Tuyển tập giáo án lớp 5 tuần (14)

Tuần 14:
Thứ hai ngày 04 tháng 12 năm 2017
Tập đọc:
CHUỖI NGỌC LAM
(Phun-tơn O-xlo)
I. Mục tiêu:
Đọc diễn cảm bài văn, biết phân biệt lời người kể và lời các nhân vật, thể hiện
được tính cách nhân vật.
Hiểu ý nghĩa: ca ngợi những con người có tấm lòng nhân hậu, biết quan tâm và
đem lại niềm vui cho người khác.
II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa bài đọc sách giáo khoa.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Bài cũ:( 5 p)
Đọc bài: Trồng rừng ngập mặn
2 em đọc trả lời câu hỏi 1, 2 sách giáo
- Nhận xét
khoa
2. Bài mới:
* Giới thiệu bài:(1p)
* Luyện đọc: ( 11p)
Quan sát tranh
Gọi học sinh đọc toàn bài
1 em đọc lớp đọc thầm
Giáo viên chia đoạn: 2 đoạn
Học sinh đánh dấu đoạn
Gọi học sinh đọc nối tiếp
Từng tốp 2 em đọc
Luyện đọc từ: trầm ngâm, lúi húi, gỡ,
Luyện đọc

ngạc nhiên
Học sinh giải nghĩa sách giáo khoa
Giải nghĩa từ
Luyện đọc theo cặp
Cho học sinh đọc theo cặp
Theo dõi giọng đọc
Giáo viên đọc mẫu toàn bài
* Tìm hiểu bài:(10p)
Đọc đoạn 1 trả lời
- Cô bé mua chuỗi ngọc để tặng ai?
- Em có đủ tiền mua chuỗi ngọc không? Đọc đoạn 2 trả lời
- Chi tiết nào cho thấy điều đó?
- Chị của cô bé gặp Pi- e làm gì?
Giáo viên chốt lại ý từng câu
Học sinh nêu
Nêu nội dung câu chuyện
* Đọc diễn cảm (8p)
Từng tốp 3 em
Đọc phân vai toàn bài từng tốp 3 em đọc Theo dõi
Đọc kỹ đoạn 2
Luyện đọc theo cặp
Đọc mẫu
3 em xung phong đọc phân vai
Luyện đọc
Học sinh phân vai đọc toàn bài
Thi diễn cảm
Đọc toàn bài
* Củng cố dặn dò:(3p)
Nhận xét tiết học- Xem bài mới: Hạt
Về nhà thực hiện

gạo làng ta


Toán: CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ TỰ NHIÊN MÀ THƯƠNG
TÌM ĐƯỢC LÀ MỘT SỐ THẬP PHÂN
I. Mục tiêu: Biết chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thương tìm được là
một thập phân và vận dụng trong giải bài toán có lời văn.
II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động học
Hoạt động học
1. Bài cũ: (5p)
- Nêu qui tắc chia một số thập phân cho 10; Học sinh 1
100; 1000…
- Nhẩm
Học sinh 2
84,8 : 10; 96,3 : 100; 13,8 : 1000
- Nhận xét
2. Bài mới * Giới thiệu bài: (1p)
* Hoạt động 1:(15p) Hướng dẫn học sinh
thực hiện phép chia một số tự nhiên cho
một số tự nhiên mà thương tìm được là một
số thập phân
Giáo viên nêu ví dụ sách giáo khoa
1 em đọc lại ví dụ
Muốn tính cạnh cái sân ta làm thế nào?
Chu vi:4
Hướng dẫn học sinh thực hiện như sách
27 : 4 = ?
m

giáo khoa
Theo dõi
27
4
30 6,75
20
0
Nhấn mạnh: Bước dấu phẩy ở thương và
thêm 0 vào bên phải số bị chia để chia tiếp
Ví dụ 2: 43 : 52 = ?
Phép chia này có thực hiện tương tự như
phép chia 27 : 4 không?Tại sao?
- Muốn chia được ta phải chuyển bằng
phép chia số thập phân cho số tự nhiên
Chuyển 43 sang 43,0
Đặt tính rồi tính
43,0
52
140 8,26
360
48
Giáo viên nhấn mạnh các bước thực hiện
Viết dấu phẩy vào bên phải thương
Viết thêm vào bên phải số dư một chữ số 0
Ơ

Không thực hiện tương tự như phép
chia 27 : 4 Vì số số bị chia < số chia
Học sinh suy nghĩ

Học sinh thực hiện

Theo dõi và nhắc lại


rồi chia tiếp
Nếu còn dư nữa, ta lại viết thêm vào bên
phải số dư mới chữ số 0 rồi tiếp tục chia và
có thể cứ làm như thế nữa
* Cho học sinh nêu cách thực hiện chia một
số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thương
tìm được là một số thập phân
* Hoạt động 2: Thực hành:(17p)
Bài 1a/ Đặt tính rồi tính
Bài 2: Gọi học sinh đọc đề- nhận dạng bài
toán
Cho học sinh tóm tắt- giải
Giáo viên theo dõi, giúp em yếu

1 số em nêu
Học sinh làm vở
Dạng: quan hệ tỉ lệ
25 bộ: 70m
6 bộ:
m?
1 bộ: 70:25 = 2,8 (m)
6 bộ : 2,8 x 6 = 16,8 (m)

Bài 3: Viết dưới dạng số thập phân
2/5; 3/4; 18/5

HSKG làm
Giáo viên chấm một số bài- nhận xét
* Củng cố dặn dò:(2p)
Về nhà thực hiện
Gọi học sinh nhắc cách thực hiện phép chia
số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thương
tìm được là một số thập phân
Nhận xét tiết học- về nhà làm bài 1,2 trong
vở bài tập
Khoa học:
GỐM XÂY DỰNG, GẠCH-NGÓI
I Mục tiêu: - Nhận biết một số tính chất của gạch, ngói.
- Kể tên một số lọai gạch, ngói và công dụng của chúng.
- Quan sát, nhận biết một số vật liệu xây dựng: gạch, ngói.
II Đồ dùng dạy học: Hình trong sách giáo khoa,gạch, ngói, chậu nước.
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Bài cũ: (5p)
Nêu tính chất của đá vôi?
Học sinh 1
Đá vôi dùng để làm gì?
Học sinh 2
- Nhận xét
2. Bài mới * Giới thiệu bài:(1p)
* Hoạt động 1: (7p)
MT: Kể tên một số đồ gốm
Phân biệt gạch, ngói với đồ dùng sành sứ.
TH: cho học sinh thảo luận các câu hỏi
Học sinh trao đổi theo cặp

Kể tên một số đồ gốm mà em biết?
Tất cả các loại đồ gốm đều làm bằng gì?
Các cặp trình bày, mỗi em mộ ý
Gạch, ngói khác đồ sành, sứ ở điểm nào?
Lớp nhận xét


Giáo viên nhận xét-kết luận SGV
* Hoạt động 2: quan sát: (8p)
MT: nêu công dụng của gạch ngói
TH: cho học sinh làm bài tập, ghi trên
phiếu theo mẫu
Để lợp mái nhà h5,6 ta sử dụng loại ngói
nào ở hình 4.
Kết luận về công dụng của gạch ngói
* Hoạt động 3: thực hành:(15p)
MT: làm thí nghiệm để phát hiện ra một số
tính chất của gạch, ngói
TH: cho học sinh quan sát kĩ một viên gạch
hoặc một viên ngói rồi nhận xét
Thực hành: thả một viên gạch hoặc một
viên ngói khô vào nước-nhận xét có hiện
tượng gì xảy ra.Giải thích hiện tượng đó
Giáo viên nhận xét và kết luận lại hiện
tượng sách giáo khoa .
Điều gì sẽ xảy ra nếu ta đánh rơi một viên
gạch hoặc một viên ngói?
Nêu tính chất của gạch ngói?
Kết luận lại tính chât trong SGV
* Củng cố dặn dò:(2p)

- Nêu tính chất của gạch, ngói ?
Kể 1 số loại gạch ngói và nêu công dụng
của chúng?
Nhận xét tiêt học-xem bài xi măng

H5( 4c )
H6 ( 4a )

Có nhiều lỗ nhỏ li ti
thực hành theo nhóm 4- nhận xét, giải
thích hiện tượng đó
bị vỡ
học sinh nêu ý kiến
Học sinh trả lời
Vn chuẩn bị bài

Kể chuyện:
PA-XTƠ VÀ EM BÉ
I/ Mục tiêu: Dựa vào lời kể của cô và tranh minh hoạ kể lại được từng đoạn, kể nối
tiếp toàn bộ câu chuyện.
- Biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.
II/ Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ trong SGK phóng to.
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Bài cũ : (5p) - HS kể một việc làm tốt (hoặc
- Quản trò điều hành cả lớp lên chơi
một hành động dũng cảm) bảo vệ môi trường
trò chơi.
em đã làm hoặc đã chứng kiến.

-Lớp nhận xét bổ sung.
-Nhận xét HS.
2 . Bài mới:
2.1-Giới thiệu bài: (1p)
- GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học.
- HS quan sát tranh minh hoạ, đọc thầm các yêu


cầu của bài KC trong SGK.
2.2-GV kể chuyện: (10p)
- GV kể lần 1, giọng kể hồi hộp. Kể xong viết
lên bảng những tên riêng, từ mượn nước ngoài,
ngày tháng đáng nhớ.
- GV kể lần 2, Kết hợp chỉ 4 tranh minh hoạ.
2.3-Hướng dẫn HS kể chuyện và trao đổi về ý
nghĩa câu chuyện. (18p)
-Mời 3 HS nối tiếp đọc 3 yêu cầu trong SGK.
- HS nêu nội dung chính của từng
-Cho HS nêu nội dung chính của từng tranh.
tranh:
a) KC theo nhóm:
- Cho HS kể chuyện trong nhóm 2 ( HS thay đổi - HS kể chuyện trong nhóm lần lượt
nhau mỗi em kể một tranh, sau đó đổi lại )
theo từng tranh.
-HS kể toàn bộ câu chuyện, cùng trao đổi với
- HS kể toàn bộ câu chuyện sau đó
bạn về ý nghĩa câu chuyện
trao đổi với bạn trong nhóm về ý
b) Thi KC trước lớp:
nghĩa câu chuyện.

- Cho HS thi kể từng đoạn chuyện theo tranh
trước lớp.
- Các HS khác nhận xét, bổ sung.
- HS thi kể từng đoạn theo tranh
- GV nhận xét, đánh giá.
trước lớp.
- Cho HS thi kể toàn bộ câu chuyện và trao đổi - Các HS khác NX bổ sung.
với bạn về ý nghĩa câu chuyện:
- HS thi kể chuyện và trao đổi với
+ Vì sao Pa-xtơ phải suy nghĩ, day dứt rất nhiều bạn về ý nghĩa câu chuyện.
trước khi tiêm vắc-xin cho Giô-dép?
- Vì Vắc-xin chữa bệnh dại đã thí
+ Câu chuyện muốn nói điều gì ?
nghiệm có kết quả trên loài vật,
- Cả lớp và GV bình chọn bạn kể chuyện hay
nhưng chưa lần nào…
nhất, bạn hiểu câu chuyện nhất.
- Câu chuyện ca ngợi tài năng và
3.Củng cố, dặn dò: (3p)
tấm lòng…
-GV nhận xét giờ học,
Thứ ba ngày 05 tháng 12 năm 2017
Luyện từ và câu:
ÔN TẬP VỀ TỪ LOẠI
I. Mục tiêu: Nhận biết được danh từ chung, danh từ riêng trong đoạn văn ở bài tập
1, nêu được qui tắc viết hoa danh từ riêng đã học(bài tập 2).
Tìm được đại từ xưng hô theo yêu cầu bài tập 3; thực hiện đúng yêu cầu của bài tập
4(a,b,c). Nâng cao kĩ năng sử dụng danh từ, đại từ.
II. Đồ dùng dạy học: Viết sẵn nội dung bài tập 1.
Bốn tờ phiếu ghi kiểu câu ở bài tập 4.

III. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Bài cũ :5p
- Đặt câu có cặp quan hệ từ đã học và cho
2 em đặt câu
biết cặp quan hệ từ đó biểu thị quan hệ từ
Lớp nhận xét
gì?


Nhận xét
2. Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 1: (13p )Yêu cầu học sinh đọc đoạn và
tìm 3 danh từ chung, danh từ riêng
- Cho học sinh nhắc lại định nghĩa DT
chung, DT riêng
- Cho học sinh làm bài
- Cho học sinh trình bày
* Chốt lại: DT riêng: Nguyên
DT chung: giọng, chị gái, mùa xuân, năm,
ánh đèn
Bài 2: (5p) Nêu qui tắc viết hoa DT riêng
- Chốt lại cách viết hoa tên người, tên địa lí
Việt Nam; Viết hoa tiếng nước ngoài; tiếng
nước ngoài được phiên âm theo tiếng Việt
Bài 3:( 7p) Tìm đại từ xưng hô trong bài 1
* Chốt lại: Chị, em, tôi, chúng tôi
Bài 4: (12p) Cho học sinh đọc yêu cầu bài
tập

- Cho học sinh làm bài cá nhân
Cho học sinh trình bày
*Nhận xét- chốt lại
a/ Nguyên trong tôi, giọng nghẹn ngào
( ai làm gì )
b/ Một năm mới bắt đầu.
( ai thế nào )
c/ Chị là chị gái của em nhé.
( Ai là gì )
d/ Chị sẽ là chị của em mãi mãi.
* Củng cố dặn dò: (2p)
Nhận xét tiết học- VN xem bài tiếp theo
:Ôn tập về từ loại
Lịch sử :

Đọc thầm đoạn văn và thực hiện yêu
cầu bài tập
Học sinh trình bày
Học sinh làm bài cá nhân
Học sinh trình bày kết quả
Lớp nhận xét
Học sinh nhắc lại
Học sinh nhắc lại và ghi nhớ
Học sinh nhắc lại kiến thức về đại từ
Đọc lại bài tập 1 và tự làm bài
Học sinh nêu ý kiến-lớp nhận xét
2 em làm trên phiếu-lớp làm vào vở
bài tập
2 em dán phiếu-trình bày
Lớp nhận xét

Học sinh theo dõi
Về nhà thực hiện

THU ĐÔNG NĂM 1947. VIỆT BẮC
“ MỒ CHÔN GIẶC PHÁP"

I Mục tiêu:
- Trình bày sơ lược, diễn biến của chiến dịch Việt Bắc thu- đông năm 1947 trên lược
đồ, nắm được ý nghĩa thắng lợi ( phá tan âm mưu, tiêu diệt cơ quan đầu não kháng
chiến, bảo vệ được căn cứ địa kháng chiến):
+ Âm mưu của Pháp đánh lên Việt Bắc nhằm tiêu diệt cơ quan đầu não và lực lượng
bộ đội chủ lực của ta để mau chóng kết thúc chiến tranh.


+ Quân Pháp chia làm 3 mũi ( nhảy dù, đường bộ và đường thủy ) tiến công lên Việt
Bắc.
+ Quân ta phục kích chặn đánh địch với các trận tiêu biểu: Đèo Bông Lau, Đoan
Hùng,...
- Sau hơn một tháng bị sa lầy, địch rút lui, trên đường rút chạy quân địch còn bị ta
chặn đánh dữ dội.
+ Ý nghĩa: ta đánh bại cuộc tấn công qui mô của địch lên Việt Bắc, phá tan âm mưu
tiêu diệt cơ quan đầu não và chủ lực của ta, bảo vệ được căn cứ địa kháng chiến.
II. Đồ dùng dạy học: Bản đồ hành chính Việt Nam.
Lượt đồ chiến thắng Việt Bắc thu đông 1947.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Bài cũ: (5p)
- Sau cách mạng t/8 thành công, TD Pháp

Học sinh 1
đã trở lại xâm lược nước ta như thế nào?
- Trước âm mưu của thực dân pháp nhân
dân ta đã làm gì?
Học sinh 2
- Nhận xét
2. Bài mới * Giới thiệu bài (1p)
* Hoạt động 1: ( 8p) Âm mưu của địch và
chủ trương của ta
Yêu cầu học sinh làm việc cá nhân
Học sinh đọc thầm sách giáo khoa để
Hỏi: sau khi đánh chiếm được Hà Nội và
trình bày ý kiến
các thành phố lớn thực dân Pháp có âm
mưu gì?
Trao đổi theo cặp
Vì sao chúng quyết tâm thực hiện âm mưu dựa vào sách giáo khoa- trả lời
đó?
Trước âm mưu của thực dân Pháp đảng và
chính phủ ta đã có chủ trương gì?
Giáo viên kết luận nội dung hoạt động 1
* Hoạt động 2: (14p) Diễn biến chiến dịch
Việt Bắc thu đông 1947
Cho học sinh làm việc theo nhóm
Học sinh làm việc nhóm 4
Dựa vào sách giáo khoa và lượt đồ trình
đọc sách giáo khoa- trình bày trong
bày diễn biến của chiến dịch Việt Bắc?
nhóm và trước lớp
Giáo viên tuyên dương nhóm trình bày tốt

* Hoạt động 3: ( 8p) Ý nghĩa
Gợi ý: sau chiến dịch, cơ quan đầu não
Học sinh nêu ý kiến
chúng ta ở Việt Bắc như thế nào?
Lớp nhận xét bổ sung
Giáo viên kết luận về ý nghĩa của chiến
dịch Việt Bắc thu đông.
* Củng cố dặn dò :(3p)
Vì sao nói thu đông 1947 là mồ chôn giặc
Học sinh nêu ý kiến


Pháp?
Kết luận: Trong chiến dịch Việt Bắc thu
đông 1947, giặc Pháp dùng không quân,
thuỷ quân và bộ binh ào ạt tấn công lên
Việt Bắc nhằm tiêu diệt cơ quan đầu não
của ta để kết thúc chiến tranh. Nhưng tại
đây chúng đã bị đánh bại, giặc Pháp chết
nhiều vô kể nên chiến dịch Việt Bắc thu
đông là mồ chôn giặc Pháp.
Lắng nghe
Cho học sinh biết thêm thông tin tham khảo
SGV/42
Nhận xét tiết học- Xem bài mới:Chiến
Vn chuẩn bị bài
thắng Biên giới thu đông 1950
Toán:
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu: Biết chia một số tự nhiên cho một số tự nhiên mà thương tìm được là

một số thập phân và vận dụng trong giải toán có lời văn
II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Bài cũ: (6p)
Đặt tính rồi tính
75 : 4
Học sinh 1
102 : 16
Học sinh 2
Nhận xét
2. Luyện tập:(30p)
Bài tập 1: Tính giá trị bài tập
Lớp làm vở
Gọi học sinh lên bảng làm bài
a/ 16,01
c/ 1,67
Học sinh nhắc lại quy tắc thứ tự thực
b/ 1,89
d/ 4,38
hiện các phép tính
Bài tập 2
HSKG làm
Tính rồi so sánh kết quả
8,3 x 0,4 và 8,3 x 10 : 25
8,3 x 0,4 = 3,32 ; 8,3 : x 10:25 = 3,32
Vì sao 2 kết quả bằng nhau
Học sinh làm và giải thích vì sao bằng
Cho học sinh làm câu b,c

nhau
Giải: CD 24 x 2/5 = 9,6 cm
Bài 3: Gọi học sinh đọc đề- tự làm
CV: ( 24 + 9,6 ) x 2 = 67,2 (m)
Giáo viên giúp đỡ một số em
DT: 24 x 9,6 = 230,4 (m2 )
1 em đọc
Bài tập 4: Giúp học sinh giải bài 4
Biết mỗi giờ xe máy đi?
Gọi học sinh đọc đề- phân tích
Mỗi giờ ô tô đi ?
Muốn biết mỗi giờ ôtô đi nhiều hơn xe
máy bao nhiêu km phải biết gì?
Giải


Gọi 1 em giải ở bảng- sửa chung

1h xe máy đi: 93 : 3 = 31 (m)
1 giờ ô tô đi: 103 :2 = 51,5 (m)
Mỗi giờ ô tô nhanh hơn xe máy
51,5 – 31 = 20,5 (cm)

Chấm một số bài- nhận xét
* Củng cố dặn dò: (2p)
Về nhà thực hiện
Nhận xét tiết học- về nhà xem bài mới
Thứ tư ngày 06 tháng 12 năm 2017
Tập đọc :
HẠT GẠO LÀNG TA

( Trần Đăng Khoa)
I. Mục tiêu: Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm.
Hiểu nội dung, ý nghĩa: Hạt gạo được làm nên từ công sức của nhiều người, là
tấm lòng của hậu phương với tiền tuyến trong những năm chiến tranh.
( Trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa, thuộc lòng 2, 3 khổ thơ ).
II. Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa bài đọc sách giáo khoa.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Bài cũ: (5p)
Đọc bài: Chuỗi ngọc lam
2 em đọc trả lời câu hỏi 1, 2 sách giáo khoa
Nhận xét
2. Bài mới:
* Giới thiệu bài: (1p)
* Hướng dẫn luyện đọc :(12p)
1 em đọc to, lớp đọc thầm
Gọi học sinh đọc toàn bài
Từng tốp 5 em đọc
Đọc nối tiếp bài thơ
Đọc cá nhân
Luyện đọc từ: ngoi, tiền tuyến, băng
đạn, quang trành
Sách giáo khoa
Giải nghĩa từ
Luyện đọc theo cặp
Cho học sinh đọc theo cặp
Theo dõi giọng đọc
Giáo viên đọc diễn cảm bài thơ
* Tìm hiểu bài: (11p)

Đọc khổ 1, trả lời
Hạt gạo làng ta làm nên từ những gì?
Đọc khổ thơ 2 trả lời
Hình ảnh nào nói lên vất vả của người
nông dân?
Đọc khổ thơ 4 trả lời
Tuổi nhỏ đã góp công, góp sức thế nào
để làm ra hạt gạo
Học sinh nêu ý kiến
Vì sao tác giả gọi hạt gạo là hạt vàng
Nêu ý nghĩa bài thơ?
Học sinh nêu ý kiến
Giáo viên kết luận nội dung
* Đọc diễn cảm: (8p)
Học sinh đọc lại toàn bài
5 em đọc nối tiếp
Giáo viên hướng dẫn đọc từng đoạn
Hướng dẫn kỹ khổ thơ 2


Đọc mẫu
Hướng dẫn luyện đọc theo cặp
Nhẩm Học thuộc lòng 2 – 3 khổ thơ
Cho học sinh thi đọc diễn cảm và học
thuộc lòng
Giáo viên nhận xét tuyên dương
* Củng cố dặn dò: (3p)
Nhận xét tiết học- Xem bài mới: Buôn
chư lên đón cô giáo

Theo dõi
Luyện đọc theo cặp
Cả lớp nhẩm thuộc lòng
3 em xung phong đọc
Lớp nhận xét chọn bạn đọc hay
Về nhà thực hiện

Toán:
CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ THẬP PHÂN
I. Mục tiêu: Biết: Chia một số tự nhiên cho một số thập phân.
Vận dụng để giải bài toán có lời văn.
II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Bài cũ: (5p) Tính
3,3 : 6
Học sinh 1
( 3,3 x 4 ) : ( 6 x 4 )
Học sinh 2
Nhận xét
2. Bài mới * Giới thiệu bài : (1p)
* Hoạt động 1: (15p)Hướng dẫn học
sinh thực hiện phép chia một số tự
nhiên cho một số thập phân
a/ Tính giá trị biểu thức rồi so sánh kết
quả
3 em lên bảng làm bài
25 : 4 và (25 x 5) : (4 x 5)
4,2 : 7 và (4,2 x 10) : (7 x 10)

37,8 : 9 và (37,8 x 100) : (9 x 100)
Cho học sinh nhận xét: Khi nhân số bị
chia và số chia với một số khác 0 thì
Thương không thay đổi
thương như thế nào?
Ví dụ 1: Giáo viên nêu ví dụ sách giáo Học sinh đọc lại ví dụ
khoa
Muốn tính chiều rộng ta làm thế nào? Học sinh nêu phép tính
57 : 9,5 =
?
Chuyển phép chia 57 : 9,5 thành phép
chia số tự nhiên bằng cách nào?
Bằng cách nhân 57 và 9,5 với 10
(57x 10): (9,5x 10) = 570 : 95
Hướng dẫn học sinh đặt tính rồi thực
hiện
Phần thập phân của số 9,5 có mấy chữ Học sinh nêu
số?


Viết thêm chữ số 0 vào bên phải số 57
được 570
Bỏ dấu phẩy số 9,5 được số 95
Thực hiện phép chia 570 : 95
*Cho học sinh nêu lại cách thực hiện
Ví dụ 2 : 99 : 8,75 =?
Phần thập phân của số 8,25 có bao
nhiêu chữ số ?
Như vậy viết thêm mấy chữ số 0 vào
bên phải số 99?

Bỏ dấu phẩy ở 8,25 được 825
*Cho học sinh nêu lại cách thực hiện
Qua hai ví dụ trên, nêu qui tắc chia
một số tự nhiên cho một số thập phân
Giáo viên nhấn mạnh 2 bước thực hiện
( đếm- bỏ)
Giáo viên cho 2 ví dụ
483 : 3,5
30 : 6,25
* Hoạt động 2: ( 17p)Thực hành
Bài 1: Đặt tính rồi tính
Câu d: Giáo viên giúp một số em yếu
Bài 2: Tính nhẩm chia cho 0,1; 0,01;
10; 100
Bài 3: Gọi học sinh đọc- nhận dạng,
tóm tắt rồi giải
Chấm một số vở- nhận xét
* Củng cố dặn dò: (2p)
Nêu qui tắc chia một số tự nhiên cho
một số thập phân:
Về nhà xem bài mới

Học sinh thực hiện phép chia :
570: 95
0 6 (m)
Vậy 57 : 9,5 = 6 (m)
Có 2 chữ số
2 chữ số 0 ta được 9900
Học sinh thực hiện 9900 8,25
1650 12

0
Học sinh nêu trong sách giáo khoa
Nhiều em nêu lại quy tắc
2 học sinh thực hiện
Học sinh làm vở - lần lượt 2 em làm ở
bảng và nêu lại cách thực hiện qua từng
bài
HSKG làm
Tóm tắt
0,8 m sắt : 16 kg
0,18 m : ? kg
1 m sắt cân nặng 16 : 0,8 = 20 kg
0,18 m cân nặng 20 x 0,18 = 3,6 kg
Một số em nêu

Về nhà thực hiện
------------------------------------------------------------------------------------------Khoa học :
XI MĂNG
I Mục tiêu: - Nhận biết một số tính chất của xi măng.
- Nêu được một số cách bảo quản xi măng.
- Quan sát, nhận biết xi măng.
II Đồ dùng dạy học: Hình minh hoạ trong sách giáo khoa/58,59
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học


1. Bài cũ: (5P)
Kể tên một số loại gạch, ngói?
Nêu công dụng của gạch ngói?

Nêu tính chất của gạch ngói?
2. Bài mới * Giới thiệu bài: (1P)
* Hoạt động 1: (10P) thảo luận
MT: học sinh kể được một số tên nhà máy
xi măng ở nước ta
TH: thảo luận câu hỏi:
Xi măng được dùng làm gì?
Kể tên một số nhà máy xi măng ở nước
ta? Cho học sinh quan sát tranh.
Giáo viên nhận xét-kết luận
* Hoạt động 2: (20P) thực hành xử lí
thông tin
MT: kể tên các vật liệu dùng để sản xuất
xi măng
Nêu tính chất, công dụng của xi măng?
TH: chia nhóm, thảo luận các câu hỏi
trong sách giáo khoa
Cho các nhóm trình bày
Giáo viên nhận xét-kết luận về các tính
chất công dụng của xi măng,
Xi măng được làm từ những vật liệu nào?
Nêu cách bảo quản xi măng ?
* Củng cố dặn dò: (2P)
Nêu tính chất của xi măng?,
Nêu cách bảo quản xi măng ?
Nhận xét tiết học-tuyên dương nhắc nhở
Xem bài Thuỷ tinh

Học sinh 1
Học sinh 2

Học sinh 3

- Học sinh kể
Lớp nhận xét

Học sinh đọc thông tin và trao đổi theo
cặp
Đại diện nhóm trình bày
Nhóm khác nhận xét- bổ sung
…đất sét, đá vôi và một số chất khác
để những nơi khô ráo và thoáng mát
Một số em trả lời
Vn chuẩn bị bài

Tập làm văn:
LÀM BIÊN BẢN CUỘC HỌP
I. Mục tiêu:
Hiểu được thế nào là biên bản cuộc họp, thể thức, nội dung biên bản ( ND Ghi nhớ )
Xác định được những trườn hợp cần ghi biên bản ( BT1, mục III ); biết đặt tên cho
biên bản cần lập ở BT1 ( BT2 ).
II. Đồ dùng dạy học:
Ghi nội dung cần ghi nhớ: 3 phần chính của biên bản một cuộc họp.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Bài cũ: (5p)
Gọi học sinh đọc đoạn văn ở tiết trước
3 em đọc
Nhận xét

2. Bài mới * Giới thiệu: (1p)
* Phần nhận xét: (14p)
Bài 1: Đọc biên bản
Bài 2: Trả lời 3 câu hỏi trang 142
* Phần ghi nhớ S/142
* Luyện tập: (16p)
Bài 1: Trong những trường hợp đã cho,
trường hợp nào cần ghi biên bản? Vì
sao?
Giáo viên đính lên bảng nội dung đã viết
sẵn
Giáo viên nhận xét kết luận trường hợp
cần ghi và không cần ghi biên bản? Giải
thích vì sao?
Bài 2: Đặt tên cho những biên bản cần
lập ở bài tập 1.
Giáo viên nhận xét kết luận ý đúng
* Củng cố dặn dò: (3p)
Nhận xét tiết học- ghi nhớ thể thức trình
bày biên bản cuộc họp.
Xem bài mới: Luyện tập làm biên bản
cuộc họp.

1 em đọc
1 em đọc yêu cầu bài 2. Trao đổi theo
cặp để tìm ra câu trả lời
2 em đọc lại
1 em đọc
Cả lớp đọc thầm, trao đổi cùng bạn để

trả lời. Học sinh nêu ý kiến
Học sinh đọc thầm suy nghĩ và đặt tên
cho các biên bản ở bài tập 1
Về nhà thực hiện

Thứ năm ngày 07 tháng 12 năm 2017
Luyện từ và câu:
ÔN TẬP VỀ TỪ LOẠI
I. Mục tiêu: - Xếp đúng các từ in đậm trong đoạn văn vào bảng phân loại theo yêu
cầu của bài tập 1.
-Dựa vào ý khổ thư trong bài Hat gạo làng ta , viết đoạn văn theo yêu cầu của BT 2.
II Đồ dùng dạy học: Kẻ sẵn bảng bài tập 1
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Họat động học
1. Bài cũ: (5P)
Làm bài tập 4 ở tiết trước
Làm bài
Nhận xét
Lớp nhận xét
2. Bài mới: *Giới thiệu bài :(1P)
* Hướng dẫn học sinh làm bài tập: (30P) 1 em đọc yêu cầu bài tập
Bài 1 Xếp các từ in đậm trong đoạn văn Học sinh làm bài cá nhân
vào 3 cột: ĐT, TT, QHT
3 em làm trên phiếu-dán phiếu-trình bày
3 em nhắc lại
Nhắc lại ĐT là gì, TT là gì, QHT là gì?
GV và cả lớp nhận xét
1 em đọc lại kết quả đúng
Kết luận lời giải đúng

1 em đọc yêu cầu bài tâp
Bài 2 Viết đoạn văn theo khổ thơ 2 của
2 em đọc lại khổ thứ hai


bài "Hạt gạo làng ta"
GV nhận xét,

Học sinh tự làm bài
1 số em đọc đoạn văn
Cả lớp chọn bạn viết hay

*Củng cố dặn dò: (2P)
Nhận xét tiết học- VN hoàn chỉnh đoạn
văn
Về nhà thực hiện
Xem bài mới: Mở rộng vốn từ hạnh phúc
-------------------------------------------------------------------------------------------Toán:
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu: Biết: Chia một số tự nhiên cho một số thập phân.
Vận dụng để tìm x và giải các bài toán có lời văn.
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
1. Bài cũ: (5p)
Nêu qui tắc chia một số tự nhiên cho một
số thập phân?
Tính 86,4 : 2,4
Nhận xét
2.Luyện tập: (30p)
Bài tập 1: Tính rồi so sánh kết quả

5 : 0,5
5x2
52 : 0,5 và 52 x 2
Học sinh làm bài còn lại
Khi chia một số cho 0,5 ta có thể nhân số
đó với bao nhiêu?
Khi chia một số cho 0,2 ta có thể nhân số
đó với bao nhiêu?
Khi chia một số cho 0,25 ta có thể nhân
số đó với bao nhiêu?
Vì sao chia một số cho 0,5 ta lại có thể
nhân số đó vớ 2
Tương tự: Vì sao khi chia một số cho 0,2;
0,25 ta lại có thể nhân số đó với 5; 4
Bài 2: Tìm x
Nhắc lại cách tìm thừa số
* Bài 3
Gọi học sinh đọc đề- phân tích
Muốn biết có bao nhiêu chai dầu em phải

Hoạt động học
Học sinh 1
Học sinh 2

Lớp làm vở
3 em làm bảng
5 : 0,5 = 10
3 : 0.2 = 15
18 : 0,25 = 72
Nhân với 2

5 x 2 = 10
3 x 5 = 15
18 x 4 = 72

Nhân với 5
Nhân với 4
Học sinh giỏi trả lời
Vì 5 : 0,5 = 5 : 1/2 = 5 x 2
Học sinh giải thích
1 em nhắc lại
Học sinh làm vở
Biết tổng số dầu ở hai thùng
21 + 15 = 36 lít
Số chai: 36 : 0, 75 = 48 chai


biết gì?
Cho học sinh kiểm tra chéo
* Hoạt động 4: Làm bài 4
* Củng cố dặn dò: ( 2P)
Nhận xét tiết học- về nhà xem bài mới

HSKG làm
Về nhà thực hiện

Chính tả: CHUỖI NGỌC LAM
I. Mục tiêu: - Nghe và viết đúng chính tả, trình baỳ đúng hình thức đoạn văn xuôi.
-Tìm được tiếng thích hợp để hoàn chỉnh mẩu tin theo yêu cầu của bài tập 3, lam được
bài tập 2b.

II. Đồ dùng dạy học: - Viết sẵn nội dung bài tập 2b, bài 3.
III.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1.Bài cũ: (5p)Viết: Siêu nhân, liêu xiêu,
sương giá- xương tay
2 em làm bài
2.Bài mới * Giới thiệu bài:(1p)
Lớp nhận xét
* Hướng dẫn học sinh nghe viết: 20p)
- Giáo viên đọc đoạn văn viết chính tả
Theo dõi SGK
- Nêu nội dung đoạn viết
Học sinh đọc thầm đoạn văn trả lời
Viết từ khó: Trầm ngâm, lúi húi, rạng rỡ Viết bảng con
- Giáo viên đọc cho học sinh viết
Nghe và viết bài
- Giáo viên đọc lại
Soát bài
- Chấm 1/4 lớp
Đổi vở chấm
* Bài tập :(10p)
Bài 2b: Tìm từ có chứa tiếng báo-báu,
Chia 2 đội A-B
lao-lau, mào-màu
Học sinh thi làm bài
Giáo viên cùng học sinh chấm
Lớp nhận xét-bổ sung
Tuyên dương
Bài 3:

1 em đọc yêu cầu bài tập
Yêu cầu học sinh đọc thầm và tự làm
Làm bà cá nhân
bài
Đọc thầm bà và tự làm
1 em làm ở bảng
Giáo viên nhận xét-kết luận
Lớp nhận xét
Cho học sinh đọc lại bài
2 em đọc lại bài đã hoàn chỉnh
*Củng cố dặn dò: (2p)
Nhận xét tiết học-ghi nhớ bài tập-xem
bài mới: Buôn Chư Lênh đón cô giáo
Về nhà chuẩn bị bài
Thứ sáu ngày 08 tháng 12 năm 2017
Tập làm văn:
LUYỆN TẬP LÀM BIÊN BẢN CUỘC HỌP
I. Mục tiêu: Học sinh thực hành viết biên bản cuộc họp.
II. Đồ dùng dạy học: Viết sẵn gợi ý 1
III. Các hoạt động dạy học:


Hoạt động dạy
1. Bài cũ: (5p)
Nêu 3 phần của một biên bản
Nhận xét
2. Hướng dẫn làm bài tập: (30p)
Ghi biên bản một cuộc họp ( tổ, lớp,
chi đội )
Gọi học sinh đọc đề bài

Đọc gợi ý 1, 2, 3
Cần chọn viết biên bản gì?
Cuộc họp ấy bàn về vấn đề gì?
Diễn ra vào thời điểm nào?
Chú ý trình bày đúng theo thể thức
một biên bản
Giáo viên nhận xét tuyên dương
nhóm viết tốt
* Củng cố dặn dò: (2p)
Nhận xét tiết học, vn hoàn chỉnh biên
bản, quan sát và ghi lại kết quả hoạt
động của một người mà em yêu mến

Hoạt động học
2 học sinh Trả lời
1 em đọc
Theo dõi hướng dẫn
Học sinh làm bài theo nhóm 4 ghi lên phiếudán phiếu trình bày
Cả lớp và giáo viên nhận xét

Về nhà thực hiện

Toán: CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO MỘT SỐ THẬP PHÂN
I. Mục tiêu: Biết chia một số thập phân cho một số thập phân và vận dụng trong giải
toán có lời văn.
II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Bài cũ: (5p)

Đặt tính rồi tính
884 : 2,4 ; 108 : 22,5
Học sinh 1
Tìm x
15 : x = 0,85 + 0,35
Học sinh 2
Nhận xét
2. Bài mới * Giới thiệu bài: (1p)
Đọc lại đề
* Hoạt động 1: (15p)Hình thành qui
tắc chia một số thập phân cho một số
thập phận
Ví dụ 1: Giáo viên nêu bài toán sách
giáo khoa/71
23,56 : 6,2 = ? ( kg )
Muốn tính 1dm của thanh sắt đó cân
nặng bao nhiêu ta làm tính gì?
( 23,56 x 10 ) : ( 6,2 x 10 )
Hướng dẫn học sinh đưa phép chia
= 235,6
: 62
23,56 : 6,2 về phép chia cho số tự


nhiên bằng cách nhân số bị chia và số
chia với 10
Cho học sinh thực hiện
235,6 : 62
Hướng dẫn đặt tính và cách làm
235,6 : 62

Ví dụ 2: 82,55 : 1,27 = ?
Hướng dẫn thực hiện

Thực hiện
235,6 : 62 = 3,8 ( kg )
Phần thập phân của 6,2 có 1 chữ số
Chuyển dấu phẩy của số 23,56 sang phải 1
chữ số được 235,6 bỏ dấu phẩy ở 6,2 được
62
Thực hiện phép chia
Phần thập phân của số 1,27 có hai chữ số
bỏ dấu phẩy ở hai số đó được 8255 và 127
Thực hiện phép chia
Học sinh nêu trong sách giáo khoa

Qua hai ví dụ trên cho học sinh rút ra
qui tắc chia một số thập phân cho một
số thập phân
Giáo viên nhấn mạnh các bước làm
* Hoạt động 2: (17p)Thực hành
Bài 1a,b,c: Đặt tính rồi tính
Bài 2: Gọi học sinh đọc đề và nhận
dạng toán
Tóm tắt- giải

Học sinh làm vào vở
Lần lượt 2 em làm ở bảng và nêu cách
thực hiện
4,5 lít : 3,42 kg

8 lít: ? kg
1 lít cân nặng
3,42 : 4,5 = 0,76 kg
8 lít cân nặng 0,76 x 8 = 6,08 kg

Giáo viên theo dõi và giúp đỡ em yếu
Bài 3: Gọi học sinh đọc đề
HSKG làm
Gợi ý: Muốn tính may được bao nhiêu 1 em làm ở bảng
bộ quần áo em phải tính gì?
Xác định số dư( thừa bao nhiêu m)
Chấm một số bài-nhận xét
* Củng cố dặn dò: (2p)
Nêu lại qui tắc chia một số thập phân
cho một số thập phân?
Về nhà thực hiện
Nhận xét tiết học- về nhà xem bài mới
--------------------------------------------------------------------------------------Địa li:
GIAO THÔNG VẬN TẢI
I Mục tiêu: - Nêu được một số đặc điểm nổi bật về giao thông vận tải nước ta:
+ nhiều loại đường bà phương tiện giao thong.
+ Tuyến đường sắt Bắc-Nam và quốc lộ 1A là tuyến đường sắt và đường bộ dài nhất
của đất nước.
- Chỉ một số tuyến đường chính trên bản đồ đường sắt Thống nhất,quốc lộ 1A.


- Sử dụng bản đồ, lựơc đồ bước đầu nhận xét về sự phân bố của giao thông vận tải.
II. Đồ dùng dạy học: Bản đồ hành chính Việt N am.
Một số tranh ảnh về các loại hình giao thong.
III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Bài cũ: (5p)
-Nêu tình hình phân bốcủa 1 số ngành
Học sinh 1
công nghiệp?
Chỉ trung tâm công nghiệp :Hà Nội, TP
Học sinh 2
Hồ Chí Minh,Đà Nẵng trên bản đồ?
Nhận xét
2. Bài mới * Giới thiệu bài:(1p)
* Hoạt động 1: ( 15p) Các loại hình giao
thông vận tải
Kể tên các loại hình giao thông vận tải
Học sinh trả lời theo hiểu biết của mình
trên đất nước ta?
Kể tên các phương tiện giao thông thường Học sinh kể
được sử dụng trên loại hình đó.
Kết luận về các loại hình giao thông và
các phương tiện giao thông.
Cho học sinh quan sát biểu đồ và cho biết dựa vào biểu đồ để nêu ý kiến
vì sao loại hình vận tải đường bộ có vai
trò quan trọng nhất?
Nhiều loại đường và phương tiện giao
chât lượng chưa cao
thông nước ta có chất lượng như thế nào?
* Mỗi người có ý thức bảo vệ các tuyến
giao thông và chấp hành luật giao thông
để hạn chế tai nạn
* Hoạt động 2: (15p) phân bố một số

loại hình giao thông
Quan sát hình 2, em có nhận xét gì về
mạng lưới giao thông của nước ta?
Đi khắp đất nước –Học sinh KG nêu
Gọi học sinh lên chỉ trên bản đồ vị trí
được đặc điểm phân bố mạng lưới giao
đường sắt Bắc Nam, quốc lộ 1A, các sân thông nước ta
bay, cảng biển.
Hiện nay nước ta đang xây dựng tuyến
đường nào để phát triển kinh tế -xã hội ở một số em chỉ trên lược đồ đường Hồ Chí
vùng núi phía tây nước ta?
Minh
* Con đường này đã góp phần phát triển
chỉ trên bản đồ
kinh tế xã hội ở nhiều tỉnh miền núi.
Gọi học sinh chỉ trên bản đồ các đầu mối Học sinh KG :Do hình dáng đất nước
giao thông quan trọng.
theo hướng Bắc Nam
-Vì sao nhiều tuyến giao thông chính của


nước ta chạy theo chiều Bắc Nam ?
* Củng cố dặn dò: ( 2P)
học sinh nêu nội dung
Qua bài này em biết gì về giao thông vận
tải nước ta?
Về nhà chuẩn bị bài
Nhận xét tiết học- Xem bài mới:Thương
mại và du lịch
SINH HOẠT LỚP TUẦN 14

I/ NỘI DUNG SINH HOẠT:
- Đánh giá hoạt động tuần qua.
- Phổ biến công tác tuần đến.
II/ NỘI DUNG CỤ THẾ:
1- Đánh giá các hoạt động tuần qua.
- Từng tổ lên đánh giá nhận xét các mặt hoạt động của tổ mình.
- Học tập:
+ Học nhóm, học tổ, kiểm tra bài, soạn bài mới,
+ Phát biểu ý kiến xây dựng bài, .
- Nề nếp:
+ Xếp hàng ra vào lớp, sinh hoạt 15’ đầu giờ, hát đầu giờ.
- Chuyên cần:
+ Đi học đều, đúng giờ.
- Tác phong, vệ sinh:
+ Ăn mặc đồng phục, vệ sinh cá nhân, vệ sinh lớp học.
* Lớp trưởng đánh giá nhận xét chung về lớp.
2- Công tác tuần đến:
- Học chương trình tuần 15
-Lên đề cương ôn tập cuối học kì I.
Kĩ thuật:
CẮT , KHÂU , THÊU TỰ CHỌN (tt)
I. Mục tiêu:
- Vận dụng kiến thức đã học để thực hành làm được một sản phẩm yêu thích.
- Có tính cần cù, ý thức yêu lao động .
- Yêu thích môn học.
II. Đồ dùng dạy học:
- Một số sản phẩm khâu , thêu đã học .
- Tranh ảnh các bài đã học .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Khởi động : (1p) Hát .

2. Bài cũ : (5p) Cắt , khâu , thêu hoặc nấu ăn tự chọn (tt) .
- Kiểm tra việc chuẩn bị của các nhóm .
3. Bài mới : (30p) ( Cắt , khâu , thêu hoặc nấu ăn tự chọn (tt) .
a) Giới thiệu bài :


Nêu mục đích , yêu cầu cần đạt của tiết học .
b) Các hoạt động :
Hoạt động 1 : HS thực hành làm sản phẩm tự
Hoạt động nhóm .
chọn .
MT : Giúp HS từng bước hoàn thành sản phẩm
của mình .
- Kiểm tra sự chuẩn bị nguyên vật liệu , dụng cụ
thực hành của HS .
- Phân chia vị trí cho các nhóm thực hành .
- Đến từng nhóm quan sát , hướng dẫn thêm .
- Thực hành nội dung tự chọn .
Hoạt động 2 : Đánh giá kết quả thực hành .
Hoạt động lớp .
MT : Giúp HS đánh giá được kết quả thực hành
của mình và của bạn .
- Tổ chức cho các nhóm đánh giá chéo theo gợi ý
SGK .
- Nhận xét , đánh giá kết quả thực hành của các
nhóm , cá nhân .
- Báo cáo kết quả .
4. Củng cố : (1p)
- Đánh giá , nhận xét .
- Giáo dục HS có ý thức tự phục vụ ; giúp gia đình việc nội trợ .

5. Dặn dò : (1p)
- Nhận xét tiết học .
- Nhắc HS chuẩn bị tốt giờ học sau .
…………………………………………………………………………………………


phßng gd&®t thµnh phè tam kú
trƯêng th Vâ THÞ S¸U

GIÁO ÁN LỚP 5
TUẦN 16

GIÁO VIÊN: ĐẶNG THỊ NGÃI