm
- Học sinh tự làm rồi báo cáo kết
bài rồi báo cáo với giáo viên.
quả với giáo viên:
17 - 7 - 2 = 8
17 - 9
=8
Bài tập 5 (M4): Yêu cầu học sinh làm bài rồi
- Học sinh tự làm rồi báo cáo với
báo cáo với giáo viên.
giáo viên:

4. HĐ Tiếp nối: (3 phút)
- Giáo viên chốt lại những phần chính trong tiết - Học sinh lắng nghe
dạy.
- Giáo viên nhận xét tiết học
- Lắng nghe
- Dặn học sinh về xem lại bài học trên lớp. Làm - Lắng nghe và thực hiện
lại các bài tập sai. Xem trước bài: Bảng trừ
ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
Đàm Ngân


19

Tiểu học Hoàng Hoa Thám


Giáo án lớp 2D

Tuần 14

Năm học 2017 - 2018

..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
......................................................................................

ÂM NHẠC:
(GV chuyên trách)
......................................................................................

TẬP ĐỌC:
NHẮN TIN
I . MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Đọc rành mạch hai mẫu tin nhắn, biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ.
- Nắm được cách viết tin nhắn (ngắn gọn, đủ ý). Trả lời được các cau hỏi
trong sách giáo khoa.
2. Kỹ năng: Rèn cho học sinh kĩ năng viết câu.
II. CHUẨN BỊ:

1. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học:
- Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, động não.
- Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân.
2. Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên: Sách giáo khoa, một vài mẩu tin nhắn viết sẵn.
- Học sinh: Sách giáo khoa.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. HĐ khởi động: (3 phút)
- Giáo viên và học sinh hát.
- Học sinh thực hiện
- Đàm thoại: Khi chúng ta có việc cần đi ra - Học sinh trả lời.
ngoài hay đến nhà ai đó nhưng không gặp - Học sinh nhắc lại tên bài và mở
được... mà chúng ta muốn dặn dò vài lời với sách giáo khoa.
người nào đó thì chúng ta sẽ làm gì?
- Giáo viên nhận xét.
- Giới thiệu bài và tựa bài: Nhắn tin
2. HĐ Luyện đọc: (12 phút)
*Mục tiêu:
- Đọc rành mạch hai mẫu tin nhắn, biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ.
- Nắm được cách viết tin nhắn (ngắn gọn, đủ ý)
*Cách tiến hành:
a. Giáo viên đọc mẫu.
- Học sinh lắng nghe, theo dõi.
Giọng đọc nhắn nhủ, thân mật
b. Học sinh đọc nối tiếp từng câu trước lớp.
- Học sinh nối tiếp nhau đọc từng
Đàm Ngân


20

Tiểu học Hoàng Hoa Thám


Giáo án lớp 2D

Tuần 14

Năm học 2017 - 2018

câu trước lớp (2 lượt bài)
- Giáo viên rút từ khó cho học sinh.
- Học sinh luyện từ khó (cá nhân,
Chú ý phát âm: Thanh, Việt Anh, Bảo, Sơn Lâm cả lớp).
c. Học sinh nối tiếp đọc từng mẩu tin nhắn - Học sinh nối tiếp nhau đọc mẩu
trước lớp.
nhắn tin
- Luyện câu:
- Luyện ngắt câu.
+ Em nhớ quét nhà,/ học thuộc hai khổ thơ/ và
làm ba bài tập toán/ chị đã đánh dấu.//
+ Mai đi học,/ bạn nhớ mang quyển bài hát/ cho
tớ mượn nhé.//
d. Học sinh đọc từng mẩu tin nhắn trong nhóm. - Học sinh hoạt động theo căp,
Lưu ý: Quan sát và theo dõi tốc độ đọc của đối luân phiên nhau đọc từng mẩu tin
tượng M1
nhắn.
e. Học sinh thi đọc giữa các nhóm.

- Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đọc
- Các nhóm thi đọc
- Lớp nhận xét, bình chọn nhóm
đọc tốt.
- Giáo viên nhận xét chung và tuyên dương các - Lắng nghe.
nhóm
g. Đọc toàn bài.
- Yêu cầu học sinh đọc toàn bài.
- 1 học sinh đọc toàn bài.
3. HĐ Tìm hiểu bài: (16 phút)
*Mục tiêu: Hiểu ý nghĩa
*Cách tiến hành: Làm việc cá nhân -> Chia sẻ cặp đôi -> Chia sẻ trước lớp
- Yêu cầu học sinh đọc hai mẩu nhắn tin
- Học sinh đọc thầm.
+ Những ai nhắn tin cho Linh?
+ Chị Nga và Hà.
+ Nhắn bằng cách nào?
+ Nhắn bằng cách viết ra giấy.
+ Vì sao chị Nga và Hà phải nhắn tin bằng cách + Vì lúc chị Nga đi Linh ngủ
ấy? (Vì chị Nga và Hà không trực tiếp gặp được chưa dậy. Còn lúc Hà đến nhà
Linh lại không nhờ được ai nhắn tin cho Linh Linh thì Linh không có nhà.
nên phải viết nhắn tin để lại cho Linh.)
- Yêu cầu học sinh đọc mẩu tin thứ nhất
- 1 học sinh đọc.
+ Chị Nga nhắn Linh những gì?
+ Chị nhắn Linh, quà sáng chị để
trong lồng bàn và dặn Linh các
công việc cần làm.
- Yêu cầu học sinh đọc mẩu tin thứ hai.
- 1 học sinh đọc.

+ Hà nhắn Linh những gì?
+ Hà đến chơi nhưng Linh không
có nhà, Hà mang cho Linh bộ
que chuyền và dặn Linh mang
quyển bài hát cho Hà mượn.
- Yêu cầu học sinh đọc câu hỏi 5:
- Học sinh đọc thầm câu hỏi.
+ Em phải nhắn tin cho ai?
+ Cho chị.
+ Vì sao phải viết nhắn tin?
+ Vì bố mẹ đi làm, chị đi chợ
chưa về, em sắp đi học.
+ Nội dung viết nhắn tin là gì?
+ Em cho cô Phúc mượn xe đạp
Đàm Ngân

21

Tiểu học Hoàng Hoa Thám


Giáo án lớp 2D

Tuần 14

- Yêu cầu học sinh thực hành viết nhắn tin.

Năm học 2017 - 2018

- Học sinh viết nhắn tin.

- Học sinh nối tiếp nhau đọc bài
viết.

4. HĐ Tiếp nối: (4 phút)
- Bài học hôm nay giúp em hiểu điều gì về cách - Khi muốn nói với ai điều gì mà
nhắn tin?
không gặp được người đó, ta có
thể viết những điều cần nhắn vào
giấy, để lại. Lời nhắn cần viết
ngắn gọn mà đủ ý.
- Giáo viên chốt lại những phần chính trong tiết - Lắng nghe
học.
- Nhận xét tiết học.
- Lắng nghe
- Dặn học sinh về nhà thực hành viết nhắn tin và - Lắng nghe và thực hiện
chuẩn bị bài Hai anh em
ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
......................................................................................

LUYỆN TỪ VÀ CÂU:
TỪ NGỮ VỀ TÌNH CẢM GIA ĐÌNH.
CÂU KIỂU: AI LÀM GÌ? DẤU CHẤM HỎI.
I . MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Nêu được một số từ ngữ về tình cảm gia đình.(BT1)
- Biết sắp xếp các từ đã cho thành câu theo mẫu Ai làm gì?(BT2)
- Điền đúng dấu chấm, dấu chấm hỏi vào đoạn văn có ô trống.(BT3)

Đàm Ngân

22

Tiểu học Hoàng Hoa Thám


Giáo án lớp 2D

Tuần 14

Năm học 2017 - 2018

2. Kỹ năng: Giúp học sinh mở rộng vốn từ và rèn kĩ năng sử dụng dấu chấm, dấu
chấm hỏi.
3. Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích môn học.
II. CHUẨN BỊ:
1. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học:
- Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, trò chơi học tập.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, “động não”
- Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân.
2. Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên: Bảng phụ ghi nội dung bài tập 2 và 3, sách giáo khoa.
- Học sinh: Vở bài tập Tiếng Việt
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC :
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. HĐ khởi động: (3 phút)
- Trò chơi: Truyền điện: Tổ chức cho học sinh - Học sinh tham gia chơi.
nối tiếp nhau đặt câu kiểu Ai làm gì?

- Giáo viên tổng kết trò chơi, nhận xét, tuyên - Lắng nghe
dương học sinh.
- Giới thiệu bài mới - Ghi đầu bài lên bảng: Từ - Học sinh mở sách giáo khoa và
ngữ về tình cảm gia đình. Câu kiểu: Ai làm vở Bài tập
gì?, Dấu chấm hỏi.
2. HĐ thực hành (27 phút)
*Mục tiêu:
- Nêu được một số từ ngữ về tình cảm gia đình.(BT1)
- Biết sắp xếp các từ đã cho thành câu theo mẫu Ai làm gì?(BT2)
- Điền đúng dấu chấm, dấu chấm hỏi vào đoạn văn có ô trống.(BT3)
*Cách tiến hành:
Bài tập 1: Làm việc cá nhân
- Gọi học sinh nêu yêu cầu của bài tập.
- Hãy tìm 3 từ nói về tình cảm
thương yêu giữa anh chị em.
- Yêu cầu học sinh suy nghĩ và lần lượt phát - Học sinh lần lượt phát biểu:
biểu.
giúp đỡ, chăm sóc, chăm lo,
- Giáo viên ghi bảng các từ học sinh vừa tìm chăm chút, nhường nhịn, yêu
được.
thương, quý mến,...
- Yêu cầu học sinh đọc các từ đã tìm được.
- Học sinh đọc các từ vừa tìm
được.
Bài tập 2: Làm việc theo nhóm
- Sắp xếp các từ ở 3 nhóm sau
thành câu:
- Lưu ý: Chữ đầu câu viết hoa cuối câu có dấu - Học sinh thảo luận theo nhóm
chấm.Với 3 nhóm từ đã cho, tạo thành rất nhiều 4. Làm vào giấy nháp.
câu theo mẫu: Ai làm gì?

- 3 nhóm làm vào bảng phụ.Làm
xong đính bảng, và đọc to kết
quả:
Ai
làm gì?
Anh
chăm sóc cho em.
Đàm Ngân

23

Tiểu học Hoàng Hoa Thám


Giáo án lớp 2D

Tuần 14

Năm học 2017 - 2018

Chị
chăm sóc em.
Em
Giúp đỡ anh .
Chị em
Chăm sóc nhau,…
- Giáo viên nhận xét chốt lại ý đúng.
- Cả lớp nhận xét.
Bài tập 3: Làm việc cá nhân –> Chia sẻ trước - Chọn dấu chấm hay dấu chấm
lớp

hỏi để điền vào ô trống.
- Yêu cầu học sinh làm bài cá nhân.
- Học sinh làm bài. 2 học sinh lên
bảng.
- Yêu cầu học sinh đọc bài làm của mình.
- Một số học sinh đọc bài làm
của mình.
Bé nói với mẹ:
- Con xin mẹ tờ giấy để viết thư
cho bạn Hà ( . )
- Mẹ ngạc nhiên:
Nhưng con đã biết viết đâu ( ? )
Bé đáp:
Không sao, mẹ ạ! Bạn Hà cũng
chưa biết đọc ( . )
- Học sinh làm bài vào vở.
- Cả lớp và giáo viên nhận xét chốt ý đúng.
- Cả lớp nhận xét.
- 2 học sinh đọc lại truyện vui.
- Truyện này buồn cười ở chỗ nào?
- Học sinh trả lời.
Kết luận: Khi viêt hết câu phải có dấu câu. Nếu - Học sinh lắng nghe, ghi nhớ.
là câu kể thì dùng dấu ( . ), còn là câu hỏi thì
phải dùng dấu ( ? ).
Theo dõi, giúp đỡ đối tượng M1 hoàn thành BT
3. HĐ Tiếp nối: (5 phút)
- Hỏi lại tựa bài.
- Học sinh nêu
- Hỏi lại những điều cần nhớ.
- 1, 2 học sinh nhắc lại

- Giáo viên chốt lại những phần chính trong tiết - Lắng nghe
học.
- Nhận xét tiết học. Tuyên dương những học - Lắng nghe
sinh có tinh thần học tập tốt.
- Nhắc nhở học sinh về nhà xem lại bài đã làm, - Lắng nghe và thực hiện.
chuẩn bị bài: Từ chỉ đặc điểm.Câu kiểu: Ai thế
nào?
ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
……………………………………………………………………………………………………………………………..

Đàm Ngân

24

Tiểu học Hoàng Hoa Thám


Giáo án lớp 2D

Tuần 14

Năm học 2017 - 2018

Thứ năm ngày 30 tháng 11 năm 2017
TOÁN:
BẢNG TRỪ
I . MỤC TIÊU:

1. Kiến thức:
- Thuộc các bảng trừ trong phạm vi 20.
- Biết vận dụng bảng cộng, trừ trong phạm vi 20 để làm tính cộng rồi trừ liên
tiếp.
2. Kỹ năng: Rèn kĩ năng làm tính.
3. Thái độ: Giáo dục học sinh tính cẩn thận, gọn gàng, khoa học. Yêu thích học
toán.
*Bài tập cần làm: bài tập 1, bài tập 2 (cột 1)
II. CHUẨN BỊ:
1. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học:
- Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, trò chơi học tập.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, tia chớp, động não.
- Hình thức dạy học cả lớp, cá nhân.
2. Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên: Sách giáo khoa, bảng nhóm.
- Học sinh: Sách giáo khoa.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. HĐ khởi động: (5 phút)
- Trò chơi: Đoán nhanh đáp số: Giáo viên đưa - Học sinh tham gia chơi,
ra phép trừ dạng đã học để học sinh nêu kết quả.
- Giáo viên tổng kết trò chơi, tuyên dương học - Lắng nghe.
sinh tích cực.
- Giới thiệu bài mới và ghi đầu bài lên bảng: - Học sinh mở sách giáo khoa,
Bảng trừ
trình bày bài vào vở.
2. HĐ thực hành: (25 phút)
*Mục tiêu:
- Thuộc các bảng trừ trong phạm vi 20.

- Biết vận dụng bảng cộng, trừ trong phạm vi 20 để làm tính cộng rồi trừ liên tiếp.
*Cách tiến hành: Làm việc cá nhân

Đàm Ngân

25

Tiểu học Hoàng Hoa Thám


×