S Giao an HH 11 chon bo

Trường THPT ThiềuVăn Chỏi
Tuần 12 CHƯƠNG II: Ngày soạn: 25/10/08
Tiết: 12 ĐƯỜNG THẲNG VÀ MẶT PHẲNG TRONG KHÔNG GIAN Ngày dạy:
QUAN HỆ SONG SONG
§1: ĐẠI CƯƠNG VỀ ĐƯỜNG THẲNG VÀ MẶT PHẲNG
--------
I/ Mục tiêu bài dạy :
1) Kiến thức :
- Khái niệm điểm, đường thẳng, mặt phẳng trong không gian .
- Các tính chất thừa nhận .
2) Kỹ năng :
- Vận dụng các tính chất làm các bài toán hình học trong không gian .
3) Tư duy : - Hiểu thế nào là điểm, đường thẳng, mặt phẳng trong không gian .
4) Thái độ : - Cẩn thận trong tính toán và trình bày . Tích cực hoạt động trả lời câu hỏi
- Qua bài học HS biết được toán học có ứng dụng trong thực tiễn
II/ Phương tiện dạy học :
- Giáo án , SGK ,STK , phấn màu.
- Bảng phụ
- Phiếu trả lời câu hỏi
III/ Phương pháp dạy học :
- Thuyết trình và Đàm thoại gợi mở.
- Nhóm nhỏ , nêu VĐ và PHVĐ
IV/ Tiến trình bài học và các hoạt động :
1. Ổn đònh : ( 1 phút )
2. Kiểm tra bài cũ: ( Không kiểm tra )
3. Bài mới: ( 40 Phút )
Hoạt động 1 : Khái niệm mở đầu
HĐhs HĐgv NỘI DUNG
-Xem sgk
-Nghe, suy nghó
-Trả lời

-Ghi nhận kiến thức
a
P
A
Các hình biểu diễn của hình lập phương
-Trình bày bài giải
-Nhận xét
-Chỉnh sửa hoàn thiện
-Ghi nhận kiến thức

-Hình học không gian? Các đối
tượng cơ bản của hình học không
gian? Vẽ hình biểu diễn của hình
không gian?
-Hình ảnh của mặt phẳng trong
thực tế ?
Q

(Q) hay mp(Q)
-Điểm thuộc mặt phẳng, không
thuộc mặt phẳng
-Hình biểu diễn hình lập phương ,
hình chóp tam giác trong không
gian
-HĐ1 (sgk) ?
I/ Khái niệm mở đầu :
1) Mặt phẳng : (sgk)
Ký hiệu : (P) hay mp(P)
P
2) Điểm thuộc mặt phẳng : (sgk)

( ) ( )
A P B P∈ ∉
3) Hình biểu diễn của một hình
trong không gian : (sgk)
Quy tắc vẽ hình : (sgk)
1
Trường THPT ThiềuVăn Chỏi
Hoạt động 2 : Các tính chất thừa nhận
HĐHS HĐGV NỘI DUNG
-Xem sgk
-Nghe, suy nghó
-Trả lời
-Ghi nhận kiến thức
A
B
D
C
-Trình bày bài giải
-Nhận xét
-Chỉnh sửa hoàn thiện
-Ghi nhận kiến thức
S
B
C
D
A
I
P
-Trình bày như sgk
-Có bao nhiêu đường thẳng đi qua

hai điểm phân biệt ?
-T/c 2 cách xác đònh mặt phẳng
-Nếu một đường thẳng có hai điểm
phân biệt thuôc mp thì các điểm
còn lại ntn ?
-HĐ2 (sgk) ?
-HĐ3 (sgk) ?
-Có tồn tại bốn điểm không cùng
thuộc mp ?
-Nếu hai mặt phẳng phân biệt có
một điểm chung thì chúng có còn
diểm chung khác không ? VD thực
tế ?
-HĐ4 (sgk) ?
-HĐ5 (sgk) ?
-Chỉnh sửa hoàn thiện
II/ Các tính chất thừa nhận :
1) Tính chất 1 : (sgk)
2) Tính chất 2 : (sgk)
A
B
C
mp(ABC)
3) Tính chất 3 : (sgk)
a
A
B
C
4) Tính chất 4 : (sgk)
5) Tính chất 5 : (sgk)

a
C
D
6) Tính chất 6 : (sgk)
4. Củng cố _ Dặn dò: ( 4 phút )
_ Củng cố : Hãy nêu các tính chất thừa nhận ?
HS : Phát biểu , nêu nhận xét.
GV: Chỉnh sửa, chính xác hoá.
_ Dặn dò : Về học bài , xem trước nội dung bài tiếp theo.
_ Rút kinh nghiệm:
2
Trường THPT ThiềuVăn Chỏi
Tuần 13 CHƯƠNG II: Ngày soạn: 25/10/08
Tiết: 13 ĐƯỜNG THẲNG VÀ MẶT PHẲNG TRONG KHÔNG GIAN Ngày dạy:
QUAN HỆ SONG SONG
§1: ĐẠI CƯƠNG VỀ ĐƯỜNG THẲNG VÀ MẶT PHẲNG
--------
I/ Mục tiêu bài dạy :
1) Kiến thức :
- Cách xác đònh mặt phẳng, tìm giao điểm đường thẳng mặt phẳng, giao tuyến .
2) Kỹ năng :
- Tìm giao tuyến hai mặt phẳng . Chứng minh 3 điểm thẳng hàng
3) Tư duy : - Hiểu thế nào là điểm, đường thẳng, mặt phẳng trong không gian .
- Hiểu các tính chất, giao tuyến hai mặt phẳng .
4) Thái độ : - Cẩn thận trong tính toán và trình bày . Tích cực hoạt động trả lời câu hỏi
- Qua bài học HS biết được toán học có ứng dụng trong thực tiễn
II/ Phương tiện dạy học :
- Giáo án , SGK ,STK , phấn màu.
- Bảng phụ
- Phiếu trả lời câu hỏi

III/ Phương pháp dạy học :
- Thuyết trình và Đàm thoại gợi mở.
- Nhóm nhỏ , nêu VĐ và PHVĐ
IV/ Tiến trình bài học và các hoạt động :
1.Ổn đònh : ( 1 phút )
2.Kiểm tra bài cũ: ( 5 phút)
Hãy nêu các tính chất thừa nhận ?
HS : Phát biểu , nêu nhận xét. GV: Chỉnh sửa, chính xác hoá.
3.Bài mới: ( 35 Phút )
Hoạt động 1 : Cách xác đònh một mặt phẳng
HĐHS HĐGV NỘI DUNG
-Xem sgk
-Nghe, suy nghó
-Trả lời
A
B
C
a
A
C
B
a
b
A
C
B
-Trình bày bài giải
-Nhận xét
-Chỉnh sửa hoàn thiện
-Ghi nhận kiến thức

-Cách xác đònh mặt phẳng ?
-VD1 sgk ?
-Đề cho gì ? Yêu cầu gì ?
-Cách tìm giao tuyến hai mp ?
-VD2 sgk ?
-Đề cho gì ? Yêu cầu gì ?
-Tìm điểm cố đònh ?
-VD3 sgk ?
-Đề cho gì ? Yêu cầu gì ?
-Ba điểm ntn là thẳng hàng ?
III/ Cách xác đònh một mp :
1) Ba cách xác đònh mp : (sgk)
+Qua ba điểm không thẳng hàng
+Qua hai đường thẳng cắt nhau
+Qua một đường thẳng và một điểm
nằm ngoài đường
2) Một số ví dụ : (sgk)
VD1 : (sgk)
VD2 : (sgk)
VD3 : (sgk)
A
B
E
D
C
N
M
3
Trường THPT ThiềuVăn Chỏi
Hoạt động 2 : Ví dụ 4

HĐHS HĐGV NỘI DUNG
-Trình bày bài giải
-Nhận xét
-Chỉnh sửa hoàn thiện
-Ghi nhận kiến thức
-VD4 sgk ?
-Đề cho gì ? Yêu cầu gì ?
-Làm ntn tìm được giao điểm đường
thẳng và mp ?
VD4 : (sgk)
A
B
C
D
K
J
G
L
Nhận xét : (sgk)
4. Củng cố _ Dặn dò: ( 4 Phút )
_ Củng cố:
HĐHS HĐGV NỘI DUNG
_ HS trả lời , nêu nhận xét.
_ Ghi nhận kiến thức.
_ Hãy nêu PP chứng minh 3 điểm
thẳng hàng? PP tìm giao tuyến của 2
mp ?
_ Chỉnh sửa, chính xác hoá.
_ Dặn dò : Về học bài xem trướ bài tiếp theo ở nhà.
_ Rút kinh nghiệm :

4
Trường THPT ThiềuVăn Chỏi
Tuần 14 CHƯƠNG II: Ngày soạn: 25/10/08
Tiết: 14 ĐƯỜNG THẲNG VÀ MẶT PHẲNG TRONG KHÔNG GIAN Ngày dạy:
QUAN HỆ SONG SONG
§1: ĐẠI CƯƠNG VỀ ĐƯỜNG THẲNG VÀ MẶT PHẲNG
--------
I/ Mục tiêu bài dạy :
1) Kiến thức :
- Khái niệm điểm, đường thẳng, mặt phẳng trong không gian .
- Các tính chất thừa nhận .
- Cách xác đònh mặt phẳng, tìm giao điểm đường thẳng mặt phẳng, giao tuyến .
2) Kỹ năng :
- Vận dụng các tính chất làm các bài toán hình học trong không gian .
- Tìm giao tuyến hai mặt phẳng . Chứng minh 3 điểm thẳng hàng
3) Tư duy : - Hiểu thế nào là điểm, đường thẳng, mặt phẳng trong không gian .
- Hiểu các tính chất, giao tuyến hai mặt phẳng .
4) Thái độ : - Cẩn thận trong tính toán và trình bày . Tích cực hoạt động trả lời câu hỏi
- Qua bài học HS biết được toán học có ứng dụng trong thực tiễn
II/ Phương tiện dạy học :
- Giáo án , SGK ,STK , phấn màu.
- Bảng phụ
- Phiếu trả lời câu hỏi
III/ Phương pháp dạy học :
- Thuyết trình và Đàm thoại gợi mở.
- Nhóm nhỏ , nêu VĐ và PHVĐ
IV/ Tiến trình bài học và các hoạt động :
1.Ổn đònh : ( 1 phút )
2.Kiểm tra bài cũ: (9 phút)
HĐHS HĐGV NỘI DUNG

_ Trả lời
_ Nêu nhận xét bạn.
_Ghi nhận kiến thức.
_ Nêu các tính chất thừa nhận?
_ Nêu PP CM 3 điểm thẳng hàng ?
_ PP tìm giao tuyến của 2 MP?
_ Gọi HS trả lời
_ Gọi HS nhận xét.
3. Bài mới: ( 25 Phút )
Hoạt động 1 : Hình chóp và tứ diện
HĐHS HĐGV NỘI DUNG
_ Lắng nghe ,ghi nhận.
_ Đặt câu hỏi với GV ( nếu có )
_ Vấn đáp HS các khái niệm về hình
chóp và hình đa diện.
_ Giải thích cho HS các câu hỏi.
5