Giáo án Toán 5 chương 3 bài 10: Hình hộp chữ nhật hình lập phương

Giáo án toán 5 năm 2011-2012

tiết 4

I. MỤC TIÊU :

:

HÌNH HỘP CHỮ NHẬT. HÌNH HỘP LẬP PHƯƠNG.

Giúp học sinh :

- Hình thành được biểu tượng về hình hộp chữ nhật , hình hộp lập phương .
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- G chuẩn bị một số hình lập phương , hình hộp chữ nhật có kích thước khác nhau , có thể khai triển được ,có bảng phu
vẽ các hình ï khai triển .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1/KIỂM TRA BÀI CŨ :
Nêu công thức tính diện tích hình chữ nhật , diện tích hình vuông .
GV nhận xét, đánh giá
2/.BÀI MỚI :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
Hoạt động 1 : Giới thiệu hình hộp chữ nhật và hình lập phương.

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Mục tiêu: Hình thành được biểu tượng về hình hộp chữ nhật , hình hộp
lập phương
Cách tiến hành:
Gv tổ chức cho tất cả Hs trong lớp hoạt động để tự hình thành biểu tượng

về hình hộp chữ nhật và hình lập phương

Hs quan sát các mẫu vật , nêu :
Hình hộp chữ nhật gồm bao nhiêu đỉnh ? bao nhiêu cạnh
? bao nhiêu mặt ?
Hs nêu các mặt và chỉ các mặt khai triển trên bảng phụ.
Hình lập phương được giới thiệu tương tự như hình hộp

Hoạt động 2 : Thực hành .

chữ nhật .
Hs tự làm bài , đọc kết quả , nhận xét

Mục tiêu: HS biết dùng kĩ năng đã học làm baì tập
Cách tiến hành:
Bài 1 : Gv yêu cầu một số Hs đọc kết quả , các Hs khác nhận xét, Gv đánh
giá bài làm của Hs .
Bài 2 : Hs nhận xét đúng các đặc điểm , tính đúng diện tích các mặt

Hs làm bài , một số học sinh nêu kết quả, các học sinh

MNPQ, AB MN ,BCPN của hình hộp chữ nhật

khác nhận xét


Giáo án toán 5 năm 2011-2012

Bài 3 :củng cố biểu tượng về hình lập phương , hình hộp chữ nhật :

Hs nhìn từnh hình vẽ , nhận xét , chỉ và nêu đâu là hình

Gv yêu cầu Hs chỉ ra hình lập phương , hình hộp chữ nhật trên hình vẽ .

lập phương ? đâu là hình hộp chữ nhật ?

Gv yêu cầu Hs giải thích kết quả ( vì sao ?)

Hoạt động3 :CỦNG CỐ -DẶN DÒ
- Chuẩn bị bài tiết sau : tính diện tích xung quanh , diện tích toàn phần
của hình hộp chữ nhật.
Rút kinh nghiệm:

………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………