60 tính chuẩn xác, hấp dẫn của VBTM

Ngày soạn: 1/11/2017
Tiết 60- Làm văn

Ngày dạy: 1-6/1/2018

TÍNH CHUẨN XÁC, HẤP DẪN
CỦA VĂN BẢN THUYẾT MINH
A. Mục tiêu
1. Kiến thức:
- Yêu cầu về tính chuẩn xác và hấp dẫn của văn bản thuyết minh.
- Một số biện pháp đảm bảo sự chuẩn xác và hấp dẫn của văn bản thuyết minh.
2. Kĩ năng:
- Nhận diện các biểu hiện của tính chuẩn xác, hấp dẫn của văn bản thuyết minh qua các
ví dụ cụ thể.
B. Phương tiện
- GV: Giaó án, SGK, SGV
- HS: Đọc và soạn bài trước ở nhà.
C. Cách thức: Phát vấn, thảo luận
D. Tiến trình
1- Ổn định lớp:
2- Kiểm tra bài cũ:
3- Bài mới:
HĐ của GV – HS
Nội dung cần đạt
HĐ1:10p
- GV: Nhắc lại khái niệm về văn bản thuyết
minh. Cho ví dụ?
- HS: Trả lời
+VBTM là kiểu văn bản thông dụng trong
mọi lĩnh vực đời sống nhằm cung cấp tri
thức về đặc điểm, tính chất, nguyên nhân

của các hiện tượng, sự vật trong tự nhiên và
xã hội bằng phương thức trình bày, giới
thiệu, giải thích .
+ Tri thức trong văn bản thuyết minh đòi
hỏi khch quan xác thực, hữu ích cho con
người.
+Văn bản thuyết minh cần được trình bày
rõ ràng chặt chẽ và hấp dẫn.
HĐ2: 10p

I. TÍNH CHUẨN XÁC
1. Tính chuẩn xác:
Các nội dung trình bày cần khách quan, khoa
học, đáng tin cậy.

2. Một số biện pháp đảm bảo tính chuẩn
xác:
- Tìm hiểu thầu đáo vấn đề trước khi viết.
- Thu thập đầy đủ tài liệu tham khảo, các ý
kiến của chuyên gia và cơ quan có thẩm
quyền về vấn đề thuyết minh, các số liệu, cứ
liệu,...


- GV: Để đảm bảo tính chuẩn xác trong
văn bản thuyết minh, chúng ta cần lưu ý
những điểm gì?
- HS: Trả lời
- GV: Giảng giải, chốt ý
- HS: Thảo luận, trả lời mục 2 luyện tập

a.Những điểm chưa chuẩn xác là: chương
trình ngữ văn lớp 10 không chỉ có phần
VHDG. Chương trình ngữ văn 10 về
VHDG không phải chỉ có ca dao tục ngữ.
Chương trình ngữ văn 10 lớp 10 không có
câu đố.
b.Câu nêu ra trong SGK chưa chuẩn ở
chỗ: Thiên cổ hùng văn là áng hùng văn
của nghìn đời (bất tử)chứ không phải là
áng hùng văn viết cách đây một nghìn năm.
c.Văn bản trong SGK không thể dùng để
thuyết minh về nhà thơ NBK vì nó chỉ nói
đến thân thế, nhưng không hề nói đến sự
nghiệp thơ văn của ông.
- GV: Nhận xét, gợi ý HS sửa chữa.
HĐ3: 22p
- GV: Để văn bản thuyết minh có tính hấp
dẫn, chúng ta cần phải làm gì?
- HS: Trả lời, thực hành phần luyện tập
Đoạn văn 1:
- Luận điểm: “nếu bị tước đi ….” Có 1 ý
nghĩa khái quát, trừu tượng, phần nào mang
tính áp đặt, do đó có thể quên.
- Các chi tiết số liệu và lập luận ở những
câu sau để góp phần cụ thể hóa luận điểm
trên một cách sinh động, cụ thể, hấp dẫn,
thú vị.
Đoạn văn 2:
- Nếu chỉ nói “Hồ Ba Bể là một danh lam
thắng cảnh nổi tiếng nhất ở VN” thì cũng

đủ và chắc không có ai phản đối, như thế là
đúng nhưng chưa hấp dẫn.
- Khi gắn HBB với truyền thuyết thì hồ BB
trở nên hấp dẫn và dễ nhớ hơn.
- GV: Nhận xét, bổ sung

II.TÍNH HẤP DẪN
1. Tính hấp dẫn:
Để thu hút sự chú ý của người đọc, người
nghe.
2. Một số biện pháp đảm bảo tính hấp dẫn:
- Đưa ra những chi tiết cụ thể, sinh động
- So sánh để làm nổi bật sự khác biệt, khắc
sâu vào trí nhớ người đọc người nghe.
- Câu văn biến hóa, tránh đơn điệu, phối hợp
nhiều loại kiến thức để soi rọi đối tượng từ
nhiều mặt.

III. LUYỆN TẬP
Đoạn văn thuyết minh hấp dẫn sinh động vì:
- Tác giả sử dụng linh hoạt nhiều kiểu câu: câu
đơn, câu ghép, nghi vấn, cảm thán...
- Dng từ ngữ giàu tính hình tượng, liên tưởng,
thủ pháp so sánh: “Bó hành hoa xanh như lá
mạ”
- Dùng thủ pháp biểu cảm: “Trông mà thèm
quá! Có ai lại đừng vào ăn cho được …”
IV. Tổng kết: Ghi nhớ sgk

Dăn dò- Hướng dẫn tự học:3p

- Sưu tầm và tìm hiểu một số văn bản thuyết minh có tính chuẩn xác, hấp dẫn.


- Chuẩn bị bi: Hiền tài là nguyên khí của quốc gia (Thân Nhân Trung)