Giao an tuan 34 lop 4

KHỐI 4 TUẦN 34
Thứ . . . . . . . ngày . . . tháng . . . năm . . . . . . . .
Tập đọc (tiết 67)
TIẾNG CƯỜI LÀ LIỀU THUỐC BỔ
I. MỤC TIÊU :
- Hiểu điều bài báo muốn nói : Tiếng cười làm cho con người khác với động
vật . Tiếng cười làm cho con người hạnh phúc , sống lâu . Từ đó , làm cho HS có ý
thức tạo ra xung quanh cuộc sống của mình niềm vui , sự hài hước , tiếng cười .
- Đọc lưu loát , trôi chảy toàn bài . Biết đọc bài với giọng rõ ràng , rành mạch ,
phù hợp với một văn bản phổ biến khoa học .
- Giáo dục HS biết sống vui tươi , hồn nhiên .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Tranh minh họa bài đọc SGK .
- Bảng phụ ghi câu , đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Khởi động : (1’) Hát .
2. Bài cũ : (3’) Con chim chiền chiện .
- 2 em đọc thuộc lòng bài thơ trên , trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc .
3. Bài mới : (27’) Tiếng cười là liều thuốc bổ .
a) Giới thiệu bài :
- Yêu cầu HS nhắc lại tên các bài văn , bài thơ , câu chuyện đã học thuộc chủ
điểm Tình yêu cuộc sống .
- Giới thiệu : Các bài văn , câu chuyện trên đã cho các em thấy tiếng cười ,
cách sống yêu đời , lạc quan rất cần thiết đối với cuộc sống của con người . Bài Tiếng
cười là liều thuốc bổ giúp các em biết : các nhà khoa học nói như thế nào về tác dụng
kì diệu của tiếng cười .
b) Các hoạt động :
Hoạt động 1 : Luyện đọc .
MT : Giúp HS đọc đúng toàn bài .
PP : Làm mẫu , giảng giải , thực hành .
- Phân đoạn :

+ Đoạn 1 : Từ đầu … cười 400 lần .
+ Đoạn 2 : Tiếp theo … mạch máu .
+ Đoạn 3 : Phần còn lại .
- Đọc diễn cảm toàn bài .
Hoạt động lớp , nhóm đôi .
- Tiếp nối nhau đọc 3 đoạn của bài . Đọc
2 , 3 lượt .
- Đọc phần chú giải để hiểu nghóa các từ
khó trong bài .
- Luyện đọc theo cặp .
- Vài em đọc cả bài .
Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài .
MT : Giúp HS cảm thụ cả bài .
PP : Đàm thoại , giảng giải , thực hành .
- Phân tích cấu tạo của bài báo trên . Nêu
ý chính của từng đoạn .
Hoạt động nhóm .
- Đoạn 1 : Tiếng cười là đặc điểm quan
trọng phân biệt con người với các loài vật
KHỐI 4 TUẦN 34
- Vì sao nói tiếng cười là liều thuốc bổ ?
- Người ta tìm cách tạo ra tiếng cười cho
bệnh nhân để làm gì ?
- Em rút ra điều gì qua bài này ?
khác .
- Đoạn 2 : Tiếng cười là liều thuốc bổ .
- Đoạn 3 : Người có tính hài hước sẽ sống
lâu hơn .
- Vì khi cười , tốc độ thở của con người
tăng lên đến 100 km/giờ , các cơ mặt thư

giãn , não tiết ra một chất làm cho con
người có cảm giác sảng khoái , thỏa mãn
- Để rút ngắn thời gian điều trò bệnh nhân
, tiết kiệm tiền cho nhà nước .
- Cần biết sống một cách vui vẻ .
Hoạt động 3 : Hướng dẫn đọc diễn cảm .
MT : Giúp HS đọc diễn cảm toàn bài .
PP : Làm mẫu , giảng giải , thực hành .
- Hướng dẫn HS tìm đúng giọng đọc phù
hợp với nội dung bài .
- Hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm
đoạn : Tiếng cười … mạch máu .
+ Đọc mẫu đoạn văn .
+ Sửa chữa , uốn nắn .
Hoạt động lớp , nhóm đôi .
- 3 em tiếp nối nhau đọc 3 đoạn bài văn .
+ Luyện đọc diễn cảm theo cặp .
+ Thi đọc diễn cảm trước lớp .
4. Củng cố : (3’)
- Nêu lại ý chính của bài .
- Giáo dục HS biết sống vui tươi , hồn nhiên .
5. Dặn dò : (1’)
- Nhận xét tiết học .
- Yêu cầu HS về nhà kể lại tin khoa học trên cho người thân nghe .
 Rút kinh nghiệm:
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
KHỐI 4 TUẦN 34
Thứ . . . . . . . ngày . . . tháng . . . năm . . . . . . . .

Chính tả (tiết 34)
NÓI NGƯC
I. MỤC TIÊU :
- Hiểu nội dung bài thơ trên .
- Nghe – viết đúng chính tả , trình bày đúng bài thơ trên . Làm đúng bài tập
phân biệt âm đầu và thanh dễ lẫn : r/d/gi hoặc hỏi/ngã .
- Có ý thức viết đúng , viết đẹp Tiếng Việt .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Một số tờ phiếu khổ rộng viết nội dung BT2 – chỉ viết những từ ngữ có tiếng
cần lựa chọn .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Khởi động : (1’) Hát .
2. Bài cũ : (3’) Ngắm trăng – Không đề .
- 2 em viết ở bảng lớp 5 , 6 từ láy theo yêu cầu BT3a hoặc b tiết trước .
3. Bài mới : (27’) Nói ngược .
a) Giới thiệu bài :
- Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học .
b) Các hoạt động :
Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS nhớ – viết .
MT : Giúp HS nghe để viết lại đúng chính
tả bài thơ .
PP : Đàm thoại , trực quan , thực hành .
- Đọc bài vè Nói ngược .
- Nhắc HS chú ý cách trình bày bài vè
theo thể thơ lục bát , những từ ngữ dễ viết
sai .
- Đọc cho HS viết .
- Chấm , chữa bài .
- Nêu nhận xét chung .
Hoạt động lớp , cá nhân .

- Theo dõi trong SGK .
- Đọc thầm lại bài vè .
- Nói về nội dung bài vè . ( Nói những
chuyện phi lí , ngược đời , không thể nào
xảy ra nên tiếng cười )
- Gấp SGK , viết bài vào vở .
- Từng cặp đổi vở , soát lỗi cho nhau .
Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm bài tập
chính tả .
MT : Giúp HS làm đúng các bài tập .
PP : Động não , đàm thoại , thực hành .
- Nêu yêu cầu BT .
- Dán 3 tờ phiếu ở bảng lớp , mời 3 nhóm
HS thi làm bài tiếp sức .
Hoạt động lớp , nhóm .
- Đọc thầm đoạn văn , làm bài vào vở .
- Đại diện nhóm đọc lại đoạn văn sau khi
điền hoàn chỉnh .
- Cả lớp nhận xét , chốt lại lời giải đúng .
4. Củng cố : (3’)
KHỐI 4 TUẦN 34
- Chấm bài , nhận xét .
- Giáo dục HS có ý thức viết đúng , viết đẹp tiếng Việt .
5. Dặn dò : (1’)
- Nhận xét tiết học .
- Yêu cầu HS về nhà đọc lại thông tin BT2 , kể lại cho người thân nghe .
 Rút kinh nghiệm:
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................

KHỐI 4 TUẦN 34
Thứ . . . . . . . ngày . . . tháng . . . năm . . . . . . . .
Luyện từ và câu (tiết 67)
MỞ RỘNG VỐN TỪ : LẠC QUAN – YÊU ĐỜI
I. MỤC TIÊU :
- Tiếp tục mở rộng , hệ thống hóa vốn từ về tinh thần lạc quan , yêu đời .
- Biết đặt câu với các từ đó .
- Giáo dục HS có ý thức dùng đúng từ tiếng Việt .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Một số tờ phiếu khổ rộng kẻ bảng phân loại các từ phức BT1 .
- Bảng phụ viết tóm tắt cách thử để biết 1 từ phức đã cho chỉ hoạt động , cảm
giác hay tính tình .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Khởi động : (1’) Hát .
2. Bài cũ : (5’) Thêm trạng ngữ chỉ mục đích cho câu .
- 1 em nói lại nội dung cần ghi nhớ tiết trước .
- 1 em làm lại BT3 .
3. Bài mới : (27’) Mở rộng vốn từ : Lạc quan – Yêu đời .
a) Giới thiệu bài :
Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học .
b) Các hoạt động :
Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS làm BT .
MT : Giúp HS làm được các bài tập .
PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành .
- Bài 1 :
+ Hướng dẫn HS làm phép thử để biết
một từ phức đã cho chỉ hoạt động , cảm
giác hay tính tình .
+ Phát phiếu cho HS trao đổi theo cặp .
- Bài 2 :

+ Nêu yêu cầu BT .
Hoạt động lớp , nhóm đôi .
- Đọc yêu cầu BT .
- Đọc nội dung BT , xếp đúng các từ đã
cho vào bảng phân loại .
- Dán bài ở bảng lớp , trình bày kết quả .
- Cả lớp nhận xét , chốt lại lời giải đúng .
- Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng .
- Làm bài , tiếp nối nhau đọc câu văn của
mình .
Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm BT .
MT : Giúp HS làm được các bài tập .
PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành .
- Bài 3 :
+ Nhắc HS : Chỉ tìm các từ miêu tả âm
thanh tiếng cười .
Hoạt động lớp , nhóm đôi .
- Đọc yêu cầu BT .
- Trao đổi với bạn để tìm được nhiều từ
miêu tả tiếng cười .
KHỐI 4 TUẦN 34
+ Ghi nhanh lên bảng những từ đúng . - Tiếp nối nhau phát biểu ý kiến , mỗi em
nêu 1 từ , đồng thời đặt câu với từ đó .
- Viết từ tìm được vào vở .
4. Củng cố : (3’)
- Chấm bài , nhận xét .
- Giáo dục HS có ý thức dùng đúng từ tiếng Việt .
5. Dặn dò : (1’)
- Nhận xét tiết học .
- Yêu cầu HS ghi nhớ những từ tìm được ở BT3 , đặt câu với 5 từ tìm được .

 Rút kinh nghiệm:
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
KHỐI 4 TUẦN 34
Thứ . . . . . . . ngày . . . tháng . . . năm . . . . . . . .
Kể chuyện (tiết 34)
KỂ CHUYỆN ĐƯC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA
I. MỤC TIÊU :
- Hiểu truyện , biết trao đổi với bạn về ý nghóa truyện mình kể .
- Chọn được một truyện về một người vui tính . Biết kể chuyện theo cách nêu
những sự việc minh họa cho đặc điểm tính cách của nhân vật hoặc kể sự việc để lại
ấn tượng sâu sắc về nhân vật . Biết trao đổi với bạn về ý nghóa truyện . Lời kể tự
nhiên , chân thực , có thể kết hợp lời nói với cử chỉ , điệu bộ . Lắng nghe bạn kể ,
nhận xét đúng lời kể của bạn .
- Giáo dục HS có tinh thần lạc quan , yêu đời .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Bảng lớp viết sẵn đề bài , bảng phụ viết nội dung gợi ý 3 .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Khởi động : (1’) Hát .
2. Bài cũ : (3’) Kể chuyện đã nghe , đã đọc .
- 1 em kể lại một truyện đã nghe , đã đọc về một người có tinh thần lạc quan ,
yêu đời ; nêu ý nghóa truyện .
3. Bài mới : (27’) Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia .
a) Giới thiệu bài :
Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học .
b) Các hoạt động :
Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS hiểu yêu
cầu của đề bài .
MT : Giúp HS nắm được yêu cầu của đề

bài .
PP : Trực quan , giảng giải , đàm thoại .
- Nhắc HS :
+ Nhân vật trong truyện của mỗi em là
một người vui tính mà em biết trong cuộc
sống hàng ngày .
+ Có thể kể chuyện theo 2 hướng :
@ Giới thiệu một người vui tính , nêu
những sự việc minh họa cho đặc điểm
tính cách đó . Nên kể hướng này khi nhân
vật là người thật , quen .
@ Kể sự việc để lại ấn tượng sâu sắc về
một người vui tính . Nên kể hướng này
khi nhân vật là người em không biết
nhiều .
Hoạt động lớp .
- 3 em tiếp nối nhau đọc các gợi ý 1 , 2 , 3
SGK .
- Một số em nói nhân vật mình chọn kể .
KHỐI 4 TUẦN 34
Hoạt động 2 : HS thực hành kể chuyện ,
trao đổi về ý nghóa truyện .
MT : Giúp HS kể được truyện , trao đổi
được về ý nghóa truyện .
PP : Thực hành , giảng giải , trực quan .
- Đến từng nhóm nghe HS kể , hướng dẫn
, góp ý thêm .
- Lần lượt viết lên bảng tên những em
tham gia kể , tên câu chuyện của các em
- Hướng dẫn HS nhận xét nhanh về lời kể

từng em theo tiêu chí đánh giá .
Hoạt động lớp , nhóm đôi .
- Từng cặp quay mặt vào nhau kể cho
nhau nghe truyện của mình , trao đổi về ý
nghóa truyện .
- Thi kể chuyện trước lớp :
+ Vài em tiếp nối nhau thi kể chuyện
trước lớp .
+ Kể xong , nói ý nghóa truyện , trả lời
câu hỏi của bạn .
- Cả lớp bình chọn bạn có truyện hay nhất
, bạn kể chuyện hay nhất .
4. Củng cố : (3’)
- Đánh giá , nhận xét cả lớp .
- Giáo dục HS có tinh thần lạc quan , yêu đời .
5. Dặn dò : (1’)
- Nhận xét tiết học .
- Yêu cầu HS về nhà kể lại truyện cho người thân nghe hoặc viết vào vở
truyện đã kể ở lớp .
 Rút kinh nghiệm:
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
KHỐI 4 TUẦN 34
Thứ . . . . . . . ngày . . . tháng . . . năm . . . . . . . .
Tập đọc (tiết 68)
ĂN “MẦM ĐÁ”
I. MỤC TIÊU :
- Hiểu nghóa các từ ngữ trong bài . Hiểu nội dung truyện : Ca ngợi Trạng
Quỳnh thông minh , vừa biết cách làm cho chúa ăn ngon miệng , vừa khéo răn chúa

No thì chẳng có gì vừa miệng đâu ạ .
- Đọc lưu loát toàn bài . Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể vui , hóm hỉnh
. Đọc phân biệt lời các nhân vật trong truyện .
- Giáo dục HS cảm phục nhân vật trong truyện .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Tranh minh họa bài đọc SGK .
- Bảng phụ viết sẵn câu , đoạn cần hướng dẫn luyện đọc .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Khởi động : (1’) Hát .
2. Bài cũ : (3’) Tiếng cười là liều thuốc bổ .
- 2 em đọc bài , trả lời các câu hỏi về nội dung bài .
3. Bài mới : (27’) n “mầm đá” .
a) Giới thiệu bài :
Truyện vui n mầm đá kể về một ông Trạng rất thông minh là Trạng Quỳnh .
Các em hãy đọc truyện để xem ông Trạng trong truyện này khôn khéo , hóm hỉnh như
thế nào ?
b) Các hoạt động :
Hoạt động 1 : Luyện đọc .
MT : Giúp HS đọc đúng toàn bài .
PP : Trực quan , thực hành , đàm thoại .
- Phân đoạn :
+ Đoạn 1 : 3 dòng đầu .
+ Đoạn 2 : Tiếp theo … đại phong .
+ Đoạn 3 : Tiếp theo … khó tiêu .
+ Đoạn 4 : Phần còn lại .
- Đọc diễn cảm toàn bài .
Hoạt động lớp , nhóm đôi .
- Tiếp nối nhau đọc 4 đoạn của bài . Đọc
2 , 3 lượt .
- Đọc phần chú giải để hiểu nghóa các từ

khó trong bài .
- Luyện đọc theo cặp .
- Vài em đọc cả bài .
Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài .
MT : Giúp HS cảm thụ được nội dung bài
PP : Trực quan , giảng giải , đàm thoại .
- Vì sao chúa Trònh muốn ăn món mầm
đá ?
- Trạng Quỳnh chuẩn bò món ăn cho chúa
như thế nào ?
Hoạt động nhóm .
- Vì chúa ăn gì cũng không ngon miệng .
- Trạng cho người đi lấy đá về ninh , còn
mình thì chuẩn bò 1 lọ tương đề bên ngoài
hai chữ đại phong . Trạng bắt chúa phải
KHỐI 4 TUẦN 34
- Cuối cùng chúa có được ăn món mầm
đá không ? Vì sao ?
- Vì sao chúa ăn tương vẫn thấy ngon
miệng ?
- Em có nhận xét gì về nhân vật Trạng
Quỳnh ?
chờ cho đến lúc đói mèm .
- Không , vì thật ra không có món đó .
- Vì đói thì ăn gì cũng thấy ngon .
- Trạng Quỳnh rất thông minh / Trạng
Quỳnh rất hóm hỉnh …
Hoạt động 3 : Hướng dẫn đọc diễn cảm .
MT : Giúp HS đọc diễn cảm toàn bài .
PP : Làm mẫu , giảng giải , thực hành .

- Hướng dẫn HS tìm đúng giọng đọc phù
hợp với nội dung truyện .
- Hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn cảm
đoạn : Thấy chiếc lọ … vừa miệng đâu ạ !
+ Đọc mẫu đoạn văn .
+ Sửa chữa , uốn nắn .
Hoạt động lớp , nhóm đôi .
- 3 em tiếp đọc toàn truyện theo lối phân
vai .
+ Luyện đọc diễn cảm theo cặp .
+ Thi đọc diễn cảm trước lớp .
4. Củng cố : (3’)
- Nêu lại ý chính của bài .
- Giáo dục HS cảm phục nhân vật trong truyện .
5. Dặn dò : (1’)
- Nhận xét tiết học .
- Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc bài , kể lại truyện vui trên cho người
thân nghe .
 Rút kinh nghiệm:
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
KHỐI 4 TUẦN 34
Thứ . . . . . . . ngày . . . tháng . . . năm . . . . . . . .
Tập làm văn (tiết 67)
TRẢ BÀI VĂN MIÊU TẢ CON VẬT
I. MỤC TIÊU :
- Nhận thức đúng về lỗi trong bài viết của bạn và của mình khi được thầy cô
chỉ rõ .
- Biết tham gia cùng các bạn trong lớp chữa những lỗi chung về bố cục bài , về

ý , cách dùng từ , đặt câu , lỗi chính tả ; biết tự chữa những lỗi thầy cô yêu cầu trong
bài viết của mình .
- Giáo dục HS yêu thích viết văn .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Phấn màu .
- Phiếu học tập .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Khởi động : (1’) Hát .
2. Bài cũ : (3’) Miêu tả con vật : Kiểm tra viết .
- Vài em nêu lại dàn bài chung miêu tả con vật .
3. Bài mới : (27’) Trả bài viết miêu tả con vật .
a) Giới thiệu bài :
Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học .
b) Các hoạt động :
Hoạt động 1 : Nhận xét chung .
MT : Giúp HS nắm ưu , khuyết điểm
chung bài viết đã làm .
PP : Giảng giải , trực quan , đàm thoại .
- Ghi lại đề ở bảng .
- Nhận xét kết quả bài làm :
+ Những ưu điểm chính .
+ Những thiếu sót , hạn chế .
- Thông báo điểm số cụ thể .
- Trả bài cho từng em .
Hoạt động lớp .
- Theo dõi .
Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS chữa bài .
MT : Giúp HS biết chữa bài viết của mình
.
PP : Thực hành , trực quan , giảng giải .

a) Hướng dẫn từng HS chữa lỗi :
- Phát phiếu học tập cho từng em làm
việc cá nhân .
- Theo dõi , kiểm tra HS làm việc .
Hoạt động lớp , cá nhân .
- Đọc lời phê của thầy cô .
- Đọc những chỗ thầy cô chỉ lỗi trong bài
- Viết vào phiếu các lỗi theo từng loại và
chỉnh sửa .
- Đổi phiếu với bạn bên cạnh để soát lỗi .
KHỐI 4 TUẦN 34
b) Hướng dẫn chữa lỗi chung :
- Chép các lỗi đònh chữa ở bảng lớp .
- Chữa lại bằng phấn màu nếu sai .
- Vài em lên bảng lần lượt chữa từng lỗi .
Cả lớp tự chữa trên nháp .
- Trao đổi về bài chữa trên bảng .
- Chép bài chữa vào vở .
Hoạt động 3 : Hướng dẫn học tập những
đoạn văn , bài văn hay .
MT : Giúp HS thấy được những cái hay
của những đoạn , bài được nghe .
PP : Đàm thoại , trực quan , giảng giải .
- Đọc những đoạn văn , bài văn hay của
HS trong lớp hoặc sưu tầm được .
Hoạt động lớp .
- Trao đổi , thảo luận để tìm cái hay , cái
đáng học ; từ đó rút kinh nghiệm cho
mình .
- Mỗi em chọn 1 đoạn trong bài của mình

viết lại cho hay hơn .
4. Củng cố : (3’)
- Biểu dương những em đạt điểm cao .
- Giáo dục HS yêu thích viết văn .
5. Dặn dò : (1’)
- Nhận xét tiết học .
- Yêu cầu HS viết bài không đạt về nhà viết lại bài .
 Rút kinh nghiệm:
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
KHỐI 4 TUẦN 34
Thứ . . . . . . . ngày . . . tháng . . . năm . . . . . . . .
Luyện từ và câu (tiết 68)
THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ PHƯƠNG TIỆN CHO CÂU
I. MỤC TIÊU :
- Hiểu tác dụng , đặc điểm của trạng ngữ chỉ phương tiện trong câu .
- Nhận diện được trạng ngữ chỉ phương tiện ; thêm được trạng ngữ chỉ phương
tiện cho câu .
- Giáo dục HS có ý thức dùng đúng câu tiếng Việt .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Bảng lớp viết sẵn 2 câu văn BT1 ( phần Nhận xét ) , 2 câu văn BT1 ( phần
Luyện tập ) .
- 2 băng giấy để 2 em làm BT2 ( phần Nhận xét ) .
- Tranh , ảnh một vài con vật .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Khởi động : (1’) Hát .
2. Bài cũ : (3’) Mở rộng vốn từ : Lạc quan – Yêu đời .
- 2 em làm lại BT3 tiết trước .
3. Bài mới : (27’) Thêm trạng ngữ chỉ phương tiện cho câu .

a) Giới thiệu bài :
Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học .
b) Các hoạt động :
Hoạt động 1 : Nhận xét .
MT : Giúp HS nắm tác dụng , đặc điểm
của trạng ngữ chỉ phương tiện trong câu .
PP : Trực quan , đàm thoại , giảng giải .
Hoạt động lớp .
- 2 em tiếp nối nhau đọc nội dung BT1,2 .
- Phát biểu ý kiến .
- Cả lớp nhận xét , chốt lại lời giải đúng .
Hoạt động 2 : Ghi nhớ .
MT : Giúp HS rút ra được ghi nhớ .
PP : Trực quan , đàm thoại , giảng giải .
Hoạt động lớp .
- 3 em đọc nội dung cần ghi nhớ SGK .
Hoạt động 3 : Luyện tập .
MT : Giúp HS làm được các bài tập .
PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành .
- Bài 1 :
- Bài 2 :
Hoạt động lớp .
- Đọc nội dung BT , suy nghó , tìm TN chỉ
phương tiện trong câu .
- 2 em lên bảng gạch dưới bộ phận TN
trong 2 câu đã viết .
- Cả lớp nhận xét , kết luận lời giải .
- Đọc yêu cầu BT , quan sát ảnh minh họa
KHỐI 4 TUẦN 34
các con vật SGK , ảnh những con vật

khác ; viết một đoạn văn tả con vật , trong
đó có ít nhất 1 câu có TN chỉ phương
tiện .
- Cả lớp nhận xét .
4. Củng cố : (3’)
- Nêu lại ghi nhớ SGK .
- Giáo dục HS có ý thức dùng đúng câu tiếng Việt .
5. Dặn dò : (1’)
- Nhận xét tiết học .
- Yêu cầu HS về nhà hoàn chỉnh lại đoạn văn BT2 ( phần Luyện tập ) .
 Rút kinh nghiệm:
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
KHỐI 4 TUẦN 34
Thứ . . . . . . . ngày . . . tháng . . . năm . . . . . . . .
Tập làm văn (tiết 68)
ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN
I. MỤC TIÊU :
- Hiểu các yêu cầu trong Điện chuyển tiền đi , Giấy đặt mua báo chí trong nước
.
- Biết điền nội dung cần thiết vào một bức điện chuyển tiền và giấy đặt mua
báo chí .
- Giáo dục HS yêu thích viết văn .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Vở Bài tập TV4 .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Khởi động : (1’) Hát .
2. Bài cũ : (3’) Điền vào giấy tờ in sẵn .
- 2 em đọc lại Thư chuyển tiền đã điền nội dung trong tiết trước .

3. Bài mới : (27’) Điền vào giấy tờ in sẵn .
a) Giới thiệu bài :
Tiết học hôm nay giúp các em tiếp tục thực hành điền vào một số giấy tờ in
sẵn rất cần thiết trong đời sống : Điển chuyển tiền đi , Giấy đặt mua báo chí trong
nước .
b) Các hoạt động :
Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS làm BT1 .
MT : Giúp HS điền được những nội dung
vào Điện chuyển tiền đi .
PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành .
- Giải nghóa những chữ viết tắt của mẫu .
+ N3 VNPT : Là những kí hiệu riêng của
ngành bưu điện .
+ ĐCT : Viết tắt của Điện chuyển tiền .
- Chỉ dẫn cụ thể cách điền vào mẫu .
Hoạt động lớp , cá nhân .
- Đọc thầm yêu cầu BT1 và mẫu Điện
chuyển tiền đi .
- Cả lớp theo dõi .
- 1 em giỏi đóng vai em HS viết giúp mẹ
Điện chuyển tiền nói trước lớp cách điền
nội dung vào mẫu thế nào .
- Cả lớp điền nội dung vào mẫu Điện
chuyển tiền trong vở .
- Một số em đọc mẫu điện đã điền trước
lớp .
- Cả lớp nhận xét .
Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm BT2 .
MT : Giúp HS điền được những nội dung
vào Giấy đặt mua báo chí trong nước .

Hoạt động lớp , cá nhân .
KHỐI 4 TUẦN 34
PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành .
- Giúp HS giải thích các chữ viết tắt , các
từ khó : BCVT , báo chí , độc giả , kế
toán trưởng , thủ trưởng .
- Lưu ý HS về những thông tin mà đề bài
cung cấp để ghi cho đúng :
+ Tên các báo chọn đặt cho mình , cho
ông bà , bố mẹ , anh chò .
+ Thời gian đặt mua báo .
- Đọc yêu cầu BT và nội dung Giấy đặt
mua báo chí trong nước .
- 1 em giỏi đóng vai em HS viết giúp mẹ
Giấy đặt mua báo chí trong nước nói trước
lớp cách điền nội dung vào mẫu thế nào .
- Cả lớp điền nội dung vào mẫu Giấy đặt
mua báo chí trong nước trong vở .
- Một số em đọc mẫu đã điền trước lớp .
- Cả lớp nhận xét .
4. Củng cố : (3’)
- Chấm bài , nhận xét .
- Giáo dục HS yêu thích viết văn .
5. Dặn dò : (1’)
- Nhận xét tiết học .
- Nhắc HS ghi nhớ để điền chính xác nội dung vào những giấy tờ in sẵn .
 Rút kinh nghiệm:
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................
.............................................................................................................................................

KHỐI 4 TUẦN 34
Thứ . . . . . . . ngày . . . tháng . . . năm . . . . . . . .
Toán (tiết 166)
ÔN TẬP VỀ ĐẠI LƯNG (tt)
I. MỤC TIÊU :
- Giúp HS củng cố các đơn vò đo diện tích đã học và quan hệ giữa các đơn vò
đó .
- Rèn kó năng chuyển đổi các đơn vò đo diện tích và giải các bài toán có liên
quan .
- Cẩn thận , chính xác khi thực hiện các bài tập .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Phấn màu .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Khởi động : (1’) Hát .
2. Bài cũ : (3’) n tập về đại lượng (tt) .
- Sửa các bài tập về nhà .
3. Bài mới : (27’) n tập về đại lượng (tt) .
a) Giới thiệu bài : Ghi tựa bài ở bảng .
b) Các hoạt động :
Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS làm bài tập
MT : Giúp HS làm được các bài tập .
PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành .
- Bài 1 :
+ Rèn kó năng chuyển đổi các đơn vò đo
diện tích , trong đó chủ yếu là chuyển đổi
từ các đơn vò lớn ra các đơn vò bé .
- Bài 2 :
+ Hướng dẫn HS chuyển đổi từ các đơn vò
lớn ra đơn vò bé và ngược lại ; từ danh số
phức sang danh số đơn và ngược lại .

Hoạt động lớp .
- Làm vào vở rồi sửa bài .
- Làm vào vở rồi sửa bài .
Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm bài tập
(tt) .
MT : Giúp HS làm được các bài tập .
PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành .
- Bài 3 :
+ Hướng dẫn HS chuyển đổi các đơn vò đo
rồi so sánh các kết quả để lựa chọn dấu
thích hợp .
- Bài 4 :
+ Hướng dẫn HS tính diện tích thửa ruộng
hình chữ nhật theo đơn vò m
2
.
+ Dựa trên số liệu cho biết về năng suất
Hoạt động lớp .
- Làm vào vở rồi sửa bài .
- Làm vào vở rồi sửa bài .