giao an tu chon ki 2 giao an chuan

Häc k× 2
1
Ngày soạn: 10/02 Ngày giảng: - A4: 12/02
- A7:
Tiết 1:
Luyện tập lập dàn ý thuyết minh về tác giả văn học
A. Mục tiêu bài học :
Giúp học sinh :
- Củng cố kiến thức về văn thuyết minh.
- Nâng cao kĩ năng về lập dàn ý bài văn thuyết minh về t/g văn học.
B. Chuẩn bị:
I. GV:SGK, SGV;Thiết kế bài học
II. HS: SGK, vở ghi, vở soạn.
C.Tiến trình tổ chức dạy học
I. ổn định tổ chức.
II- Kiểm tra bài cũ:
III- Bài mới :
Hđ của thầy Hđ của trò Nội dung cần đạt
Bài tập 1:
? Hãy lập dàn ý cho bài văn
thuyết minh về tác giả văn học
Nguyễn Trãi.
L u ý : Sắp xếp ý: có thể theo
trật tự trên hoặc đảo ý nào đó
lên trớc cũng đợc miễn sao
phải có đợc câu chuyển ý phù
Làm bài tập
trên giấy
I/ Bài tập 1:
1/ Xác định đề tài:
Thuyết minh về Phạm Ngũ Lão.

2/ Lập dàn ý:
MB:
Giới thiệu về Phạm Ngũ Lão: thân
thế, sự nghiệp, thời đại...
TB:
- Tìm ý, chọn ý:
+ Xuất thân là 1 thờng dân yêu nớc.
+ Tình cờ gặp đc Trần Hng Đạo.
+ Làm gia khách và sau làm con rể
của Trần Hng Đạo.
+ Có nhiều công trạng trong kháng
chiến chống quân Nguyên Mông.
+ Yêu thơ ca, thích đọc sách và
sáng tác.
+ Tác giả của bài thơ Tỏ lòng
( Thuật hoài) nổi tiếng ...
2
hợp với lời văn liền mạch...
Bài tập 2:
? Lập dàn ý thuyết minh về
tác giả Nguyễn Trãi.
Làm bài tập
trên giấy
KB:
- Khẳng định tài năng và cống hiến
to lớn của Phạm Ngũ Lão cho đất
nớc.
- Nêu suy nghĩ riêng và có thể rút
ra bài học về trách nhiệm và bổn
phận của con ngời đối với Tổ

quốc...
II/ Bài tập 2:
MB:
- Giới thiệu đôi nét về con ngời, vị
trí của Nguyễn Trãi.
- Dẫn dắt vào vấn đề: TM về cuộc
đời, sự nghiệp văn học.
TB:
* Cuộc đời Nguyễn Trãi:
- Thuở thiếu thời.
- Từ khi ra làm quan cho đến khi bị
kết án oan.
- Tham gia cuộc khởi nghĩa Lam
Sơn.
+ Viết ĐCBN và tham gia xd đất
nc, những mâu thuẫn trong triều
dẫn đến việc Nguyễn Trãi cáo
quan.
+ Trở lại nghiệp quan và vụ án Lệ
Chi Viên ( Trại Vải) xảy ra.
- 1464: Lê Thánh Tông minh oan
cho Nguyễn Trãi.
*Sự nghiệp văn học Nguyễn Trãi:
- Những tác phẩm chính:
+ Chữ Hán ( kể tên).
+ Chữ Nôm ( kể tên).
- Nội dung thơ văn Nguyễn Trãi:
+ Nội dung chính luận.
+ Nội dung trữ tình.
- Gía trị nghệ thuật các t/p.

KB:
- Khẳng định Nguyễn Trãi là ngời
toàn tài toàn đức và có công lao to
lớn đối với đất nc. Song oan án
3
Củng cố:
- Cần chọn vấn đề, lời văn
thích hợp giúp ngời đọc nhận
ra kiểu văn bản thuyết minh.
- Tìm ý, chọn ý, sắp xếp ý
thích hợp trong phần thân bài
làm sao cho hấp dẫn, lôi cuốn
ngời đọc
- Tóm lợc ý vừa trình bày
trong mối q/h với đề tài và tạo
đc cảm xúc, suy nghĩ trong
lòng ngời đọc.
thảm khốc tới mức hiếm có.
- Các t/p văn học để lại cùng với
giá trị to lớn của nó cho thấy ông là
thiên tài văn học đa NT trở thành
hiện tợng văn học, mở đờng cho sự
phát triển nền văn học mới.
Hớng dẫn hs học bài ở nhà:
- Trên cơ sở dàn ý nêu trên => Tìm đọc các tài liệu có liên quan và viết thành bài
văn thuyết minh hoàn chỉnh.
- TLTK: + Nguyễn Trãi t/g và t/p.
+ ......................
Ngày soạn: 15 /02 Ngày giảng: - A4: 17/02
- A7:

Tiết 2:
4
Thực hành về:
Phú sông bạch đằng
- Trơng Hán Siêu-
A. Mục tiêu bài học :
Giúp học sinh :
- Củng cố kiến thức về văn thuyết minh.
- Nâng cao kĩ năng về lập dàn ý bài văn thuyết minh về t/p văn học.
B. Chuẩn bị:
I. GV:SGK, SGV;Thiết kế bài học
II. HS: SGK, vở ghi, vở soạn.
C.Tiến trình tổ chức dạy học
- ổn định tổ chức.
- Kiểm tra bài cũ:
- Bài mới :
I/ Ôn tập kiến thức:
1/ Thể loại:
PSBĐ thuộc loại phú cổ thể- 1 loại phú có trớc đời Đờng, thờng đợc dùng dới hình
thức đối đáp chủ - khách, câu văn tơng đối tự do, không bị gò bó vào niêm luật,
không nhất thiết có đối, cuối b ài thờng đc kết lại bằng thơ.
2/ S. Bạch Đằng:
- Địa danh lịch sử: ghi lại bao chiến công lịch sử ...
- Nguồn cảm hứng trong văn chơng VN từ xa đến nay.
3/ Cảm nhận, phân tích văn bản:
a. Nhân vật '' khách'':
* Tỏ ra là ngời đi nhiều(d/c...), biết rộng..., có hùng tâm tráng chí...
* N/v '' khách'' đã học Tử Trờng ( T Mã Thiên) - nhà sử học lớn TQ từng đi nhiều
nơi để có t liệu viết ... => theo gơng ngời xa để tận mắt chứng kiến 1 nơi từng ghi
dấu nhiều chiến công oanh liệt của dân tộc.

* MĐ của n/v ''khách'' không chỉ thởng thức vẻ đẹp thiên nhiên mà còn là nghiên
cứu cảnh trí đn, nâng cao cảm xúc tâm hồn.
* Cái tráng chí của n/v ''khách'':
+ Thể hiện ở tâm hồn khoáng đạt, hoài bão lớn lao, muốn đi khắp phơng để mở
mang kiến thức(d/c...).
+ Đợc gợi nên từ những địa danh nổi tiếng: những địa danh lấy trong điển cố TQ;
những địa danh của đất nc VN.
* Cảnh sông Bạch Đằng
- Cảnh vật:
+ Đc nhắc tới qua những địa danh cụ thể( Đại Than, Đông Triều)-> hình ảnh trực
tiếp hiện ra trớc mắt đc '' khách'' kể lại.
5