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KHÁI QUÁT VĂN HỌC VIỆT NAM TỪ CM THÁNG TÁM 1945
ĐẾN HẾT THẾ KỈ XX.
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sau 1975- hết thế kỉ
XX.
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II/ Văn học VN từ sau 1975- hết thế kỉ
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~Thế nào là con người có văn hoá?€6K
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II/ Đọc- hiểu :
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quyền lợi của dân tộc.
Như vậy, tất cả mọi dân
tộc đều có quyền tự quyết
lấy vận mệnh của mình”
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tế...”; “Sự thật là..”.
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h2U!U)+K4S
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     ~Thoát li hẳn quan hệ với TD
Pháp.”
“Xoá bỏ hết những hiệp ước..”.
~Xoá bỏ mọi đặc quyền, đặc lợi của

#:)/8Kr,V2N
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TD Pháp...”
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lực lượng... độc lập ấy”
III/ Kết luận8+2^/ABN
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Tiết 1:
Hoạt động 1:
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nó phải giữ bản sắc cố hữu của dân tộc,
nhưng nó không được phép gạt bỏ, từ chối
những gì thời đại đem lại.
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“Sống đẹp” đâu phải là những từ trống rỗng
Chỉ có ai bằng đấu tranh, lao động
Nhân lên vẻ đẹp cuộc đời
Mới là người sống cuộc sống đẹp tươi. ( Gi. Bê-Se )
Những vần thơ trên của Gi. Bê-Se ( thi hào Đức ) gợi cho anh (chị ) suy nghĩ gì về lí
tưởng và sự phấn đấu trong cuộc sống của tuổi trẻ học đường hiện nay?
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ngôi sao sáng trong văn nghệ của dân tộc
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II/ Đọc hiểu
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III/ Tổng kết
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MẤY Ý NGHĨ VỀ THƠ
-Nguyễn Đình Thi
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H.động của GV Hoạt động của HS Nội dung cần đạt
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#7
I . Đặc trưng cơ bản nhất của thơ:
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II. Những đặc điểm của ngôn ngữ -
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  x*[\*h7@6+\
*FM-S!^M2I+"/U-F/Z
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x*[,%!Nh4)/
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Hoạt động 3hc%$i
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III. Nét đặc sắc về nghệ thuật của bài
tiểu luận:
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Hoạt động 4:h%$i
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IV. Giá trị của bài tiểu luận:
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3. Dặn dò: Soạn bài Nghị luận về một hiện tượng đời sống
4. Rút kinh nghiệm - bổ sung:
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ĐÔ-XTÔI- ÉP-XKI
X . XVAI-G Ơ
I/ Mục tiêu cần đạt  #$%&
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II/ Chuẩn bị của thầy và trò 
Tìm hiểu khái quát tiểu sử ĐÔ-XTÔI-ÉP-XKI ,X. XVAI-GƠ
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III/ Phương pháp*)+Z[2M%:/JM;K"%
IV/ Tiến trình dạy- học  
1. Kiểm tra bài cũV'26/Nd4,456:[2M:X
2. Bài mới~Trái tim ông chỉ đập vì nước Nga còn thân thế ông sống leo lét trong một thế
giới đối với ông là xa lạ€XK+2^)0XX/A!^!:)2/XW
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HĐ 1 ( 10 phút )
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xki đã t a sáng cho vinh quang c a Tỏ ủ ổ
qu c vàố dân t cộ .
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Thể loại đứng ở ngã ba : Tiểu sử -tiểu thuyết
-chân dung văn học
 Ngòi bút vi t chân dung r t tài hoaế ấ
giàu ch t th trong v n xuôi ch ng tấ ơ ă ứ ỏ
t m lòng kính tr ng c a X.Xvai-gấ ọ ủ ơ
dành cho ô-xtôi-ép-xkith t l n laoĐ ậ ớ
bi t ch ng nào.ế ừ
II. Luyện tập
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E. Dặn dò 9d4,4Nghị luận về một hiện tượng đời sống
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NGHỊ LUẬN VỀ MỘT HIỆN TƯỢNG ĐỜI SỐNG
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Hoạt động 1#7
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I/ Cách làm bài văn nghị luận về một hiện
tượng đời sống:
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~dành hết chiếc bánh thời gian của mình”
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chiếc bánh của
mình cho aisiM  ^
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xo`)/A4*~Chuyện cổ tích
mang tên Nguyễn Hữu Ân”.
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