TÌM HIỂU NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY MÔN ĐẠO ĐỨC KINH DOANH CỦA MỘT SỐ TRƯỜNG ĐẠI HỌC TRÊN THẾ GIỚI

TÌM HIỂU NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP
GIẢNG DẠY MÔN ĐẠO ĐỨC KINH DOANH
CỦA MỘT SỐ TRƯỜNG ĐẠI HỌC TRÊN
THẾ GIỚI


Đặt vấn đề

 Xuất phát từ thực tế cần sự đổi mới nội dung và phương

pháp giảng dạy môn VH&DDKD
 Xu hướng quốc tế hóa nội dung và phương pháp giảng
dạy các môn học


Nội dung và phương pháp giảng dạy đạo đức
kinh doanh của các trường:
 UNIVERSITY OF EDINBURGH
 UNIVERSITY OF SOUTHAMTON
 UNIVERSITY OF OXFORD
 HAVARD UNIVERSITY
 HIGHER SCHOOL OF ECONOMICS - NATIONAL

RESEARCH UNIVERSITY


1

Tên trường

Quốc gia

THE UNIVERSITY OF EDINBURGH

United Kingdom (UK)

Chuyên ngành

Humanities and Social Science

Tên Môn học

Business Ethics


Mục tiêu của môn học
 "Mục tiêu của môn học là cung cấp cho sinh viên một nền tảng căn bản về










đạo đức kinh doanh, quản trị doanh nghiệp, trách nhiệm xã hội doanh
nghiệp (CSR) và mối quan hệ giữa CSR và đạo đức doanh nghiệp.
Trong khuôn khổ môn học này, sự nhấn mạnh cụ thể sẽ được đặt trên cơ sở
đạo đức của các nhà điều hành doanh nghiệp, các ràng buộc thể chế về tự

trị đạo đức và các cơ sở của sự nguy hiểm về đạo đức.
Tổng quan về mối quan hệ giữa kinh doanh và xã hội;
Nghiên cứu các thành phần đạo đức trong hành vi của con người; Một tổng
quan quan trọng của các lý thuyết về đạo đức;
Vấn đề về sự tự trị về đạo đức hoặc sự không chính xác trong các cơ quan;
Các vấn đề về giải trình và trách nhiệm trong thực tiễn quản trị doanh
nghiệp;
Chính sách trách nhiệm xã hội của doanh nghiệp (mục đích, thực tiễn và
tiềm năng);
Các vấn đề chính trong thực tiễn kinh doanh cụ thể (ví dụ như tiếp thị).


 Sau khi hoàn thành môn học, sinh viên sẽ có thể:









Hiểu được phạm vi và nội dung của lý thuyết đạo đức (bao gồm cả những
hạn chế của nó) và sự liên quan của nó đối với các bối cảnh kinh doanh
đa dạng và các vấn đề trong hoạt động kinh doanh, và lựa chọn cá nhân
và cơ quan.
Phát biểu và thảo luận về các nguyên tắc và lý thuyết triết học khác nhau,
những đóng góp đó cho các khái niệm về hành vi ""đạo đức"" hoặc ""phi
đạo đức"" trong các bối cảnh khác nhau
Áp dụng giới hạn lý thuyết về lý thuyết đạo đức để đánh giá các tình

huống thực tế, làm rõ các lựa chọn đạo đức, diễn đạt các giá trị đạo đức
liên quan và có thể giải thích các kỹ thuật lý luận đạo đức.- Nhận thức
được nội dung, mục tiêu và hạn chế của chính sách trách nhiệm xã hội
của doanh nghiệp.
Hiểu được sự liên quan của lý luận đạo đức đối với sự nghiệp chuyên
môn của một người.
Phát triển nhận thức về các biến thể xuyên văn hoá trong việc đánh giá
các vấn đề đạo đức thông qua các cuộc thảo luận dựa trên tình huống với
các thành viên khác của các nhóm.


Nội dung môn học
 1. Giới thiệu: Kinh doanh và Xã hội
 2. Mô hình ra quyết định về đạo đức (1): các lý thuyết mô tả
 3. Các mô hình ra quyết định đạo đức (2): các câu hỏi về nhân








vật
4. Người quản lý, Tổng công ty và tính hợp lý của cơ quan
5. Quản trị doanh nghiệp
6. Tranh luận Trách nhiệm Xã hội Doanh nghiệp
7. Lý thuyết và thực tiễn của các bên liên quan
8. Kinh doanh quốc tế
9. Cải cách Tổ chức

10. Đánh giá và Sửa đổi môn học


Phương pháp giảng dạy
 Mỗi buổi học hai giờ kết hợp một bài giảng chính thức và cơ

hội thảo luận trong lớp
 Khóa học được xây dựng dựa trên tài liệu định kỳ. Các tạp chí
được trích dẫn nhiều nhất là: Đạo đức kinh doanh Hàng quý
(BEQ), Đạo đức kinh doanh: Đánh giá Châu Âu (BEER), Tạp
chí Đạo đức Kinh doanh (JBE). Tất cả đều có thể được truy
cập qua bộ sưu tập tạp chí điện tử trực tuyến tại EUML.
 Các bài đọc khác sẽ được cung cấp dưới dạng các nguồn để
truy cập qua bộ sưu tập tạp chí điện tử EUML hoặc được phân
phát bằng bản thảo trong các bài giảng thích hợp. Trường hợp
có thể đọc thêm các bài đọc bổ sung thích hợp trên Tìm hiểu.


2
Tên trường UNIVERSITY OF SOUTHAMTON
Quốc gia

United Kingdom (UK)

Chuyên
ngành

Management

Tên Môn học Business Ethics

Tổng quan
 Môn học này cung cấp một cái nhìn tổng quan về triết lý

đạo đức và đưa ra các lý thuyết về đạo đức được áp
dụng như thế nào trong bối cảnh kinh doanh.
 Các vấn đề đạo đức chung được thảo luận với mối
tương quan giữa các nguyên nhân và hậu quả.
 Phân tích hành vi kinh doanh có đạo đức và phi đạo đức,
các kỹ thuật và kỹ năng liên quan đến quản lý đạo đức
được cung cấp.
 Các vấn đề liên văn hoá cũng được thảo luận cũng như
các cuộc tranh luận liên quan đến chủ nghĩa tương đối
về đạo đức so với chủ nghĩa duy tâm đạo đức.


Mục tiêu của môn học
Sau khi hoàn thành môn học này, sinh viên sẽ có thể:
 - Làm quen với các khái niệm chính và phân loại về đạo đức;
 - Hiểu được lý thuyết cơ sở của đạo đức;
 - Học kỳ vọng trong kinh doanh thay đổi như thế nào theo thời gian, và ảnh hưởng của
lý thuyết các bên liên quan;
 - Thông qua các nghiên cứu trường hợp, đánh giá sự ảnh hưởng trong giai đoạn ngắn
và dài hạn của hành vi đạo đức và phi đạo đức;
 - Hiểu các yếu tố ảnh hưởng đến hành vi đạo đức của các tổ chức;
 - Học phương pháp phân tích giúp họ xác định được hành động đúng đắn và biện
minh và trình bày lý do và kết luận của họ với những người khác một cách có hệ thống
và khách quan.Xác định các vấn đề về trí tuệ một cách cụ thể và kỹ năng nghiên cứu:
 - Xác định những tình thế khó xử về mặt đạo đức, tức là có ý thức, không để thói quen

hay các quy tắc, những lúng túng đạo đức và những thách thức về đạo đức lấn át;
 - Phân tích, tức là để có được một số công cụ để đối phó với các vấn đề đạo đức và
các vấn đề bằng cách suy nghĩ thông qua các thông số về kinh tế, luật pháp và thước
đo đạo đức của quyết định quản lý một cách hợp lý, có cấu trúc;
 - Đạt được sự tự tin về đạo đức thông qua thực tiễn trong việc áp dụng một hình thức
phân tích có đạo đức và hợp lý đối với các vấn đề kinh doanh phức tạp.Kỹ năng
chuyển tiếp và các kỹ năng chung:- Kỹ năng giao tiếp bằng văn bản
 - Cách học và kỹ năng nghiên cứu; Kỹ năng trình bày kết luận của bạn với người khác;
Kỹ năng phân tích.


Nội dung môn học
Bài giảng 1:
 Giới thiệu Đạo đức: Đạo đức kinh doanh?
 Chúng ta có cần đạo đức nếu chúng ta có luật pháp không?
 Những gì được mong đợi trong kinh doanh?
 Lợi ích của kinh doanh là đạo đức?
 Buổi học này giới thiệu cho sinh viên về lý thuyết về lý thuyết
của công ty, cổ đông và các bên liên quan. Trong bài giảng sẽ
tham gia vào một số cuộc làm việc nhóm như xem "tình trạng
tiến thoái lưỡng nan của tù nhân" trong thực tế và áp dụng
các nguyên lý của lý thuyết trò chơi trong thực tế.
 Bài giảng này bao gồm một bộ phim về Trách nhiệm xã hội
của Công ty, sau đó là bài diễn văn của người dẫn chương
trình phim Leo Martin, người đã tư vấn và báo cáo về các
hành vi đạo đức và trách nhiệm của công ty.


Bài giảng 2:
 Làm thế nào để đưa ra những quyết định mang tính đạo đức

và biện minh cho chúng?
 Trong buổi học này, sinh viên được giới thiệu với một số nhà
tư tưởng đạo đức đã đạt được thành quả trong việc giải quyết
các vấn đề đạo đức và áp dụng một phương pháp phân tích
đạo đức.
 Bài giảng này sẽ bao gồm một số hoạt động nhóm, nơi sinh
viên sẽ thảo luận các vấn đề đạo đức liên quan đến một số
trường hợp nghiên cứu và kịch bản sử dụng những gì đã
được học hỏi từ các nhà tư tưởng đạo đức. Các kỹ năng học
được từ hình thức phân tích đạo đức này sau đó sẽ được
thực hiện bằng cách áp dụng chúng vào các tình huống kinh
doanh thực tế.


Bài giảng 3:
 Công ty tích hợp các giá trị cốt lõi như sự trung thực, tin
tưởng, tôn trọng và công bằng vào chính sách, thực tiễn và ra
quyết định của mình như thế nào?
 Dựa vào một số nghiên cứu trường hợp thực tế, bài giảng
thảo luận về các loại yếu tố ảnh hưởng đến hành vi đạo đức
trong các tổ chức. Ví dụ về các quyết định phi đạo đức được
trình bày cùng với hậu quả của chúng. Các ví dụ tích cực về
hành vi đạo đức được trình bày.
 Theo nhóm, sinh viên được mời để thảo luận về những gì họ
sẽ làm trong những tình huống cụ thể. Sinh viên được giới
thiệu đến nhiều cách trong đó hành vi đạo đức có thể được
gắn vào một tổ chức. Vào cuối buổi, sinh viên tham gia vào
một trò chơi giải đố thú vị để xác định ai là đạo đức nhất.

Tài liệu tham khảo cho sinh viên
 "Crane, A. and D. Matten (2004). Business Ethics.
 Hosmer, L. T. (2006). The Ethics of Management."


3
Tên trường UNIVERSITY OF OXFORD

Quốc gia

United Kingdom (UK)

Chuyên
ngành

Short course of Management

Tên Môn học Ethics: An Introduction


Mục đích của môn học
 giới thiệu tới sinh viên về triết lý đạo đức;
 giúp sinh viên hiểu lý do tại sao con người có đạo đức lại hơn làm theo các

quy tắc;
 giới thiệu sinh viên với các lý thuyết triết học khác nhau về đạo đức, và các
luận cứ cho và chống lại chúng;
 cho phép sinh viên đến và bảo vệ chính kiến của mình trong việc tranh luận
các vấn đề đạo đức khác nhau
Sau khi học xong môn học này, sinh viên sẽ có thể giải thích:

 sự khác biệt giữa các câu hỏi về đạo đức;
 tại sao tình trạng khó khăn về đạo đức không thể giải quyết được;
 các câu hỏi đạo đức được áp dụng trong bối cảnh xã hội như thế nào;
 một số lập luận chống lại sự thật về đạo đức tuyệt đối;
 bản chất của bốn lý thuyết luân lý được nghiên cứu, các lập luận cho và
chống lại chúng, và cách chúng có thể được so sánh và đối chiếu;
 vị trí của họ về các vấn đề khác nhau, và tại sao họ giữ chúng


Nội dung môn học
Các quy tắc, sự thật và lý thuyết: một sự giới thiệu về lý luận đạo
đức.
2. Tự do, kiến thức và xã hội: điều kiện tiên quyết của lý luận đạo
đức.
3. Đức hạnh luận: đức hạnh, giá trị và tính cách.
4. Đạo đức con người: Không nhận thức, đam mê và động cơ tinh
thần.
5. Đạo nghĩa luận: Kant, nghĩa vụ và luật đạo đức.
6. Chủ nghĩa vị lợi: Mill và sự tính toán vị lợi.
7. Tuần tự học.
8. Thực hành đạo đức: Quyền của động vật.
9. Thực hành đạo đức: An tử (Cái chết êm dịu).
10. Quyết định của bạn
1.


Tài liệu tham khảo
 Shafer-Landau, Russ: (Ed); Ethical Theory: An










Anthology (Blackwell’s, Oxford, 2007, ISBN: 978-14051-3320-3)
Driver, Julia, Ethics: the fundamentalsHursthouse,
Rosalind,
Virtue theory
LaFolette, Hugh, Ethics in practice. 4th edition
Kant, Immanuel, The moral law tr. Paton
Mill, John Stuart, Utilitarianism
Rawls, John, A theory of justice


4
Tên trường HAVARD UNIVERSITY
Quốc gia
Chuyên
ngành

United State (USA)
Management

Tên Môn học Ethics, Economics and Organizations


Tổng quan

 Vào thời điểm khi quan điểm của xã hội về đạo đức

cá nhân, mục tiêu xã hội và môi trường thường có
mâu thuẫn với văn hóa kinh doanh và mục đích,
môn học này sẽ xem xét kỹ hơn cách các nhà quản
lý đưa ra quyết định hướng tới kết quả để dẫn dắt
các doanh nghiệp.
 Sinh viên sẽ tìm hiểu các tình huống tổ chức thông
thường liên quan đến sự cân bằng giữa mục tiêu lợi
nhuận hoặc năng suất và các giá trị định tính khác
như lòng trung thành, tương hỗ, công bằng, trung
thực hay vị tha.


Muc tiêu của môn học
 Khóa học này phù hợp với bất kỳ người quản lý hiện tại hoặc tham vọng

nào đang phải đối mặt với những lựa chọn có liên quan đến những vấn đề
phức tạp về con người hoặc xã hội và muốn tăng cường sự chuẩn bị và /
hoặc phát triển các kỹ năng của mình để giải quyết những vấn đề như vậy
tại nơi làm việc.
 Sinh viên sẽ phát triển sự quyết đoán và quyết định quản lý thông qua việc
khám phá các tiêu chí quyết định khác nhau và cách giảng dạy các cách
tiếp cận có hệ thống để áp dụng các tiêu chí đó trong môi trường kinh
doanh.
 Trong khi một vài cuộc thảo luận sẽ tập trung vào các lựa chọn cá nhân,
thì hầu hết các trường hợp sinh viên sẽ xem xét các câu hỏi và vấn đề ở
cấp độ của tổ chức và / hoặc cộng đồng lớn hơn.
 Mặc dù trách nhiệm xã hội của công ty sẽ không phải là đầu mối thảo luận
nhưng học sinh sẽ nghiên cứu các trường hợp khi các nhà quản lý phải

đánh giá trách nhiệm của công ty và xác định các hoạt động có hiệu quả
liên quan đến tương tác với nhiều bên liên quan.







Bài 1: Giới thiệu - Phấn đấu cho sự cân bằng
Bài 2: Tác động của các chế độ và các chương trình giá trị gia tăng
Bài 3: Văn hóa doanh nghiệp, giá trị và nhận thức của công chúng
Hội thảo tại trường bắt buộc:




Phần 1: Chim trong tay - Kháng cáo cơ hội
Phần 2: Niềm tin ảnh hưởng tới bạn đến đâu? - Tìm hiểu về lòng tin trong đàm phán
Phần 3: Đưa công lý, bình đẳng, công bằng, trung thành, vv vào nơi làm việc - nói lên để
nghe

 Bài 4: Xung đột lợi ích và Lý thuyết của Cơ quan - Quản lý tiềm thức

(hoặc có ý thức)
 Bài 5: Giải quyết các ngoại lệ
 Bài 6: Ngăn ngừa thảm kịch của Cộng đồng; Làm thế nào để thúc đẩy
hành vi Xã hội
 Bài 7: Dẫn đầu với các giá trị

5

Tên trường

HIGHER SCHOOL OF ECONOMICS - NATIONAL
RESEARCH UNIVERSITY

Quốc gia

Russia

Chuyên
ngành

Management

Tên Môn
Business Ethics
học


Tổng quan
 Môn học đạo đức kinh doanh nhấn mạnh nghiên cứu lý

thuyết về các nguyên tắc luân lý và cách ứng dụng của
chúng trong quá trình ra quyết định kinh doanh một cách
chuyên nghiệp.
 Đặc biệt chú trọng đến vấn đề trách nhiệm xã hội và môi
trường của doanh nghiệp cũng như tác động kinh doanh

đối với phát triển bền vững toàn cầu.
 Sinh viên sẽ học các phương pháp phân tích các hậu quả
đạo đức của các quyết định kinh doanh và các tính năng
chính của cách tiếp cận thực tiễn để giải quyết các vấn đề
luân lý về đạo đức.