(Sáng kiến kinh nghiệm) Một số biện pháp bồi dưỡng nâng cao chất lượng chuyên môn cho giáo viên

KRÔNG ANA

Krông Ana, tháng 02

1

8


................................................................................................. 3
:........................................................................................... 3
: ........................................................................ 3
.................................................................................... 4
: ......................................................................................... 5
:................................................................................ 5
.............................................................................................. 6
1.

: .................................................................................................. 6
:........................................................................ 7
: ............................................................. 8
.................................................................................... 8
c

.................................................... 9
.................................................... 28

............................................................................ 29
.................................................................................... 30
.......................................................................................................... 30
........................................................................................................ 31

2


h
,c
tri
pháp và
làm trung tâm v
trong công tác

-

Nói

giáo viên

non.

c

o
G

.
còn

,
cho

g tính

tâm l

n có, hình
3


giáo viên.

nâng cao
V
chuyên môn cho giáo viên .

nâng cao
.

kh

phát t

Làm rõ
môn cho giáo viên.

g cao
giáo
Hoa Cúc.
.

.

4


:
chuyên môn cho giáo viên.
2
a) Nhóm

:

báo, ti

b) Nhóm

:

chuyên môn

5


, sáng

6/17

35

11/17

65

8/17

47

9/17

53

7/17

41

10/17

59

6/17

35

11/17

65

5/17

29

12/17

71

.

II.Ph n n i dung
1.

à

ph

.

6


,

n môn cho giáo viên
.

Khi ti n hành nghiên c
tài này b n thân tôi nh n th
c nh
mn ib
t cách t ch
ng trong l p theo
c m m non m i, có th l ng ghép tích h p v i các môn h c

khác ho
td
gây cho tr s h ng thú. Xây d
c
ng giáo d c cho tr ho
ng.
Tuy nhiên v
hi n nay. G
h
ho
ng

c nhu c u d y h c l y tr
Chu n b
dùng ph c v cho các
thu hút s chú ý c a tr ,

Giáo viên c

quá
Giáo viên trong quá trình lên
viên c

7


Nguyên nhân khách quan:
,

nâng cao các

và phong phú
c
Quán tri
m giáo d c hi
y tr
n
thân tôi luôn nghiên c u, tìm tòi nh ng bi
n d y h c phù h p
nh m giúp giáo viên có cách d y linh ho t, lôi cu n tr và hình thành cho tr
giao ti p, tr i nghi m th c ti n cu c s ng.
3. N i dung và hình th c c a gi i pháp:
a.M c tiêu c a gi i pháp
.

. Tr hi
ki n th
c th gi
ng xung quanh, giúp tr chính xác hóa nh ng bi
c cung c p cho tr nh ng khái ni m m i và kinh nghi m s ng.

c n i dung
n trong môi
xã h i, t ng

.
8


b. N i dung và cách th c th c hi n gi i pháp.
.

-

-

các

x

K
gi ng d y giáo viên và kh
k ho ch kh o sát, t
thu c a t
có bi n pháp b

: Bên c
n
c kh
n th c c a tr . V
c, tôi l p
c c a t ng giáo viên và s ti p
ng phù h p qua vi c kh o sát ch
ng

s
*

-

. B

9


viên.

-

ng

sau:

Cúc th
,
làm

góc

hành.
viên

....

Hai là,

Ba là,

,...

10

c trình

*

:

thân t

M

:
.

11


12


tre
: leo, trèo
khép chân qua các bông hoa

thang,

13


14

15


16


h

17


18


19


20


M

:C
h

21

Các bé

22


23


Giáo viên t

phá, tìm ra
*

:
rong ngày là

ng pháp
ng
khám

24


h

Ngoài ra g

ính xác. Góp ý
giá
Phát

.
thi rút ra
,n
:«

25

ngày