Giáo án Hình học 7 chương 1 bài 4: Hai đường thẳng song song

Hình học 7 – Giáo án

HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG

I. Mục tiêu:
-Ôn lại thế nào là hai đường thẳng song song theo cặp góc so le trong .
-Học sinh biết vẽ một đường thẳng đi qua 1 điểm nằm ngoài đường thẳng và
song song với đường thẳng cho trước .
II. Chuẩn bị:
GV: nghiên cứu tài liệu soạn bài +thước đo góc +êke + hình 17
HS: Học theo hướng dẫn
III. Tiến trình lên lớp:
1. Ổn định lớp: 7a
7b
1p
2. Kiểm tra bài cũ: 2p
(?) Thế nào là 2 đường thẳng song song? Cho 2 đường thẳng a và b bất kì thì
có những khả năng nào xảy ra? Đáp án : song song, cắt nhau,
3. Nội dung 38p
Hoạt động của thầy và trò
Nội dung
GV:
1. Nhắc lại kiến thức lớp 6
(?) Thế nào là 2 đường thẳng song song?
(sgk-90)
(?) Hai đường thẳng a và b phân biệt thì có
những khả năng nào xảy ra?
HS: trả lời
2. Dấu hiệu nhận biết 2 đường
GV: đưa ra hình 17 (sgk-90 )
thẳng song song

(?) Lớp chia thành 4 nhóm thảo luận ?1
n
:
Đoán xem các đường thẳng nào song song với
nhau?

(?) Đại diện nhóm trả lời
(?) Nhóm khác nhận xét?


?1

(?) Nêu dấu hiệu nhận biết 2 đường thẳng
song song?

c
a

o
45
o
45

b

Ha)
f

d

o
90

G: giới thiệu cách đọc và kí hiệu 2 đường
thẳng song song

o
80
Hb)

e
p
60o
m

o
60

n

Hc)

GV: Đưa ra ?2
Dự đoán hình a có đt a song
HS: tìm hiểu ?2
song với đt b
Để vẽ được 2 đt song song sử dụng dụng cụ ? Hình c, có đt m song song với đt
HS: trả lời
n
(?) Nêu cách vẽ đường thẳng b đi qua A và Tính chất : (sgk-90 )

song song với đường thẳng a
Ký hiệu: , a//b (đt a song
HS: nêu ý tưởng về cách vẽ
song với đt b )
GV: nhận xét và hướng cho hs vẽ
Học sinh vẽ
3. Vẽ 2 đường thẳng song song
GV: chốt lại cách vẽ ( có hai cách vẽ )
?2
* Dùng góc nhọn 60o của eke để
vẽ 2 góc so le trong bằng nhau
A

b

60o

a
B

* Dùng góc nhọn 60o của eke để
vẽ 2 góc đồng vị bằng nhau
a

b

4. Củng cố: 3p

B
o

60
A


(?) Phát biểu dấu hiệu nhận biết 2 đường thẳng song song
(?) bài tập 24 ( sgk-91 )
a, a//b
b, a song song với b
5. Hướng dẫn về nhà: 1p
Học theo vở ghi và sgk, làm các bài tập 25, 26, 27 (sgk -91 )


LUYỆN TẬP

I. Mục tiêu:
Học sinh vận dụng thành thạo những kiến thức về 2 đường thẳng song song để
vẽ hai đường song song và làm bài tập
Bồi dưỡng khả năng vận dụng tính chất của 2 đường thẳng song song để giải bài
tập
HS: Tích cực ,cẩn thận ,chính xác
II. Chuẩn bị:
GV: Soạn giáo án +bảng phụ, thước
HS: Làm các bài tập cho về nhà
III. Tiến trình lên lớp:
1. Ổn định lớp : sĩ số : 7a:.......................................
1p
7b........................................
2. Kiểm tra bài cũ: 2p
(?) Nêu dấu hiệu của 2 đường thẳng song song :
Đáp án: có hai góc đồng vị bằng nhau, hai góc so le trong bằng nhau

3. Bài mới:
Hoạt động của thầy và trò
Nội dung
GV: đưa ra bài tập 26 (sgk)
Bài 26:
A
y
HS: Đọc đề bài 26?
120o
(?) Nêu cách vẽ cặp góc so le trong xAB,yBA
120o
x
o
B
có số đo đều bằng 120 ?
- 1 học sinh lên bảng vẽ
Ax // By vì Ax, By cắt đường
HS: nhận xét
thẳng AB và có 1 cặp góc SLT
G: Chữa bài
bằng nhau (= 120o)
GV: Đưa ra bài 27 (sgk-91)
Bài 27:
HS: Đọc đ bài?
B
D
Hs: Nêu cách vẽ
D'
HS: Vẽ tam giác ABC
A

C
(?) Vẽ AD = BC và đường thẳng AD // đường
thẳng BC?
HS:
Bài 28:
GV: đưa ra bài 28
Vẽ 2 đường thẳng xx’, yy’ sao
(?) Nêu cách vẽ 2 đường thẳng xx’ //yy’?
cho xx’ // yy’


- 1 học sinh lên bảng
HS: nhận xét
G: chữa bài

Giải:
đt xx,
ngoài
đt yy,

Vẽ một đường tuỳ ý ví dụ
lấy một điểm M tuỳ ý nằm
đường thẳng xx,vẽ qua M
sao cho song song với xx,
x

x'

y

y'

GV: Đưa ra bài 29 (sgk-92 )
HS: Tìm hiểu bài
Bài 29:
? Nêu ý tưởng cách vẽ
Gọi một em lên làm
(?) Đo xem 2 góc xOy và góc x’Oy’ có bằng
nhau không
O
GV: Đưa ra hình 20(sgk-92)
HS: Các nhóm thảo luận
Kiểm tra lại bằng dụng cụ xem m, n có song Bài 30”
song không?; p, q có song song không?
m // n
p // q

y

O

4. Củng cố: 2p
Nêu các dạng bài tập vừa làm
G: nhận xét ưu khuyết điểm của học sinh trong giờ luyện tập
5. Hướng dẫn về nhà: 1p
BTVN: các bài tập trong sách bài tập

Rút kinh nghiệm:

y'

x'
x