Giáo án lớp 3 tuần (1)

LỊCH BÁO GIẢNG
Tuần 1
Từ ngày 19 đến 24 tháng 8 năm 2013
Thứ
Sáng
2
(19/8)
Sáng
3
(20/8)
Sáng
4
(21/8)
Sáng
5
(22/8)
Sáng
6
(23/8)

Tiết
CC
Tập đọc
Toán
Kể chuyện
Thủ công
Toán
Chính tả
Âm nhạc
Tiếng Anh
Mĩ thuật

LT&C
Toán
Tập viết
TNXH
Tập đọc
Toán
Chính tả
Thể dục
Đạo đức
TLV
Tiếng Anh
Toán
TNXH
SHL

Tên bài giảng
Cậu bé thông minh
Đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số ( Tr. 3)
Cậu bé thông minh
Gấp tàu thủy hai ống khói (tiết 1)
Cộng, trừ các số có ba chữ số (không nhớ) (Tr. 4)
Tập chép: Cậu bé thông minh
Học hát: Bài Quốc ca Việt Nam
Thường thức mĩ thuật. Xem tranh thiếu nhi
Ôn về từ chỉ sự vật. So sánh
Luyện tập (Tr. 4)
Ôn chữ hoa A
Hoạt động thở và cơ quan hô hấp
Hai bàn tay
Cộng các số có ba chữ số (có nhớ một lần) (Tr. 5)

Nghe - viết: Chơi chuyền
Giới thiệu nội dung chương trình môn học
Kính yêu Bác Hồ
Nói về Đội TNTP. Điền vào giấy tờ in sẵn
Luyện tập (Tr. 7)
Nên thở như thế nào?
SHL tuần 1


Tuần 1:

Thứ hai ngày 19 tháng 8 năm 2013
TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN :
CẬU BÉ THÔNG MINH

I. MỤC TIÊU:
* Tập đọc :
- Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm,dấu phẩy và giữa các cụm từ;
bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.
- Hiểu nội dung và ý nghĩa câu chuyện: ca ngợi sự thông minh và tài trí của cậu bé (trả
lời được các câu hỏi trong SGK).
* Kể chuyện: Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa
II. CHUẨN BỊ :
GV : Tranh minh hoạ .
Bảng viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn học sinh luyện đọc .
HS : Sách giáo khoa .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC :
HOẠT ĐỘNG DẠY
1. Ổn định : (1p)
2. Bài cũ: ( 5p) Kiểm tra sách vở của học

sinh
3. Bài mới : Giới thiệu bài (1p) .
Tiết 1 :
Hoạt động 1 : (17p) Luyện đọc .
- GV đọc mẫu lần 1 .
- Gọi 1 HS đọc .
- Yêu cầu đọc theo từng câu.
- GV theo dõi – HD phát âm từ khó.
-Yêu cầu đọc từng đoạn
-Theo dõi HD đọc ngắt nghỉ.
HD đọc trong nhóm .
- Yêu cầu các nhóm đọc giao lưu .
- GV nhận xét .
Hoạt động 2 : (12p)Tìm hiểu bài .
- Yêu cầu đọc đoạn 1 từ : “ Ngày xưa … lên
đường ”.
H. Nhà vua nghĩ ra kế gì để tìm người tài?

HOẠT ĐỘNG HỌC

- HS lắng nghe .
- 1 HS đọc toàn bài.
- HS đọc nối tiếp từng câu.
- HS phát âm từ khó .
-HS nối nhau đọc 3 đoạn trong bài.
.Ngày xưa, / có một ông vua muốn tìm
người tài ra giúp nước. //
.Cậu bé kia, / sao dám đến đây làm ầm ĩ ? //
- HS đọc theo nhóm 4 .
- Đại diện các nhóm đọc –HS nhận xét

- HS đọc đoạn 1 – lớp đọc thầm .
- HS trả lời

H. Vì sao dân chúng lo sợ khi nghe lệnh của
nhà vua ?
H. Cậu bé thưa với cha điều gì ?
- Yêu cầu đọc đoạn 2 từ : “ Đến trước cung
vua … lần nữa ”.
H. Cậu bé làm cách nào để vua thấy lệnh của
ngài là vô lý ?
- Yêu cầu đọc đoạn 3 từ : “ Hôm sau … thành
tài ”
H. Trong cuộc thử tài lần sau , cậu bé yêu cầu
điều gì ?
H. Vì sao cậu bé yêu cầu như vậy ?

- HS trả lời
- HS đọc đoạn 2 – lớp đọc thầm .
Cậu nói một chuyện khiến vua cho là vô lý
[bố đẻ em bé], từ đó làm cho vua phải thừa
nhận: lệnh của ngài cũng vô lý.
- HS đọc đoạn 3 – lớp đọc thầm .
- HS trả lời
- HS thảo luận nhóm đôi – trả lời.


* Giảng từ : trọng thưởng : tặng cho phần
thưởng lớn .
H. Câu chuyện này nói lên điều gì ?
- GV rút nội dung chính – ghi bảng :

Nội dung chính : Câu chuyện ca ngợi sự
thông minh tài trí của một cậu bé .
Tiết 2:
Hoạt động 3 : (10p) Luyện đọc lại
- Hướng dẫn cách đọc bài: Giáo viên treo
bảng phụ
- Giáo viên theo dõi, sửa sai – giáo viên đọc
lại đoạn văn.
- Giáo viên đọc mẫu lần hai.
- Tổ chức cho hai nhóm thi đọc theo vai.
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương.
Chuyển tiết: Cho học sinh hát.
Hoạt động 4 : (20p) Kể chuyện
- GV nêu nhiệm vụ : Quan sát 3 tranh minh
hoạ cho 3 đoạn truyện và tập kể lại từng đoạn
của câu chuyện .
- HD kể từng đoạn câu chuyện theo tranh
minh họa và câu hỏi gợi ý :
-. Quân lính đang làm gì ?
-. Thái độ của dân làng ra sao khi nghe lệnh
này ?
-. Trước mặt vua , cậu bé làm gì ?
-. Thái độ của nhà vua như thế nào ?
-. Cậu bé yêu cầu sứ giả điều gì ?
-. Thái độ của nhà vua thay đổi ra sao
b) HS trình bày trước lớp
- GV nhận xét – tuyên dương .
4. Củng cố: (5p)
Trong câu chuyện em thích nhân vật nào ? Vì
sao ?

- Nhận xét tiết học
5. Dặn dò: (1p)
- Về kể chuyện cho người thân nghe .

- HS nhắc lại.
- Học sinh quan sát – đọc đoạn văn.

- Học sinh theo dõi .
- Học sinh đọc phân vai theo nhóm (mỗi
nhóm ba em)
Hai nhóm đọc – học sinh nhận xét
- HS lắng nghe
- HS quan sát – đọc câu hỏi - tập kể từng
đoạn theo nhóm ( 3 em )
- Đại diện 3 nhóm kể nối tiếp 3 đoạm của
câu chuyện theo tranh .

- Lớp nhận xét .
- HS trả lời


TOÁN:
ĐỌC, VIÊT, SO SÁNH CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ
I . MỤC TIÊU:
- Biết cách đọc viết, so sánh các số có ba chữ số.
II . CHUẨN BỊ :
- Bảng phụ, 2 băng giấy
- Vở bài tập , bảng con

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY_ HỌC :

Hoạt động của GV
1.Ổn định : (1p) hát
2. Bài cũ : (5p) Kiểm tra sách vở
3. Bài mới : (25p)Giới thiệu bài
Hoạt động 1 : (10p)Ôn tập về đọc và viết các số
có ba chữ số
- Gv ghi các số 456, 134, 227, 609, 780
+ Yêu cầu HS đọc số.
+ GV nhận xét, sửa sai .
- Yêu cầu HS viết vào bảng con .
- GV đọc số .
- Cho HS nêu yêu cầu bài tập 1.
- Gv treo bảng phụ ghi nội dung bài tập 1.
- Yêu cầu HS làm vào vở bài tập .
Hoạt động 2 (7p)
- Gọi HS nêu yêu cầu Bài tập 2 .
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm .
- Tổ chức cho HS chơi trò tiếp sức .
- GV dán 2 băng giấy ghi nội dung bài tập 2
310 311
400 399

315
395

Hoạt động của HS

- 5 HS đọc, lớp theo dõi nhận xét .
- HS viết bảng con, từng HS lên bảng .

- 2 em HS nêu yêu cầu BT 1
- HS làm bài vào vở bài tập, từng em
lên bảng sửa bài .
- 2 em HS nêu yêu cầu BT.
- HS thảo luận nhóm đôi .
- Mỗi dãy 6 HS .

319

GV nêu luật chơi .
GV nhận xét, sửa sai, tuyên dương .
Hoạt động 3: (8p)Ôn luyện về so sánh số và thứ
tự số .
- Gọi HS đọc yêu cầu .
- Yêu cầu HS làm vào vở bài tập .
- GV nhận xét, sửa sai .
- GV chốt lại cách so sánh cho HS .
- GV chốt lại cách đọc cho HS .
- Yêu cầu HS làm bài tập số 4 .
- Yêu cầu HS làm miệng .
- GV nhận xét, sửa sai ..
4. Củng cố : (3p)
- Nhắc laị nội dung tiết học
- GV nhận xét tiết học , tuyên dương
5. Dặn dò: (1p)
- Về nhà ôn tập thêm về đọc viết so sánh các số
có 3 chữ số .

HS tiến hành chơi, cả lớp theo dõi .
Cả lớp lắng nghe .

- 2 em HS đọc yêu cầu BT 3
- HS làm bài vào vở bài tập, từng em
lên bảng làm .
- 2 em HS nêu yêu cầu BT.

- 2 HS nhắc lại
- Lắng nghe


Tự nhiên và Xã hội
HOẠT ĐỘNG THỞ VÀ CƠ QUAN HÔ HẤP.
I . MỤC TIÊU:
- Nêu được tên các bộ phận và chức năng của các cơ quan hô hấp.
- Chỉ đúng vị trí các bộ phận của cơ quan hô hấp trên hình vẽ.
II . CHUẨN BỊ:
- GV chuẩn bị tranh của các hình trong sách giáo khoa.
- HS chuẩn bị sách vở.
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
HOẠT DỘNG CỦA GV
1. Ổn định: (1p)Cho HS hát.
2. Kiểm tra bài cũ: (5p) Kiểm tra việc chuẩn bị bài của
HS.
3. Bài mới : (25p) Giới thiệu bài - ghi đề
Hoạt động 1: (13p) Cử đông hô hấp
1. Mục tiêu :HS nhận biết sự thay đổi của lồng ngực
khi ta hít vào thật sâu và thở ra hết sức.
2. Cách tiến hành :
B1 :Trò chơi:
- GV cho cả lớp thực hiện động tác “bịt mũi nín thở”
H: Cảm giác của các em sau khi nín thở lâu như thế

nào?
B2:GV gọi 1 HS lên trước lớp thực hiện động tác thở
sâu để cả lớp quan sát.
- GV Y/C HS cả lớp đúng tại chỗ đặt tay lên lồng ngực
bạn bên cạnh , nhận biết sự thay lồng ngực của bạn khi
thực hiện các động tác trên .
- Y/CHS so sánh lồng ngực khi hít vào thở sâu bình
thường và khi thở sâu .
- Y/CHS nêu ích lợi của việc thở sâu .
* GV chốt và rút ra kết luận :
Hoạt động 2:(12p) Cơ quan hô hấp và vai trò của cơ
quan hô hấp .
1. Mục tiêu : Chỉ trên sơ đồ và nói được tên các bộ
phận .
-Chỉ trên sơ đồ và nói được đường đi của không khí khi
ta hít vào và thở ra .
-Hiểu được vai trò của hoạt động thở đối với sự sống
của con người .
2. Cách tiến hành :
B1: Làm theo nhóm đôi .
- GV treo câu hỏi, gợi ý HS thảo luận.
- GV Y/C HS mở SGK, quan sát hình 2 sách trang 5. 1
HS nêu câu hỏi, 1 HS trả lời .
H: Bạn hãy chỉ vào hình vẽ và nói tên các bộ phận của
cơ quan hô hấp ?
H :Bạn hãy chỉ đường đi của không khí trên H.2 SGK
H :Đố bạn biết mũi dùng để làm gì ?
H :Đố bạn biết phế quản ,khí quản có chức năng gì ?
H :Phổi có chức năng gì ?

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

- Thở gấp hơn , sâu hơn lúc
bình thường.

- 1 HS lên thực hiện
- 2HS nêu miệng.

- Thực hiện nhóm

- 1 HS hỏi một, HS trả lời .


H :Chỉ trên H.3 đường đi của không khí khi ta hít vào
và ta thở ra ?
B 2: Làm việc cả lớp .
- GV Y/C từng cặp lên hỏi ,đáp trước lớp .
- GV
nhận xét sửa sai .
3. Kết luận :
- Cơ quan hô hấp là cơ quan thực hiện sự trao đổi khí
giữa cơ thể và cơ quan bên ngoài .
- Cơ quan hô hấp gồm :mũi, khí quản , phế quản và 2
lá phổi .
- 2 lá phổi có chức năng trao đổi khí .
4.Củng cố: (3p)
- Gọi HS đọc phần bạn cần biết trang 5.
5.Dặn dò: (1p)
Dặn dò HS về nhà học thuộc nội dung phần bạn cần
biết .

-Từng cặp HS thực hiện trước
lớp(mỗi cặp một câu)

1 –2 em đọc phần bạn cần biết


CHÍNH TẢ : ( Tập chép )
CẬU BÉ THÔNG MINH
I . MỤC TIÊU:
- Chép lại chính xác và trình bày đúng quy định bài CT; không mắc quá 5 lỗi trong bài.
- Làm đúng bài tập 2 trong sgk ;điền đúng 10 chữ và tên của 10 chữ đó vào ô trống trong
bảng ( BT3 )
II. CHUẨN BỊ :
GV : Chép sẵn đoạn văn và bài tập 2 vào bảng lớp .
Chép bài tập 3 vào bảng phụ .
HS : Sách giáo khoa và vở chính tả .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC :
HOẠT ĐỘNG DẠY
1.Ổn định : (1p)
2. Bài cũ : (5p)Kiểm tra sách , vở HS .
3.Bài mới: (25p)Giới thiệu bài
Hoạt động 1 : (15p) HD tập chép .
- GV đọc đoạn chép trên bảng .
- Gọi 1 HS đọc .
- Yêu cầu lớp đọc thầm .
H. Đoạn này chép từ bài nào ?
H. Tên bài viết ở vị trí nào ?
H. Đoạn chép có mấy câu ?
H. Cuối mỗi câu có dấu gì ?

H. Chữ đầu câu viết như thế nào ?
- Yêu cầu tìm từ khó .
- GV đọc từ khó.
- Nhận xét – sửa sai .
- HD viết vở – nhắc nhở cách trình bày bài ,
tư thế ngồi …
- Theo dõi , uốn nắn .
- HD sửa bài .
- Thu bài chấm – sửa bài . Nhận xét chung.
Hoạt động 2 : (10p) HD làm bài tập
Bài 1 : Yêu cầu đọc đề .
- HD làm vào vở .
- Nhận xét – sửa bài .
Bài 3 :
- Treo bảng phụ –Yêu cầu đọc đề .
- HD chơi trò chơi tiếp sức .
-Giáo viên đánh giá chung .
-Gọi nhiều em đọc lại.
4.Dặn dò : (4p)
-Nhận xét tiết học .
-Về nhà viết lại những lỗi sai .

HOẠT ĐỘNG HỌC

- HS lắng nghe .
- HS đọc đoạn chép .
- Cả lớp đọc thầm
( 3 câu )
( Cuối câu 1 và câu 3 có dấu chấm . Cuối
câu 2 có dấu hai chấm )

( Viết hoa )
- HS nêu .
- HS viết bảng con – 2 HS viết bảng lớp .
- HS lắng nghe .
- HS nhìn bảng - viết bài vào vở .
- HS tự soát bài . Đổi chéo bài – sửa sai .
- Theo dõi – sửa bài .

- HS nêu yêu cầu bài tập .
- 1 HS lên bảng làm – lớp làm vở .
Điền vào chỗ trống :
b) an hay ang ?
- đàng hoàng , đàn ông , sáng loáng
- HS sửa đúng sai .
- HS đọc đề .
-Chia lớp làm hai đội , mỗi đội 5 em
tham gia trò chơi . Cả lớp cổ vũ .
-Học sinh nhận xét.

Thứ ba ngày 20 tháng 8 năm 2013


TOÁN:
CỘNG, TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ ( KHÔNG NHỚ)
I . MỤC TIÊU:
- Biết cách tính cộng , trừ các số có ba chữ số (không nhớ) và giải bài toán ( có lời văn)
về nhiều hơn ,ít hơn.
II . CHUẨN BỊ:
- Giấy bìa, Vở bài tập
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV
1. Ổn định : (1p) Hát
2. Bài cũ : (5p) Điền dấu >,< vào chỗ chấm
trong các dãy số sau:
303...330
410 – 10 .... 400 + 1
199 ..... 200
30 + 10 ....131
GV nhận xét – ghi điểm
3. Bài mới : (25p)Giới thiệu bài
Hoạt động 1: (10p)Ổn tập về phép cộng và
phép trừ các số có ba chữ số (không nhớ)
+ Bài 1: - Gọi HS nêu Y/C bài tập 1
- Y/C HS làm miệng (tự nhẩm)
- GV gọi HS nêu kết quả.
- GV nhận xét .
+ Bài 2 :
- Gọi HS nêu Y/C bài tập 2
- Y/C HS làm bài vào vở
- Giáo viên nhận xét ,sửa sai.
Hoạt động 2: (15p)Ôn tập giải bài toán về
nhiều hơn , ít hơn .
+ Bài 3
- Gọi HS đọc đề bài
- Y/C HS tìm hiểu đề
- Y/C HS làm vào vở
- GV theo dõi HS làm bài
- GV nhận xét sửa bài.

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

- Gọi 2 HS lên bảng.

- 2 HS nêu Y/C
- HS tự nhẩm làm cột a, c
- HS nối tiếp nhau nêu kết quả của
phép tính.
- HS nhận xét bổ sung
- 2 HS nêu Y/C bài 2
- HS làm vào vở, lần lượt từng em lên
bảng giải
HS nhận xét bổ sung
- 2 HS đọc đề bài
- 1 HS nêu câu hỏi , 1 HS trả lời
H: Bài toán cho biết gì?
H: Bài toán hỏi gì?
- Cả lớp làm vào vở, 1 HS lên bảng
làm
- HS làm bài

+Bài 4: (HSKG)
4. Củng cố: (3p)
- Hs nhắc lại cách thực hiện phép cộng, trừ
- 2 HS nhắc lại
các số có 3 chữ số.
5. Dặn dò: (1p)
- Về nhà ôn tập thêm về cộng trừ các số có
- Lắng nghe
ba chữ số và giải bài toán nhiều hơn , ít hơn.
- Nhận xét tiết học.

_______________________________________

Thứ tư ngày 21 tháng 8 năm 2013


Luyện từ và câu:
ÔN VỀ TỪ CHỈ SỰ VẬT. SO SÁNH
I . MỤC TIÊU:
1. Xác định được các từ chỉ sự vật (BT1)
2. Tìm được những sự vật so sánh với nhau trong câu văn, câu thơ (BT2)
3. Nêu được hình ảnh so sánh mình thích và lí do vì sao thích hình ảnh đó (BT3)
II. CHUẨN BỊ :
GV : Bảng phụ . Tranh minh hoạ.
HS : Sách giáo khoa .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC :
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1.Ổn định : (1p)
2. Bài cũ : (5p)Kiểm tra sách ; vở HS.
3.Bài mới : (25p)Giới thiệu bài .
Hoạt động 1 : (8p) HD làm bài 1 .
- Yêu cầu đọc đề
- Hướng dẫn làm bài.
- Yêu cầu gạch dưới từ ngữ chỉ sự vật
trong khổ thơ.

- HS đọc đề – nêu yêu cầu
- Một học sinh lên bảng làm lớp làm vào vở.
- HS trao đổi theo cặp – bốn HS lên bảng làm.
Tay em đánh răng

Răng rắng hoa nhài
Tay em chải tóc
Tóc ngời ánh mai.
- Cả lớp chữa bài.

- Giáo viên nhận xét – chấm điểm thi
đua – chốt lời giải đúng.
Hoạt động 2 : (7p)HD làm bài tập 2
- Yêu cầu HS đọc đề bài.
- H. Hai bàn tay của bé được so sánh
với gì?
- Yêu cầu làm theo nhóm.

- HS đọc đề bài - cả lớp đọc thầm theo. (Hai
bàn tay em được so sánh với hoa đầu cành).
- HS làm theo nhóm 4 - Hoàn thành bài tập.
- Đại diện 4 nhóm lên trình bày: Gạch dưới
những sự vật so sánh:
a/ Hai bàn tay em – hoa đầu cành.
b/ Mặt biển - tấm thảm khổng lồ bằng ngọc
thạch.
- GV theo dõi uốn nắn - kết hợp treo
c/ Cánh diều – dấu “á”.
tranh minh họa, giảng: Màu ngọc thạch, d/ Dấu hỏi – vành tai nhỏ.
cánh diều, dấu “á”
Hoạt động 3: (9p)HD làm bài tập 3.
- Yêu cầu HS đọc đề.
- Một HS đọc và nêu yêu cầu đề bài.
- Yêu cầu HS làm bài cá nhân.
- HS làm bài

- GV nhận xét chung.
4. Củng cố : (3p)
- Nhận xét tiết học – biểu dương HS
học tốt.
- Lắng nghe
5. Dặn dò: (1p)
- Về quan sát các vật xung quanh, xem
có thể so sánh chúng với những gì.
TOÁN
LUYỆN TẬP
I . MỤC TIÊU:
- Biết cộng , trừ các số có ba chữ số (không nhớ) .


- Biết giải bài toán về “Tìm X”, giải toán có lời văn (có một phép trừ ).
II . CHUẨN BỊ:
- Bốn mảnh bìa bằng nhau hình tam giác cân .
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN
1. Ổn định : (1p)Trật tự
2. Bài cũ : (5p)
+Bài 1 : Đặt tính rồi tính
352 + 416
395 - 44
+Bài 2 :Giải toán bài 3 trang 4 SGK
GV nhận xét ghi điểm.
Bài mới : (25p)Giới thiệu bài
Hoạt động 1: (25p)Hướng dẫn luyện tập
+Bài 1
- Y/C HS nêu đề bài .

- Cho HS làm vào vở bài tập .
GV kiểm tra kết quả nhận xét sửa sai.
H: Hãy nêu cách đặt tính và cách thực hiện.
+Bài 2 :
- Gọi HS nêu Y/C của bài.
- Cho HS làm vào vở.
- GV nhận xét ,sửa bài.

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
-HS lên bảng thực hiện.
-HS lên bảng thực hiện.

- 1 HS nêu Y/C.
- Cả lớp làm vào vở bài tập, lần lượt HS lên
bảng làm.
- HS nhận xét bổ sung.
+
- HS trả lời.
- 2 HS nêu Y/C của bài.
- 2 HS lên bảng làm.
- Cả lớp làm vào vở bài tập.
x – 125 =344
x + 125 = 266
x = 344 +125
x = 266 –125
x = 469
x = 141
- HS nhận xét ,bổ sung.
- HS nêu.
-Tìm số bị trừ ta lấy hiệu cộng với số trừ.

-tìm 1 số hạng ta lấy tổng trừ đi số hạng kia.
-2 HS đọc đề bài.
-1 HS nêu câu hỏi , 1 HS trả lời.
H: Bài toán cho biết gì?.
H: Bài toán hỏi gì?.
- Cả lớp làm vào vở, 1 HS lên bảng làm.
- HS làm bài.
- Học sinh thực hiện theo tổ,
- Có 5 hình tam giác.

H :Hãy nêu các thành phần chưa biết của
phép tính và cách thực hiện ?
+Bài 3
- Gọi HS đọc đề bài.
- Y/C HS tìm hiểu đề.
- Y/C HS làm vào vở .
- GV theo dõi HS làm bài.
- GV nhận xét , chấm bài cho HS.
- Hoạt động 2 :Trò chơi ..
- Gv tổ chức cho HS thi ghép hình giữa các
tổ. Trong thời gian 3 phút, tổ nào có nhiều
bạn ghép đúng nhất là tổ đó thắng cuộc .
- YC các tổ thực hiện
- Hỏi thêm :Trong hình “con cá " có bao
nhiêu hình tam giác?
- Theo dõi HS chơi .
- Nhận xét tuyên dương tổ thắng cuộc .
4 . Củng cố: (3p)
- Tiết học các em đã luyện tập được nội
dung gì?

5. Dặn dò: (1p)
- Về nhà làm thêm về cộng các số có 3 chữ
số có nhớ
Thứ năm ngày 22 tháng 8 năm 2013
TẬP ĐỌC


HAI BÀN TAY EM
I . MỤC TIÊU:
- Đọc đúng , rành mạch, biết nghỉ hơi đúng sau mỗi khổ thơ, giữa các dòng thơ.
Hiểu nội dung :Hai bàn tay rất đẹp , rất có ích và đáng yêu .( Trả lời được các câu
hỏi trong sgk);thuộc 2 - 3 khổ thơ trong bài )
II. CHUẨN BỊ :
GV : Tranh minh hoạ .
Bảng viết sẵn những khổ thơ cần luyện đọc
HS : Sách giáo khoa .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC :
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Ổn định : (1p)
2. Bài cũ : (5p) Gọi 3 HS đọc bài “Cậu bé
- HS thực hiện
thông minh ”.
H. Nhà vua nghĩ ra kế gì để tìm người tài ?
H. Cậu bé đã làm cách nào để vua thấy lệnh
của ngài là vô lý ?
H. Nêu nội dung chính ?
3. Bài mới : (25p)Giới thiệu bài
Hoạt động 1 : (15p)Luyện đọc .
- GV đọc mẫu lần 1 .

- HS lắng nghe .
- Gọi 1 HS đọc .
- 1 HS đọc toàn bài.
- Yêu cầu đọc theo từng câu .
- HS đọc nối tiếp từng câu.
- GV theo dõi – HD phát âm từ khó
- Cả lớp đọc thầm và tìm hiểu .
-Đọc từng đoạn trước lớp.
- HS đọc nối tiếp từng đoạn.
--Theo dõi HD đọc ngắt nghỉ.
- HS đọc theo nhóm bàn.
-Đọc từng đoạn trong nhóm.
- Đại diện các nhóm đọc – nhận xét
Yêu cầu các nhóm đọc giao lưu .
- GV nhận xét .
Hoạt động 2 : (7p)Tìm hiểu bài .
- Yêu cầu đọc khổ thơ 1 .
- HS đọc – lớp đọc thầm .
H. Hai bàn tay của bé được so sánh với gì ?
Hai bàn tay của bé được so sánh với
* Giảng từ : hồng nụ .
những nụ hoa hồng ; những ngón tay
- Yêu cầu đọc 4 khổ thơ còn lại .
xinh như những cánh hoa .
H. Hai bàn tay thân thiết với bé như thế nào ? - HS đọc – lớp đọc thầm .
* Giảng từ :
Siêng năng : chăm chỉ làm việc .
- HS trả lời .
Thủ thỉ : nói nhỏ nhẹ , tình cảm .
- HS thảo luận nhóm đôi tìm nội dung

H. Em thích nhất khổ thơ nào ? Vì sao ?
chính – trả lời.
- HS nhắc lại.
- GV rút nội dung chính – ghi bảng :
Hoạt động 3 : (7p)Luyện đọc lại và học
thuộc lòng 2-3 khổ thơ .
- Hướng dẫn cách đọc bài thơ : Giáo viên treo
bảng phụ .
- Giáo viên theo dõi, sửa sai .
- HD đọc thuộc lòng .
- Nhận xét – đánh giá .
4. Củng cố: (3p)
- Chơi trò chơi “truyền điện ” : chia 4 tổ , mỗi
bạn của tổ đọc 1 khổ thơ .

- Học sinh quan sát – đọc bài thơ
- HS lắng nghe .
- 1 HS đọc – lớp gấp sách theo dõi .
- Lớp đọc đồng thanh .
- Lớp đọc đồng thanh theo dãy .
- HS xung phong đọc thuộc lòng bài thơ .


5. Dặn dò: (1p)
- Nhận xét chung – 1 HS nêu nội dung chính - HS nêu
– GV kết hợp giáo dục HS giữ gìn vệ sinh đôi - Lắng nghe
bàn tay .
- Nhận xét tiết học

TẬP VIẾT
ÔN CHỮ HOA : A
I . MỤC TIÊU:
- Viết đúng chữ hoa A( 1 dòng), V,D (1 dòng) ;viết đúng tên riêng Vừ A Dính (1 dòng )
và câu ứng dụng :Anh em... đỡ đần (1 lần ) bằng chữ nhỏ. Viết chữ ràng,tương đối dều nét
và thẳng hàng; bước đầu biết nối nét giữ chữ viết hoa với chữ viết thường trong chữ ghi
tiếng.
II. CHUẨN BỊ:
GV : Mẫu chữ viết hoa A, tên riêng “Vừ A Dính” và câu tục ngữ.
HS : Bảng con, phấn, vở tập viết…
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC :
HOẠT ĐỘNG DẠY
1. Ổn định : (1p)
2. Bài cũ : (5p)Kiểm tra vở HS.
3. Bài mới : (25p)Giới thiệu bài
Hoạt động 1 : (10p) HD viết trên bảng con.
a/ Luyện viết chữ hoa.
- GV dán tên riêng “Vừ A Dính”
-H. Tìm các chữ hoa có trong tên riêng?
- GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cánh viết từng
chữ.
Yêu cầu HS viết bảng.
b/ HS viết từ ứng dụng (tên riêng)
* Giảng từ “Vừ A Dính” là một thiếu niên
người dân tộc Hmông anh dũng hi sinh trong
kháng chiến chống thực dân Pháp để bảo vệ
cán bộ cách mạng.
c/ Luyện viết câu ứng dụng.
- GV dán câu ứng dụng – kết hợp giảng ND.
- H. trong câu ứng dụng, chữ nào được viết

hoa?
- GV nhận xét.
Hoạt động 2 : (10p)HD viết vào vở.
-Nêu yêu cầu :
* Viết chữ A : 1 dòng cỡ nhỏ .
* Viết các chữ : V, D : 1 dòng cỡ nhỏ .
* Viết tên Vừ A Dính : 2 dòng cỡ nhỏ .
* Viết câu tục ngữ : 2 lần .
- Nhắc nhở cách viết – trình bày .
- GV theo dõi – uốn nắn .
Hoạt động 3 : (5p)Chấm , chữa bài
- GV chấm 5-7 bài – nhận xét chung . Cho HS
xem một số bài viết đẹp.
4. Củng cố: (3p)
- Nhận xét tiết học – biểu dương HS viết đẹp .
5. Dặn dò: (1p)
- Về viết bài và học thuộc câu ứng dụng .

HOẠT ĐỘNG HỌC

- HS quan sát.
(A, V. D)
- HS quan sát.
- HS tập viết từng chữ trên bảng con.
- Ba HS lên bảng viết
- HS đọc từ : Vừ A Dính
- HS Tập viết tên riêng trên bảng con –
một em viết bảng lớp.
- Một HS đọc câu ứng dụng.
(Anh, Rách) .

- HS tập viết trên bảng con các chữ: Anh,
Rách.

- HS viết bài vào vở .
- HS theo dõi – rút kinh nghiệm .


CHÍNH TẢ ( Nghe - viết)
CHƠI CHUYỀN
I . MỤC TIÊU:
- Nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài thơ.
- Điền đúng các vần ao/ oao vào chỗ trống (BT2)
- Làm đúng BT/3a
II. CHUẨN BỊ :
GV : Bảng phụ chép 2 lần bài tập 2 .
HS : Sách giáo khoa và vở chính tả .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC :
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Ổn định lớp: (1p)
2. Bài cũ : (5p)Gọi 2 HS viết : chim sẻ , xẻ
- HS thực hiện
thịt , trọng thưởng .
2. Bài mới : (25p)Giới thiệu bài
Hoạt động 1 : (15p)HD nghe –viết .
- GV đọc bài thơ .
- HS lắng nghe .
- Gọi 1 HS đọc .
- HS đọc bài thơ .
H. Khổ thơ 1 nói điều gì ?

Khổ thơ tả các bạn đang chơi chuyền :
miệng nói “chuyền chuyền một …” , mắt
sáng ngời nhìn theo hòn cuội , tay mềm mại
vơ que chuyền .
H. Khổ thơ 2 nói điều gì ?
H. Mỗi dòng thơ có mấy chữ ?
3 chữ
H. Chữ đầu mỗi dòng thơ như thế nào ?
Viết hoa
H. Những câu thơ nào trong bài đặt trong
Các câu “Chuyền chuyền một … Hai , hai
ngoặc kép ? Vì sao ?
đôi ” được đặt trong ngoặc kép vì đó là
- Yêu cầu lớp đọc thầm .
những câu các bạn nói khi chơi trò chơi này
- Yêu cầu tìm từ khó .
- Cả lớp đọc thầm
- GV gạch chân các từ khó ở bảng phụ
- HS nêu .
- GV đọc từ khó.
- HS đọc những từ khó
- Nhận xét – sửa sai .
- HS viết bảng con – 2 HS viết bảng lớp
- HD viết vở – nhắc nhở cách trình bày bài , - HS lắng nghe .
tư thế ngồi …
- HS viết bài vào vở .
- GV đọc bài
- HS tự soát bài . Đổi chéo bài – sửa sai .
- Theo dõi , uốn nắn .
- Theo dõi – sửa bài .

- HD sửa bài .
- Thu bài chấm – sửa bài . Nhận xét chung .
Hoạt động 2 : (10p) HD làm bài tập
- HS nêu yêu cầu bài tập .
Bài 2 : Yêu cầu đọc đề .
- 1 HS lên bảng làm – lớp làm vở .
- HD làm vào vở .
Điền vào chỗ trống : ao hay oao ?
- Nhận xét – sửa bài .
- ngọt ngào , mèo kêu ngoao ngoao, ngao
Bài 3 :
ngán .
- Treo bảng phụ –Yêu cầu đọc đề .
- HS sửa đúng sai .
- HD chơi trò chơi tiếp sức .
- HS đọc đề .
-Chia lớp làm hai đội , mỗi đội 6 em tham
- Giáo viên đánh giá chung .
gia trò chơi . Cả lớp cổ vũ .
4. Củng cố : (3p)
-Học sinh nhận xét.
- Luyện đọc lại các từ dễ lẫn.
* lành , nổi , liềm .
5. Dặn dò: (1p)
- Nhận xét tiết học – biểu dương HS học tốt.


TOÁN
CỘNG CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (có nhớ một lần)
I . MỤC TIÊU:

- HS biết cách thực hiện phép cộng các số có 3 chữ số (có nhớ một lần sang hàng chục
hoặc hàng trăm).
- Tính được độ dài đường gấp khúc
II . CHUẨN BỊ:
- GV ghi bài tập
- Vở bài tập
III .CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
HOẠT ĐỘNG DẠY
1. Ổn định : (1p)Hát.
2. Bài cũ : (5p)Gọi HS lên bảng làm bài tập.
a) Đặt tính rồi tính.
761 + 128
485 – 72
b) Tìm x:
x – 125 = 344
Gọi 3 HS lên bảng.
GV nhận xét ghi điểm.
3. Bài mới : (25p) Giới thiệu bài:
Hoạt động 1: (10p)Hướng dẫn HS thực hiện
phép cộng các số có ba chữ số (có nhớ 1 lần).
a) Giới thiệu phép cộng 435 + 127
- GV ghi phép tính :435 +127 = ? và Y/C HS
đặt tính theo cột dọc.
- Y/C HS cả lớp suy nghĩ và thực hiện phép
tính trên.
- Cho HS nêu cách tính , và nhận xét .
b) Giới thiệu phép cộng 256 + 162
- GV ghi phép tính :256 +162 = ? và Y/C HS
đặt tính theo cột dọc.
- Y/C HS cả lớp suy nghĩ và thực hiện phép

tính trên.
- GV cho HS nêu cách tinh và nhận xét
Hoạt động 2: (15p)Luyện tập thực hành.
+ Bài 1:
- Gọi HS nêu Y/C bài tập 1.
- Y/C HS tìm hiểu đề.
- Y/C HS làm vào vở .
- GV theo giỏi HS làm bài.
- GV nhận xét sửa bài
+ Bài 2: ( cột 1,2,3,)
- Gọi HS nêu Y/C bài tập 2.
- Y/C HS làm vào vở .
- GV theo dõi HS làm bài2..
- GV nhận xét sửa sai .
+ Bài 3 (a )
- Gọi HS nêu Y/C bài.
- GV hỏi thêm: Cần chú ý điều gì khi đặt tính.

HOẠT ĐỘNG HỌC

- 1 HS lên bảng đặt tính , cả lớp đặt tính
vào giấy nháp
* 5 cộng 7 bằng 12, viết 2
+ 435
127
nhớ 1
562
* 3 cộng 2 bằng 5, thêm 1
bằng 6, viết 6 .
* 2 cộng 1 bằng 3 , viết 3

- HS nêu và nhận xét .
- 1 HS lên bảng đặt tính, cả lớp làm vào
giấy nháp
- HS nêu và nhận xét.

- 2 HS nêu Y/C.
-HS làm cột 1,2,3
- Cả lớp làm vào vở, lần lượt từng em
lên bảng làm.
- HS làm bài:
- 2 HS nêu Y/C
- Cả lớp làm vào vở, lần lượt từng em
lên bảng làm.
- HS làm bài:
- HS nhận xét sửa sai, bổ sung
- 2 HS nêu Y/C
- Thực hiện phép tính từ phải sang trái.
- 4 em lên bảng làm, cả lớp làm vào vở.


- H : Thực hiện phép tính từ đâu đến đâu.?
- Y/C HS làm bài.

- HS nhận xét bổ sung
- HS đổi chéo bài kiểm tra

- GV chấm và nhận xét sửa bài.
+ Bài 4
- HS nêu Y/C của đề .
- Cho HS tìm hiểu đề và nêu cách giải.

- Cho HS làm bài vào vở.
- GV sửa bài và cho điểm HS.

- 2 HS nêu Y/C của đề .
- 1 HS nêu câu hởi , 1 HS trả lời.

Củng cố: (3p)
- HS nhắc lại cách thực hiện cộng, trừ các số
có 3 chữ số
Dặn dò: (1p)
-Về xem bài và làm lại bài
-Nhận xét tiết học

- Cả lớp làm bài vào vở, 1 HS lên bảng
làm bài.
- HS nhận xét bổ sung, HS đổi chéo bài
để kiểm tra.
- HS nêu


Tự nhiên và Xã hội :
NÊN THỞ NHƯ THẾ NÀO ?
I . MỤC TIÊU:
- HS hiểu được phải thở bằng mũi ,không nên thở bằng miệng, hít thở không khí trong lành
sẽ giúp cơ thể khỏe mạnh.
- Nếu hít thở không khí có nhiều khói bụi sẽ hại cho sức khỏe.
II.CHUẨN BỊ :
- GV chuẩn bị các hình minh hoạ trong SGK .
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV

1 Ổn định : (1p)Hát .
2 Kiểm tra bài cũ : (5p)
H:Cơ quan hô hấp gồm những bộ phận nào ?
H: Cơ quan hô hấp là gì ?
3 Bài mới : (25p)Giớí thiệu bài – Ghi bảng .
Hoạt động 1: (13p) Liên hệ thực tiễn.
1. Mục tiêu:Giải thích được tại sao nên thở bằng miệng
2.Cách tiến hành :
B1:GV treo bảng phụ có ghi các câu hỏi .
- Y/C HS đọc các câu hỏi trên bảng .
H:Quan sát trong mũi em thấy có những gì ?
H: Khi bị sổ mũi em thấy có gì chảy ra từ trong mũi ?
H: Hằng ngày khi dùng khăn sạch lau trong mũi ,em thấy
trên khăn có gì ?
H:Tại sao ta nên thở bằng mũi không nên thở bằng miệng?
-GV Y/C HS thảo luận nhóm .
B2:Gọi đại diện nhóm trả lời từng câu hỏi .
3. Kết luận :
- Trong lỗ mũi có nhiều lông để cản bớt bụi trong
không khí ta hít vào .
- Ngoài ra trong mũi có nhiều tuyến dịch nhầy để cản
bụi ,diệt khuẩn tạo độ ẩm ,đồng thời có nhiều mao
mạch sưởi ấm không khí hít vào .
- Thở bằng mũi là hợp vệ sinh có lợi cho sức khoẻ
- Không nên thở bằng miệng vì như thế các chất bụi
bẩn vẫn dễ vào được bên trong cơ quan hô hấp có hại
cho sức khoẻ .
Hoạt động 2: (12p)Ích lợi của việc hít thở không khí trong
lành và tác hại của việc hít thở không khí co ùnhiều bụi bẩn
.

1.Mục tiêu: :Nói được ích lợi của việc hít thở không khí
trong lành và tác hại của việc hít thở không khí có nhiều
khói ,bụi đối với sức khoẻ .
2.Cách tiến hành :
B1:Làm việc theo cặp .
- GV yêu cầu HS quan sát các hình 3,4,5sách trang 7.
- GV treo câu hỏi thảo luận ?
H: bức tranh nào thể hiện không khí trong lành , bức tranh
nào thể hiện không khí có nhiều khói bụi ?
H: Khi được thở ở nơi không khí trong lành em cảm thấy
như thế nào ?

HOẠT ĐỘNG HỌC

- HS theo dõi
- 2 HS đọc.
- Lông mũi.
- Nước mũi chảy ra.
- Bụi bám vào.
- Mũi có lông cản bụi.
- HS thảo luận theo cặp
- Đại diện các nhóm trả
lời.
- HS quan sát.
- HS theo dõi.

- Quan sát các hình.
- HS trình bày.
-Cảm thấy dễ chịu.

H: Nêu cảm giác của em khi phải thở không khí có nhiều
khói bụi ?
-Y/C HS thảo luận nhóm
B2: Làm việc cả lớp .
- GV chỉ định 1 số HS lên trình bày kết quả thảo luận
- GV Y/C cả lớp cùng suy nghỉ và trình baỳ câu hỏi .
- H: Thở không khí trong lành có lợi ích gì?
H: Thở không khí có nhiều khói ,bụi có hại gì ?
3. Kết luận : Không khí trong lành là không khí có nhiều
khí ôxy , ít khí cácbôníc và khói , bụi … Khí ôxy cần cho
hoạt động sống của cơ thể . vì vậy thở không khí trong lành
sẽ giúp chúng ta khoẻ mạnh . Không khí chứa nhiều khí
cácbôníc , khói, bụi …Là không khí bị ô nhiễm có hại cho
sức khoẻ .
Củng cố : (3p)
- Cho HS đọc nội dung bạn cần biết .
Dặn dò: (1p)
- Về nhà học thuộc nội dung bạn cần biết .

-Cảm thấy khó chịu.
- HS thảo luận theo
nhóm đôi.
- Có đủ ô xy thấm vào
máu đi nuôi cơ thể , giúp
chúng ta khoẻ mạnh
- Có hại cho sức khoẻ

- 2 HS đọc mục cần biết

Thứ sáu ngày 23 tháng 8 năm 2013
TẬP LÀM VĂN
NÓI VỀ ĐỘI THIẾU NIÊN TIỀN PHONG
ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN .
I . MỤC TIÊU: - Trình bày được một số thông tin về tổ chức Đội Thiếu niên Tiền phong
Hồ Chí Minh .( BT1)
- Điền đúng nội dung vào mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách .
II. CHUẨN BỊ :
GV : Mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách . (Phô tô phát cho từng HS). HS : Vở .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC :
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1.Ổn định : (1p)
2. Bài cũ : (5p)Kiểm tra vở HS.
3. Bài mới : (25p) Giới thiệu bài .
Hoạt động 1 : (10p)HD làm bài tập 1
- Yêu cầu đọc đề .
- HS đọc đề – lớp đọc thầm theo
- GV nêu câu hỏi – HD thảo luận nhóm - HS thảo luận nhóm đôi – trình bày
a) Đội thành lập ngày nào ?
( 15/5/1941)
b) Những đội viên đầu tiên của Đội là
( 5 đội viên đầu tiên : Nông văn Dền (Kim
ai ?
Đồng ), Nông Văn Thàn ( Cao sơn ), Lý Văn
Tịnh ( Thanh Minh ), Lý Thị Mỳ ( Thuỷ Tiên ),
Lý Thị Xậu ( Thanh Thuỷ )
c) Đội được mang tên Bác Hồ khi nào ? ( 30/1/1970).
- HD tìm hiểu thêm về Đội

-15-5-1941Đội TN cứu Quốc.
-15-5-1951 Đội TN tháng tám.
-2-1956: Đội TNTP .
-30-1-1970:Đội TNTP HCM.
-H: Bài hát của Đội là gì?
-Đội ca (Phong Nhã)
- HS có thể hát một số bài về Đội: Đội ca… ; huy
- GV nhận xét chung – giáo dục HS .
hiệu Đội , khăn quàng , các phong trào của
Đội : công tác Trần Quốc Toản , Kế hoạch
Hoạt động 2 : (15p)HD làm bài tập 2 .
nhỏ …
- Yêu cầu đọc đề
- HS đọc đề – lớp đọc thầm theo .
- GV phát mẫu đơn .
- HS quan sát .
- HD nêu hình thức của mẫu đơn xin
Gồm các phần :
cấp thẻ đọc sách .
* Quốc hiệu và tiêu ngữ ( Cộng hoà … Độc lập )
* Địa điểm , ngày , tháng , năm viết đơn .
* Tên đơn .
* Địa chỉ gửi đơn .
* Họ , tên , ngày sinh , địa chỉ của người viết đơn
* Nguyện vọng và lời hứa .
* Tên và chữ kí của người làm đơn .
- HS điền vào mẫu đơn .
- Yêu cầu hoàn thành bài tập .
- 1 HS trình bày bảng – vài em đọc bài viết – lớp
- GV theo dõi – sửa sai – đánh giá

nhận xét .
chung .
4. Củng cố - Dặn dò: : (4p)
- Nhận xét tiết học và nhấn mạnh : có
- Lắng nghe
thể trình bày nguyện vọng của mình
bằng đơn. Về nhà thực hành điền vào
giấy tờ in sẵn.


TOÁN :
LUYÊN TẬP
I . MỤC TIÊU:
- Biết thực hiện phép cộng các số có ba chữ số (có nhớ một lần sang hàng chục hoặc sang
hàng trăm)
II . CHUẨN BỊ
- Bốn mảnh bìa bằng nhau.
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
1 . Ổn định : (1p)Trật tự .
2 . Bài cũ : (5p)
a) Tính.
+452
+ 372
361
+ 136
b) Tìm x:
x – 132 = 456; x + 123 = 269
Gọi 2 HS lên bảng.
GV nhận xét ghi điểm.

3 . Bài mới: (25p)Giới thiệu bài.
Hoạt động 1: (25p)Hướng dẫn luyện
tập.
+Bài 1 .
- Y/C HS nêu đề bài .
- Cho HS làm vào vở bài tập.
-Mời HS lên bảng làm.
-Yêu cầu nêu cách đặt tính thực hiện.
- GV nhận xét, sửa sai.
+Bài 2
- Gọi HS nêu Y/C bài tập 2.
- Y/C HS làm vào vở .
- GV theo dõi HS làm bài 2.

HOẠT ĐỘNG CỦA HS
- 2 HS lên bảng thực hiện

- 1 HS nêu Y/C.
- Cả lớp làm vào vở bài tập, lần lượt HS lên
bảng làm.
+

367
120
487

+

487
302

789

- GV nhận xét sửa sai .
+Bài 3:
- Y/C HS đọc tóm tắt bài toán.
H: Thùng thứ nhất có bao nhiêu lít dầu?
H: Thùng thứ hai có bao nhiêu lít dầu?
H: Bài toán hỏi gì?
- Y/C HS dựa vào tóm tắt để đọc thành
đề toán.

72
157

+108

75
183

- 2 HS nêu Y/C.
- Cả lớp làm vào vở, lần lượt từng em lên bảng
làm.
- HS làm bài:
a)
367 + 487
+
125
130

H: Hãy nêu cách đặt tính và thực hiện?

+ 85

b) + 93
58

168
503

+

492
617
151
671
- Đặt tính sao cho đơn vị thẳng hàng đơn vị,
chục thẳng hàng chục ,trăm thẳng hàng trăm.
- Thực hiện phép tính từ phải sang trái.
- HS nhận xét , bổ sung , đổi vở kiểm tra.
- 1 HS đọc, lớp đọc thầm.
Thùng thứ nhất có 125 lít dầu.
Thùng thứ hai có 135 lít dầu.
Hỏi cả hai thùng có bao nhiêu lít dầu?
+ Đề toán:
- Thùng thứ nhất có 125 lít dầu. - - Thùng thứ


- Y/C HS làm bài vào vở.

- GV chữa bài cho điểm HS .

+Bài 4:
- Cho HS nêu đề bài .
- Cho HS nối tiếp nhau nhẩm từng phép
tính.

- GV nhận xét, tuyên dương.
*Đối với HS giỏi : Nếu có thời gian cho
các em vẽ hình bài 5
4 . Củng cố: (3p)
- Tiết học này chúng ta luyện tập được
nội dung gì?
5. Dặn dò: (1p)
- HS về nhà luyện tập thêm về cộng các
số có ba chữ số có nhớ một lần.
Nhận xét về tiết học

hai có 135 lít dầu.Hỏi cả hai thùng có bao
nhiêu lít dầu?
- HS làm bài vào vở , 1 HS lên bảng làm.
Bài giải:
Cả hai thùng có số lít dầu là:
125 + 135 = 260 (l)
Đáp số: 260 lít
- HS nhận xét bổ sung.
- 2 HS nêu.
- HS nhẩm nối tiếp nhau trước lớp.
a) 310 + 40 = 350 b) 400 + 50 =450
150 + 250 = 400 305 + 45 = 350
450 – 150 = 300 515 – 15 = 500
c) 100 – 50 = 50

950 – 50 = 900
515 –415 = 100

- HS nêu


SINH HOẠT LỚP TUẦN 1
I/ MỤC TIÊU:
- Nhận xét các mặt hoạt động trong tuần.
- Vạch ra phương hướng tuần tới.
- Giáo dục các em ngoan, có tinh thần kỷ luật trong giờ học tập, sinh hoạt.
II/ CÁC HOẠT ĐỘNG:
*Lớp trưởng điều khiển.
*Các tổ tự nhận xét các mặt của tổ.
*GVCN nhận xét, đánh giá chung về các mặt .
1/ Về đạo đức: các em đều ngoan, lễ phép, biết vâng lời có nề nếp khá tốt. Bên
cạnh vẫn còn 1 vài em hay nói chuyện riêng
2/ Về học tập: Phần lớn các em chữ viết chưa đẹp, trình bày chưa đúng, đẹp theo
quy định. Bảng nhân, chia còn nhiều em chưa thuộc, cộng trừ có nhớ còn chậm, toán có
lời văn rất nhiều em chưa làm được .Đọc còn yếu càn tập trung hơn trong thời gian đến.
3/ Các mặt khác: Tham gia khá đều, có nề nếp khá tốt nhưng sách vở còn bẩn,
dụng cụ 1 số em còn thiếu.
4/ Phương hướng tuần tới:
- GD các em ngoan, lễ phép.
- Rèn luyện kỹ năng đọc, làm toán, thuộc bảng nhân , chia.
- Nhắc nhở giữ vệ sinh cá nhân, trường lớp sạch sẽ.
- Rèn chữ , giữ vở sạch , đẹp.
- Mua sắm đầy đủ dụng cụ học tập;tiếp tục ổn định nề nếp lớp.
- Các em nên chuẩn bị áo mưa,không để ba mẹ đưa đón tận lớp.

Đạo đức:
KÍNH YÊU BÁC HỒ
I . MỤC TIÊU:
- HS biết công lao to lớn của Bác Hồ đối với đất nước, dân tộc .
- Biết tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi và tình cảm của thiếu nhi đối với Bác Hồ.
- Học sinh thực hiện theo năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng.
II CHUẨN BỊ:
Tranh ảmh về Bác Hồ , 5 điều Bác Hồ .
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1, Ổn định .(1p) Hát
2, Bài cũ : (5p) Kiểm tra sách vở.
3, Bài mới. Giới thiệu bài. (1p)
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động 1: (10p)Thảo luận nhóm .
* Mục tiêu : HS biết được Bác Hồ là lãnh tụ vĩ
đại, có công lao to lớn đối với đất nước , dân
tộc .
- Tình cảm giữa thiếu nhi với Bác Hồ .
* Cách tiến hành .
- GV chia lớp thành các nhóm . Y/C các nhóm
- Thảo luận nhóm .
quan sát các bức ảnh trang 2 (vở bài tập đạo
- Quan sát tranh .
đức ).Tìm hiểu nội dung và đặt tên phù hợp cho Đại diện các nhóm trính bày kết qủa thảo
từng bức ảnh đó .
luận
*Ảnh 1 :- Nội dung: Bác Hồ đón các
cháu thiếu nhi thăm phủ Chủ Tịch .

-Đặt tên: -Các cháu thiếu nhi thăm Bác ở
phủ Chủ Tịch .
* Ảnh 2:- Nội dung: Bác Hồ đang cùng
các cháu thiếu nhi múa hát.
- Đặt tên: -Bác Hồ vui múa hát cùng các
cháu thiếu nhi .
* Ảnh 3:- Nội dung: Bác Hồ bế các
cháu thiếu nhi .
- Đặt tên: -Bác Hồ và các cháu thiếu nhi.
*Ảnh 4:- Nội dung: Bác Hồ đang chia
kẹo cho các cháu thiếu nhi
- Đặt tên: -Bác Hồ chia kẹo cho các cháu
- GV nhận xét bổ sung ý kiến của các nhóm
thiếu nhi.
- Bác Hồ sinh ngày 19/ 5 / 1890 .
H :Bác sinh ngày tháng năm nào ?
- Quê ở Làng Sen_ xã Kim Liên_Huyện
H: Quê Bác ở đâu?
Nam Đàn _Tỉnh Nghệ An
H: Em còn biết tên gọi nào khác của Bác Hồ.
- Nguyễn Tất Thành, Anh Ba, Nguyễn Ái
Quốc, Hồ Chí Minh…
H: Bác Hồ đã có công lao to lớn như thế nào
- Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại của dân tộc
đối với dân tộc ta?
ta ,là người có công to lớn đối với đất
nước , với dân tộc, Bác là vị Chủ Tịch
đầu tiên của nước Việt Nam, là Người đã
đọc bản tuyên ngôn độc lập khai sinh ra
nước Việt Nam dân chủ cộng hòa tại

Quảng Trường Ba Đình Hà Nội ngày
2/9/1945.
H: Tình cảm của Bác Hồ dành cho các cháu
- Bác luôn quan tâm và yêu quý các


thiếu nhi như thế nào?
-GV chốt ý.
Hoạt động 2: (8') Kể chuyện”Các cháu vào đây
với bác”.
* Mục tiêu:Hs biết được tình cảm giữa thiếu
nhi đối với Bác Hồ và những việc các em cần
làm để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ.
* Cách tiến hành:
- GV kể chuyện.
- Gọi HS đọc lại truyện.
- GV treo câu hỏi thảo luận.
H:Qua câu chuyện, em thấy tình cảm giữa bác
Hồ và các cháu thiếu nhi như thế nào?
H: Thiếu nhi cần làm gì để tỏ lòng kính yêu
Bác Hồ?
-Y/C HS đọc câu hỏi thảo luận nhóm.
-Y/C HS thảo luận nhóm.
- Y/C HS trình bày.

cháu.

- HS theo dõi.
- 1 HS đọc lại.
- HS thảo luận nhóm đôi.

- 2 HS đọc câu hỏi.
- Thảo luận nhóm đôi.
-Đại diện nhóm trình bày.
- HS nhận xét, bổ sung.

- GV nhận xét, chốt ý.
+Các cháu thiếu nhi rất yêu quý Bác Hồ và Bác
Hồ cũng rất yêu, quan tâm đến các cháu thiếu
nhi.
-Để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ, thiếu nhi cần ghi 1 – 2em nhắc lại trước lớp
nhớ và thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy.
Hoạt động 3: (7p)Tìm hiểu về 5 điều Bác Hồ
dạy thiếu niên và nhi đồng.
* Mục tiêu: Giúp HS hiểu và ghi nhớ nội dung
5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên và nhi đồng.
* Cách tiến hành:
-Y/C 1 HS đọc 1 điều Bác Hồ dạy thiếu niên,
nhi đồng.
- HS đọc nối tiếp nhau.
-GV ghi lên bảng.
-Y/C HS đọc 5 điều Bác Hồ dạy.
-H: 5 diều Bác Hồ dạy dành cho ai?
- 3 HS đọc.
-Những ai đã thực hiện được 5 điều Bác Hồ dạy - Dành cho thiếu niên, nhi đồng.
và đã thực hiện như thế nào?
- HS tự trả lời và liên hệ bản thân.
-GV nhận xét.
4. Củng cố :(2p)
-Ghi nhớ thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy.

5. Dặn dò:(1p)
- Sưu tầm 1 số bài thơ, bài hát ,tranh ảnh nói về Bác Hồ.
- Sưu tầm các tấm gương cháu ngoan Bác Hồ.
- Nhắc nhở các bạn cùng thực hiện 5 điều Bác Hồ dạy .


Thñ c«ng:
gÊp tµu thñy hai èng khãi ( TiÕt 1)
I/ MỤC TIÊU: - Học sinh biết cách gấp tàu thuỷ có hai ống khói.
- Gấp tàu thuỷ có hai ống khói .Các nếp gấp tương đối thẳng , phẳng. Tàu thuỷ tương đối
cân đối.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Mẫu tàu thuỷ có hai ống khói được gấp bằng giấy có kích thước đủ lớn để HS quan sát.
- Tranh qui trình gấp tàu thuỷ có hai ống khói
- Giấy nháp, giấy thủ công.; Bút màu, kéo thủ công.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: (Tiết 1)
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của Học sinh
1. Kiểm tra bài cũ: (5')
- Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh.
2. Bài mới: (28')
* Hoạt động 1:(14') GV hướng dẫn HS quan sát và nhận - Tàu thuỷ có hai ống khói
xét
giống nhau ở giữa tàu, mỗi
- GV giới thiệu mẫu tàu thuỷ có hai ống khói:
bên thành tàu có 2 hình tam
- Em có nhận xét gì về đặc điểm, hình dáng của tàu thuỷ giác giống nhau mũi tàu
mẫu ?
thẳng đứng.
- GV giải thích: Hình mẫu chỉ là đồ chơi được gấp như tàu HSsuy nghĩ, tìm ra cách gấp

thuỷ. Trong thực tế, tàu thuỷ được làm bằng sắt, thép và có tàu thuỷ
cấu tạo phức tạp hơn nhiều.
- HS lên bảng mở dần tàu
- Liên hệ thực tế: Tàu thuỷ dùng để chở hành khách, vận thuỷ mẫu cho đến khi trở lại
chuyển hàng hoá trên sông, biển...
tờ giấy hình vuông ban đầu.
* Hoạt động 2:(14') GV hướng dẫn mẫu.
Bước 1: Gấp, cắt tờ giấy hình vuông, gấp, cắt tờ giấy hình -1 HS lên bảng thực hiện
vuông đã học ở lớp mấy ?
gấp tờ giấy thành hình
Bước 2: Gấp lấy điểm giữa và hai đường dấu gấp giữa vuông.
hình vuông.
- 2 Học sinh thao tác
Bước 3: Gấp thành tàu thuỷ hai ống khói.
- Cả lớp quan sát
- GV gọi 2 HS lên bảng thao tác lại các bước gấp tàu thuỷ - Học sinh tập gấp tàu thuỷ
hai ống khói.
hai ống khói bằng giấy.
- GV quan sát. GV sửa chữa uốn nắn những thao tác Học
sinh thực hiện chưa đúng và nhận xét.
- GV quan sát.
* Hoạt động 3: (2') Củng cố - Dặn dò:
- GV nhận xét tiết học, tuyên dương nhắc nhở.
- Tiết sau: Gấp tàu thuỷ 2 ống khói ( tiết 2)