bac ho va nhung bai hoc ve DDLS lop 3

LỚP 2
TUẦN 19
BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG (1t’)
Bài 1: Bác kiểm tra nội vụ
I. MỤC TIÊU
- Hiểu và cảm nhận được sự quan tâm sâu sát của Bác tới mọi người xung quanh,
nhất là lối sống gọn gàng, ngăn nắp
- Vận dụng bài học về sự gọn gàng, ngăn nắp từ câu chuyện vào cuộc sống của bản
thân các em
II.CHUẨN BỊ:
- Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống lớp 2
III. CÁC HOẠT ĐỘNG
1.Giới thiệu bài: Bác kiểm tra nội vụ
2.Các hoạt động:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động 1: Đọc hiểu
- GV đọc đoạn văn “Bác kiểm tra nội vụ” ( Tài liệu Bác
- HS lắng nghe
Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống lớp 2/ tr.4)
-GV hỏi:
- HS trả lời cá nhân
+ Trong câu chuyện này, vì sao khi báo động hoặc buổi
sáng thức dậy, mọi người thường hay bị lẫn giày, dép?
+ Buổi sáng thức dậy, mọi người ngạc nhiên vì điều gì?
+ Buổi tối hôm trước, ai là người đã sắp xếp lại những đôi
dép?
+ Từ sau khi được Bác chỉnh sửa cách để giày dép, anh
em nội vụ đã làm được điều gì?
Hoạt động 2: Hoạt động nhóm
+ Câu nào trong câu chuyện nhận xét chung về Bác Hồ?

- HS chia 4 nhóm,
+ Em hiểu từ “anh em” trong câu văn “ Bác quan tậm từ
thảo luận câu hỏi, ghi
cái lớn, sâu sát từ cái nhỏ đời thường của anh em” như thế vào bảng nhóm
nào? Có phải anh em trong cùng 1 gia đình do bố mẹ sinh -Đại diện nhóm trả
ra hay không?
lời, các nhóm khác bổ
+ Câu chuyện khuyên chúng ta bài học gì ?
sung
Hoạt động 3: Thực hành- ứng dụng
+Em có thường sắp xếp lại góc học tập của mình?
- HS trả lời cá nhân
+ Em đã giúp bố mẹ gấp quần áo cho vào tủ bao giờ
- Lớp nhận xét
chưa? Vì sao phải gấp quần áo gọn gàng?
+ Ở nhà, em có tham gia cùng bố mẹ dọn dẹp nhà cửa,
hoặc tự sắp xếp phòng ngủ của mình không? Kể một lần
em tham gia cùng bố mẹ dọn nhà
Hoạt động 4: GV cho HS thảo luận nhóm 2
- HS thảo luận câu hỏi
+ Gọn gàng, ngăn nắp giúp gì cho ta khi sử dụng đồ đạc? Đại diện nhóm trả lời,
+ Gọn gàng, ngăn nắp có làm cho căn nhà , căn phòng
các nhóm khác bổ
đẹp hơn không?
sung
3. Củng cố, dặn dò:
- Lắng nghe
+ Sống gọn gàng, ngăn nắp có những ích lợi gì?
- HS trả lời
Nhận xét tiết học

TUẦN 20
BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG (1t’)
Bài 2: Luôn giữ thói quen đúng giờ
I. MỤC TIÊU
- Hiểu được một nét tính cách, lối sống văn minh của Bác Hồ là luôn giữ thói quen
đúng giờ mọi lúc, mọi nơi
- Thấy được lợi ích của việc đúng giờ, tác hại của việc chậm trễ, sai hẹn.
- Thực hành bài học đúng giờ trong cuộc sống của bản thân
II.CHUẨN BỊ:
- Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống lớp 2
III. CÁC HOẠT ĐỘNG
1.KT bài cũ: Bác kiểm tra nội vụ
+ Gọn gàng, ngăn nắp giúp gì cho ta khi sử dụng đồ đạc?
+ Gọn gàng, ngăn nắp có làm cho căn nhà , căn phòng đẹp hơn không? 2 HS trả
lời-Nhận xét
2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài: Luôn giữ thói quen đúng giờ
b.Các hoạt động:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động 1: Đọc hiểu
- GV đọc đoạn văn “Luôn giữ thói quen đúng giờ” ( Tài
liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống lớp 2/ - HS lắng nghe
tr7)
-GV hỏi: + Trong câu chuyện này vì sao anh em phục vụ
lại gọi Bác là “cái đồng hồ chính xác”?
- HS trả lời cá nhân
+ Có lần đi họp gặp bão, cây đổ ngổn ngang trên đường,

Bác có tìm cách đến cuộc họp đúng giờ không?
+ Trong thời kì kháng chiến khi không tiện đi ô-tô, Bác đã
dùng các phương tiện gì để tìm cách đi lại được chủ động
hơn?
Hoạt động 2: Hoạt động nhóm
- HS chia 4 nhóm,
+ Bài học cuộc sống được gửi gắm qua câu chuyện này là thảo luận câu hỏi, ghi
gì? Hãy nêu ý nghĩa của câu chuyện?
vào bảng nhóm
Hoạt động 3: Thực hành- ứng dụng
-Đại diện nhóm trả
+Có bao giờ em đến lớp muộn không? Trong trường hợp
lời, các nhóm khác bổ
em đến lớp muộn, cô giáo và các bạn thường nói gì với
sung
em?
- HS trả lời cá nhân
+ Em kể câu chuyện về một lần mình từng bị trễ giờ.
- Lớp nhận xét
+ Em hãy kể ích lợi của việc đúng giờ trong khi: Đi học,
đi chơi cùng bạn, đi ngủ, thức dậy
+ Em hãy kể những tác hại nếu chúng ta không đúng giờ
trong việc: Đi học, đi chơi cùng bạn, đi ra sân bay, đi tàu? - HS thảo luận câu hỏi
GV cho HS thảo luận nhóm 2: Em hãy lập 1 thời gian
Đại diện nhóm trả lời,
biểu cho mình trong 1 ngày và chia sẻ thời gian biểu đó
các nhóm khác bổ
với các bạn trong nhóm
sung
3. Củng cố, dặn dò:

- Lắng nghe
+ Bài học cuộc sống được gửi gắm qua câu chuyện này là
gì?
- HS trả lời
Nhận xét tiết học


TUẦN 21
BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG (1t’)
Bài 3: Bác nhường chiếc lò sưởi cho đồng chí bảo vệ
I.MỤC TIÊU
-Thấy được sự quan tâm của Bác Hồ đối với những người xung quanh.
- Thực hành, ứng dụng được bài học quan tậm đối với những người xung quanh
trong cuộc sống của bản thân.
II.CHUẨN BỊ:
- Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống lớp 2
III. CÁC HOẠT ĐỘNG
1.KT bài cũ: Luôn giữ thói quen đúng giờ
+ Bài học cuộc sống được gửi gắm qua câu chuyện này là gì? HS trả lời-Nhận xét
2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài: Bác nhường chiếc lò sưởi cho đồng chí bảo vệ
b.Các hoạt động:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động 1: Đọc hiểu
- GV đọc đoạn văn “Bác nhường chiếc lò sưởi cho đồng
- HS lắng nghe
chí bảo vệ”
( Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống
- HS trả lời cá nhân

lớp 2/ tr10)
+ Vì sao cơ quan lại mua cho Bác chiếc lò sưởi điện?
+ Vì sao Bác nghĩ người gác dưới tầng 1 cần được sưởi
ấm hơn?
+ Bác đđã làm gì để quan tâm tới người lính gác?
+ Bác đã nói gì với người lính gác?
- HS chia 4 nhóm,
Điều gì khiến em cảm động qua câu chuyện này?
thảo luận câu hỏi, ghi
Hoạt động 2: Hoạt động nhóm
vào bảng nhóm
+ Bài học mà em nhận được từ câu chuyện là gì?
-Đại diện nhóm trả
lời, các nhóm khác bổ
sung
Hoạt động 3: Thực hành- ứng dụng
- GV hướng dẫn HS trả lời cá nhân
- Quan tâm đến người khác nhất là những người đang gặp - HS trả lời cá nhân
khó khăn, chúng ta nhận được điều gì?
- Lớp nhận xét
- Vào mùa đông, nếu một người bạn học của em thiếu áo
ấm, lạnh co ro bên cạnh, em sẽ làm gì?
- GV cho HS thảo luận nhóm 2:
- HS thảo luận câu hỏi
+ Một bạn trong lớp chẳng may gặp khó khăn, em và các
Đại diện nhóm trả lời,
bạn trong lớp nên làm gì?
các nhóm khác bổ
3. Củng cố, dặn dò:
sung

- Quan tâm đến người khác nhất là những người đang gặp
- Lắng nghe
khó khăn, chúng ta nhận được điều gì?
- HS trả lời
Nhận xét tiết học


TUẦN 22
BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG (1t’)
Bài 4 : Cây bụt mọc
I.MỤC TIÊU
- Cảm nhận được tình yêu cây xanh, môi trường sống của Bác Hồ
- Thực hành, vận dụng bài học về tình yêu cây xanh, môi trường trong cuộc sống
của học sinh
II.CHUẨN BỊ:
- Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống lớp 2
III. CÁC HOẠT ĐỘNG
1.KT bài cũ: Bác nhường chiếc lò sưởi cho đồng chí bảo vệ
+ Quan tâm đến người khác nhất là những người đang gặp khó khăn, chúng ta
nhận được điều gì?
- HS trả lời - Nhận xét
2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài: Cây bụt mọc
b.Các hoạt động:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động 1: Đọc hiểu
- GV đọc đoạn văn “Cây bụt mọc”
- HS lắng nghe
( Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống

lớp 2/ tr14)
- HS trả lời cá nhân
+ Vì sao Bác dặt tên cây thông này là cây bụt mọc?
+ Khi phát hiện ra cây bụt mọc bị mối xông đến quá nửa,
anh em phục vụ định làm gì?
+ Bác Hồ đã nói gì và bày cách gì để cứu cây? Kết quả ra
sao?
Hoạt động 2: Hoạt động nhóm
- HS chia 4 nhóm,
+ Các em hãy trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.
thảo luận câu hỏi, ghi
vào bảng nhóm
-Đại diện nhóm trả
Hoạt động 3: Thực hành- ứng dụng
lời, các nhóm khác bổ
- GV hướng dẫn HS trả lời cá nhân
sung
+Mỗi khi đến nơi nào có nhiều cây xanh, em cảm thấy
- HS trả lời cá nhân
không khí thế nào?
- Lớp nhận xét
+ Em đã bao giờ tự tay trồng một cây xanh ở đâu chưa?
+ Em đã làm gì để bảo vệ cây xanh ở nhà, ở trường hay
trên đường em đi học?
- GV cho HS thảo luận nhóm 2:
- HS thảo luận câu hỏi
+ Cùng nhau trao đổi cách chăm sóc và bảo vệ cây xanh ở Đại diện nhóm trả lời,
nhà, ở trường và trên đường em đi học
các nhóm khác bổ
3. Củng cố, dặn dò:

sung
+ Em đã làm gì để bảo vệ cây xanh ở nhà, ở trường hay
- Lắng nghe
trên đường em đi học?
- HS trả lời
Nhận xét tiết học


TUẦN 23
BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG (1t’)
BÀI 5 : Yêu thương nhân dân
I.MỤC TIÊU
-Thấy được 1 đức tính cao đẹp của Bc Hồ. Đức tính cao đẹp đó chính là tấm lịng
yu thương nhân dân; tình cảm yu mến, kính trọng nhn dn của bác được thể hiện
qua những ah2nh động v việc lm vụ thể.
- Thực hnh, ứng dụng được bi học yêu thương nhn dn. Biết lm những cơng việc thể
hiện sự quan tm v tình yu thương với những người trong cộng đồng x hội.
II.CHUẨN BỊ:
- Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống lớp 2
III. CÁC HOẠT ĐỘNG
1.KT bài cũ: Cây bụt mọc
- Em đã làm gì để bảo vệ cây xanh ở trường? HS trả lời- Nhận xét
2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài: Yêu thương nhân dân
b.Các hoạt động:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động 1: Đọc hiểu
- GV đọc chậm câu chuyện “Yêu thương nhân dân” ( Tài liệu
- HS lắng nghe

Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống lớp 2/ tr.16)
+Bác gặp và chúc thọ riêng cụ Thiệm nhân dịp nào?
- HS trả lời cá nhân
+ Bác đã khen cụ Thiệm vì cụ có những tính cách, việc làm tốt
đẹp nào?
+ Bác Hồ đã nói về việc kết nghĩa anh em với cụ Thiệm thế
- Các bạn bổ sung
nào?
+ Cụ Thiệm đã trả lời Bác ra sao?
Cuối câu chuyện Bác đã nói và làm gì?
+ Theo câu chuyện này, dựa vào điều gì để Bác Hồ đề nghị ai
làm em, ai làm anh?
- HS chia 4 nhóm, thảo
Hoạt động 2: Hoạt động nhóm
luận câu hỏi
+ Đối với nhân dân, câu chuyện khuyên ta điều gì?
-Đại diện nhóm trả lời,
Hoạt động 3: Thực hành- ứng dụng
các nhóm khác bổ sung
+Dựa vào câu chuyện, em hãy giải thích “ kết nghĩa anh em”
- HS trả lời cá nhân
là gì?
- Lớp nhận xét
+ Khi đã kết nghĩa anh em, người ta sẽ sống với nhau thế nào?
+- GV cho HS thảo luận nhóm:
+ HS thảo luận nhóm 6
+ Những người như thế nào, chúng ta có thể kết nghĩa anh em? -Ghi vào bảng nhóm theo
+ Các em hãy kể cùng các bạn những việc làm tốt thể hiện sự
mẫu
yêu thương của mình đối với hàng xóm, bạn bè, thầy cô, người - Đại diện nhóm trình

cao tuổi
bày, mỗi nhóm mỗi câu
Mẫu
Việc làm tốt Việc làm tốt Việc làm tốt Việc làm tốt
với hàng xóm với bạn bè
với thầy cô vớingười cao
tuổi
-HS trả lời
-Lắng nghe
3. Củng cố, dặn dò:
+ Đối với nhân dân, câu chuyện khuyên ta điều gì?
Nhận xét tiết học


TUẦN 24
BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG (1t’))
Bài 6: Tình nghĩa với cha
I.MỤC TIÊU
- Cảm nhận được tình cảm và trách nhiệm của Bác Hồ với người thân trong gia
đình.
- Thực hành, vận dụng được bài học về tình cảm và trách nhiệm của bản thân đối
với những người thân trong gia đình
II.CHUẨN BỊ:
- Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống lớp 2
III. CÁC HOẠT ĐỘNG
1.KT bài cũ: Yêu thương nhân dân
+ Đối với nhân dân, câu chuyện khuyên ta điều gì? HS trả lời- Nhận xét
2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài: Tình nghĩa với cha
b.Các hoạt động:

Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động 1: Đọc hiểu
- GV đọc chậm đoạn truyện “Tình nghĩa với cha” ( Tài
- HS lắng nghe
liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống lớp 2/
tr.20) GV hỏi:
-HS trả lời cá nhân
+ Những năm bôn ba ở nước ngoài, Nguyễn Tất Thành
không nguôi nhớ ai?
+ Nguyễn Tất Thành đã biểu hiện tình yêu thương đối với
- Các bạn bổ sung
người cha của mình bằng hành động gì?
+ Tình yêu thương của bác Hồ với dân, với nước có được
bởi trước hết Bác yêu thương ai?
- HS chia 4 nhóm, thảo
Hoạt động 2: Hoạt động nhóm
luận câu hỏi
+ Câu chuyện mang đến cho chúng ta bài học gì về tình
-Đại diện nhóm trả lời,
yêu thương và trách nhiệm với người thân trong gia đình? các nhóm khác bổ sung
Hoạt động 3: Thực hành- ứng dụng
- HS trả lời cá nhân
+ Hàng ngày, các em thường làm việc gì để biểu thị tình
- Lớp nhận xét
yêu thương với cha mẹ? ( nói lời yêu thương cha mẹ, biết
vâng lời, lễ phép, ngoan ngoãn..)
+ Vì sao chúng ta phải biết yêu thương cha mẹ?
+ Những người kính trọng, biết ơn cha mẹ là những người
con có đức tính gì?

+ Những người không biết kính trọng, không biết ơn cha
mẹ là những người con như thế nào?
+ HS thảo luận nhóm 6
GV cho HS thảo luận nhóm:
- Đại diện nhóm trình bày,
- Nhân ngày sinh nhật của bố hoặc mẹ em, em sẽ làm điều mỗi nhóm mỗi câu
gì để thể hiện tình yêu thương của mình?
- Cá nhân trình bày theo
- Hãy tưởng tượng, khi em đã lớn khôn, bố mẹ em đã già
suy nghĩ của mình
yếu, em định làm điều gì để đền đáp công ơn của bố mẹ?
Mỗi em hãy chia sẻ dự định của mình?
-HS trả lời
3. Củng cố, dặn dò: + Câu chuyện mang đến cho chúng ta -Lắng nghe
bài học gì về tình yêu thương và trách nhiệm với người
thân trong gia đình?
Nhận xét tiết học


TUẦN 25
BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG (1t’)
Bài 7: Bác quí trọng con người
I.MỤC TIÊU
- Cảm nhận được đức tính cao đẹp của Bác Hồ đó là luôn luôn trân trọng mọi
người
- Vận dụng được bài học quý báu từ cách ứng xử của Bác vào cuộc sống.
- Thể hiện những việc làm tốt của bản thân trong cách đối xử với những người
xung quanh.
II.CHUẨN BỊ:
- Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống lớp 2

III. CÁC HOẠT ĐỘNG
1.KT bài cũ: Tình nghĩa với cha
+ Vì sao chúng ta phải biết yêu thương cha mẹ? 3 HS trả lời – Nhận xét
2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài: Bác quí trọng con người
b.Các hoạt động:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động 1: Đọc hiểu
- GV đọc chậm đoạn truyện “Bác quí trọng con người”
- HS lắng nghe
( Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống
lớp 2/ tr.23) GV hỏi:
-HS trả lời cá nhân
+ Câu chuyện này cho ta thấy Bác quý trọng điều gì?
+ Khi cho ai cái gì, Bác không nói “cho” mà thường nói
thế nào?
- Các bạn bổ
+ Khi các cụ già đến nghe Bác nói, các cụ không có ghế
sung
ngồi, Bác đã làm gì?
+ Khi Bác nói chuyện, các cụ ngồi phía xa, Bác đã làm gì?
Hoạt động 2: Hoạt động nhóm
- HS chia 4 nhóm,
+ Câu chuyện mang đến cho em bài học gì?
thảo luận câu hỏi
-Đại diện nhóm trả
lời, các nhóm khác bổ
Hoạt động 3: Thực hành- ứng dụng
sung

+ Nếu như em có một món quà, muốn tặng ông bà, em sẽ - HS trả lời cá nhân
nói như thế nào khi đưa quà?
- Lớp nhận xét
+ Đối với người bằng tuổi và người nhỏ tuổi hơn mình,
em có cần thể hiện sự quý trọng không?
+ Khi giao tiếp với người bằng tuổi và người nhỏ tuổi
hơn, chúng ta xưng hô như thế nào để thể hiện sự quý
trọng của mình?
GV cho HS thảo luận nhóm:
+ HS thảo luận nhóm
+ Kể tên những việc nên làm để thể hiện sự quý trọng đối 2
với mọi người xung quanh?
- Đại diện nhóm trình
3. Củng cố, dặn dò:
bày
+ Câu chuyện mang đến cho em bài học gì?
-HS trả lời
Nhận xét tiết học
-Lắng nghe


TUẦN 26
BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG (1t’)
Bài 8: Bài học từ hòn đá giữa đường
I. MỤC TIÊU
- Thấy được sự chỉ bảo ân cần của Bác đối với những người giúp việc.
- Hiểu được bài học về việc cẩn thận, không nên nhanh nhẩu đoảng dẫn đến hỏng
việc. HS nhận ra được lợi ích của việc bình tĩnh giải quyết một việc gì đó, tác hại
của việc cố gắng làm nhanh nhưng cẩu thả dẫn đến hỏng việc
- Rèn luyện đức tính bình tĩnh, cẩn thận

II.CHUẨN BỊ:
- Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống lớp 2
III. CÁC HOẠT ĐỘNG
1.KT bài cũ: Bác quí trọng con người
-Kể tên những việc nên làm để thể hiện sự quý trọng đối với mọi người xung
quanh? 3 HS trả lời – Nhận xét
2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài: Bài học từ hòn đá giữa đường
b.Các hoạt động:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động 1: Đọc hiểu
- GV đọc chậm đoạn truyện “Bài học từ hòn đá giữa đường” - HS lắng nghe
( Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống lớp
2/ tr.26) GV hỏi:
-HS trả lời cá nhân
+ Vì sao chiếc xe ô tô lại hỏng giữa đường?
+ Khi xe hỏng, người lái xe xuống sửa chữa, Bác đã làm gì?
+ Để người lái xe bình tĩnh sửa xe, Bác đã làm gì?
- Các bạn bổ sung
+ Khi xe sửa xong, tiếp tục lên đường, Bác đã khuyên người
lái xe điều gì?
Hoạt động 2: Hoạt động nhóm
- HS chia 4 nhóm,
+ Các em hãy cùng trao đổi để hiểu câu tục ngữ Bác Hồ đã
thảo luận câu hỏi
dùng để khuyên người lái xe: “ Tham đĩa bỏ mâm?
-Đại diện nhóm trả
+ Câu chuyện khuyên chúng ta nên có đức tính gì khi làm
lời, các nhóm khác bổ

việc ?
sung
Hoạt động 3: Thực hành- ứng dụng
+ Bình tĩnh để làm một việc gì đó, kết quả sẽ ra sao?
- HS trả lời cá nhân
+ Vội vã, nôn nóng làm một việc gì đó, kết quả sẽ như thế
- Lớp nhận xét
nào?
+ Khi đi xe đạp trên đường, nếu em thấy một cái đinh co thể
khiến xe em bị thủng lốp, để an toàn cho em và cho mọi
người, em nên làm gì?
+ HS thảo luận nhóm
GV cho HS thảo luận nhóm:
2
+ Các em hãy kể ra những tình huống tương tự khác trên
- Đại diện nhóm trình
đường khi tham gia giao thông. Hãy nêu cách giải quyết các bày
tình huống đó.
3. Củng cố, dặn dò:
-HS trả lời
+ Khi đi xe đạp trên đường, nếu em thấy một cái đinh có thể -Lắng nghe
khiến xe em bị thủng lốp, để an toàn cho em và cho mọi
người, em nên làm gì?
Nhận xét tiết học


TUẦN 27
BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG (1t’)
Bài 9: Con ngựa biết nghe lời
I.MỤC TIÊU

- Cảm nhận được vẻ đẹp của Bác Hồ khi người dành tình cảm, sự yêu thương của
mình đối với cả những con vật xung quanh. Nhờ vậy, con vật đã trở nên ngoan
ngoãn và hiểu được điều người muốn nói.
- Thực hành, ứng dụng được những việc làm liên quan đến tình yêu động vật.
II.CHUẨN BỊ:
- Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống lớp 2
III. CÁC HOẠT ĐỘNG
1.KT bài cũ: Bài học từ hòn đá giữa đường
- Bình tĩnh để làm một việc gì đó, kết quả sẽ ra sao?
- Vội vã, nôn nóng làm một việc gì đó, kết quả sẽ như thế nào? 2 HS trả lời
- Nhận xét
2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài: Con ngựa biết nghe lời
b.Các hoạt động:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động 1: Đọc hiểu
- GV đọc chậm đoạn truyện “Con ngựa biết nghe lời” ( Tài liệu - HS lắng nghe
Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống lớp 2/ tr.29) GV
hỏi:
-HS trả lời cá nhân
+ Con ngựa của Bác ngày ở chiến khu tên là gì?
+ Con ngựa của Bác có hình dáng, độ nhanh nhẹn và trí khôn thế
nào?
- Các bạn bổ sung
+ Mặc dù the, tật xấu của con ngựa đó thế nào?
+ Bác đã làm gì để khiến con vật trở nên ngoan ngoãn, biết nghe
theo sự điều khiển của Bác khi Bác cưỡi nó?
- HS chia 4 nhóm,
Hoạt động 2: Hoạt động nhóm

thảo luận câu hỏi
+ Theo em, vì sao con ngựa đã biết làm theo sự điều khiển của
-Đại diện nhóm trả
Bác Hồ?
lời, các nhóm khác bổ
+ Bài học em rút ra được từ câu chuyện nay là gì?
sung.
Hoạt động 3: Thực hành- ứng dụng
+ Theo em, các con vật có cảm nhận được khi con người yêu
- HS trả lời cá nhân
mến hay ghét bỏ chúng không?
- Lớp nhận xét
+ Theo em, các con vật ta nuôi có hiểu được tiếng người không?
+ Gia đình em nuôi những con vật gì? Em hãy kể những việc em
làm để thể hiện sự yêu mến của mình đối với những con vật đó.
+ Em hãy kể một câu chuyện về một lần nào đó em đã khiến con
vật nào đó( chó, mèo, bò, trâu...) hiểu và nghe theo sự điều khiển
của mình. Qua câu chuyện đó, em rút ra được bài học gì khi đối
xử với các con vật chung quanh ta?
HS thảo luận nhóm 5
GV cho HS thảo luận nhóm:
- Đại diện nhóm trình
+ Hãy chia sẻ những câu chuyện yêu thường vật nuôi của bản
bày
thân với các bạn trong nhóm.
-HS trả lời
3. Củng cố, dặn dò:
-Lắng nghe
+ Bài học em rút ra được từ câu chuyện này là gì?
Nhận xét tiết học

LỚP 3
TUẦN 19
BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG (1t’)
BÀI 1 Chiếc vòng bạc
I. MỤC TIÊU
- Hiểu được tấm lòng yêu thương, sự quan tâm chu đáo của Bác Hồ với các em nhỏ
- Hiểu thế nào là giữ lời hứa (giữ chữ tín) Vì sao phải giữ lời hứa? Biết phân biệt
những biểu hiện của hành vi giữ đúng lời hứa và những hành vi không giữ đúng lời
hứa.
- Thực hiện những việc làm của bản thân, biết giữ lời hứa trong cuộc sống hàng
ngày
II.CHUẨN BỊ: Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống lớp 3
III. CÁC HOẠT ĐỘNG
1.Giới thiệu bài
2.Các hoạt động
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động 1: Đọc hiểu
- GV kể lại đoạn đầu câu chuyện “Chiếc vòng bạc”
- HS lắng nghe
+ Bác Hồ đã làm gì khi gặp lại em bé sau 2 năm đi xa? - HS trả lời
+ Em bé cảm thấy thế nào trước việc làm của Bác?
- HS trả lời
+ Việc làm của Bác thể hiện tình cảm gì của Bác với
- HS trả lời
các em nhỏ
Hoạt động 2: Hoạt động nhóm
- HS chia 4 nhóm, thảo

GV chia lớp làm 4 nhóm, thảo luận:
luận câu hỏi, ghi vào bảng
- Bài học mà em nhận ra qua câu chuyện là gì?
nhóm
-Đại diện nhóm trả lời, các
Hoạt động 3: Thực hành- ứng dụng
nhóm khác bổ sung
- Em hãy kể một việc em đã giữ đúng lời hứa của mình
với người khác?
- Em đã bao giờ thất hứa với người khác chưa? Hậu
quả của việc thất hứa đó thế nào?
Hoạt động 4: Thảo luận nhóm
- Chia lớp thành 6 nhóm thảo luận cách xử lý các tình
- HS chia 6 nhóm, thảo
huống:
luận cách xử lý các tình
+ Tình huống 1: Em hứa với cô giáo sẽ đi học đúng
huống
giờ.Em sẽ làm gì để thực hiện lời hứa đó?
-Đại diện nhóm trả lời,
- Tình huống 2: Em hứa với bố mẹ sẽ đạt kết quả học
các nhóm khác bổ sung
tập cao trong năm học này.Em sẽ làm gì để thực hiện
lới hứa đó.
3. Củng cố, dặn dò:
- HS trả lời
- Bài học mà em nhận ra qua câu chuyện là gì?
Nhận xét tiết học

TUẦN 20
BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG (1t’)
BÀI 2 : Bát chè sẻ đôi
II.MỤC TIÊU
- Cảm nhận được đức tính hòa đồng, luôn chia sẻ với người khác của Bác
- Nêu được những tác dụng khi sống biết chia sẻ với người khác
- Biết đề cao ý thức chia sẻ, giúp đỡ lẫn nhau, đặc biệt lúc người khác gặp khó
khăn
II.CHUẨN BỊ:
- Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống lớp 3
III. CÁC HOẠT ĐỘNG
1.KT bài cũ: Chiếc vòng bạc
- Bài học mà em nhận ra qua câu chuyện “Chiếc vòng bạc”là gì? 2 HS trả lờiNhận xét
2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài: Bát chè sẻ đôi
b.Các hoạt động:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động 1: Đọc hiểu
- GV đọc chậm câu chuyện “Bát chè sẻ đôi” ( Tài liệu Bác Hồ và - HS lắng nghe
những bài học về đạo đức, lối sống lớp 3/ tr.8)
- GV cho HS làm vào phiếu bài tập. Nội dung:
+ Khoanh tròn vào chữ cái trước mỗi ý trả lời đúng:
1. Đồng chí liên lạc đến gặp Bác vào lúc nào?
- HS làm phiếu bài tập
a) Ban ngày b) Buổi tối
c) 10 giờ đêm
2. Bác đã cho anh thứ gì?
a) Một bát chè sen b) Nửa bát chè đậu xanh c) Nửa bát chè
đậu đen

3. Vỉ sao sau khi ăn xong bát chè sẻ đôi, đồng chí liên lạc lại
cảm thấy không sung sướng gì?
a) Vì anh thấy có lỗi b) Vì anh thương Bác
- HS nộp phiếu
c) Vì bị anh cấp dưỡng trách mắng
- Cho HS nộp phiếu-Chấm 5 phiếu và sửa bài cho HS
Hoạt động 2: Hoạt động nhóm
GV chia lớp làm 4 nhóm, thảo luận:
- HS chia 4 nhóm,
- Em hãy nêu ý nghĩa về hành động sẻ đôi bát chè của Bác?
thảo luận câu hỏi, ghi
Hoạt động 3: Thực hành- ứng dụng
vào bảng nhóm
+ Em hiểu thế nào là biết chia sẻ với người khác?
-Đại diện nhóm trả
+ Hãy kể một câu chuyện của bản thân hoặc của người khác về
lời, các nhóm khác bổ
việc biết chia sẻ ( hoặc ích kỉ, không chia sẻ)
sung
-GV treo bảng phụ:
- HS trả lời cá nhân
-Tìm những biểu hiện của sự chia sẻ và không chia sẻ điền vào
- Lớp nhận xét
bảng
Biết chia sẻ
Không biết chia sẻ


Ví dụ: Có món ăn, quyển
VD: Có đồ chơi mà không cho

sách hay biết chia sẻ với bạn bạn chơi cùng
bè
....................................................
.......................................
Hoạt động 4: Trò chơi
- GV hướng dẫn HS chơi theo tài liệu
- GV nhận xét tác phẩm của từng nhóm, khen thưởng nhóm vẽ
nhanh nhất, đẹp nhất, phân tích ý nghĩa và tác dụng của sự chia sẻ
và cộng tác trong công việc
3. Củng cố, dặn dò:
+ Em hiểu thế nào là biết chia sẻ với người khác?
Nhận xét tiết học

-HS chia nhóm,
mỗi nhóm 5
-HS chơi theo sự
hướng dẫn của GV
Lắng nghe
- HS trả lời

TUẦN 21
BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG (1t’)
BÀI 3 : Chú ngã có đau không?
I. MỤC TIÊU
- Cảm nhận được tấm lòng bao dung, luôn giúp đỡ người khác của Bác Hồ
- Biết học tập đức tính của Bác vận dụng vào cuộc sống.
- Có ý thức tự hoàn thiện bản thân, luôn có ý thức giúp đỡ mọi người.
II.CHUẨN BỊ:
- Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống lớp 3
III. CÁC HOẠT ĐỘNG

1.KT bài cũ: Bát chè sẻ đôi
- Em hiểu thế nào là biết chia sẻ với người khác? 2 HS trả lời- Nhận xét
2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài: Chú ngã có đau không?
b.Các hoạt động:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động 1: Đọc hiểu
- GV kể lại câu chuyện “Chú ngã có đau không?”
- HS lắng nghe
+ Khi anh lính bị rơi xuống hồ, Bác Hồ đã làm gì?
- HS trả lời
+ Cảm xúc của anh lính như thế nào khi được Bác
- HS trả lời
giúp đỡ?
+ Em rút ra được bài học gì từ câu chuyện trên?
- HS trả lời
Hoạt động 2: Hoạt động nhóm
- HS chia 4 nhóm thực hiện theo
GV chia lớp làm 4 nhóm, hướng dẫn HS thực hiện: yêu cầu
- Hãy vẽ nhanh 1 bức tranh mô phỏng lại 1 hình ảnh
đáng nhớ nhất trong câu chuyện, sau đó phát biểu
cảm nghĩ của mình? – GV nhận xét, đánh giá.
Hoạt động 3: Thực hành- ứng dụng
- HS trả lời cá nhân
-Hãy chia sẻ một câu chuyện nói về sự giúp đỡ của
ai đó với mình hoặc với người khác?
- HS trả lời
- Em đã từ chối giúp đỡ một ai đó chưa? Nếu có thì
sau đó cảm giác của em thế nào?

Hoạt động 4: Thảo luận nhóm
- HS chia 6 nhóm thực hiện theo
- Chia lớp thành 6 nhóm : Từng bạn kể 1 câu chuyện hướng dẫn
mà mình đã nhận được sự giúp đỡ của bạn khác
trong lớp. Sau đó các bạn tìm ra những bạn được
nêu tên nhiều nhất để khen thưởng- GV nhận xét và


tổng kết
3. Củng cố, dặn dò:
- Bài học mà em nhận ra qua câu chuyện là gì?
Nhận xét tiết học

Tấm lòng bao dung, luôn giúp
đỡ người khác .

TUẦN 22
BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG (1t’)
BÀI 4: Bác Hồ là thế đấy
I. MỤC TIÊU
- Cảm nhận được phẩm chất cao quý của Bác HỒ: tôn trọng công sức lao động của
mọi người, coi trọng lợi ích của nhân dân, của tập thể
- Nêu được những biểu hiện, việc làm thể hiện các đức tính trên.
- Biết trân trọng, đặt lợi ích của cộng đồng, tập thể lên trên lợi ích cá nhân
II.CHUẨN BỊ:
- Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống lớp 3
III. CÁC HOẠT ĐỘNG
1.KT bài cũ: Chú ngã có đau không?
+ Bài học mà em nhận ra qua câu chuyện là gì?
2.Bài mới:

a.Giới thiệu bài: Bác Hồ là thế đấy
b.Các hoạt động:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động 1: Đọc hiểu
- GV kể lại câu chuyện “Bác Hồ là thế đấy?”
- HS lắng nghe
+Bác chọn cách xưng hô với cụ già người Hưng Yên - HS trả lời
như thế nào? Vì sao Bác chọn cách xưng hô đó?
+ Khi được biết về nguồn gốc thùng cá, Bác đã nói
- HS trả lời
gì? Em hiểu gì về Bác qua câu nói đó?
+Theo em, vì sao Bác lại trả tiền cá cho hợp tác xã?
- HS trả lời
Hoạt động 2: Hoạt động nhóm
GV chia lớp làm 4 nhóm, hướng dẫn HS thảo luận:
- HS chia 4 nhóm, thảo luận
- Câu chuyện cho em hiểu thêm điều gì về Bác Hồ?
câu hỏi, ghi vào bảng nhóm
- GV nhận xét, đánh giá.
-Đại diện nhóm trả lời, các
Hoạt động 3: Thực hành- ứng dụng
nhóm khác bổ sung
-Hãy kể một việc mà em đã làm thể hiện sự trân trọng - HS trả lời cá nhân
của em trước công sức lao động của người thân.
- Lớp nhận xét
-Hãy nêu một việc làm giữ gìn của công của một bạn
trong lớp em.
Hoạt động 4: Thảo luận nhóm
- Chia lớp thành 6 nhóm, thảo luận:

+ Thảo luận về việc các em đã làm thể hiện thái độ
- HS chia 6 nhóm thảo luận
tôn trọng công sức lao động của bác lao công trong
- Đại diện nhóm trình bày
trường.
GV nhận xét và tổng kết
3. Củng cố, dặn dò:
-Tôn trọng công sức lao động
- Câu chuyện trên cho em hiểu thêm điều gì về Bác
của mọi người.
Hồ?
Nhận xét tiết học


TUẦN 23
BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG (1t’)
BÀI 5: Hồ Chí Minh với thiếu nhi Đức
I. MỤC TIÊU
-Hiểu được tấm lòng yêu thương rộng lớn của Bác Hồ dành cho thiếu nhi trên toàn
thế giới
- Hiểu được thiếu nhi thế giới là anh em một nhà, không phân biệt dân tộc, màu da.
Chúng ta phải biết đoàn kết, giúp đỡ bạn bè quốc tế.
- Biết xây dựng mối quan hệ tốt đẹp với các bạn trong lớp, trong trường và cộng
đồng. Thể hiện tính thân thiện hòa đồng với mọi người.
II.CHUẨN BỊ:
- Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống lớp 3 - Phiếu học tập
III. CÁC HOẠT ĐỘNG
1.KT bài cũ: Bác Hồ là thế đấy
- Câu chuyện cho em hiểu thêm điều gì về Bác Hồ? HS trả lời, nhận xét
2.Bài mới:

a.Giới thiệu bài:
b.Các hoạt động:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động 1: Đọc hiểu
- GV kể lại câu chuyện “Hồ Chí Minh với thiếu nhi - HS lắng nghe
Đức”
(Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối
sống lớp 3– Trang 18)
- HS trả lời
+ Vì sao Bác lại đề nghị cho ô tô dừng lại?
- HS trả lời
+ Bác đã có những hành động àno đối với các cháu
thiếu nhi Đức?
- HS trả lời
+Chi tiết nào cho chúng ta thấy Bác rất yêu và quan
tâm tới các cháu thiếu nhi Đức?
Hoạt động 2: Hoạt động nhóm
- HS chia 4 nhóm, thảo luận câu
+ Em học được gì qua câu chuyện trên?
hỏi, ghi vào bảng nhóm
-Đại diện nhóm trả lời, các
Hoạt động 3: Thực hành- ứng dụng
nhóm khác bổ sung
-GV phát phiếu học tập cho HS điền vào
- HS làm phiếu học tập
+ Điền chữ Đ vào ô trống trườc hành động em cho
- Lớp nhận xét
là đúng và S vào ô trống trườc hành động em cho là
sai

º Tò mò đi theo trêu chọc bạn nhỏ người nước
ngoài.
º Ủng hộ quần áo, sách vở giúp các bạn nhỏ nghèo
Cu-ba
º Giới thiệu về đất nước với các bạn nhỏ nước ngoài
đến VN.
º Các bạn nhỏ nước ngoài ở rất xa, không thể giúp
đỡ các bạn
º Chỉ đường tận tình cho người nước ngoài khi họ


cần sự giúp đỡ
- GV thu phiếu-sửa bài cho HS- Biểu dương ácc em
làm đúng nhất
Hoạt động 4: Trò chơi đóng vai
GV hướng dẫn HS chơi ( Tài liệu trang 21)
3. Củng cố, dặn dò:
+ Em học được gì qua câu chuyện trên?
Nhận xét tiết học

- Nộp phiếu
- HS thực hiện theo hướng dẫn
và tham gia chơi

TUẦN 24
BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG (1t’)
BÀI 6: Tấm lòng của Bác với thương binh, liệt sĩ
I. MỤC TIÊU
- Cảm nhận được tình cảm, sự trân trọng, mến yêu của Bác dành cho các anh hùng
thương binh, liệt sĩ

- Hiểu được công lao to lớn của các anh hùng thương binh, liệt sĩ đối với độc lập
của đất nước, tự do của nhân dân
- Có ý thức rèn luyện bản thân, có những hành động thiết thực để thể hiện lòng biết
ơn đối với các anh hùng thương binh, liệt sĩ
II.CHUẨN BỊ:
- Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống lớp 3
III. CÁC HOẠT ĐỘNG
1.KT bài cũ: Hồ Chí Minh với thiếu nhi Đức
+ Em học được gì qua câu chuyện trên? HS trả lời, nhận xét
2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài: Tấm lòng của Bác với thương binh, liệt sĩ
b.Các hoạt động:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động 1: Đọc hiểu
- GV kể lại câu chuyện “Tấm lòng của Bác với thương
- HS lắng nghe
binh, liệt sĩ”(Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo
đức, lối sống lớp 3– Trang 22)
+ Em ghi lại những từ thể hiện sự trân trọng, biết ơn của - HS trả lời
Bác Hồ đối với thương binh, liệt sĩ.
+ Bác đã làm gì để thể hiện lòng biết ơn, trân trọng đối
- HS trả lời
với thương binh, liệt sĩ?
+ Ngày thương binh, liệt sĩ là ngày nào? Ý nghĩa của
- HS trả lời
ngày đó?
Hoạt động 2: Hoạt động nhóm
- HS chia 4 nhóm, thảo
+ Câu chuyện trên cho em hiểu điều gì về công lao của

luận câu hỏi, ghi vào
các thương binh, liệt sĩ cho cuộc sống hòa bình?
bảng nhóm. Đại diện
Hoạt động 3: Thực hành- ứng dụng
nhóm trả lời, các nhóm
+Kể lại một câu chuyện mà em đã đọc, đã nghe về một
khác bổ sung
người thương binh, liệt sĩ mà em biết.
- HS trả lời cá nhân
+Kể những việc mà em đã làm hoặc sẽ làm thể hiện sự
- Lớp nhận xét
biết ơn với các thương binh, liệt sĩ .
- HS chia làm 6 nhóm,
Hoạt động 4: GVHD cho HS thảo luận nhóm
thảo luận và thực hiện
- Nhóm cùng nhau xây dựng ý tưởng và vẽ 1 bức tranh
theo hướng dẫn. Đại diện
tuyên truyền mọi người cùng nhớ ơn thương binh, liệt sĩ nhóm báo cáo, trình bày
hoặc lên kế hoạch đi thăm 1 gia đìnhthương binh, liệt sĩ bức tranh và giải thích ý


3. Củng cố, dặn dò:
+ Câu chuyện trên cho em hiểu điều gì về công lao của
các thương binh, liệt sĩ cho cuộc sống hòa bình?
Nhận xét tiết học

tưởng của nhóm mình.
Lớp nhận xét
- HS trả lời

TUẦN 25
BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG (1t’)
BÀI 7: Tấm lòng của Bác
I. MỤC TIÊU
- Cảm nhận được tấm lòng đôn hậu, yêu thương đồng bào của Bác Hồ
- Hiểu được sự quan tâm chu đáo đến từng người xung quanh mình của Bác
- Hình thành ý thức tu dưỡng, rèn luyện bản thân theo gương Bác: luôn luôn yêu
thương, gần gũi, quan tâm, sẻ chia, giúp đỡ mọi người
II.CHUẨN BỊ:
- Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống lớp 3 - Bảng phụ
III. CÁC HOẠT ĐỘNG
1.KT bài cũ: Tấm lòng của Bác với thương binh, liệt sĩ
+ Câu chuyện trên cho em hiểu điều gì về công lao của các thương binh, liệt sĩ cho
cuộc sống hòa bình? HS trả lời, nhận xét
2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài: Tấm lòng của Bác
b.Các hoạt động:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động 1: Đọc hiểu
- GV kể lại câu chuyện “Tấm lòng của Bác ”(Tài liệu Bác Hồ và
- HS lắng nghe
những bài học về đạo đức, lối sống lớp 3– Trang 25)
+ Bác đã dặn dò anh hùng quân đội Hồ Thị Bi như thế nào trong
- HS trả lời
những ngày các anh hùng, dũng sĩ miền Nam ra thăm miền Bắc?
Câu nói đó thể hiện tình cảm của bác như thế nào với các anh
- HS trả lời
hùng chiến sĩ?
GV cho HS làm trên bảng phụ:

HS làm trên bảng
+Nối thông tin cột A với cột B cho phù hợp
phụ
Cột A
Cột B
Bác hỏi thăm chú
Bác sẽ vào thăm quê hương
Đỉnh
của chú
Bác nói với chú
Về việc chú bị sốt ra sao
Vai
HS trả lời cá
+ Cảm xúc của các chiến sĩ miền Nam như thế nào khi nhận được
nhân
tình cảm yêu thương của Bác?
Hoạt động 2: Hoạt động nhóm
HS chơi theo hướng
+ TC: Ai nhanh nhất? GV hướng dẫn học sinh thực hiện chơi
dẫn của GV
Hoạt động 3: Thực hành- ứng dụng
- HS trả lời cá nhân
+Em hiểu thế nào về lời dạy “Yêu đồng bào” của Bác?
- Lớp nhận xét
+ Em hãy kể 1 câu chuyện về tình cảm yêu thương giúp đỡ nhau
của những người cùng làng, xóm, phố nơi em sinh sống
Hoạt động 4: Hoạt động nhóm
-HS chia làm 6
+ Xây dựng kế hoạch phong trào “ Lá lành đùm lá rách” theo gợi
nhóm, thảo luận

ý. GV hướng dẫn học sinh làm trên bảng nhóm theo mẫu
và thực hiện theo
Tên phong
ND công
Số lượng
Ý nghĩa phong
hướng dẫn
trào
việc thực
người tham gia trào


Mẫu: Phong
trào áo ấm
tặng bạn
miền núi

hiện
Quyên góp
áo cũ tặng
bạn miền
núi

Học sinh
trướng/lớp

Giúp đỡ, chia sẻ,
thể hiện tình yêu
thương đùm bọc
với các bạn vùng

khó
- Chọn kế hoạch hay nhất, phù hợp nhất để cùng nhau thực hiện
3. Củng cố, dặn dò:
- Em hiểu thế nào về lời dạy “Yêu đồng bào” của Bác?
- Nhận xét tiết học

-Đại diện nhóm báo
cáo, trình bày và
giải thích ý tưởng
của nhóm mình.
Lớp nhận xét

- HS trả lời

TUẦN 26
BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG (1t’)
BÀI 8: Giản dị, hòa mình với nhân dân
I. MỤC TIÊU
- Cảm nhận được những phẩm chất cao quý của lãnh tụ Hồ Chí Minh sống giản dị,
hòa mình với quần chúng, hết lòng phục vụ nhân dân, đất nước.
- Thấy đượcsự sống giản dị, hòa đồng đã làm nên vẻ đẹp của Bác Hồ, đã làm nên
sức mạnh của Việt Nam, trở thành niềm tự hào của người Việt Nam.
- Tự rèn luyện lối sống tốt theo gương Bác Hồ: s giản dị, hòa đồng
II.CHUẨN BỊ:
- Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống lớp 3 - Bảng phụ
III. CÁC HOẠT ĐỘNG
1.KT bài cũ: Tấm lòng của Bác
+Em hiểu thế nào về lời dạy “Yêu đồng bào” của Bác?HS trả lời, nhận xét
2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài: Giản dị, hòa mình với nhân dân

b.Các hoạt động:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động 1: Đọc hiểu
GV kể lại câu chuyện “Giản dị, hòa mình với nhân - HS lắng nghe
dân ” (Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo
đức, lối sống lớp 3– Trang 29)
*Treo BP: + Khoanh tròn vào chữ cái trước câu trả - GV cho HS làm trên
lời đúng nhất:
bảng phụ
1. Nhà báo người Mỹ nhận xét Bác Hồ là người như
thế nào? a) Là nhân vật của thời đại
b) Là nhân vật kì lạ của thời đại
c) Là nhân vật nổi tiếng của thời đại
2. Phẩm chất tốt đẹp nào của Bác được xem là “ giá - Lớp nhận xét
trị vĩnh cửu” của người Việt Nam?
a)Địa vị càng cao, Bác càng sống giản dị, trong
sạch
b) Bác từ chối sự sùng bái cá nhân
c) Bác kính gì, yêu trẻ, ghét tiền của
- HS thảo luận nhóm 2
Hoạt động 2: Hoạt động nhóm
- Đại diện nhóm trả lời
- Các em hãy tìm 2 từ thể hiện được vẻ đẹp của bác
qua câu chuyện.
-HS chia làm 4 nhóm,
Hoạt động 3: Thực hành- ứng dụng
mỗi nhóm thảo luận và

- Em hãy nêu biểu hiện của lối sống giản dị trong ăn
mặc, trong nói năng
- Em hãy nêu biểu hiện của lối sống hòa đồng trong
quan hệ với bạn bè, trong quan hệ với hàng xóm,
xóm phố.
Hoạt động 4: Hoạt động nhóm
- Vì sao không nên sống tách mình khỏi tập thể?
3. Củng cố, dặn dò:
. Phẩm chất tốt đẹp nào của Bác được xem là “ giá
trị vĩnh cửu” của người Việt Nam?
Nhận xét tiết học

ghi vào bảng nhóm
-Đại diện nhóm báo cáo,
trình bày
Lớp nhận xét
-HS thảo luận nhóm 2,
mỗi nhóm thảo luận và
ghi vào bảng nhóm
-Đại diện nhóm báo cáo,
trình bày; Lớp nhận xét
- HS trả lời

TUẦN 27
BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG (1t’)
BÀI 9: Các dân tộc phải đoàn kết
I. MỤC TIÊU
- Hiểu được tình cảm yêu thương của Bác với đồng bào các dân tộc Tây Nguyên .
- Hiểu thế nào là đoàn kết và ý nghĩa của đoàn kết trong cuộc sống. Phê phán
những việc làm ảnh hưởng không tốt đến tình đoàn kết

- Thực hiện lối sống: đoàn kết, thân ái giúp đỡ mọi người
II.CHUẨN BỊ:
- Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống lớp 3 - Phiếu học tập
III. CÁC HOẠT ĐỘNG
1.KT bài cũ: Giản dị, hòa mình với nhân dân
+ Vì sao không nên sống tách mình khỏi tập thể? HS trả lời, nhận xét
2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài: Các dân tộc phải đoàn kết
b.Các hoạt động:
Hoạt động của GV
Hoạt động của
HS
Hoạt động 1: Đọc hiểu
- GV kể lại câu chuyện “Các dân tộc phải đoàn kết ” (Tài liệu
- HS lắng nghe
Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống lớp 3– Trang
32)
+ Trả lờicâu hỏi sau bằng cách khoanh vào chữ cái trước câu
- GV cho HS
trả lời đúng:
làm trên phiếu
1. Bác hoan nghênh các dân tộc
học tập
a) Đến dự đông đủb) Khởi nghĩa cùng một lúc
c) Các dân tộc tự lực, tự cường d) Các dân tộc đoàn kết
2. Lời Bác nói với đồng bào các dân tộc về đất nước VN:
a) Việt Nam có Quốc hội, Chính phủ chung
b) VN là nước chung của người Kinh, người Thượng.
c) Các dân tộc tự lực, tự cường
d) Các dân tộc đoàn kết

3. Bác kêu gọi đồng bào dân tộc làm gì để chống kẻ thù xâm
lược:
a) Gia nhập Việt Minh để cứu quốc
- Lớp nhận xét
b)Đoàn kết với người Kinh để tiếp tục làm công việc của Việt - HS trả lời cá


Minh.
4. Các em hãy thi xem ai tìm nhanh được một từ thể hiện ý
nghĩa câu chuyện.
Hoạt động 2: Thực hành- ứng dụng
1. Em hay nêu các biểu hiện về tình đoàn kết trong nhóm của
các bạn trong lớp em
2.Em đã có việc làm nào thể hiện tinh thần đoàn kết của mình
với bạn bè trong hoạt động tập thể? Việc làm đó mang lại cho
em lợi ích gì ?
3. Nối ý mà em cho là đúng nhất:
Đoàn kết Thành công trong công việc
Là sự gắn kết góp sức của nhiều người
Chia rẻ nhau không cần hợp tác
Công việc khó thành công
Phát huy được sức mạnh của tập thể
Giúp giải quyết công việc được dễ dàng
hơn
- Cả lớp hát bài” Lớp chúng ta đoàn kết
3. Củng cố, dặn dò: Em đã có việc làm nào thể hiện tinh thần
đoàn kết của mình với bạn bè trong hoạt động tập thể? Việc
làm đó mang lại cho em lợi ích gì ?Nhận xét tiết học

nhân

- Lớp nhận xét
-HS trả lời cá
nhân
Lớp nhận xét

- HS trả lời

LỚP 4
TUẦN 19
BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG (1t’)
Bài 1: Có trung thực, thật thà thì mới vui
I. MỤC TIÊU
- Thấy được Bác Hồ là người luôn trọng những lời nói thật, việc làm thật.Có nói sự
thật mới mang đến niềm vui
- Vận dụng được bài học về sự trung thực, thật thà trong cuộc sống
- GDHS học tập và làm theo tấm gương đạo đức của Bác
II.CHUẨN BỊ:
- Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC
1.Giới thiệu bài
2.Các hoạt động
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động 1:
- GV kể lại đoạn đầu câu chuyện Có trung thực,
-HS lắng nghe
thật thà thì mới vui ( Từ Một vị chỉ huy....thế đấy) - Vì ta bị nhiều thương vong trong
- Bác Hồ hỏi vị chỉ huy chiến trường về việc gì?
1 trận đánh
- Vị chỉ huy đã làm gì để trả lời câu hỏi của Bác?

- Về hỏi lại cấp dưới.
và đã báo cáo như thế nào?
- Trinh sát chưa đầy đủ
-Bác Hồ đã dặn thế nào?
- Làm gì cũng phải tận tâm, tận lực.


Hoạt động 2:
- GV kể tiếp đoạn sau ( Từ Thỉnh thoảng....phải
không?
- Trong đoạn này, Bác đã đi đâu và làm gì?
- Tại sao những người đi theo Bác vừa ngượng,
vừa sợ?
- Bà con đang làm gì và họ trả lời Bác thế nào?
- Về đến nhà, Bác đã dạy điều gì?
- Qua câu chuyện trên, các em thấy Bác là người
thế nào?
Kết luận: Bác Hồ là người luôn trọng những lời nói
thật, việc làm thật . Có nói sự thật mới mang đến
niềm vui
- GV cho HS thi đua kể lại câu chuyện
- GV nhận xét
3. Củng cố, dặn dò:
- Sự thật thà, trung thực có ích lợi như thế nào?
Nhận xét tiết học
- kể lại câu chuyện cho người thân nghe.

Đi trinh sát mà qua loa, về báo cáo
không đầy đủ, trung thực thì hậu
quả thế đấy.

- HS lắng nghe
- HS thảo luận 4 nhóm
- Đại diện nhóm trả lời. các nhóm
khác bổ sung

- HS nhắc lại
- HS thi kể lại từng đoạn chuyệnKể toàn bộ câu chuyện
- HS trả lời

TUẦN 20
BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG (1t’)
Bài 2: Việc chi tiêu của Bác Hồ
I. MỤC TIÊU
- Nhận thấy tình thương và trách nhiệm của Bác thông qua việc chi tiêu hàng ngày
- Trình bày được ý nghĩa của việc chi tiêu hợp lý
- Có ý thức chi tiêu hợp lý, có thể tự lập kế hoạch chi tiêu
II.CHUẨN BỊ:
- Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống
- Câu chuyện Việc chi tiêu của Bác Hồ viết trên bảng phụ
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC
1. KT bài cũ: - Sự thật thà, trung thực có ích lợi như thế nào? 2 HS trả lời
2. Bài mới: Việc chi tiêu của Bác Hồ
a.Giới thiệu bài
b.Các hoạt động
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động 1:
- Treo bảng phụ
- GV cho học sinh đọc câu chuyện Việc chi tiêu
- HS đọc

của Bác Hồ
- dùng quần áo cũ mặc bên trong áo
- Những chi tiết nào trong câu chuyện thể hiện việc quần tây để chống lạnh, cưỡi ngựa, lội
chi tiêu hợp lý của Bác Hồ?
bộ khi đi công tác, tổ chức tang lễ tránh
tốn kém....
- Vì sao Bác luôn chi tiêu hợp lý?
- Vì xung quanh mình còn nhiều người
thiếu thốn, khó khăn
.Hoạt động 2:
- Hoạt động nhóm


- Chi tiêu hợp lý là chi tiền vào những việc gì?
không nên tiêu tiền vào những việc gì?
- Kể những việc em làm thể hiện việc chi tiêu hợp
lý
- Em hãy ghi chép lại việc chi tiêu của mình vào
bảng thống kê.
- Hằng ngày các em thường chi tiêu vào những
việc gì?
* GV kết luận: Bác Hồ thường chi tiêu rất hợp lý
trong mọi lúc, mọi nơi, trong mọi công việc vì Bác
nghĩ rằng không nên lãng phí vì chung quanh
chúng ta còn rất nhiều người thiếu thốn, khó khăn
cần được giúp đỡ. Sự chi tiêu hợp lý của Bác thể
hiện lòng thương người, thương đời của Bác.
- 3. Củng cố, dặn dò: - Chi tiêu như thế nào là hợp
lý? Tại sao phải chi tiêu hợp lý?
- Nhận xét tiết học

- Học sinh thảo luận nhóm 4, ghi vào
bảng nhóm
- Đại diện nhóm trả lời
- Các nhóm khác bổ sung

- HS lắng nghe, nhắc lại

TUẦN 21
BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG (1t’)
Bài 3: Dùng đủ thì thôi
I. MỤC TIÊU
- Nhận thức được về đức tính tiết kiệm của Bác Hồ
- Trình bày được ý nghĩa của việc tiết kiệm
- Biết cách thể hiện đức tính tiết kiệm qua những việc làm cụ thể
II.CHUẨN BỊ:
- Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC
1. KT bài cũ: - Chi tiêu như thế nào là hợp lý? Tại sao phải chi tiêu hợp lý? 2 HS
trả lời
2. Bài mới: Dùng đủ thì thôi
a.Giới thiệu bài
b.Các hoạt động
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động 1:
-GV đọc tài liệu
-HS lắng nghe
(Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối
sống trang/11)

- Khi nước VNDCCH mới thành lập, Bác Hồ đã kêu
gọi toàn dân tiết kiệm thông qua những việc gì?
- Bác nói thế nào khi cơ quan đề nghị sắm cho Bác
quần áo mới?
.Hoạt động 2:
- HS trả lời cá nhân
-GV đọc đoạn : Trước đó....chúng ta
(Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối
sống trang/12)
-Khi đến thăm đất nước Ba Lan, Bác đã nhắc nhở
điều gì?
-HS thảo luận nhóm 2


.Hoạt động 3: GV chia HS làm 3 nhóm, mỗi nhóm
thảo luận 1 câu:
Nhóm 1:- Bác Hồ luôn nhắc mọi người tiết kiệm và
bản thân mình cũng luôn nêu gương tiết kiệm. Theo
em đó là đó là đức tính gì?
Nhóm 2:- Em hãy nêu một vài việc làm tiết kiệm
trong cuộc sống hàng ngày của em.
Nhóm 3: Hãy kể những việc em nên làm và không
nên làm để thực hành tiết kiệm trong cuộc sống hàng
ngày
Kết luận: Bác Hồ luôn luôn tiết kiệm thời gian và tiền
bạc trong sinh hoạt cũng như trong mọi công việc.
3. Củng cố, dặn dò: - Người biết cách tiết kiệm cuộc
sống như thế nào?
- Nhận xét tiết học

- Đại diện nhóm trả lời
- Hoạt động nhóm \
- Học sinh thảo luận
nhóm, ghi vào bảng
nhóm
- Đại diện nhóm trả lời
- Các nhóm khác bổ sung

- HS lắng nghe, nhắc
lại

TUẦN 22
BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG (1t’)
Bài 4: Thời gian quý báu lắm
I. MỤC TIÊU
- Nhận thức được sự quý trọng thời gian của Bác Hồ
- Trình bày được ý nghĩa của thời gian. cách sắp xếp công việc hợp lý
- Biết cách tiết kiệm, sử dụng thời gian vào những việc cụ thể một cách phù hợp
II.CHUẨN BỊ:
- Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC
1. KT bài cũ: Người biết cách tiết kiệm cuộc sống như thế nào? 2 HS trả lời
2. Bài mới: Thời gian quý báu lắm
a.Giới thiệu bài
b.Các hoạt động
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động 1:
-GV đọc câu chuyện (Tài liệu Bác Hồ và những bài -HS lắng nghe
học về đạo đức, lối sống trang/15)

- Bác đã chỉ cho người đi họp chậm thấy chậm 10
phút có tác hại như thế nào?
- HS trả lời cá nhân
- Để không làm mất thời gian của người chờ đợi
mình đến họp, Bác đã làm gì ngay cả khi trời mưa
gió?
- Theo Bác, vì sao thời gian lại quý báu như thế?
.Hoạt động 2:
-Tìm và nhắc lại một câu nói của Bác hay một câu
-HS thảo luận nhóm 2
văn trong bài này mà em thích để các bạn cùng
- Đại diện nhóm trả lời
nghe, trao đổi, bình luận.
- Các nhóm khác bổ sung
- Em sử dụng thời gian hàng ngày vào những việc - HS trả lời cá nhân
gì?


- Theo em, việc sử dụng thời gian của mình đã hợp
lý chưa?
-Em hiểu như thế nào về việc có ích và việc mình
thích làm?
Hoạt động 3: Trò chơi: Thời gian có ích với ta
HS tham gia chơi theo
HDHS chơi như tài liệu trang 17.
nhóm
Kết luận: Bác Hồ luôn luôn biết quý trọng thời gian,
tiết kiệm thời gian trong sinh hoạt cũng như trong
mọi công việc.
HS lắng nghe, nhắc lại

3. Củng cố, dặn dò: - Người biết quý thời gian là
người như thế nào?
- Nhận xét tiết học

TUẦN 23
BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG (1t’)
Bài 5: Nhớ Ơn Thầy Cô theo gương Bác Hồ
I. MỤC TIÊU
- Biết và hiểu được ý nghĩ của Bác Hồ về vai trò của thầy, cô giáo, sự vinh quang
của nghề dạy học.
- Có ý thức và hành động đúng đối với thầy, cô giáo: trân trọng, biết ơn và làm
theo lời dạy của thầy cô giáo.
- Biết ơn thầy, cô giáo
II.CHUẨN BỊ:
- Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC
1. KT bài cũ::- Tại sao phải quý trọng thời gian? 2 HS trả lời
2. Bài mới: Nhớ ơn thầy cô theo gương Bác Hồ
a.Giới thiệu bài
b.Các hoạt động
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động 1:
-GV đọc tài liệu (Tài liệu Bác Hồ và những bài học về - HS lắng nghe
đạo đức, lối sống trang/18)
- Đối với những người làm nghề dạy học, Bác Hồ có
- HS trả lời cá nhân
những ý nghĩ và tình cảm như thế nào?
- Bác Hồ đã nghĩ gì về vai trò của các thầy cô giáo?
.Hoạt động 2:

- Hoạt động nhóm 4
GV cho HS thảo luận nhóm 4 câu hỏi:
- Đại diện nhóm trả lời
- Em hiểu thế nào về ý kiến của Bác Hồ: Những người - Các nhóm khác bổ sung
thầy giáo tốt, dù không được thưởng huân chương
nhưng vẫn là những người anh hùng?
Hoạt động 3:
- Em hãy kể một vài việc làm của em hoặc của các bạn
- Hoạt động cá nhân
trong lớp thể hiện sự biết ơn các thầy cô giáo?
- HS làm trên giấy nháp
- Em hãy viết thư đến thầy, cô giáo nhân ngày 20/11.
-Vài HS đọc cho cả lớp
Nhận xét
nghe


3. Củng cố, dặn dò: Em làm gì để thể hiện sự biết ơn
thầy cô giáo?
- Nhận xét tiết học

TUẦN 24
BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG (1t’)
Bài 6: Bác Hồ ăn cơm cùng chiến sĩ
I. MỤC TIÊU:
- Hiểu vế cách hướng dẫn, dạy bảo của Bác đối với mọi người xung quanh
- Nhận thức được một số quy tắc ứng xửa hợp lý trong cuộc sống
- Biết cách ứng xử họp lý troing một số tình huống
II.CHUẨN BỊ:
- Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC
1. KT bài cũ: Em làm gì để thể hiện sự biết ơn thầy cô giáo? 2 HS trả lời
2. Bài mới: Bác Hồ ăn cơm cùng chiến sĩ
a.Giới thiệu bài
b.Các hoạt động
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Hoạt động 1:
-GV đọc tài liệu (Tài liệu Bác Hồ và những bài học về - HS lắng nghe
đạo đức, lối sống/ trang 21)
- HS trả lời cá nhân
- Ở chiến khu, các anh chị cần vụ được Bác nhắc nhở
-Ai biết làm thì nhắc nhở
điều gì?
cho người mới đến
- Khi có khách, bác dặn các chú cần vụ sắp xếp bàn ăn - Ngon mắt và tiện lấy
như thế nào?
- Trong bữa ăn, Bác nhắc nhở điều gì?
-Đừng nói lớn tiếng trong
- Tối đến, chú bảo vệ hỏi Bác điều gì?
bữa ăn
- Bác trả lời như thế nào?
- Sao Bác nói xin và cảm
- Việc Bác cùng ăn cơm với các chiến sĩ chứng tỏ điều ơn?
gì?
- Thì chú ấy giúp Bác thì
.Hoạt động 2: GV cho HS thảo luận nhóm
Bác cảm ơn chứ sao?
- Các em hãy thảo luận xem khi ngồi ăn cơm với mọi -HS trả lời
người cần phải học những gì để mình các cách ăn cơm - Hoạt động nhóm 4

lịch sự?
- Đại diện nhóm trả lời
Hoạt động 3: GV gọi HS trả lời cá nhân
- Các nhóm khác bổ sung
- Bữa cơm gia đình em có gì giống và khác với câu
-HS trả lời theo ý riêng


chuyện?
- Sau khi đọc câu chuyện, em dự định sẽ điều chỉnh
cách ăn cơm cùng mọi người như thế nào?
Nhận xét
3. Củng cố, dặn dò:
- Trong bữa ăn phải có thái độ như thế nào để thể hiện
sự văn minh, lịch sự?
- Nhận xét tiết học

TUẦN 25
BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG SỐNG (1t’)
Bài 7: Chúng mình có học thì cũng giỏi như anh ấy
I. MỤC TIÊU:
- Nhận thức được muốn làm việc tốt cần phải học
- Có ý thức và hành động kiên trì phấn đấu, rèn luyện, học tập để trở thành những
người có học vấn, có ích cho gia đình và xã hội.
- GDHS học tập tốt theo gương Bác Hồ
II.CHUẨN BỊ:
- Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC
1. KT bài cũ: Trong bữa ăn phải có thái độ như thế nào để thể hiện sự văn minh,
lịch sự? 2 HS trả lời

2. Bài mới: Chúng mình có học thì cũng giỏi như anh ấy
a.Giới thiệu bài
b.Các hoạt động
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
. Hoạt động 1:
-GV đọc tài liệu (Tài liệu Bác Hồ và những bài học về - Học sinh lắng nghe
đạo đức, lối sống/ trang 24)
-HS trả lời
- Tại sao Bác Hồ bận nhiều việc mà vẫn dành thì giờ
dạy cho các chiến sĩ học?
- Việc làm ấy của Bác cho em nhận ra Bác Hồ là người
thế nào?
- Các cán bộ, chiến sĩ đã học tập ra sao? Tại sao họ lại
tiến bộ được như vậy?
- Hoạt động nhóm 4
- Em thích nhất chi tiết, hình ảnh nào trong câu
- Các nhóm thảo luận câu
chuyện?
hỏi, ghi vào bảng nhóm
.Hoạt động 2: GV cho HS thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm trả lời
- Học đọc, học viết là để làm gì? Việc học là việc em
- Các nhóm khác bổ sung
cần làm khi em còn nhỏ hay em sẽ làm mãi mãi? Vì
-HS trả lời theo ý riêng
sao?
.Hoạt động 3: Thực hành-Ứng dụng
- Các bạn bổ sung
- Theo em nếu không cố gắng, chăm chỉ học tập sẽ dẫn