CHỦ đề NGHỀ NGHIỆP 1

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN LỚP LÁ 1
CHỦ ĐỀ: NGÀNH NGHỀ
CHỦ ĐỀ NHÁNH: MỘT SỐ NGHỀ QUÊ BÉ
( TUÂN I: TỪ NGÀY 09-13/11/2015)
Tên
hoạt
động

Thứ hai

Thứ ba

Thứ tư

Thứ năm

Thứ sáu

-Trao đổi với phụ huynh về hoạt động của trẻ ở nhà. Hướng dẫn trẻ cất đồ
Đón trẻ dùng,hướng dẫn trẻ về góc chơi gắn với chủ đề
-Trò chuyện với trẻ về nội dung của chủ đề.
-Cho trẻ nghe nhạc , xem tranh ảnh về chủ đề.
Thể dục -Tập bài thể dục nhịp điệu toàn trường theo chủ đề : Ngành nghề.
sáng
-Quan sát thời tiết ,dạo chơi sân trường.Lắng nghe các âm thanh khác nhau ở sân
Hoạt
chơi.
động
-Nghe kể chuyện , đọc thơ ,hát liên quan đến chủ đề
ngoài -Trò chơi vận động: Người chăn nuôi gỏi.
trời

-Trò chơi dân gian: Kéo co.
-Chơi tự do: Vẽ ,mô phỏng về một số nghề.
Hoạt
-TDKN:
-KPKH:
-HĐTH:
Giáo dục âm
- LQCC
động
Bật sâu 35cm.
Tìm hiểu về Vẽ sản phẩm
nhạc - LQVH
LQCC: u ư
chủ đích
LQVT:
một số nghề
của một số
: Hát : Cháu
Đếm đến
ở quê bé.
nghề.
yêu cô chú công
7.nhận biết
nhân
nhóm có 7 đối
Nghe: Hạt gạo
tượng.
làng ta.
Trò chơi: Nghe
tiếng hát tìm đồ

vật
Thơ: hạt gạo
làng ta.
Hoạt
-Góc xây dựng: Nhà máy chế biến cà phê.
động
-Góc phân vai: Cửa hàng bán đồ dùng chăm sóc cà phê.
góc
-Góc nghệ thuật: Vẽ ,nặn, cắt , dán.Hát múa vận động về chủ đề.
-Góc thư viện: Xem tranh về các nghề.
- Góc thiên nhiên: Trẻ tưới nước cho cây, chăm sóc cây.
Hoạt
động
chăm
sóc nuôi
dưỡng

- Rèn cho trẻ nề nếp, giữ vệ sinh cơ thể
- Tập rửa tay, chân, rửa mặt, giáo dục trẻ ăn, uống gọn gàng, hợp vệ sinh.
- Động viên trẻ ăn hết suất .
- Cho trẻ ngủ đúng giờ, đủ giấc.
- Giữ an toàn tuyệt đối cho trẻ.
1


Hoạt
động
chiều
Trả trẻ

-Ôn bài cũ bằng hình thức trò chơi, chú ý trẻ chậm.
-Làm quen kiến thức mới, hát , đọc thơ về chủ đề.
-Hoạt động góc vui chơi theo ý thích.
-Bình cờ cuối ngày.
-Trẻ rửa mặt,tay chân sạch sẽ ,vệ sinh ra về.

2


TUẦN I TỪ NGÀY 09 - 13/11/2015
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY
Thứ hai ngày 09 tháng 11 năm 2015
Chủ đề
Ngành nghề
Chủ đề nhánh : Một số nghề ở quê bé
Môn: Giáo dục thể chất - Làm quen với toán.
Đề tài : Bật sâu 35cm – TC : Nhaỷ dây ( Một dụng cụ cho một vận động).
Đếm đến 7, nhận biết nhóm có 7 đối tượng, nhận biết số 7(Hỗn hợp)
I.Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết cách nhún bật sâu, bật từ độ cao xuống mặt đất theo khả năng, trẻ nhún nhảy
qua dây nhịp nhàng, mạnh dạn tự tin
- Phát triển khả năng nhún nhảy bằng 2 chân- Khéo léo khi chạm đất- thử tài với độ
cao, tăng dần theo khả năng
- Giáo dục trẻ thích rèn luyện, mạnh dạn khi nhảy từ độ cao xuống đất
- Trẻ biết đếm đến 7 nhận biết các nhóm đối tượng có số lượng 7,nhận biết số 7.
- Luyện kỹ năng đếm, nhận biết.
- Giáo dục trẻ biết yêu thích học toán.
II.Các hoạt động trong ngày
1. Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ, thể dục buổi sáng
1.1 Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ

Cô vui vẻ chào trẻ và phụ huynh, nhắc trẻ chào hỏi cô và cha mẹ, xếp đồ dùng đúng
nơi qui định, về góc chơi, không chạy nhảy. Trao đổi với phụ huynh về chủ đề chơi,
học tập nghề trồng cà phê , xin hạt cà phê , cành lá cà phê
1.2 Thể dục buổi sáng
- Tập bài nhịp điệu theo chủ đề bài “Cháu yêu cô chú công nhân ”cho trẻ đi đều nhẹ
nhàng
( Nhún, lắc mông, đưa tay cao, dang ngang, nhảy. . ) Theo nhịp điệu bài hát, kết hợp
với các động tác : Hô hấp, tay, chân, bụng, bật
2. Hoạt động ngoài trời
- Cho trẻ đi dạo, trò chuyện về thời tiết và một nghề ở địa phương
- Đọc thơ hát những bài hát theo chủ đề
- Ôn bài cũ : Cô cho trẻ kể chuyện “bông hoa cúc trắng” dưới nhiều hình thức, tổ lớp
cá nhân điều được kể và đàm thoại theo nội dung câu chuyện.
- Bài mới : Cô cho trẻ Bật sâu 35 cm và đếm đến 7 ,nhận biết nhóm có 7 đối tượng.
Cô chuẩn bị một số sản phẩm của nghề nông như: bắp, đậu, gạo… và cho trẻ lên nhận
biết và đếm số lượng đến 7. đặt thẻ số 7 tương ứng.
Trò chơi: “Người chăn nuôi giỏi”
 Chuẩn bị:
- 4 mũ giấy các con vật: gà, lợn, thỏ, trâu.
- 4 bộ tranh lô tô, mỗi bộ gồm: bó rơm, cỏ, rau, củ cà rốt, thóc, chậu đựng cám.
 Luật chơi:
- Đưa đúng thức ăn cho các con vật.
 Cách chơi:
3


+ Cho 4 trẻ đóng vai 4 con vật ngồi ở 1 phía. Cô phát cho cả lớp tranh lô tô
gồm có: bó rơm, rau, cỏ, cà rốt, thóc, chậu đựng cám. Mỗi cháu là 1 người chăn nuôi
xem kĩ bộ lô tô của mình xem mình sẽ cho con vật nào ăn, khi có hiệu lệnh của cô:
“Cho vật ăn” thì những cháu nào có thức ăn tương ứng các con vật ở trên, chạy lại đưa

cho con vật đó ăn.
- Ai sai bị ra ngoài 1 lần chơi, nếu đúng tất cả trẻ đó sẽ là những “Nhà chăn nuôi”
giỏi.
- Trò chơi dân gian : Kéo co
Trò chơi: “Kéo co”
 Mục đích:
- Rèn sức mạnh cho trẻ, giáo dục tinh thần tập thể và tính kỷ luật
 Chuẩn bị:
- Vẽ 1 vạch thẳng làm ranh giới giữa 2 đội, 2 cây gậy.
 Luật chơi:
- Đội nào giẫm chân lên vạch chuẩn trước là thua cuộc.
 Cách chơi:
- Cho xếp 4 hàng dọc, từng cặp 2 đội đối diện nhau. Cháu đứng đầu từng đội cầm
vào gậy, ngay vạch chuẩn. Các bạn còn lại ôm hông nhau, khi nghe tín hiệu tất cả kéo
mạnh về phía mình.
- Đội nào giẫm chân lên vạch chuẩn trước là thua cuộc.
- Trò chơi tự do: Chơi mô phỏng một số nghề, nước, cát, lá cây, bóng…
3. Hoạt động có chủ đích
3.1 Chuẩn bị môi trường hoạt động có chủ đích
*Không gian tổ chức
-Trong lớp học
*Đồ dùng phương tiện
- Một số đồ dùng trong của các nghề có số lượng 7, thẻ số từ 1 -7.
3.2 Phương pháp:
- Trực quan,dùng lời và thực hành
3.3 Tiến hành hoạt động có chủ đích:
Môn: Giáo dục thể chất
Đề tài : Bật sâu 35cm ( Một dụng cụ cho một vận động )
*Hoạt động 1: Bé với đồ vật
- Trẻ đọc thơ “ Bé làm bao nhiêu nghề”

- Cả lớp đọc
- Bài hát nói về những nghề gì?
- Trẻ tự suy nghĩ trả
- Trò chuyện với trẻ về việc bốc vác cây cà phê, muốn bốc
lời
vác bất cứ vật gì hoặc cây cà phê họ phải nhảy từ trên thùng
xe xuống, muốn có cơ thể khoẻ mạnh ta phải tập luyện. Bây
giờ lớp mình cùng tập luyện cho khỏe, tay chân khéo léo.
* Khởi động ( Cô mở nhạc)
Trẻ xếp thành vòng
- Cho trẻ đứng thành vòng tròn đi làm cô bác trồng cà phê
tròn
bắt chước nghề trồng cà phê, cuốc, cào, cúi, nhổ cỏ. . . .
* Hoạt động 2: Cùng bé thi tài
4


* Bài tập phát triển chung
- Trẻ xếp thành 3 hàng ngang
- Cô mở nhạc bài “ Cháu yêu cô chú công nhân”
- Cô tập và động viên trẻ vừa tập vừa nêu công việc
- Nhấn mạnh động tác chân nhắc trẻ chú ý tập chính xác theo
cô.
-Động tác tay 3 ( 2 lần )
-Động tác chân 2 (3 lần )
-Động tác bụng 3 ( 2 lần)
-Động tác bật 1 (3 lần )
*Vận động cơ bản
- Cô tạo tình huống, chỉ vào các khối gỗ đoán
- Cô làm cho trẻ quan sát lần 1không phân tích

- Cô làm lần 2 cô phân tích động tác
- Đứng trước ghế cao 35 cm, 2 tay đưa ra trước, khi có hiệu
lệnh nhún người xuống đồng thời đầu gối hơi khuỵu, bật rơi
xuống bằng 2 chân, sau đó lấy thẻ lô tô về cuối hàng
- Trẻ xếp thành 2 hàng ngang
- Trẻ thực hành : 1 trẻ lên làm thử, lần lượt 3 trẻ lên thực
hành cô chú ý sửa sai động viên trẻ tập
- 2 đội thi nhau bật
- Cho trẻ bật tự do theo ý thích của trẻ
- Trò chơi “ Nhảy dây ”
- Cô nêu cách chơi luật chơi và cho trẻ cùng chơi, lúc đầu
cho 1 trẻ nhảy sau đó cho 2-3 trẻ nhảy vào cùng 1 dây, hoặc
2 trẻ cầm dây quay để trẻ khác nhảy vào. Ai chạm vào dây
thay thế cho bạn khác
*Hoạt động 3: Bé thư giản
Hồi tĩnh : Cho trẻ đi nhẹ nhàng hít thở sâu
- Kết thúc: Trẻ thu dọn đồ dùng vào nơi quy định

Trẻ đứng thành 3
hàng ngang để tập

- Trẻ chú ý quan sát
cô làm mẫu

- Cả lớp xếp thành
2 hàng ngang đối
diện vào nhau
- 1 -2 trẻ lên làm
thử
- Lần lượt 3 trẻ lên

thực hành

- Trẻ chơi 2 -3 trẻ

Môn: Làm quen với toán
Đề tài: Đếm đến 7, nhận biết nhóm có 7 đối tượng, nhận biết số 7 ( Hỗn hợp )
Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ

Hoạt động 1: Bé hãy kể ?
-Trẻ đọc thơ “ Làm nghề như bố”
-Các con vừa đọc bài thơ nói về nghề gì ?
-Ngoài ra còn có những nghề gì nữa ? ( 3-4 trẻ kể )
Cô trò chuyện về một số nghề. Cô dẫn dắt vào vào bài
5

Trẻ đọc thơ và cùng
cô trò chuyện


“Đếm đến 7, nhớ hết đồ vật có số lượng 7. Nhận biết
số 7”
Hoạt động 2: Bé vui học toán.
+Ôn gợi nhớ :
- Cho trẻ tìm những đồ dùng một số nghề có số lượng 6 và
số gắn tương ứng.
- Cho trẻ gắn 6 cái cuốc vào giá.
+ Bài mới :
- Các con đếm xem cô có mấy cái xẻng ( 7 cái xẻng ).

- Cô cho cả lớp đếm và kiểm ra lại.
- Nhìn xem cô có mấy cái cuốc (6 cái cuốc ).
- Vậy số lượng quả như thế nào với nhau ( không bằng
nhau ).
- Để 2 nhóm bằng nhau thì phải làm sao (thêm 1 cái cuốc)
- Cho cả lớp đếm lại số xẻng và số cuốc(đều bằng 7 ).
- Trẻ đọc 6 thêm 1 là 7, gắn số 7 tương ứng.
- Cô giới thiệu số 7 cho trẻ đọc số 7. Cô cất số bát và số thìa
để lập dãy số từ 7 đến 1. Cho lớp đọc xuôi và ngược. Giới
thiệu số 7, phân tích nét.
- Cho trẻ đọc và cất số.
Hoạt động 3: Thi xem ai nhanh
- Cho trẻ lên gắn 7 cái bát và gắn số tương ứng, cả lớp
kiểm tra lại.
- Cho cả lớp gắn cuốc và xẻng để so sánh theo yêu cầu
của cô.
- Cho trẻ lập dãy số từ 1 – 7, cho trẻ đọc và cất số.
Hoạt động 4: Bé về đúng nhà:
- Tìm đúng số nhà: Cô hướng dẫn trẻ chơi, cho trẻ chơi 2-3
lượt.
- Tô màu những đồ dùng có số lượng 7. Nhận xét tranh
- Lớp hát bài: “Lớn lên cháu lái máy cày.” thu dọn đồ dùng.

- Gọi 2-3 trẻ lên
Tìm và gắn số

Trẻ trả lời theo ý
của trẻ
Cả lớp
Trẻ trả lời và làm

theo yêu cầu

Cả lớp
Trẻ lên gắn đồ dùng
và gắn số cả lớp
kiểm tra lại
Cả lớp
Trẻ lên chơi
Trẻ tô màu theo
nhóm

4. Hoạt động góc:
A/ Dự kiến thời điểm và hình thức chọn góc:
- Thời điểm: Trong thời gian đón trẻ cô nhắc trẻ chọn góc chơi của mình
- Hình thức: Cho trẻ chọn biểu tượng của các góc rồi gắn về góc mình chọn.
B/ Nội dung:
1. Góc phân vai: - Bán đồ dùng chăm sóc cà phê
2. Góc xây dựng: - Xây nhà máy chế biến cà phê
3. Góc âm nhạc: - Hát, biểu diễn các bài hát về chủ đề nghề nghiệp
4. Góc học tập: Tô màu , xé dán một số đồ dùng nghề sản xuất
5. Góc thư viện: - Xem tranh ảnh một số nghề
6. Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây cảnh
C/ Cách tiến hành:
6


Bước 1: Trò chuyện thỏa thuận chơi
- Các con ra ngoài sân chơi có vui không? Giờ các con có thích chơi nữa không? Cô
đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho lớp mình. Bạn nào có thể kể cho cô cùng cả lớp
biết xem lớp mình có những góc chơi nào?

- Hôm nay cháu sẽ chơi ở góc nào?
- Khi các cháu chơi thì rủ bạn cùng chơi nhé.
- Ai thích chơi ở góc phân vai, góc xây dựng, góc nghệ thuật và góc thư viện – học
tập?
- Hôm nay các bác xây dựng dự định sẽ xây dựng công trình gì? Xây khu chế biến cà
phê của quê bé thì xây như thế nào? Bây giờ các cháu về góc chơi và thỏa thuận vai
chơi nhé.
- Giáo dục: Hỏi trẻ trong khi chơi cùng các bạn ở góc chơi thì phải như thế nào?
Bước 2: Trẻ chơi
- Cho trẻ về góc chơi tự thỏa thuận chơi
- Khi trẻ về góc chơi mà chưa thỏa thuận được vai chơi, cô đến thỏa thuận vai chơi
cho trẻ.
- Trong khi trẻ chơi cô bao quát, bổ sung thêm đồ chơi cho trẻ khi cần thiết, động viên
khuyến khích trẻ liên kết với các góc chơi khác.
Bước 3: Nhận xét
- Cô nhận xét ngay trong quá trình trẻ chơi
- Có thể cho trẻ tham quan công trình xây dựng
- Cuối giờ cô bật nhạc cho trẻ thu dọn đồ dùng, đồ chơi.
Hoạt động
Mục đích
Chuẩn bị
Cách tiến hành
1. Góc phân - Biết cách thể hiện - Cuốc, liền, - Cô gợi ý để trẻ tự nhận vai
vai
vai mua, vai bán, dao,
phân chơi
- Bán đồ biết dụng cụ nào bón…
- Trẻ biết vai người mua và
dùng chăm dùng để chăm sóc
vai người bán khác nhau như

sóc cà phê
cây trồng nào
thế nào.
- Bán sản phẩm địa phương,
các dụng cụ chăm sóc chế
biến cà phê, bán cà phê
- Trẻ thể hiện người mua,
người bán thành thạo, mô tả
được các loại cà phê, các
dụng cụ chăm sóc chế biến,
khi hỏi mua hoặc gọi tên
người bán
2. Góc xây - Xây được hoàn - Hoa nhựa, - Cô trò chuyện, gợi ý cho trẻ
dựng
chỉnh một nhà máy thảm cỏ
xây nhà máy chế biến cà phê
- Xây nhà chế biến cà phê hoàn - Hàng rào
hoàn chỉnh.
máy
chế chỉnh và khu phố - Các khối - Trẻ xây vườn cà phê, nhà
biến cà phê thật đẹp.
nhựa xốp để máy chế biến cà phê – Xây
trẻ xây nhà được nhà máy theo ý tưởng,
7


máy chế biến sáng tạo.
cà phê
- Hướng dẫn động viên
khuyến khích trẻ xếp chồng

các khối gỗ nhiều màu sắc để
làm cho ngôi nhà thêm đẹp và
hài hòa
- Cô và trẻ cùng nhận xét về
màu sắ, kiểu dáng, sự cân đối
của các ngôi nhà.
3. Góc âm - Trẻ mạnh dạn, tự - Trống lắc, Tổ chức cho trẻ lên biểu diễn.
nhạc
tin vận động minh phách tre, xắc - Hát, múa, đọc thơ về ngành
- Hát, biểu họa nhịp nhàng theo xô…
nghề, vẽ theo ý tưởng sáng
diễn các bài bài hát
tạo của trẻ về các ngành nghề
hát về chủ
đề
nghề
nghiệp
4. Góc học - Trẻ biết xé dán, tô - Giấy, bút - Trẻ tự xé dán , tô màu các
tập
màu các đồ dùng, chì , bút đồ dùng, dụng cụ của nghề
- Tô màu , dụng cụ của nghề màu , hồ dán sản xuất
xé dán một sản xuất
- Tô màu tranh ảnh môt số
số đồ dùng
nghề.
nghề
sản
- Chơi lô tô với chữ số theo
xuất
hiểu biết – chữ cái

5. Góc thư - Trẻ xem sách , - Một số - Cô hướng dẫn trẻ cách xem
viện
tranh và diễn đạt tranh lô tô
tranh.
- Xem tranh bằng ngôn ngữ của Tranh, - Trẻ xem tranh, kể lại quy
ảnh một số mình về nghề nghiệp truyện
liên trình sản xuất, chế biến cà
nghề
quan đến chủ phê
đề
6. Góc thiên - Trẻ biết chăm sóc - Cây
- Trẻ tưới nước cho cây, chăm
nhiên:
cây
- Bình tưới
sóc cây.
Chăm sóc
- Ươm cây cà phê quan sát
cây cảnh
quá trình phát triển cây cà phê
5. Hoạt động chăm sóc nuôi dưỡng:
- Rèn cho trẻ nề nếp, giữ vệ sinh cơ thể
- Tập rửa tay, chân, rửa mặt, giáo dục trẻ ăn, uống gọn gàng, hợp vệ sinh.
- Động viên trẻ ăn hết suất .
- Cho trẻ ngủ đúng giờ, đủ giấc.
- Giữ an toàn tuyệt đối cho trẻ.
6, Hoạt động chiều :
- Ôn kiến thức đã học : bật sâu 35cm.
- Làm quen kiến thức mới : tìm hiểu một số nghề .
8

- Cho trẻ chơi tự do theo ý thích.
- Trẻ đọc thơ, hát các bài về chủ đề.
- Tập nề nếp và các đội hình cho các hoạt động.
- Cho trẻ chơi tự do ở các góc.
- Bình cờ, trả trẻ.
7. Bình cờ, trả trẻ.
Cô cho trẻ hát bài lớn lên cháu láy máy cày, cháu cùng cô trò chuyện về nội dung bài
thơ. Vậy bài hát nói đến cái gì? Nó có công dụng gì? Cái cày phục vụ cho nghề gì?
Ngoài làm lúa, làm khoai ra ba mẹ mình còn có làm nghề gì nữa? đây là thuộc nghề
gì? Ngoài nghề nông ra còn có nghề gì nữa? Vậy lớn lên các con mơ ước làm nghề
gì? mình phải làm gì để trở thành một người có ích cho xã hội. Vì sao?.... Cô nhận
xét lại và tiến hành cho trẻ cắm cờ. Và hết giờ thì trả trẻ. Đảm bảo an toàn cho trẻ.
- Nhắc trẻ vệ sinh tay chân sạch sẽ, nhắc trẻ chào cô, chào người lớn trước khi ra về
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình, học tập, sức khỏe của trẻ trong thời gian ở
trường.
8. Nhận xét cuối ngày :
Cô………………………………………………………………………………...
…..............………………………………………………………………………...…..
…….
……………………………………………………………………………………..
…...
……………………………………………………………………...............................
Cháu...............................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
...
*****************************************************

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY
Thứ ba ngày 10 tháng 11 năm 2015
Môn: Khám phá khoa học
Đề tài : Tìm hiểu một số nghề ở quê bé
I.Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết được một số nghề quen thuộc và công việc của các nghề ở địa phương nơi
trẻ sinh sống .
- Trẻ mô tả được công việc của các nghề, sản phẩm của các nghề.
- Phát triển ngôn ngữ: Mô tả, diễn giải, kể lại bằng lời nói, rõ ràng, mạch lạc
- Trẻ so sánh sự giống và khác nhau một số nghề.
- Giáo dục trẻ chăm học yêu quý các nghề..
II.Các hoạt động trong ngày
1. Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ, thể dục buổi sáng:
1.1 Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ
9


- Cô vui vẻ chào trẻ và phụ huynh,nhắc trẻ chào hỏi cô và cha mẹ, xếp đồ dùng đúng
nơi qui định, về góc chơi, không chạy nhảy. Trao đổi với phụ huynh về chủ đề chơi,
học tập nghê trồng cà phê , xin hạt cà phê , cành lá cà phê
1.2 Thể dục buổi sáng
- Tập bài nhịp điệu theo chủ đề bài hát “Cháu yêu cô chú công nhân”cho trẻ đi đều nhẹ
nhàng
( Nhún, lắc mông, đưa tay cao, dang ngang, nhảy. . ) Theo nhịp điệu bài hát, kết hợp
với các động tác : Hô hấp, tay, chân, bụng, bật
2. Hoạt động ngoài trời:
- Cho trẻ đi dạo, trò chuyện về thời tiết và một nghề ở địa phương
- Đọc thơ hát những bài hát theo chủ đề
- Ôn bài cũ : cô tiến hành cho trẻ Bật sâu 35 cm và đếm đến 7 ,nhận biết nhóm có 7
đối tượng. Cô chuẩn bị một số sản phẩm của nghề nông như: bắp, đậu, gạo… và cho

trẻ lên nhận biết và đếm số lượng đến 7. đặt thẻ số 7 tương ứng
- Bài mới : Cô chuẩn bị tranh và trò chuyện với trẻ về một số nghề phổ biến ở địa
phương mà trẻ biết. như nghề nông, nghề trồng rau, nghề chăn nuôi, nghề bác sĩ, nghề
dạy học…. trò chuyện theo nội dung bức tranh.
Trò chơi: “Người chăn nuôi giỏi”
 Chuẩn bị:
- 4 mũ giấy các con vật: gà, lợn, thỏ, trâu.
- 4 bộ tranh lô tô, mỗi bộ gồm: bó rơm, cỏ, rau, củ cà rốt, thóc, chậu đựng cám.
 Luật chơi:
- Đưa đúng thức ăn cho các con vật.
 Cách chơi:
+ Cho 4 trẻ đóng vai 4 con vật ngồi ở 1 phía. Cô phát cho cả lớp tranh lô tô
gồm có: bó rơm, rau, cỏ, cà rốt, thóc, chậu đựng cám. Mỗi cháu là 1 người chăn nuôi
xem kĩ bộ lô tô của mình xem mình sẽ cho con vật nào ăn, khi có hiệu lệnh của cô:
“Cho vật ăn” thì những cháu nào có thức ăn tương ứng các con vật ở trên, chạy lại đưa
cho con vật đó ăn.
- Ai sai bị ra ngoài 1 lần chơi, nếu đúng tất cả trẻ đó sẽ là những “Nhà chăn nuôi”
giỏi.
- Trò chơi dân gian : Kéo co
Trò chơi: “Kéo co”
 Mục đích:
- Rèn sức mạnh cho trẻ, giáo dục tinh thần tập thể và tính kỷ luật
 Chuẩn bị:
- Vẽ 1 vạch thẳng làm ranh giới giữa 2 đội, 2 cây gậy.
 Luật chơi:
- Đội nào giẫm chân lên vạch chuẩn trước là thua cuộc.
 Cách chơi:
- Cho xếp 4 hàng dọc, từng cặp 2 đội đối diện nhau. Cháu đứng đầu từng đội cầm
vào gậy, ngay vạch chuẩn. Các bạn còn lại ôm hông nhau, khi nghe tín hiệu tất cả kéo
mạnh về phía mình.

10


- Đội nào giẫm chân lên vạch chuẩn trước là thua cuộc.
- Trò chơi tự do: Chơi mô phỏng một số nghề, nước, cát, lá cây, bóng…
3. Hoạt động có chủ đích:
3.1 Chuẩn bị môi trường hoạt động có chủ đích:
*Không gian tổ chức:
- Trong lớp học
*Đồ dùng phương tiện:
- Một số hình ảnh, tranh của một số nghề tranh lô tô của trẻ…
3.2.Phương pháp:
- Trực quan, đàm thoại và thực hành.
3.3 Tiến hành hoạt động có chủ đích:
Môn : Khám phá khoa học
Đề tài : Một số nghề ở quê bé
*Hoạt động 1: Cùng bé khám phá
- Cho trẻ đọc thơ: “ Làm nghề như bố”
- Cả lớp đọc
- Bài thơ nhắc đến nghề gì?
- Vậy bố mẹ con làm nghề gì?
- Trẻ cùng trò chuyện
- Trò chuyện với trẻ về một số nghề .
-Cho trẻ kể thêm một số nghề trẻ biết.
-Cô giới thiệu đề tài.
*Hoạt động 2: Một số nghề bé biết
* Phân tích- đàm thoại:
- Cho trẻ quan sát tranh về một số nghề trẻ đoán tên
nghề ( dạy học, ,xây dựng, bác sĩ, nông).
- Trẻ trả lời theo suy

-Cô cho trẻ quan sát tranh từng nghề
nghĩ của trẻ
- Cô vừa cho trẻ xem vừa phân tích đàm thoại theo nội
dung tranh , trẻ kể thêm dụng cụ ,sản phẩm của một số
nghề.
* So sánh : Nghề dạy học , nghề xây dựng
- Trẻ chú ý xem tranh
Nghề bác sĩ- nghề nông.
- Liên hệ mở rộng : Một số nghề khác mà trẻ biết
- Giaó duc: Trẻ yêu quý ,tôn trọng các nghề.
- Trẻ kể tên một số
*Luyện tâp:
nghề
-Cá nhân: Cho trẻ lên chọn tranh các nghề theo yêu cầu.
-Cả lớp: Giơ lô tô theo ụng cụ của các nghề cô đưa ra.
*Hoạt động 3: Bé cùng thi tài
TC: Mua dụng cụ cho các nghề
- Chia trẻ thành 3 tổ thi chọn đồ dùng cho phù hợp với
từng nghề mà cô chuẩn bị sẳn.
TC: “ Hiểu ý đồng đội ”
- Cho 3 đội chơi
- 1 trẻ trong lên mô tả công việc của các nghề, các trẻ
khác trong đội phải đoán được bạn mình đang mô phỏng - Cho 1 -3 lên mô
nghề gì.
phỏng
11


- Cô chú ý cho trẻ diễn đạt
- Cô tuyên dương trẻ chơi

- Kết thúc: Hát Cháu yêu cô chú công nhân.
4. Hoạt động góc:
* Góc phân vai: Bán đồ dùng chăm sóc cà phê
- Cô gợi ý để trẻ tự nhận vai chơi
- Trẻ biết vai người mua và vai người bán khác nhau như thế nào.
- Bán sản phẩm địa phương, các dụng cụ chăm sóc chế biến cà phê, bán cà phê
- Trẻ thể hiện người mua, người bán thành thạo, mô tả được các loại cà phê, các dụng
cụ chăm sóc chế biến, khi hỏi mua hoặc gọi tên người bán
*Góc xây dựng: Nhà máy chế biến cà phê
- Cô trò chuyện, gợi ý cho trẻ xây nhà máy chế biến cà phê hoàn chỉnh.
- Trẻ xây vườn cà phê, nhà máy chế biến cà phê – Xây được nhà máy theo ý tưởng,
sáng tạo.
- Hướng dẫn động viên khuyến khích trẻ xếp chồng các khối gỗ nhiều màu sắc để làm
cho ngôi nhà thêm đẹp và hài hòa
- Cô và trẻ cùng nhận xét về màu sắ, kiểu dáng, sự cân đối của các ngôi nhà.
* Góc nghệ thuật:
Tổ chức cho trẻ lên biểu diễn.
- Hát, múa, đọc thơ về ngành nghề, vẽ theo ý tưởng sáng tạo của trẻ về các ngành nghề
* Góc học tập
- Trẻ tự xé dán , tô màu các đồ dùng, dụng cụ của nghề sản xuất
- Tô màu tranh ảnh môt số nghề.
- Chơi lô tô với chữ số theo hiểu biết – chữ cái
* Góc thư viện :
- Cô hướng dẫn trẻ cách xem tranh.
- Trẻ xem tranh, kể lại quy trình sản xuất, chế biến cà phê
* Góc thiên nhiên:
- Trẻ tưới nước cho cây, chăm sóc cây.
- Ươm cây cà phê quan sát quá trình phát triển cây cà phê
5. Hoạt động chăm sóc nuôi dưỡng:
- Rèn cho trẻ nề nếp, giữ vệ sinh cơ thể

- Tập rửa tay, chân, rửa mặt, giáo dục trẻ ăn, uống gọn gàng, hợp vệ sinh.
- Động viên trẻ ăn hết suất .
- Cho trẻ ngủ đúng giờ, đủ giấc.
- Giữ an toàn tuyệt đối cho trẻ.
6, Hoạt động chiều :
- Ôn kiến thức đã học : Trò chuyện về một số nghề.
- Làm quen kiến thức mới : Tập cắt hình vuông to, nhỏ .
- Cho trẻ chơi tự do theo ý thích.
- Trẻ đọc thơ, hát các bài về chủ đề.
- Tập nề nếp và các đội hình cho các hoạt động.
- Cho trẻ chơi tự do ở các góc.
12


- Bình cờ, trả trẻ.
7. Bình cờ, trả trẻ.
Cô cho trẻ hát bài lớn lên cháu láy máy cày, cháu cùng cô trò chuyện về nội dung bài
thơ. Vậy bài hát nói đến cái gì? Nó có công dụng gì? Cái cày phục vụ cho nghề gì?
Ngoài làm lúa, làm khoai ra ba mẹ mình còn có làm nghề gì nữa? đây là thuộc nghề
gì? Ngoài nghề nông ra còn có nghề gì nữa? Vậy lớn lên các con mơ ước làm nghề
gì? mình phải làm gì để trở thành một người có ích cho xã hội. Vì sao?.... Cô nhận
xét lại và tiến hành cho trẻ cắm cờ. Và hết giờ thì trả trẻ. Đảm bảo an toàn cho trẻ.
- Nhắc trẻ vệ sinh tay chân sạch sẽ, nhắc trẻ chào cô, chào người lớn trước khi ra về
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình, học tập, sức khỏe của trẻ trong thời gian ở
trường.
8. Nhận xét cuối ngày :
Cô………………………………………………………………………………...
…..............………………………………………………………………………...…..
…….
……………………………………………………………………………………..

…...
……………………………………………………………………...............................
Cháu...............................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
...
************************************
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY
Thứ tư ngày 11 tháng 11 năm 2015
Môn: Hoạt động tạo hình
Đề tài : Vẽ sản phẩm của một số nghề( Đề tài)
I.Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết cách vẽ một số dụng cụ phục vụ cho một số nghề như: liềm, cuốc, bay, kim
tiêm… và biết cách trang trí tô màu sao cho hợp lí.
- Luyện kỹ năng cầm bút, tô màu, đánh nền cho trẻ.
- Trẻ vẽ phối hợp các nét xiên, ngang, cong, thẳng, tròn để tạo ra sản phẩm của một số
nghề.
- Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát và ghi nhớ có chủ đích.
- Giáo dục trẻ yêu quý một số nghề như người trồng cà phê, nghề dạy học….. biết
chăm chỉ lao động.
II.Các hoạt động trong ngày
1. Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ, thể dục buổi sáng
- Cho trẻ hát bài “ Cô giáo em” trò chuyện với trẻ về chủ đề
13


- Cô vui vẻ chào trẻ và phụ huynh, nhắc trẻ chào hỏi cô và cha mẹ, xếp đồ dùng đúng
nơi qui định,về góc chơi, không chạy nhảy. Trao đổi với phụ huynh về chủ đề chơi học
tập nghề trồng cà phê, xin hạt cà phê - cành lá cà phê

1.2 Thể dục buổi sáng
- Tập bài nhịp điệu theo chủ đề bài hát “Cháu yêu cô chú công nhân”cho trẻ đi đều nhẹ
nhàng
( Nhún, lắc mông, đưa tay cao, dang ngang, nhảy. . ) Theo nhịp điệu bài hát, kết hợp
với các động tác : Hô hấp, tay, chân, bụng, bật
2. Hoạt động ngoài trời
- Cho trẻ đi dạo, trò chuyện về thời tiết và một nghề ở địa phương
- Đọc thơ hát những bài hát theo chủ đề
- Ôn bài cũ : Cô chuẩn bị tranh và trò chuyện với trẻ về một số nghề phổ biến ở địa
phương mà trẻ biết. như nghề nông, nghề trồng rau, nghề chăn nuôi, nghề bác sĩ, nghề
dạy học…. trò chuyện theo nội dung bức tranh.
- Bài mới : Cô trò chuyện về một số nghề và chuẩn bị một phấn cho trẻ tự tập vẽ sản
phẩm của một số nghề trên nền sân trường.
Trò chơi: “Người chăn nuôi giỏi”
 Chuẩn bị:
4 mũ giấy các con vật: gà, lợn, thỏ, trâu.
4 bộ tranh lô tô, mỗi bộ gồm: bó rơm, cỏ, rau, củ cà rốt, thóc, chậu đựng cám.
 Luật chơi:
Đưa đúng thức ăn cho các con vật.
 Cách chơi:
+ Cho 4 trẻ đóng vai 4 con vật ngồi ở 1 phía. Cô phát cho cả lớp tranh lô tô
gồm có: bó rơm, rau, cỏ, cà rốt, thóc, chậu đựng cám. Mỗi cháu là 1 người chăn nuôi
xem kĩ bộ lô tô của mình xem mình sẽ cho con vật nào ăn, khi có hiệu lệnh của cô:
“Cho vật ăn” thì những cháu nào có thức ăn tương ứng các con vật ở trên, chạy lại đưa
cho con vật đó ăn.
Ai sai bị ra ngoài 1 lần chơi, nếu đúng tất cả trẻ đó sẽ là những “Nhà chăn nuôi”
giỏi.
- Trò chơi dân gian : Kéo co
Trò chơi: “Kéo co”
 Mục đích:

Rèn sức mạnh cho trẻ, giáo dục tinh thần tập thể và tính kỷ luật
 Chuẩn bị:
Vẽ 1 vạch thẳng làm ranh giới giữa 2 đội, 2 cây gậy.
 Luật chơi:
Đội nào giẫm chân lên vạch chuẩn trước là thua cuộc.
 Cách chơi:
Cho xếp 4 hàng dọc, từng cặp 2 đội đối diện nhau. Cháu đứng đầu từng đội cầm
vào gậy, ngay vạch chuẩn. Các bạn còn lại ôm hông nhau, khi nghe tín hiệu tất cả kéo
mạnh về phía mình.
Đội nào giẫm chân lên vạch chuẩn trước là thua cuộc.
14


- Trò chơi tự do: Chơi mô phỏng trồng cà phê, chế biến cà phê, chơi với cành, hoa lá,
hạt cà. nước, cát, lá cây, bóng…. .
3. Hoạt động có chủ đích:
3.1Chuẩn bị môi trường hoạt động có chủ đích:
*Không gian tổ chức:
- Trong lớp học
*Đồ dùng phương tiện:
- 4 tranh vẽ về sản phẩm của một số nghề:
Tranh 1: Sản phẩm của nghề nông.
Tranh 2: Sản phẩm của nghề thợ mộc.
Tranh 3: Sản phẩm của nghề may.
Tranh 4: Sản phẩm của nghề xây dựng.
- Nhạc bài hát “Cháu yêu cô chú công nhân”, “Yêu cô thợ dệt”, “Lớn lên cháu lái máy
cày”, ...
- 4 bảng để trẻ treo sản phẩm.
Đồ dùng của trẻ
- Giấy vẽ, màu sáp, màu nước, màu dạ, bút nhũ, bàn ghế ngồi.

3.2.Phương pháp:
- Trực quan, đàm thoại và thực hành.
3.3 Tiến hành hoạt động có chủ đích:
Môn : Hoạt động tạo hình
Đề tài : Vẽ sản phẩm của một số nghề( Đề tài)
HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
1.Hoạt động 1: Có bao nhiêu nghề.
- Cho trẻ lại gần cô, giới thiệu đại biểu.
- Cho trẻ đọc bài thơ “ bé làm bao nhiêu nghề” đối
đáp bạn trai và bạn gái.
- Các con vừa đọc bài thơ gì?
- Những nghề gì được nhắc đến trong bài thơ?
- Nghề nông làm ra sản phẩm gì?
- Nghề thợ xây làm ra sản phẩm gì?
- Nghề thợ may làm ra những sản phẩm gì?
- Nghề thợ mộc làm ra những sản phẩm gì?
- Các con ạ! Trong xã hội có rất nhiều nghề, mỗi
nghề đều làm ra một sản phẩm khác nhau. Nhưng
nghề nào cũng làm cho đất nước mình giàu đẹp, xã
hội mình phồn vinh, gia đình mình hạnh phúc đấy.
2.Hoạt động 2: Trổ tài quan sát
- Có tin, có tin: Cô vừa nhận được tin trường mầm
non sao mai tổ chức triển lãm tranh vẽ về sản phẩm
của các nghề để chào mừng ngày 20/11 đấy. Lớp
15

- Trẻ chào.

- Trẻ đọc đồng dao đối
đáp.
- Trẻ trả lời.
- Hỏi 3 - 4 trẻ trả lời.
- Hỏi 3 - 4 trẻ trả lời.
- Hỏi 3 - 4 trẻ trả lời.


mẫu giáo lớn 1 có muốn tham gia không?
- Cô đã vẽ được rất nhiều tranh về sản phẩm của các
nghề để dự triển lãm đấy. Cô tặng các con này.
. Cho trẻ quan sát tranh:
- Cô và các con cùng xem cô tặng lớp mình tranh vẽ
gì nhé!
* Tranh 1: Sản phẩm của nghề nông.
- Đây là tranh vẽ gì?
- Đó là sản phẩm của nghề gì?
- Màu sắc của bức tranh như thế nào?
- Cô dùng nguyên vật liệu gì để tô?
- Cách bố cục tranh như thế nào?
* Tranh 2: Sản phẩm của nghề thợ mộc.
- Còn tranh này vẽ gì? Đây là sản phẩm của ai đấy?
- Cô sử dụng nguyên vật liệu gì để tô?
- Bức tranh này được vẽ như thế nào?
* Tranh 3: Sản phẩm của nghề may.
- Các con xem tranh vẽ gì đây?
- Ai đã làm ra quần áo cho các con mặc?
- Cô tô bằng nguyên vật liệu gì đây?
- Để bức tranh thêm đẹp cô còn dùng bút nhũ để
trang trí khuy áo, đường nẹp quần, nơ cho mũ nữa

đấy.
* Tranh 4: Sản phẩm của nghề xây dựng.
- Cô tặng lớp mình tranh gì đây?
- Đây là ngôi nhà mấy tầng?
- Còn đây là ngôi nhà gì?
- Ai đã xây nên ngôi nhà?
- Ngôi nhà được cô vẽ bằng những nét gì?
- Ngoài ngôi nhà ra trong bức tranh cô còn vẽ gì đây?
- Cô vẽ bằng nguyên vật liệu gì?
- Các con thấy bức tranh được cô Nga vẽ như thế
nào?
* Cô chốt lại: cho trẻ quan sát tổng thể 4 bức tranh.
- Ngoài sản phẩm của những nghề này các con còn
biết sản phẩm của nghề gì nữa?
* Các con có muốn vẽ những bức tranh đẹp về sản
phẩm của các nghề để tham dự triển lãm không?
- Cô hỏi một số trẻ ý định thích vẽ sản phẩm của
nghề gì?
- Thế sản phẩm của nghề đó thì con sẽ vẽ những gì?
Vẽ như thế nào?
- Con dùng nguyên vật liệu gì để vẽ?
16

- Có ạ.

- Trẻ quan sát tranh
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời


3. Hoạt động 3: họa sí tí hon.
- Cô nhắc trẻ cách cầm bút bằng tay phải, đầu không
cúi sát bàn. Khi vẽ lấy bút màu đậm vẽ các nét trước.
Sau đó tô màu và đánh nền.
- Cô bao quát chú ý trẻ yếu để hướng dẫn trẻ vẽ.
- Bật nhạc nhẹ khi trẻ vẽ.
4. Hoạt động 4: Triễn lãm tranh.
- Đã đến giờ mang tranh đi dự triển lãm rồi. Các con
từng bàn mang bài lên để treo nào.
- Các con nhận xét gì về những bức tranh?
- Con thấy bài của bạn như thế nào?
- Vì sao con thích bài đó?
- Cô nhận xét chung và khen ngợi trẻ.
- Cho trẻ hát bài “Cháu yêu cô chú công nhân”.

- Trẻ về bàn ngồi vẽ.

- Trẻ mang bài lên để
gài.

- Trẻ nêu nhận xét

- Trẻ hát.

4. Hoạt động góc:
* Góc phân vai: Bán đồ dùng chăm sóc cà phê
- Cô gợi ý để trẻ tự nhận vai chơi
- Trẻ biết vai người mua và vai người bán khác nhau như thế nào.
- Bán sản phẩm địa phương, các dụng cụ chăm sóc chế biến cà phê, bán cà phê
- Trẻ thể hiện người mua, người bán thành thạo, mô tả được các loại cà phê, các dụng
cụ chăm sóc chế biến, khi hỏi mua hoặc gọi tên người bán
*Góc xây dựng: Nhà máy chế biến cà phê
- Cô trò chuyện, gợi ý cho trẻ xây nhà máy chế biến cà phê hoàn chỉnh.
- Trẻ xây vườn cà phê, nhà máy chế biến cà phê – Xây được nhà máy theo ý tưởng,
sáng tạo.
- Hướng dẫn động viên khuyến khích trẻ xếp chồng các khối gỗ nhiều màu sắc để làm
cho ngôi nhà thêm đẹp và hài hòa
- Cô và trẻ cùng nhận xét về màu sắ, kiểu dáng, sự cân đối của các ngôi nhà.
* Góc nghệ thuật:
Tổ chức cho trẻ lên biểu diễn.
- Hát, múa, đọc thơ về ngành nghề, vẽ theo ý tưởng sáng tạo của trẻ về các ngành nghề
* Góc học tập
- Trẻ tự xé dán , tô màu các đồ dùng, dụng cụ của nghề sản xuất
- Tô màu tranh ảnh môt số nghề.
- Chơi lô tô với chữ số theo hiểu biết – chữ cái
* Góc thư viện :
- Cô hướng dẫn trẻ cách xem tranh.
- Trẻ xem tranh, kể lại quy trình sản xuất, chế biến cà phê
* Góc thiên nhiên:
- Trẻ tưới nước cho cây, chăm sóc cây.

- Ươm cây cà phê quan sát quá trình phát triển cây cà phê
5. Hoạt động chăm sóc nuôi dưỡng:
17


- Rèn cho trẻ nề nếp, giữ vệ sinh cơ thể
- Tập rửa tay, chân, rửa mặt, giáo dục trẻ ăn, uống gọn gàng, hợp vệ sinh.
- Động viên trẻ ăn hết suất .
- Cho trẻ ngủ đúng giờ, đủ giấc.
- Giữ an toàn tuyệt đối cho trẻ.
6, Hoạt động chiều :
- Ôn kiến thức đã học : Cắt hình vuông to, nhỏ
- Làm quen kiến thức mới : Đếm đến 7 .
- Cho trẻ chơi tự do theo ý thích.
- Trẻ đọc thơ, hát các bài về chủ đề.
- Tập nề nếp và các đội hình cho các hoạt động.
- Cho trẻ chơi tự do ở các góc.
- Bình cờ, trả trẻ.
7. Bình cờ, trả trẻ.
Cô cho trẻ hát bài lớn lên cháu láy máy cày, cháu cùng cô trò chuyện về nội dung bài
thơ. Vậy bài hát nói đến cái gì? Nó có công dụng gì? Cái cày phục vụ cho nghề gì?
Ngoài làm lúa, làm khoai ra ba mẹ mình còn có làm nghề gì nữa? đây là thuộc nghề
gì? Ngoài nghề nông ra còn có nghề gì nữa? Vậy lớn lên các con mơ ước làm nghề
gì? mình phải làm gì để trở thành một người có ích cho xã hội. Vì sao?.... Cô nhận
xét lại và tiến hành cho trẻ cắm cờ. Và hết giờ thì trả trẻ. Đảm bảo an toàn cho trẻ.
- Nhắc trẻ vệ sinh tay chân sạch sẽ, nhắc trẻ chào cô, chào người lớn trước khi ra về
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình, học tập, sức khỏe của trẻ trong thời gian ở
trường.
8. Nhận xét cuối ngày :
Cô………………………………………………………………………………...

…..............………………………………………………………………………...…..
…….
……………………………………………………………………………………..
…...
……………………………………………………………………...............................
Cháu...............................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
...
************************************
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY
Thứ năm ngày 12 tháng 11 năm 2015
Môn : Giáo dục âm nhạc - LQVH
Đề tài : Hát : Cháu yêu cô chú công nhân
Nghe : Hạt gạo làng ta.
Trò chơi : Nghe tiếng hát tìm đồ vật
18


Thơ : Hạt gạo làng ta.
I.Mục đích yêu cầu
- Trẻ hát thuộc đúng giai điệu bài hát, kết hợp vỗ tay theo nhịp bài hát
- Trẻ hát cảm nhận được nội dung bài hát
- Trẻ nghe và cảm nhận, hiểu nội dung, bài nghe hát
- Phát triển nhanh nhẹn qua hoạt động. Giaó dục trẻ yêu ca hát, thường xuyên vận
động giúp cơ thể khỏe mạnh.
- Trẻ đọc thuộc diễn cảm bài thơ, kết hợp với cử chỉ điệu bộ một cách sáng tạo
- Phát triển khả năng đọc diễn cảm, lựa chọn cử chỉ ở trẻ khi đọc thơ
-Giaó dục trẻ yêu thương, vâng lời cô, người lớn từ đó trẻ chăm học hành.

II.Các hoạt động trong ngày
1. Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ, thể dục buổi sáng
1.1 Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ
Cô vui vẻ chào trẻ và phụ huynh, nhắc trẻ chào hỏi cô và cha mẹ, xếp đồ dùng đúng
nơi qui định, về góc chơi, không chạy nhảy. Trao đổi với phụ huynh về chủ đề chơi,
học tập nghề trồng cà phê , xin hạt cà phê , cành lá cà phê
1.2 Thể dục buổi sáng
- Tập bài nhịp điệu theo chủ đề bài “Cháu yêu cô chú công nhân ”cho trẻ đi đều nhẹ
nhàng
( Nhún, lắc mông, đưa tay cao, dang ngang, nhảy. . ) Theo nhịp điệu bài hát, kết hợp
với các động tác : Hô hấp, tay, chân, bụng, bật
2. Hoạt động ngoài trời
- Cho trẻ đi dạo, trò chuyện về thời tiết và một nghề ở địa phương
- Đọc thơ hát những bài hát theo chủ đề
- Ôn bài cũ : Cô trò chuyện về một số nghề và chuẩn bị một số tờ báo có một số
nghề cho trẻ quan sát, trò chuyện. và để sưu tập một số nghề trên họa báo thì vào tiết
học cô và các con cùng làm nhé.
- Bài mới : Cô cho trẻ hát bài cháu yêu cô chú công nhân dưới nhiều hình thức lớp,
tổ, nhóm, cá nhân đều được thực hiện 3-4 lần. và sau đó cho trẻ đọc thơ hạt gạo làng
ta. Trò chuyện về nội dung bài thơ.
Trò chơi: “Người chăn nuôi giỏi”
 Chuẩn bị:
- 4 mũ giấy các con vật: gà, lợn, thỏ, trâu.
- 4 bộ tranh lô tô, mỗi bộ gồm: bó rơm, cỏ, rau, củ cà rốt, thóc, chậu đựng cám.
 Luật chơi:
- Đưa đúng thức ăn cho các con vật.
 Cách chơi:
+ Cho 4 trẻ đóng vai 4 con vật ngồi ở 1 phía. Cô phát cho cả lớp tranh lô tô
gồm có: bó rơm, rau, cỏ, cà rốt, thóc, chậu đựng cám. Mỗi cháu là 1 người chăn nuôi
xem kĩ bộ lô tô của mình xem mình sẽ cho con vật nào ăn, khi có hiệu lệnh của cô:

“Cho vật ăn” thì những cháu nào có thức ăn tương ứng các con vật ở trên, chạy lại đưa
cho con vật đó ăn.
19


- Ai sai bị ra ngoài 1 lần chơi, nếu đúng tất cả trẻ đó sẽ là những “Nhà chăn nuôi”
giỏi.
- Trò chơi dân gian : Kéo co
Trò chơi: “Kéo co”
 Mục đích:
- Rèn sức mạnh cho trẻ, giáo dục tinh thần tập thể và tính kỷ luật
 Chuẩn bị:
- Vẽ 1 vạch thẳng làm ranh giới giữa 2 đội, 2 cây gậy.
 Luật chơi:
- Đội nào giẫm chân lên vạch chuẩn trước là thua cuộc.
 Cách chơi:
- Cho xếp 4 hàng dọc, từng cặp 2 đội đối diện nhau. Cháu đứng đầu từng đội cầm
vào gậy, ngay vạch chuẩn. Các bạn còn lại ôm hông nhau, khi nghe tín hiệu tất cả kéo
mạnh về phía mình.
- Đội nào giẫm chân lên vạch chuẩn trước là thua cuộc.
- Trò chơi tự do: Chơi mô phỏng trồng cà phê, chế biến cà phê, chơi với cành, hoa lá,
hạt cà. nước, cát, lá cây, bóng…. .
3. Hoạt động có chủ đích
3.1 Chuẩn bị môi trường hoạt động có chủ đích
*Không gian tổ chức
-Trong lớp học
*Đồ dùng phương tiện
- Máy cat sec, băng nghe hát có , không lời, phách, lắc…
- Tranh vẽ minh hoạ chuyện, tranh viết cả câu chuyện kèm theo hình ảnh
3.2 Phương pháp

- Trực quan, đàm thoại và thực hành.
3.3 Tiến hành hoạt động có chủ đích
Môn : Giáo dục âm nhạc
Đề tài : Cháu yêu cô chú công nhân
* Hoạt động 1: Bé cùng làm nghề
- Cả lớp đọc
- Trẻ đọc thơ “ Bé làm bao nhiêu nghề ”
- Trẻ cùng nhau trò
- Trò chuyện về nghề và sản phẩm của các nghề dẫn dắt vào chuyện
bài
*Hoạt động 2: Bé thích làm ca sỹ
- Cô giới thiệu tên tác giả
- Cô cùng trẻ hát bài “ Cháu yêu cô chú công nhân”
(cô chú ý sửa sai cho trẻ )
- Cả lớp hát 4 -5 lần
- Dạy trẻ cùng hát theo cô, dạy trẻ hát với nhiều hình thức
khác nhau thi đua
- Dạy hát theo tay chỉ luân phiên, hát to, nhỏ, cao to, thấp
nhỏ
- Trẻ tập vỗ tay theo nhịp bài hát
“ Cháu yêu cô chú công nhân”
- Cả lớp cùng nhau vỗ
20


- Cô cùng trẻ hát kết hợp vỗ tay theo nhịp bài hát theo tay theo nhịp bài hát
nhiều hình thức như nhạc không lời
3 -4 lần
- Từng tổ thi nhau hát
kết hợp vỗ tay theo

* Hoạt động 3 : Cùng bé nghe nhạc
nhịp bài hát
- Nghe hát : “ Hạt gạo làng ta ”
- Từng nhóm, cá nhân
- Cô hát cho trẻ nghe lần 1
- Cô tâm tình nội dung bài hát nói lên sự nhọc nhằn vất vả
của con người dù có nắng, bão cũng phải làm ra những hạt
gạo
- Cô mở nhạc cho trẻ nghe 1 lần kết hợp làm động tác minh
hoạ theo bài hát
*Hoạt động 4: Cùng bé thư giãn
- Cô cùng trẻ múa
- Trò chơi: Nghe tiếng hát tìm đồ vật
minh hoạ theo băng
- Cô hướng dẫn luật chơi, cách chơi và tổ chức cho trẻ cùng - Cả lớp cùng chơi
chơi
- Trẻ hát bài “ Cháu yêu cô chú công nhân ”
- Cả lớp hát vỗ tay 1
- Kết thúc :
lần
Môn : Làm quen văn học
Đề tài : Thơ “ Hạt gạo làng ta”
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
*Hoạt động 1 : Trò chuyện cùng bé
-Cho cả lớp hát: lớn lên cháu lái máy cày
- Lớp hát và cùng cô
-Trò chuyện với trẻ về nghề ở địa phương bé
trò chuyện
-Cô dẫn dắt vào hoạt động chính.

* Hoạt động 2 : :Bé vui học thơ
- Cô đọc diễn cảm bài thơ cho trẻ nghe.
+ Nội dung: Bài thơ đã nói về hạt gạo của những người
nông dân làm ra rất vất vã, trải qua bao nắng mưa....Hạt - Trẻ chú ý nghe và
gạo có vị thơm và còn chế biến được rất nhiều món ăn
hiểu nội dung bài
nữa
thơ
- Cô đọc kèm tranh chỉ chữ có hình ảnh minh họa
+ Giảng từ khó: Bảo tháng 7, mưa tháng 3, phù sa, kinh
- Trẻ lắng nghe
thầy...
- Cô đọc thơ kèm tranh minh họa.
- Lớp đọc thơ với
+ Bé cùng đọc thơ
nhiều hình thức khác
- Lớp –tổ – nhóm- cá nhân đọc: Đọc diễn cảm với nhiều
nhau
hình thức khác nhau ( cô chú ý sửa sai cho trẻ )
- Tích hợp: lớp hát cùng cô hát bài Hạt gạo làng ta”
- Đàm thoại:
- Trẻ trả lời
+ Lớp vừa được đọc bài thơ gì? Ai sáng tác ?
+ Bài thơ nói về cái gì?
+ Gạo lag sản phẩm của nghề gì?
21


+ Hương vị của hạt gạo như thế nào?
+ Gạo có thể chế biến thành những món gì?

- Khi ăn cơm chúng ta phải nhớ tới ai đã làm ra hạt gạo?
+ Để làm ra hạt gạo các bác nông dân đã phải vất vả như
thế nào?
+ Theo con phải làm gì để giúp các bác nông dân?
- Lớp cùng cô đặt tên
Cô lồng giáo dục trẻ
cho bài thơ
+ Thi đặt tên giỏi:
- Trẻ lên viết chữ cái
- Cô cùng trẻ thi nhau đặt tên cho bài thơ
còn thiếu và vẽ
* Hoạt động 3: Thi ai nhanh và khéo tay.
tranh
Viết chữ cái còn thiếu trong từ dưới tranh
- Lớp đọc bài thơ
Thi vẽ tranh
- Cô hướng dẩn cho trẻ hoạt động
* Kết thúc hoạt động : Lớp đọc lại bài thơ kết thúc.
4.Hoạt động góc:
* Góc phân vai: Bán đồ dùng chăm sóc cà phê
- Cô gợi ý để trẻ tự nhận vai chơi
- Trẻ biết vai người mua và vai người bán khác nhau như thế nào.
- Bán sản phẩm địa phương, các dụng cụ chăm sóc chế biến cà phê, bán cà phê
- Trẻ thể hiện người mua, người bán thành thạo, mô tả được các loại cà phê, các dụng
cụ chăm sóc chế biến, khi hỏi mua hoặc gọi tên người bán
*Góc xây dựng: Nhà máy chế biến cà phê
- Cô trò chuyện, gợi ý cho trẻ xây nhà máy chế biến cà phê hoàn chỉnh.
- Trẻ xây vườn cà phê, nhà máy chế biến cà phê – Xây được nhà máy theo ý tưởng,
sáng tạo.
- Hướng dẫn động viên khuyến khích trẻ xếp chồng các khối gỗ nhiều màu sắc để làm

cho ngôi nhà thêm đẹp và hài hòa
- Cô và trẻ cùng nhận xét về màu sắ, kiểu dáng, sự cân đối của các ngôi nhà.
* Góc nghệ thuật:
Tổ chức cho trẻ lên biểu diễn.
- Hát, múa, đọc thơ về ngành nghề, vẽ theo ý tưởng sáng tạo của trẻ về các ngành nghề
* Góc học tập
- Trẻ tự xé dán , tô màu các đồ dùng, dụng cụ của nghề sản xuất
- Tô màu tranh ảnh môt số nghề.
- Chơi lô tô với chữ số theo hiểu biết – chữ cái
* Góc thư viện :
- Cô hướng dẫn trẻ cách xem tranh.
- Trẻ xem tranh, kể lại quy trình sản xuất, chế biến cà phê
* Góc thiên nhiên:
- Trẻ tưới nước cho cây, chăm sóc cây.
- Ươm cây cà phê quan sát quá trình phát triển cây cà phê
5. Hoạt động chăm sóc nuôi dưỡng:
- Rèn cho trẻ nề nếp, giữ vệ sinh cơ thể
22


- Tập rửa tay, chân, rửa mặt, giáo dục trẻ ăn, uống gọn gàng, hợp vệ sinh.
- Động viên trẻ ăn hết suất .
- Cho trẻ ngủ đúng giờ, đủ giấc.
- Giữ an toàn tuyệt đối cho trẻ.
6, Hoạt động chiều :
- Ôn kiến thức đã học : thơ hạt gạo làng ta
- Làm quen kiến thức mới :Làm quen chữ cái u, ư
- Cho trẻ chơi tự do theo ý thích.
- Trẻ đọc thơ, hát các bài về chủ đề.
- Tập nề nếp và các đội hình cho các hoạt động.

- Cho trẻ chơi tự do ở các góc.
- Bình cờ, trả trẻ.
7. Bình cờ, trả trẻ.
Cô cho trẻ hát bài lớn lên cháu láy máy cày, cháu cùng cô trò chuyện về nội dung bài
thơ. Vậy bài hát nói đến cái gì? Nó có công dụng gì? Cái cày phục vụ cho nghề gì?
Ngoài làm lúa, làm khoai ra ba mẹ mình còn có làm nghề gì nữa? đây là thuộc nghề
gì? Ngoài nghề nông ra còn có nghề gì nữa? Vậy lớn lên các con mơ ước làm nghề
gì? mình phải làm gì để trở thành một người có ích cho xã hội. Vì sao?.... Cô nhận
xét lại và tiến hành cho trẻ cắm cờ. Và hết giờ thì trả trẻ. Đảm bảo an toàn cho trẻ.
- Nhắc trẻ vệ sinh tay chân sạch sẽ, nhắc trẻ chào cô, chào người lớn trước khi ra về
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình, học tập, sức khỏe của trẻ trong thời gian ở
trường.
8. Nhận xét cuối ngày :
Cô………………………………………………………………………………...
…..............………………………………………………………………………...…..
…….
……………………………………………………………………………………..
…...
……………………………………………………………………...............................
Cháu...............................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
...
**********************************
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY
Thứ sáu ngày 13 tháng 11 năm 2015
Môn :
Làm quen chữ cái.
Đề tài : Làm quen chữ cái u,ư

I.Mục đích yêu cầu:
- Trẻ phát âm đúng chữ cái u, ư. Nhận ra âm và chữ cái u, ư trong từ và tiếng. Nhận ra
và phát âm đúng chữ cái u, ư qua các trò chơi.
23


- Rèn luyện kỹ năng phát triển ngôn ngữ.
- Giáo dục trẻ ham thích học chữ cái, kinh trọng thầy cô giáo.
II. Các hoạt động trong ngày
1. Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ, thể dục buổi sáng:
1.1 Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ
Cô vui vẻ chào trẻ và phụ huynh, nhắc trẻ chào hỏi cô và cha mẹ, xếp đồ dùng đúng
nơi qui định, về góc chơi, không chạy nhảy. Trao đổi với phụ huynh về chủ đề chơi,
học tập nghề trồng cà phê , xin hạt cà phê - cành lá cà phê
1.2 Thể dục buổi sáng
- Tập bài nhịp điệu theo chủ đề, “Cháu yêu cô chú công nhân”cho trẻ đi đều nhẹ nhàng
( Nhún, lắc mông, đưa tay cao, dang ngang, nhảy. . ) Theo nhịp điệu bài hát, kết hợp
với các động tác : Hô hấp, tay, chân, bụng, bật
2. Hoạt động ngoài trời
- Cho trẻ đi dạo, trò chuyện về thời tiết và một nghề ở địa phương
- Đọc thơ hát những bài hát theo chủ đề
- Ôn bài cũ : Cô cho trẻ hát bài cháu yêu cô chú công nhân dưới nhiều hình thức
lớp, tổ, nhóm, cá nhân đều dduocj thực hiện 3-4 lần. và sau đó cho trẻ đọc thơ hạt gạo
làng ta. Trò chuyện về nội dung bài thơ.
- Bài mới : Cô chuẩn bị thẻ chữ cái u , ư cho trẻ làm quen kiến thức mới. Tập cho
trẻ phát âm.
Trò chơi: “Người chăn nuôi giỏi”
 Chuẩn bị:
- 4 mũ giấy các con vật: gà, lợn, thỏ, trâu.
- 4 bộ tranh lô tô, mỗi bộ gồm: bó rơm, cỏ, rau, củ cà rốt, thóc, chậu đựng cám.

 Luật chơi:
- Đưa đúng thức ăn cho các con vật.
 Cách chơi:
+ Cho 4 trẻ đóng vai 4 con vật ngồi ở 1 phía. Cô phát cho cả lớp tranh lô tô
gồm có: bó rơm, rau, cỏ, cà rốt, thóc, chậu đựng cám. Mỗi cháu là 1 người chăn nuôi
xem kĩ bộ lô tô của mình xem mình sẽ cho con vật nào ăn, khi có hiệu lệnh của cô:
“Cho vật ăn” thì những cháu nào có thức ăn tương ứng các con vật ở trên, chạy lại đưa
cho con vật đó ăn.
- Ai sai bị ra ngoài 1 lần chơi, nếu đúng tất cả trẻ đó sẽ là những “Nhà chăn nuôi”
giỏi.
- Trò chơi dân gian : Kéo co
Trò chơi: “Kéo co”
 Mục đích:
- Rèn sức mạnh cho trẻ, giáo dục tinh thần tập thể và tính kỷ luật
 Chuẩn bị:
- Vẽ 1 vạch thẳng làm ranh giới giữa 2 đội, 2 cây gậy.
 Luật chơi:
- Đội nào giẫm chân lên vạch chuẩn trước là thua cuộc.
 Cách chơi:
24


- Cho xếp 4 hàng dọc, từng cặp 2 đội đối diện nhau. Cháu đứng đầu từng đội cầm
vào gậy, ngay vạch chuẩn. Các bạn còn lại ôm hông nhau, khi nghe tín hiệu tất cả kéo
mạnh về phía mình.
- Đội nào giẫm chân lên vạch chuẩn trước là thua cuộc.
- Trò chơi tự do: Chơi mô phỏng trồng cà phê, chế biến cà phê, chơi với cành, hoa lá,
hạt cà. nước, cát, lá cây, bóng…. .
3. Hoạt động có chủ đích
3.1 Chuẩn bị môi trường hoạt động có chủ đích

*Không gian tổ chức
-Trong lớp học
*Đồ dùng phương tiện
- Tranh tô mẫu, thẻ chữ cái rời
- Tranh minh họa nội dung bài thơ, tranh có chứa chữ cái trong từ
3.2 Phương pháp
- Trực quan, đàm thoại và thực hành.
3.3 Tiến hành hoạt động có chủ đích
Môn : Làm quen chữ cái
Đề tài : Làm quen chữ cái u, ư
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
*Hoạt động 1 : Trò chuyện cùng bé
- Trẻ hát “ Cháu yêu cô chú công nhân”
Trẻ hát
- Bài hát nhắc đến nghề gì?
- Trẻ trả lời
- Ước mơ của con lớn lên thích làm nghề gì?
- Cô trò chuyện cùng trẻ dẫn dắt vào bài
*Hoạt động 2: Bé học chữ cái
- Cô chiếu hình ảnh “ lái tàu” cho lớp đọc .
- Cô chiếu các từ rời “lái tàu” cho trẻ lên nhấp chuột vào chữ
cái đã học.
- Cô giới thiệu trong đó có chữ cái u, ư mà hôm nay cô cho
lớp mình làm quen đấy. Còn các chữ cái còn lại hôm sau cô sẽ
dạy cho lớp mình nhé.
- Cô chiếu chữ u lớp phát âm
- Lớp - tổ - cá nhân phát âm.
Lớp - tổ- cá nhân phát
- Cô chiếu chữ cái u cho trẻ nói các đặc điểm của chữ cái u.

âm.
- Cô chiếu cho trẻ xem các kiểu chữ cái u.
+ Chữ cái ư tương tự
+ Cô chiếu cho trẻ xem cách viết chữ cái u, ư, vừa xem cô
vừa phân tích nét chữ, cách viết u, ư.
- Lớp đọc : u, ư.
+So sánh : u, ư
Trẻ so sánh
- Các con quan sát chữ cái u, ư có gì giống và khác nhau.
*Hoạt động 3 : Bé thông minh
+ Trò chơi : Ô cửa kỳ diệu.
25