đề cương thực tập ỨNG DỤNG CÔNG tác xã hội NHÓM TRONG VIỆC hỗ TRỢ TRẺ KHUYẾT tật tại TRƯỜNG PHỔ THÔNG CHUYÊN BIỆT NGUYỄN ĐÌNH CHIỂU

ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG
TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

ĐỀ CƯƠNG THỰC TẬP TỐT NGHIỆP
- Họ và tên sinh viên: Đặng Thị Thanh Dung
- Lớp: 13CTXH

Ngành học: Công tác xã hội

Khóa học: 2013 - 2017

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Viết lại phần này nha
1. Mục đích:
Thứ nhất,vận dụng được những kĩ năng, kiến thức, thái độ đã được học vào quá trình
thực tập.
Thứ hai. được cọ sát với thực tế và bắt đầu hình thành được kĩ năng nghề nghiệp trong
tương lai.
Thứ ba, tìm hiểu được tính chất, đặc điểm của cơ sở thực tập và bước đầu hình thành
chuyên môn nghề nghiệp theo mảng đã lựa chọn thực tập.
Thứ tư, thông qua quá trình thực tập,bản thân có thể tự đánh giá được mức độ về kĩ
năng, kiến thức cũng như khả năng làm việc và khả năng thích ứng với công việc sau khi ra
trường
2. Yêu cầu:
Thứ nhất, được cơ sở thực tập sắp xếp vị trí thực tập và phân công công việc phù hợp
với nội dung thực tập mà sinh viên đã chọn để tạo điều kiện cho sinh viên có thể vận dụng
được những kiến thức và kĩ năng đã được học trong quá trình thực tập.
Thứ hai, sinh viên được cùng tham gia vào các hoạt động của cơ sở.
Thứ ba, sinh viên được thầy cô theo giõi và hướng dẫn tận tình trong suốt quá trình

thực tập.
Thứ tư, bản thân sinh viên phải nghiêm túc thực hiện quá trình thực tập của mình theo
đúng kế hoạch thực tập để đạt được kết quả tốt nhất.
II. THỜI GIAN VÀ ĐỊA ĐIỂM THỰC TẬP TỐT NGHIỆP
1. Thời gian 8 tuần: từ ngày 09 tháng 01 năm 2017 đến ngày 19 tháng 03 năm 2017
2. Địa điểm: Trường phổ thông chuyên biệt Nguyễn Đình Chiểu
III NỘI DUNG THỰC TẬP TỐT NGHIỆP:
1. Đề tài thực tập: ỨNG DỤNG CÔNG TÁC XÃ HỘI NHÓM TRONG VIỆC HỖ
TRỢ TRẺ KHUYẾT TẬT TẠI TRƯỜNG PHỔ THÔNG CHUYÊN BIỆT
NGUYỄN ĐÌNH CHIỂU
2. Nội dung thực tập:
Thứ nhất, tìm hiểu tổng quan về cơ sở thực tập.
Thứ hai, tham gia trực tiếp vào một lớp học, tiếp cận và làm việc với các em học sinh
khuyết tật. Sau đó, vận dụng kiến thức về tiến trình trợ giúp để giúp đỡ một cá nhân.
Thứ ba, tổng hợp báo cáo thu hoạch trong quá trình thực tập và viết nhật kí hằng ngày.
Thứ tư, nộp báo cáo thu hoạch và báo cáo trước hội đồng của Khoa.

B03.QT75105


IV: DỰ KIẾN TIẾN ĐỘ THỰC HIỆN:
Thời gian
Tuần 1:
Từ ngày : 9/1/2017
đến ngày : 14/1/2017

Tuần 2:
Từ ngày : 16/1/2017
đến ngày : 21/1/2017
Tuần 3 :

Từ ngày : 6/2/2017
đến ngày : 11/2/2017

Tuần 4 :
Từ ngày : 13/2/2017
đến ngày : 18/2/2017

B03.QT75105

Nội dung công việc
- Thiết lập mối quan hệ với cơ sở thực tập, làm quen với các cán
bộ, giáo viên trong trường
- Tiếp cận làm quen với các em học sinh, giáo viên hướng dẫn
trong lớp
- Tìm hiểu về mục tiêu, sứ mạng, cơ cấu tổ chức, chính sách,
chương trình dịch vụ do tổ chức cung cấp cũng như hệ thống
quản lý ca của cơ sở tực tập
- Viết nhật ký
Báo cáo GVHD (2 việc này làm tất cả các tuần)
- Quan sát, theo dõi các học sinh; đồng thời thăm hỏi, tạo mối
quan hệ với phụ huynh, trò chuyện, khai thác thông tin từ giáo
viên chủ nhiệm nhằm đưa ra những đánh giá nhận định sơ bộ
ban đầu về các em phục vụ cho công việc xác định nhóm thân
chủ ở tuần tiếp theo.
- Xác định nhóm thân chủ dựa vào các yếu tố như cùng chung
đặc điểm, nhu cầu và vấn đề gặp phải,
- Tiến hành nhận diện lại vấn đề, thu thập thông tin của từng
đối tượng trong nhóm thân chủ,
- Tiến hành quan sát về tương tác nhóm giai đoạn ban đầu, quát
sát kĩ biểu hiện tâm lí, hành vi, hành động của từng thành viên

trong nhóm để từ đó đánh giá, phân tích và chuẩn đoán sâu hơn
về nhu cầu của nhóm là gì, nhóm có vấn đề như thế nào nhằm
phục vụ cho việc lập kế hoạch hoạt động trợ giúp ở những tuần
tiếp theo.
- Học hỏi kinh nghiệm và tham khảo ý kiến của giáo viên chủ
nhiệm, giảng viên hướng dẫn trong việc xây dựng và thực hiện
hoạt động hỗ trợ nhóm.
- Xây dựng kế hoạch hoạt động nhóm trong tuần dựa theo kết
quả phân tích, đánh giá ở tuần trước.
- Tiến hành nội dung sinh hoạt nhóm đầu tiên phù hợp với nhu
cầu của nhóm thân chủ. Những hoạt động trong buổi đầu tiên
phải là những hoạt động khởi đầu với mức độ sơ khai nhất, để
các thành viên trong nhóm dễ dàng thích nghi.
- Hoạt động sẽ được lặp đi lặp lại trong tuần ( cụ thể là 3 lần / 1
tuần ) nhằm ôn lại cho các em, đảm bảo tính chắc chắn và hiệu
quả mà hoạt động mang lại cho nhóm.
- Quan sát tương tác nhóm và mức độ thích ứng của các thành
viên trong nhóm, tập trung quan sát và tác động vào thế mạnh
của nhóm thân chủ, đặc biệt là những yếu tố liên quan đến nhận
thức, cảm xúc, động cơ, mức độ hợp tác nhóm của mỗi thành
viên.
- Lượng giá hoạt động trong tuần, những gì còn thiếu sót, những
gì chưa làm, những hoạt động trợ giúp có phù hợp với các thành
viên trong nhóm hay không? Còn chổ nào chưa phù hợp thì sửa
chữa và bổ sung trong những lần hoạt động sắp tới.


Tuần 5 :
Từ ngày : 20/2/2017
đến ngày : 25/2/2017

Tuần 6 :
Từ ngày : 27/2/2017
đến ngày : 4/3/2017

B03.QT75105

- Thường xuyên nói chuyện với phụ huynh để biết được những
thay đổi của mỗi thành viên trong nhóm khi ở nhà.
- Học hỏi kinh nghiệm và tham khảo ý kiến của giáo viên chủ
nhiệm, giảng viên hướng dẫn trong việc xây dựng và thực hiện
hoạt động hỗ trợ nhóm.
- Xây dựng kế hoạch hoạt động nhóm trong tuần dựa theo kết
quả phân tích, đánh giá ở tuần trước.
- Tiến hành nội dung sinh hoạt tiếp theo phù hợp với nhu cầu
của nhóm thân chủ. Những hoạt động trong buổi tiếp theo phải
là những hoạt động với mức độ cao hơn tuần trước và phải dựa
vào mức độ thích nghi cũng như tính hiệu quả của tuần đầu,
phải xác định được nhóm đang tiến bộ ở mức độ như thế nào để
đưa ra nội dung phù hợp
- Với đặc điểm tâm, sinh lí của các em thì hoạt động sẽ được lặp
đi lặp lại trong tuần ( cụ thể là 3 lần / 1 tuần ) nhằm ôn lại cho
các em, đảm bảo tính chắc chắn và hiệu quả mà hoạt động mang
lại cho nhóm.
- Quan sát tương tác nhóm và mức độ thích ứng của các thành
viên trong nhóm, tập trung quan sát và tác động vào thế mạnh
của nhóm thân chủ, đặc biệt là những yếu tố liên quan đến nhận
thức, cảm xúc, động cơ, mức độ hợp tác nhóm của mỗi thành
viên.
- Lượng giá hoạt động trong tuần, những gì còn thiếu sót, những

gì chưa làm, những hoạt động trợ giúp có phù hợp với các thành
viên trong nhóm hay không? Còn chổ nào chưa phù hợp thì sửa
chữa và bổ sung trong những lần hoạt động sắp tới.
- Thường xuyên nói chuyện với phụ huynh để biết được những
thay đổi của mỗi thành viên trong nhóm khi ở nhà.
- Học hỏi kinh nghiệm và tham khảo ý kiến của giáo viên chủ
nhiệm, giảng viên hướng dẫn trong việc xây dựng và thực hiện
hoạt động hỗ trợ nhóm.
- Xây dựng kế hoạch hoạt động nhóm trong tuần dựa theo kết
quả phân tích, đánh giá ở tuần trước.
- Tiến hành nội dung sinh hoạt tiếp theo phù hợp với nhu cầu
của nhóm thân chủ. Những hoạt động trong tuần tiếp theo phải
là những hoạt động với mức độ cao hơn tuần trước và phải dựa
vào mức độ thích nghi cũng như tính hiệu quả của tuần trước,
phải xác định được nhóm đang tiến bộ ở mức độ như thế nào để
đưa ra nội dung phù hợp
- Với đặc điểm tâm, sinh lí của các em thì hoạt động sẽ được lặp
đi lặp lại trong tuần ( cụ thể là 3 lần / 1 tuần ) nhằm ôn lại cho
các em, đảm bảo tính chắc chắn và hiệu quả mà hoạt động mang
lại cho nhóm.
- Quan sát tương tác nhóm và mức độ thích ứng của các thành
viên trong nhóm, tập trung quan sát và tác động vào thế mạnh
của nhóm thân chủ, đặc biệt là những yếu tố liên quan đến nhận
thức, cảm xúc, động cơ, mức độ hợp tác nhóm của mỗi thành
viên.
- Lượng giá hoạt động trong tuần, những gì còn thiếu sót, những


Tuần 7 :
Từ ngày : 6/3/2017

đến ngày : 11/3/2017

Tuần 8 :
Từ ngày : 13/3/2017
đến ngày : 19/3/2017

gì chưa làm, những hoạt động trợ giúp có phù hợp với các thành
viên trong nhóm hay không? Còn chổ nào chưa phù hợp thì sửa
chữa và bổ sung trong những lần hoạt động sắp tới.
- Thường xuyên nói chuyện với phụ huynh để biết được những
thay đổi của mỗi thành viên trong nhóm khi ở nhà.
- Trong tuần này, nhân viên xã hội sẽ nới lỏng mối quan hệ với
nhóm và thường nói về vấn đề sắp chia tay để chuẩn bị tâm lí
cho nhóm sau này.
-Thực hiện các hoạt động múa hát, trò chơi linh động để giúp
cho tinh thần của các em được thoải mái và thư giãn.
- Hỏi về cảm nhận của nhóm thân chủ, nhận xét, cảm nhận của
giáo viên chủ nhiệm và phụ huynh về các hoạt động cũng như
quá trình hỗ trợ của sinh viên.
- Xây dựng và thực hiện hoạt động tổng kết, kết thúc quá trình
hỗ trợ với nhóm thân chủ.
- Cùng với các bạn sinh viên thực tập tại trường xây dựng hoạt
tổng kết và kết thúc đợt thực tập với trường phổ thông Nguyễn
Đình Chiểu.
Lượng giá quá trình hỗ trợ nhóm thân chủ, xem xét nhóm thân
chủ đã có gì thay đổi, điều gì chưa thay đổi, những gì sinh viên
đã làm được và chưa làm được.
Hoàn thiện bài báo cáo thực tập khi đã có đầy đủ cơ sở, thông
tin

Đà Nẵng, ngày….. tháng….. năm 201…..
TRƯỞNG KHOA
TÊN

B03.QT75105

CB.HƯỚNG DẪN

SINH VIÊN KÝ