Giaoan day du tuan 27- rat hay

 Kế hoạch bài dạy lớp 4 GV: Lê Thò Thơm
Tập đọc
Tiết 53: DÙ SAO TRÁI ĐẤT VẪN QUAY
I. Mục tiêu :
- Hiểu nội dung , ý nghóa của bài : Ca ngợi những nhà khoa học chân
chính đã dũng cảm , kiên trì bảo vệ chân lí khoa học .
- Đọc trôi chảy toàn bài . Đọc đúng các tên riêng nước ngoài . Biết đọc
diễn cảm bài văn với giọng kể rõ ràng , chậm rãi , cảm hứng ca ngợi lòng
dũng cảm bảo vệ chân lí khoa học của 2 nhà bác học Cô-péc-ních và Ga-li-
lê .
- Giáo dục HS có ý chí vượt khó .
II. Đồ dùng dạy học :
- Tranh chân dung Cô-péc-ních , Ga-li-lê SGK ; sơ đồ quả đất trong hệ mặt
trời .
- Bảng phụ ghi câu , đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc .
III. Hoạt động dạy học :
1. Khởi động : (1’) Hát .
2. Bài cũ : (3’) Ga-vrôt ngoài chiến lũy .
- Kiểm tra 4 em đọc truyện Ga-vrôt ngoài chiến lũy theo cách phân vai ,
trả lời các câu hỏi trong SGK .
3. Bài mới : (27’) Dù sao trái đất vẫn quay .
a) Giới thiệu bài :
- Trong chủ điểm Những người quả cảm , các em đã biết nhiều tấm
gương dũng cảm trong chiến đấu , trong đấu tranh chống thiên tai , trong đấu tranh
với bọn côn đồ hung hãn . Bài đọc hôm nay sẽ cho các em thấy một biểu
hiện khác của lòng dũng cảm – dũng cảm bảo vệ chân lí , bảo vệ lẽ phải .
Đó là tấm gương của 2 nhà khoa học vó đại : Cô-péc-ních và Ga-li-lê .
- Giới thiệu chân dung 2 nhà khoa học .
b) Các hoạt động :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Hoạt động 1 : Luyện đọc .

MT : Giúp HS đọc đúng toàn bài .
PP : Làm mẫu , giảng giải , thực
hành .
- Phân đoạn :
+ Đoạn 1 : Từ đầu … Chúa Trời .
+ Đoạn 2 : Tiếp theo … bảy chục tuổi .
+ Đoạn 3 : Phần còn lại .
- Đọc diễn cảm toàn bài .
Hoạt động lớp , nhóm đôi .
- Tiếp nối nhau đọc 3 đoạn của bài .
Đọc 2 , 3 lượt .
- Đọc phần chú giải để hiểu nghóa
các từ khó trong bài .
- Luyện đọc theo cặp .
- Vài em đọc cả bài .
Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài .
MT : Giúp HS cảm thụ cả bài .
PP : Đàm thoại , giảng giải , thực
hành .
- Ý kiến của Cô-péc-ních có điểm
gì khác ý kiến chung lúc bấy giờ ?
- Giới thiệu sơ đồ quả đất trong hệ
mặt trời .
- Ga-li-lê viết sách nhằm mục đích
Hoạt động nhóm .
- Đọc thầm , đọc lướt , trao đổi , thảo
luận các câu hỏi cuối bài .
- Thời đó , người ta cho rằng trái đất
là trung tâm của vũ trụ , đứng yên
một chỗ ; còn mặt trời , mặt trăng

và các vì sao phải quay xung quanh
nó . Cô-péc-ních đã chứng minh
ngược lại : chính trái đất là một hành
tinh quay xung quanh mặt trời .
- ng hộ tư tưởng khoa học của Cô-
péc-ních .
 Kế hoạch bài dạy lớp 4 GV: Lê Thò Thơm
gì ?
- Vì sao tòa án lúc ấy xử phạt
ông ?
- Lòng dũng cảm của Cô-péc-ních
và Ga-li-lê thể hiện ở chỗ nào ?
- Vì cho rằng ông chống đối quan điểm
của Giáo hội , nói ngược với những
điều phán bảo của Chúa Trời .
- Hai nhà bác học đã dám nói ngược
với lời phán bảo của Chúa Trời ,
tức là đối lập với quan điểm của
Giáo hội lúc bấy giờ , mặc dù họ
biết việc làm đó sẽ nguy hại đến tính
mạng . Ga-li-lê đã phải trải qua những
năm tháng cuối đời trong tù đày vì
bảo vệ chân lí khoa học .
Hoạt động 3 : Hướng dẫn đọc diễn
cảm .
MT : Giúp HS đọc diễn cảm toàn bài
.
PP : Làm mẫu , giảng giải , thực
hành .
- Hướng dẫn HS tìm giọng đọc phù

hợp với bài .
- Hướng dẫn cả lớp luyện đọc diễn
cảm đoạn : Chưa đầy … vẫn quay .
+ Đọc mẫu đoạn văn .
+ Sửa chữa , uốn nắn .
Hoạt động lớp , nhóm đôi .
- 3 em tiếp nối nhau đọc 3 đoạn của
bài .
+ Luyện đọc diễn cảm theo cặp .
+ Thi đọc diễn cảm trước lớp .
4. Củng cố : (3’)
- Nêu lại ý nghóa của bài .
- Giáo dục HS có ý chí vượt khó .
5. Dặn dò : (1’)
- Nhận xét tiết học .
- Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc , kể lại câu chuyện trên cho
người thân nghe .
 Kế hoạch bài dạy lớp 4 GV: Lê Thò Thơm
Chính tả
Tiết 27: TIỂU ĐỘI XE KHÔNG KÍNH
I. Mục tiêu :
- Hiểu nội dung bài Tiểu đội xe không kính .
- Nhớ – viết đúng chính tả 3 khổ thơ cuối của bài . Biết cách trình bày
các dòng thơ theo thể thơ tự do và trình bày đúng các khổ thơ . Tiếp tục luyện
viết đúng những tiếng có âm đầu và vần dễ lẫn : s/x , hỏi/ngã .
- Có ý thức viết đúng , viết đẹp Tiếng Việt .
II. Đồ dùng dạy học :
- Một số tờ phiếu khổ rộng kẻ bảng nội dung BT2a hay b , viết nội dung
BT2a hay b .
III. Hoạt động dạy học :

1. Khởi động : (1’) Hát .
2. Bài cũ : (3’) Thắng biển .
- 1 , 2 em đọc cho 2 em viết ở bảng lớp , cả lớp viết vào nháp những từ
ngữ bắt đầu bằng l/n hoặc in/inh .
3. Bài mới : (27’) Bài thơ về tiểu đội xe không kính .
a) Giới thiệu bài :
- Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học .
b) Các hoạt động :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS nhớ –
viết
MT : Giúp HS nhớ để viết lại đúng
chính tả .
PP : Đàm thoại , trực quan , thực hành .
- Nhắc HS chú ý cách trình bày thể
thơ tự do , chú ý những từ ngữ dễ
viết sai …
- Chấm , chữa bài .
- Nêu nhận xét chung .
Hoạt động lớp , cá nhân .
- 1 em đọc yêu cầu BT , đọc thuộc
lòng 3 khổ thơ cuối bài Tiểu đội xe
không kính .
- Cả lớp nhìn SGK , đọc thầm lại để
ghi nhớ 3 khổ thơ .
- Gấp SGK , nhớ lại 3 khổ thơ , viết
bài vào vở .
- Từng cặp đổi vở , soát lỗi cho
nhau .
Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm

bài tập chính tả .
MT : Giúp HS làm đúng các bài tập .
PP : Động não , đàm thoại , thực
hành .
- Bài 2 : ( lựa chọn )
+ Giải thích yêu cầu BT .
+ Phát phiếu đã kẻ bảng nội dung
để các nhóm làm bài .
+ Nhắc HS lưu ý :
@ BT yêu cầu tìm 3 trường hợp chỉ
viết với s không viết với x hoặc
ngược lại .
@ Chỉ tìm những tiếng có nghóa . Có
thể tìm những tiếng không có nghóa
nhưng vẫn thường gặp .
- Bài 3 : ( lựa chọn )
+ Chọn BT cho HS .
Hoạt động lớp , nhóm .
- Đọc lại yêu cầu BT để hiểu đúng .
- Làm bài theo nhóm 4 , tìm càng
nhiều từ càng tốt .
- Đại diện các nhóm dán bài ở
bảng lớp , trình bày kết quả .
- Cả lớp kết luận nhóm thắng cuộc
.
- Đọc thầm đoạn văn ; xem tranh minh
họa ; làm bài vào vở .
 Kế hoạch bài dạy lớp 4 GV: Lê Thò Thơm
+ Dán bảng 2 , 3 tờ phiếu ; mời HS
lên bảng thi làm bài .

- Đọc lại đoạn văn Sa mạc đỏ đã
điền hoàn chỉnh .
- Cả lớp nhận xét , chốt lại lời giải
đúng .
4. Củng cố : (3’)
- Chấm bài , nhận xét .
- Giáo dục HS có ý thức viết đúng , viết đẹp tiếng Việt .
5. Dặn dò : (1’)
- Nhận xét tiết học .
- Yêu cầu HS về nhà đọc lại kết quả BT2 , 3 .
 Kế hoạch bài dạy lớp 4 GV: Lê Thò Thơm
Luyện từ và câu
Tiết 53: CÂU KHIẾN
I. Mục tiêu :
- Nắm cấu tạo , tác dụng của câu khiến .
- Nhận diện được câu khiến , đặt được câu khiến .
- Giáo dục HS có ý thức dùng đúng câu tiếng Việt .
II. Đồ dùng dạy học :
- Bảng phụ viết câu khiến ở BT1 ( phần Nhận xét ) .
- 4 băng giấy , mỗi băng viết 1 đoạn văn ở BT1 ( phần Luyện tập ) .
- Một số tờ giấy để HS làm BT2,3 ( phần Luyện tập ) .
III. Hoạt động dạy học :
1. Khởi động : (1’) Hát .
2. Bài cũ : (5’) Mở rộng vốn từ : Dũng cảm .
- 1 em nêu lại nghóa một số từ tiết trước .
3. Bài mới : (27’) Câu khiến .
a) Giới thiệu bài :
Hằng ngày , chúng ta thường xuyên phải nhờ vả , khuyên nhủ ai đó
hoặc rủ những người thân quen cùng làm việc gì đó . Để thực hiện được
những việc như vậy , phải dùng đến câu khiến . Bài học hôm nay giúp các

em tìm hiểu để nhận diện và sử dụng câu khiến .
b) Các hoạt động :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Hoạt động 1 : Nhận xét .
MT : Giúp HS nhận diện và nắm cấu
tạo , tác dụng của câu khiến .
PP : Trực quan , đàm thoại , giảng giải .
- Bài 1 , 2 :
+ Chốt lại lời giải đúng , chỉ bảng
đã viết câu khiến , nói lại tác dụng
của câu , dấu hiệu cuối câu .
- Bài 3 :
+ Chia bảng lớp làm 2 phần , mời 4
hoặc 6 em tiếp nối nhau lên bảng ,
mỗi em đặt 1 câu văn
+ Nói : Những câu dùng để yêu
cầu , đề nghò , nhờ vả … người khác
làm một việc gì đó gọi là câu
khiến .
Hoạt động lớp .
- 1 em đọc yêu cầu BT .
- Suy nghó , phát biểu ý kiến .
- Đọc yêu cầu BT , tự đặt câu để
mượn quyển vở của bạn bên
cạnh , viết vào vở
- Mỗi em lên bảng tự đọc câu văn
của mình
- Cả lớp nhận xét từng câu , rút
ra kết luận : Khi viết câu nêu yêu
cầu , đề nghò , mong muốn , nhờ

vả … của mình với người khác , ta
có thể đặt ở cuối câu dấu chấm
hoặc chấm than .
- Lắng nghe
Hoạt động 2 : Ghi nhớ .
MT : Giúp HS rút ra được ghi nhớ .
PP : Trực quan , đàm thoại , giảng giải .
Hoạt động lớp .
- Vài em đọc ghi nhớ SGK .
- 1 em cho ví dụ minh họa nội dung ghi
nhớ
Hoạt động 3 : Luyện tập .
MT : Giúp HS làm được các bài tập .
PP : Trực quan , đàm thoại , thực hành .
- Bài 1 :
Hoạt động lớp , nhóm đôi .
- 4 em tiếp nối nhau đọc yêu cầu BT
 Kế hoạch bài dạy lớp 4 GV: Lê Thò Thơm
+ Dán bảng 4 băng giấy , mỗi băng
viết 1 đoạn văn , mời 4 em lên bảng
gạch dưới câu khiến trong mỗi đoạn
văn . Sau đó đọc các câu văn với
giọng điệu phù hợp .
- Bài 2 :
+ Nêu yêu cầu BT , nhắc HS : Trong
SGK , câu khiến thường được dùng để
yêu cầu HS trả lời câu hỏi hoặc
giải BT . Cuối các câu khiến này
thường có dấu chấm .
- Bài 3 :

+ Nhắc HS : Đặt câu khiến phải hợp
với đối tượng mình yêu cầu , đề nghò ,
mong muốn .
+ Phát phiếu cho một số em .
+ Nhận xét , mời những em làm bài
trên phiếu có lời giải đúng dán bài
làm lên bảng lớp , đọc kết quả .
.
- Trao đổi với bạn bên cạnh , cùng
làm bài .
- Đại diện nhóm phân công các
bạn tìm các câu khiến trong SGK ,
ghi nhanh ra giấy .
- Sau thời gian quy đònh , các nhóm
dán kết quả làm bài lên bảng
lớp , đọc những câu khiến tìm
được .
- Cả lớp nhận xét , tính điểm cho
nhóm tìm được đúng , nhiều câu
khiến .
- Đọc yêu cầu BT .
- Đặt các câu khiến , viết vào
vở .
- Đọc các câu khiến đã đặt .
4. Củng cố : (3’)
- Nêu lại ghi nhớ SGK .
- Giáo dục HS có ý thức dùng đúng câu tiếng Việt .
5. Dặn dò : (1’)
- Nhận xét tiết học .
- Yêu cầu HS về nhà học thuộc ghi nhớ , viết vào vở 5 câu khiến .

 Kế hoạch bài dạy lớp 4 GV: Lê Thò Thơm
Kể chuyện
Tiết 27: KỂ CHUYỆN ĐƯC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA
I. Mục tiêu :
- Hiểu truyện mình kể .
- Chọn được một truyện về lòng dũng cảm mình đã chứng kiến hoặc
tham gia . Biết sắp xếp các sự việc thành truyện . Biết trao đổi với các bạn
về ý nghóa truyện . Lời kể tự nhiên , chân thực , có thể kết hợp lời nói với
cử chỉ , điệu bộ . Lắng nghe bạn kể , nhận xét đúng lời kể của bạn .
- Giáo dục HS có lòng dũng cảm .
II. Đồ dùng dạy học :
- Tranh minh họa SGK , một số tranh minh họa việc làm của người có lòng
dũng cảm .
- Bảng lớp viết đề bài , dàn ý của bài KC .
III. Hoạt động dạy học :
1. Khởi động : (1’) Hát .
2. Bài cũ : (3’) Kể chuyện đã nghe , đã đọc .
- 1 em kể lại truyện đã nghe , đã đọc nói về lòng dũng cảm .
3. Bài mới : (27’) Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia .
a) Giới thiệu bài :
- Trong tiết KC tuần trước , các em đã kể những câu chuyện đã nghe ,
đã đọc về lòng dũng cảm . Tiết học hôm nay giúp các em được kể về lòng
dũng cảm của những con người có thực đang sống xung quanh các em .
- Kiểm tra việc chuẩn bò của HS .
b) Các hoạt động :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS hiểu
yêu cầu của đề bài .
MT : Giúp HS nắm yêu cầu của đề
bài .

PP : Trực quan , giảng giải , đàm thoại
.
- Viết đề bài ở bảng lớp , gạch
dưới những từ ngữ quan trọng , giúp
HS xác đònh đúng yêu cầu của đề :
lòng dũng cảm – chứng kiến – tham
gia .
Hoạt động lớp .
- 1 em đọc đề bài .
- 4 em tiếp nối nhau đọc 4 gợi ý SGK .
Cả lớp theo dõi , xem các tranh minh
họa gới ý đề tài KC .
- Tiếp nối nhau nói đề tài truyện
mình chọn kể .
Hoạt động 2 : Thực hành kể
chuyện , trao đổi về ý nghóa truyện .
MT : Giúp HS kể được truyện , trao
đổi về ý nghóa truyện .
PP : Thực hành , giảng giải , trực quan
.
Hoạt động lớp , nhóm đôi .
- Kể chuyện theo cặp .
- Thi kể chuyện trước lớp : Các
nhóm cử đại diện thi kể . Mỗi em kể
xong , trao đổi cùng bạn về ý nghóa
truyện .
- Cả lớp nhận xét , tính điểm .
- Cả lớp bình chọn bạn có truyện hay
nhất , kể chuyện lôi cuốn nhất .
4. Củng cố : (3’)

- Khen những em kể chuyện tốt , những em chăm chú nghe bạn kể , nhận
xét chính xác .
 Kế hoạch bài dạy lớp 4 GV: Lê Thò Thơm
- Giáo dục HS có lòng dũng cảm .
5. Dặn dò : (1’)
- Nhận xét tiết học .
- Yêu cầu HS về nhà kể lại truyện cho người thân nghe . Xem trước nội
dung tiết KC tuần sau .
 Kế hoạch bài dạy lớp 4 GV: Lê Thò Thơm
Tập đọc
Tiết 54: CON SẺ
I. Mục tiêu :
- Hiểu nội dung , ý nghóa của bài : Ca ngợi hành động dũng cảm , xả
thân cứu sẻ non của sẻ già .
- Đọc lưu loát toàn bài , biết ngắt nghỉ đúng chỗ . Biết đọc diễn cảm
bài văn , chuyển giọng linh hoạt , phù hợp với diễn biến truyện .
- Giáo dục HS có lòng dũng cảm .
II. Đồ dùng dạy học :
- Tranh minh họa bài đọc trong SGK .
- Bảng phụ viết sẵn câu , đoạn cần hướng dẫn luyện đọc .
III. Hoạt động dạy học :
1. Khởi động : (1’) Hát .
2. Bài cũ : (3’) Dù sao trái đất vẫn quay .
- Kiểm tra 2 em tiếp nối nhau đọc bài Dù sao trái đất vẫn quay , trả lời
câu hỏi : Lòng dũng cảm của Cô-péc-ních và Ga-li-lê thể hiện ở chỗ nào ?
3. Bài mới : (27’) Con sẻ .
a) Giới thiệu bài :
Bài học hôm nay giới thiệu với các em một câu chuyện ca ngợi lòng
dũng cảm của một con sẻ bé bỏng khiến một con người phải kính cẩn ,
nghiêng mình trước nó .

b) Các hoạt động :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Hoạt động 1 : Luyện đọc .
MT : Giúp HS đọc đúng toàn bài .
PP : Làm mẫu , giảng giải , thực
hành .
- Có thể xem mỗi lần xuống dòng là
1 đoạn .
- Đọc diễn cảm toàn bài .
Hoạt động lớp , nhóm đôi .
- Tiếp nối nhau đọc từng đoạn . Đọc
2 , 3 lượt .
- Đọc phần chú thích để hiểu nghóa
các từ cuối bài .
- Luyện đọc theo cặp .
- Vài em đọc cả bài .
Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài .
MT : Giúp HS cảm thụ toàn bài .
PP : Trực quan , đàm thoại , giảng giải .
- Trên đường đi , con chó thấy gì ? Nó
đònh làm gì ?
- Việc gì đột ngột xảy ra khiến con
chó dừng lại và lùi ?
- Hình ảnh con sẻ mẹ dũng cảm từ
trên cây lao xuống cứu con được miêu
tả như thế nào ?
- Em hiểu một sức mạnh vô hình trong
Hoạt động lớp , nhóm .
- Con chó đánh hơi thấy một con sẻ
non vừa rơi từ trên tổ xuống . Nó

chậm rãi tiến lại gần sẻ non .
- Đột nhiên , một con sẻ già từ
trên cây lao xuống đất cứu con .
Dáng vẻ nó rất hung dữ khiến con
chó phải dừng lại và lùi vì cảm
thấy trước mắt nó có một sức
mạnh làm nó phải ngần ngại .
- Con sẻ già lao xuống như một hòn
đá rơi trước mõm con chó ; lông
dựng ngược , miệng rít lên tuyệt vọng
và thảm thiết ; nhảy hai , ba bước
về phía cái mõm há rộng đầy
răng của con chó ; lao đến cứu con ,
lấy thân mình phủ kín sẻ con …
 Kế hoạch bài dạy lớp 4 GV: Lê Thò Thơm
câu Nhưng một sức mạnh vô hình vẫn
cuốn nó xuống đất là sức mạnh gì ?
- Vì sao tác giả bày tỏ lòng kính phục
đối với con sẻ nhỏ bé ?
- Sức mạnh của tình mẹ con , một
tình cảm tự nhiên , bản năng trong
con sẻ khiến nó đủ khiếp sợ con
chó săn to lớn vẫn lao vào nới
nguy hiểm để cứu con .
- Vì hành động của con sẻ nhỏ bé ,
dũng cảm đối đầu với con chó
săn hung dữ để cứu con là một
hành động đáng trân trọng , khiến
con người cũng phải cảm phục .
Hoạt động 3 : Hướng dẫn đọc diễn

cảm .
MT : Giúp HS đọc diễn cảm toàn bài .
PP : Làm mẫu , đàm thoại , thực
hành .
- Hướng dẫn tìm đúng giọng đọc biểu
cảm cho bài .
- Hướng dẫn cả lớp luyện đọc đoạn :
Bỗng … xuống đất .
- Đọc mẫu đoạn văn .
- Nhận xét , sửa chữa .
Hoạt động lớp , nhóm đôi .
- 3 em tiếp nối nhau đọc 5 đoạn văn .
- Luyện đọc diễn cảm theo cặp .
- Thi đọc diễn cảm trước lớp .
4. Củng cố : (3’)
- Nêu ý chính của bài .
- Giáo dục HS có lòng dũng cảm .
5. Dặn dò : (1’)
- Nhận xét tiết học .
- Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc diễn cảm bài văn ; kể lại
truyện trên cho người thân nghe .
 Kế hoạch bài dạy lớp 4 GV: Lê Thò Thơm
Tập làm văn
Tiết 53: MIÊU TẢ CÂY CỐI : KIỂM TRA VIẾT
I. Mục tiêu :
- Củng cố việc miêu tả cây cối .
- Thực hành viết hoàn chỉnh một bài văn miêu tả cây cối sau giai đoạn
học về loại văn này . Viết được bài viết đúng với yêu cầu đề bài , có đủ 3
phần , diễn đạt thành câu , lời tả sinh động , tự nhiên .
- Giáo dục HS yêu thích viết văn .

II. Đồ dùng dạy học :
- Ảnh một số cây cối trong SGK ; một số tranh , ảnh cây cối khác .
- Vở Tiếng Việt để làm bài .
- Bảng lớp viết đề bài , dàn ý của bài văn .
III. Hoạt động dạy học :
1. Khởi động : (1’) Hát .
2. Bài cũ : (3’) Luyện tập miêu tả cây cối .
- Vài em nêu lại dàn ý của bài văn miêu tả cây cối .
3. Bài mới : (27’) Miêu tả cây cối : Kiểm tra viết .
a) Giới thiệu bài :
Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học .
b) Các hoạt động :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS chọn
đề .
MT : Giúp HS chọn được 1 đề bài để
viết
PP : Giảng giải , trực quan , đàm thoại
.
- Đưa các đề bài viết sẵn lên
bảng :
+ Đề 1 : Hãy tả một cái cây ở
trường gắn với nhiều kỉ niệm của
em . Chú ý mở bài theo cách gián
tiếp .
+ Đề 2 : Hãy tả một cái cây do
chính tay em vun trồng . Chú ý kết
bài theo cách mở rộng .
+ Đề 3 : Em thích loài hoa nào nhất ?
Hãy tả loài hoa đó . Chú ý mở bài

theo cách gián tiếp .
Hoạt động lớp .
- Đọc từng đề bài , suy nghó , cân
nhắc , chọn lựa .
- Một số em nêu đề bài mình chọn .
Hoạt động 2 : HS làm bài .
MT : Giúp HS làm hoàn chỉnh bài
văn .
PP : Thực hành , giảng giải .
- Theo dõi , nhắc nhở thêm .
Hoạt động cá nhân .
- Cả lớp làm bài vào vở .
4. Củng cố : (3’)
- Thu bài cả lớp .
- Giáo dục HS yêu thích viết văn .
5. Dặn dò : (1’)
- Nhận xét tiết học .
- Yêu cầu HS về nhà xem lại những điều đã học về tả cây cối .
Keỏ hoaùch baứi daùy lụựp 4 GV: Leõ Thũ Thụm
 Kế hoạch bài dạy lớp 4 GV: Lê Thò Thơm
Luyện từ và câu
Tiết 54: CÁCH ĐẶT CÂU KHIẾN
I. Mục tiêu :
- Nắm cách đặt câu khiến .
- Biết đặt câu khiến trong các tình huống khác nhau .
- Giáo dục HS có ý thức dùng đúng câu tiếng Việt .
II. Đồ dùng dạy học :
- Bút đỏ , 3 băng giấy , mỗi băng viết 1 câu văn bằng mực xanh đặt
trong các khung khác nhau để 3 em làm BT1 ( phần Nhận xét ) .
- 4 băng giấy , mỗi băng viết 1 câu ở BT1 ( phần Luyện tập ) .

- 3 tờ giấy khổ rộng , mỗi tờ viết 1 tình huống của BT2 ( phần Luyện
tập ) ; 3 tờ tương tự để HS làm BT3 .
III. Hoạt động dạy học :
1. Khởi động : (1’) Hát .
2. Bài cũ : (3’) Câu khiến .
- 1 em nêu lại ghi nhớ bài học trước .
- 1 em đọc 3 câu khiến đã tìm được trong SGK .
3. Bài mới : (27’) Cách đặt câu khiến .
a) Giới thiệu bài :
Bài học trước đã giúp các em hiểu tác dụng của câu khiến . Bài học
này giúp các em biết cách tạo ra câu khiến trong các tình huống khác nhau .
b) Các hoạt động :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Hoạt động 1 : Nhận xét .
MT : Giúp HS nắm cách đặt câu
khiến tùy theo tình huống .
PP : Trực quan , đàm thoại , giảng
giải .
- Hướng dẫn HS biết cách chuyển
câu kể Nhà vua hoàn gươm lại cho
Long Vương thành câu khiến theo 4
cách đã nêu trong SGK .
- Dán 3 băng giấy , phát bút màu ,
mời 3 em lên bảng chuyển câu kể
thành câu khiến theo 3 cách khác
nhau .
- Lưu ý HS :
+ Với những yêu cầu , đề nghò
mạnh , cuối câu nên đặt dấu chấm
than . Với những yêu cầu , đề nghò

nhẹ nhàng , cuối câu nên đặt dấu
chấm .
+ Có thể dùng phối hợp các cách
mà SGK đã gợi ý .
Hoạt động lớp .
- Đọc yêu cầu BT .
- Làm bài .
- Từng em đọc lại các câu khiến với
giọng phù hợp .
- Cả lớp nhận xét .
Hoạt động 2 : Ghi nhớ .
MT : Giúp HS rút ra được ghi nhớ .
PP : Trực quan , đàm thoại , giảng
giải .
Hoạt động lớp .
- Tự nêu 4 cách đặt câu khiến .
- Vài em đọc nội dung ghi nhớ SGK .
Hoạt động 3 : Luyện tập .
MT : Giúp HS làm được các bài
tập .
PP : Trực quan , đàm thoại , thực
Hoạt động lớp , nhóm đôi .
- 1 em đọc yêu cầu BT .
 Kế hoạch bài dạy lớp 4 GV: Lê Thò Thơm
hành .
- Bài 1 :
+ Gợi ý : Các em cần viết nhiều
câu khiến từ câu kể đã cho ; có
thể dùng phối hợp các cách mà
SGK đã gợi ý .

+ Phát cho 4 em , mỗi em 1 băng
giấy viết 1 câu kể trong BT1 .
- Bài 2 :
+ Nhắc HS đặt câu đúng với từng
tình huống giao tiếp .
+ Phát riêng 3 tờ giấy khổ rộng ,
mỗi tờ viết 1 tình huống để 3 em
làm bài .
+ Khen những em đặt câu đúng ,
nhiều câu , phù hợp với nghi thức
xã giao .
- Bài 3 , 4 :
+ Cách thực hiện tương tự 2 bài
trên .
- Trao đổi cùng bạn để làm bài .
- Tiếp nối nhau đọc kết quả , chuyển
các câu kể thành các câu khiến .
- Cả lớp nhận xét .
- 4 em làm bài trên băng giấy dán
kết quả lên bảng lớp , chốt lại lời
giải đúng .
- Cả lớp nhận xét , tính điểm cao cho
bạn đặt được nhiều câu đúng .
- Đọc yêu cầu BT .
- Suy nghó , đặt câu .
- Tiếp nối nhau đọc nhanh các câu
mình vừa đặt .
- 3 em làm bài trên giấy dán bài ở
bảng lớp , đọc lại các câu đã đặt .
- Cả lớp nhận xét , tính điểm .

4. Củng cố : (3’)
- Nêu lại ghi nhớ SGK .
- Giáo dục HS có ý thức dùng đúng câu tiếng Việt .
5. Dặn dò : (1’)
- Nhận xét tiết học .
- Yêu cầu HS về nhà viết vào vở 5 câu khiến . Mỗi em tìm một mẩu tin
trên báo mang đến lớp để tập tóm tắt tin tức trong tiết sau .
 Kế hoạch bài dạy lớp 4 GV: Lê Thò Thơm
Tập làm văn
Tiết 54: TRẢ BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI
I. Mục tiêu :
- Nhận thức đúng về lỗi trong bài văn miêu tả cây cối của bạn và
của mình khi đã được thầy cô chỉ rõ .
- Biết tham gia cùng các bạn trong lớp chữ những lỗi chung về ý , bố cục
bài , cách dùng từ , đặt câu , lỗi chính tả ; biết tự chữa những lỗi thầy cô
yêu cầu trong bài viết của mình .
- Giáo dục HS yêu thích viết văn .
II. Đồ dùng dạy học :
- Bảng lớp , phấn màu để chữa lỗi chung .
- Phiếu học tập để HS thống kê các lỗi trong bài của mình theo từng loại
để sửa .
III. Hoạt động dạy học :
1. Khởi động : (1’) Hát .
2. Bài cũ : (3’) Miêu tả cây cối : Kiểm tra viết .
- 1 em nêu lại dàn bài chung bài văn miêu tả cây cối .
3. Bài mới : (27’) Trả bài văn miêu tả cây cối .
a) Giới thiệu bài :
Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học .
b) Các hoạt động :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS

Hoạt động 1 : Nhận xét chung .
MT : Giúp HS nắm ưu khuyết điểm bài
đã làm .
PP : Trực quan , giảng giải .
- Viết đề bài đã kiểm tra ở bảng .
- Nhận xét kết quả bài làm :
+ Những ưu điểm chính . Nêu vài ví dụ
cụ thể kèm tên HS .
+ Những thiếu sót , hạn chế . Nêu
vài ví dụ cụ thể , tránh nêu tên HS .
- Thông báo điểm số cụ thể . Chú ý
chọn cách thông báo tế nhò với
những bài điểm kém .
- Trả bài cho từng em .
Hoạt động lớp .
- Theo dõi .
Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS chữa
bài .
MT : Giúp HS chữa được bài của mình
và của các bạn .
PP : Thực hành , giảng giải , đàm thoại
.
- Hướng dẫn từng em sửa lỗi : Phát
phiếu học tập cho từng em .
- Theo dõi , kiểm tra HS làm việc .
- Hướng dẫn chữa lỗi chung :
+ Chép các lỗi đònh chữa lên bảng .
+ Chữa lại cho đúng bằng phấn màu .
Hoạt động lớp , cá nhân .
- Mỗi em đọc lời phê của thầy

cô , những chỗ chỉ lỗi trong bài ,
viết vào phiếu các lỗi theo từng
loại và sửa lỗi .
- Vài em lên bảng chữa lần lượt
từng lỗi . Cả lỗi tự chữa trên
nháp .
- Trao đổi về bài chữa ở bảng .
- Chép bài chữa vào vở .
Hoạt động 3 : Hướng dẫn học tập
những đoạn hay , bài hay .
MT : Giúp HS thấy được những cái hay
qua những bài , những đoạn được
Hoạt động lớp .
 Kế hoạch bài dạy lớp 4 GV: Lê Thò Thơm
nghe .
PP : Trực quan , giảng giải , đàm thoại .
- Đọc những đoạn hay , bài hay trong
lớp hoặc sưu tầm .
- Trao đổi , thảo luận để tìm ra cái
hay , cái đáng học của đoạn , của
bài được nghe ; từ đó rút kinh
nghiệm cho mình .
- Mỗi em chọn 1 đoạn trong bài của
mình , viết lại theo cách hay hơn .
4. Củng cố : (3’)
- Khen những em làm việc tốt trong tiết học .
- Giáo dục HS yêu thích viết văn .
5. Dặn dò : (1’)
- Nhận xét tiết học .
- Yêu cầu HS viết bài chưa đạt về nhà viết lại để được điểm tốt hơn .

Dặn HS luyện đọc lại các bài TĐ , HTL chuẩn bò cho kiểm tra GK II .