ĐỀ số 1 tiếng anh gv bùi văn vinh

Tải file word tại website
ĐỀ 1
Mark the letter A, B, C, D on your answer sheet to indicate the word that differs from the rest in the
position of the main stress in each of the following questions
Question 1: A. documentary B. occurrence
C. competition
D. individual
Question 2: A. relationship B. arrangement
C. challenging
D. eliminate
Mark the letter A, B, C, D on your answer sheet to indicate the word that differs from the rest in the
pronunciation in each of the following questions
Question 3: A. machine
B. suggestion
C. shouting
D. emotion
Question 4:A. broadened B. used to
C. cried
D. smiled
Mark the letter A, B, C, D on our answer sheet to show the underlined part that needs correction
Question 5: It would be both noticed and appreciating if you could finish the work before you leave
A. both
B. the work
C. leave
D. appreciating
Question 6: A calorie is the quantity of heat required to rise on gallon of water on degree centigrade at
one atmospheric pressure
A. to rise
B. A calorie
C. quantity
D. required

Question 7: Harry, alike his colleagues, is trying hard to finish hart work early
A. alike
B. hard
C. is trying
D. early
Mark the letter A, B, C, D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the
following questions
Question 8: Coffee is the second most valuable _____ after oil
A. ware
B. production
C. producing
D. commodity
Question 9: We _____ on the beach now if we hadn’t missed the plane
A. might have lain B. would lie
C. could be lying
D. would have lain
Question 10: The noise from the nearby factory kept me _____
A. awake
B. awakened
C. waking
D. woken
Question 11: Make sure you ____ us a visit when you are in town again
A. pay
B. have
C. give
D. do
Question 12: I used to run a mile before breakfast but now I am ____
A. not used to it
B. no longer practice it C. out of practice D. out of the habit
Question 13: The government is determined to ____ terrorism

A. put the stop to
B. put stop to
C. put stops to
D. put a stop to
Question 14: Out ___ for a walk after she finished doing her homework
A. did Mary go
B. Mary went
C. Mary did go
D. went Mary
Question 15: Lucia was surprised when her guests ____ late for the party
A. came up
B. turned up
C. looked up
D. put up
Question 16: Liquid milk is usually pasteurized in order to kill bacteria for a longer ____
A. expectancy
B. production
C. living
D. shelf life


Tải file word tại website
Question 17: The majority of people accept that modern drugs are the most effective way to cure a(n)
______
A. sicken
B. illness
C. symptom
D. treatment
Question 18: ____ the price is high, we can’t afford to buy a new car
A. Now that

B. Although
C. Whereas
D. As long as
Question 19: You have gone to the doctor’s to have a check-u. You ____. You just had your check-up last
week
A. didn’t need to go B. needn’t have gone C. needn’t go
D. don’t need to go
Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the most suitable response to each of
the following questions.
Question 20: “Your dress is lovely. I like it” “______”
A. Oh, it’s just an old dress
B. Thanks anyway. I think it makes me look older
C. You must be kidding. I think it’s terrible
D. Thank you. That’s a nice compliment
Question 21: “Happy Christmas” “______”
A. The same to you! B. Happy Christmas! C. You are the same! D. Same for you!
Mark the letter A, B, C, D on your answer sheet to indicate the word that is CLOSEST in meaning to
the underlined part
Question 22: The sailor is suffering from a deficiency of Vitamin C
A. lack
B. short
C. shortage
D. lacking
Question 23: The nurse told her that she would have to wait for a few days for the outcome of the
medical check-up
A. putting
B. payment
C. result
D. coming
Mark the letter A, B, C, D on your answer sheet to indicate the word that is OPPOSITE in meaning to

the underlined part
Question 24: The policemen broke up the fight between the two teenagers
A. started
B. stopped off
C. called off
D. canceled
Question 25: He has a good memory to retain facts easily
A. remember
B. forget
C. understand
D. know
Read the following passage and mark the letter A, B, C, D on our answer sheet to indicate the
correct answer to each of the questions
In the explosion of the linguistic life cycle, it is apparent that it is much more difficult to learn a
second language in adulthood than a first language in childhood. Most adults never completely master a
foreign language, especially in Phonology – hence the ubiquitous foreign accent. Their development
often “fossilizes” into permanent error patterns that no teaching or correction can undo. Of course,


Tải file word tại website
there are great individual differences, which depend on effort, attitudes, amount of exposure, quality of
teaching and plain talent, but there seems to be a cap for the best adults in the best circumstances
Many explanations have been advanced for children’s superiority; they exploit Motherese (the
simplified, repetitive conversation between parents and children), make errors unself-consciously, are
more motivated to communicate, like to conform, are not set in their ways, and have not first language
to interfere. But some of these accounts are unlikely, based on what is known about how language
acquisition works. Recent evidence is calling these social and motivation explanations into doubt.
Holding every other factor constant, a key factor stands out: sheer age
Systematic evidence comes from the psychologist Elissa Newport and her colleagues. They
tested Korean and Chinese – born students at the University of Illinois who had spent a least ten years

in the United States. The immigrants were give a list of 276 simple English sentences, half of them
containing some grammatical error. The immigrants who came to the United States between the age of
3 and 7 performed identically to American – born students. Those who arrived between ages 8 and 15
did worse the latter they arrived, and those who arrived between 17 and 39 did the worst of all, and
showed huge variability unrelated to their age of arrival
Question 26: The passage mainly discussed
A. adult differences in learning a foreign language
B. children’s ability to learn a language
C. the age factor in learning languages fast
D. research into language acquisition
Question 27: From the passage, it can be inferred that “Phonology” is the study of ____
A. he grammar of language
B. the rules of a language
C the vocabulary of a language
D. the sound system of a language
Question 28: The word “cap” in paragraph 1 is closet in meaning to _____
A. prize
B. limit
C. covering
D. level
Question 29: According to the passage, young children learn languages quickly for all of the following
reasons EXCEPT __________
A. they make many mistakes
B. they want to talk
C. their approach is flexible
D. they frequently repeat words
Question 30: The word “unrelated” in paragraph 3 is closet in meaning to ___
A. unconnected B. unfamiliar
C. unclassified
D. unidentified

Question 31: In the experiment in the passage, the Psychologists discovered _____
A. most students had lived in the U.S for more that 10 years
B. older students were unable to learn English
C. young students learned English best
D. students who arrived late were worst of all
Question 32: The word “who” in paragraph 3 refers to _____
A. Elissa Newport B. Koreans
C. students
D. colleagues


Tải file word tại website
Question 33: According to the passage, what was the purpose of examining a sample number of
immigrants?
A. To compare different age groups
B. To detect differences in nationalities
C. To confirm different language characteristics
D. To measure the use of grammar
Read the following passage and mark the letter A, B, C, D on our answer sheet to indicate the
correct answer to each of the questions
The time when human crossed the Arctic land bridge from Siberia to Alaska seems remote to us
today, but actually represents a late stage in the prehistory of humans, an era when polished stone
implements and bows and arrows were already being used and dogs had already been domesticated
When these early migrants arrived in North America, they found the woods and plains
dominated by three types of American mammoths. These elephants were distinguished from today’s
elephants mainly by their thick, shaggy coats and their huge, upward-curving tusks. They had arrived
on the continent hundreds of thousands of years before their followers. The woody mammoth in the
North, the Columbian mammoth in middle North America, and the imperial mammoth of the South,
together with their distant cousins the mastodons, dominated the land. Here, as in the Old World, there
is evidence that humans hunted these elephants, as shown by numerous spear points found with

mammoth remains
Then, at the end of the Ice Age, when the last glaciers had retreated, there was a relatively
sudden and widespread extinction of elephants. In the New World, both mammoths and mastodons
disappeared. In the Old World, only Indian and African elephants survived.
Why did the huge, seemingly successful mammoths disappear? Were humans connected with
their extinction? Perhaps, but at that time, although they were cunning hunters, humans were still
widely settled and not very numerous. It is difficult to see how they could have prevailed over the
mammoth to such an extent
Question 34: With which of the following is the passage primarily concerned?
A. Migration from Siberia to Alaska
B. Techniques used to hunt mammoths
C. The prehistory of humans
D. The relationship between man and mammoth in the New World
Question 35: The word “implements” in paragraph 1 is closest in meaning to _____
A. tools
B. ornaments
C. houses
D. carvings
Question 36: The phrase “these early migrants” in paragraph 2 refers to ____
A. mammoths
B. humans
C. dogs
D. mastodons
Question 37: Where were the imperial mammoths the dominant type of mammoth?
A. Alaska
B. the central portion of North America
C. the southern part of North America


Tải file word tại website

D. South America
Question 38: It can be inferred that when humans crossed into the New World, they ____
A. had previously hunted mammoths in Siberia
B. had never seen mammoth before
C. brought mammoths with them from the Old World
D. soon learned to use dogs to hunt mammoths
Question 39: Which of the following could be best substitute for the word “remains” in paragraph 2?
A. bones
B. drawings
C. footprints
D. spear points
Question 40: The passage supports which of the following conclusions about mammoth
A. Humans hunted them to extinction
B. The freezing temperatures of the Ice Age destroyed their food supply
C. The cause of their extinction is not definitely known
D. Competition with mastodons caused them to become extinct
Read the following passage and mark the letter A, B, C, D on your answer sheet to indicate the
correct word (s) for each of the blanks
INTELLIGENCE TEST
Schools exams are, generally speaking, the first kind of tests we take. They find out how much
knowledge we have (41) ____. But do they really show how intelligent we are? After all, isn’t it a fact that
some people who are very successful academically don’t have any (42)____ sense? Intelligence is the
speed at which we can understand and (43)____ to new situations and it is usually tested by logic
puzzles. Although scientists are now preparing advanced computer technology that will be able to
“read” our brains, for the present tests are still the most popular ways of measuring intelligence. A
person’s IQ is their intelligence as it is measured by a special test. The most common IQ tests are run by
Mensa, an organization that was founded in England in 1946. By 1976 it had 1300 members in Britain.
Today there are 44000 in Britain and 100000 worldwide, largely in the US. People taking the tests are
judged in relation to an average score of 100, and those score over 148 are entitled to join Mensa. This
(44)___ at 2% of the population. Anyone from the age of six can take the tests. All the questions are

straightforward and most people can answer them if (45)____ enough time. But that’s the problems – the
whole point of the tests is that they’re against the clock
Question 41:A. fetched
Question 42: A. natural
Question 43: A. accord
Question 44:A. adds up
Question 45: A. allowed

B. gained
B. bright
B. react
B. turns to
B. spared

C. attached
C. sharp
C. answer
C. comes up
C. let

D. caught
D. common
D. alter
D. works out
D. provided

Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning
to each of the following questions.
Question 46: She gets up early to prepare breakfast so that her children can come to school on time.
A. Despite her getting up early to prepare breakfast, her children cannot come to school on time.

Tải file word tại website
B. Because she wanted her children to come to school on time, she gets up early to prepare
breakfast.
C. If she does not get up early to prepare breakfast, her children will not come to school on time.
D. Unless she gets up early to prepare breakfast, her children will not come to school on.
Question 47: The last time I went to the museum was a year ago.
A. I have not been to the museum for a year.
B. A year ago, I often went to the museum.
C. My going to the museum lasted a year.
D. At last I went to the museum after a year.
Question 48: I think you should stop smoking.
A. If I am you, I will stop smoking.

B. If I had been you, I would stop smoking.

C. If I were you, I would stop smoking.

D. If I were you, I will stop smoking.

Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each
pair of sentences in the following questions.
Question 49: John was not here yesterday. Perhaps he was ill.
A. John needn't be here yesterday because he was ill.
B. Because of his illness, John should have been here yesterday.
C. John might have been ill yesterday, so he was not here.
D. John must have been ill yesterday, so he was not here.
Question 50: It doesn’t make any difference if it rain. They will still go.
A. The difference is their going in the rain.

B. Whether it rains or not, they will still go.

C. But for the rain, they would have gone.

D. But for the rain, we would not have gone.


CÂU
1

ĐÁP ÁN
B

2

C

3

B

4
5

B
D

6

A

7

A

8

D

9

C

10
11

A
A

Tải file word tại website
ĐỀ 1
GIẢI THÍCH CHI TIẾT ĐÁP ÁN
Trọng âm nhấn âm số 2, âm còn lại nhấn âm số 3
A. /dɒkjuˈmentri/
B. /əˈkʌrəns/
C. /kɒmpəˈtɪʃn/
D. /ɪndɪˈvɪdʒuəl/
Trọng âm nhấn âm số 1, âm còn lại nhấn âm số 2
A. /rɪˈleɪʃnʃɪp/

B. /əˈreɪndʒmənt/
C. /ˈtʃælɪndʒɪŋ/
D. /ɪˈlɪmɪneɪt/
Đọc là âm [tʃ], còn lại đọc là âm [ʃ]
A. /məˈʃiːn/
B. /səˈdʒestʃən/
C. /ˈʃaʊtɪŋ/
D. /ɪˈməʊʃn/
Đọc là âm [id], còn lại đọc là âm [d]
Ta thấy câu mang tính chất bị động: Would be both noticed and…..
=> Vì vậy chúng ta cần từ loại tương tự sau vị trí both
=> Đ|p |n D sửa thành appreciated
Ta có: rise không cần tân ngữ ở sau
=> Đ|p |n A ta sửa thành to raise (v)
- Chúng ta phân biệt cách dùng LIKE VÀ ALIKE
+ LIKE - Luôn phải theo sau là 1 noun (a princess, a palace...) hoặc 1
pronoun (me,this) hoặc -ing(walking). Bạn cũng có thể dùng mẫu câu:
like sth/sb -ing.
+ ALIKE: là một tính từ, trạng từ, không dùng đứng trước DANH TỪ
C}u đề bài: Cà phê là giá trị thứ hai _________sau dầu mỏ.
Đ|p |n D – commodity (n) mặt hàng, sản phẩm
C|c đ|p |n kh|c
A – ware (n) đồ gốm /(dùng trong từ ghép ) \ hàng hóa chế tạo hàng
loạt
B – production (n) sự sản xuất, sự chế tạo
C – producing (n) sản vật, thành phẩm
Ta thấy đ}y chính l{ c}u điều kiện loại trộn: If + S + had + Ved/3, S +
would / could + V (now)
Dịch nghĩa c}u ra ta có: Nếu chúng tôi không nhỡ chuyến bay, chúng tôi
đang nằm trên bãi biển bây giờ rồi.

Đ|p |n C – đ|p |n thích hợp về ngữ ph|p v{ nghĩa c}u
Ta có: keep sb awake: tỉnh táo
Ta có cụm từ: pay sb a visit = visit sb: thăm ai đó


12
13

D
D

14

D

15

B

16

D

17

B

18

A

19

B

20

D

Tải file word tại website
Ta có: tobe out of habit: mất thói quen, không còn là thói quen
C}u đề bài: Chính phủ quyết tâm ___________ khủng bố.
Đ|p |n D – ta có put a stop to: chấm dứt
Ta có ĐẢO NGỮ của giới từ thì không cần mượn trợ động từ mà dùng
chính động từ chính trong c}u đặt lên trước chủ ngữ.
Đ|p |n D – đ|p |n chính x|c
C}u đề bài: Lucia bất ngờ khi các vị khách của cô ấy____________muộn bữa
tiệc.
Đ|p |n B – turn up (phr.v) xuất hiện
C|c đ|p |n khác
A – come up = happen (v) xảy ra
C – look up - tra cứu (từ điển….)
D – put up – đặt/ để lên/ xây dựng (nhà..)
C}u đề bài: Sữa lỏng thường được thanh trùng để diệt khuẩn cho____dài
hơn.
Đ|p |n D – shelf life (n) thời gian sử dụng / tuổi thọ trong gói bọc thực
phẩm.
C|c đ|p |n kh|c
A – tình trạng mong ngóng, triển vọng
B – sự sản xuất, sự chế tạo

C – cuộc sống, sinh hoạt
Ta có theo oxford: cure somebody (of something) to make a person or
an animal healthy again after an illness
Cure (v) chữa khỏi bệnh, cứu chữa
Đ|p án B – illness (n) sự đau ốm, chứng bệnh, căn bệnh
Các đ|p án khác
A – (v) bắt đầu ấm, chán ngấy
C – (n) triệu chứng của căn bệnh
D – (n) sự điều trị, phép trị bệnh
Ta có: Now that + SV: vì
C}u đề bài: _____giá cả cao, chúng tôi không thể mua 1 chiếc xe ô tô mới
C|c đ|p |n kh|c
B – Althought SV: Mặc dù
C – Whereas : dùng diễn tả hai vế đối lập nghĩa, thường đứng ở giữa câu
D – As long as: miễn là
Ta thấy tình huống ở đ}y qu| khứ: “last week”
Ta có: needn’t have + Ved/3: Diễn tả sự không cần thiết của một sự kiện
đ~ xảy ra.
C}u đề bài: Bạn đ~ đi đến b|c sĩ của bạn để kiểm tra. Bạn____________Bạn
vừa có cuộc kiểm tra vào tuần trước
C}u đề b{i: “V|y của bạn đ|ng yêu. Tôi thích nó”
Đ}y l{ c}u khen ngợi. C}u đ|p lại là lời cảm ơn


21

A

22

A

23

C

24

A

25

B

26

C

Tải file word tại website
Đ|p |n D – Cảm ơn bạn. Đó l{ c}u khen dễ thương.
C|c đ|p |n đều k thích hợp cho tình huống này
Ta có c|ch đ|p như sau:
Happy Christmas! ----> The same to you
Happy New Year! ---- > Happy New Year!
Deficiency (n) sự thiếu hụt, sự không đầy đủ
Đ|p |n A – sự thiếu, không có (the state of not having something or not
having enough of something)
C|c đ|p |n kh|c
B – ngắn
C – số lượng thiếu (a situation when there is not enough of the people

or things that are needed)
D- ngu độn, ng}y thơ
Outcome (n) hậu quả, kết quả, t|c động
Đ|p |n đồng nghĩa: result (n) kết quả
C|c đ|p |n kh|c
A – (n) cú đ|nh nhẹ
B – (n) sự trả tiền
D – (n) sự đến, sự tới
Break up – chấm dứt, dừng
Đ|p |n đồng nghĩa A – bắt đầu
C|c đ|p |n kh|c đều có nghĩa l{ ho~n
Retain (v) nhớ được
Đ|p |n tr|i nghĩa l{ B – quên
C|c đ|p |n kh|c
A – nhớ, ghi nhớ
C – hiểu
D – biết
- Đoạn văn chủ yếu thảo luận về___________
Đ|p |n C – yếu tố tuổi tác trong việc học nhanh ngôn ngữ
Dẫn chứng – Câu 1 – Đoạn 1: “….it is apparent that it is much more
difficult to learn a second language in adulthood than a first language in
childhood.”
Tạm dịch: “………rõ r{ng rằng học ngôn ngữ thứ hai khó hơn ở độ tuổi
trưởng th{nh hơn l{ ngôn ngữ thứ nhất ở độ tuổi thơ ấu.
Câu cuối – Đoạn 2: “Holding every other factor constant, a key factor
stands out: sheer age”
Tạm dịch: “Cho l{ mọi yếu tố bất biến khác, yếu tố then chốt nổi bật:
hoàn toàn tuổi tác.
C|c đ|p |n kh|c
A – những sự khác biệt người lớn trong việc học ngoại ngữ

B – Khả năng học ngôn ngữ của trẻ em


27

D

28

B

29

A

30

A

Tải file word tại website
D – nghiên cứu trong việc tiếp nhận ngôn ngữ
Theo đoạn văn, có thể được suy ra rằng: “Âm vị học” l{ nghiên cứu
của_____
Đ|p |n B – hệ thống âm của một ngôn ngữ
Dẫn chứng –Câu 2 – Đoạn 1: “Most adults never completely master a
foreign language, especially in Phonology – hence the ubiquitous
foreign accent.”
Tạm dịch: Hầu hết người lớn không bao giờ nắm vững ngoại ngữ 1 cách
hoàn toàn – đặc biệt trong âm vị học - vì lí do đó }m ngoại ngữ thường
gặp.”

C|c đ|p |n kh|c
A – ngữ pháp của 1 ngôn ngữ
B – các quy tắc của 1 ngôn ngữ
C – từ vựng của 1 ngôn ngữ
Từ “cap” trong đoạn 1 có nghĩa gần nhất_____________
“…but there seems to be a cap for the best adults in the best
circumstances”
Tạm dịch: …nhưng dường như có giới hạn cho những người lớn giỏi
nhất trong hoàn cảnh tốt nhất.”
A – giải thưởng
B – giới hạn - Đ|p |n B – đ|p |n đồng nghĩa
C – sự bao phủ
D – trình độ
Theo đoạn văn, trẻ con học ngôn ngữ 1 cách nhanh chóng vì các lí do
sau, ngoại trừ________
Đ|p |n A – chúng mắc nhiều lỗi
Dẫn chứng – Câu 1 - Đoạn 2: “Many explanations have been advanced
for children’s superiority; they exploit Motherese (the simplified,
repetitive conversation between parents and children), make errors
unself-consciously, are more motivated to communicate, like to
conform, are not set in their ways, ….”
Tạm dịch: Có nhiều sự giải thích đ~ được đưa ra cho sự ưu việt của trẻ
con; chúng khai tác tiếng mẹ đẻ (sự giản đơn hóa, nhắc lại các cuộc hội
thoại giữa bố mẹ và trẻ), mắc lỗi không tư ý thức, đ~ thúc đẩy chúng
hơn để giao tiếp, thích l{m theo, không được sắp đặt theo cách của
chúng ………
C|c đ|p |n kh|c
B – chúng muốn nói
C – các tiếp cân của chúng là linh hoạt
D – chúng thường nhắc đi nhắc lại các từ nhiều lần

Unrelated - không liên quan
Đ|p |n A – không liên kết
C|c đ|p |n kh|c


31

C

32

C

33

A

34

D

Tải file word tại website
B – không quen thuộc
C – không phân loại
D – không x|c định được
Trong thí nghiệm trong đoạn văn, c|c nh{ t}m lý học khám phá ra _____
Đ|p |n C – học sinh trẻ tuổi học tiếng Anh tốt nhất
Dẫn chứng – Câu 3 4 5 – Đoạn cuối: “The immigrants were given a list of
276 simple English sentences, half of them containing some
grammatical error. The immigrants who came to the United States

between the age of 3 and 7 performed identically to American – born
students. Those who arrived between ages 8 and 15 did worse the
latter they arrived, and those who arrived between 17 and 39 did the
worst of all”
Tạm dịch: Những người nhập cư được đưa cho 1 danh s|ch 276 c}u
Tiếng Anh đơn giản, một nửa số chúng có một vài lỗi ngữ pháp. Những
người di cư người đến Mỹ ở giữa dộ tuổi 3 và 7 thực hiện y hệt như học
sinh Mỹ. Những người người đến ở giữa độ tuổi 8 và 15 thực hiện kém
hơn, những người người đến độ tưởi 17 và 39 làm kém nhất trong tất
cả.
=> Ta thấy học sinh trẻ tuổi học tiếng anh tốt nhất
C|c đ|p |n kh|c
A – phần lớn học sinh đ~ sống ở Mỹ hơn 10 năm
B – những học sinh nhiều tuổi hơn không có khả năng học tiếng Anh
D – những học sinh, người đến muộn là kém nhất
Từ “ who” trong đoạn số 3 đề cập đến
Đ|p |n C – những học sinh
“They tested Korean and Chinese – born students at the University of
Illinois who had spent at least ten years in the United States.”
Tạm dịch: Họ kiểm tra người Hàn quốc và Trung quốc sinh viên tại đại
học Illinois người đ~ dành ít nhất 10 năm ở Mỹ
=> Chúng ta thấy” who” – chính l{ “students”
Theo đoạn văn n{y, mục đích của việc kiểm tra một số mẫu người nhập
cư l{ gì?
Đ|p |n A – để so s|nh nhóm độ tuổi khác nhau
Đọc lại dẫn chứng – Câu 31 – Ta thấy ở đ}y so s|nh việc học Tiếng Anh
giữa các nhóm tuổi chênh lệch nhau như thế nào?
C|c đ|p |n kh|c
B – để phát hiện sự khác biệt trong các quốc tịch
C – để xác nhận đặc trưng ngôn ngữ khác nhau

D – để đo lường việc sử dụng ngôn ngữ
Điều n{o sau đ}y l{ điều đoan văn chủ yếu quan t}m đến?
Đ|p |n D – mỗi quan hệ giữa lo{i người và voi ma mút trong thế giới
mới.
Dẫn chứng: ___________


35

A

36

B

37

C

38

A

39

A

Tải file word tại website
C|c đ|p |n kh|c
A – Sự di cư từ Siberia đên Alaska

B – Những kỹ thuật sử dụng để săn bắn voi ma mút
C – Thời tiển sử của lo{i người
Đ|p |n A – đ|p |n đồng nghĩa A – tools – (n) công cụ
C|c đ|p |n kh|c
B – vật trang trí
C – nhà
D – nghệ thuật khắc
Cụm từ” these early migrants” trong đoạn số 2 đề cập đến________________
Đ|p |n B – con người
Dẫn chứng: Chúng ta xem xét c|c c}u phía trước để xem nó thay thế cho
cái gì?
Đoạn 1: “The time when human crossed the Arctic land bridge from
Siberia to Alaska seems remote to us today,… When these early
migrants arrived in North America, they found the woods and plains
dominated by three types of American mammoths”
Tạm dịch: Thời gian khi con người vượt qua cầu lục địa Bắc Cực từ
Siberia đến Alaska dường như từ xa để chúng ta ng{y nay,…. Khi những
người này di cư sớm đến Bắc Mỹ, họ đ~ tìm thấy những khu rừng và
đồng bằng bị chi phối bởi ba loại voi ma mút Mỹ.
Ta thấy” these early migrants “ – chính l{”human”
C|c đ|p |n kh|c
A – voi ma mút
C – con chó
D – voi răng mấu
Loại voi ma mút khổng lồ thống trị ở vị trí nào?
Đ|p |n C – phía Nam Bắc Mỹ
Dẫn chứng – C}u đầu tiên – Đoạn số 2: “When these early migrants
arrived in North America, they found the woods and plains dominated
by three types of American mammoths.”
Tạm dịch: Khi những người này di cư sớm đến Bắc Mỹ, họ đ~ tìm thấy

những khu rừng v{ đồng bằng bị chi phối bởi ba loại voi ma mút Mỹ.
Đọc cả đoạn văn ta thấy đ|p |n A l{ hợp lý nhất. C|c đ|p |n còn lại
không đúng.
C|i n{o sau đ}y có thể thay thế tốt nhất cho từ “remain” trong đoạn số
2?
Remains (n) còn lại, t{n dư
Đ|p |n A – bones – xương, bộ xương
“Here, as in the Old World, there is evidence that humans hunted these
elephants, as shown by numerous spear points found with mammoth
remains”
Tạm dịch: Ở đ}y, như ở Thế giới Cũ, có bằng chứng cho thấy con người


40

C

41

B

42
43
44

D
B
D

Tải file word tại website

đ~ săn bắt những con voi n{y, như được chỉ ra bởi rất nhiều mũi gi|o
c|i được tìm thấy với những t{n dư voi ma mút
Như vậy chúng ta thấy t{n dư còn lại ở đ}y chúng ta có thể thay thế là
“xương, bộ xương”
C|c đ|p |n kh|c
B – bản vẽ, bức vẽ
C – dấu chân
D – mũi gi|o
Đoạn văn ủng hộ kết luận n{o sau đ}y về moi ma mút?
Đ|p |n C – Nguyên nhân về sự tuyệt chủng của chúng không chắc chắn
được biết đến
Dẫn chứng – Câu 1 – 2 – Đoạn cuối: Why did the huge, seemingly
successful mammoths disappear? Were humans connected with their
extinction?
Tạm dịch: Tại sao những con ma mút khổng lổ có vẻ biến mất thành
công như vậy? Có phải con người có liên quan đến sự tuyệt chủng của
chúng?
=> Chúng ta thấy sự tuyệt chủng của chúng dường như chúng ta thấy
không rõ ràng nguyên nhân vì sao?
C|c đ|p |n kh|c
A – Con người đ~ săn bắn chúng đến tuyệt chủng
B – Nhiệt độ đóng băng của Kỷ bang h{ đ~ ph| hủy sự cung cấp lương
thực của chúng
D – Sự canh trạnh với voi rang mấu là nguyên nhân khiến chúng trở nên
tuyệt chủng.
Ta có: Từ “gain” (v) đạt được, thu được, gi{nh được
“. They find out how much knowledge we have (41) ____”
Tạm dịch: Họ khám phá ra bao nhiêu kiến thức chúng ta đ~____________
C|c đ|p |n kh|c
A – tìm về, đem về

C – gắn, dán, trói buộc
D – bắt, nắm lấy
Chúng ta có cum từ: common sense: lẽ thường tình, trí khôn
Chúng ta có: react to sth: phản ứng, t|c động cái gì
“This (44) ___ at 2% of the population.”
Tạm dịch: Điều này______________2% tổng dân số
Chúng ta có đ|p |n D – work out (phr.v) – dùng cho các phép tính toán
cái gì
Theo oxford ta có: work out (at something) - if something works out at
something, you calculate that it will be a particular amount
C|c đ|p |n kh|c đều k thích hợp về nghĩa
A – add up – có ý nghĩa
B – turn to sb/sth: kiếm sự ủng hộ, động viên, an ủi từ ai


45

A

46

B

47

A

48

C

49

C

50

B

Tải file word tại website
C – come up = appear : xuất hiện
“All the questions are straightforward and most people can answer
them if (45) ____ enough time.”
Tạm dịch: Tất cả các câu hỏi là dễ hiểu và hầu hết mọi người có thể trả
lời chúng nếu (45) ____ đủ thời gian.
Đ|p |n a – được cho phép
C|c đ|p |n kh|c
B – tiết kiệm
C – cho phép
D – được cung cấp
C}u đề b{i: Cô ấy dậy sớm v{o buổi s|ng để chuẩn bị bữa s|ng để m{
c|c con của cô ấy có thê đến trường đúng giờ
Ta thấy có công thức mệnh đề chỉ mục đích
SV so that + S + can + V
Đ|p |n B – Vì cô ấy muốn c|c con của cô ấy đi học đúng giờ, cô ấy dậy
sớm để chuẩn bị bữa ăn s|ng.
C|c đ|p |n kh|c đều không chính x|c về nghĩa v{ ngữ ph|p
Đ|p |n C v{ D đều sai vì đ}y l{ mệnh đề chỉ mục đích vì vậy ta không
viết lại ở c}u điều kiện
Đ|p |n A – cũng sai vì viết về c}u có sử dụng cụm từ chỉ sự nhượng bộ.

Ta có công thức: The last time + SVed/3 + tobe + thời gian: Lần cuối l{m
việc gì l{……
C}u đề b{i: Lần cuối cùng tôi đến thăm bảo t{ng l{ một năm trước.
Đối với c}u n{y – Chúng ta c}n nhớ đến mối liên hệ giữa qu| khứ đơn
v{ hiện tại ho{n th{nh
Đ|p |n A – Đ|p |n chính x|c: “ Tôi đ~ không đến bảo t{ng khoảng 1 năm
rồi”
C|c đ|p |n kh|c đều không chính x|c về ngữ ph|p
Ta thấy c}u đề bài là câu khuyên bảo: Tôi nghĩ bạn nên dừng việc hút
thuốc
Có viết lại c}u điều kiện loại II – If I were you, S + would/ should/ could
+V
Đ|p |n C – đ|p |n thích hợp
C|c đ|p |n kh|c đều k phù hợp
C}u đề bài: John không có ở đ}y hôm qua. Có lẽ anh ấy ốm
Ta có: might have + Ved/3: có lẽ đ~ xảy ra điều gì trong quá khứ
=> Đ|p |n D – đ|p |n thích hợp
C|c đ|p |n kh|c đều k thích hợp
A – Anh ấy không cần ở đ}y hôm qua vì anh ấy ốm
B – Vì anh ấy ốm, John lẽ ra ở đ}y hôm qua
D – John chắc hẳn ốm ngày hôm qua, vì vậy anh ấy không ở đ}y.
C}u đề bài: Nó không làm sự khác biệt gì nếu trời mưa. Họ vẫn sẽ đi.


Tải file word tại website
=> Tức là ta thấy: Dù trời mưa hay không mưa thì họ vẫn đi
Đ|p |n B – Đ|p |n chính x|c “Whether….not: có hay không”
C|c đ|p |n kh|c đều không thích hợp về nghĩa
A – Sự khác biệt là họ đi trong trời mưa
C – Nếu không vì trời mưa, họ sẽ đi ( C}u biết trái với điều kiện, sự thật

ở quá khứ)
D – Nếu không vì trời mua, họ sẽ không đi.