giao an 7 ca nam

Giáo án Công nghệ 7
Ngày 20 tháng 08 năm 2008
Phần I: trồng trọt
Chơng I: Đại cơng về kĩ thuật trồng trọt
Tiết: 1.
Vai trò, nhiệm vụ của trồng trọt
khái niệm về đất trồng và thành phần của đất
trồng

A/. Mục tiêu:
Sau bài này GV phải làm cho HS
Hiểu đợc vai trò nhiệm vụ, của trồng trọt và một số biện pháp thực hiện của trồng trọt
Hiểu đợc khái niệm, thành phần và vai trò của đất trồng đối với cây trồng
Có hứng thú trong học tập kĩ thuật nông nghiệp và coi trọng sản xuất trồng trọt, ý thức
bảo vệ tài nguyên môi trờng đất
B/. chuẩn bị:
GV chuẩn bị bài 1, 2 SGK và các tài liệu liên quan
Hình 1; 2 SGK phóng to và su tầm thêm các tranh ảnh liên quan
C/. tiến trình lên lớp:
I. Hỏi bài cũ:
GV hệ thống sơ lợc về chơng trình môn học công nghệ 7 nói chung và phần I trồng trọt
nói riêng để các em biết sơ lợc về mục tiêu của môn học
II. Bài mới: Hoạt động 1: Vai trò của trồng trọt
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
-GV treo tranh vẽ hình 4.1 phóng to lên
bảng
-Yêu cầu học sinh quan sát, nghiên cứu
thông tin sách giáo khoa và trả lời các
câu hỏi:
+Trồng trọt có vai trò gì trong nền kinh
tế?

+Em hãy lấy ví dụ về một số loại cây
trồng kinh tế
-GV kết luận các vai trò của trồng trọt
-HS quan sát hình vẽ, thảo luận và trả
lời các câu hỏi
-Ghi nhận thông tin
Hoạt động 2: Nhiệm vụ của trồng trọt
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
-GV hớng dẫn HS áp dụng các kiến thức
ở mục 1, liên hệ với thực tiễn từ đó yêu
cầu HS trả lời câu hỏi:
-Liên hệ thực tiễn, thảo luận và trả lời
các câu hỏi
Võ Tiến Hng - Trờng THCS Thanh Dũng
1
Giáo án Công nghệ 7
+Sản xuất lúa, ngô, khoai, sắn là
nhiệm vụ của lĩnh vực sản xuất nào?
+Trồng cây đậu, vừng, lạc là nhiệm vụ
của lĩnh vực sản xuất nào?
-Kết luận các nhiệm vụ 1, 2, 4, 6 mục 2
SGK
-Ghi nhận thông tin
Hoạt động 3: Các biện pháp thực hiện nhiệm vụ của ngành trồng trọt
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
-Yêu cầu HS nghiên cứu nội dung thông
tin SGK và trả lời câu hỏi:
+Mục đích của việc khai hoang lấn biển
là gì?
+Tại sao phải tăng số vụ trên cùng đơn

vị diện tích?
+Sử dụng giống mới năng suất cao, bón
phân đầy đủ, phòng trừ sâu bệnh kịp
thời nhằm mục đích gì?
-Nhận xét, bổ sung và kết luận nội dung
đúng theo SGK
-Nghiên cứu thông tin SGK, thảo luận
và trả lời các câu hỏi
-Ghi nhận thông tin
Hoạt động 4: Khái niệm về đất trồng
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1.Khái niệm:
-Yêu cầu HS nghiên cứu nội dung thông
tin SGK và trả lời câu hỏi:
+Đất trồng là gì?
+Lớp than đá tơi xốp có phải là đất
trồng không? Tại sao?
+Đất trồng khác với đất nh thế nào?
-Kết luận: Đất trồng là lớp bề mặt tơi
xốp của võ trái đất mà trên đó cây trồng
sinh sống và sản xuất ra sản phẩm
2.Vai trò của đất trồng
-Hớng dẫn HS quan sát hình 2 và yêu
cầu các em trả lời câu hỏi:
+Đất trồng có tầm quan trọng nh thế
nào đối với cây trồng?
+Ngoài đất, cây còn có thể sống đợc
trong môi trờng nào?
-Kết luận đất có vai trò là môi trờng
cung cấp nớc, chất dinh dỡng, oxi cho

cây và giữ cho cây đứng vững
-Nghiên cứu thông tin SGK, thảo luận
và trả lời các câu hỏi
-Ghi nhận thông tin
-Nghiên cứu thông tin SGK, thảo luận
và trả lời các câu hỏi
-Ghi nhận thông tin
Võ Tiến Hng - Trờng THCS Thanh Dũng
2
Giáo án Công nghệ 7
Hoạt động 5: Thành phần của đất trồng
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
-GV treo sơ đồ 1 phóng to lên bảng
yêu cầu HS điền vào vở vai trò từng
thành phần của đất trồng
-Kết luận nội dung đúng theo SGK
-Một vài HS lên bảng làm, các HS khác
cho nhận xét
-Ghi nhận thông tin
Hoạt động 6: Cũng cố- Dặn dò
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
-GV tổng kết lại nội dung chinh của bài
học
-Yêu cầu HS đọc ghi nhớ, trả lời các câu
hỏi cuối bài
-Căn dặn HS về nhà học bài củ và đọc
trớc nội dung bài 2 SGK
-Lắng nghe
-Đọc ghi nhớ và trả lời các câu hỏi
Võ Tiến Hng - Trờng THCS Thanh Dũng

3
Giáo án Công nghệ 7
Ngày 25 tháng năm 2008
Tiết: 2.
Một số tính chất của đất trồng
A/. Mục tiêu:
Sau bài này GV phải làm cho HS
Hiểu đợc thành phần cơ giới của đất là gì? khái niệm độ kiềm, độ chua
Biết đợc khả năng giữ nớc và chất dinh dỡng của đất
Có ý thức bảo vệ, duy trì và nâng cao độ phì nhiêu của đất
B/. chuẩn bị:
GV chuẩn bị bài 3 SGK và các tài liệu liên quan nh: Giáo trình trồng trọt tập 1
Thổ nhỡng nông hoá, NXB giáo dục Hà Nội 1998
Bảng mẫu ở SGK phóng to và su tầm thêm các tranh ảnh liên quan
C/. tiến trình lên lớp:
I. Hỏi bài cũ: GV nêu câu hỏi yêu cầu HS lên bảng trả lời
HS 1: Trồng trọt có vai trò gì trong đời sống nhân dân và nền kinh tế ở địa phơng pháp?
HS 2: Cho biết đất trồng là gì? Đất trồng gồm những thành phần nào?
II. Bài mới: Hoạt động 1: Thành phần cơ giới của đất là gì?
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
-GV yêu cầu HS nghiên cứu thông tin
mục này, đa ra các câu hỏi để HS tái
hiện kiến thức về thành phần rắn của đất
+Phần rắn của đất bao gồm những thành
phần nào?
-Giảng giải cho HS biết thành phần
khoáng bao gồm hạt cát, limon, sét. Tỉ
lệ các hạt này gọi là thành phần cơ giới
của đất
+ý nghĩa thực tế của việc xác định

thành phần cơ giới của đất là gì?
-Kết luận: Dựa vào tỉ lệ các loại hạt
trong đất ngời ta chia đất làm 3 loại
chính: đất cát, đất thịt và đất sét
-HS nghiên cứu thông tin SGK, thảo
luận và trả lời các câu hỏi
-Ghi nhận thông tin
Hoạt động 2: Thế nào là độ chua, độ kiềm của đất
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
-GV yêu cầu HS nghiên cứu thông tin
SGK và trả lời câu hỏi:
+Độ pH dùng để đo cái gì? trị số pH
dao động trong phạm vi nào? với các trị
số nào của pH đất đợc gọi là đất chua,
-HS nghiên cứu thông tin SGK, thảo
luận và trả lời các câu hỏi
Võ Tiến Hng - Trờng THCS Thanh Dũng
4
Giáo án Công nghệ 7
kiềm, trung tính?
-Kết luận nội dung theo SGK -Ghi nhận thông tin
Hoạt động 3 : Khả năng giữ nớc và chất dinh dỡng của đất
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
-GV yêu cầu HS nghiên cứu thông tin
SGK và trả lời câu hỏi:
+Vì sao đất giữ đợc nớc và chất dinh d-
ỡng
-Nhận xét, bổ sung và kết luận
-HS nghiên cứu thông tin SGK, thảo
luận và trả lời các câu hỏi

-Ghi nhận thông tin
Hoạt động 4 : Độ phì nhiêu của đất là gì?
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
-GV cho HS nghiên cứu thông tin SGK
và trả lời câu hỏi gợi mở:
+ở đất, việc thiếu nớc và chất dinh dỡng
thì cây trồng phát triển nh thế nào?
+Độ phì nhiêu của đất quyết định cái gì
trong sản xuất?
-Nhận xét, bổ sung và kết luận
-HS nghiên cứu thông tin SGK, thảo
luận và trả lời các câu hỏi
-Ghi nhận thông tin
Hoạt động 5: Cũng cố- Dặn dò
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
-GV tổng kết lại nội dung chinh của bài
học
-Yêu cầu HS đọc ghi nhớ, trả lời các câu
hỏi cuối bài
-Căn dặn HS về nhà học bài củ và đọc
trớc nội dung bài 6 SGK
-Lắng nghe
-Đọc ghi nhớ và trả lời các câu hỏi
Võ Tiến Hng - Trờng THCS Thanh Dũng
5
Giáo án Công nghệ 7
Ngày 31 tháng 08 năm 2008
Tiết: 3
Biện pháp sử dụng, cải tạo và
bảo vệ đất

A/. Mục tiêu:
Sau bài này GV phải làm cho HS
Hiểu đợc ý nghĩa của việc sử dụng đất hợp lí
Biết các biện pháp cải tạo và bảo vệ đất
Có ý thức chăm sóc, bảo vệ tài nguyên môi trờng đất
B/. chuẩn bị:
GV chuẩn bị nội dung bài 6 SGK và các tài liệu liên quan
Tranh vẽ hình 3; 4; 5 ở sách giáo khoa phóng to
Băng hình có liên quan đến vấn đề sử dụng, cải tạo và bảo vệ đất
C/. tiến trình lên lớp:
I. Hỏi bài cũ: GV nêu câu hỏi yêu cầu HS lên bảng trả lời
HS 1: Thế nào là đất chua, đất kiềm và đất trung tính?
HS 2: Vì sao đất giữ đợc nớc và chất dinh dỡng?
II. Bài mới: Hoạt động 1: Vì sao phải sử dụng đất hợp lí?
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
-GV yêu cầu HS nghiên cứu thông tin
SGK và trả lời câu hỏi:
+Vì sao phải sử dụng đất hợp lí?
-Để làm rỏ mục đích của các biện
pháp sử dụng đất nêu trong SGK, đa
ra các câu hỏi gợi mở:
+Thâm canh tăng vụ trên cùng đơn vị
diện tích có tác dụng gì? tác dụng nh
thế nào đến lợng sản phẩm thu đợc?
+Trồng các loại cây phù hợp với đất
có tác dụng nh thế nào đối với sinh tr-
ởng, phát triển và năng suất của cây?
-GV giảng cho HS biện pháp vừa sử
dụng vừa cải tạo đất thờng áp dụng
với vùng đất mới khai hoang hoặc lấn

biển
-Tập hợp các ý kiến của HS, sửa chữa
bổ sung và rút ra kết luận về mục đích
-HS nghiên cứu thông tin SGK, thảo
luận và trả lời các câu hỏi
Võ Tiến Hng - Trờng THCS Thanh Dũng
6
Giáo án Công nghệ 7
của các biện pháp sử dụng đất -Ghi nhận thông tin
Hoạt động 2: Biện pháp cải tạo và bảo vệ đất
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
-GV treo lần lợt tranh vẽ hình 3; 4; 5
phóng to lên bảng
-Yêu cầu học sinh quan sát, nghiên
cứu thông tin sách giáo khoa và trả lời
các câu hỏi:
+Mục đích của các biện pháp cải tạo
và bảo vệ đất là gì?
+Các biện pháp cải tạo và bảo vệ đất
này áp dụng cho loại đất nào?
-Tập hợp các ý kiến của HS, sửa chữa
bổ sung và rút ra kết luận về biện
pháp cải tạo, mục đích và áp dụng cho
các loại đất tơng ứng
-HS quan sát, nghiên cứu thông tin
SGK, thảo luận và trả lời các câu hỏi
-Ghi nhận thông tin
Hoạt động 3: Cũng cố- Dặn dò
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
-GV tổng kết lại nội dung chinh của bài

học
-Yêu cầu HS đọc ghi nhớ, trả lời các câu
hỏi cuối bài
-Căn dặn HS về nhà học bài củ và đọc
trớc nội dung bài 7 SGK
-Lắng nghe
-Đọc ghi nhớ và trả lời các câu hỏi
Võ Tiến Hng - Trờng THCS Thanh Dũng
7
Giáo án Công nghệ 7
Ngày 04 tháng 09 năm 2008
Tiết: 4
Thực hành: Xác định thành phần cơ giới của đất
bằng phơng pháp đơn giản. Xác định độ pH của
đất bằng phơng pháp so màu
A/. Mục tiêu:
Sau bài này GV phải làm cho HS
Biết cách và xác định đợc thành phần cơ giới của đất bằng phơng pháp đơn giản
Biết cách và xác định đợc độ pH của đất bằng phơng pháp so màu đơn giản
Rèn luyện ý thức lao động, làm thực hành, kĩ năng quan sát, phân tích và ý thức đảm bảo
an toàn lao động và bảo vệ môi trờng
B/. chuẩn bị:
GV chuẩn bị nội dung bài 4, 5 SGK và các tài liêu liên quan
Làm thử một vài lần cho quen thao tác
Lọ chất chỉ thị màu tổng hợp và thang đo pH
Mổi nhóm HS chuẩn bị:
4 đến 5 mẫu đất cho vào các túi nilon nhỏ có ghi rỏ các loại đất lấy ở đâu
Lọ đựng nớc và ống hút lấy nớc. Thớc đo. Thìa nhỏ
C/. tiến trình lên lớp:
I. Hỏi bài cũ: GV nêu câu hỏi yêu cầu HS lên bảng trả lời

HS 1 : Vì sao ngời ta cải tạo đất?
HS 2 : Nêu biện pháp cải tạo?
II. Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu mục tiêu và nội dung bài thực hành
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
GV giới thiệu mục tiêu bài học
-Chia nhóm HS. mổi nhóm 4-5 HS
-Kiểm tra sự chuẩn bị của các nhóm
-Nhắc nhở HS về nội quy, an toàn và h-
ớng dẫn nội dung trình tự thực hành
-HS lắng nghe
-Nhận nhóm, bầu trởng nhóm
-Nghe nội quy an toàn và nội dung trình
tự thực hành
Hoạt động 2: Tổ chức thực hành
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
-Kiểm tra sự chuẩn bị của các nhóm
-Chia nhóm HS. mổi nhóm 4-5 HS
-Yêu cầu HS nhắc lại nội dung của bài
thực hành
-Trình bày sự chuẩn bị cho GV kiểm tra
-1 HS nhắc, các HS khác góp ý
Hoạt động 3: Các bớc thực hiện
Võ Tiến Hng - Trờng THCS Thanh Dũng
8
Giáo án Công nghệ 7
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
a.Hớng dẫn chung:
1. Xác định thành phần cơ giới của
đất bằng phơng pháp đơn giản

2. Xác định độ pH của đất bằng ph-
ơng pháp so màu
-GV thao tác mẫu để HS quan sát
b.Thực hiện bài thực hành:
-GV hớng dẫn thao tác bài thực hành
theo các bớc nh đã hớng dẫn ở SGK
-Theo dõi, uốn nắn những sai sót của HS
trong quá trình thực hành
-Nghe hớng dẫn của GV
-HS quan sát
-Tiến hành thực hành
Hoạt động 4: Cũng cố- Dặn dò
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
-GV tổng kết lại nội dung chinh của bài
học
-Yêu cầu HS đọc ghi nhớ, trả lời các câu
hỏi cuối bài
-Căn dặn HS về nhà học bài củ và đọc
trớc nội dung bài 7 SGK
-Lắng nghe
-Đọc ghi nhớ và trả lời các câu hỏi
Võ Tiến Hng - Trờng THCS Thanh Dũng
9
Giáo án Công nghệ 7
Ngày 08 tháng 09 năm 2009
Tiết: 5
Tác dụng của phân bón trong
trồng trọt
A/. Mục tiêu:
Sau bài này GV phải làm cho HS

Biết đợc các loại phân bón thờng dùng và tác dụng của phân bón đối với đất cây
trồng
Có ý thức tận dụng sản phẩm phụ (thân, cành, lá), cây hoang dại để làm phân bón
B/. chuẩn bị:
GV chuẩn bị nội dung bài 7 SGK và các tài liệu liên quan
Tranh vẽ hình 6, sơ đồ 2 ở sách giáo khoa phóng to
C/. tiến trình lên lớp:
I. Hỏi bài cũ: GV nêu câu hỏi yêu cầu HS lên bảng trả lời
HS 1: Vì sao phải cải tạo đất?
HS 2: Ngời ta thờng dùng những biện pháp nào để cải tạo đất?
II. Bài mới: Hoạt động 1: Phân bón là gì?
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
-GV treo tranh vẽ sơ đồ 2 phóng to
lên bảng
-Yêu cầu học sinh quan sát và trả lời
các câu hỏi:
+Nhóm phân bón hữu cơ (hoá học
hoặc vi sinh vật) gồm những loại nào?
+Phân bón là gì?
-Hớng dẫn HS hoàn thành bài tập sắp
xếp thứ tự 12 loại phân bón từ a đến n
vào các nhóm phân tơng ứng
-Tập hợp các ý kiến của HS, sửa chữa
bổ sung và rút ra kết luận về phân bón
-HS nghiên quan sát, cứu thông tin
SGK, thảo luận và trả lời các câu hỏi
-Ghi nhận thông tin
Hoạt động 2: Tác dụng của phân bón
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
-GV treo tranh vẽ hình 6 phóng to lên

bảng
-Yêu cầu học sinh quan sát, nghiên cứu
thông tin sách giáo khoa và trả lời các
câu hỏi:
+Phân bón có ảnh hởng nh thế nào đến
-HS quan sát, nghiên cứu thông tin
SGK, thảo luận và trả lời các câu hỏi
Võ Tiến Hng - Trờng THCS Thanh Dũng
10
Giáo án Công nghệ 7
đất, năng suất và chất lợng nông sản?
-Hớng dẫn giảng giải để HS biết đợc
phân bón tác động đến năng suất chất l-
ợng nông sản, năng suất cây trồng nhờ
tác động đến độ phì nhiêu của đất
-Lu ý việc bón phân phải đúng liều l-
ợng, chủng loại và phải cân đối giữa các
loại phân
-Kết luận: Phân bón làm tăng độ phì
nhiêu của đất, làm tăng năng suất cây
trồng và chất lợng nông sản -Ghi nhận thông tin
Hoạt động 3: Cũng cố- Dặn dò
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
-GV tổng kết lại nội dung chinh của bài
học
-Yêu cầu HS đọc ghi nhớ, trả lời các câu
hỏi cuối bài
-Căn dặn HS về nhà học bài củ và đọc
trớc nội dung bài 8 SGK
-Lắng nghe

-Đọc ghi nhớ và trả lời các câu hỏi
Ngày 12 tháng 09 năm 2009
Võ Tiến Hng - Trờng THCS Thanh Dũng
11
Giáo án Công nghệ 7
Tiết: 6
Cách sử dụng và bảo quản
Các loại phân bón thông thờng
A/. Mục tiêu:
Sau bài này GV phải làm cho HS
Biết đợc các cách bón phân, cách sử dụng và bảo quản các loại phân bón thông thờng
Có ý thức tiết kiệm và bảo vệ môi trờng khi sử dụng phân bón
B/. chuẩn bị:
GV chuẩn bị nội dung bài 9 SGK và các tài liệu liên quan
Tranh vẽ hình 7; 8; 9; 10 ở sách giáo khoa phóng to và su tầm thêm các tranh ảnh
minh hoạ cách bón phân
C/. tiến trình lên lớp:
I. Hỏi bài cũ: : GV trả báo cáo thực hành của tiết học trớc cho HS ,nhận xét một số tồn
tại cần khắc phục
II. Bài mới: Hoạt động 1: Cách bón phân
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
-GV treo tranh vẽ sơ đồ 2 phóng to lên
bảng
-Yêu cầu học sinh quan sát và trả lời các
câu hỏi:
+Nhóm phân bón hữu cơ (hoá học hoặc
vi sinh vật) gồm những loại nào?
+Phân bón là gì?
-Hớng dẫn HS hoàn thành bài tập sắp
xếp thứ tự 12 loại phân bón từ a đến n

vào các nhóm phân tơng ứng
-Tập hợp các ý kiến của HS, sửa chữa
bổ sung và rút ra kết luận về phân bón
-HS nghiên quan sát, cứu thông tin
SGK, thảo luận và trả lời các câu hỏi
-Ghi nhận thông tin
Hoạt động 2: Tác dụng của phân bón
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
-GV treo tranh vẽ hình 6 phóng to lên
bảng
-Yêu cầu học sinh quan sát, nghiên cứu
thông tin sách giáo khoa và trả lời các
câu hỏi:
+Phân bón có ảnh hởng nh thế nào đến
đất, năng suất và chất lợng nông sản?
-Hớng dẫn giảng giải để HS biết đợc
phân bón tác động đến năng suất chất l-
-HS quan sát, nghiên cứu thông tin
SGK, thảo luận và trả lời các câu hỏi
Võ Tiến Hng - Trờng THCS Thanh Dũng
12
Giáo án Công nghệ 7
ợng nông sản, năng suất cây trồng nhờ
tác động đến độ phì nhiêu của đất
-Lu ý việc bón phân phải đúng liều l-
ợng, chủng loại và phải cân đối giữa các
loại phân
-Kết luận: Phân bón làm tăng độ phì
nhiêu của đất, làm tăng năng suất cây
trồng và chất lợng nông sản

-Ghi nhận thông tin
Hoạt động 3: Cũng cố- Dặn dò
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
-GV tổng kết lại nội dung chinh của bài
học
-Yêu cầu HS đọc ghi nhớ, trả lời các câu
hỏi cuối bài
-Căn dặn HS về nhà học bài củ và đọc
trớc nội dung bài 10 SGK
-Lắng nghe
-Đọc ghi nhớ và trả lời các câu hỏi
Ngày tháng năm 200..
Võ Tiến Hng - Trờng THCS Thanh Dũng
13
Giáo án Công nghệ 7
Tiết: 7
Vai trò của giống và phơng pháp chọn tạo Giống
cây trồng
A/. Mục tiêu:
Sau bài này GV phải làm cho HS
Biết đợc các cách bón phân thờng dùng và tác dụng của phân bón đối với đất, cây trồng
Có ý thức tận dụng các sản phẩm phụ (thân, cành, lá), cây hoang dại để làm phân bón
B/. chuẩn bị:
GV chuẩn bị nội dung bài 10 SGK và các tài liệu liên quan
Tranh vẽ hình 11; 12; 13; 14 ở sách giáo khoa phóng to và su tầm thêm các tranh ảnh
minh hoạ phơng pháp chọn tạo giống cây trồng
C/. tiến trình lên lớp:
I. Hỏi bài cũ: GV nêu câu hỏi yêu cầu HS lên bảng trả lời
HS 1: Thế nào là bón lót, bón thúc? Bón phân vào đất có tác dụng gì?
HS 2: Phân hữu cơ, phân lân thờng dùng để bón lót hay bón thúc? Vì sao?

II. Bài mới: Hoạt động 1: Vai trò của giống cây trồng
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
-GV treo tranh vẽ sơ đồ 11 phóng to lên
bảng
-Yêu cầu học sinh quan sát và trả lời các
câu hỏi:
+Thay giống cũ bằng giống mới năng
suất cao có tác dụng gì?
+Sử dụng giống mới ngắn ngày có tác
dụng gì đến các vụ gieo trồng trong
năm?
+Sử dụng giống mới ngắn ngày có ảnh
hởng nh thế bào đến cơ cấu cây trồng?
-Tập hợp các ý kiến của HS, sửa chữa
bổ sung và rút ra kết luận về vai trò của
giống cây trồng
-HS nghiên quan sát, cứu thông tin
SGK, thảo luận và trả lời các câu hỏi
-Ghi nhận thông tin
Hoạt động 2: Tiêu chí của giống cây trồng tốt
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
-Yêu cầu học sinh đọc kĩ nội dung mục
này và lựa chọn các tiêu chí của một
giống tốt
-Kết luận: Giống có năng suất cao cha
hẳn là giống tốt. Giống có năng suất cao
ổn định mới là giống tốt
-HS quan sát, nghiên cứu thông tin
SGK, thảo luận và trả lời các câu hỏi
-Ghi nhận thông tin

Võ Tiến Hng - Trờng THCS Thanh Dũng
14
Giáo án Công nghệ 7
Hoạt động 3: Giới thiệu một số phơng pháp chọn tạo giống cây trồng
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
-GV treo tranh vẽ sơ đồ 12; 13; 14
phóng to lên bảng
-Yêu cầu học sinh quan sát và trả lời các
câu hỏi:
+Thế nào là phơng pháp chọn lọc, ph-
ơng pháp lai?
-Giảng giải cho HS 2 phơng pháp chọn
giống: Phơng pháp gây đột bién và ph-
ơng pháp nuôi cấy mô
-Tập hợp các ý kiến của HS, sửa chữa
bổ sung và rút ra kết luận về phơng pháp
chọn tạo giống cây trồng
-HS nghiên quan sát, cứu thông tin
SGK, thảo luận và trả lời các câu hỏi
-Ghi nhận thông tin
Hoạt động 4: Cũng cố- Dặn dò
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
-GV tổng kết lại nội dung chinh của bài
học
-Yêu cầu HS đọc ghi nhớ, trả lời các câu
hỏi cuối bài
-Căn dặn HS về nhà học bài củ và đọc
trớc nội dung bài 10 SGK
-Lắng nghe
-Đọc ghi nhớ và trả lời các câu hỏi

Võ Tiến Hng - Trờng THCS Thanh Dũng
15
Giáo án Công nghệ 7
Ngày tháng năm 200..
Tiết: 8
Sản xuất và bảo quản Giống cây trồng
A/. Mục tiêu:
Sau bài này GV phải làm cho HS
Biết đợc quy trình sản xuất giống cây trồng, cách bảo quản hạt giống
Có ý thức bảo vệ các giống cây trồng nhất là các giống quý, đặc sản
B/. chuẩn bị:
GV chuẩn bị nội dung bài 11 SGK và các tài liệu liên quan
Tranh vẽ hình 15; 16; 17; sơ đồ 3 ở sách giáo khoa phóng to và su tầm thêm các tranh ảnh
minh hoạ về sản xuất giống cây trồng
C/. tiến trình lên lớp:
I. Hỏi bài cũ: GV nêu câu hỏi yêu cầu HS lên bảng trả lời
HS 1: Giống cây trồng có vai trò nh thế nào trong trồng trọt?
HS 2: Thế nào là phơng pháp chọn lọc, lai tạo?
II. Bài mới: Hoạt động 1: Sản xuất giống cây trồng
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1.Sản xuất giống cây trồng bằng hạt:
-GV treo tranh vẽ sơ đồ 3 phóng to lên
bảng
-Yêu cầu học sinh quan sát và trả lời các
câu hỏi:
+Quy trình sản xuất giống bằng hạt đợc
tiến hành trong mấy năm ?, nội dung
của các công việc trong năm thú 1, 2,
3 là gì?
-Giảng giải cho HS hiểu thế nào là phục

tráng duy trì đặc tính tốt của giống
-Gọi HS lên bảng vẽ lại sơ đồ sản xuất
giống bằng hạt và dựa vào sơ đồ nói lại
nội dung quy trình sản xuất giống
-Giải thích cho HS biết thế nào là hạt
giống nguyên chủng, siêu nguyên chủng
-Tập hợp các ý kiến của HS, sửa chữa
bổ sung và rút ra kết luận về quy trình
sản xuất giống cây trồng bằng hạt
2.Sản xuất giống cây trồng bằng nhân
giống vô tính:
-GV treo tranh vẽ hình 15; 16;17 phóng
to lên bảng
-Yêu cầu học sinh quan sát và trả lời các
-HS nghiên quan sát, cứu thông tin
SGK, thảo luận và trả lời các câu hỏi
-Ghi nhận thông tin
-HS quan sát, nghiên cứu thông tin
SGK, thảo luận và trả lời các câu hỏi
Võ Tiến Hng - Trờng THCS Thanh Dũng
16
Giáo án Công nghệ 7
câu hỏi:
+Ghi vào vở bài tập đặc điểm của các
phơng pháp giâm cành, chiết cành, ghép
mắt
-Kết luận: Sản xuất giống cây trồng vô
tính đợc áp dụng cho các loại cây ăn
quả, cây hoa, cây cảnh
-Ghi nhận thông tin

Hoạt động 2: Bảo quản hạt giống cây trồng
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
-Yêu cầu học sinh nghiên cứu thông tin
SGK , thảo luận và trả lời các câu hỏi:
+Tại sao hạt giống đem bảo quản phải
khô, sạch, không lẫn tạp chất?
-Giảng giải cho HS hiểu nguyên nhân
gây ra hao hụt về số lợng hạt giống
trong quá trình bảo quản là do hô hấp
của hạt, sâu, mọt và bị chim, chuột ăn
-Tập hợp các ý kiến của HS, sửa chữa
bổ sung và rút ra kết luận về phơng pháp
bảo quản hạt giống cây trồng
-HS nghiên cứu thông tin SGK, thảo
luận và trả lời các câu hỏi
-Ghi nhận thông tin
Hoạt động 3: Cũng cố- Dặn dò
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
-GV tổng kết lại nội dung chinh của bài
học
-Yêu cầu HS đọc ghi nhớ, trả lời các câu
hỏi cuối bài
-Căn dặn HS về nhà học bài củ và đọc
trớc nội dung bài 12 SGK
-Lắng nghe
-Đọc ghi nhớ và trả lời các câu hỏi
Võ Tiến Hng - Trờng THCS Thanh Dũng
17
Giáo án Công nghệ 7
Ngày tháng năm 200..

Tiết: 9
Sâu, bệnh hại cây trồng
A/. Mục tiêu:
Sau bài này GV phải làm cho HS
Biết đợc tác hại của sâu, bệnh. Hiểu đợc khái niệm về côn trùng, bệnh cây
Biết các dấu hiệu của cây khi bị sâu, bệnh phá hại
Có ý thức chăm sóc bảo vệ các cây trồng thờng xuyên để hạn chế tác hại của sâu, bệnh
hại
B/. chuẩn bị:
GV chuẩn bị nội dung bài 12 SGK và các tài liệu liên quan
Tranh vẽ hình 18; 19; 20 ở sách giáo khoa phóng to và su tầm thêm các tranh ảnh
minh hoạ về tình hình sâu, bệnh hại ở cây trồng
C/. tiến trình lên lớp:
I. Hỏi bài cũ: GV nêu câu hỏi yêu cầu HS lên bảng trả lời
HS 1: Sản xuất giống cây trồng bằng hat đợc tiến hành theo trình tự nào?
HS 2: Thế nào là giâm cành, chiết cành, ghép mắt?
II. Bài mới: Hoạt động 1: Tác hại của sâu bệnh
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
-Yêu cầu học sinh đọc kĩ SGK, thảo
luận và trả lời các câu hỏi:
+Sâu, bệnh có ảnh hởng nh thế nào đến
đời sống cây trồng?
+Nêu các ví dụ về tác hại của sâu, bệnh
đối với cây trồng
-Tập hợp các ý kiến của HS, sửa chữa
bổ sung và rút ra kết luận về tác hại của
sâu, bệnh hại
-HS nghiên cứu thông tin SGK, thảo
luận và trả lời các câu hỏi
-Ghi nhận thông tin

Hoạt động 2: Khái niệm về côn trùng và bệnh cây
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
-GV treo tranh vẽ hình 18; 19 phóng to
lên bảng
-Yêu cầu học sinh nghiên cứu thông tin
SGK, thảo luận và trả lời các câu hỏi:
+Trong vòng đời, côn trùng trải qua các
giai đoạn sinh trởng, phát triẻn nào?
Biến thái của côn trùng là gì?
+Nêu những điểm khác nhau giữa biến
thái hoàn toàn và không hoàn toàn?
+Khi thiếu nớc (hoặc thiếu chất dinh d-
-HS quan sát, nghiên cứu thông tin
SGK, thảo luận và trả lời các câu hỏi
Võ Tiến Hng - Trờng THCS Thanh Dũng
18
Giáo án Công nghệ 7
ỡng) cây trồng có biểu hiện nh thế nào?
-Tập hợp các ý kiến của HS, sửa chữa
bổ sung và rút ra kết luận về kháI niệm
côn trùng và khái niệm về bệnh cây
-Ghi nhận thông tin
Hoạt động 3: Một số dấu hiệu khi cây trồng bị sâu, bệnh phá hại
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
-GV treo tranh vẽ hình 20 phóng to lên
bảng
-Yêu cầu học sinh nghiên cứu thông tin
SGK, thảo luận và trả lời các câu hỏi:
+ở những cây bị sâu, bệnh phá hại ta th-
ờng gặp những dấu hiệu gì?

-GV kết luận khi bị sâu bệnh cây thờng
có các dấu hiệu: Cấu tạo hình thái, màu
sắc, trạng tháI của cây có nhiều thay đổi
khác thờng
-HS quan sát, nghiên cứu thông tin
SGK, thảo luận và trả lời các câu hỏi
-Ghi nhận thông tin
Hoạt động 4: Cũng cố- Dặn dò
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
-GV tổng kết lại nội dung chinh của bài
học
-Yêu cầu HS đọc ghi nhớ, trả lời các câu
hỏi cuối bài
-Căn dặn HS về nhà học bài củ và đọc
trớc nội dung bài 13 SGK
-Lắng nghe
-Đọc ghi nhớ và trả lời các câu hỏi
Ngày tháng năm 200..
Võ Tiến Hng - Trờng THCS Thanh Dũng
19
Giáo án Công nghệ 7
Tiết: 10
Phòng trừ sâu, bệnh hại
A/. Mục tiêu:
Sau bài này GV phải làm cho HS
Hiểu đợc nguyên tắc và biện pháp phòng trừ sâu, bệnh hại
Biết vận dụng những hiểu biết đã học vào công việc phòng trừ sâu, bệnh tại vờn trờng
hoặc ở gia đình
B/. chuẩn bị:
GV chuẩn bị nội dung bài 13 SGK và các tài liệu liên quan

Tranh vẽ hình 21; 22; 23 ở sách giáo khoa phóng to và su tầm thêm các tranh ảnh
minh hoạ về các phơng pháp phòng trừ sâu, bệnh hại ở cây trồng
C/. tiến trình lên lớp:
I. Hỏi bài cũ: GV nêu câu hỏi yêu cầu HS lên bảng trả lời
HS 1: Em hãy nêu tác hại của sâu, bệnh ở cây trồng?
HS 2: Nêu những dấu hiệu thờng gặp ở cây bị sâu, bệnh phá hoại?
II. Bài mới: Hoạt động 1: Nguyên tắc phòng trừ sâu, bệnh hại
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
-Yêu cầu học sinh đọc kĩ SGK, thảo
luận và trả lời các câu hỏi:
+Tại sao lại lấy nguyên tắc phònglà
chính để phòng trừ sâu, bệnh hại?
+Khi tiến hành phòng trừ sâu, bệnh phải
đảm bảo nhũng nguyên tắc nào?
-Tập hợp các ý kiến của HS, sửa chữa
bổ sung và rút ra kết luận về nguyên tắc
phòng trừ sâu, bệnh hại
-HS nghiên quan sát, cứu thông tin
SGK, thảo luận và trả lời các câu hỏi
-Ghi nhận thông tin
Hoạt động 2: Các biện pháp phòng trừ sâu, bệnh hại
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
-GV treo tranh vẽ hình 21; 22; 23 phóng
to lên bảng,yêu cầu học sinh quan sát
-Với biện pháp canh tác và sử dụng
giống chống sâu bệnh hại: GV yêu cầu
HS hàon thành bài tập theo mẫu bảng ở
SGK
-Với biện pháp thủ công: GV yêu cầu
HS nêu lên u, nhợc điểm của biện pháp

này
-Với biện pháp hoá học: GV yêu cầu HS
ghi tên của các phơng pháp sử dụng
thuốc; Phun thuốc; Rắc thuốc vào đất;
-HS quan sát, nghiên cứu thông tin
SGK, thảo luận và trả lời các câu hỏi
Võ Tiến Hng - Trờng THCS Thanh Dũng
20
Giáo án Công nghệ 7
Trộn thuốc vào hạt giống
-Với biện pháp sinh học: GV yêu cầu
HS nêu u, nhợc điểm của phơng pháp
này
-Với biện pháp kiểm dịch: GV giảng
giải cho HS hiểu đợc khái niệm và tác
dụng của biện pháp này
-Kết luận: Hiện nay trong việc phòng
trừ sâu, bệnh hại cây trồng, ngời ta rất
coi trọng vận dụng một cách tổng hợp
các biện pháp cho thích hợp, không coi
nhẹ hay chỉ dùng một biện pháp phòng
trừ
-Ghi nhận thông tin
Hoạt động 3: Cũng cố- Dặn dò
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
-GV tổng kết lại nội dung chinh của bài
học
-Yêu cầu HS đọc ghi nhớ, trả lời các câu
hỏi cuối bài
-Căn dặn HS về nhà học bài củ và đọc

trớc nội dung bài 8; bài 14 SGK
-Lắng nghe
-Đọc ghi nhớ và trả lời các câu hỏi
Ngày 03 tháng 11 năm 2008
Võ Tiến Hng - Trờng THCS Thanh Dũng
21
Giáo án Công nghệ 7
Tiết: 11
Thực hành: Nhận biết một số loại
phân hoá học thông thờng. Nhận biết một số loại
thuốc và nhãn hiệu của thuốc trừ sâu, bệnh hại
A/. Mục tiêu:
Sau bài này GV phải làm cho HS
Phân biệt đợc một số loại phân hoá học thông thờng
Biết đợc một số loại thuốc ở dạng bột, bột thấm nớc, hạt và sữa
Đọc đợc nhản hiệu của thuốc
Có ý thức bảo đảm an toàn khi sử dụng và bảo vệ môi trờng
Rèn luyện ý thức lao động, làm thực hành, kĩ năng quan sát, phân tích và ý thức đảm bảo
an toàn lao động và bảo vệ môi trờng
B/. chuẩn bị:
GV chuẩn bị nội dung bài 8, 14 SGK và các tài liêu liên quan
Tranh vẽ nhản hiệu của thuốc và độ độc của thuốc
Một số nhản thuốc và lọ thuốc su tầm
Làm thử một vài lần cho quen thao tác
Mổi nhóm HS chuẩn bị:
4 đến 5 mẫu phân bón cho vào các túi nilon nhỏ có ghi số sẵn, sau đó dùng dây cao su
buộc chặt miệng túi lại
2 ống nghiệm thuỷ tinh, 1 đèn cồn, kẹp ghắp than, diêm, nớc sạch
C/. tiến trình lên lớp:
I. Hỏi bài cũ: GV nêu câu hỏi yêu cầu HS lên bảng trả lời

HS1: Em hãy nêu những nguyên tắc trong phòng trừ sâu, bệnh hại
HS2: Em hãy nêu những biện pháp phòng trừ sâu, bệnh hại. Nêu u, nhợc điểm của từng
biện pháp
II. Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu mục tiêu và nội dung bài thực hành
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
GV giới thiệu mục tiêu bài học
-Chia nhóm HS. mổi nhóm 4-5 HS
-Kiểm tra sự chuẩn bị của các nhóm
-Nhắc nhở HS về nội quy, an toàn và h-
ớng dẫn nội dung trình tự thực hành
-HS lắng nghe
-Nhận nhóm, bầu trởng nhóm
-Nghe nội quy an toàn và nội dung trình
tự thực hành
Hoạt động 2: Tổ chức thực hành
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
-Kiểm tra sự chuẩn bị của các nhóm
-Chia nhóm HS. mổi nhóm 4-5 HS
-Trình bày sự chuẩn bị cho GV kiểm tra
-1 HS nhắc, các HS khác góp ý
Võ Tiến Hng - Trờng THCS Thanh Dũng
22
Giáo án Công nghệ 7
-Yêu cầu HS nhắc lại nội dung của bài
thực hành
Hoạt động 3: Các bớc thực hiện
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
-GV hớng dẫn HS thực hành theo quy
trình sau

1. Nhận biết một số loại phân hoá học
thông thờng ghi kết quả vào mẫu báo
cáo
2. Nhận biết một số loại thuốc và nhãn
hiệu của thuốc trừ sâu bệnh hại, ghi kết
quả vào mẫu báo cáo thực hành
-GV đa ra một loại phân khác nhau và
nhãn hiệu của các loại thuốc cụ thể, giải
thích cho HS các kí hiệu và biểu tợng về
mức độ độc của các loại thuốc, tên
thuốc
-Nghe hớng dẫn của GV
-HS quan sát
-Tiến hành thực hành
Hoạt động 4: Cũng cố- Dặn dò
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
-GV tổng kết lại nội dung chinh của bài
học
-Căn dặn HS về nhà học bài củ và đọc
trớc nội dung bài 15; bài 16 SGK
-Lắng nghe
Ngày 10 tháng 11 năm 2008
Võ Tiến Hng - Trờng THCS Thanh Dũng
23
Giáo án Công nghệ 7
Tiết: 12
Kiểm tra 1 tiết
A/. Mục tiêu:
Sau bài này GV phải làm cho HS
Hệ thống đợc các kiến thức đả học, củng cố kiến thức đả học của chơng 1 của phần trồng

trọt
Hình thành tác phong thi cử, thái độ nghiêm túc trong khi kiểm tra
B/. chuẩn bị:
GV chuẩn bị nội dung bài kiểm tra 1 tiết bằng vi tính và phôtô trên khổ giấy A4
Học sinh chuẩn bị kiến thức của đả học của chơng 1 của phần trồng trọt
Nội dung bài kiểm tra
A. Đề ra
I. Phần trắc nghiệm :
Câu 1. Em hãy chọn các cụm từ thích hợp điền vào chổ trống để hoàn thành các sau:
a.Khai hoang lấn biển để............................................................
b.Tăng vụ trên cùng một đơn vị diện tích đất trồng để......................................
...............................................
c.áp dụng đúng biện pháp kĩ thuật trồng trọt để................................................
...................................
d. Trồng trọt cung cấp . thực phẩm cho con ng ời,.cho chăn nuôi, .
..cho công nghiệp và .. xuất khẩu.
e. Biện pháp để thực hiện nhiệm vụ của trồng trọt là: Khai hoang, . tăng vụ ;

g. Đất trồng là môi trờng cung cấp .., chất dinh dỡng, ..cho cây và giữ cho
cây không bị đổ.
Câu 2. Khoanh tròn vào các câu mà em cho là đúng trong những câu sau:
a.Phân bón là ''thức ăn'' do con ngời bổ sung cho cây trồng
b.Có thể để lẩn lộn các loại phân bón với nhau
c.Phân lân, phân hữu cơ thờng dùng để bón thúc
d.Bón lót là bón phân vào đất trớc khi gieo trồng
e.Phân đạm, phân kali và phân hỗn hợp thờng dùng để bón thúc
f.Không cần bón phân cây trồng vẫn cho năng suất cao
g.Bón thúc là bón phân trong thời gian sinh trởng của cây
Câu 3: Em hãy khoanh vào chữ cái đầu câu nếu em cho là đúng:
A. Biện pháp cải tạo và bảo vệ đất là:

a. Cày sâu bừa kĩ kết hợp bón phân hữu cơ. b. Làm ruộng bậc thang.
c. Trồng xen cây nông nghiệp giữa các băng cây phân xanh.
d. Cả A, B, C đều đúng.
B. Phân hữu cơ gồm:
a. Phân đạm, phân lân. b. Phân kali.
c. Phân chuồng, phân kali.
Võ Tiến Hng - Trờng THCS Thanh Dũng
24
Giáo án Công nghệ 7
d. Phân chuồng, phân xanh, phân rác, than bùn, khô dầu, phân bắc
C. Các biện pháp bảo quản phân bón hoá học là:
a. Đựng trong chum, vại sành. b. Bảo quản nơi khô ráo thoáng mát.
c. Phải có biện pháp bảo quản chu đáo đối với từng loại phân.
d. Cả A, B, C đều sai.
II. Phần tự luận :
Câu 1: Em hãy cho nêu các phơng pháp chọn tạo giống cây trồng:
Câu 2: Nêu các phơng pháp sản xuất giống cây trồng:
Câu 3:: Vì sao lấy nguyên tắc phòng là chính để phòng trừ sâu, bệnh hại?
B. Đáp án
I. Phần trắc nghiệm : ( 4 điểm )
Câu 1. ( 2 điểm )
-Tăng diện tích đất trồng
-Tăng lợng nông sản trên cùng một đơn vị diện tích
- Tăng số lợng cây trồng
-Lơng thực; thức ăn; nguyên liệu; hàng hoá
-Nớc; Ô xi
Câu 2. ( 1 điểm )
-Đáp án : a, d, e, h
Câu 3. ( 1 điểm )
-Đáp án : a, d, e, h

II. Phần tự luận : ( 6 điểm )
Câu 1. ( 3 điểm )
Cách gieo trồng
u điểm
Nhợc điểm
Gieo cây bằng hạt Nhanh, ít tốn công Số lợng hạt nhiều, chăm
sóc khó khăn
Trồng cây con Tiết kiệm hạt giống, chăm
sóc dễ dàng
Tốn nhiều công
Câu 2. ( 3 điểm )
Chăm sóc cây trồng các biện pháp kĩ thuật nh tĩa, dặm cây, làm cỏ, vun xới , tuới tiêu và
bón phân thúc có tính chất quyết định đến sự sinh trởng, phát triển, năng suất và phẩm
chất của cây trồng
"Công cấy là công bỏ, công làm cỏ là công ăn" nói lên tầm quan trọng của việc chăm
sóc cây trồng. Trồng cây mà không chăm sóc thì sẽ không đem lại hiệu quả
C/. tiến trình lên lớp:
I. Hỏi bài cũ: :
II. Bài mới: Hoạt động 1: ổn định kiểm tra
Võ Tiến Hng - Trờng THCS Thanh Dũng
25