Giáo án Vật lý 6 bài 9: Lực đàn hồi

Bài 9: LỰC ĐÀN HỒI
I. MỤC TIÊU:
1. Nhận biết thế nào là biến dạng đàn hồi của một lò xo.
Nắm vững đặc điểm của lực đàn hồi.
2. Qua kết quả thí nghiệm, rút ra được nhận xét về sự phụ thuộc của lực đàn
hồi vào sự biến dạng của lò xo.
3. Ham thích nghiên cứu
II. CHUẨN BỊ:
Cho mỗi nhóm học sinh: Một cái giá treo, một chiếc lò xo, một cái thước
chia độ đến mm, một hộp 4 quả nặng giống nhau – mỗi quả 50g.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1. Ổn định lớp
Lớp trưởng báo cáo sĩ số học sinh.
2. Kiểm tra bài cũ
Sửa và phát bài kiểm tra cho học sinh.
3. Giảng bài mới
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO
VIÊN
Hoạt động 1 (3 phút):
Tổ chức tình huống học tập:
Một sợi dây cao su và một lò
xo có tính chất nào giống
nhau? Bài học hôm nay sẽ trả
lời câu hỏi trên.
Hoạt động 2 (30 phút):
Hình thành khái niệm độ
biến dạng và biến dạng đàn
hồi.
Cho học sinh chuẩn bị bảng
kết quả 9.1.
- Gọi học sinh lên đo độ dài

tự nhiên của lò xo.
- Gọi học sinh lên đo độ dài
treo quả nặng 1.
- Tiếp tục, treo quả nặng 2.
- Tiếp tục treo quả nặng 3.

HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC
SINH

NỘI DUNG

Đọc vấn đề đầu bài

I. Biến dạng đàn hồi – Độ
Thí nghiệm:
biến dạng:
– Đo chiều dài của lò xo khi 1. Biến dạng của một lò
chưa treo quả nặng (l0).
xo:
– Đo chiều dài khi treo quả Lò xo khi nén lại hoặc kéo
nặng 1 (l1).
ra đều biến dạng.
– Đo chiều dài khi treo quả
nặng 2 (l2).
– Đo chiều dài khi treo quả
nặng 3 (l3).
Ghi kết quả đo vào các ô
tương ứng trong bảng 9.1.
– Đo lại để kiểm tra chiều
Yêu cầu học sinh tính độ biến dài tự nhiên của lò xo (l0).

dạng
(l – l0) ở 3 trường
– Tính độ biến thiên (l – l0)


hợp.
C1: Cho học sinh điền từ vào
chỗ trống.
– Cho học sinh phát biểu kết
luận.
– Lò xo có tính chất gì?
C2: Tính độ biến dạng của lò
xo, ghi bảng 9.1.
Họat động 3 (7 phút):
Hình thành khái niệm về
lực đàn hồi và nêu đặc điểm
của lực đàn hồi.
C3: Trong thí nghiệm hình
9.2 khi quả nặng đứng yên thì
lực đàn hồi mà lò xo tác dụng
vào nó đã cân bằng với lực
nào?
Như vậy, cường độ của lực
đàn hồi của lò xo sẽ bằng
cường độ của lực nào?
C4: Học sinh chọn câu hỏi
đúng?
Hoạt động 4 ( 5 phút):
Vận dụng.
C5: Học sinh điền từ thích

hợp vào chỗ trống.

C6: Học sinh trả lời câu hỏi
nêu ra ở đầu bài.

của lò xo trong 3 trường
hợp ghi kết quả vào các ô
tương ứng.
C1: Rút ra kết luận:
(1) Dãn ra.
(2) Tăng lên.
(3) Bằng.
C2: Độ biến dạng = l – l0

C3: Trọng lượng của quả
nặng.
Cường độ lực hút của Trái
đất.
C4: Câu C: Độ biến dạng
tăng thò lực đàn hồi tăng.
C5: a) Khi độ biến dạng
tăng gấp đôi thì lực đàn hồi
tăng gấp đôi.
b) Khi độ biến dạng tăng
gấp ba thì lực đàn hồi tăng
gấp ba.
C6: Sợi dây cao su và chiếc
lò xo cũng có tính chất đàn
hồi.

Biến dạng của lò xo có đặc
điểm như trên là biến dạng
đàn hồi. Lò xo là vật có tính
chất đàn hồi.
2. Độ biến dạng của lò xo:
Độ biến dạng của lò xo là
hiệu giữa chiều dài khi biến
dạng và chiều dài tự nhiên
của lò xo (l – l0).

II. Lực đàn hồi và đặc
điểm của nó:
1. Lực đàn hồi:
Lực mà lò xo khi biến dạng
tác dụng vào quả nặng trong
thí nghiệm trên gọi là lực
đàn hồi.
Lực đàn hồi là lực do vật bị
biến dạng sinh ra.
2. Đặc điểm của lực đàn
hồi:
Độ biến dạng tăng thò lực
đàn hồi tăng


4. Củng cố bài
Giải BT 9.1 SBT
Ghi nhớ: Lò xo là một vật đàn hồi sau khi nén hoặc kéo dãn một cách
vừa phải, nếu buông ra thì chiều dài của nó trở lại bằng chiều dài tự
nhiên.

5. Dặn dò
Khi lò xo bị nén hoặc kéo dãn, thì nó tác dụng lực đàn hồi lên các vật tiếp
xúc với hai đầu của nó.
Độ biến dạng của lò xo càng lớn, thì lực đàn hồi càng lớn.
Học sinh học thuộc phần ghi nhớ.
Bài tập về nhà: bài tập 9.2 và 9.3.