ý nghĩa và nguyên tắc kế hoạch tổ chức thực hiện chương trình GDMN

Câu 1: Ys nghĩa của việc lập kế hoạch tổ chức thực hiện chương trình GDMN
-Đối với lãnh đạo nhà trường:
+giúp cho các nhà quản lí có nhìn nhận về chương trình,nắm tình hình cụ thể từng lớp
-Đối với GV:
+Giup GV chủ động trong việc chăm sóc ,giáo dục trẻ
+Giup GV tự tin,thoải mái trong việc thực hiện kế hoạch
+ Giup GV rèn luyện kĩ năng lập kế hoạch
-Đối với trẻ:
+Nếu lập kế hoạch khoa học giúp trẻ phát triển tốt,bởi vì trẻ là trung tâm mà kế hoạch luôn hướng tới
Câu 2: Nguyên tắc đảm bảo tính phát triển khi lập kế hoạch:
-Lựa chọn nội dung,yêu cầu cần đạt,các phương pháp giáo ducjtheer hiện trong kế hoạch phải ở mức độ
cao hơn so với khả năng hiện có của trẻ, hướng vào “vùng phát triển gần nhất”,khuyến khích trẻ có thái
độ tích cực,tìm tòi,khám phá và đạt được những tiến bộ mới
VD: trong các hoạt động học của trẻ,giáo viên nếu biết sử dụng các phương pháp trực quan cho trẻ thì
sẽ tang them khả năng sang tạo và kích thích trí tò mò của trẻ
-Nội dung trong các hoạt động phải có sự kế thừa có chọn lọc,kiến thức cung cấp cho trẻ phải mở rộng
dần,đi từ gần tới xa,từ đơn giản đến phức tạp
-Xác định yêu cầu cần đạt trên trẻ về các mặt thể chất,nhận thức,ngôn ngữ,tình cảm,thẩm mĩ ngày càng
cao,trên cơ sở đánh giá đúng kết quả thực hiện kế hoạch của giai đoạn trước