Tuần 15 giáo án lớp 2 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh

Giáo án lớp 2D

Tuần 15

Năm học 2017 - 2018

TUẦN 15:
Thứ hai ngày 4 tháng 12 năm 2017
TẬP ĐỌC (2 TIẾT):
HAI ANH EM
I . MỤC TIÊU:
1.Kiến thức:
- Hiểu ý nội dung: Sự quan tâm, lo lắng cho nhau, nhường nhịn nhau của hai
anh em
- Trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa.
2. Kỹ năng: Biết ngắt, nghỉ hơi đúng chỗ; bước đầu biết đọc rõ lời diễn tả ý nghĩ
của nhân vật trong bài. Chú ý các từ: để cả, nghĩ,...
3. Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích môn học.
*THGDBVMT: Anh em cùng một nhà nên yêu thương, lo lắng, đùm bọc lẫn nhau
trong mọi hoàn cảnh
II. CHUẨN BỊ:
1. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học:
- Phương pháp vấn đáp, động não, thực hành, thảo luận nhóm.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, kĩ thuật trình bày một phút, động não.
- Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm đôi, cá nhân.
2. Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên: Sách giáo khoa, tranh minh họa bài đọc trong sách giáo khoa,
bảng phụ ghi sẵn câu văn, đoạn văn cần luyện đọc.
- Học sinh: Sách giáo khoa
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
TIẾT 1:

Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. HĐ khởi động: (5 phút)
- Hát.
- Giáo viên đưa tranh vẽ và đàm thoại: Tranh vẽ
cảnh gì?
- Hôm nay chúng ta tìm hiểu tiếp về tình cảm
anh em trong gia đình qua bài “Hai anh em”
- Giáo viên ghi tựa bài lên bảng.
2. HĐ Luyện đọc: (30 phút)
*Mục tiêu:
- Rèn đọc đúng từ: để cả, nghĩ,...
- Rèn đọc đúng câu, từ, đoạn.
- Hiểu nghĩa các từ ngữ mới.
*Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp
a. Giáo viên đọc mẫu toàn bài.
- Đọc giọng kể cảm động nhấn giọng những từ
ngữ gợi tả.
b. Học sinh đọc nối tiếp từng câu trước lớp.
GV:

1

- Học sinh thực hiện
- Học sinh trả lời.
- Lắng nghe.
- Học sinh nhắc lại tên bài và mở
sách giáo khoa.

- Học sinh lắng nghe, theo dõi.

- Học sinh nối tiếp nhau đọc từng

Tiểu học :...


Giáo án lớp 2D

Tuần 15

Năm học 2017 - 2018

- Luyện đọc từ khó: để cả, nghĩ,…
Chú ý phát âm: Thanh, Việt Anh,...
c. Học sinh nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp.
- Giáo viên giải nghĩa từ mới.
- Luyện câu:
+ Ngày mùa đến,/ họ gặt rồi bó lúa/ chất thành
hai đống bằng nhau,/ để cả ở ngoài đồng.// Nếu
phần lúa của mình/ bằng phần lúa của anh/ thì
thật không công bằng.//
+ Thế rồi/ anh ra đồng/ lấy lúa của mình/ bỏ
thêm vào phần của em. //
d. Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm.
Lưu ý: Quan sát và theo dõi tốc độ đọc của đối
tượng M1
e. Học sinh thi đọc giữa các nhóm.
- Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đọc.
- Yêu cầu học sinh nhận xét.

câu trước lớp (2 lượt bài)

- Học sinh luyện từ khó (cá nhân,
cả lớp).
- Học sinh nối tiếp nhau đọc từng
đoạn trong bài kết hợp giải nghĩa
từ và luyện đọc câu khó.

- Học sinh hoạt động theo nhóm,
luân phiên nhau đọc từng đoạn
trong bài.

- Các nhóm thi đọc
- Giáo viên nhận xét chung và tuyên dương các - Lớp nhận xét, bình chọn nhóm
nhóm
đọc tốt.
g. Đọc toàn bài.
- Lắng nghe.
- Yêu cầu học sinh đọc.
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương.

- 2 học sinh nối tiếp nhau đọc lại
toàn bộ bài tập đọc.
TIẾT 2:

3. HĐ Tìm hiểu bài: (20 phút)
*Mục tiêu:
- Học sinh hiểu ý nghĩa câu chuyện:
*Cách tiến hành: Làm việc cá nhân -> Chia sẻ cặp đôi -> Chia sẻ trước lớp
- Yêu cầu lớp đọc thầm trả lời câu hỏi:
- Lớp đọc thầm đoạn 1, 2
- Ngày mùa đến họ đã chia nhau lúa như - Chia lúa thành hai đống bằng nhau.

thế nào?
- Họ để lúa ở đâu?
- Họ để lúa ở ngoài đồng.
- Người em có suy nghĩ như thế nào?
- Anh mình còn phải nuôi vợ con. Nếu
phần lúa của mình cũng bằng của anh thì
thật không công bằng.
- Nghĩ vậy và người em đã làm gì?
- Ra đồng lấy phần lúa của mình bỏ
thêm vào phần lúa của anh.
- Tình cảm của người em đối với anh - Rất yêu thương, nhường nhịn anh.
như thế nào?
- Người anh vất vả hơn em ở điểm nào? - Còn phải nuôi vợ con.
- Yêu cầu đọc đoạn 3, 4 trả lời câu hỏi:
- Lớp đọc thầm theo
GV:

2

Tiểu học :...


Giáo án lớp 2D

Tuần 15

Năm học 2017 - 2018

- Người anh bàn với vợ điều gì?

- Em ta sống một mình vất vả. Nếu phần
của ta bằng phần của chú ấy thì thật
không công bằng.
- Người anh đã làm gì sau đó?
- Lấy lúa của mình bỏ vào phần lúa của
người em.
- Điều kì lạ gì đã xảy ra?
- Hai đống lúa ấy vẫn bằng nhau.
- Theo người anh thì người em vất vả - Em phải sống một mình.
hơn mình ở chỗ nào?
- Người anh cho thế nào là công bằng?
- Phải chia cho em nhiều hơn.
- Những từ ngữ nào cho thấy hai anh em - Họ xúc động ôm chầm lấy nhau.
rất yêu quý nhau?
- Tình cảm của hai anh em đối với nhau - Hai anh em rất thương yêu nhau / Hai
như thế nào?
anh em luôn lo lắng cho nhau / Tình cảm
hai anh em thật cảm động ...
*THGDBVMT: Anh em cùng một nhà
nên yêu thương, lo lắng, đùm bọc lẫn
nhau trong mọi hoàn cảnh.
4. HĐ Luyện đọc lại - Đọc diễn cảm: (10 phút)
*Mục tiêu:
- Học sinh đọc đúng, ngắt nghỉ đúng chỗ, biết nhấn giọng ở những từ ngữ cần thiết.
*Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân - Cả lớp
- Giáo viên đọc mẫu lần hai
- Lớp theo dõi
- Hướng dẫn học sinh cách đọc
- Học sinh lắng nghe.
- Cho các nhóm tự phân vai đọc bài.

- Các nhóm tự phân vai đọc lại bài
- Yêu cầu học sinh nhận xét.
- Giáo viên nhận xét chung và cùng lớp - Lớp lắng nghe, nhận xét.
bình chọn học sinh đọc tốt nhất.
Lưu ý:
- Đọc đúng: M1, M2
- Đọc hay: M3, M4
5. HĐ tiếp nối: (5 phút)
- Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì? - Anh em phải biết yêu thương đùm bọc
lẫn nhau.
- Liên hệ thực tiễn - Giáo dục học sinh: - Lắng nghe
Anh em cùng một nhà nên yêu thương,
lo lắng, đùm bọc lẫn nhau trong mọi
hoàn cảnh.
- Nhận xét tiết học
- Lắng nghe
- Dặn học sinh về luyện đọc bài và - Lắng nghe và thực hiện
chuẩn bị bài: Bé Hoa
ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:

GV:

3

Tiểu học :...


Giáo án lớp 2D

Tuần 15

Năm học 2017 - 2018

..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
……………………………………………………………….

TOÁN:
100 TRỪ ĐI MỘT SỐ
I . MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Biết cách thực hiện phép trừ có nhớ trong dạng: 100 trừ đi một số có một
hoặc hai chữ số.
- Biết tính nhẩm 100 trừ đi số tròn chục.
2. Kỹ năng: Rèn kĩ năng làm tính.
3. Thái độ: Giáo dục học sinh tính cẩn thận, gọn gàng, khoa học. Yêu thích học
toán.
*Bài tập cần làm: bài tập 1, bài tập 2.
II. CHUẨN BỊ:
1. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học:
- Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, tia chớp, động não
- Hình thức dạy học cả lớp, cá nhân.
2. Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên: Sách giáo khoa, 10 bó 1 chục que tính.
- Học sinh: Sách giáo khoa, bộ đồ dùng Toán.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Hoạt động dạy
Hoạt động học

1. HĐ khởi động: (3phút)
- Trò chơi: Đoán nhanh đáp số: Giáo viên đưa - Học sinh tham gia chơi.
ra phép tính cho học sinh nêu kết quả tương
ứng: 35 - 8; 81 – 45; 94 - 36; 45 - 9
- Giáo viên tổng kết trò chơi, tuyên dương học - Lắng nghe.
sinh tích cực.
- Giới thiệu bài mới và ghi đầu bài lên bảng: - Học sinh mở sách giáo khoa,
100 trừ đi một số
trình bày bài vào vở.
2. HĐ hình thành kiến thức mới: (15 phút)
*Mục tiêu: - Biết cách thực hiện phép trừ có nhớ trong dạng: 100 trừ đi một số có
một hoặc hai chữ số.
*Cách tiến hành: Làm việc cả lớp.
Việc 1: Phép tính 100 – 36:
- Nêu bài toán: Có 100 que tính bớt đi 36 que - Quan sát và lắng nghe và phân
tính. Còn lại bao nhiêu que tính?
tích đề toán.
- Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm như - Thực hiện phép tính trừ 100 –
thế nào?
36
- Viết lên bảng 100 - 36
- Học sinh quan sát.
GV:

4

Tiểu học :...


Giáo án lớp 2D

Tuần 15

Năm học 2017 - 2018

- Yêu cầu 1 em lên bảng đặt tính tìm kết quả.
- Đặt tính và tính:
- Yêu cầu lớp tính vào nháp (không dùng que
100 Viết 100 rồi viết 36
tính).
- 36 xuống dưới.
064 6 thẳng cột với 0 ( đơn
vị).
Viết 3 thẳng cột với 0
(chục).
Viết dấu trừ và vạch
kẻ ngang
- Ta bắt đầu tính từ đâu?
- Trừ từ phải sang trái. 0 không
- Hãy nêu kết quả từng bước tính?
trừ được 6 lấy 10 trừ 6 bằng 4.
Viết 4, nhớ 1. 3 thêm 1 bằng 4, 0
không trừ được 4 lấy 10 trừ 4
bằng 6, viết 6 nhớ 1.
1 trừ 1 bằng 0 , viết 0.
- Vậy 100 trừ 36 bằng bao nhiêu?
- 100 trừ 36 bằng 64.
- Yêu cầu nêu lại cách đặt tính và thực hiện - Nhiều em nhắc lại cách trừ 100
phép tính 100 - 36.
- 36.

Việc 2: Phép tính 100 – 5:
- Yêu cầu lớp không sử dụng que tính.
- Học sinh thực hiện:
- Đặt tính và tính ra kết quả.
100 Viết 100 rồi viết 5
- 5 xuống dưới, 5
thẳng
- Mời 1 em lên bảng làm.
95 cột với 0 (đơn vị). Viết
- Yêu cầu lớp làm vào nháp.
dấu trừ và vạch kẻ
ngang. Trừ từ phải sang
trái. 0 không trừ được 5
lấy 10 trừ 5 bằng 5. Viết
5, nhớ 1. 0 không trừ
được trừ 1 lấy 10 trừ 1
bằng 9, viết 9. Vậy 100
trừ 5 bằng 95.
- Yêu cầu lớp đọc lại cách trừ 100 trừ đi một số

- Lớp đọc lại cách trừ 100 trừ đi
một số

Lưu ý giúp đỡ đối tượng M1, M2
3. HĐ thực hành: (14 phút)
*Mục tiêu:
- Biết cách thực hiện phép trừ có nhớ trong dạng: 100 trừ đi một số có một hoặc hai
chữ số.
- Biết tính nhẩm 100 trừ đi số tròn chục.
*Cách tiến hành:

Bài 1: Làm việc cá nhân – chia sẻ trước lớp
- HS tự làm bài
- 1 HS nêu kết quả
100
100
100
- 4
- 22
- 69
GV:

5

Tiểu học :...


Giáo án lớp 2D

Tuần 15

- Yêu cầu nêu rõ cách làm 100 - 4 và 100 - 69.
- Giáo viên nhận xét đánh giá chung.
Bài 2: Làm bài cá nhân – chia sẻ trước lớp
- Mời một em nêu bài mẫu.

Năm học 2017 - 2018

96
78
39

- Em khác nhận xét bài bạn .
- HS nêu

- Tính nhẩm.
- Một em đọc mẫu: 100 trừ 20
bằng 80.
- 100 là bao nhiêu chục?
- 100 là 10 chục.
- 20 là mấy chục?
- 20 là 2 chục.
- 10 chục trừ 2 chục bằng mấy chục?
- Bằng 8 chục.
- Vậy 100 trừ 20 bằng bao nhiêu?
- Vậy 100 trừ 20 bằng 80.
- Yêu cầu HS nối tiếp nhau nêu kết quả các - Tự nhẩm và ghi kết quả vào vở.
phép tính còn lại.
- Chia sẻ kết quả trước lớp
Lưu ý giúp đỡ để đối tượng M1 hoàn thành BT
µBài tập PTNL (M3, M4):
Bài tập 3 (Cá nhân): HS đàm thoại và báo
cáo KQ với GV
- Bài toán thuộc dạng toán ít hơn.
- Bài toán thuộc dạng toán gì?
- Yêu cầu học sinh tự làm bài rồi báo cáo với - Học sinh tự làm bài vào vở
Buổi chiều cửa hàng bán được là:
giáo viên.
100 – 24 = 76 (hộp sữa)
Đáp số: 76 hộp sữa.
4. HĐ Tiếp nối: (3 phút)
- Giáo viên chốt lại những phần chính trong tiết - Học sinh lắng nghe

dạy
- Giáo viên nhận xét tiết học
- Lắng nghe
- Dặn học sinh về xem lại bài học trên lớp. Xem - Lắng nghe và thực hiện
trước bài: Tìm số trừ
ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
......................................................................................

ĐẠO ĐỨC
GIỮ GÌN TRƯỜNG LỚP SẠCH ĐẸP (Tiết 2)
I . MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Nêu được lợi ích của việc giữ gìn trường lớp sạch đẹp.
- Nêu được những việc cần làm để giữ gìn trường lớp sạch đẹp.
- Hiểu: Giữ gìn trường lớp sạch đẹp là trách nhiệm của học sinh.
2. Kỹ năng: Rèn cho học sinh kĩ năng ra quyết định.
GV:

6

Tiểu học :...


Giáo án lớp 2D

Tuần 15

Năm học 2017 - 2018

3. Thái độ: Học sinh thực hiện giữ gìn trường lớp sạch đẹp. Biết nhắc nhở bạn bè
giữ gìn trường lớp sạch đẹp.
*THGDBVMT: Tham gia và nhắc nhở mọi người giữ gìn trường lớp sạch đẹp là
góp phần làm môi trường thêm sạch đẹp, góp phần BVMT.
II. CHUẨN BỊ:
1. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học:
- Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thảo luận nhóm, thực hành.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, khăn trải bàn, động não
- Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân.
2. Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên: Phiếu học tập.
- Học sinh: Vở bài tập Đạo đức
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. HĐ khởi động: (5 phút)
- Đàm thoại:
- Học sinh trả lời.
+ Nêu những việc làm để giữ gìn trường lớp
sạch đẹp?
+ Trường lớp sạch đẹp có lợi gì?
- Nhận xét chung. Tuyên dương học sinh.
- Học sinh lắng nghe.
- Giới thiệu bài mới, ghi tựa bài lên bảng.
- Quan sát và lắng nghe
2. HĐ thực hành: (27 phút)
*Mục tiêu:
- Nêu được lợi ích của việc giữ gìn trường lớp sạch đẹp.

- Nêu được những việc cần làm để giữ gìn trường lớp sạch đẹp.
- Hiểu: Giữ gìn trường lớp sạch đẹp là trách nhiệm của học sinh.
- Thực hiện giữ gìn trường lớp sạch đẹp.
- Biết nhắc nhở bạn bè giữ gìn trường lớp sạch đẹp.
*Cách tiến hành:
Việc 1: Đóng vai xử lí tình huống: Làm việc
theo nhóm – Chia sẻ trước lớp
- Giao cho mỗi nhóm thực hiện đóng vai xử lí - Các nhóm thảo luận đóng vai.
một tình huống:
+ Tình huống 1: Mai và An cùng làm trực nhật, + An nhắc Mai đổ rác đúng nơi
Mai định đổ rác ra cửa sổ lớp cho tiện. An sẽ ... quy định.
+ Tình huống 2: Nam rủ Hà: “Mình cùng vẽ Đô + Hà khuyên bạn không nên vẽ
rê mon lên tường đi”. Hà sẽ …
lên tường.
+ Tình huống 3: Thứ bảy nhà trường tổ chức + Long nên nói với bố sẽ đi chơi
trồng cây, trồng hoa trong sân trường mà bố lại công viên vào ngày khác và đến
hứa cho Long đi chơi công viên. Long sẽ...
trường trồng cây cùng với các
bạn.
- Mời các nhóm lên trình bày tiểu phẩm.
- Các nhóm lên trình bày tiểu
phẩm.
- Đặt câu hỏi cho cả lớp thảo luận:
- Trả lời.
GV:

7

Tiểu học :...

Giáo án lớp 2D

Tuần 15

Năm học 2017 - 2018

+ Em thích nhân vật nào nhất? Tại sao?
- Hướng dẫn rút ra kết luận (Như SGV).
Việc 2: Thực hành làm sạch, đẹp lớp học:
Làm việc cả lớp
- Yêu cầu học sinh thực hành xếp dọn lại lớp
học cho sạch đẹp.
- Yêu cầu học sinh quan sát lớp học sau khi đã
thu dọn và phát biểu cảm tưởng.
- Hướng dẫn kết luận.
Việc 3: TC Trò chơi: “Tìm đôi”.
- Mời học sinh trong lớp tham gia chơi. Các em
sẽ bốc thăm ngẫu nhiên mỗi em 1 phiếu. Mỗi
phiếu là một câu hỏi hoặc một câu trả lời về chủ
đề bài học.
- Đội nào tìm được nhau đúng và nhanh, đội đó
sẽ thắng cuộc.
- Tổng kết, tuyên dương.
Khuyến khích các đối tượng M1 bày tỏ ý kiến
3. HĐ Tiếp nối: (3 phút)
- Đàm thoại:
+ Giữ gìn trường lớp sạch đẹp có lợi gì?
+ Em sẽ làm gì để góp phần giữ gìn trường lớp
sạch đẹp?

*THGDBVMT: Tham gia và nhắc nhở mọi
người giữ gìn trường lớp sạch đẹp là góp phần
làm môi trường thêm sạch đẹp, góp phần
BVMT.
- Giáo viên nhận xét tiết học.
- Dặn học sinh về làm vở bài tập. Chuẩn bị bài:
Giữ gìn trật tự, vệ sinh nơi công cộng

- Các tổ thực hành xếp, dọn lớp
học cho sạch đẹp.
- Trả lời.

- 10 em tham gia chơi.
VD:
+ Nếu em lỡ tay làm dây mực ra
bàn …
+ … thì em sẽ lấy khăn lau sạch.

- Học sinh trả lời.

- Lắng nghe.

- Lắng nghe và thực hiện.

ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................

Thứ ba ngày 5 tháng 12 năm 2017

TOÁN:
TÌM SỐ TRỪ
I . MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
GV:

8

Tiểu học :...


Giáo án lớp 2D

Tuần 15

Năm học 2017 - 2018

- Biết tìm x trong các bài tập dạng: x - a = b; (với a,b là các số có không quá
hai chữ số) bằng sử dụng mối quan hệ giữa thành phần và kết quả của pháp tính (biết
cách tìm số trừ khi biết hiệu và số bị trừ).
- Nhận biết số trừ, số bị trừ, hiệu.
- Biết giải toán dạng tìm số trừ chưa biết.
2. Kỹ năng: Rèn cho học sinh kĩ năng làm tính và giải toán dạng tìm số trừ chưa
biết.
3. Thái độ: Giáo dục học sinh tính cẩn thận, gọn gàng, khoa học. Yêu thích học
toán.
*Bài tập cần làm: bài tập 1 (cột 1,2), bài tập 2 (cột 1,2,3), bài tập 3.
II. CHUẨN BỊ:
1. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học:
- Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành.

- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, tia chớp, động não.
- Hình thức dạy học cả lớp, cá nhân.
2. Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên: Sách giáo khoa, hình vẽ trong sách giáo khoa phóng to.
- Học sinh: Sách giáo khoa.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC :
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. HĐ khởi động: (3 phút)
- Trò chơi: Ai nhanh ai đúng: Giáo viên tổ - Học sinh tham gia chơi.
chức cho 2 đội tham gia chơi thi tìm nhanh kết
quả của phép tính dạng: 100 trừ đi một số. Đội
nào đúng và xong trước là đội thắng cuộc.
- Giáo viên nhận xét, tổng kết trò chơi và tuyên - Lắng nghe.
dương những học sinh trả lời đúng và nhanh.
- Học sinh mở sách giáo khoa,
- Giới thiệu bài mới và ghi đầu bài lên bảng: trình bày bài vào vở.
Tìm số trừ
2. HĐ hình thành kiến thức mới: (15 phút)
*Mục tiêu:
- Biết tìm x trong các bài tập dạng: x - a = b; (với a,b là các số có không quá hai chữ
số) bằng sử dụng mối quan hệ giữa thành phần và kết quả của pháp tính (biết cách
tìm số trừ khi biết hiệu và số bị trừ).
- Nhận biết số trừ, số bị trừ, hiệu.
*Cách tiến hành: Làm việc cả lớp
- Bài toán 1: Có 10 ô vuông sau khi bớt đi một - Học sinh lắng nghe, quan sát.
số ô vuông thì còn lại 6 ô vuông. Hỏi đã bớt đi
bao nhiêu ô vuông?
- Lúc đầu có bao nhiêu ô vuông?
- Có 10 ô vuông.

- Phải bớt đi bao nhiêu ô vuông?
- Chưa biết phải bớt đi bao nhiêu
ô vuông.
- Gắn thanh thẻ ghi tên gọi.
- Quan sát.
- Gọi số ô vuông chưa biết là x.
- Học sinh lắng nghe.
- Còn lại là bao nhiêu ô vuông?
- Còn lại 6 ô vuông.
GV:

9

Tiểu học :...


Giáo án lớp 2D

Tuần 15

Năm học 2017 - 2018

- 10 ô vuông bớt đi x ô vuông còn lại là 6 ô
vuông, hãy đọc phép tính tương ứng.
- Ghi bảng: 10 - x = 6.
- Muốn biết số ô vuông chưa biết ta làm như thế
nào?
- Ghi bảng: x = 10 - 6
x= 4
- Yêu cầu đọc thành phần trong phép tính 10 - x

= 6.

- Phép tính: 10 - x = 6
- Thực hiện phép tính 10 - 6
- Học sinh quan sát.
- Học sinh đọc:
10
- x
SBT

ST

=

6
H

- Vậy muốn tìm số trừ x ta làm như thế nào?
- Lấy số bị trừ trừ đi hiệu.
- Gọi nhiều em nhắc lại.
- Nhiều em nhắc lại quy tắc.
Lưu ý giúp đỡ đối tượng M1, M2
3. HĐ thực hành: (14 phút)
*Mục tiêu:
- Biết tìm x trong các bài tập dạng: x - a = b; (với a,b là các số có không quá hai chữ
số) bằng sử dụng mối quan hệ giữa thành phần và kết quả của pháp tính (biết cách
tìm số trừ khi biết hiệu và số bị trừ).
- Nhận biết số trừ, số bị trừ, hiệu.
- Biết giải toán dạng tìm số trừ chưa biết.
*Cách tiến hành:

Bài 1 (cột 1, 2): Làm việc cá nhân – chia sẻ
cặp đôi – chia sẻ trước lớp.
- Muốn tìm số trừ chưa biết ta làm sao?
- Ta lấy số bị trừ, trừ đi hiệu.
-Yêu cầu 4 em chia sẻ kết quả trước lớp
- 4 em nêu kết quả
15-x=10
32-x=14
x=15-10
x=32-14
x=5
x=18
15-x=8
32-x=18
x=15-8
x=32-18
x=7
x=14
- Nhận xét bài bạn.
- Giáo viên nhận xét chung.
Bài 2 (cột 1,2,3): Làm việc cá nhân – Kiểm
tra chéo – chia sẻ trước lớp.
- HS tự tìm hiểu và làm bài
- Trao đổi cặp đôi.
- Muốn tính số trừ ta làm như thế nào?
- Nêu lại cách tính từng thành
- Muốn tính hiệu ta làm sao?
phần.
- Yêu cầu 3 HS chia sẻ kết quả của 3 cột tính
- 3 em nêu.

Số bị trừ 75 84 58
Số trừ
36 24 24
Hiệu
39 60 34
- Học sinh lắng nghe. Nhận xét
- Nhận xét bài làm học sinh.
GV:

10

Tiểu học :...


Giáo án lớp 2D

Tuần 15

Năm học 2017 - 2018

Bài 3: Cá nhân – chia sẻ trước lớp
- Bài toán cho biết gì?

- Có 35 ô tô. Sau khi rời bến còn
lại 10 ôtô
- Hỏi số ô tô đã rời bến?
- Thực hiện phép tính 35 - 10.
- 1 Học sinh chia sẻ:
Bài giải:
Số ô tô đã rời bến là:

35 - 10 = 25 (ô tô)
Đáp số: 25 ô tô.
- Lớp nhận xét

- Bài toán yêu cầu làm gì?
- Muốn tính số ô tô rời bến ta làm như thế nào?
- Yêu cầu học sinh chia sẻ kết quả

- Nhận xét bài làm của học sinh
Lưu ý giúp đỡ để đối tượng M1 hoàn thành BT
µBài tập PTNL:
- Học sinh trình bày bài vào vở,
Bài tập 1 (cột 3) (M3): Yêu cầu học sinh tự làm báo cáo với giáo viên:
42-x=5
x-14=18
bài và báo cáo với giáo viên.
x=42-5
x =18+14
x=37
x =32
- Học sinh làm bài và báo cáo với
Bài tập 2 (cột 4,5) (M4): Yêu cầu học sinh tự giáo viên:
Số bị trừ 72 55
làm bài rồi báo cáo với giáo viên.
Số trừ
53 37
Hiệu
19 18
3. HĐ Tiếp nối: (3 phút)
- Giáo viên chốt lại nội dung chính tiết học.

- Học sinh lắng nghe.
- Giáo viên nhận xét tiết học
- Học sinh lắng nghe.
- Dặn học sinh về xem lại bài học trên lớp. Xem - Lắng nghe và thực hiện.
trước bài: Đường thẳng
ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................

CHÍNH TẢ: (Tập chép)
HAI ANH EM
I . MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn có lời diễn tả ý nghĩ
nhân vật trong ngoặc kép. Bài viết không mắc quá 5 lỗi chính tả
- Làm được bài tập 2, bài tập 3a
2. Kỹ năng: Rèn cho học sinh kĩ năng viết đúng, viết đẹp. Rèn cho học sinh các quy
tắc chính tả: ai/ay, s/x, ât/âc.
GV:

11

Tiểu học :...


Giáo án lớp 2D

Tuần 15

Năm học 2017 - 2018

3. Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận, chính xác, yêu thích chữ Việt.
II. CHUẨN BỊ:
1. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học:
- Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, thảo luận nhóm.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, động não.
- Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân.
2. Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên: Bảng phụ viết nội dung bài tập 3a.
- Học sinh: Vở bài tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. HĐ khởi động: (3 phút)
- Hát

- Học sinh hát bài: Chữ đẹp, nết
càng ngoan
- Tuần qua em đã làm gì để chữ viết được tiến - Học sinh trả lời.
bộ hơn?
- Nhận xét bài làm của học sinh ở tiết trước,
khen em viết tốt.
- Giới thiệu bài - Ghi đầu bài lên bảng.
- Mở sách giáo khoa.
2. HĐ chuẩn bị viết chính tả. (5 phút)
*Mục tiêu:
- Học sinh có tâm thế tốt để viết bài.
- Nắm được nội dung bài chép để viết cho đúng chính tả.
*Cách tiến hành: Hoạt động cả lớp

- Giáo viên giới thiệu và đọc bài chính tả: Đọc - Học sinh lắng nghe
chậm và rõ ràng, phát âm chuẩn.
- Yêu cầu 3 em đọc lại bài cả lớp đọc thầm - 3 em đọc lại bài, lớp đọc thầm
theo.
tìm hiểu bài
- Hướng dẫn học sinh nắm nội dung bài viết và - Học sinh trả lời từng câu hỏi
cách trình bày qua hệ thống câu hỏi gợi ý:
của giáo viên. Qua đó nắm được
nội dung đoạn viết, cách trình
bày, những điều cần lưu ý:
+ Đoạn văn này kể về ai?
+ Đoạn văn kể về người em.
+ Người em đã nghĩ gì và làm gì?
+ Anh mình còn phải nuôi vợ con
nếu phần lúa của mình cũng bằng
phần lúa của anh thì thật không
công bằng, và lấy lúa mình bỏ
vào cho anh.
+ Đoạn văn có mấy câu?
- Có 4 câu.
+Ý nghĩ của người em được viết như thế nào?
- Trong dấu ngoặc kép.
+ Những chữ nào được viết hoa?
- Các chữ: Đêm, Anh, Nếu, Nghĩ
- Hướng dẫn học sinh viết chữ khó vào bảng - Luyện viết vào bảng con, 1 học
con: nghĩ, nuôi, công bằng
sinh viết trên bảng lớp.
- Nhận xét bài viết bảng của học sinh.
- Lắng nghe.
GV:

12

Tiểu học :...


Giáo án lớp 2D

Tuần 15

Năm học 2017 - 2018

- Giáo viên gạch chân những từ cần lưu ý.
- Quan sát.
- Học sinh nêu những điểm (âm, vần) hay viết - Học sinh nêu.
sai.
- Giáo viên nhận xét.
- Học sinh lắng nghe.
3. HĐ viết bài chính tả. (15 phút)
*Mục tiêu:
- Học sinh viết lại chính xác một đoạn trong bài: Hai anh em.
- Viết hoa chữ đầu câu, ghi dấu câu đúng vị trí.
*Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân
- Giáo viên nhắc học sinh những vấn đề cần - Lắng nghe
thiết: Viết tên bài chính tả vào giữa trang vở.
Chữ đầu câu viết hoa lùi vào 1 ô, quan sát kĩ
từng chữ trên bảng, đọc nhẩm từng cụm từ để
viết cho đúng, đẹp, nhanh; ngồi viết đúng tư
thế, cầm viết đúng qui định.
- Cho học sinh viết bài (viết từng câu theo hiệu - Học sinh viết bài vào vở

lệnh của giáo viên)
Lưu ý:
- Tư thế ngồi: Hoàng, Nguyễn An,...
- Cách cầm bút: Văn Lâm, Sơn Lâm,...
- Tốc độ: Sơn Lâm, Nguyên,...
4. HĐ chấm và nhận xét bài. (3 phút)
*Mục tiêu:
- Giúp các em tự phát hiện ra lỗi của mình.
*Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân
- Cho học sinh tự soát lại bài của mình theo bài - Học sinh xem lại bài của mình,
trong sách giáo khoa.
dùng bút chì gạch chân lỗi viết
sai. Sửa lại xuống cuối vở bằng
bút mực.
- Giáo viên chấm nhanh 5 - 7 bài
- Nhận xét nhanh về bài làm của học sinh.
- Lắng nghe
5. HĐ làm bài tập: (6 phút)
*Mục tiêu: Rèn cho học sinh các quy tắc chính tả: ai/ay, s/x, ât/âc.
*Cách tiến hành:
Bài 2: Hoạt động cá nhân – Chia sẻ trước lớp
- Gọi một em nêu bài tập 2
- Đọc yêu cầu đề bài.
- Mời 1 em lên bảng
- 1 Học sinh lên bảng tìm các từ.
chai - trái - tai - hái - mái,...
- chảy - trảy - vay - máy, tay,...
- Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng.
- Học sinh lắng nghe.
- Yêu cầu lớp đọc các từ vừa tìm được.

- Đọc lại các từ khi đã điền xong.
- Cho học sinh ghi vở các từ tìm được.
- Ghi vào vở các từ vừa tìm
được.
- Nhận xét chung.
Bài 3a : Hoạt động theo nhóm – Chia sẻ
GV:

13

Tiểu học :...


Giáo án lớp 2D

Tuần 15

Năm học 2017 - 2018

trước lớp
- Gọi một em nêu bài tập 3.
- Treo bảng phụ đã chép sẵn.
- Yêu cầu lớp làm việc theo 4 nhóm.
- Mời 4 em đại diện lên làm trên bảng.

- Đọc yêu cầu đề bài.
- Học sinh quan sát.
- 4 em làm trên bảng.
- bác sĩ - sáo - sẻ - sơn ca - xấu mất - gật - bậc.
- Lớp thực hiện vào vở.

- Học sinh lắng nghe.
- Đọc lại các từ sau khi điền
xong

- Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng.
- Yêu cầu lớp đọc các từ trong bài sau khi điền.
6. HĐ tiếp nối: (3 phút)
- Cho học sinh nêu lại tên bài học
- Giáo viên chốt lại những phần chính trong tiết
học
- Chọn một số vở học sinh viết chữ sạch, đẹp,
không mắc lỗi cho cả lớp xem.
- Nhận xét tiết học.
- Nhắc nhở học sinh mắc lỗi chính tả về nhà viết
lại các từ đã viết sai (10 lần). Xem trước bài
chính tả sau.

- Học sinh nêu
- Lắng nghe
- Quan sát, học tập.
- Lắng nghe
- Lắng nghe và thực hiện.

ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................

KỂ CHUYỆN:
HAI ANH EM
I . MỤC TIÊU:

1. Kiến thức:
- Hiểu nội dung: Sự quan tâm, lo lắng cho nhau, nhường nhịn nhau của hai anh em
- Kể lại được từng phần câu chuyện theo gợi ý (BT1); nói lại được ý nghĩ của hai an
hem khi gặp nhau trên đồng (BT2). Một số học sinh kể được toàn bộ câu chuyện
(BT3) (M3, M4)
2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng nói. Biết kể tự nhiên, giọng kể phù hợp với nội dung. Có
khả năng tập trung theo dõi bạn kể chuyện và biết nhận xét lời kể của bạn.
3. Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích kể chuyện.
*THGDBVMT: Anh em cùng một nhà cần yêu thương, lo lắng, đùm bọc lẫn nhau
trong mọi hoàn cảnh.
II. CHUẨN BỊ:
1. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học:
- Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thảo luận nhóm, thực hành, rò
chơi học tập.
GV:

14

Tiểu học :...


Giáo án lớp 2D

Tuần 15

Năm học 2017 - 2018

- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, “động não”
- Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân.
2. Đồ dùng dạy học:

- Giáo viên: Tranh minh họa từng đoạn câu chuyện. Bảng phụ viết lời gợi ý
tóm tắt câu chuyện.
- Học sinh: Sách giáo khoa.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. HĐ khởi động: (3 phút)
- Tổ chức cho 2 đội lên tham gia thi đóng vai và - Học sinh tham gia thi đóng vai.
kể lại câu chuyện Câu chuyện bó đũa
- Giáo viên nhận xét chung.
- Lắng nghe
- Giới thiệu bài - Ghi đầu bài lên bảng
2. HĐ kể chuyện. (22 phút)
*Mục tiêu:
- Học sinh biết kể lại từng phần câu chuyện.
- Nói lại được ý nghĩ của hai anh em khi găp nhau trên đồng.
- Một số học sinh kể được toàn bộ câu chuyện. (M3, M4)
*Cách tiến hành:
Việc 1: Hướng dẫn kể từng đoạn: Làm việc
theo nhóm – Chia sẻ trước lớp
Bước 1: Kể lại từng đoạn:
- Treo tranh minh họa mời một em nêu yêu cầu. - Quan sát và lần lượt kể lại từng
phần của câu chuyện.
- Yêu cầu quan sát và nêu nội dung từng bức - Lắng nghe và ghi nhớ nội dung
tranh, kể lại từng phần của câu chuyện
câu chuyện.
- Nhận xét sửa từng câu cho học sinh.
Bước 2: Kể theo nhóm:
- Chia lớp thành 3 nhóm
- 3 em kể từng phần trong nhóm.

- Yêu cầu học sinh kể trong từng nhóm.
- Các bạn trong nhóm theo dõi và
bổ sung.
Bước 3: Kể trước lớp:
- Yêu cầu học sinh kể trước lớp.
- Đại diện các nhóm lên kể
chuyện. Mỗi em kể một đoạn của
câu chuyện
- Yêu cầu nhận xét bạn sau mỗi lần kể.
- Nhận xét các bạn bình chọn bạn
kể hay
- Giáo viên có thể gợi ý bằng các câu hỏi:
+ Câu chuyện xảy ra ở đâu?
+ Ở một làng nọ.
+ Lúc đầu hai anh em chia lúa như thế nào?
+ Chia thành hai đống bằng
nhau.
+ Người em đã nghĩ gì? Làm gì?
+ Thương anh vất vả nên bỏ lúa
của mình cho anh.
+ Người anh đã nghĩ gì? Làm gì?
+ Thương em sống một mình nên
bỏ lúa của mình cho em.
GV:

15

Tiểu học :...

Giáo án lớp 2D

Tuần 15

+ Câu chuyện kết thúc ra sao?

Năm học 2017 - 2018

+ Hai anh em gặp nhau khi mỗi
người đang ôm một bó lúa họ rất
xúc động.

Việc 2: Nói ý nghĩ hai anh em khi gặp nhau
trên đồng: Làm việc cá nhân – Chia sẻ trước
lớp
- Gọi một em đọc yêu cầu bài 2.
- Đọc yêu cầu bài tập 2
- Gọi 2 học sinh đọc lại đoạn 4 của câu chuyện. - 2 em đọc lại đoạn 4, lớp đọc
thầm.
- Câu chuyện kết thúc khi hai anh em ôm nhau - Người anh: Em tốt quá! Em đã
trên đồng. Mỗi người trong họ có một ý nghĩ. bỏ lúa cho anh/ Em luôn lo lắng
Các em hãy đoán thử mỗi người nghĩ gì.
cho anh, anh hạnh phúc quá!
- Người em: -Ôi! anh đã làm việc
này./ Mình phải yêu thương anh
hơn.
Việc 3: Kể lại toàn bộ câu chuyện: Chia sẻ
trước lớp
- Yêu cầu 4 em nối tiếp nhau kể lại câu chuyện. - 4 em kể tiếp nhau đến hết câu
chuyện.

- Cho học sinh nhận xét.
- Nhận xét theo yêu cầu.
- Mời 1 em kể lại toàn bộ câu chuyện.
- 1 em kể lại câu chuyện.
- Nhận xét cách kể của từng em.
- Kể đúng văn bản: Đối tượng M1, M2
- Kể theo lời kể của bản thân: M3, M4
3. HĐ tìm hiểu ý nghĩa câu chuyện: (5 phút)
*Cách tiến hành: Làm việc cá nhân -> Thảo luận trong cặp -> Chia sẻ trước
lớp
- Câu chuyện kể về việc gì?
- Học sinh trả lời.
- Em học tập được điều gì từ câu chuyện trên?
- Học sinh trả lời.
*THGDBVMT: Anh em cùng một nhà cần yêu - Lắng nghe, ghi nhớ.
thương, lo lắng, đùm bọc lẫn nhau trong mọi
hoàn cảnh.
Khuyến khích đối tượng M1 trả lời CH1, M2 trả
lời CH2
4. HĐ Tiếp nối: (5phút)
- Hỏi lại tên câu chuyện.
- Học sinh nhắc lại
- Hỏi lại những điều cần nhớ.
- Học sinh trả lời
- Giáo dục học sinh: Anh em cùng một nhà cần - Lắng nghe và ghi nhớ.
yêu thương, lo lắng, đùm bọc lẫn nhau trong
mọi hoàn cảnh.
- Giáo viên nhận xét tiết học.
- Lắng nghe.
- Dặn học sinh về kể lại câu chuyện cho người - Lắng nghe và thực hiện.

thân nghe.
ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
GV:

16

Tiểu học :...


Giáo án lớp 2D

Tuần 15

Năm học 2017 - 2018

..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
......................................................................................

TIẾNG ANH:
(GV chuyên trách)
..............................................................................................................................................................................................

BUỔI CHIỀU:
TNHX:
EM CẦN LÀM GÌ KHI Ở NHÀ (Tiết 2)
(VNEN)
ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
..............................................................................................................................................................................................

..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
......................................................................................

THỂ DỤC:
ĐI THƯỜNG THEO NHỊP. TRÒ CHƠI “VÒNG TRÒN”.
I/ MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Giúp học sinh
- Ôn đi thường theo nhịp. Yêu cầu thực hiện được động tác tương đối chính
xác, đều và đẹp.
- Tiếp tục học trò chơi Vòng tròn. Yêu cầu biết cách chơi và tham gia vào trò
chơi theo vần điệu ở mức ban đầu.
2. Kỹ năng: Rèn sức bền, dẻo, khéo léo. Tác phong nhanh nhẹn.
3. Thái độ: Có ý thức chấp hành, tuân thủ kỷ luật, tuân thủ luật chơi. Yêu thích vận
động, thích tập luyên thể dục thể thao.
II/ ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN:
- Địa điểm : Sân trường. Vệ sinh an toàn nơi tập.
- Phương tiện: Còi.
III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:
NỘI DUNG
I/ MỞ ĐẦU
- Giáo viên: Nhận lớp phổ biến nội dung yêu
cầu giờ học
- Học sinh đứng tại chỗ vỗ tay và hát
GV:

17

ĐỊNH
LƯỢNG

4p

PHƯƠNG PHÁP
TỔ CHỨC
Đội Hình
* * * * * * * *
* * * * * * * *

Tiểu học :...


Giáo án lớp 2D

Tuần 15

Năm học 2017 - 2018

- Quan sát, nhắc nhở học sinh khởi động các
khớp: cổ, cổ tay, hông, gối,…
- Học sinh chạy một vòng trên sân tập
- Thành vòng tròn đi thường……...bước Thôi
- Ôn bài thể dục phát triển chung, mỗi động tác
thực hiện 2x8 nhịp
- Gọi 4 học sinh lên thực hiện lại động tác đã
học ở tiết trước.
- Giáo viên nhận xét.
II/ CƠ BẢN:
Việc 1: Đi thường theo nhịp
- Phân tích đồng thời kết hợp thị phạm cho học
nắm được cách đi

- Sau đó điều khiển cho học sinh thực hiện
- Quan sát, nhắc nhở
- Giáo viên nhận xét chung.
(Chú ý theo dõi: Văn Minh, Nguyễn An, Ngọc
Giàu,…)
Việc 2: Trò chơi Vòng tròn

* * * * * * * *
* * * * * * * *
GV

26p
16p
*
*
*
*

*
*
*
*

Đội hình
* * * *
* * * *
* * * *
* * * *
GV

*
*
*
*

*
*
*
*

10p
2-3 lần

- Giáo viên hướng dẫn và tổ chức học sinh chơi
- Giáo viên nhận xét
(Khích lệ tham gia tích cực: Hoàng, Vinh,
Dương,…)
III/ KẾT THÚC:
- Học sinh đứng tại chỗ vỗ tay hát
- Hướng dẫn cho học sinh các động tác thả lỏng
toàn thân
- Hệ thống lại bài học và nhận xét giờ học
- Dặn học sinh về nhà ôn 8 động tác thể dục đã
học.

5p

Đội hình xuống lớp
* * * * * * * *
* * * * * * * *

* * * * * * * *
* * * * * * * *
GV

ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
......................................................................................

KỸ NĂNG SỐNG:
SỬ DỤNG THUỐC ĐÚNG CÁCH
GV:

18

Tiểu học :...


Giáo án lớp 2D

Tuần 15

Năm học 2017 - 2018

………………………………………………………………………………………………..…………………………..

Thứ tư ngày 6 tháng 12 năm 2017
TOÁN:
ĐƯỜNG THẲNG

I . MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Nhận dạng được và gọi đúng tên đoạn thẳng, đường thẳng.
- Biết vẽ đoạn thẳng, đường thẳng qua hai điểm bằng thước và bút.
- Biết gọi tên đường thẳng.
2. Kỹ năng: Rèn cho học sinh kĩ năng vẽ đoạn thẳng, đường thẳng qua hai điểm
bằng thước và bút.
3. Thái độ: Giáo dục học sinh tính cẩn thận, gọn gàng, khoa học. Yêu thích học
toán.
*Bài tập cần làm: bài tập 1.
II. CHUẨN BỊ:
1. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học:
- Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, trò chơi học tập.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, tia chớp, kỹ thuật động não
- Hình thức dạy học cả lớp, cá nhân.
2. Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên: Sách giáo khoa, thước thẳng, phấn màu.
- Học sinh: Sách giáo khoa, thước thẳng.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. HĐ khởi động: (3phút)
- Trò chơi: Ai nhanh, ai đúng: Giáo viên đưa ra - Học sinh tham gia chơi.
phép tính cho học sinh nêu kết quả tương ứng:
32-x=14;
x-14=18
- Giáo viên nhận xét chung, tuyên dương học - Lắng nghe.
sinh.
- Giới thiệu bài mới và ghi đầu bài lên bảng: - Học sinh mở sách giáo khoa,
Đường thẳng.

trình bày bài vào vở.
2. HĐ hình thành kiến thức mới: (15 phút)
*Mục tiêu:
- Nhận dạng được và gọi đúng tên đoạn thẳng, đường thẳng.
- Biết vẽ đoạn thẳng, đường thẳng qua hai điểm bằng thước và bút.
- Biết gọi tên đường thẳng.
*Cách tiến hành: Làm việc cả lớp
Việc 1: Đoạn thẳng - đường thẳng
- Chấm lên bảng hai điểm.
- Học sinh quan sát.
- Yêu cầu 1 em lên đặt tên cho hai điểm và vẽ - 1 em lên vẽ trên bảng.
đoạn thẳng đi qua 2 điểm.
.
.
A
B
GV:

19

Tiểu học :...


Giáo án lớp 2D

Tuần 15

Năm học 2017 - 2018

- Em vừa vẽ được hình gì?

- Đoạn thẳng AB.
- Ta kéo dài đoạn thẳng AB về hai phía ta sẽ có - Lắng nghe.
đường thẳng AB.
- Yêu cầu học sinh lên kéo dài và nêu tên.
- Học sinh thực hành:
.
.
A
B
- Đường thẳng AB.
- Làm thế nào để có đường thẳng AB khi đã có - Kéo dài đoạn thẳng AB về hai
đoạn thẳng AB?
phía ta có đường thẳng AB.
- Yêu cầu học sinh vẽ đường thẳng AB vào - Thực hành vẽ vào nháp.
nháp.
Việc 2: Giới thiệu 3 điểm thẳng hàng
- Chấm thêm một điểm C trên đoạn thẳng vừa - Quan sát nhận xét.
vẽ và giới thiệu.
- 3 điểm A, B , C cùng nằm trên một đường
thẳng với nhau.
- Thế nào là 3 điểm thẳng hàng với nhau?
- Là 3 điểm cùng nằm trên một
đường thẳng.
- Chấm thêm điểm D ngoài đoạn thẳng AB và - 3 điểm A , B , D không thẳng
hỏi: Ba điểm A, B , D có thẳng hàng không? Vì hàng với nhau vì điểm D không
sao?
cùng nằm trên một đường thẳng
Lưu ý giúp đỡ đối tượng M1, M2
với A và B.
3. HĐ thực hành: (14 phút)

*Mục tiêu:
- Nhận dạng được và gọi đúng tên đoạn thẳng, đường thẳng.
- Biết vẽ đoạn thẳng, đường thẳng qua hai điểm bằng thước và bút.
- Biết gọi tên đường thẳng.
*Cách tiến hành:
Bài 1: Làm việc cá nhân – chia sẻ trong cặp –
báo cáo
- Yêu cầu lớp tự vẽ vào vở và đặt tên cho từng - HS tự vẽ và đặt tên từng đoạn
đoạn thẳng vừa vẽ.
vào vở.
- Em khác nhận xét bài bạn.
- Báo cáo kết quả
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
Lưu ý giúp đỡ để đối tượng M1 hoàn thành BT
µBài tập PTNL (M3, M4):
Bài tập 2:
- Giáo viên hướng dẫn học sinh kiểm tra mẫu 1 - Học sinh tự làm rồi báo cáo kết
lần, sau đó yêu cầu học sinh tự kiểm tra và báo quả với giáo viên.
cáo với giáo viên.
4. HĐ Tiếp nối: (3 phút)
- Giáo viên chốt lại những phần chính trong tiết - Học sinh lắng nghe
dạy.
GV:

20

Tiểu học :...


Giáo án lớp 2D

Tuần 15

Năm học 2017 - 2018

- Giáo viên nhận xét tiết học
- Lắng nghe
- Dặn học sinh về xem lại bài học trên lớp. Làm - Lắng nghe và thực hiện
lại các bài tập sai. Xem trước bài: Luyện tập
ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
......................................................................................

ÂM NHẠC:
(GV chuyên trách)
......................................................................................

TẬP ĐỌC:
BÉ HOA
I . MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Hiểu nội dung: Hoa rất yêu thương em, biết chăm sóc em và giúp đỡ bố mẹ.
- Trả lời được câu hỏi trong sách giáo khoa.
2. Kỹ năng: Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu; đọc rõ thư của bé Hoa trong
bài.Chú ý các từ: Nụ, lớn lên, nắn nót, ngoan,...
3. Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích môn hoc.
II. CHUẨN BỊ:
1. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học:

- Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, trò chơi học tập.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, động não.
- Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân.
2. Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên: Bảng phụ viết sẵn nội dung để hướng dẫn học sinh luyện đọc,
sách giáo khoa.
- Học sinh: Sách giáo khoa.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. HĐ khởi động: (3 phút)
- Hát.
- Học sinh hát.
- Tổ chức cho học sinh thi đọc lại bài Hai anh - Học sinh thực hiện
em.
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương học sinh đọc - Học sinh lắng nghe.
tốt.
- Giáo viên đưa ra bức tranh và hỏi: Bức tranh - Vẽ một người chị đang ngồi
vẽ gì ?
viết thư bên một người em đang
ngủ.
GV:

21

Tiểu học :...


Giáo án lớp 2D

Tuần 15

Năm học 2017 - 2018

- Muốn biết chị viết thư cho ai và viết những gì? - Học sinh nghe.
Hôm nay chúng ta tìm hiểu bài: “Bé Hoa”
- Giới thiệu ghi tựa bài: Bé Hoa
- Học sinh nhắc lại tên bài và mở
sách giáo khoa.
2. HĐ Luyện đọc: (12 phút)
*Mục tiêu:
- Rèn đọc đúng từ: Nụ, lớn lên, nắn nót, ngoan,...
- Rèn đọc đúng câu, từ, đoạn.
- Hiểu nghĩa các từ ngữ mới: đen láy
*Cách tiến hành:
a. Giáo viên đọc mẫu toàn bài.
- Học sinh lắng nghe, theo dõi.
- Lưu ý học sinh cách đọc.
b. Học sinh đọc nối tiếp từng câu trước lớp.
- Học sinh nối tiếp nhau đọc từng
câu trước lớp (2 lượt bài)
- Luyện đọc từ khó: Nụ, lớn lên, nắn nót, - Học sinh luyện từ khó (cá nhân,
ngoan,...
cả lớp).
Chú ý phát âm: Thanh, Việt Anh, Bảo, Sơn Lâm
c. Học sinh nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp.
- Giải nghĩa từ: đen láy
- Luyện câu:
+ Hoa yêu em/ và rất thích đưa võng/ ru em
ngủ.//

+ Đêm nay,/ Hoa hát hết các bài hát mà mẹ vẫn
chưa về.//
d. Học sinh đọc từng đoạn trong nhóm.
Lưu ý: Quan sát và theo dõi tốc độ đọc của đối
tượng M1
e. Học sinh thi đọc giữa các nhóm.
- Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đọc

- Học sinh nối tiếp nhau đọc từng
đoạn trong bài kết hợp giải nghĩa
từ và luyện đọc câu khó.

- Học sinh hoạt động theo nhóm,
luân phiên nhau đọc từng đoạn
trong bài.

- Các nhóm thi đọc
- Lớp nhận xét, bình chọn nhóm
đọc tốt.
- Giáo viên nhận xét chung và tuyên dương các - Lắng nghe.
nhóm
g. Đọc toàn bài.
- Cho học sinh đọc lại toàn bài.
- Vài học sinh đọc.
3. HĐ Tìm hiểu bài: (8 phút)
*Mục tiêu: Hiểu ý nghĩa: Hoa rất yêu thương em, biết chăm sóc em và giúp đỡ bố
mẹ.
*Cách tiến hành: Làm việc cá nhân -> Chia sẻ cặp đôi -> Chia sẻ trước lớp

GV:

22

Tiểu học :...


Giáo án lớp 2D

Tuần 15

Năm học 2017 - 2018

- Yêu cầu lớp đọc thầm bài trả lời câu hỏi:
+ Em biết những gì về gia đình bé Hoa?

- Lớp đọc thầm bài
+ Gia đình Hoa có 4 người. Bố
Hoa đi làm xa, mẹ Hoa, Hoa và
em nụ mới sinh.
+ Em Nụ có những nét gì đáng yêu?
+ Môi đỏ hồng, mắt mở to và đen
láy
+ Tìm từ ngữ cho thấy Hoa rất yêu em bé?
+ Cứ nhìn mãi, yêu em, thích đưa
võng ru em.
+ Hoa đã làm gì để giúp mẹ?
+ Ru em ngủ và trông em giúp
me.
+ Hoa thường làm gì để ru em ngủ?
+ Hát.

+ Trong thư gửi bố, Hoa kể chuyện gì và mong + Hoa kể rằng em Nụ rất ngoan,
ước điều gì?
Hoa đã hát hết các bài hát ru em
và mong ước bố về sẽ dạy em
thêm nhiều bài hát nữa .
+ Theo em, Hoa đáng yêu ở điểm nào?
+ Còn nhỏ đã biết giúp mẹ, rất
yêu thương em
4. HĐ Luyện đọc lại - Đọc diễn cảm: (8 phút)
*Mục tiêu:
- Học sinh đọc đúng, ngắt nghỉ đúng chỗ, biết nhấn giọng ở những từ ngữ cần thiết.
*Cách tiến hành: Hoạt động cá nhân - cả lớp
- Giáo viên đọc mẫu lần hai
- Lớp theo dõi
- Hướng dẫn học sinh cách đọc
- Học sinh lắng nghe.
- Cho các nhóm tự phân vai đọc bài.
- Các nhóm tự phân vai đọc lại
bài
- Yêu cầu học sinh nhận xét.
- Lớp lắng nghe, nhận xét.
- Giáo viên nhận xét chung và cùng lớp bình
chọn học sinh đọc tốt nhất.
Lưu ý:
- Đọc đúng: M1, M2
- Đọc hay: M3, M4
5. HĐ Tiếp nối: (4 phút)
- Hoa ngoan như thế nào?

- Biết giúp đỡ mẹ và rất yêu

thương em
- Ở nhà em đã làm gì để giúp đỡ bố mẹ?
- Học sinh kể: Quét nhà, trông
em, rửa bát, gấp quần áo,...
- Giáo viên chốt lại những phần chính trong tiết - Lắng nghe
học.
- Nhận xét tiết học.
- Lắng nghe
- Dặn học sinh về nhà luyện đọc bài và chuẩn bị - Lắng nghe và thực hiện
bài Con chó nhà hàng xóm.
ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG:
GV:

23

Tiểu học :...


Giáo án lớp 2D

Tuần 15

Năm học 2017 - 2018

..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................................................
......................................................................................

LUYỆN TỪ VÀ CÂU:

TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM. CÂU KIỂU AI THẾ NÀO?
I . MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Nêu được một số từ ngữ đặc điểm, tính chất của người, vật, sự vật (thực hiện
3 trong số 4 mục của BT1, toàn bộ BT2).
- Biết chọn từ thích hợp để đặt thành câu theo mẫu kiểu Ai thế nào? (thực hiện
3 trong số 4 mục ở BT3).
2. Kỹ năng: Rèn kĩ năng đặt câu.
3. Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích môn học.
II. CHUẨN BỊ:
1. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học:
- Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành, trò chơi học tập, thảo
luận nhóm.
- Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày một phút, “động não”
- Hình thức dạy học cả lớp, theo nhóm, cá nhân.
2. Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên:
+ Tranh minh họa bài tập 1, dưới mỗi tranh viết các từ trong ngoặc đơn.
+ 3 tờ giấy to kẻ thành bảng.
+ Phiếu học tập theo mẫu của bài tập 3 phát cho từng học sinh.
- Học sinh: Vở bài tập Tiếng Việt
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC :
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. HĐ khởi động: (3 phút)
- Hát, trò chơi: Truyền điện: Tổ chức cho học - Học sinh tham gia chơi.
sinh nối tiếp nhau thi đặt câu Ai làm gì?
- Giáo viên tổng kết trò chơi, nhận xét, tuyên - Lắng nghe
dương học sinh.
- Giới thiệu bài mới - Ghi đầu bài lên bảng: Từ - Học sinh mở sách giáo khoa và

chỉ đặc điểm. Câu kiểu Ai thế nào?
vở Bài tập
2. HĐ thực hành (27 phút)
*Mục tiêu:
- Nêu được một số từ ngữ đặc điểm, tính chất của người, vật, sự vật (thực hiện 3
trong số 4 mục của BT1, toàn bộ BT2).
- Biết chọn từ thích hợp để đặt thành câu theo mẫu kiểu Ai thế nào? (thực hiện 3
trong số 4 mục ở BT3).
*Cách tiến hành:
GV:

24

Tiểu học :...


Giáo án lớp 2D

Tuần 15

Năm học 2017 - 2018

Bài 1: Làm việc cá nhân – Chia sẻ trước lớp
- Treo từng bức tranh và yêu cầu học sinh quan - Tìm 3 từ nói về đặc điểm tính
sát
chất.
- Yêu cầu trả lời với mỗi bức tranh.
- Tự làm bài, mỗi em nói 1 câu.
- Em bé rất xinh/ Em bé rất đẹp/
Em bé rất dễ thương.// Con voi

rất khỏe/ Con voi rất to
- Quyển vở này màu vàng/
Quyển vở kia màu xanh// Cây
cau rất cao/ Cây cau thật xanh
tốt.
- Cho học sinh đọc câu vừa tìm được
- Nối tiếp nhau đọc các câu vừa
tìm được.
- Nhận xét bình chọn em có câu đúng và hay
- Học sinh lắng nghe.
Bài 2: Làm việc theo nhóm
- Mời một em đọc nội dung bài tập 2
- Một em đọc đề lớp đọc thầm.
- Yêu cầu làm việc theo nhóm.
- Lớp làm việc theo nhóm.
- Mời 3 em đưa bài của nhóm mình lên trên - Nhóm nào viết được nhiều từ
bảng
và đúng là thắng cuộc.
+ Tính tình: tốt, xấu, ngoan, hiền,
hư, chăm chỉ, lười nhác,...
+ Màu sắc: Xanh, đỏ, tím, vàng,
trắng, nâu, đen, hồng,...
+ Hình dáng: Cao, thấp, ngắn,
dài, béo, gầy, vuông, tròn.
- Mời các nhóm nhận xét bài nhau.
- Học sinh nhận xét.
- Nhận xét bài làm học sinh.
- Lắng nghe.
- Yêu cầu lớp đọc các từ vừa tìm được.
- Học sinh đọc.

- Yêu cầu lớp ghi vào vở.
- Học sinh làm vào vở.
Bài 3: Làm việc cá nhân – Chia sẻ trước lớp
- Mời 1 em đọc yêu cầu đề
- Học sinh đọc.
- Yêu cầu học sinh tự làm bài sau đó chữa bài
- Lớp tự làm bài
+ Mái tóc ông em thế nào?
Ai (cái gì, con gì) Thế nào?
+ Cái gì bạc trắng?..
Mái tóc của ông bạc trắng
em
Mẹ em rất
nhân hậu
Tính tình của bố rất vui vẻ
em
Dáng đi của em lon ton
bé
- Gọi một em đọc bài.
- Một vài học sinh đọc.
- Nhận xét bài làm của học sinh.
Theo dõi, giúp đỡ đối tượng M1 hoàn thành BT
3. HĐ Tiếp nối: (5 phút)
- Hỏi lại tựa bài.
- Học sinh nêu
GV:

25

Tiểu học :...