ĐỀ số 4 tiếng anh gv bùi văn vinh

Tải file word tại website
ĐỀ 4
Mark the letter A, B, C, D on your answer sheet to indicate the word that differs from the rest in the
position of the main stress in each of the following questions
Question 1: A. deception B. recipient
C. receding
D. recipe
Question 2: A. arrival
B. technical
C. proposal
D. approval
Mark the letter A, B, C, D on your answer sheet to indicate the word that differs from the rest in the
pronunciation in each of the following questions
Question 3: A. failure
B. pleasure
C. leisure
D. measure
Question 4: A. increase
B. meant
C. flea
D. lease
Mark the letter A, B, C, D on our answer sheet to show the underlined part that need correction
Question 5: Psychological experiment indicate that people remember more math problems that they
can’t solve than those they are able to solve
A. those
B. solve
C. to solve
D. experiment
Question 6: Salmon lay their eggs, and die in freshwater although they live in salt water when most of
their adults lives
A. although

B. lay
C. adult lives
D. when
Question 7: In order to survive, trees rely to the amount of annual rainfall they receive as well as the
seasonal distribution of the rain
A. of
B. rely to
C. as well
D. seasonal
Mark the letter A, B, C, D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the
following questions
Question 8: Anne was not ___ to think that the test was too difficult
A. who
B. the one who
C. the only one
D. among the people
Question 9: Over 20 years ___ but I never forgot the time we first met each other
A. have gone down B. have gone up
C. has gone by
D. has gone out
Question 10: The surgeon tried to save the man but unluckily the ___ was not successful
A. salvation
B. operation
C. generation
D. solution
Question 11: The teacher at this school ____ with flu one after the other
A. went down
B. went off
C. went out
D. went under

Question 12: ___ are unpleasant, but it will be nice when we get in to the new house
A. Movements
B. Removals
C. Removements
D. Moves
Question 13: Please cut my hair ____ the style in this magazine
A. the same long as
B. the same long like
C. the same length like
D. the same length as
Question 14: The house is too dark. You’d better need ___ a bright color
A. to be painted
B. painting it
C. to have it painted D. to have it paint
Question 15: It’s time the authorities ___ people ____ safety helmets
A. have/ wear
B. had/ wear
C. had/ to wear
D. have/ worn


Tải file word tại website
Question 16: My music teacher suggested ___ for an hour before breakfast
A. practising
B. to practise
C. having practised D. to practising
Question 17: The new manager explained to the staff that she hoped to ___ new procedures to save
time and money
A. manufacture
B. establish

C. control
D. restore
Question 18: Can I ___ our brain for a moment? I can’t do this crossword by myself
A. use
B. have
C. mind
D. pick
Question 19: I can’t quite _____ out what the sign says
A. make
B. get
C. read
D. carry
Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the most suitable response to each of
the following questions.
Question 20: “Would you like to meet Mrs. Bruce?” “Yes, ____”
A. I can make an appointment with her
B. I’d love to
C. I find it very interesting
D. I don’t know where she living
Question 21: “Would you like a Coke?” “_____”
A. Yes, I’d like
B. Yes, please
C. Yes, I do
D. Yes, I like
Mark the letter A, B, C, D on your answer sheet to indicate the word that is CLOSEST in meaning to
the underlined part
Question 22: He was sacked from his job after the manager discovered that he had stolen some money
from his colleagues
A. dismissed
B. dropped

C. ejected
D. evicted
Question 23: The detective was asked to probe into the mysterious disappearance of the painting
A. investigate
B. procure
C. recover
D. relinquish
Mark the letter A, B, C, D on your answer sheet to indicate the word that is OPPOSITE in meaning to
the underlined part
Question 24: The piece of work is urgent and must be done without delay
A. gradually
B. immediately
C. efficiency
D. previously
Question 25: These machines are older models and have to be operated by hand
A. mechanically
B. manually
C. automatically
D. spiritually
Read the following passage and mark the letter A, B, C, D on your answer sheet to indicate the
correct answer to each of the questions
Not so long ago almost any students who successfully completed a university degree or diploma
course could find a good career quite easily. Companies toured the academic institutions, competing
with each other to recruit graduates. However, those days are gone, even in Hong Kong, and
nowadays graduates often face strong competition in the search for jobs.


Tải file word tại website
Most careers organization highlight three stages for graduates to follow in the process of
securing a suitable career: recognizing abilities, matching these to available vacancies and presenting

them well to prospective employers
Job seekers have to make a careful assessment of their own abilities. One area of assessment
should be of their academic qualifications, which would include special skills within their subject area.
Graduates should also consider their own personal values and attitudes, or the relative importance to
themselves of such matters as money, security, leadership and caring or others. An honest assessment
of personal interests and abilities such as creative or scientific skills acquired from work experience
should also be give careful thought
The second stage is to study the opportunities available for employment and to think about how
the general employment situation is likely to develop in the future. To do this, graduates can study job
vacancies and information in newspapers or the can visit a career office, write to possible employers for
information or contact friends or relatives who may already be involved in a particular profession. After
studying all various options, they should be in a position to make informed comparisons between
various careers
Good personal presentation is essential in the search for a good career. Job application forms
and letters should, of course, be filled in carefully and correctly, without grammar or spelling errors.
Where additional information is asked for, job seekers should describe their abilities and work
experience in more depth, with example if possible. They should try to balance their own abilities with
the employer’s needs, explain why they are interested in a career with the particular company and try
to show that they already know something about the company and its activities
When graduates are asked to attend for the interview, they should prepare properly by finding
out all they can about the prospective employer. Dressing suitably and arriving for the interview on
time are also obviously important. Interviewees should try to give positive and helpful answers and
should not be afraid to ask questions about anything they are unsure about. This is much better than
pretending to understand a question and giving an unsuitable answer
There will always be good career opportunities for people with ability, skills, and determination;
the secret to securing a good job is to be one of them
Question 26: In paragraph 1, “those days are gone, even in Hong Kong”. Suggests that ____
A. in the past, finding a good career was easier in Hong Kong than elsewhere
B. nowadays, everyone in Hong Kong has an equal chance of finding a good job
C. it used to be harder to find a good job in Hong Kong than in other countries

D. even in Hong Kong companies tour the universities trying to recruit graduates
Question 27: The word “prospective” in paragraph 2 is closed in meaning to ____
A. generous
B. reasonable
C. future
D. ambitious
Question 28: According to paragraph 3, job seekers should:
A. aim to give a balanced account of what the employer needs
B. divide the time equally between listening to the interviewer and speaking
C. discuss their own abilities in relation to what the employer is looking for
D. attempt to show the employer is looking for


Tải file word tại website
Question 29: According to paragraph 3, graduates should ____
A. only consider careers which are suited to them as people
B. include information about personal attitudes and values in their job application
C. consider how lucky they are to be able to find careers that provide such things
D. consider the values of their parents and families as well their own wishes
Question 30: The advice given in the first sentences of paragraph 4 is to___
A. find out what jobs are available and the opportunities for future promotion
B. examine the careers available and how these will be affected in the future
C. look at the information on, and probably future location of, various careers
D. study the opportunities and the kinds of training that will be available
Question 31: According to paragraph 4, graduates should ____
A. find a good position and then compare it with other careers
B. ask friends or relatives to secure them a good job
C. get information about a number of careers before making comparisons
D. find out as much as possible and inform employers of the complaints they want
Question 32: Which of the following does “this” in paragraph 6 refers to?

A. Not being afraid to be unsure B. Giving positive and helpful answers to the questions
C. Being prepared to ask questions about things they don’t understand
D. Being unsure about the questions
Question 33: In paragraph 6, the writer seems to suggest that ____
A. interviewees should ask question if they can’t think of an answer
B. pretending to understand a question is better than giving a suitable answer
C. it is better for interviewees to be honest than to pretend to understand
D. it is not a good idea for interviewees to be completely honest in their answers
Read the following passage and mark the letter A, B, C, D on your answer sheet to indicate the
correct answer to each of the questions
Social parasitism involves one species relying on another to raise its young. Among vertebrates,
the best known social parasites are such birds as cuckoos and cowbirds; the female lays egg in a nest
belonging to another species and leaves it for the host to rear
The dulotic species of ants, however, are the supreme social parasites. Consider, for
example, the unusual behavior of ants belonging to the genus Polyergus. All species of this ant have lost
the ability to care for themselves. The workers do not forage for food, feed their brood or queen, or
even clean their own nest. To compensate for these deficits, Polyergus has become specialized at
obtaining workers from the related genus Formica to do these chores
In a raid, several thousand Polyergus workers will travel up to 500 feet in search of a Formica
nest, penetrate it, drive off the queen and her workers, capture the pupal brood, and transport it back
to their nest. The captured brood is then reared by the resident Formica workers until the developing
pupae emerge to add to the Formica population, which maintains the mixed-species nest. The Formica
workers forage for food and give it to colony members of both species. They also remove wastes and
excavate new chambers as the population increases


Tải file word tại website
The true extent of the Polyergus and dependence on the Formica becomes apparent when the
worker population grows too large for existing nest. Formica scouts locate a new nesting site, return
to the mixed-species colony, and recruit additional Formica nest mates. During a period that may last

seven days, the Formica workers carry to the new nest all the Polyergus eggs, larvae, and pupae, every
Polyergus adult, and even the Polyergus queen
Of the approximately 8000 species of ants in the world, all 5 species of Polyergus and some 200
species in other genera have evolved some degree of parasitic relationship with other ants
Question 34: Which of the following statements best represents the main idea of the passage?
A. Ants belonging to the genus Formica are incapable of performing certain tasks
B. The genus Polyergus is quite similar to the genus Formica
C. Ants belonging to the genus Polyergus have an unusual relationship with ants belonging to the
genus Formica
D. Polyergus ants frequently leave their nests to build new colonies
Question 35: The word “raise” is closest in meaning to _____
A. rear
B. lift
C. collect
D. increase
Question 36: The author mentions cuckoos and cowbirds because they _____
A. share their nests with each other
B. are closely related species
C. raise the young of their birds
D. are social parasites
Question 37: The word “it” refers to ______
A. species
B. nest
C. egg
D. female
Question 38: What does the author mean by stating that “The dulotic species of ants, however, are
the supreme social parasites”
A. The Polyergus are more highly developed than the Formica
B. The Formica have developed specialized roles
C. The Polyergus are heavily dependent on the Formica

D. The Formica do not reproduce rapidly enough to care for themselves
Question 39: The word “excavate” is closest in meaning to _____
A. find
B. clean
C. repair
D. dig
Question 40: According to the information in the passage, all of the following terms refer to ants
beginning to the genus Formica EXCEPT ______
A. dulotic
B. captured brood C. developing pupae D. worker population
Read the following passage and mark the letter A, B, C, D on our answer sheet to indicate the
correct word (s) for each of the blanks
One of the most beautiful parts of Britain is the Lake District. The Lake District is situated in the
north-west of England and consists of high hills, mountains and, of course, lakes. In all, there are 16
lakes, of (41)_____ the largest is Lake Windermere. Over the years many writers have been (42)_____ with
this region but there can be no (43)_____ that the most famous of all was William Wordsworth (17701850), who was born and lived almost the whole of his life there. He had close connections with the


Tải file word tại website
village of Grasmere, where he lived for some thirteen years. He loved this particular part of England and
many of his poems of the joy he felt when surrounded by beautiful countryside
Every year more than 14 million people from Britain and abroad visit the Lake District to enjoy
the fresh air and the scenery. Some go to walk in the mountains while others sail boats on the lakes or
simply sit admiring the (44)_____ views. Unfortunately, the region is becoming a victim of its own
success in attracting visitors. (45)____ come to the Lake District that they threaten to destroy the peace
and quite which many are searching for there
Question 41: A. all
B. them
Question 42:A. associated
B. connected

Question 43:A. thought
B. evidence
Question 44: A. principal
B. magnificent
Question 45: A. Such many people
C. So many people

C. which
C. bound
C. supposition
C. effective
B. So few people
D. Such people

D. those
D. linked
D. doubt
D. significant

Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning
to each of the following questions.
Question 46: “I have found a new flat,” said Ann.
A. Ann told that she had found a new flat.
B. Ann said to me that she had found a new flat.
C. Ann said that she has found a new flat.
D. Ann said me that she had found a new flat
Question 47: I have never played golf before.
A. This is the first time I have played golf.
B. I used to play golf but I gave it up already
C. It’s the last time I played golf.

D. It is the first time I had played golf.
Question 48: They cancelled all flights because of fog.
A. All flights were cancelled by them of fog.
B. All flights were because of fog were cancelled.
C. All flights were because of fog cancelled.
D. All flights were cancelled because of fog.

Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each
pair of sentences in the following questions.
Question 49: We arrived at the conference. We realized our reports were still at home.


Tải file word tại website
A. We arrived at the conference and realized that our reports are still at home.
B. It was until we arrived at the conference that we realize our reports were still at home.
C. Not until we arrived at the conference, did we realize that our reports were still at home
D. Not until had we arrived at the conference, we realized our reports were still at home.
Question 50: I should have studied last night. However, I was too tired.
A. I couldn't study last night because I was very tired.
B. I studied last night because I was bored.
C. I studied last night because I had to.
D. I tried to study last night, but the homework was too hard.


Tải file word tại website
CÂU
1

ĐÁP ÁN
D

2

B

3

A

4

B

5

D

6

D

7
8

B
C

9

C

10

B

11

A

ĐỀ 4
GIẢI THÍCH CHI TIẾT ĐÁP ÁN
Trọng âm nhấn âm số 1, âm còn lại nhấn âm số 2
A. /dɪˈsepʃn/
B. /rɪˈsɪpiənt/
C. /rɪˈsiːd/
D. /ˈresəpi/
Trọng âm nhấn âm số 1, âm còn lại nhấn âm số 2
A. /əˈraɪvl/
B. /ˈteknɪkl/
C. /prəˈpəʊzl/
D. /əˈpruːvl/
Đọc là âm [jə], còn lại đọc là âm [ə]
A. /ˈfeɪljə(r)/
B. /ˈpleʒə(r)/
C. /ˈleʒə(r)/
D. /ˈmeʒə(r)/
Đọc là âm [e], còn lại đọc là âm [iː]
A. /ɪnˈkriːs/
B. /ment/
C. /fliː/

D. /liːs/
Ta thấy động từ “indicate “ - ở dạng số nhiều => Chủ ngữ ở dạng số
nhiều
Chúng ta sửa “experiment” th{nh”experiments”
Chúng ta sửa when thành where
C}u đề bài: Cá hồi đẻ trứng và chết ở nước ngọt mặc dù chúng sống ở
nước mặn nơi m{ phần lớn những con trưởng thành sống.
Ta có: rely on sth: dựa dẫm, phụ thuộc vào cái gì
Ta thấy vị trí đằng sau chỗ cần điền là TO V – to think
Đ|p |n C – the only one
Ta có: Trong c}u có the first/ last/ second/ only…+ to V
Ta có: Go by (phr.v) trôi qua (dùng nói về thời gian)
C}u đề b{i: Hơn 20 năm________nhưng tôi không bao giờ quên thời gian
chúng tôi gặp nhau lần đầu tiên
C|c đ|p |n kh|c
A – go down (phr.v) hạ bớt
B – go up (phr.v) tăng
C – go out (phr.v) ra ngoài
Đ|p |n B – ca phẫn thuật
C|c đ|p |n kh|c
A – sự bảo vệ, sự cứu giúp
C – thế hệ
D – giải pháp
Ta có cụm từ: Go down with: mắc bệnh
C|c đ|p |n kh|c


12

B

13

D

14

C

15

B

16

A

17

B

18

D

19

A

20

B

21

B

Tải file word tại website
B – rung/reo (chuông)/ nổ (boom)
C – ra ngoài
D – chìm nghỉm, phá sản
Tạm dịch: _____________ là không dễ chịu, nhưng nó sẽ được dễ chịu khi
chúng ta vào nhà mới
Đ|p |n B – Removals (n) Sự đổi chỗ ở/ rời đi
C|c đ|p |n kh|c
A – sự vận động
C – sự tái vận động
D – sự chuyển động, sự xê dịch
Ý “bằng nhau, như nhau” có thể được diễn đạt ( Một dạng so s|nh bằng)
S+ V + the same + (N) + as + N (pronoun).
Eg. - My house is as high as his.
 My house is the same height as his.
Ta có chủ ngữ l{ người “ You”
C}u mang nghĩa chủ động: Need + to V
Have/Has / Had sth + Ved/3: thuê, nhờ vả ai làm gì
Tạm dịch: Ngôi nhà quá tối. Bạn cần sơn nó m{u s|ng.
Ta có: It’s time + SVe/2: đ~ đến lúc làm gì
Have/Has/Had sb + V(bare inf): thuê nhờ vả ai làm gì
Ta có: Sugegest + V –ing: đề xuất làm gì
C}u đề bài – Giáo viên âm nhạc đề xuất luyện tập khoảng 1 tiếng trước

khi ăn s|ng.
C}u đề b{i: Người quản lí mới giải thích cho nhân viên rằng cô ấy hi
vọng_______thủ tục mới để tiết kiệm thời gian và tiền bạc.
Đ|p |n B – establish (v) thiết lập, lập
C|c đ|p |n kh|c đều không thích hợp nghĩa c}u
A – sản xuất, chế tạo
C – điều khiển
D – trả lại, khôi phục lại
Ta có cụm từ: PICK ONE’S BRAIN: hỏi , xin ý kiến ai về điều gì
Thành ngữ n{y dùng có nghĩa l{ nhặt nhạnh các thứ trong óc của một
người, tức là hỏi người đó để thu thập thông tin cho mình.
Ta có: Make out (phr.v) hiểu/ giải thích/ nắm được ý nghĩa
C}u đề bài: Tôi không thể___________dấu hiệu diễn đạt cái gì
“Bạn có muốn gặp cô Bruce không, Bruce?”
Đ|p |n B – Tôi thích
C|c đ|p |n kh|c
A – Tôi có thể hẹn cô ấy
C – Tôi thấy nó rất thú vị
D – Tôi không biết cô ấy đang sống ở đ}u
“Bạn có muốn uống coca không?” – Đ}y l{ thuộc mẫu câu rủ, gợi ý
Đ|p |n B – Có, l{m ơn - Đ|p |n thích hợp dùng để đ|p lại khi chấp nhận
C|c đ|p |n kh|c
A – Có, tôi thích (C}u đề bài không hỏi có thích hay không?)
C – Yes, I do (C}u đ|p lại cho câu hỏi Yes/No question)


22

A

23

A

24

A

25

A

26

A

27

C

Tải file word tại website
D – Yes, I like (Câu này trả lời t/c có thích hay không?
Sack (v) sa thải - Đ|p |n đồng nghĩa A – dismiss (v) sa thải
C|c đ|p |n kh|c
B – rơi, bỏ rơi
C – tống ra
D – đuổi ai (ra khỏi đất)
Ta có: probe into : dò xét, thăm dò
Đ|p |n đồng nghĩa A – investigate (v) điều tra
C|c đ|p án khác

B – thu được, mua được
C – hồi phục
D – từ bỏ, buông
Without delay – không trì hoãn
Đ|p |n tr|i nghĩa A – gradually (adv) dần dần, từ từ
C|c đ|p |n kh|c
B – ngay lập tức
C – hiệu quả
D – trước đ}y
Ta có: by hand – bằng tay
Đ|p |n tr|i nghĩa: A – mechanically (adv) bằng sức của máy móc
C|c đ|p |n kh|c
B – bằng tay
C – tự động
D – thuộc tinh thần/ tâm hồn
Trong đoạn số 1, “những ng{y đ~ trôi qua, thậm chí ở Hồng Kong” |m
chỉ rằng_______
Đ|p |n A – trong quá khứ, tìm thấy công việc tôt là dễ dàng ở Hồng
Kông hơn bất cứ nơi n{o
C|c đ|p |n kh|c
Dẫn chứng – Hai c}u đầu – Đoạn 1: “Not so long ago almost any
students who successfully completed a university degree or diploma
course could find a good career quite easily. Companies toured the
academic institutions, competing with each other to recruit graduates.”
Tạm dịch: C|ch đ}y không l}u hầu hết bất cứ sinh viên n{o người đ~
hoàn thành 1 cách thành công bằng đại học hay bằng tốt nghiệp có thể
tìm thấy 1 công việc 1 cách dễ dàng. Các công ty du lịch, c|c cơ sở học
thuật, cạnh trạnh với nhau để tuyển dụng sinh viên đ~ tốt nghiệp
C|c đ|p |n kh|c
B – Ngày nay, mọi người ở Hồng Kông có cơ hội ngang bằng nhau trong

việc tìm công việc tốt
C – Nó đ~ từng khó hơn để tìm kiếm công việc ở Hồng Kông hơn c|c đất
nước khác
D – Thậm chí ở các công ty Hồng Kông các tour du lịch c|c trường đại
học cố gắng tuyển dụng sinh viên tốt nghiệp
Prospective (a) thuộc về tương lai, về sau, sắp tới
Đ|p |n đồng nghĩa A – future (n) tương lai


Tải file word tại website

28

C

29

A

30

B

C|c đ|p |n kh|c
A – hào phóng
B – hợp lí
D – tham vọng
Theo đoạn số 3, những người tìm kiếm công việc nên:
Đ|p |n C –bàn luận về những khả năng của mình c|i có liên quan đến
cái nhà tuyển dụng đang tìm kiếm

Dẫn chứng – Câu 1 – Đoạn 3: “Job seekers have to make a careful
assessment of their own abilities.”
Tạm dịch: “Những người tìm việc phải đ|nh gi| cẩn thận khả năng của
mình”
Câu cuối – Đoạn 3: “An honest assessment of personal interests and
abilities such as creative or scientific skills acquired from work
experience should also be give careful thought”
Tạm dịch: Một đ|nh gi| trung thực về lợi ích và khả năng của cá nhân
như l{ c|c kĩ năng s|ng tạo hoặc khoa học c|i đạt được từ kinh nghiệm
công việc nên được suy nghĩa cẩn thận.
C|c đ|p án khác
A – mục đích đưa ra bản miêu tả cân nhắc về cái nhà tuyển dụng cần
B – chia thời gian như nhau giữa việc nghe người phỏng vấn v{ người
nói
D – cố gắng thể hiện cái nhà tuyện dụng tìm kiếm
Theo đoạn số 3, những sinh viên tốt nghiệp nên_________________
Đ|p |n A – chỉ nên cân nhắc các công việc cái phù hợp họ
Dẫn chứng - Câu 1 – Đoạn 3: “Job seekers have to make a careful
assessment of their own abilities.”
Tạm dịch: “Những người tìm việc phải đ|nh gi| cẩn thận khả năng của
mình”
C|c đ|p án khác
B – bao gồm thông tin về th|i độ và giá trị c| nh}n trong đơn xin việc
C – cân nhắc sự may mắn họ có thể tìm thấy công việc như thế nào cái
mà cung cấp những thứ như vậy
D – xem xét các giá trị của bố mẹ v{ gia đình cũng như mong muốn của
họ
Lời khuyên được đưa ra trong c|c c}u đầu tiên của đoạn 4 l{ để___
Đ|p |n B – Khảo sát các công việc có sẵn và những công việc này sẽ bị
ảnh hưởng trong tương lai như thế nào

Dẫn chứng
C}u đầu tiên – Đoạn số 4: “The second stage is to study the
opportunities available for employment and to think about how the
general employment situation is likely to develop in the future. “
Tạm dịch: Giai đoạn thứ 2 l{ để xem xét cẩn thận những cơ hội có giá trị
cho công việc v{ để nghĩ về những tình huống việc chung có khả năng
phát triển trong tương lai như thế nào.
Như vậy chúng ta dịch c}u đầu tiên ra chúng ta thấy rằng đ|p |n B –


Tải file word tại website

31

C

32

C

33

C

34

C

đ|p |n chính x|c
C|c đ|p |n kh|c

A – tìm ra công việc nào có giá trị và những cơ hội thăng tiến cho tương
lai
C – xem xét các thông tin, vị trí tương lai, nghề khác nhau
D – xem xét cẩn thận những cơ hội và những loại hình đ{o tạo cái mà sẽ
có giá trị
Theo đoạn số 4, những sinh viên đ~ tốt nghiệp nên __________
Đ|p |n C – có thông tin về số lượng các công việc trước khi so sánh
Dẫn chứng - After studying all various options, they should be in a
position to make informed comparisons between various careers
Tạm dịch: Sau khi nghiên cứu tất cả các vị trí khác nhau, họ có khả năng
đưa ra những sự so sánh có hiểu biết giữa các nghề khác nhau.
C|c đ|p |n kh|c
A – tìm vị trí tốt v{ sau đó so s|nh chúng với các công việc khác
B – hỏi bạn bà và họ h{ng để đảm bảo rằng chúng là công việc tốt
D – tìm hiểu nhiều nhất có thể và thông báo cho nhà tuyển dụng những
khiếu nạn mà họ muốn
“This” – trong đoạn số 6 đề cập đến điều gì?
Đ|p |n C – Chuẩn bị để hỏi về những thứ họ không hiểu
Dẫn chứng – Câu 3 – 4 – Đoạn 6: “Interviewees should try to give
positive and helpful answers and should not be afraid to ask questions
about anything they are unsure about. This is much better than
pretending to understand a question and giving an unsuitable answer“
Tạm dịch: Những người dược phỏng vấn nên cố gắng đưa ra những câu
trả lời tích cực và hữu ích và không nên lo lắng/ sợ về việc hỏi bất cứ
điều gì mà họ không chắc chắn. Điều đó tốt hơn l{ giả vờ hiểu câu hỏi và
đưa c}u trả lời không thích hợp.
Ta thấy: “This” – chính là việc chuẩn bị các câu hỏi về bất cứ điều gì họ
không chắc ( k hiểu)
C|c đ|p |n kh|c
A - Không lo lắng về điều không chắn chắn

B – Đưa ra những câu trả lời tích cực và hữu ích cho những câu hỏi
D – Không chắc chắn về những câu hỏi
Trong đoạn số 6, tác giả dường như gợi ý rằng____________
Đ|p |n C – Tốt hơn cho người được phỏng vấn là trung thực hơn l{ giả
vờ không hiểu
C|c đ|p |n kh|c
A – Người được phỏng vấn nên hỏi nếu họ không thể nghĩ ra c}u trả lời
B – Giả vờ hiểu câu hỏi là tốt hơn đưa c}u trả lời thích hợp
D – Đó l{ 1 ý tưởng không hay cho người được phỏng vấn là trung thực
1 cách hoàn toàn trong câu trả lời của họ.
(Đọc lại dẫn chứng câu số 32)
C}u n{o sau đ}y đại diện ý chính cho b{i văn?
Đ|p |n C - Các loài kiến thuộc chi Polyergus có quan hệ bất thường với
những con kiến thuộc chi Formica


35

A

36

D

37

C

Tải file word tại website
Dẫn chứng – Câu 1 – 2 – Đoạn 2: “The dulotic species of ants, however,

are the supreme social parasites. Consider, for example, the unusual
behavior of ants belonging to the genus Polyergus.”
Tạm dịch – Tuy nhiên, loài dulotic của kiến l{ lo{i động vật kí sinh mang
tính chất xã hội cao.
Ví dụ xem xét các hành vi bất thường của loài kiến thuộc về chi
Polyergus.
Câu cuối – Đoạn 2: “Polyergus has become specialized at obtaining
workers from the related genus Formica to do these chores”
Tạm dịch: Polyergus đ~ trở thành chuyên gia trong việc gi{nh được
những con kiến thợ từ chi Formica để làm những công việc vặt này.
Câu cuối – Đoạn 3: “During a period that may last seven days, the
Formica workers carry to the new nest all the Polyergus eggs, larvae,
and pupae, every Polyergus adult, and even the Polyergus queen”
Tạm dịch: Trong suốt khoảng thời gian đó có lẽ kéo dài 7 ngày, kiến thợ
Formica mang tất cả trứng của Polyergus, những ấu trùng, những con
nhộng, tất cả c|c con Polyergus trưởng thành, và thậm chí nữ hoàng
Polyergus đến tổ mới.
C|c đ|p |n kh|c
A – Con kiến thuộc chi Formica không có khả năng thực hiện những
công việc nhất định.
B – Chi Polyergus khá là giống chi Formica
D – Kiến Polyergus thường để lại tổ của chungs để xây dựng đ{n mới
Raise (v) nuôi nấng
Đ|p |n đồng nghĩa A – rear (v) nuôi dạy, nuôi nấng
C|c đ|p |n kh|c
A – nhấc lên
C – thu lượm
D – tăng
Tác giả đề cập đến chim cu và chim bò vì chúng______
Đ|p |n D – l{ động vật kí sinh có tính chất xã hội

Dẫn chứng – Câu 1 – 2 – Đoạn 1: “Social parasitism involves one species
relying on another to raise its young. Among vertebrates, the best
known social parasites are such birds as cuckoos and cowbirds;”
Động vật kí sinh có tính chất xã hội liên quan đến 1 loài dựa vào 1 loài
kh|c để nuôi nấng con của nó. Giữa c|c động vật có xương sống, động
vật kí sinh có tính chất xã hội được biết đến nhiều nhất l{ lo{i chim như
chim cu và chim bò.
=> Đưa ra ví dụ minh họa thế n{o l{ động vật kí sinh có tính chất xã hội
C|c đ|p |n khac
A – chia sẻ tổ của chúng với nhau
B – là loài có liên quan gần gũi
C – nuôi nấng chim con của chúng
“it” đề cập đến điều gì?
Đ|p |n C – trứng
“the female lays egg in a nest belonging to another species and leaves it


Tải file word tại website

38

C

39

D

40

A

for the host to rear”
Tạm dịch: Con c|i đẻ trứng trong 1 cái tổ thuộc 1 lo{i kh|c v{ để lại nó
cho chủ của tổ đó nuôi nấng
=> “It” chính l{ “trứng”
C|c đ|p |n kh|c
A – loài
B – tổ
D – con mái
Tác giả có ý nghĩa gì bằng cách nói rằng "Tuy nhiên các loài dulotic của
kiến là những ký sinh trùng xã hội tối cao"
Đ|p |n C – Polyergus phụ thuộc nặng vào Formica
Chúng ta cần đọc hết đoạn số 2 để hiểu được ý nghĩa t|c giả muốn nói ở
đ}y l{ gì?
Câu 1 – 2 – Đoạn 2: “The dulotic species of ants, however, are the
supreme social parasites. Consider, for example, the unusual behavior
of ants belonging to the genus Polyergus. All species of this ant have
lost the ability to care for themselves. The workers do not forage for
food, feed their brood or queen, or even clean their own nest. To
compensate for these deficits, Polyergus has become specialized at
obtaining workers from the related genus Formica to do these chores
Tạm dịch – Tuy nhiên, loài dulotic của kiến l{ lo{i động vật kí sinh mang
tính chất xã hội cao.
Ví dụ xem xét các hành vi bất thường của loài kiến thuộc về chi
Polyergus. Tất cả c|c lo{i n{y đều đ~ mất đi khả năng tự chăm sóc bản
thân. Kiến thợ không tìm đồ ăn, nuôi con hoặc nữ hoàng, thậm chí dọn
chính cái ổ của chúng. Để bù đắp cho những thiếu hụt n{y, Polyergus đ~
trở thành chuyên gia trong việc giành kiến thợ từ chi Formuca để làm
những việc này.
=> Chúng k thể làm bất cứ việc gì, giành từ kiến thợ thuộc chi Formuca.

C|c đ|p |n kh|c
A – Polyergus được phát triển cao hơn so với Formica
B – Formica đ~ ph|t triển các vai trò chuyên dụng
D – Formica không sinh sản 1 c|ch nhanh chóng đủ để tự chăm sóc bản
thân chúng
Excavate (v) đ{o bới
Đ|p |n đồng nghĩa: dig (v) đ{o bới, cuốc
C|c đ|p |n kh|c
A – tìm kiếm
B – dọn
C – sửa chữa
Theo thông tin trong đoan văn, tất cả các thuật ngữ sau đề cập đến loài
kiến bắt đầu từ chi Formica ngoại trừ ___________
Đ|p |n A – dulotic
C|c đ|p |n B, C, D đều được nhắc đến
Dẫn chứng – Câu 2 – 3 - 4– Đoạn 3: “The captured brood is then reared
by the resident Formica workers until the developing pupae emerge to


41

C

42

A

43

D

44

B

45

C

46

B

47

A

Tải file word tại website
add to the Formica population, which maintains the mixed-species nest.
The Formica workers forage for food and give it to colony members of
both species. They also remove wastes and excavate new chambers as
the population increases
Tạm dịch: Các con bị bắt giữ sau đó được nuôi nấng bởi các con kiến thợ
Formica cho tới khi sự xuất hiện của những con nhộng phát triển để
thêm vào dân số của Formica, cái duy trì sự hỗn hợp loài. Kiến thợ
Formica tìm kiếm đồ ăn v{ đưa nó cho c|c th{nh viên của cả hai loài.
Chúng cũng loại bỏ chất thải v{ đ{o c|c buồn mới vì dân số tăng lên.
C|c đ|p |n kh|c
B – bắt giữ con
C – phát triển những con nhộng

D – dân số kiến
Ta có: giới từ + which/ whom
Which – thay thế cho “16 lakes”
Ta co: tobe associated with sth: Ket giao, ket hơp, lien hợp, liên kết (+
vơi)
[t.v] Liên tưởng (những ý nghĩ)
[it.v] Ket giao, ket ban vơi , giao thiep vơi, giao du vơi ; Hơp sưc lai, lien
hơp lai
C|c đ|p |n kh|c
B - connected (with somebody/something) có liên quan đến
C – tobe bound to do sth: chắc chắn có thể xảy ra điều gì
D – link (n) sự liên kết
Ta có: no doubt: Không còn nghi ngờ gì nữa
C|c đ|p |n kh|c
A – suy nghĩ
B – bằng chứng
C – sự giả định, sự giả thiết
Tạm dịch: Một số người đi dạo ở vùng núi, trong khi những người khác
chèo thuyền trên hồ hoặc chỉ đơn giản là ngồi ngưỡng mộ (44) _____
quang cảnh.
Đ|p |n B – magnificent (a) nguy nga, tráng lệ, lộng lẫy, đẹp
C|c đ|p |n kh|c
A – nguyên lí, nguyên tắc
B – hiệu quả
D – có ý nghĩa, đ|ng kể
Ta có: S + V + so + many/few + plural / countable noun + that + S + V
Còn Such….that..: S + V + such + (a/an) + adj + noun + that + S + V
- Ta có cách dung: SO MUCH/ MANY – để nhấn mạnh vào số lượng đối
lượng – danh từ trong mệnh đề chỉ nguyên nhân.
Ta thấy câu này thuộc về dạng ngữ pháp – CÂU TƯỜNG THUẬT

Chúng ta cần chuyển đổi ngôi, thì trong câu gốc
Ta có: S + said to sb that SV(lùi về thì trong quá khứ)
Đ|p |n B – đ|p |n chính x|c
Ta có: This is the first time + S + have/ has+Ved/3: lần đầu tiên làm việc


Tải file word tại website

48

D

49

C

50

A

gì
C|c đ|p |n kh|c đều k đồng nghĩa so với câu gốc
B – Tôi đ| từng chơi gôn nhưng tôi đ~ từ bỏ nó rồi.
C – Đó l{ lần cuối cùng tôi chơi gôn
Đ|p |n D – sử dụng sai thì
C}u đề bài: Họ hoãn tất cả các chuyến bay vì sương mù
Câu này chỉ đơn giản viết về câu bị động – BỊ ĐỌNG QUÁ KHỨ ĐƠN
Đ|p |n D – đ|p |n chính x|c
Đ|p |n C – Đ|p |n chính x|c nhất
Công thức: Not until + S Ved.2 + did + S +Ved/2

C|c đ|p |n kh|c
A – Sai về sự hòa hợp thì “ are still at home”
B – Ta có: It was not until SVed/2 that SVed.2
D – Công thức viết lại đảo ngữ: Not until sai
Ta có: Should have Ved/3: Lẽ ra nên l{m gì đó trong qu| khứ nhưng
thực tế thì không
C}u đề b{i: Tôi lẽ ra nên học b{i tối hôm qua. Tuy nhiên, tôi qu| mệt
=> Không học được vì qu| mệt (Tình huống đ}y l{ ở qu| khứ)
Đ|p |n A – Đ|p |n chính x|c
Tôi không thể học tối hôm qua vì tôi qu| mệt
C|c đ|p |n kh|c đều k thích hợp về ngữ nghĩa v{ ngữ ph|p
B – Tôi học tối qua vì tôi ch|n nản
C – Tôi học tối qua vì tôi phải như thế.
D – Tôi cố gắng học tối qua, nhưng b{i tập qu| khó.