Giáo án Đại số 7 chương 3 bài 1:Thu thập số liệu thống kê, tần số

Giáo án Đại số 7

CHƯƠNG III. THỐNG KÊ
Tiết 41.
THU THẬP SỐ LIỆU THỐNG KÊ, TẦN SỐ
I. Mục tiêu.
- KT: HS cần đạt được.
- KN: Làm quen với các bảng đơn giản về thu thập số liệu thống kê khi điều tra (về cấu
tạo, nội dung) biết xác định và diễn tả được dấu hiệu điều tra, hiểu được ý nghĩa của cụm
từ “ Số giá trị của dấu hiệu”. Làm quen với khái niệm tần số của 1 giá trị.
- TĐ: Biết các kí hiệu đối với 1 dấu hiệu, giá trị của nó và tần số của 1 giá trị, biết lập các
bảng đơn giản ghi lại các số liệu thu thập được trong quá trình điều tra.
II. Chuẩn bị
1. GV.
- Bảng số liệu thống kê 1, 2, 3.
- Dạy học đặt và giải quyết vấn đề.
2. HS.
- Bảng nhóm.
IV. Tiến trình dạy học.
1. Tổ chức. 1'
- Kiểm tra sĩ số.
2. Kiểm tra. Không
3. Bài mới.
HĐ1. Giới thiệu bài học. 3'
- GV giới thiệu sơ qua về chương
HĐ2. Thu thập số liệu, bảng số lệu


Giáo án Đại số 7

thống kê ban đầu. 9'

- GV nêu ví dụ => giới thiệu bảng số 1. Thu thập số liệu, bảng số liệu thống
liệu thống kê ban đầu.

kê ban đầu.

- GV cho HS làm ?1

VD. Thu thập các vấn đề quan tâm, sau

+ Có thể điều tra như thế nào? cấu tạo đó ghi lại trong 1 bảng gọi là bảng số
bảng ra sao nếu điều tra trong từng gia liệu thống kê ban đầu.
đình (ghi theo tên chủ hộ) Trong 1
xóm, thống kê số bạn ghỉ học hàng
ngày của lớp, điển kiểm tra của các
bạn trong lớp…

HĐ3. Dấu hiệu. 10'

2. Dấu hiệu.

- HS trả lời ? 2

a. Dấu hiệu, đơn vị điều tra

- Nội dung điều tra trong bảng 1 là gì?

- Dấu hiệu được kí hiệu bằng chữ cái

- HS tả lời ?3
- Trong bảng 1 có bao nhiêu đơn vị

điều tra?
- Nhìn vào bảng 1 em hãy cho biết.
+ Lớp 7A trồng được bao nhiêu cây?
+ Lớp 8D trồng được bao nhiêu cây?
Vậy ứng với 1 đơn vị điều tra có mấy
(dấu hiệu) số liệu?
GV ở bảng 1, các giá trị ghi ở cột số
thứ 3(từ trái sang phải) gọi là dãy giá
trị số liệu của x.
- HS trả lời ? 4
HĐ4. Tần số của mỗi giá trị. 10'

in hoa X, Y.
- Bảng 1.
+ Dấu hiệu X là số cây trồng của mỗi
lớp.
+ Đơn vị điều tra của mỗi lớp.
b. Giá trị của dấu hiệu, dãy của giá trị
dấu hiệu.
Mỗi đơn vị điều tra có 1 số liệu, số liệu
đó gọi là 1 giá trị của dấu hiệu. Số các
giá trị của dấu hiệu đúng bằng số các
đơn vị điều tra.


Giáo án Đại số 7

- GV cho HS quan sát bảng 1
- HS trả lời ?5

3. Tần số.

?6

- GV giới thiệu khái niệm tần số của - Khái niệm. (SGK)
mỗi giá trị.

- Kí hiệu

- GV nêu kí hiệu giá trị của dấu hiệu và Giá trị của dấu hiệu x
tần số của giá trị.

Tần số của giá trị

GV cho học sinh phân biệt các kí hiệu Số các giá trị
x và X, n và N

Dấu hiệu

n
N
X

- HS làm ?7
?7 trong bảng 1.

Có 4 giá trị khác nhau.
x =28; n =2
x = 30; n =8
x =35; n =7

- GV nêu chú ý.

x =50; n =3
Chú ý(SGK/7)

HĐ5. Củng cố. 10'
- GV dùng sơ đồ tư duy nhắc lại các
khái niệm đã học trong bài.
+ Bảng số liệu thống kê.
+ Dấu hiệu.
+ Đơn vị điều tra.
+ Giá trị của dấu hiệu
+ Tần số của giá trị
- HS làm bài tập2 (7- SGK)
Bài 2 (7-SGK)
a. Dấu hiệu mà An quan tâm là: Thời
gian cần thiết hàng ngày An đi từ nhà


Giáo án Đại số 7

đến trường.
Dấu hiệu đó có 10 giá trị khác nhau
b. Có 5 giá trị khác nhau là. 17; 18; 19;
20; 21.
HĐ6. HDVN. 2'

c. Tần số của các giá trị trên lần lượt là

+ Học bài

1; 3; 3; 2; 1.

+ BTVN 1(7) 3, 4(8,9-SGK)