Giáo án Toán 5 chương 3 bài 10: Hình hộp chữ nhật hình lập phương

Bài soạn môn Toán 5
TOÁN
(104)
HÌNH HỘP CHỮ NHẬT, HÌNH LẬP PHƯƠNG
I – MỤC TIÊU:

- Hình thành được biểu tượng về hình hộp chữ nhật và hình lập phương.
- Nhận biết được các đồ vật trong thực tiễn có dạng hình hộp chữ nhật và
hình lập phương, phân biệt được hình hộp chữ nhật và hình lập phương.
- Chỉ ra được các đặc điểm của các yếu tố hình hộp chữ nhật và hình lập
phương, vận dụng để giải các bài toán liên quan.
II – HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
NỘI DUNG

1. Kiểm tra bài cũ: (3 phút)
2. Bài mới: (32 phút)
* Giới thiệu bài.
* Giới thiệu hình hộp chữ
nhật: Có 6 mặt đều là hình
chữ nhật.với 3 kích thước là
chiều dài, chiều rộng và
chiều cao...

* Giới thiệu hình lập phương
- Có 6 mặt đều là hình vuông
* Luyện tập.
1. – Có 6 mặt, 12 cạnh, 8

HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN

HỌC SINH

? Muốn tính chu vi, diện tích hình - 2 học sinh
chữ nhật, hình vuông ta làm như thế trình bày.

nào?
- Giáo viên nhận xét, cho điểm.
- Giới thiệu bài, ghi đầu bài.
* Hoạt động 1: Giới thiệu hình hộp
chữ nhật.
- Giáo viên đưa mô hình trực quan.
! Nêu các yếu tố của hình hộp chữ
nhật.
- Giáo viên nhận xét.
- Giáo viên đưa bảng phụ có hình
triển khai.
! Chỉ ra các mặt của hình hộp chữ
nhật khi đã triển khai.
- Giáo viên nhận xét, kết luận.
! Lấy ví dụ trong thực tế các vật có
dạng hình hộp chữ nhật.
- Giáo viên nhận xét.
* Hoạt động 2: Giới thiệu hình lập
phương. Tiến hành tương tự hoạt
động 1.
* Hoạt động 3: Luyện tập.
! Đọc yêu cầu bài tập 1.

- Nghe.
- Nghe.

- Quan sát.

- Trả lời.
- Nghe.
- Quan sát.
- Trình bày.
- Nghe.
- Nối tiếp
trình bày.
- Tương tự
hoạt động 1.

- Đọc.


Bài soạn môn Toán 5
đỉnh.

2. AB=MN=QP=DC
AD=MQ=BC=NP
AM=DQ=CP=BN
Diện tích của mặt đáy MNPQ:

6 × 3 = 18 (m2)
Diện tích mặt bên ABNM:
6 × 4 = 24 (m2)
Diện tích mặt bên BCPN:
4 × 3 = 12 (m2)
3.
a) là hình hộp chữ nhật.
c) Là hình lập phương.

3. Củng cố:

! Lớp dùng bút chì trình bày vào
sách.
! Đại diện một số học sinh trình bày,
lớp theo dõi, nhận xét.
- Giáo viên kết luận.
? Hình hộp chữ nhật và hình lập
phương có gì giống và khác nhau?
! Đọc yêu cầu bài tập 2.
! 2 học sinh ngồi cạnh nhau trao đổi.
! Đại diện một số nhóm trình bày.
- Giáo viên nhận xét, kết luận.

- Cá nhân.

! Đọc yêu cầu bài tập 3.
! Thảo luận nhóm 4.
! Trình bày.
? Giải thích tại sao?
- Giáo viên nhận xét, kết luận.
? Chúng ta vừa được học hình mới
gì?
! Hãy nêu các yếu tố của hai hình
đó.
- Về nhà học bài và chuẩn bị bài học
giờ sau.

- Đọc.
- N4.

- Trình bày.
- Trả lời.
- Nghe.
- Trả lời.

- Trình bày.
- Nhận xét.
- Nghe
- Trả lời.
- Đọc.
- N2.
- Trình bày.