Chủ đề bản thân lớp chồi kế hoạch tuần 1 tôi là ai

KẾ HOẠCH TUẦN
Tuần 1: Tôi là ai?
Từ ngày 15/09 đến 19/09/2014
I/ Mục tiêu:
- Trẻ biết về bản thân qua một số đặc điểm cá nhân: Họ, tên, giới tính, hình dáng bên ngoài
và sở thích.
- Trẻ biết thể hiện những nhận biết về bản thân qua lời nói.
- Trẻ biết thực hiện một số hành vi văn minh lịch sự trong giao tiếp.
II/ Môi trường giáo dục:
- Một số đồ chơi có màu sắc khác nhau, một số quả bóng xanh, vàng đỏ, búp bê, bóng , cổng
nhà, nhạc,vòng thể dục, tranh minh họa cho nội dung câu chuyện, tranh minh họa cho nội
dung bài thơ, bút màu, tranh vẽ hình bé trai, bé gái cho trẻ tô, bàn ,ghế, gạch, cây xanh, tranh
ảnh, dụng cụ âm nhạc, vòng, đất nặn.
Hoạt động Thứ hai
Thứ ba
Thứ tư
Thứ năm
Thứ sáu
1.Đón trẻ
- Đón trẻ vào lớp hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân
- Trò chuyện với trẻ trong những ngày nghĩ cuối tuần .
- Trò chuyện với trẻ về ngày sinh nhật và sở thích của trẻ.
- Trẻ nhận biết rõ về giới tính của mình.
- Cho trẻ chơi tự do theo ý thích
2. Thể dục sáng: Tập theo nhạc
- Động tác tay: Hai tay giang ngang, lên cao ( 4lần x 4 nhịp)
- Động tác chân: Hai tay giơ lên cao kiễng gót, đưa tay ra trước ( 4 lần x4 nhịp)
- Động tác bụng: Hai tay chống hông, quay người sang hai bên (4 lần x4 nhịp)
- Động tác bật: Bật chân trước, chân sau( 4 lần x4 nhịp)
3. Hoạt
Phát triển

Phát triển
Phát triển
Phát triển
Phát triển
động học
nhận thức
thể chất
ngôn ngữ
thẩm mĩ
nhận thức
Phân biệt màu Bò zích zắc
Truyện “Ai
Nặn vòng
Trò chuyện
sắc đồ chơi
về đúng nhà
đáng khen
của tôi
với trẻ về ngày
theo sở thích theo giới tính nhiều hơn”
- Thơ: bàn
sinh nhật.
- Hát:mừng
- Thơ: Xòe
- Thơ “Bàn
tay cô giáo
- Hát “ Càng
sinh nhật
tay
tay cô giáo”

- Hát:Mừng
lớn càng
sinh nhật
ngoan”
4. Hoạt
- Cho trẻ nhặt lá vàng trên sân
động ngoài - Chơi với các thiết bị ngoài trời.
trời
- Trẻ nghe cô kể chuyện
- Dạo chơi trên sân trường
- Trẻ cùng hát “mừng sinh nhật”
- Trò chơi dân gian: tập tầm vong
5. Hoạt
- Góc học tập: phân nhóm trang phục bạn trai ,bạn gái
động vui
- Góc xây dựng: Xếp đường về nhà
chơi
- Góc thư viện: xem tranh về trang phục
- Góc âm nhạc:chơi với các dụng cụ phát ra âm thanh
- Góc tạo hình: tô màu tranh


6. Vệ sinhăn trưa;
ngủ trưaăn xế
7. Hoạt
động chiều
8. Trả trẻ

- Dạy trẻ biết rửa tay trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh
- Khuyến khích trẻ ăn hết suất, nhắc nhở trẻ không làm rơi vãi cơm ra ngoài.

- Dạy trẻ không được nói chuyện trong khi ăn cơm.
- Dạy trẻ biết thu dọn vệ sinh sau khi ăn xong
Ôn phân biệt Ôn vận động Ôn truyện
Ôn nặn vòng Ôn trò chuyện
màu sắc đồ
Bò zích zắc
“Ai đáng
của tôi
với trẻ về
chơi theo sở
về đúng nhà
khen nhiều
ngày sinh
thích
theo giớitính hơn”
nhật
- Khuyến khích trẻ hăng hái đến trường.
- Nhắc nhở phụ huynh thêu tên vào trang phục cho trẻ.
- Trả trẻ tận tay phụ huynh
THỂ DỤC SÁNG

I/ Mục tiêu:
- Trẻ biết nghe và tập theo nhạc
- Trẻ biết kết hợp tay chân nhịp nhàng
II/ Chuẩn bị:
- Nhạc, catset, nơ
III/ Tiến hành

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

1/Khởi động:
- Cho trẻ đứng 3 hàng ngang và cho trẻ dãn hàng ,nghe theo
nhạc, kết hợp các khớp cổ tay,vai,eo,đầu gối. Sau đó cho trẻ
dãn cách đều nhau.
- Trẻ thực hiện
2/Trọng động:
- Động tác tay: Hai tay giang ngang, lên cao
4 lần x4 nhịp
- Động tác chân: Hai tay giơ lên cao kiễng gót, đưa tay ra
trước.
4 lần x4 nhịp
- Động tác bụng: Hai tay chống hông, quay người sang hai
bên
4 lần x4 nhịp
- Động tác bật: Bật chân trước, chân sau
4 lần x4 nhịp
3/Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng trên sân
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
Trò chơi dân gian: Tập tầm vong
I/ Mục tiêu:
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ chơi, chơi không xô đẩy bạn.
- Trẻ biết được cách chơi và luật chơi và trẻ tích cực tham gia trò chơi cùng cô và các bạn.
II/ Chuẩn bị :
- Sân chơi rỗng rãi ,bằng phẳng, sạch sẽ.
III/ Tiến hành
- Để có một cơ thể khỏe mạnh thì ta phải làm gì? Ngoài ăn ra chúng ta cần phải hít thở
không khí trong lành nữa.Bây giờ chúng ta cùng ra sân chơi nhé.

- Cho trẻ nhặt lá vàng trên sân


- Chơi với các thiết bị ngoài trời
- Cho trẻ nghe cô kể chuyện
- Dạo chơi trên sân trường
- Trẻ cùng hát mừng sinh nhật
- Bây giờ chúng ta cùng chơi trò chơi ‘‘Tập tầm vong” nhé.
*Cách chơi: Cô cho trẻ ngồi thành từng đôi đối diện nhau. Trong mỗi đôi cô sẽ chỉ định trẻ
A giấu một vật vào trong lòng bàn tay và nắm chặt lại (trẻ có thể đưa 2 tay ra sau lưng và
giấu vào tay tùy thích). Cả hai cùng đọc đồng dao. Khi đến từ không cuối cùng thì dừng lại.
trẻ A đưa 2 tay ra trước mặt cho trẻ B đoán tay nào có vật giấu, trẻ A xòe tay mà trẻ B đã chỉ
ra. Nếu đúng thì trẻ A thua và nhường vật giấu cho trẻ B.Trò chơi tiếp tục
Thứ hai, ngày 15 tháng 9 năm 2014
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
PHÂN BIỆT MÀU SẮC ĐỒ CHƠI THEO SỞ THÍCH
I/Mục tiêu:
- Trẻ biết phân biệt được các màu cơ bản, biết tên đồ vật, hình dáng
- Quan sát và nói nhanh đúng màu, biết chơi cùng bạn không tranh giành với bạn
II/Chuẩn bị:
- Một số đồ chơi có màu sắc khác nhau
- Một số quả bóng xanh, vàng đỏ
III/ Nội dung thích hợp:
- Hát “ mừng sinh nhật”
- Đọc thơ “ bàn tay cô giáo”
IV/Tiến hành:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: Ổn định
- Cho trẻ hát bài “ Mừng sinh nhật”

- Trẻ hát cùng cô
- Hôm nay bạn búp bê vào lớp mình mời các bạn cùng dự sinh - Trẻ chăm chú nghe
nhật của búp bê. Giờ búp bê xin giới thiệu nhé! Mình tên là
Tuyền, mình thích mặc áo đầm, thích chơi búp bê, các bạn
xem trên đầu mình có gì?
- Có 2 cái nơ
- Tai mình có gì đây?
- Có đôi bông
- Vậy đố các bạn mình là trai hay gái?
- Đúng rồi, giờ mình phải về để chuẩn bị tiệc mời các bạn đến
dự
* Hoạt động 2: hoạt động nhận thức
- Tặng quà
*Ôn kiến thức cũ: Nhận biết hình dạng kích thước của đồ vật.
- Úm ba la cô để hình tròn vào hộp gói quà. Sau đó cô để
truyện tranh vào hộp.
- Cô có để truyện tranh vào hộp được không? Vì sao vậy?
- Vậy hình tròn vào hộp được vì hình tròn làm sao?
- Đúng rồi, vì truyện tranh hình vuông to hơn hình tròn.
- Bây giờ cô và các con tặng quà cho gấu em nha
- Dạ không, vì truyện
- Giờ cô còn có hình tam giác và hình chữ nhật nữa. Cô có hai tranh to hơn hộp
hình tam giác xanh và đỏ. Hình nào to hơn, hình nào nhỏ hơn? - Hình tròn nhỏ hơn truyện
Hình to màu gì,hình nhỏ màu gì?
tranh


- Hình chữ nhật màu vàng và hình màu tím hình nào to hơn?
Vì sao con biết?
- Trẻ tham gia trả lời.

*cung cấp kiến thức mới:
- Trên bàn của cô có rất nhiều đồ dùng đồ chơi đủ màu sắc, các
con hãy lên chọn để tặng sinh nhật bạn nha
- Đây là cái gì?màu gì? Hình gì?
- Hình tam giác màu đỏ
- Có bao nhiêu quả bóng vàng?
nhỏ hơn hình tam giác
- Thế còn con chọn được gì?
màu xanh
- Có bao nhiêu quả bóng màu xanh?
- Cháu trả lời
- Bạn Vân chọn được 3 quả bóng màu vàng, còn bạn quyên
chọn được 2 quả bóng màu xanh. Vậy bạn nào chọn được
- Bạn Vân nhiều bóng hơn
nhiều bóng hơn?
- Nhiều hơn mấy quả?
- Nhiều hơn 1 quả
- Muốn cho bằng nhau thì phải làm gì?
- Thêm một quả bóng
- Bạn Tuyền thích mặc cái gì?
xanh
- Những chiếc đầm này có màu gì?
- Mặc đầm
* Hoạt động 3: Luyện tập
- Đọc thơ :bàn tay cô giáo.
- Hôm nay các con học rất ngoan cô sẽ thưởng các con trò
chơi: ‘‘Thi ai nhanh”
- Trẻ thực hiện
- Cô nêu cách chơi và luật chơi
- Trò chơi ‘‘Trang trí trang phục”

- Trẻ thự hiện
- Cô nêu cách chơi và luật chơi
* Kết thúc:
- Nhận xét, tuyên dương
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
- Ôn phân biệt màu sắc đồ chơi theo sở thích
- Bạn nào biết bạn tên là gì nào?
- Bạn là bạn trai hay bạn gái?
- Vì sao con biết?
- Hôm nay bạn Tín có mang đến cho lớp mình rất nhiều món quà, chúng ta cùng mở ra xem
nhé.
- Cô cho trẻ gọi tên và màu sắc của từng đồ chơi.
- Trong các loại đồ chơi cô vừa kể các con thích nhất là đồ chơi nào? Màu sắc ra sao?
- Cho trẻ chơi trò chơi “ghép tranh”, “Thi ai nhanh”
- Cô và các con cùng đi mua bánh về lớp tổ chức sinh nhật.
- Chơi theo ý thích.
VỆ SINH TRẢ TRẺ
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình trẻ trong ngày.
- Giáo dục trẻ không được đánh bạn trong lớp.
- Giáo dục trẻ biết giữ đầu tóc gọn gàng
*Nhận xét đánh giá chung hoạt động trong ngày:
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................


....................................................................................................................................................
....
Thứ ba ngày 16 tháng 09 năm 2014
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT

BÒ ZICH ZẮC VỀ ĐÚNG NHÀ THEO GIỚI TÍNH
I/ Mục tiêu:
- Trẻ biết bò zích zắc về đúng nhà theo giới tính và không cho chân chạm vào vạch
- Trẻ biết phối hợp chân tay nhịp nhàng ,trẻ xác định được hướng khi bò.
- Chú ý lắng nghe cô giảng
II/ Chuẩn bị:
- Búp bê, bóng , cổng nhà, nhạc thể dục
III/Nội dung tích hợp:
- Hát :Mừng sinh nhật
- Đọc thơ: Xòe tay
IV/Tiến hành:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: Khởi động
- Cho trẻ đứng thành 3 hàng ngang và nghe theo nhạc, kết hợp
các khớp cổ tay, vai, eo,đầu gối. Sau đó cho trẻ đứng tại chổ
tập thể dục.
* Hoạt động 2: Trọng động
Bài tập phát triển chung:
- Động tác tay: Hai tay giang ngang, lên cao
6 lần x4 nhịp
- Động tác chân: Hai tay giơ lên cao kiễng gót, đưa tay ra
trước.
4 lần x4 nhịp
- Động tác bụng: Hai tay chống hông, quay người sang hai bên
4 lần x4 nhịp
- Động tác bật: Bật chân trước, chân sau
4 lần x4 nhịp
* Hoạt động 3: Vận động cơ bản
- Hôm nay bạn búp bê mời các con đến dự tiệc sinh nhật của - Trẻ chú ý quan sát, lắng

búp bê. Các con biết không đường đến nhà bạn búp bê rất hẹp nghe cô giải thích
và quanh co. Nên phải bò zích zắc để vào nhà bạn búp bê.
+ Cô làm mẫu lần 1: Không giải thích
+
Lần 2: Giải thích
TTCB:Khi bò zích zắc qua đường hẹp các con tay và đầu gối
chạm đất, mắt nhìn thẳng, mong đưa cao và phải đi cẩn thận để
không chạm tay vào vạch, đến đoạn gấp khúc thì ta mới được
rẽ, phối hợp tay chân, chân nọ tay kia.
- Lần lượt cho từng trẻ lên thực hiện. Cô quan sát sửa sai cho
trẻ.
- Đã đến nhà bạn búp bê rồi các con cùng hát bài “Mừng sinh - Trẻ hát bài “ mừng sinh
nhật” để chúc mừng bạn búp bê nào.
nhật”
- Bạn búp bê mời các bạn trai ngồi phía tay phải, các bạn gái - Trẻ về đúng chỗ của


ngồi phía tay trái
mình
- Nhìn xem- nhìn xem
- Xem gì? Xem gì?
- Các con nhìn xem bạn búp bê tặng gì cho lớp mình nè ?
- Tặng tranh vẽ
- Các con đếm cùng cô xem bạn búp bê tặng cho mình mấy - 2 bức tranh
bức tranh.
-Vẽ bạn trai, bạn gái
- Bạn nào giỏi cho cô biết tranh này vẽ gì?
- Hôm nay các con học rất ngoan cô thưởng các con trò chơi: - Trẻ thực hiện
Về đúng nhà.
*Hoạt động 4: Hồi tĩnh

- Cho trẻ chơi trò chơi ‘‘vắt nước cam”
- Trẻ thực hiện
- Nhận xét, tuyên dương.
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
- Ôn vận động : bò zích zắc về đúng nhà theo giới tính
- Bạn nào nhớ giờ học trước cô dạy các con vận động gì?
- Cô cho cả lớp cùng luyện tập.
- Cô cho cả lớp cùng nhau thi đua
- Chơi trò chơi “Về đúng nhà”
- Cùng trẻ quan sát, trò chuyện về đặc điểm bên ngoài của trẻ.
- Cô và trẻ cùng trò chuyện một số trang phục theo giới tính.
- Cho trẻ sắp xếp dồ chơi ngăn nắp
- Chơi tự do
VỆ SINH TRẢ TRẺ
- Nhắc trẻ lấy đủ đồ dùng cá nhân đầy đủ.
- Khuyến khích trẻ hăng hái đến trường
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình trong ngày của các cháu
*Nhận xét đánh giá chung hoạt trong ngày
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
...
Thứ tư ngày 17 tháng 09 năm 2014
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
TRUYỆN: AI ĐÁNG KHEN NHIỀU HƠN
I/ Mục tiêu:
- Trẻ nắm được nội dung câu chuyện, biết bể lại lời thoại của các nhân vật
- Trẻ nói trọn câu, không ngọng
- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh thân thể

II/ Chuẩn bị:
- Tranh minh họa cho nội dung câu chuyện, trang phục.
III/Nội dung tích hợp:
- Hát“ Mừng sinh nhật”
- Thơ “Bàn tay cô giáo”
IV/Tiến hành:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ


Hoạt động 1: Giới thiệu
- Cô và trẻ hát vận động bài “ Mừng sinh nhật”
- Trẻ hát cùng cô
- Bài hát nói về gì?Và dùng để làm gì
- Trẻ tự kể
- Ngoài ra trong ngày sinh nhật chúng ta còn có những gì
nào?
- Trẻ chú ý lắng nghe
- À, trong ngày sinh nhật chúng ta có rất nhiều quà ,
nhưng niềm vui lớn nhất là được bạn bè đến chia vui và
giúp đỡ.
- Hôm nay cô cũng có một câu chuyện muốn gởi đến các
con “Ai đáng khen nhiều hơn”
* Hoạt động 2: Cô kể chuyện
- Cô kể lần 1:Tóm tắt nội dung câu chuyện
- Trẻ quan sát
- Cô kể lần 2: Kết hợp tranh minh họa
* Hoạt động 3: Đàm thoại
- Đọc thơ “Bàn tay cô giáo”ngồi thành 3 tổ
- Các con vừa nghe cô kể câu chuyện có tên là gì?

- Ai đáng khen nhiều hơn
- Thỏ mẹ nhờ hai anh em đi đâu?
- Trẻ tham gia trả lời
- Trên đường đi Thỏ em gặp ai?
- Thỏ em đã làm gì khi thấy bạn khó khăn?
- Còn Thỏ anh thì sao?
- Thỏ mẹ đã nói gì với hai anh em ?
*Giáo dục: Như vậy qua câu chuyện này các con đã biết - Trẻ lắng nghe
được rằng chúng ta phải quan tâm và giúp đỡ mọi người
xung quanh khi gặp khó khăn
* Hoạt động 4: Trò chơi đóng kịch
- Cô cho trẻ chọn vai chơi
- Cho trẻ chơi cô quan sátvà bao quát trẻ.
- Trẻ thực hiện
- Nhận xét, tuyên dương
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
- Ôn kể chuyện “Ai đáng khen nhiều hơn”
- Bạn nào nhớ giờ học trước cô đã kể các con nghe câu chuyện gì?
- Cô và trẻ cùng kể lại câu chuyện.
- Cô gọi vài trẻ khá lên kể lại câu chuyện theo tranh.
- Cho trẻ kể chuyện sáng tạo
- Cô và trẻ cùng đóng kịch theo câu chuyện
- Chơi trò chơi “Tô màu trang phục tặng bạn”
- Sắp xếp đồ dùng gọn gàng trước khi về.
- Trẻ chơi tự do theo ý thích
VỆ SINH - TRẢ TRẺ
- Nhắc trẻ lấy đủ đồ dùng cá nhân.
- Chỉnh sửa đầu tóc, quần áo gọn gàng cho trẻ ra về.
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình trong ngày của các cháu.
*Nhận xét đánh giá chung hoạt động trong ngày

...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................


...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
....
Thứ năm ngày 18 tháng 09 năm 2014
LĨNH VỰCPHÁT TRIỂN THẨM MĨ
NẶN VÒNG CỦA TÔI
I/ Mục tiêu:
- Trẻ biết nặn được vòng đeo tay
- Trẻ biết sử dụng các thao tác như lăn dọc, bẻ cong và uốn hai đầu lại thành cái vòng.
- Giáo dục trẻ giữ gìn sản phẩm
II/ Chuẩn bị:
- Vòng mẫu, búp bê, đất sét, bảng con
III/ Nội dung tích hợp:
- Hát:Mừng sinh nhật
IV/Tiến hành:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Ổn định
- Cho trẻ hát bài: “ Mừng sinh nhật”
- Trẻ hát cùng cô
- Bài hát nói về gì?
- Ngày sinh nhật
- Đúng rồi. ngày sinh nhật là ngày các con được sinh ra đời,
mỗi các con ai cũng có ngày sinh nhật.
- Lớp mình có bạn nào tổ chức sinh nhật chưa?
- Khi sinh nhật các con thấy có gì?

- Trẻ xung phong kể
- Thế khi đi sinh nhật bạn các con tặng gì cho bạn nè?
- Hôm nay là sinh nhật của bạn Lan, các con đã chuẩn bị gì - Có bánh kem, nhiều kẹo và
để tặng sinh nhật bạn chưa? Vậy cô và các con cùng nặn có rất nhiều quà
vòng để tặng sinh nhật bạn nha.
* Hoạt động 2: Quan sát
- Nhìn xem? Nhìn xem?
- Xem gì? Xem gì?
- Các con xem cái gì đây?
- Chiếc vòng
- Đây là chiếc vòng được làm bằng mủ, chiếc vòng này còn - Hình tròn
có rất nhiều màu khác nhau, các con nhìn xem chiếc vòng
này hình gì?
- Trời tối, trời sáng
- Trẻ nhắm mắt ngủ - thức
- Các con nhìn xem trên bàn cô có gì?
- Có vòng
- Đây là những chiếc vòng mà cô đã nặn từ đất sét. Bạn nào - Cái vòng hình tròn màu xanh
có nhận xét gì về chiếc vòng này?
- Vậy muốn nặn được chiếc vòng này thì chúng ta dùng kỹ
năng gì?
- Lăn dọc- lăn dọc
- Lăn dọc rồi chúng ta lấy hai đầu thỏi đất dính lại với nhau,
thì ta sẽ được chiếc vòng đẹp
* Hoạt động 3: Trẻ thực hiện
- Đọc thơ “ Xòe tay” về chỗ thực hiện.
- Giờ các con hãy đi về chỗ để nặn vòng tặng bạn Lan nha
- Trẻ về bàn ngồi nặn.
- Trẻ thực hiện

- Cô quan sát gợi ý động viên trẻ tạo ra được sản phẩm
- Trẻ thực hiện nặn
- Trẻ làm xong cô cho trẻ trưng bày nhận xét sản phẩm của
bạn
* Hoạt động 4: Kết thúc
- Nhận xét, tuyên dương
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
- Cho trẻ ôn bài ôn nặn vòng của tôi
- Cô cho trẻ quan sát vật mẫu và nhắc lại cách nặn
- Cô cho trẻ vào chổ ngồi nặn theo ý thích.
- Cô gợi ý hướng dẫn trẻ.
- Cô mời cả lớp lên chưng bài sản phẩm
- Trò chuyện về ngày sinh nhật của bé
- Trò chơi “Trang trí trang phục tặng bạn”
VỆ SINH TRẢ TRẺ
- Chải tóc cho trẻ, sửa lại quần áo.
- Nhắc trẻ về ngủ đúng giờ, nhắc cháu lấy đủ đồ dùng cá nhân.
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình trong ngày của cháu
Nhận xét đánh giá chung hoạt động trong ngày
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....
Thứ sáu ngày, 19 tháng 09 năm 2014
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MĨ
TRÒ CHUYỆN VỚI TRẺ VỀ NGÀY SINH NHẬT
I/ Mục tiêu:
- Trẻ biết về ngày sinh nhật và ý nghĩa của ngày sinh nhật đó

- Giáo dục trẻ có ý thức và nhớ công ơn người sinh thành
II/ Chuẩn bị:
- Bánh sinh nhật, nến, nơ cho trẻ đeo tay, búp bê.
III/Nội dung tích hợp:
- Hát “ Mừng sinh nhật”
- Hát “ Càng lớn càng ngoan”
IV/Tiến hành:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: Ổn định
- Cho trẻ hát bài “ Mừng sinh nhật”
- Trẻ hát cùng cô
- Các con vừa hát bài hát nói về gì?
- Nói về ngày sinh nhật
- Thế các con có nhớ ngày sinh nhật của mình không? Hôm - Dạ, rồi
trước cô dặn các con về hỏi ba, mẹ mình các con đã hỏi chưa?
- Vậy bây giờ bạn nào có thể kể cho cô và các bạn cùng nghe
con sinh ngày, tháng ,năm nào không?
* Hoạt động 2: Hoạt động nhận thức
- Trẻ xung phong kể
- Ba mẹ có thường tổ chức sinh nhật cho các con không?
- Dạ có


- Trong ngày sinh nhật các con thấy có gì?
- Có bánh sinh nhật
- Bánh sinh nhật hình gì các con biết không?
- Hình tròn
- Các con biết không? Ba mẹ tổ chức ngày sinh nhật cho các - Trẻ trả lời
con để kỉ niệm ngày các con sinh ra, mỗi năm các con lại được - Trẻ chú ý lắng nghe

thêm một tuổi các con phải ngoan hơn để cho ba mẹ và cô vui
lòng nhé!
- Cho trẻ hát bài “ Càng lớn càng ngoan”
- Các con ơi, hôm nay là ngày sinh nhật của bạn Lan nhưng ba - Trẻ hát cùng cô
mẹ bạn Lan chưa về kịp để tổ chức sinh nhật cho bạn, vậy cô
cháu mình cùng tổ chức sinh nhật cho bạn Lan nhé!
- Cô đã chuẩn bị 2 bánh sinh nhật rồi các con nhìn xem hai - Dạ
bánh sinh nhật này hình gì?
- Hình tròn và hình vuông
- Bên trên bánh có gì?
- Có đèn cầy
- Các con biết vì sao trên bánh sinh nhật lại có 4 cây đèn cầy - 4 cây đèn cầy
không?
- Tại vì bạn Lan được 4
- Cô cháu mình cùng hát vang bài hát “ Mừng sinh nhật” để tuổi nên trên bánh sinh
chúc mừng sinh nhật cho bạn Lan nào?
nhật có 4 cây đèn cầy
- Các con đã biết và hiểu được ý nghĩa của ngày sinh nhật - Trẻ hát cùng cô và các
chưa?
bạn
- Ngày sinh nhật là ngày các con được ra đời, vì vậy các con
phải biết yêu thương kính trọng Ông bà, Cha mẹ của mình và - Dạ, nhớ
phải lễ phép nữa các con nhớ không?
- Dạ.
- Bạn Lan đã tặng gì cho lớp mình nào?
- Những xấp giấy
- Bây giờ các con hãy dùng những miếng giấy bạn Lan tặng các - Trẻ thực hiện
con hãy vẽ những chiếc bánh sinh nhật để về tặng bạn nhé.
*Hoạt động 3: Kết thúc
- Nhận xét, tuyên dương

HOẠT ĐỘNG CHIỀU
- Ôn trò chuyện với trẻ về ngày sinh nhật
- Cô và trẻ cùng hát “Mừng sinh nhật”
- Trong ngày sinh nhật các con thấy có những gì nào?
- Ngoài bánh ra trong ngày sinh nhật các con được gặp những ai?
- Cô và trẻ cùng đi quan sát tranh về sinh nhật
- Cô và cùng vào bàn gói quà tặng bạn
- Trẻ vào góc chơi tự do
VỆ SINH TRẢ TRẺ
- Nhắc trẻ lấy đủ đồ dùng cá nhân.
- Khuyến khích trẻ hăng hái đến trường.
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình trong ngày của các cháu.
*Nhận xét đánh giá chung hoạt động trong
ngày: ..........................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
..............


KẾ HOẠCH TUẦN
CHỦ ĐỀ: BẢN THÂN ( 4 Tuần)
TUẦN 3: TÔI CẦN GÌ ĐỂ LỚN LÊN VÀ KHỎE MẠNH
Từ ngày 29/9 đến 03/10/2014
I/ Mục tiêu:
- Trẻ biết gọi tên các giác quan, nhận biết được tay trái, tay phải, bên phải bên trái so với cơ
thể của bản thân.
- Trẻ biết được tác dụng của các giác quan là để nhận biết các đồ vật gần gũi với trẻ
- Trẻ biết được các nhóm thực phẩm tốt cho sức khỏe
- Trẻ biết được ích lợi của việc giữ gìn vệ sinh thân thể và trong ăn uống.

II/Môi trường giáo dục:
- Tranh minh họa, bàn ghế, giấy màu, màu sáp,catset, nhạc, gậy ,cổng thể dục,lô tô(tay trái,
tay phải, các giác quan), sân phẳng, sạch sẽ ,2 ngôi nhà có dán bạn trai, bạn gái, mũ đội đầu,
gạch, nhà, dụng cụ bác sĩ, búp bê.
Hoạt động Thứ hai
Thứ ba
Thứ tư
Thứ năm
Thứ sáu
1.Đón trẻ
- Đón trẻ vào lớp hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân
- Trao đổi với phụ huynh về những vấn đề liên quan đến sức khỏe, những thức ăn bé thích
và không thích.
- Chơi theo ý thích.
2. Thể dục sáng: Tập theo nhạc
- Động tác tay: Hai tay đưa sang ngang, lên cao (4l x 4 nhịp)
- Động tác chân: Hai tay giơ lên cao kiễng gót, đưa tay ra trước (4l x 4 nhịp)
- Động tác bụng: Hai tay chống hông, nghiêng người sang hai bên (4l x 4 nhịp)
- Động tác bật: Bật chân trước, chân sau (4l x 4 nhịp)
3. Hoạt
Phát triển Phát triển Phát triển
Phát triển
Phát triển
động học
nhận thức thể chất
ngôn ngữ
thẩm mĩ
nhận thức
Nhận biết
Bò thấp

Thơ “Thỏ
Dạy hát: Mời
Trò chuyện về
tay trái, tay chui qua
Bông bị ốm”
bạn ăn
nhu cầu dinh
phải của bé cổng
+ Hát: Cái mũi +Đọc thơ:Bàn dưỡng đối với
+ Đọc thơ
+Hát:Bàn
tay cô giáo
sức khỏe bé
“Đôi tay”
tay cô giáo
+ Thơ “ Vườn
rau”
4. Hoạt
- Chơi với các thiết bị ngoài trời
động ngoài - Kể về những âm thanh mà trẻ nghe thấy
trời
- Tham quan nhà bếp:Bé ngửi thấy mùi gì?
- Nhặt lá rụng, rác ở xung quanh sân trường
- Quan sát sự thay đổi của thời tiết
- TCVĐ: Về đúng nhà


5. Hoạt
động vui
chơi

- Góc học tập: Phân loại rau quả theo nhóm ginh dưỡng
- Góc xây dựng:
- Góc thư viện: Làm sách truyện
- Góc âm nhạc: ôn những bài hát đã học
- Góc tạo hình: làm album về các loại rau,quả

6. Vệ sinhăn trưa;
ngủ trưaăn xế
7. Hoạt
động chiều

- Dạy trẻ biết rửa tay trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh
- Khuyến khích cháu ăn hết suất, nhắc nhở cháu không làm rơi vãi cơm ra
ngoài
- Dạy trẻ thu dọn vệ sinh sau khi ăn xong
Ôn tay trái, Ôn vận động Ôn bài
Ôn bài hát:
Ôn trò chuyện về
tay phải
bò thấp chui thơ: Thỏ
Mời bạn ăn
nhu cầu dinh
của bé
qua cổng
bông bị ốm
dưỡng đối với
sức khỏe bé .
- Cho trẻ chơi tự do ở các góc
- Trao đổi với phụ huynh về các hoạt động của bé trong ngày

THỂ DỤC SÁNG

8. Trả trẻ

I/ Mục tiêu:
- Trẻ biết chú ý nghe nhạc và thực hiện theo cô.
- Trẻ biết phối hợp tay chân nhịp nhàng và nhanh nhẹn.
II/ Môi trường giáo dục:
- Nhạc, catset, nơ
III/ Tiến hành:

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

*Khởi động:
- Cho trẻ đứng thành 3 hàng ngang nghe và tập theo nhạc.Kết
hợp với các khớp cổ tay, vai, bụng, đầu gối.
*Trọng động:
- Động tác tay: Hai tay đưa sang ngang, lên cao.
4l x4 nhịp
- Động tác chân: Hai tay giơ lên cao kiễng gót, đưa tay ra trước.
4l x4 nhịp
- Động tác bụng: Hai tay chống hông, nghiêng người sang hai
bên.
4l x 4 nhịp
- Động tác bật: Bật chân trước, chân sau.
4l x 4 nhịp
*Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng.

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
Trò chơi vận động: về đúng nhà
I/ Mục tiêu:
- Trẻ biết được địa điểm chơi và nắm được cách chơi và luật chơi
- Trẻ biết hưởng ứng chơi trò chơi cùng cô và các bạn.
- Giáo dục trẻ biết bảo vệ và giữ gìn đồ chơi, không xả rác quanh sân trường,
II/ Chuẩn bị:


- Sân trường sạch sẽ, rộng rãi, 2 ngôi nhà có hình bạn trai ,bạn gái.
III/Tiến hành:
- Cho trẻ xếp hàng ngay ngắn trước khi ra sân chơi, giáo dục trẻ không được xô đẩy nhau.
- Giáo dục trẻ khi ra ngoài sân chơi gặp lá rụng các con nhớ nhặt bỏ vào thùng rác để cho
sân trường của chúng ta luôn sạch đẹp.
- Chơi với các thiết bị ngoài trời
- Kể về những âm thanh mà trẻ nghe thấy
- Tham quan nhà bếp:Bé ngửi thấy mùi gì?
- Nhặt lá rụng, rác ở xung quanh sân trường
- Quan sát sự thay đổi của thời tiết
- Hôm nay các con học rất ngoan cô thưởng các con trò chơi ‘‘Về đúng nhà”
* Cách chơi: Cô có 2 ngôi nhà .một ngôi nhà có hình bạn trai, một ngội nhà có hình bạn gái.
Vừa đi vừa hát khi nghe cô nói ‘‘nhanh chân” thì các con các con chạy thật nhanh về đúng
ngôi nhà của mình,bạn trai về ngôi nhà có hình bạn trai còn bạn gái thì về ngôi nhà có hình
bạn gái.Cô với trẻ cùng chơi.
Thứ hai, ngày 29 tháng 9 năm 2014
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
NHẬN BIẾT TAY PHẢI, TAY TRÁI CỦA BÉ
I/ Mục tiêu:
- Trẻ biết phân biệt tay phải, tay trái của mình
- Trẻ làm nhanh và thành thạo các thao tác mà cô yêu cầu

- Chăm chú lắng nghe, tích cực hoạt động.
II/ Chuẩn bị:
- Nón, dày,vòng đeo tay.
III/Nội dung tích hợp:
- Đọc thơ “Đôi tay”, “đôi mắt”
- Trò chuyện về lợi ích của các giác quan
IV/ Tiến hành:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Ổn định
- Cả lớp đọc thơ “ Đôi tay”
- Lớp cùng đọc
- Các con vừa đọc bài thơ nói về gì?
- Nói về cái tay
- Tay của các con dùng để làm những công việc gì?
- Trẻ xung phong kể
- Hàng ngày,tay của các con giúp các con rất nhiều công việc
như cầm muỗng, chén để ăn cơm , cầm viết để vẽ,Vì vậy các - Trẻ chú ý lắng nghe
con phải yêu quý đôi tay của mình, phải giữ vệ sinh hàng
ngày, rửa sạch sẽ.
* Hoạt động 2: Làm mẫu
- Các con nhìn xem cô có gì đây?
- Tranh bạn trai
- Cô tặng cho bạn món quà, cái nón cô để bên trái, đôi dày cô - Trẻ chú ý nghe
để bên phải.
- Cô mời 2 bạn lên đứng ở 2 bên,một bạn trai đứng ở tay trái, - Trẻ tham gia trả lời.
một bạn gái đứng ở tay phải.
- Cho trẻ ở dưới trả lời bạn nào đứng bên tay phải cô, bạn nào
đứng bên tay trái.
- Tay phải bạn đeo vòng,

- Cô cho bạn gái một tay đeo vòng, còn một tay không. Hỏi tay trái không đeo vòng
trẻ tay nào bạn đeo vòng, tay nào không đeo vòng.
* Hoạt động 3: Luyện tập
- Đọc thơ: ‘‘ Đôi mắt ”
- Cả lớp đọc
- Các con hãy nhìn trong rổ của mình xem có gì?
- Bạn trai, bạn gái
- Các con hãy cầm bạn trai tay phải và bạn gái tay trái giơ lên - Trẻ thực hiện
theo yêu cầu của cô hoặc xếp ra.
* Hoạt động 4: Trò chơi
- Hôm nay các con học rất ngoan cô sẽ thưởng các con trò - Trẻ chơi cùng cô
chơi: ‘‘Về đúng nhà”.
- Cô nêu cách chơi và luật chơi
- Trẻ nhận xét
- Cô quan sát và hỏi từng cá nhân trẻ
* Hoạt động 5: Kết thúc
- Nhận xét, tuyên dương
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
- Ôn nhận biết tay trái, tay phải
- Cô gọi vài trẻ lên và hỏi bạn ở bên nào của con.
- Cô bố trí đồ chơi ở các góc và cho trẻ nhận biết.
- Cô và trẻ cùng làm đoàn tàu chạy trên đường và nhắc trẻ đi đúng phần đường.
- Chơi trò chơi “ về đúng nhà”
- Chơi trò chơi “Ai nhanh nhất”
- Cho trẻ sắp xếp đồ chơi ngăn nắp
VỆ SINH – TRẢ TRẺ
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đầu tóc gọn gàng.
- Khuyến khích trẻ ham học

- Nhắc nhở trẻ không đánh bạn trong lớp
*Nhận xét đánh giá chung hoạt động trong ngày:
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
....
Thứ ba, ngày 30 tháng 10 năm 2014
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
BÒ THẤP CHUI QUA CỔNG
I/ Mục tiêu:
- Trẻ biết dùng sức của đôi bàn tay, bàn chân để bò chui qua cổng.
- Tập đều động tác, kết hợp tay chân nhịp nhàng.
- Chú ý lắng nghe, giữ trật tự trong khi chơi.
II/ Chuẩn bị:
- 2 cái cổng, sân phẳng, sạch sẽ ,2 ngôi nhà có dán bạn trai, bạn gái
III/ Nội dung tích hợp:
- Nhạc “bàn tay cô giáo”
- Đọc thơ “Cái mũi”
IV/ Tiến hành:


Hoạt động của cô
* Hoạt động 1: Khởi động
- Cho trẻ đứng thành 3 hàng ngang nghe nhạc ‘‘bàn tay cô
giáo”kết hợp các khớp cổ tay,vai,bụng,đầu gối.
* Hoạt động 2: Trọng động
Bài tập phát triển chung:
- Động tác tay: Hai tay đưa sang ngang, lên cao.
6l x 4 nhịp

- Động tác chân: Hai tay giơ lên cao kiễng gót, đưa tay ra
trước.
4l x 4 nhịp
- Động tác bụng: Hai tay chống hông, nghiêng người sang
hai bên.
4l x 4 nhịp
- Động tác bật: Bật chân trước, chân sau.
4l x 4 nhịp
* Hoạt động 3: Vận động cơ bản
- Cho trẻ đọc thơ: ‘‘Cái mũi”chuyển đội hình thành 2 hàng
ngang đối diện nhau
- Các con vừa hát bài hát nói về cái gì?
- Cái mũi dùng để làm gì?
- Thế trên gương mặt chúng ta còn có gì nữa?
- Miệng và mắt dùng để làm gì?
- Mắt giúp chúng ta nhìn các vật từ xa, vậy các con nhìn kỹ
xem đây là nhà bạn gì?
- Muốn đi được đến nhà các bạn này chúng ta phải bò thấp,
chui qua cổng mới tới được.
* Hoạt động 4: Làm mẫu
- Cô làm mẫu lần 1( không giải thích)
lần 2( giải thích)
+ Cô cúi người xuống hai tay chống xuống đất, lưng và đầu
gối thẳng ở trước vạch xuất phát, khi có hiệu lệnh cô bò mắt
nhìn thẳng về phía trước và kết hợp tay nọ chân kia, bò chui
qua cổng đứng lên đi về đúng nhá của mình. Các con nhìn
cô là trai hay gái?
- vậy cô về nhà của bạn nào đây?
- Một vài trẻ lên thực hiện mẫu cho các bạn xem
- Mời trẻ lên thực hiện lần lượt cho đến hết lớp

- Cô quan sát động viên sửa sai cho trẻ
- Cho trẻ thi đua với nhau
- Trò chơi “ tìm bạn”
*Hoạt đông 5: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
- Ôn vận động “Bò thấp chui qua cổng”
- Muốn đến được nhà bạn thì các con phải làm gì?
- Bạn nào có thể giúp cô?

Hoạt động của trẻ

-Trẻ chuyển đội hình kết hợp
hát bài“cái mũi”
- Cái mũi
- Để thở, để ngửi
- Trẻ tham gia
- Nhà bạn trai, bạn gái
- Trẻ chú ý xem cô làm mẫu

-Trẻ lên thực hiện cho các bạn
xem
- Trẻ thi đua
- Trẻ thực hiện


- Bây giờ cô và các con cùng nhau đến nhà bạn nhé.
- Sắp đến nhà bạn rồi chúng ta cùng thi đua xem ai về đích trước nhé
- Các con học rất ngoan cô sẽ thưởng các con trò chơi “ Tìm đúng nhà”
- Cho trẻ vào góc chơi

- Trong khi chơi các con không tranh giành đồ chơi của bạn nhé.
VỆ SINH- TRẢ TRẺ
- Giáo dục trẻ giữ gìn quần áo sạch sẽ.
- Nhắc nhở trẻ lấy đúng đồ dùng cá nhân của mình.
- Trao với phụ huynh về tình hình của bé trong ngày.
*Nhận xét đánh giá chung hoạt động trong ngày:
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....
Thứ tư ngày 01 tháng 10 năm 2014
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ
THƠ: THỎ BÔNG BỊ ỐM
I/ Mục tiêu:
- Trẻ thuộc bài thơ, nắm được nội dung bài thơ.Trả lời được câu hỏi của cô.
- Trẻ đọc đúng vần điệu của bài thơ
- Giáo dục trẻ biết vâng lời người lớn , không được ăn bậy
II/ Chuẩn bị:
- Tranh minh họa, catset, nhạc,tranh lô tô.
III/ Nội dung tích hợp:
- Hát: Cái mũi
- Trò chuyện về các bộ phận trên cơ thể
- Giáo dục trẻ ăn uống hợp vệ sinh
III/ Tiến hành:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: Ổn định
- Lớp hát với cô bài “cái mũi”
- Lớp hát cùng cô

- Các con vừa hát bài nói về cái gì?
- Cái mũi
- Cái mũi dùng để làm gì?
- Để thở , để ngửi
- Còn mắt, tai, miệng, tay, chân giúp chúng ta làm gì ?
- Trẻ trả lời
- Đúng rồi các giác quan và các bộ phận trên cơ thể ta giúp ta
làm rất nhiều việc.Vì vậy các con phải biết quí trọng và bảo vệ
chúng hàng ngày bằng cách phải vệ sinh các giác quan và tay
chân luôn sạch sẽ.
* Hoạt động 2 : Đọc diễn cảm
- Cô đọc lần 1
- Cô đọc lần 2 + sử dụng tranh mimh họa
- Trẻ lắng nghe
- Giải thích: Bạn thỏ bông ăn me với xấu là hai loại quả chua ,
khi bạn uống nước lã vào đó là nước chưa được nấu chín mà
con múc ở ngoài ao là nước dơ, nên bạn bị đau bụng vì ăn bậy


- Cô cho trẻ đặt tên bài thơ và bài thơ có tựa đề là “Thỏ bông - Thỏ bông bị ốm
bị ốm”
- Trẻ đọc thơ
- Cô mời lớp, tổ, nhóm ,cá nhân đọc thơ
- Cô cho từng tổ đọc nối với nhau, cô quan sát sửa sai
* Hoạt động 3 : Đàm thoại
- Bạn nào nói xem vì sao thỏ bông bị ốm ?
- Vì bạn ăn me vi xấu
- Mẹ thỏ bông đưa thỏ bông đi đâu
- Đi bác sĩ khám bệnh
- Bác sĩ nói thỏ bông như thế nào ?

- Đau bụng vì ăn bậy
- Vậy bạn ăn bậy cái gì ?
- Ăn me với sấu
- Vị của hai loại quả này ra sao ?
- Vị chua
- Thế bạn uống nước gì ?
- Bạn uống nước lã chưa
*Giáo dục : Như vậy qua bài thơ này các con phải biết ăn chín nấu
uống sôi và giữ gìn vệ sinh tay chân cho sạch sẽ, trước khi ăn
phải rửa tay
*Hoạt động 4: Trò chơi
- Hôm nay các con học rất ngoan cô thưởng các con trò
chơi:Hãy chọn quần áo cho bé.
- Trẻ thực hiện
- Cô nêu cách chơi và luật chơi.
- Cô cho cả lớp cùng đọc lại
*Hoạt động 5: Nhận xét , tuyên dương.
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
- Ôn bài thơ “Thỏ Bông bị ốm”
- Cho trẻ xem tranh về các loại thực phẩm
- Để lớn lên và khỏe mạnh chúng ta cần phải làm gì?
- Những điều chúng ta vừa nói được thể hiện trong bài thơ nào?
- Cô mời tổ, nhóm, cá nhân đọc.
- Chơi trò chơi “Đọc thơ theo nội dung tranh”
- Chơi tự do ở các góc.
- Cho trẻ nhận biết đồ dùng cá nhân
VỆ SINH – TRẢ TRẺ
- Giáo dục trẻ ăn quà bánh không vứt bỏ rác trong lớp.
- Giáo dục trẻ cất quấn áo vào cặp ngăn nắp
- Cho trẻ chơi tự do.

*Nhận xét đánh giá chung hoạt động trong ngày:
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....
.Thứ năm, ngày 02 tháng 10 năm 2014
LĨNH VỰC PHÁT TRỂN THẨM MĨ
DẠY HÁT:“ MỜI BẠN ĂN” Nhạc và lời:Trần Ngọc
NGHE HÁT: ‘‘ CHO CON” Nhạc Phạm Trọng Cầu
TRÒ CHƠI: TAI AI TINH
I/ Mục tiêu:


- Trẻ thuộc bài hát và hát đúng giai điệu.
- Trẻ nghe và hưởng ứng theo bài hát nhịp nhàng ,trẻ biết tham gia trò chơi cùng các bạn.
II/ Môi trường giáo dục:
- Dụng cụ âm nhạc, nhạc ,catset,vòng.
III/ Nội dung tích hợp:
- Thơ :cô dạy
IV/ Tiến hành:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: Ổn định
- Cho trẻ đọc thơ “ Cô dạy ” đi tham quan.
- Trẻ thực hiện
- Muốn cơ thể ta khỏe mạnh thì ta phải làm gì?
- Ăn đủ chất
- Thế ăn như thế nào thì gọi là đủ chất. Đó cũng là nội dung bài
hát ‘‘Mời bạn ăn”do chú Trần Ngọc sáng tác.

- Mời bạn ăn của chú Trần
- Các con cùng nhắc lại nhé.Các con chú ý nghe cô hát nha.
Ngọc.
* Hoạt động 2: Dạy hát
- Cô hát lần 1:tóm tắt nội dung bài hát
- Trẻ chăm chú lắng nghe
- Cô hát lần 2 : Múa minh họa
- Cô mời lớp hát cùng với cô
- Trẻ chăm chú lắng nghe.
- Cô mời tổ, nhóm cá nhân hát
- Cô quan sát động viên sửa sai
- Trẻ thực hiện
* Hoạt động 3: Nghe hát
- Cô thấy lớp mình hát rất hay,giờ cô sẽ hát tặng bài hát “Cho - Trẻ trả lời
con” sáng tác Phạm Trọng Cầu.
- Cô hát 2 lần + điệu bộ minh họa
- Trẻ hưởng ứng cùng cô.
* Hoạt động 4 : Trò chơi
- Cô cho lớp chơi trò chơi “Tay ai tinh”
- Cô nêu cách chơi và luật chơi
- Cô quan sát trẻ chơi
- Trẻ chơi
* Kết thúc :
- Nhận xét , tuyên dương.
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
- Ôn bài hát “Mời bạn ăn”
- Cho trẻ xem tranh về các loại thực phẩm
- Để lớn lên và khỏe mạnh chúng ta cần phải làm gì?
- Cô mời, tổ, cá nhân, bạn trai, bạn gái, nhóm.
- Cho trẻ chơi tò chơi “Tai ai tinh”

- Cô cho vài trẻ giỏi lên biểu diễn
- Trẻ chơi tự do ở các góc
VỆ SINH – TRẢ TRẺ
- Giáo dục trẻ ăn quà bánh không vứt bỏ rác trong lớp.
- Giáo dục trẻ cất quấn áo vào cặp ngăn nắp
- Cho trẻ chơi tự do.
*Nhận xét đánh giá chung hoạt động trong ngày:
...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................


...................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................
....
Thứ sáu, ngày 27 tháng 09 năm 2013
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
TRÒ CHUYỆN VỀ NHU CẦU DINH DƯỠNG ĐỐI VỚI SỨC KHỎE BÉ
I/Mục tiêu:
- Trẻ biết nhu cầu dinh dưỡng rất cần cho cơ thể, nếu ăn uống không đủ chất sẽ dẫn tới suy
dinh dưỡng
- Hiểu biết được lợi ích của dinh dưỡng, lựa chọn những loại thực phẩm mình thích
- Biết quý trọng sức khỏe của bản thân, trật tự khi nghe cô giảng
II/Môi trường giáo dục:
- Lô tô các loại thực phẩm đủ cho trẻ, rổ đựng cho trẻ
III/Nội dung tích hợp:
- Thơ “ Vườn rau”
- Hát “ Mời bạn ăn”
- Đồng dao “ Lúa ngô là cô đậu nành”.
IV/ Tiến hành:
Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: Ổn định
- Hôm nay cô sẽ kể cho các con nghe một câu chuyện. Câu
- Chú ý lắng nghe cô kể
chuyện có tên là cái mồm
chuyện
- Cái mồm còn được gọi là cái miệng đó các con. Bạn nào cho
cô biết miệng dùng để làm gì?
- Nếu không có miệng thì sao?
- Đúng rồi đó các con ạ, chính nhờ có miệng mà chúng ta mới
ăn uống được, nhờ vậy mà chúng ta mới mau lớn, cơ thể được - Ăn, uồng
khỏe mạnh
- Không ăn, uống được
* Hoạt động 2: Trò chuyện và đàm thoại
- Lớp chú ý lắng nghe
- Để có sức khỏe tốt, hôm nay cô sẽ cho các con đi tham quan
cửa hàng bán các loại thực phẩm. Đường đi hơi xa và có nhiều
xe cộ, các con phải đi như thế nào?
- Cho trẻ hát bài “ đường em đi” mỗi trẻ cầm 1 rổ về chỗ ngồi - Đi trên vỉa hè bên phải
- Các con xem cô cũng lựa được một số loại thực phẩm, nhưng
cô không biết phân ra nhóm nào cả, lớp minh giúp cô nhé!
- Tôm, cua, cá, trứng thuộc nhóm nào?
- Bắp(ngô), khoai, mì, gạo thuộc nhóm nào?
- Dầu, bơ, mỡ, vừng thuộc nhóm nào?
- Các loại rau, quả thuộc nhóm nào?
- Các con biết không cơ thể chúng ta không thể thiếu được 4
nhóm dinh dưỡng này. Ngoài ra các con còn phải siêng năng
tập thể dục để cơ thể được khỏe mạnh, dẻo dai. Các con phải
biết giữ vệ sinh nữa để chống lại bệnh tật
* Hoạt động 3: Trẻ thực hiện

- Cho trẻ đọc đồng dao “ lúa ngô là cô đậu nành” và lấy đồ
- Trẻ gọi tên và nhắc lại
dùng ra nhận biết 4 nhóm dinh dưỡng theo yêu cầu của cô
* Hoạt động 4: Trò chơi
- Chú ý lắng nghe
- Cho trẻ chơi trò chơi “về đúng nhà”
- Cho trẻ vừa đi vừa đọc thơ hoặc hát khi nghe hiệu lệnh về
- Lớp chơi 2-3 lần
nhà thì cháu nào cầm thẻ chất đạm, béo, bột, vitamin thì về nhà
chất đó
* Hoạt động 5: Kết thúc
- Nhận xét, tuyên dương
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
- Ôn trò chuyện về nhu cầu dinh dưỡng đối với sức khỏe bé .
- Cho trẻ xem tranh về các loại thực phẩm
- Để lớn lên và khỏe mạnh chúng ta cần phải làm gì?
- Cô cho trẻ đi chợ mua thực phẩm và cho bé gọi tên
- Chơi trò chơi “quả gì biến mất”, “Thử tài bé yêu”
- Chơi tự do các góc
- Cô cho trẻ vệ sinh các kệ và sắp xếp đồ dùng ngăn nắp.
VỆ SINH - TRẢ TRẺ
- Giáo dục trẻ giữ gìn quần áo sạch sẽ.
- Nhắc nhở trẻ lấy đúng đồ dùng cá nhân của mình
- Trao với phụ huynh về tình hình của bé trong ngày.
*Nhận xét đánh giá chung hoạt động trong ngày:
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................

....


BIẾT TAY PHẢI, TAY TRÁI CỦA BÉ
I/ Mục tiêu:
- Trẻ biết phân biệt tay phải, tay trái của mình
- Trẻ làm nhanh và thành thạo các thao tác mà cô yêu cầu
- Chăm chú lắng nghe, tích cực hoạt động.
II/ Chuẩn bị:
- Nón, dày,vòng đeo tay.
III/Nội dung tích hợp:
- Đọc thơ “Đôi tay”, “đôi mắt”
- Trò chuyện về lợi ích của các giác quan
IV/ Tiến hành:
Hoạt động của cô
Hoạt động 1: Ổn định
- Cả lớp đọc thơ “ Đôi tay”
- Các con vừa đọc bài thơ nói về gì?
- Tay của các con dùng để làm những công việc gì?
- Hàng ngày,tay của các con giúp các con rất nhiều công
việc như cầm muỗng, chén để ăn cơm , cầm viết để
vẽ,Vì vậy các con phải yêu quý đôi tay của mình, phải
giữ vệ sinh hàng ngày, rửa sạch sẽ.
* Hoạt động 2: Làm mẫu
- Các con nhìn xem cô có gì đây?
- Cô tặng cho bạn món quà, cái nón cô để bên trái, đôi
dày cô để bên phải.
- Cô mời 2 bạn lên đứng ở 2 bên,một bạn trai đứng ở tay
trái, một bạn gái đứng ở tay phải.
- Cho trẻ ở dưới trả lời bạn nào đứng bên tay phải cô,

bạn nào đứng bên tay trái.
- Cô cho bạn gái một tay đeo vòng, còn một tay không.
Hỏi trẻ tay nào bạn đeo vòng, tay nào không đeo vòng.
* Hoạt động 3: Luyện tập
- Đọc thơ: ‘‘ Đôi mắt ”
- Các con hãy nhìn trong rổ của mình xem có gì?

Hoạt động của trẻ
- Lớp cùng đọc
- Nói về cái tay
- Trẻ xung phong kể
- Trẻ chú ý lắng nghe

- Tranh bạn trai
- Trẻ chú ý nghe
- Trẻ tham gia trả lời.
- Tay phải bạn đeo vòng, tay
trái không đeo vòng
- Cả lớp đọc
- Bạn trai, bạn gái


- Các con hãy cầm bạn trai tay phải và bạn gái tay trái - Trẻ thực hiện
giơ lên theo yêu cầu của cô hoặc xếp ra.
* Hoạt động 4: Trò chơi
- Hôm nay các con học rất ngoan cô sẽ thưởng các con - Trẻ chơi cùng cô
trò chơi: ‘‘Về đúng nhà”.
- Cô nêu cách chơi và luật chơi
- Trẻ nhận xét
- Cô quan sát và hỏi từng cá nhân trẻ

* Hoạt động 5: Kết thúc
- Nhận xét, tuyên dương
*Nhận xét giờ học:
....................................................................................................................................................
............................................................................................................................................

THƠ: THỎ BÔNG BỊ ỐM
I/ Mục tiêu:
- Trẻ thuộc bài thơ, nắm được nội dung bài thơ.Trả lời được câu hỏi của cô.
- Trẻ đọc đúng vần điệu của bài thơ
- Giáo dục trẻ biết vâng lời người lớn , không được ăn bậy
II/ Chuẩn bị:
- Tranh minh họa, catset, nhạc,tranh lô tô.
III/ Nội dung tích hợp:
- Hát: Cái mũi
- Trò chuyện về các bộ phận trên cơ thể
- Giáo dục trẻ ăn uống hợp vệ sinh
III/ Tiến hành:


Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: Ổn định
- Lớp hát với cô bài “cái mũi”
- Lớp hát cùng cô
- Các con vừa hát bài nói về cái gì?
- Cái mũi
- Cái mũi dùng để làm gì?
- Để thở , để ngửi
- Còn mắt, tai, miệng, tay, chân giúp chúng ta làm gì ?

- Trẻ trả lời
- Đúng rồi các giác quan và các bộ phận trên cơ thể ta giúp ta
làm rất nhiều việc.Vì vậy các con phải biết quí trọng và bảo
vệ chúng hàng ngày bằng cách phải vệ sinh các giác quan và
tay chân luôn sạch sẽ.
* Hoạt động 2 : Đọc diễn cảm
- Cô đọc lần 1
- Cô đọc lần 2 + sử dụng tranh mimh họa
- Trẻ lắng nghe
- Giải thích: Bạn thỏ bông ăn me với xấu là hai loại quả
chua , khi bạn uống nước lã vào đó là nước chưa được nấu
chín mà con múc ở ngoài ao là nước dơ, nên bạn bị đau bụng,
đến bác sĩ khám là vì bạn ăn bậy.
- Cô mời lớp đọc thơ cùng cô
- Trẻ đọc thơ
- Cô mời tổ, nhóm ,cá nhân đọc thơ
- Cô cho từng tổ đọc nối với nhau
- Cô quan sát động viên sửa sai cho trẻ
- Cô và các con vừa đọc thơ có tựa đề là gì?
- Thỏ bông bị ốm
* Hoạt động 3 : Đàm thoại
- Bạn nào nói xem vì sao thỏ bông bị ốm ?
- Vì bạn ăn me với xấu
- Mẹ thỏ bông đưa thỏ bông đi đâu
- Đi bác sĩ khám bệnh
- Bác sĩ nói thỏ bông như thế nào ?
- Đau bụng vì ăn bậy
- Vậy bạn ăn bậy cái gì ?
- Ăn me với sấu
- Vị của hai loại quả này ra sao ?

- Vị chua
- Thế bạn uống nước gì ?
- Bạn uống nước lã chưa
*Giáo dục : Như vậy qua bài thơ này các con phải biết ăn nấu
chín uống sôi và giữ gìn vệ sinh tay chân cho sạch sẽ, trước
khi ăn phải rửa tay
*Hoạt động 4: Trò chơi
- Hôm nay các con học rất ngoan cô thưởng các con trò
chơi:Hãy chọn quần áo cho bé.
- Trẻ thực hiện
- Cô nêu cách chơi và luật chơi.
- Cô cho cả lớp cùng đọc lại
*Hoạt động 5:
Nhận xét , tuyên dương.
*Nhận xét giờ học:
...................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
VẬN ĐỘNG :RỬA MẶT NHƯ MÈO
Nhạc:Hàn Ngọc Bích
NGHE HÁT: BÀN TAY MẸ Nhạc:Bùi Đình Thảo –Lời:Tạ Hữu Yên


TRÒ CHƠI: TAI AI TINH
I/ Mục tiêu:
- Trẻ thuộc và hát lại diễn cảm bài hát.
- Trẻ vận động theo giai điệu của bài hát nhịp nhàng.
- Trẻ tích cực tham gia vào các hoạt động
II/ Chuẩn bị:
- Catset, đĩa nhạc,mũ đội đầu.
III/ Nội dung tích hợp:

- Đọc thơ “ Bàn tay cô giáo”
- Trò chuyện về các tác dụng của các giác quan
IV/ Tiến hành:
Hoạt động của cô
*Hoạt động 1: Ổn định
- Cả lớp đọc bài thơ: ‘‘Bàn tay cô giáo”
- Cô và các con vừa đọc bài thơ nói về bộ phận nào của cơ thể
- Bàn tay dùng để làm gì?
- Muốn cho tay chúng ta luôn sạch đẹp thì ta phải làm gì?
*Hoạt động 2: Vận động
- Cô xướng âm: La la la là lạ la là.
- Cô mời cả lớp cùng hát
- Để bài hát hay hơn và sinh động hơn thì cô sẽ dạy các con
vận động theo giai điệu của bài hát.
- Cô vừa hát vừa múa theo bài hát lần 1
- Lần 2: Cô giải thích động tác
+ ‘‘Leo leo.....như mèo”: Hai tay để lên miệng và kéo đưa ra
ngoài.
+ ‘‘Xấu xấu....mẹ yêu”:Một tay chống hông, một tay đưa ra
trước lắc nhẹ và đổi tay.
+ ‘‘Khăn mặt.....lím láp”: cuộn tay một bên và đổi tay.
+ ‘‘Đau mắt.....meo meo”: Tay đưa lên mắt lắc nhẹ đầu và đưa
tay ra trước miệng kéo ra ngoài.
- Cô mời cả lớp, tổ , nhóm, cá nhân, bạn trai, bạn gái vận động.
- Cô mời vài bạn lên biểu biễn. Cô quan sát
*Hoạt động 3: Nghe hát: Bàn tay mẹ
- Mẹ đã thức khuya dậy sớm để lo lắng ,chăm sóc cho các con
từng bữa cơm, từng giấc ngủ.Đó là nhờ đôi bàn tay của mẹ.
chính những tình yêu thương đó chú Bùi Đình Thảo vá Tạ Hữu
Yên viết thành bài hát ‘‘bàn tay mẹ”

- Cô hát lần 1
- Lần 2: Cô và trẻ cùng tham gia
*Hoạt động 4: Trò chơi: Tai ai tinh
- Cô nêu cách chơi và luật chơi
- Cô quan sát trẻ chơi
*Hoạt động 5: Nhận xét tuyên dương
*Nhận xét giờ học”

Hoạt động của trẻ
- Trẻ hát
- Bàn tay
- Trẻ tham gia
- Rửa mặt như mèo
- Trẻ hát
- Trẻ chú ý

- Trẻ thực hiện

- Trẻ hưởng ứng
- Trẻ thực hiện


....................................................................................................................................................
............................................................................................................................................

PHÁT TRIỂN THẨM MĨ
NẶN KÍNH ĐEO MẮT
I/ Mục tiêu:
- Cháu biết nặn được kính đeo mắt.
- Cháu biết sử dụng các thao tác như lăn dọc, bẻ cong và uốn hai đầu lại thành vòng tròn làm

rộng kính.
- Giáo dục cháu giữ gìn sản phẩm
II/ Chuẩn bị:
- Kính mẫu, búp bê, đất sét, bảng con, khăn lau tay
III/ Nội dung tích hợp:
- Hát “Mừng sinh nhật
- Đọc thơ “cô dạy”
IV/ Tiến hành:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Hoạt động 1: Ổn định
- Cho trẻ hát bài: “ Mừng sinh nhật”
- Trẻ hát cùng cô
- Các con bài hát nói về điều gì?
- Ngày sinh nhật
- Mỗi các con ai cũng có ngày sinh nhật.Đó là ngày mà
chung ta được sinh ra.
- Lớp mình có bạn nào tổ chức sinh nhật chưa?
- Trẻ xung phong kể
- Khi sinh nhật các con thấy có gì?
- Thế khi đi sinh nhật bạn ,các con tặng gì cho bạn nè?
- Có bánh kem, nhiều kẹo
- Hôm nay là sinh nhật của bạn Khoa, Cô và các con
và có rất nhiều quà
chuẩn bị để tặng bạn nhé.
* Hoạt động 2: Quan sát
- Nhìn xem? Nhìn xem?
- Xem gì? Xem gì?
- Các con xem cái gì đây?
- Kính đeo mắt

- Đây là chiếc kính được làm bằng mủ, chiếc kính này còn
có rất nhiều màu khác nhau, các con nhìn xem chiếc kính
này hình gì?
- Hình tròn
- Kính dùng để làm gì?
- Trời tối, trời sáng
- Trẻ ngủ - ò ó o o
- Các con nhìn xem trên bàn cô có gì?
- Có kính đeo mắt
- Đây là những chiếc kính mà cô đã nặn từ đất sét. Bạn - Cái kính hình tròn màu
nào có nhận xét gì về chiếc kính này?
trắng
- Các con muốn nặn cái kính để tặng bạn không?
- Cô xoay tròn rồi lăn dọc, sau đó 1 đầu cô bỏ cong lại để - Dạ muốn
tạo thành rộng kính, còn 1 đầu thỏi đất bẻ hơi cong lại với