Dạy học dự án Hà Nội hội tụ và lan tỏa

Bài học :
Chủ đề:Đêm hội “ Hà
I.

II.
III.

IV.

V.

Nội- Hội tụ và Lan tỏa”

MỤC TIÊU DẠY HỌC
1. Kiến thức
- Xác định được vị trí địa lý của Hà Nội
- Trình bày được một số đặc điểm về tự nhiên và nhân văn ( lịch sử- văn hóa, lễ hội,kiến
trức, đặc sản…) của Hà Nội
- Vận dụng được các kiến thức để tạo lập văn bản thông tin liên quan đến Hà Nội
- Tìm hiểu, phân tích được các hoạt động văn hóa- du lịch liên quan đến du lịch
2. Kỹ năng
- Đọc bản đồ du lịch, tìm kiếm và xử lí thông tin các vấn đề liên quan đến vấn đề tìm hiểu về
Hà Nội
- Có khả năng giới thiệu cho du khách biết về điểm du kịch đó
- Hợp tác khi làm việc nhóm
3. Thái độ
- Bồi đắp thêm tình yêu quê hương đất nước
-Trân trọng vẻ đẹp của thiên nhiên, các giá trị lịch sử truyền thống của dân tộc.
- Có ý thức bảo vệ tài nguyên và môi trường tự nhiên
4. Định hướng năng lực hình thành
- Năng lực giải quyết vấn đề

- Năng lực hợp tác
- Năng lực tự quản lí
- Năng lực sử dụng ngôn ngữ
- Năng lực sử dụng công ngệ thông tin và truyền thông
THỜI LƯỢNG DỰ KIẾN: 5 tiết
CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
1. Giáo viên
- Bản đồ du lịch Việt Nam, thông tin về một số đặc điểm nổi bật tại Hà Nội ( lịch sửvăn hóa, nghệ thuật, ẩm thực,….)
- Hồ sơ theo dỗi tiến trình dự án các nhôm
- Cam kết thực hiện dự án
- Máy chiếu….
2. Học sinh
- Các phương tiện để thu thập thông tin: Máy ảnh, ghi âm( nếu có)
- Xử lí thông tin và viết báo cáo
- Sản phẩm dự án
- Phân công người báo cáo sản phẩm
PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA – ĐÁNH GIÁ
1. Phương pháp dạy học
- Dạy học dự án
2. Kiểm tra đánh giá
- Sản phẩm các nhóm thực hiện dự án
- Khả năng giao tiếp ( giới thiệu sản phẩm)
CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP


1. Hoạt động 1: Xây dựng ý tưởng dự án. Quyết định chủ đề
- Bước 1: Chia nhóm
- Bước 2: Giáo viên giới thiệu cho cả lớp biết về nội dung thự hiện dự án, các nhôm đề
xuất ý tưởng dự án
- Bước 3: Lựa chọn chủ đề, xác định mục tiêu của dự án

Ví dụ minh họa:
+ Nhóm 1: Tìm hiểu và tổ chức một đêm hội
• Ban tổ chức
• Ban truyền thông
• Ban hậu cần
+ Nhóm 2: Nhóm chuyên gia:Tìm hiểu và giới thiệu kiến trúc Chùa Một Cột
• Vị trí địa lý
• Hoàn cảnh lịch sử
• Tài nguyên hiện nay
• Giải phát phát triển
+ Nhóm 3: Chuyên Gia:Tìm hiểu và giới thiệu về du lịch Hồ Gươm
• Vị trí địa lý
• Lịch sử hình thành
• Tài nguyên hiện nay
• Số lượng khác du lịch và doanh thu ( nếu có)
• Giải pháp phát triển
+ Nhóm 4:Chuyên gia: Tìm hiểu và giới thiệu về văn hóa ẩm thực Phở
• Nguồn gốc
• Cách làm
• Giải pháp phát triển
+ Nhóm 5:Chuyên gia: Tìm hiểu và giới thiệu làm nghề truyền thống Gốm Bát Tràng
• Vị trí địa lý
• Tài nguyên du lịch
• Số lượng khách và doanh thu ( nếu có)
• Giải pháp phát triển
2. Hoạt động 2: Xây dựng kế hoạch thực hiện dự án
- Bước 1: Học sinh lập kế hoạch làm việc
Ví dụ:
Công việc
Tìm kiếm và thu thập tài liệu

Phân tích và xử lý thông tin
Viết báo cáo
Giới thiệu sản phẩm
-

Tuần 1
*

Tuần 2
*

Tuần 3

Tuần 4

Tuần 5

*
*
*

Bước 2: Phân công công việc
Nhóm trưởng: …
Thư kí: …
Công việc
Tìm kiếm va thu thập tài liệu
Phân tích và xử lí thông tin

Người phụ trách

Ghi chú


Viết báo cáo
Giới thiệu sản phẩm
3. Hoạt động 3: Thực hiện dự án
-

VI.

Bước 1: Tìm kiếm và thu thập tài liệu ( thư viện, ngoài thực tế, tạp chí, sách báo,
Internet,…)
- Bước 2: Phân tích và xử lí thông tin
- Bước 3: Viết báo cáo
4. Hoạt động 4: Giới thiệu sản phẩm
- Sản phẩm sự án có thể công bố dưới dạng bài thu hoạch, báo cáo bằng văn bản,
trình diễn bằng các phần mềm công nghệ ( PowerPoint, Prezi, ProShow,…)
- Sản phẩm dự án có thể được trình bày giữa các nhóm học sinh trong lớp, có thể giới
thiệu trước toàn trường
5. Hoạt động 5: Đánh giá sản phẩm
- Giáo viên và học sinh đánh giá kết quả và quá trình. Rút kinh ngiệm.
- Đánh giá có thể bằng các hình thức như trao đổi bằng thư, đánh giá toàn lớp, tự
đánh giá, học sinh nêu câu hỏi, đánh giá các nhóm, đánh giá từng học sinh,…
TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN HỌC SINH
- Giáo viên yêu cầu học sinh phát biểu cảm tưởng và kết quả thu được từ việc thực
hiện dự án
- Yêu cầu các nhóm hoàn thiện sản phẩ, để có thể giới thiệu khi có điều kiện


PHIẾU ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ DỰ ÁN NHÓM HỌC SINH

Họ và tên:…
Nhóm:… Lớp :… Trường: …
Tên dự án: …
Giáo viên hướng dẫn dự án:….
Mục đánh giá

Tiêu chí
Chi tiết

(1) Quá trình hoạt
động nhóm
( Tối đa 12
điểm)

(2) Quá trình thực
hiện dự án
nhóm
( Tối đa 12
điểm)

Sự tham gia của các thành viên
Sự lắng nghe của các thành viên
Sự phản hồi của các thành viên
Sự hợp tác giữa các thành viên
Sự sắp xếp thời gian
Giải quyết xung đột trong nhóm
Chiến thuật thu thập thông tin
Tập trung vào nguồn thông tin chính
Lựa chọn, tổ chức thông tin

Liên kết thông tin
Cơ sở dữ liệu
Kết luận
Ý tưởng
Nội dung
Thể hiện

(3) Đánh giá bài tự
giới thiệu về
nhóm ( Tối đa 6
điểm)
(4) Đánh giá bài
Nội dung
trình bày đa
Hình thức
phương tiện
Thuyết trình
( Tối đa 45
Kĩ thuật
điểm)
Sơ đồ tư duy
(5) Sổ theo dõi dự
Tổ chức dữ liệu
án ( Tối đa 10
Nội dung
điểm)
Hình thức
(6) Tính sáng tạo của sản phẩm ( tối đa 10 điểm)
(7) Ấn tượng chung ( Tối đa 5 điểm)
Tổng

Kết quả
Điểm
tối đa
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
10
8
10
7
10
3
4
3
10
5
100

PHIẾU ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ CHÉO CỦA CÁC NHÓM
1. Phiếu đánh giá cá nhân ( Phiếu này dành cho các HS trong nhóm tự đánh giá lẫn
nhau)
Họ tên người đánh giá:
Nhóm: … Lớp: … Trường : …
3 = Tốt hơn các thành viên khác trong nhóm
2 = Trung bình
1 = Không tốt bằng các thành viên khác trong nhóm
0 = Không giúp ích gì cho nhóm
Thành viên

1.
2.
3.

Nhiệt
tình,
trách
nhiệm

Tinh
thần
hợp tác,
tôn
trọng,
lắng
nghe

Tham
gia tổ
chức
quản lí
nhóm

Đưa ra
ý kiến
có giá
trị

Đóng
gop
trong
việc
hoàn
thành
sản
phẩm

Hiệu
quả
công
việc

Tổng
điểm


PHIẾU ĐIỂM HỌC SINH

Nhóm: … Lớp: …. Trường: ….
Từ các phiếu đánh giá của giao viên hướng dẫn, các giao viên dựa vào các nhóm học
sinh ta tính được điểm của cả nhóm là:
( Đtbn) = 22,5 + [(75+73,5+74,5+74)/4]=96,75
•
•

Họ và tên
1.
2.
3.

Điểm trung bình của nhóm : Đtbn = 96,75
Điểm cá nhân: Điểm cá nhân = Đtbn. (Đhs/18)
Trong đó: Đtbn là điểm trung bình của nhóm; Đhs là điểm do học sinh đánh
giá theo phiếu đánh giá cá nhân, làm trơn đến 0,5

Điểm


SỔ THEO DÕI DỰ ÁN
Tên dự án: …
Tên trường, lớp: …
Tên GV: …
Nhóm: …
Thời gian: …
Danh sách nhóm: …
1. Phân công nhiêm vụ trong nhóm
Tên thành viên

Nhiệm vụ

Phương tiện

Thời hạn hoàn
thành

Nội dung thảo luận

Kết quả

Sản phẩm dự
kiến

1.
2.
2. Biên bản thảo luận
Ngày

Bảng tiêu chí đánh giá “ Sổ theo dõi dự án” của nhóm HS

Sản phẩm
Nội dung

Hình thức

Tiêu chí
Làm việc đúng kế hoạch, thái độ tích cực, sôi nổi
Biết cách đặt câu hỏi 5W1H để hình thành ý tưởng lập sơ đồ tư duy
Phân công công việc hợp lí

Có đầy đủ các biên bản thảo luận của các buổi họp nhóm
Có đầy đủ dữ liệu, hình ảnh, bài báo hoặc các trang web tham khảo
Biết đánh giá, nhìn nhận lại quá trình thực hiện dự án
Trình bày rõ ràng, mạch lạc, khoa học
Hình ảnh minh họa có chọn lọc, có thẩm mỹ


PHIẾU NHÌN LẠI QUÁ TRÌNH THỰC HIỆN DỰ ÁN
Nhìn lại quá trình thực hiện dự án : ( Viết tên dự án – Nhóm)…..
1. Tôi đã học được kiến thức gì?
2. Tôi đã phát triển được những kĩ năng gì?
a. Thu thập thông tin
b. Xử lý thông tin
c. Làm việc nhóm
d. Giao tiếp
e. Thuyết trình
f. Sử dụng CNTT
g. Xây dựng bản đồ tư duy
h. Kĩ năng khác : ….
3. Tôi đã xây dựng được thái độ nào tích cực?
4. Tôi có hài lòng với kết quả của dự án nghiên cứu không? Vì sao?
5. Tôi đã gặp phải những khó khăn gì khi thực hiện dự án?
6. Tôi đã giải quyết những khó khăn đó như thế nào?
7. Quan hệ của tôi với các thành viên trong nhóm như thế nào?
8. Tôi phát triển được năng lực sáng tạo qua giai đoạn nào?
( Sắp xếp thứ tự giảm dần tư 1 đến 6)
a. Xây dựng bản đồ tư duy
b. Lập kế hoạch thực hiện
c. Làm việc nhóm
d. Thu thập thông tin

e. Báo cáo kết quả
f. Ý kiến khác: ….