Giao an tuan 31 lop 4

NGUYỄN THỊ TUYẾT ANH TUẦN 31
Thứ hai ngày 17 tháng 04 năm 2006
Tập đọc (tiết 61)
ĂNG-CO VÁT
I. MỤC TIÊU :
1. Kiến thức: Hiểu nghóa các từ ngữ mới trong bài . Hiểu nội dung bài : Ca ngợi
ng-co Vát , một công trình kiến trúc và điêu khắc tuyệt diệu của nhân dân Cam-pu-
chia .
2. Kó năng: Đọc lưu loát toàn bài . Đọc đúng các tên riêng . Biết đọc diễn cảm
bài văn với giọng đọc chậm rãi , tình cảm kính phục , ngưỡng mộ ng-co Vát – một
công trình kiến trúc và điêu khắc tuyệt diệu .
3. Thái độ: Giáo dục HS biết ngưỡng mộ những cảnh đẹp trên thế giới .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- nh khu đền ng-co Vát SGK .
- Bảng phụ ghi câu , đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Khởi động : (1’) Hát .
2. Bài cũ : (3’) Dòng sông mặc áo .
- Vài em đọc thuộc lòng bài Dòng sông mặc áo , trả lời câu hỏi về nội dung bài
đọc .
3. Bài mới : (27’) ng-co Vát .
a) Giới thiệu bài :
Các bài đọc thuộc chủ điểm Khám phá thế giới đã đưa các em đi du lòch nhiều
cảnh đẹp của đất nước như : vònh Hạ Long , sông La , Sa Pa … Bài đọc hôm nay sẽ đưa
các em đến với đất nước Cam-pu-chia , thăm một công trình kiến trúc và điêu khắc
tuyệt diệu – ng-co Vát .
b) Các hoạt động :
Hoạt động 1 : Luyện đọc .
MT : Giúp HS đọc đúng toàn bài .
PP : Làm mẫu , giảng giải , thực hành .
- Xem mỗi lần xuống dòng là 1 đoạn .

- Đọc diễn cảm toàn bài .
Hoạt động lớp , nhóm đôi .
- Tiếp nối nhau đọc 3 đoạn của bài . Đọc
2 , 3 lượt .
- Đọc phần chú giải để hiểu nghóa các từ
khó trong bài .
- Luyện đọc theo cặp .
- Vài em đọc cả bài .
Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài .
MT : Giúp HS cảm thụ cả bài .
PP : Đàm thoại , giảng giải , thực hành .
- ng-co Vát được xây dựng ở đâu và từ
bao giờ ?
Hoạt động nhóm .
- Ở Cam-pu-chia từ đầu thế kỉ XII .
NGUYỄN THỊ TUYẾT ANH TUẦN 31
- Khu đền chính đồ sộ như thế nào ?
- Phong cảnh khu đền vào lúc hoàng hôn
có gì đẹp ?
- Những cây tháp lớn được dựng bằng đá
ong và bọc ngoài bằng đá nhẵn . Những
bức tường buồng nhẵn như mặt ghế đá ,
được ghép bằng những tảng đá lớn đẽo
gọt vuông vức và lựa ghép vào nhau kín
khít như xây gạch vữa .
- ng-co Vát thật huy hoàng : nh sáng
chiếu soi vào bóng tối cửa đền ; những
ngọn tháp cao vút lấp loáng giữa những
chùm lá thốt nốt xòa tán tròn ; ngôi đền
cao với những thềm đá rêu phong càng

trở nên uy nghi , thâm nghiêm hơn dưới
ánh chiều vàng , khi đàn dơi bay tỏa ra từ
các ngách .
Hoạt động 3 : Hướng dẫn đọc diễn cảm .
MT : Giúp HS đọc diễn cảm toàn bài .
PP : Làm mẫu , giảng giải , thực hành .
- Hướng dẫn HS tìm đúng giọng đọc phù
hợp với nội dung bài .
- Hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm
đoạn : Lúc hoàng hôn … từ các ngách .
+ Đọc mẫu đoạn văn .
+ Sửa chữa , uốn nắn .
Hoạt động lớp , nhóm đôi .
- 3 em tiếp nối nhau đọc 3 đoạn của bài .
+ Luyện đọc diễn cảm theo cặp .
+ Thi đọc diễn cảm trước lớp .
4. Củng cố : (3’)
- Nêu lại ý nghóa bài văn . ( Ca ngợi ng-co Vát , một công trình kiến trúc và
điêu khắc tuyệt diệu của nhân dân Cam-pu-chia )
- Giáo dục HS biết ngưỡng mộ những cảnh đẹp trên thế giới .
5. Dặn dò : (1’)
- Nhận xét tiết học .
- Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc bài .
 Rút kinh nghiệm:
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
NGUYỄN THỊ TUYẾT ANH TUẦN 31
Thứ sáu ngày 21 tháng 04 năm 2006
Chính tả (tiết 31)

NGHE LỜI CHIM NÓI
I. MỤC TIÊU :
1. Kiến thức: Hiểu nội dung bài Nghe lời chim nói .
2. Kó năng: Nghe – viết đúng chính tả , trình bày đúng bài thơ . Tiếp tục luyện
tập phân biệt đúng những tiếng có âm đầu l/n hoặc hỏi/ngã .
3. Thái độ: Có ý thức viết đúng , viết đẹp Tiếng Việt .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Một số tờ phiếu khổ rộng viết nội dung BT2a,b và 3a,b .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Khởi động : (1’) Hát .
2. Bài cũ : (3’) Đường đi Sa Pa .
- 2 em đọc lại thông tin trong BT3a hoặc b ; nhớ – viết lại tin đó trên bảng lớp ;
viết đúng chính tả .
3. Bài mới : (27’) Nghe lời chim nói .
a) Giới thiệu bài :
- Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học .
b) Các hoạt động :
Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS nghe – viết
MT : Giúp HS nghe để viết lại đúng chính
tả .
PP : Đàm thoại , trực quan , thực hành .
- Đọc bài .
- Nhắc HS chú ý cách trình bày bài thơ 5
chữ , khoảng cách giữa các khổ thơ ,
những từ ngữ dễ viết sai .
- Đọc cho HS viết .
- Chấm , chữa bài .
- Nêu nhận xét chung .
Hoạt động lớp , cá nhân .
- Cả lớp theo dõi trong SGK .

- Đọc thầm lại bài thơ .
- Nói về nội dung bài thơ : Bầy chim nói
về những cảnh đẹp , những đổi thay của
đất nước .
- Gấp SGK , viết bài vào vở .
- Từng cặp đổi vở , soát lỗi cho nhau .
Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm bài tập
chính tả .
MT : Giúp HS làm đúng các bài tập .
PP : Động não , đàm thoại , thực hành .
- Bài 2 : ( lựa chọn )
+ Nêu yêu cầu BT .
+ Phát phiếu cho các nhóm thi làm bài ;
nhắc HS tìm nhiều hơn con số 3 trường
hợp đã nêu .
+ Khen các nhóm tìm được đúng , nhiều
Hoạt động lớp , nhóm .
- Các nhóm làm xong trước lên bảng đọc
NGUYỄN THỊ TUYẾT ANH TUẦN 31
từ .
- Bài 3 : ( lựa chọn )
+ Thực hiện tương tự bài 2 . Dán bảng
phiếu mời các cá nhân thi làm bài đúng /
nhanh ; chốt lại lời giải .
kết quả .
- Làm bài vào vở khoảng 15 từ .
- Thi làm bài cá nhân .
4. Củng cố : (3’)
- Chấm bài , nhận xét .
- Giáo dục HS có ý thức viết đúng , viết đẹp tiếng Việt .

5. Dặn dò : (1’)
- Nhận xét tiết học .
- Yêu cầu HS ghi nhớ những từ đã luyện viết chính tả , nhớ những mẩu tin thú
vò trong BT3 .
 Rút kinh nghiệm:
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
NGUYỄN THỊ TUYẾT ANH TUẦN 31
Luyện từ và câu (tiết 61)
THÊM TRẠNG NGỮ CHO CÂU
I. MỤC TIÊU :
1. Kiến thức: Hiểu được thế nào là trạng ngữ .
2. Kó năng: Biết nhận diện và đặt được câu có trạng ngữ .
3. Thái độ: Giáo dục HS có ý thức dùng đúng câu tiếng Việt .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Bảng phụ viết các câu văn ở BT1 ( phần Luyện tập ) .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Khởi động : (1’) Hát .
2. Bài cũ : (5’) Câu cảm .
- 1 em nói lại nội dung cần ghi nhớ tiết trước và đặt 2 câu cảm .
3. Bài mới : (27’) Thêm trạng ngữ cho câu .
a) Giới thiệu bài :
Trong các tiết học trước , các em đã biết câu có 2 thành phần là CN , VN . Đó
là những thành phần chính của câu . Tiết học hôm nay giúp các em biết thành phần
phụ của câu : trạng ngữ .
b) Các hoạt động :
Hoạt động 1 : Nhận xét .
MT : Giúp HS hiểu và nhận biết được
trạng ngữ trong câu .

PP : Trực quan , đàm thoại , giảng giải .
Hoạt động lớp .
- 3 em tiếp nối nhau đọc các yêu cầu 1 , 2
, 3 .
- Cả lớp suy nghó , lần lượt thực hiện từng
yêu cầu , phát biểu ý kiến .
Hoạt động 2 : Ghi nhớ .
MT : Giúp HS rút ra được ghi nhớ .
PP : Trực quan , đàm thoại , giảng giải .
- Yêu cầu HS học thuộc ghi nhớ .
Hoạt động lớp .
- 3 em đọc ghi nhớ SGK .
Hoạt động 3 : Luyện tập .
MT : Giúp HS làm được các bài tập .
PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành .
- Bài 1 :
+ Nhắc HS : Trạng ngữ trả lời các câu hỏi
Khi nào ? Ở đâu ? Vì sao ? Để làm gì ?...
- Chốt lại lời giải , gạch dưới bộ phận
trạng ngữ trong các câu văn đã viết ở
bảng phụ .
- Bài 2 :
Hoạt động lớp , cá nhân .
- Đọc yêu cầu BT , suy nghó , làm bài vào
vở .
- Phát biểu ý kiến .
- Thực hành viết một đoạn văn ngắn về
NGUYỄN THỊ TUYẾT ANH TUẦN 31
+ Nhận xét , chấm điểm .
một lần được đi chơi , trong đó có ít nhất 1

câu dùng trạng ngữ .
- Từng cặp đổi bài , sửa lỗi cho nhau .
- Tiếp nối nhau đọc đoạn văn , nói rõ câu
văn có dùng trạng ngữ .
4. Củng cố : (3’)
- Chấm bài , nhận xét .
- Giáo dục HS có ý thức dùng đúng câu tiếng Việt .
5. Dặn dò : (1’)
- Nhận xét tiết học .
- Yêu cầu HS viết đoạn văn ở BT3 chưa đạt yêu cầu về nhà hoàn chỉnh , viết
lại vào vở .
 Rút kinh nghiệm:
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
NGUYỄN THỊ TUYẾT ANH TUẦN 31
Thứ ba ngày 18 tháng 04 năm 2006
Kể chuyện (tiết 31)
KỂ CHUYỆN ĐƯC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA
I. MỤC TIÊU :
1. Kiến thức: Chọn được một truyện về một cuộc du lòch hoặc cắm trại mà em
được tham gia để kể .
2. Kó năng: Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện . Biết trao đổi với
các bạn về ý nghóa truyện . Lời kể chân thực , tự nhiên , có thể kết hợp lời nói với cử
chỉ , điệu bộ . Lắng nghe bạn kể , nhận xét đúng lời kể của bạn .
3. Thái độ: Giáo dục HS có ý thức mở rộng tầm hiểu biết của mình qua du
lòch .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- nh về các cuộc du lòch , cắm trại , tham quan của lớp .
- Bảng lớp viết đề bài , gợi ý 2 .

III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Khởi động : (1’) Hát .
2. Bài cũ : (3’) Kể chuyện đã nghe , đã đọc .
- 1 em kể lại một truyện đã nghe , đã đọc về du lòch , thám hiểm .
3. Bài mới : (27’) Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia .
a) Giới thiệu bài :
- Nêu mục đích , yêu cầu của tiết học .
- Kiểm tra việc chuẩn bò của HS ; xem những tấm ảnh về du lòch , cắm trại HS
mang đến lớp .
b) Các hoạt động :
Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS hiểu yêu
cầu đề bài .
MT : Giúp HS nắm được yêu cầu đề bài .
PP : Trực quan , giảng giải , đàm thoại .
- Viết đề bài ở bảng , gạch dưới những từ
quan trọng : du lòch – cắm trại – tham gia
- Nhắc HS :
+ Nhớ lại để kể về một chuyến đi du lòch
hoặc cắm trại cùng bố mẹ , các bạn trong
lớp hoặc với người nào đó .
+ Kể chuyện có đầu , có cuối . Chú ý nêu
những phát hiện mới mẻ qua những lần
du lòch hoặc cắm trại .
Hoạt động lớp .
- 1 em đọc đề bài .
- 2 em tiếp nối nhau đọc gợi ý 1 , 2 SGK .
Cả lớp theo dõi .
- Tiếp nối nhau giới thiệu tên truyện mình
sẽ kể .
Hoạt động 2 : HS thực hành kể chuyện ,

trao đổi về nội dung truyện .
Hoạt động lớp , nhóm đôi .
NGUYỄN THỊ TUYẾT ANH TUẦN 31
MT : Giúp HS kể được truyện , trao đổi
về nội dung truyện .
PP : Thực hành , giảng giải , trực quan .
- Từng cặp kể cho nhau nghe truyện của
mình .
- Tiếp nối nhau thi kể trước lớp . Kể
xong , cùng các bạn trao đổi về ấn tượng
của cuộc du lòch , cắm trại .
- Cả lớp nhận xét nhanh về nội dung ,
cách kể ; cách dùng từ , đặt câu ; giọng
điệu , cử chỉ .
- Cả lớp bình chọn bạn kể chuyện hay
nhất , bạn có truyện hấp dẫn nhất .
4. Củng cố : (3’)
- Đánh giá cả lớp .
- Giáo dục HS có ý thức mở rộng tầm hiểu biết của mình qua du lòch .
5. Dặn dò : (1’)
- Nhận xét tiết học .
- Nhắc HS về nhà kể lại truyện vừa kể cho người thân nghe hoặc có thể viết
lại truyện đó .
 Rút kinh nghiệm:
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
NGUYỄN THỊ TUYẾT ANH TUẦN 31
Thứ tư ngày 19 tháng 04 năm 2006
Tập đọc (tiết 62)

CON CHUỒN CHUỒN NƯỚC
I. MỤC TIÊU :
1. Kiến thức: Hiểu các từ ngữ trong bài . Hiểu nội dung bài : Ca ngợi vẻ đẹp
sinh động của chú chuồn chuồn nước , cảnh đẹp của thiên nhiên đất nước theo cánh
bay của chú chuồn chuồn ; bộc lộ tình cảm của tác giả với đất nước , quê hương .
2. Kó năng: Đọc lưu loát toàn bài . Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng nhẹ
nhàng , thể hiện sự ngạc nhiên ; đổi giọng linh hoạt , phù hợp với nội dung từng đoạn .
3. Thái độ: Giáo dục HS yêu quê hương , đất nước .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Tranh minh họa bài đọc SGK ; ảnh chuồn chuồn , cây lộc vừng .
- Bảng phụ viết sẵn câu , đoạn cần hướng dẫn luyện đọc .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Khởi động : (1’) Hát .
2. Bài cũ : (3’) ng-co Vát .
- 2 em đọc bài , trả lời các câu hỏi SGK .
3. Bài mới : (27’) Dòng sông mặc áo .
a) Giới thiệu bài :
Nếu chòu quan sát , chúng ta sẽ phát hiện vẻ đẹp của thế giới xung quanh củ
muôn vật . Bài Con chuồn chuồn nước tả một chú chuồn chuồn bé nhỏ và quen thuộc .
Dưới ngòi bút miêu tả của nhà văn Nguyễn Thế Hội , con vật quen thuộc ấy hiện lên
thật đẹp và mới mẻ .
b) Các hoạt động :
Hoạt động 1 : Luyện đọc .
MT : Giúp HS đọc đúng toàn bài .
PP : Làm mẫu , giảng giải , thực hành .
- Xem mỗi lần xuống dòng là một đoạn .
- Đọc diễn cảm toàn bài .
Hoạt động lớp , nhóm đôi .
- Tiếp nối nhau đọc 2 đoạn của bài . Đọc
2 , 3 lượt .

- Đọc phần chú thích để hiểu nghóa các từ
cuối bài .
- Luyện đọc theo cặp .
- Vài em đọc cả bài .
Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài .
MT : Giúp HS cảm thụ toàn bài .
PP : Trực quan , đàm thoại , giảng giải .
- Chú chuồn chuồn được miêu tả bằng
những hình ảnh so sánh nào ?
Hoạt động lớp , nhóm .
- Bốn cái cánh mỏng như giấy bóng ; hai
con mắt long lanh như thủy tinh ; thân chú
nhỏ và thon vàng như màu vàng của nắng
mùa thu ; bốn cánh khẽ rung rung như
NGUYỄN THỊ TUYẾT ANH TUẦN 31
- Em thích hình ảnh so sánh nào ? Vì sao ?
- Cách miêu tả chú chuồn chuồn bay có gì
hay ?
- Tình yêu quê hương , đất nước của tác
giả thể hiện qua những câu văn nào ?
- Nói : Bài văn miêu tả vẻ đẹp của chú
chuồn chuồn nước . Qua đó , tác giả đã vẽ
lên rất rõ khung cảnh làng quê VN tươi
đẹp , thanh bình ; đồng thời bộc lộ tình
cảm mến yêu của mình với đất nước , quê
hương .
đang còn phân vân .
- Tự nêu .
- Tả rất đúng về cách bay vọt lên bất ngờ
của chuồn chuồn nước ; tả theo cánh bay

của chuồn chuồn , nhờ thế tác giả kết hợp
tả được một cách rất tự nhiên phong cảnh
làng quê .
- Mặt hồ … cao vút .
Hoạt động 3 : Hướng dẫn đọc diễn cảm .
MT : Giúp HS đọc diễn cảm toàn bài .
PP : Làm mẫu , đàm thoại , thực hành .
- Hướng dẫn tìm đúng giọng đọc biểu
cảm cho bài .
- Hướng dẫn cả lớp luyện đọc đoạn : i
chao … phân vân .
- Đọc mẫu đoạn văn .
- Nhận xét , sửa chữa .
Hoạt động lớp , nhóm đôi .
- 2 em tiếp nối nhau đọc 2 đoạn bài văn .
- Luyện đọc diễn cảm theo cặp .
- Thi đọc diễn cảm trước lớp .
4. Củng cố : (3’)
- Nêu lại ý chính của bài .
- Giáo dục HS yêu quê hương , đất nước .
5. Dặn dò : (1’)
- Nhận xét tiết học .
- Yêu cầu HS về nhà ghi lại các hình ảnh so sánh đẹp trong bài văn .
 Rút kinh nghiệm:
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
NGUYỄN THỊ TUYẾT ANH TUẦN 31
Tập làm văn (tiết 61)
LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÁC BỘ PHẬN CỦA CON VẬT

I. MỤC TIÊU :
1. Kiến thức: Giúp HS luyện tập quan sát các bộ phận của con vật .
2. Kó năng: Biết tìm các từ ngữ miêu tả làm nổi bật những đặc điểm của con
vật .
3. Thái độ: Giáo dục HS yêu thích viết văn .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Bảng phụ viết đoạn văn Con ngựa .
- Tranh , ảnh một số con vật .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Khởi động : (1’) Hát .
2. Bài cũ : (3’) Điền vào giấy tờ in sẵn .
- 1 em nêu lại ghi nhớ tiết trước .
3. Bài mới : (27’) Luyện tập miêu tả các bộ phận của con vật .
a) Giới thiệu bài :
Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học .
b) Các hoạt động :
Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS quan sát ,
chọn lọc chi tiết miêu tả .
MT : Giúp HS chọn lọc được các chi tiết
miêu tả qua quan sát .
PP : Giảng giải , trực quan , đàm thoại .
- Bài 1 , 2 :
+ Dùng phấn đỏ gạch dưới các từ chỉ tên
các bộ phận của con ngựa được miêu tả ;
dùng phấn vàng gạch chân các từ ngữ
miêu tả từng bộ phận đó .
Hoạt động lớp , cá nhân .
- 1 em đọc nội dung BT1,2 .
- Đọc kó đoạn văn Con ngựa , làm bài vào
vở .

- Phát biểu ý kiến .
Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS quan sát ,
chọn lọc chi tiết miêu tả (tt) .
MT : Giúp HS chọn lọc được các chi tiết
miêu tả qua quan sát .
PP : Thực hành , đàm thoại , trực quan .
- Bài 3 :
+ Treo ảnh một số con vật ở bảng .
+ Nhắc HS :
@ Đọc 2 ví dụ SGK để hiểu yêu cầu của
bài ; cách quan sát rất độc đáo từng bộ
phận của con vật ; tìm những từ ngữ miêu
Hoạt động lớp , cá nhân .
- 1 em đọc nội dung BT .
NGUYỄN THỊ TUYẾT ANH TUẦN 31
tả chính xác đặc điểm của các bộ phận đó
.
@ Viết lại những từ ngữ miêu tả theo 2
cột .
- Nhận xét , cho điểm một số bài thể hiện
sự quan sát kó lưỡng , chọn từ ngữ miêu tả
chính xác .
- Cả lớp viết bài , đọc kết quả .
4. Củng cố : (3’)
- Chấm bài , nhận xét .
- Giáo dục HS yêu thích viết văn .
5. Dặn dò : (1’)
- Nhận xét tiết học .
- Dặn HS quan sát con gà trống để chuẩn bò học tốt tiết sau .
 Rút kinh nghiệm:

.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
NGUYỄN THỊ TUYẾT ANH TUẦN 31
Thứ năm ngày 20 tháng 04 năm 2006
Luyện từ và câu (tiết 62)
THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ NƠI CHỐN CHO CÂU
I. MỤC TIÊU :
1. Kiến thức: Hiểu tác dụng , đặc điểm của trạng ngữ chỉ nơi chốn trong câu .
2. Kó năng: Nhận diện được trang ngữ chỉ nơi chốn ; thêm được trạng ngữ chỉ
nới chốn cho câu .
3. Thái độ: Giáo dục HS có ý thức dùng đúng câu tiếng Việt .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Bảng lớp viết 2 câu văn ở BT1 ( phần Nhận xét ) ; 3 câu văn ở BT1 ( phần
Luyện tập ) .
- 3 băng giấy , mỗi băng viết 1 câu chưa hoàn chỉnh ở BT2 ( phần Luyện tập)
- 4 băng giấy , mỗi băng viết 1 câu chỉ có trạng ngữ chỉ nơi chốn ở BT3 (phần
Luyện tập ) .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Khởi động : (1’) Hát .
2. Bài cũ : (3’) Thêm trạng ngữ cho câu .
- 2 em đọc đoạn văn ngắn kể về một lần em đi chơi xa , trong đó có ít nhất 1
câu dùng trạng ngữ .
3. Bài mới : (27’) Thêm trạng ngữ chỉ nơi chốn cho câu .
a) Giới thiệu bài :
Giờ học trước , các em đã biết trạng ngữ là thành phần phụ của câu , có tác
dụng xác đònh thời gian , nơi chốn , nguyên nhân , mục đích … của sự việc nêu trong
câu . Tiết học hôm nay giúp các em tìm hiểu kó về trạng ngữ chỉ nơi chốn .
b) Các hoạt động :
Hoạt động 1 : Nhận xét .

MT : Giúp HS nhận diện được trạng ngữ
chỉ nơi chốn trong câu .
PP : Trực quan , đàm thoại , giảng giải .
- Nhắc HS : Trước hết , cần tìm thành
phần chính của câu . Sau đó , tìm trạng
ngữ .
Hoạt động lớp .
- 2 em tiếp nối nhau đọc nội dung BT1,2 .
- Đọc lại các câu văn ở BT1 , suy nghó ,
phát biểu ý kiến .
- 1 em lên bảng gạch dưới bộ phận trạng
ngữ trong câu , chốt lại lời giải .
- Đặt câu hỏi cho các trạng ngữ tìm được
Hoạt động 2 : Ghi nhớ .
MT : Giúp HS rút ra được ghi nhớ .
PP : Trực quan , đàm thoại , giảng giải .
- Yêu cầu HS học thuộc .
Hoạt động lớp .
- 3 em đọc nội dung cần ghi nhớ SGK .
Hoạt động 3 : Luyện tập .
MT : Giúp HS làm được các bài tập .
Hoạt động lớp .
NGUYỄN THỊ TUYẾT ANH TUẦN 31
PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành .
- Bài 1 :
- Bài 2 :
+ Nhắc HS : Phải thêm đúng TN chỉ nơi
chốn cho câu .
+ Dán 3 băng giấy ở bảng , mời 3 em lên
làm bài , chốt lại lời giải .

- Bài 3 :
+ Dán 4 băng giấy cho 4 em làm bài ,
chốt lại lời giải .
- 1 em đọc nội dung BT , cả lớp làm bài
vào vở .
- 1 em lên bảng gạch dưới TN trong câu ,
chốt lại lời giải .
- Đọc yêu cầu BT .
- Cả lớp làm bài , phát biểu ý kiến .
- 1 em đọc nội dung BT , trả lời câu hỏi :
Bộ phận cần điền để hoàn thiện các câu
văn là bộ phận nào ? ( CN , VN )
- Làm bài cá nhân .
4. Củng cố : (3’)
- Nêu lại ghi nhớ SGK .
- Giáo dục HS có ý thức dùng đúng câu tiếng Việt .
5. Dặn dò : (1’)
- Nhận xét tiết học .
- Yêu cầu HS học thuộc ghi nhớ ; đặt thêm 2 câu có TN chỉ nơi chốn , viết lại
vào vở .
 Rút kinh nghiệm:
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
NGUYỄN THỊ TUYẾT ANH TUẦN 31
Thứ sáu ngày 21 tháng 04 năm 2006
Tập làm văn (tiết 62)
LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN
MIÊU TẢ CON VẬT
I. MỤC TIÊU :

1. Kiến thức: Ôn lại kiến thức về đoạn văn qua bài văn miêu tả con vật .
2. Kó năng: Biết thể hiện kết quả quan sát các bộ phận con vật ; sử dụng các từ
ngữ miêu tả để viết đoạn văn .
3. Thái độ: Giáo dục HS yêu thích viết văn .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Vở BT .
- Bảng phụ viết các câu văn của BT2 .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Khởi động : (1’) Hát .
2. Bài cũ : (3’) Luyện tập quan sát con vật .
- 2 em đọc lại những ghi chép sau khi quan sát các bộ phận của con vật mình
yêu thích .
3. Bài mới : (27’) Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả con vật .
a) Giới thiệu bài :
Trong các tiết TLV trước , các em đã học cách quan sát các bộ phận của con
vật và tìm các từ ngữ miêu tả làm nổi bật những đặc điểm đó . Tiết này , các em sẽ
học cách xây dựng đoạn văn trong bài văn miêu tả con vật .
b) Các hoạt động :
Hoạt động 1 : Hướng dẫn luyện tập .
MT : Giúp HS làm được các bài tập .
PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành .
- Bài 1 :
- Bài 2 :
+ Mở bảng phụ đã viết 3 câu văn ; mời 1
em lên bảng đánh số thứ tự để sắp xếp
các câu văn theo trình tự đúng rồi đọc lại
đoạn văn .
Hoạt động lớp , cá nhân .
- Đọc kó bài Con chuồn chuồn nước SGK ,
xác đònh các đoạn văn trong bài ; tìm ý

chính của từng đoạn .
- Đọc yêu cầu BT , làm bài cá nhân – xác
đònh thứ tự đúng của các câu văn để tạo
thành đoạn văn hợp lí .
- Phát biểu ý kiến .
Hoạt động 2 : Hướng dẫn luyện tập (tt) .
MT : Giúp HS làm được các bài tập .
PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành .
- Bài 3 :
+ Nhắc HS :
@ Mỗi em phải viết 1 đoạn văn có câu
mở đoạn cho sẵn .
Hoạt động lớp .
- 1 em đọc nội dung BT .
- Cả lớp viết đoạn văn .
NGUYỄN THỊ TUYẾT ANH TUẦN 31
@ Viết tiếp câu mở đoạn bằng cách miêu
tả các bộ phận của gà trống , làm rõ con
gà trống đã ra dáng một chú gà trống đẹp
như thế nào .
+ Dán tranh , ảnh gà trống ở bảng .
- Nhận xét , chữa mẫu , cho điểm . - Một số em đọc đoạn viết .
4. Củng cố : (3’)
- Chấm bài , nhận xét .
- Giáo dục HS yêu thích viết văn .
5. Dặn dò : (1’)
- Nhận xét tiết học .
- Yêu cầu HS về nhà sửa lại đoạn văn BT3 , viết lại vào vở . Dặn HS quan sát
ngoại hình , hoạt động con vật mình yêu thích để chuẩn bò cho tiết sau .
 Rút kinh nghiệm:

.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
NGUYỄN THỊ TUYẾT ANH TUẦN 31
Toán (tiết 151)
THỰC HÀNH (tt)
I. MỤC TIÊU :
1. Kiến thức: Giúp HS biết cách vẽ trên bản đồ một đoạn thẳng thu nhỏ biểu
thò đoạn thẳng thật cho trước .
2. Kó năng: Vẽ được đoạn thẳng thu nhỏ chính xác .
3. Thái độ: Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Thước thẳng có vạch cm .
- Giấy , vở để vẽ .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Khởi động : (1’) Hát .
2. Bài cũ : (3’) Thực hành .
- Sửa các bài tập về nhà .
3. Bài mới : (27’) Thực hành (tt) .
a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng .
b) Các hoạt động :
Hoạt động 1 : Giới thiệu vẽ đoạn thẳng
AB trên bản đồ .
MT : Giúp HS nắm cách vẽ đoạn thẳng
thu nhỏ trên bản đồ .
PP : Trực quan , đàm thoại , giảng giải .
- Nêu bài toán SGK .
- Gợi ý :
+ Trước hết tính độ dài thu nhỏ của đoạn
thẳng AB theo cm :

@ Đổi : 20 m = 2000 cm
@ Độ dài thu nhỏ : 2000 : 400 = 5 (cm)
+ Vẽ vào vở một đoạn thẳng AB có độ
dài 5 cm .
Hoạt động lớp .
- Theo dõi ở bảng .
Hoạt động 2 : Thực hành .
MT : Giúp HS làm được các bài tập .
PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành .
- Bài 1 :
+ Giới thiệu chiều dài bảng lớp học . Yêu
cầu HS vẽ chiều dài đó với tỉ lệ 1 : 50 .
+ Kiểm tra và hướng dẫn từng em .
- Bài 2 :
+ Lưu ý : Cần tính riêng chiều dài , chiều
rộng trên bản đồ rồi mới vẽ .
Hoạt động lớp .
- Tự tính độ dài thu nhỏ rồi vẽ .
- Tự tính độ dài thu nhỏ rồi vẽ .
NGUYỄN THỊ TUYẾT ANH TUẦN 31
4. Củng cố : (3’)
- Chấm bài , nhận xét .
- Các nhóm cử đại diện thi đua vẽ đoạn thẳng thu nhỏ ở bảng .
5. Dặn dò : (1’)
- Nhận xét tiết học .
- Làm các bài tập tiết 151 sách BT .
 Rút kinh nghiệm:
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................

NGUYỄN THỊ TUYẾT ANH TUẦN 31
Toán (tiết 152)
ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN
I. MỤC TIÊU :
1. Kiến thức: Giúp HS ôn tập về :
+ Đọc , viết số trong hệ thập phân .
+ Hàng và lớp ; giá trò của chữ số phụ thuộc vào vò trí của chữ số đó trong một
số cụ thể .
+ Dãy số tự nhiên và một số đặc điểm của nó .
2. Kó năng: Làm được các bài tập liên quan đến các kiến thức trên .
3. Thái độ: Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Phấn màu .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Khởi động : (1’) Hát .
2. Bài cũ : (3’) Thực hành (tt) .
- Sửa các bài tập về nhà .
3. Bài mới : (27’) n tập về số tự nhiên .
a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng .
b) Các hoạt động :
Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS làm bài tập
MT : Giúp HS làm được các bài tập .
PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành .
- Bài 1 :
+ Củng cố về cách đọc , viết số và cấu
tạo thập phân của một số .
+ Hướng dẫn HS làm 1 câu , sau đó HS tự
làm tiếp .
- Bài 2 :
- Bài 3 :

Hoạt động lớp .
- Làm vào vở rồi chữa bài .
- Quan sát kó phần mẫu SGK để biết yêu
cầu bài .
- Tự làm tiếp các phần còn lại rồi chữa
bài .
- Nhắc lại tên lớp , tên hàng trong mỗi lớp
.
- Tự làm bài lần lượt theo các phần a , b .
- Khi chữa bài , đọc số và nêu mỗi chữ số
thuộc hàng nào .
Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm bài tập
(tt) .
MT : Giúp HS làm được các bài tập .
PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành .
- Bài 4 :
Hoạt động lớp .
- Nêu lại dãy số tự nhiên , từ đó lần lượt