Giáo án lớp 3 tuần 8 năm học 2018 2019 (4)

Trường Tiểu học Phú Thủy

Năm học: 2018-2019

TUẦN 8
Toán:

Ngày dạy Thứ hai ngày 15 tháng 10 năm 2018
LÍT ( T2)

I.Mục tiêu
- KT: Làm tính và giải toán liên quan đến đơn vị lít.
- KN: Tính toán và giải toán liên quan đơn vị lít.
- TĐ: Tích cực trong hoạt động học tập.
- NL: Vận dụng đơn vị lít vào cuộc sống.
-HSKT biết hợp tác với các bạn.
II. Chuẩn bị ĐDDH:
- GV: TLHDH, BP
- HS: TLHDH, vở
III. Hoạt động dạy – học
- Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS :
+ HS còn hạn chế: Bài 2,3: Hướng dẫn học sinh nắm nội dung bài: nhận dạng
toán, thực hiện tính cộng trừ kèm theo đơn vị tính lít.
+ HS tiếp thu nhanh :Giao thêm bài tập:
Tính? 34l- 12l- 2l =
58l – 14l + 12l =
80 l- 20l – 30l =
*Đánh giá
+ Tiêu chí: Quan sát và biết thực hiện phép cộng các can có số lít trong hình (HĐ
1).Tính toán được các đơn vị có liên quan đến đơn vị lít. (HĐ 2). Giải được toán
có một phép tunhs liên quan đến dạng toán nhiều hơn .(HĐ 3).

+ Phương pháp: .Vấn đáp.
+ Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời.
IV. Hướng dẫn phần ứng dụng:
-Về làm BT phần ứng dụng:
Tiếng Việt:
BÀI 8A: THẦY CÔ LUÔN YÊU THƯƠNG EM (T1)
I.Mục tiêu:
- KT: + Đọc và hiểu nội dung câu chuyện Người mẹ hiền
Giải nghĩa đúng và đọc đúng từ khó: cố lách, lấm lem , nghiêm giọng....
- KN: + Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài, đọc đúng từ khó,
- TĐ : + HS chăm học, hoạt động nhóm tích cực.
- NL: Đọc diễn cảm thể hiện giọng đọc đúng nhân vật Nam .Minh hồn nhiên ,
nhỏ nhẹ khi nhận lỗi. Giọng bác bảo vệ nghiêm khắc , giọng cô giáo trìu mến.
- HSKT đọc được tiếng đơn lẻ.
GV: Trần Thị Thuyến
1


Trường Tiểu học Phú Thủy

Năm học: 2018-2019

II. Hoạt động dạy - học:

- Ban văn nghệ tổ chức cho các bạn trơi trò chơi khởi động tiết học
- Giáo viên giới thiệu bài học, tiết học.
- HS viết đề bài vào vở
- HS tự đọc thầm phần mục tiêu, chia sẻ trong nhóm
- Ban học tập chia sẻ về mục tiêu bài học
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

1. Trả lời câu hỏi
Việc 1: Em đọc các câu hỏi ở HDH- và trả lời các câu hỏi
Việc 2: Em chia sẻ câu trả lời của mình với bạn, góp ý, bổ sung(nếu có)
Việc 3: Nhóm Trưởng mời các bạn trả lời câu hỏi.Mời các bạn nhận xét, bổ sung.
Việc 4: HĐTQ tổ chức chia sẻ
Giáo viên tương tác với học sinh
GV dẫn dắt vào bài Người mẹ hiền
*Đánh giá
- Tiêu chí đánh giá:
HS trả lời đúng các câu hỏi một cách nhanh nhất.
- PP:,vấn đáp.
- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.

2.Nghe thầy (cô) đọc bài văn sau: Người mẹ hiền
Việc 1:GV đọc mẫu, cả lớp lắng nghe
Việc 2: GV nêu giọng đọc: đọc đúng giọng nhân vật người dẫn truyện , giọng các
nhân vật Nam , Minh hồn nhiên nhí nhảnh và rụt rè khi nhận lỗi. Giọng bác bảo vệ
nghiêm khắc. giọng cô giáo trìu mến, nhẹ nhàng.
Nêu cách ngắt giọng, nội dung bài.

3.Chơi trò chơi Thi tìm từ nhanh
Việc 1: TBHT phổ biến luật chơi: Mỗi nhóm lấy 5 thẻ từ ở thư viện lớp để ghép
vào từng lời giải nghĩa( trên bảng phụ) cho thích hợp. Nhóm nào ghép đúng và
nhanh thì thắng cuộc.
Việc 2: Thực hiện chơi.
Việc 3: Cả lớp cùng tuyên dương nhóm ghép đúng và nhanh
Việc 4: TBHT cho các bạn chia sẻ ý kiến sau trò chơi
- CT HĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ kết quả bài học.
GV: Trần Thị Thuyến
2

Trường Tiểu học Phú Thủy

Năm học: 2018-2019

+ HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em : giúp các em nắm nghĩa các từ và ghép
đúng.
*Đánh giá
- Tiêu chí đánh giá:
+ Ghép các từ nhanh và chính xác
- PP: Tích hợp.
- Kĩ thuật: Trò chơi, nhận xét bằng lời.
B. Hoạt động ứng dụng:
- Kể cho người thân nghe về thầy(cô) giáo lớp 1của em.
Tiếng Việt:
BÀI 8A: THẦY CÔ LUÔN YÊU THƯƠNG EM (T2)
I.Mục tiêu:
- KT: + Đọc và hiểu nội dung câu chuyện Người mẹ hiền
- KN: + Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài, đọc đúng từ khó,, trả lời đúng các câu
hỏi liên quan đến nội dung bài
- TĐ : + HS chăm học, hoạt động nhóm tích cực.
- NL: Đọc diễn cảm thể hiện giọng đọc đúng nhân vật Nam .Minh hồn nhiên ,
nhỏ nhẹ khi nhận lỗi. Giọng bác bảo vệ nghiêm khắc , giọng cô giáo trìu mến.HSKT đọc được tiếng đơn lẻ.
II. Hoạt động dạy -học:

- Ban văn nghệ tổ chức cho các bạn trơi trò chơi khởi động tiết học
- Giáo viên giới thiệu bài học, tiết học.
- HS viết đề bài vào vở
- HS tự đọc thầm phần mục tiêu, chia sẻ trong nhóm

- Ban học tập chia sẻ về mục tiêu bài học
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

4.Luyện đọc từ ngữ, đọc câu
Việc 1: GV đọc mẫu , hướng dẫn HS đọc
Em đọc những từ ngữ và câu đã cho ở HDH,chú ý cách đọc, ngắt nghỉ hơi.
Việc 2: Một bạn đọc từ ngữ, đọc câu - một bạn nghe rồi chia sẻ cách đọc với bạn
và ngược lại, nhận xét, bổ sung cho bạn
Việc 3: NT tổ chức cho mỗi bạn đọc các từ ngữ, đọc câu.NT tổ chức cho các bạn
nhận xét, đánh giá và góp ý cho nhau.
Việc 4: HĐTQ tổ chức chia sẻ
+ HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em : Tiếp cận giúp các em đọc đúng .
GV: Trần Thị Thuyến
3


Trường Tiểu học Phú Thủy

Năm học: 2018-2019

*Đánh giá.
- Tiêu chí đánh giá:
+ Đọc đúng từ ngữ và ngắt nghĩ đúng chỗ
- PP:,vấn đáp.
- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời

5. Cùng luyện đọc
Việc 1: Em đọc bài Người mẹ hiền ( 2-3 lần)
Việc 1: Mỗi bạn đọc một đoạn, sau đó đổi lượt, nhận xét, bổ sung cho nhau về
cách đọc.

Việc 3: NT tổ chức cho mỗi bạn đọc một đoạn, nối tiếp nhau đến hết bài.: Đổi lượt
và đọc lại bài,NT tổ chức cho các bạn nhận xét, đánh giá và góp ý cho nhau
Việc 4:Thảo luận trả lời câu hỏi: Câu chuyện Người mẹ hiền có những nhân vật
nào?
- Thống nhất ý kiến chung của nhóm, báo cáo với cô giáo.
HSHC: Hỗ trợ em đọc đọc suôn sẻ câu chuyện
- HSHTT: Đọc đúng dỏng dạc và đúng giọng nhân vật.
*Đánh giá.
+ Tiêu chí đánh giá: Đọc đúng to dỏng dạc , đúng giọng và làm việc nhóm tích
cực.
+ PP: quan sát , vấn đáp
+ Kĩ thuật: thang đo, nhận xét bằng lời
B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

1.2 Tìm hiểu nội dung bài
Việc 1: Em đọc thầm, suy nghĩ đáp án cho các câu hỏi và ghi ra nháp ý trả lời của
mình.
Việc 2: Em chia sẻ câu trả lời của mình với bạn bên cạnh để bạn có ý kiến đánh giá
và cùng trao đổi lại và bổ sung(nếu thiếu).Em và bạn đổi vai hỏi và đáp.
Việc 3: Nhóm trưởng đọc câu hỏi và mời bạn trả lời, các bạn khác chú ý nghe,
đánh giá và bổ sung.
Việc 4: Tổng kết ý kiến thống nhất của cả nhóm và báo cáo với thầy cô giáo.
- Ban học tập tổ chức cho các nhóm chia sẻ về các câu hỏi trong bài.
- Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS :
+ HS còn hạn chế: Giúp các em nắm được nội dung bài đọc và trả lời câu hỏi.
*Đánh giá.
GV: Trần Thị Thuyến
4

Trường Tiểu học Phú Thủy

Năm học: 2018-2019

+ Tiêu chí đánh giá: HS trả lời đúng các câu hỏi to, rõ ràng , hôạt động hóm tích
cực.
+ PP: quan sát , vấn đáp
+ Kĩ thuật: thang đo, nhận xét bằng lời
B. Hoạt động ứng dụng:
Đọc câu chuyện Người mẹ hiền cho cả nhà nghe

Tiếng Việt:

BÀI 8A: THẦY CÔ LUÔN YÊU THƯƠNG EM (T3)

I.Mục tiêu:
- KT: - Nhận biết các từ chỉ hoạt động.Biết dùng dấu phẩy trong câu.
- KN: - Hiểu, tìm được các từ chỉ hoạt động, đặt dấu phẩy đúng chỗ trong câu.
- TĐ: Học sinh chăm học, hoạt động nhóm tích cực.
- NL: Vận dụng, tìm đúng vị trí, điền đúng dấu phẩy trong câu và Nêu đúng các từ
chỉ hoạt động của loài vật, sự vật.
HSKT biết hợp tác với bạn.
II. Chuẩn bị ĐDDH:
- GV:TLHDH, MH, MT
- HS: TLHDH, vở
III. Hoạt động dạy – học
-Điều chỉnh hoạt động: Không
HĐ 4: Như tài liệu
+ HS còn hạn chế:
Trả lời câu hỏi: + Từ chỉ hoạt động là những từ như thế nào?

+ Nêu 1 vài từ chỉ hoạt động em biết?
+ Từ chỉ trạng thái là những từ như thế nào?
+ Nêu 1 vài từ chỉ trạng thái mà em biết?
- Hướng dẫn các em gạch chân đúng dưới các từ chỉ trạng thái, hoạt động
trong các câu đã cho
- Vị trí dấu phẩy trong các câu?
*Đánh giá.
+ Tiêu chí đánh giá: Nêu đúng các từ chỉ hoạt động của loài vật và sự vật
+ PP: vấn đáp.
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
HĐ 5: Như tài liệu
+ HS tiếp thu nhanh - Gạch chân, tìm đúng các từ theo yêu cấu; xác định nhanh vị
trí dấu phẩy trong câu.
*Đánh giá.
+ Tiêu chí đánh giá: Xác định đúng vị trí đặ dấu phẩy.
GV: Trần Thị Thuyến
5


Trường Tiểu học Phú Thủy

Năm học: 2018-2019

+ PP: quan sát, vấn đáp.
+ Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
IV. Hướng dẫn phần ứng dụng:
-Tìm thêm các từ chỉ hoạt động, trạng thái
Ngày dạy: Thứ ba ngày 16 tháng 10 năm 2018
Toán:
6 CỘNG VỚI MỘT SỐ: 6+5 ( T1)

I.Mục tiêu:
- KT: Biết thực hiện phép cộng 6+5;6+6;…;6+9
- KN: Lập và thuộc bảng “6 cộng với một số”
- TĐ: Tích cực trong học tập
- NL: Vận dụng các phép tính 6 cộng để tính toán trong thực tiễn.
-HSKT biết đếm sô
II. Chuẩn bị ĐDDH:
 GV: TLHDH, BP
 HS: TLHDH, vở
III. Hoạt động day – học . HĐCB
- Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS :
+ HS còn hạn chế : HĐ1: hướng dẫn học sinh cách đặt que tính, gộp que tính thành
chục
+ Sau khi gộp thành chục, còn lại bao nhiêu que tính?
+ vậy được mấy bó và mấy que tính?
+ Có tất cả mấy que tính?
+ HS tiếp thu nhanh: Giao thêm bài tập. Điền dấu >,<,= vào chỗ chấm 6 + 6 …15
+6
46 + 8…39+8
1. Tính 6 + 5 = ?
*Đánh giá.
+ Tiêu chí: Biết thao tác trên que tính và đếm đúng số que tính.
+ Phương pháp: Quan sát. Vấn đáp
+ Kĩ thuật: . Nhận xét bằng lời.
2,3 Lập bảng cộng
*Đánh giá.
+ Tiêu chí: Học sinh thực hiện việc lập bảng cộng 6 một cách khoa học, nhanh và
chính xác.
-HS học thuộc bảng cộng 6 ngay tại lớp
-Thấy được tính chất của phép cộng (khi đổi chỗ các số hạng thì tổng không đổi).

+ Phương pháp: Vấn đáp
+ Kĩ thuật: N/x bằng lời
GV: Trần Thị Thuyến
6


Trường Tiểu học Phú Thủy

Năm học: 2018-2019

B. Hoạt động ứng dụng:
- Đọc bảng “ 6 cộng với một số” cho bố mẹ nghe
Tiếng Việt:
Bài 8B: THẦY CÔ LÀ NGƯỜI MẸ HIỀN Ở TRƯỜNG CỦA EM( T1)
I.Mục tiêu:
- KT: + Kể theo tranh câu chuyện Người mẹ hiền.
+ Biết viết chữ G theo cỡ vừa và nhỏ ( kiểu chữ đứng ).
+Biết viết từ, câu ứng dụng của bài.
- KN: + Kể câu chuyện trôi chảy, đúng lời kể và giọng đọc các nhân vật.
+ Chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy trình.
- TĐ: Có ý thức cẩn thận, giữ vở sạch – luyện viết chữ đẹp
- NL: Đọc diễn cảm thể hiện giọng đọc đúng nhân vật.,
-HSKT nhận biết được bức tranh.
II.Chuẩn bị ĐD DH:
GV: BP, chữ mẫu.
HS: vở, bảng con
III. Hoạt động dạy – học
HĐ 2: Như tài liệu
+ HS còn hạn chế: :Tiếp cận giúp các em đọc gợi ý kể đúng ND từng đoạn câu
chuyện Người mẹ hiền.

+ HS tiếp thu nhanh: Kể tốt câu chuyện kết hợp diễn xuất.
*Đánh giá.
+ Tiêu chí đánh giá:
- Kể đúng nội dung, câu chuyện theo tranh kết hợp điệu bộ
- kể đúng giọng nhân vật : Giọng cô giáo trìu mến , nhẹ nhàng , giọng nam và
Minh nhí nhảnh vui tươi, rụt rè khi nhận lỗi, Bác bảo vệ nghiêm khắc.
+ PP: , quan sát ,vấn đáp.
+ Kĩ thuật: Ghi chép tay, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
HĐ 3,4: Như tài liệu
HS càn hạn chế: Giúp HS Viết được chữ hoa G, từ và câu ứng dụng của bài.
+ Giúp đỡ, uốn nắn HS khi viết chữ hoa G. Chữ G cao mấy ô ly? Gồm mấy nét?
Nét đầu tiên bắt đầu từ dòng kẻ nào?
+ HS tiếp thu nhanh : Luyện thêm cho học sinh viết nhanh, đẹp.
 Viết đúng, đẹp chữ hoa G
+ Tiêu chí đánh giá: Nắm được quy trình viết chữ hoa g, viết đúng theo mẫu.
+ PP: Vấn đáp, viết
 + Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, viết nhận xét.
IV.Hướng dẫn phần ứng dụng:
GV: Trần Thị Thuyến
7


Trường Tiểu học Phú Thủy

Năm học: 2018-2019

- Kể câu chuyện: Người mẹ hiền
- Viết chữ hoa G
Tiếng Việt:
Bài 8B: THẦY CÔ LÀ NGƯỜI MẸ HIỀN Ở TRƯỜNG CỦA EM( T2)

I.Mục tiêu
-KT: - . Nghe viết một đoạn văn bài đọc Người mẹ hiền.
Nhận biết các từ chứa tiếng có vần ao/au.
- KN: + Chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy trình.
+ Viết đúng các từ chứa tiếng có vần ao/au,
+ Nghe viết đúng chính tả hiểu được nội dung bài : Lễ phép, vâng lời thầy cô giáo
- TĐ: - Biết tôn trọng , yêu thương , lễ phép với thầy cô giáo.
- NL: Vận dụng vào viết chính tả, viết chữ đẹp.
HSKT viết được một số nét cơ bản.
II. Chuẩn bị ĐDDH
GV: TLHDH
HS: TLHDH
III. Hoạt động dạy – học
-Điều chỉnh hoạt động :Không
HĐ 1: Điền các từ vào chỗ trống: Như tài liệu
- Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS:
+ HS còn hạn chế:Giúp HS nắm các từ giơ, đuổi, chạy, nhẹ, luồn. Điền đúng các
từ vào chỗ trống theo thứ tự: Đuổi, giơ. nhe, chạy,luồn
*Đánh giá.
+ Tiêu chí đánh giá: Điền đúng các từ vào chỗ trống .
+ PP: vấn đáp
+ Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời
HĐ 2: Chép vào vở đoạn văn;Như tài liệu:
- Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS:
+HS còn hạn chế:
Tiếp cận giúp các em nghe viết đúng chính tả, nắm luật chính tả viết hoa tên riêng.
*Đánh giá.
+ Tiêu chí đánh giá: Viết đúng chính tả đoạn văn cần viết.
+ PP: vấn đáp. Quan sát,
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, Ghi chép ngắn

HĐ 3: Tìm nhanh các từ chứ vần ao /au. Như tài liệu
- Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS:
+HS còn hạn: Tiếp cận giúp các em điền đúng từ ngữ.
+ Củng cố luat chính tả với ao/ au.
+HS tiếp thu nhanh: Tìm nhanh tiếng có chứa vần ao/ au
*Đánh giá.
GV: Trần Thị Thuyến
8


Trường Tiểu học Phú Thủy

Năm học: 2018-2019

+ Tiêu chí đánh giá: Tìm đúng các tiếng chứa vần ao/au
+ PP: hỏi đáp
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời
IV: Hoạt động ứng dụng:
Cùng người thân đố tìm các từ chứa vần ao/ au
Ô.LTV:

EM TỰ ÔN LUYỆN TIẾNG VIỆT TUẦN 8(Tiết 1)

I.Mục tiêu:
- KT: Đọc và hiểu truyện Ngủ gật trên lớp. Biết nhận xét về ngày đầu tiên đi học.
Tìm được từ chỉ hoạt động, trạng thái.
- KN : Đọc hiểu bài và trả lời được các câu hỏi , hiểu nội dung bài đọc. Tìm từ
chỉ hoạt động trạng thái
- TĐ: Có thái độ tích cực trong học tập và yêu thích môn học.
- NL: Vận dụng thực hiện giờ học hợp lý.

-HSKT đọc được một số tiếng cơ bản.
II. Chuẩn bị ĐDDH
- GV: Sách em tự ôn luyện TV 2, BP
- HS: Sách em tự ôn luyện TV 2
III. Các hoạt động dạy học:
Khởi động
HĐ1,2(Như tài liệu)
*Đánh giá.
+ Tiêu chí đánh giá: Quan sát nói nhanh những điều cô giáo quan tâm đến em khi
ở trường
+ PP: vấn đáp.
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời
Ôn luyện
HĐ 3: Đọc câu chuyện sau và TLCH( a đến d).
- HS còn hạn chế: Hỗ trợ em khi dựa vào câu chuyện trả lời câu hỏi đúng
*Đánh giá.
+ Tiêu chí đánh giá: Đọc hiểu bài nắm nội dung bài trả lời chính xác câu hỏi
trong bài
+ PP: , vấn đáp.
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
HĐ4: (Như tài liệu)
- HS còn hạn chế: Hỗ trợ em tìm từ chỉ hoạt động trạng thái
*Đánh giá.
GV: Trần Thị Thuyến
9


Trường Tiểu học Phú Thủy

Năm học: 2018-2019

+ Tiêu chí đánh giá: Tìm nhanh từ hoạt động trạng thái trong tranh
+ PP: quan sát, vấn đáp.
+ Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
IV.HD phần ứng dụng:
- Nhận xét, chia sẻ người thân.
Ô.LTV:

EM TỰ ÔN LUYỆN TIẾNG VIỆT TUẦN 8(Tiết 2)

I.Mục tiêu:
- KT: Viết đúng từ chứa tiếng bắt đầu bằng r/d/gi. Phân biệt được ao/au. Nói được
lời yêu cầu, đề nghị. Kể được câu chuyện ngắn.
- KN : Viết đúng từ chứa tiếng r/d/gi phân biệt ao/au. Kể chuyện
- TĐ: Có thái độ tích cực trong học tập và yêu thích môn học.
- NL: Vận dụng viết đúng tiếng vào trong viết văn
-HSKT đọc được tiếng đơn lẻ.
II. Chuẩn bị ĐDDH
- GV: Sách em tự ôn luyện TV 2, BP
- HS: Sách em tự ôn luyện TV 2
III. Các hoạt động dạy học:
Ôn luyện
HĐ 5: ( Như tài liệu)
- HS hạn chế: Hỗ trợ em khi viết câu
*Đánh giá.
+ Tiêu chí đánh giá: Viết đúng nhanh 1 câu về nội dung bức tranh đầy đủ bộ phận
+ PP: vấn đáp.
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
HĐ 6: ( Như tài liệu)
- HS hạn chế: Tiếp cận HS viết câu có sử dụng từ chỉ hoạt động trạng thái

- HSHTT: Viết 3-4 câu có sử dụng từ chỉ hoạt động, trạng thái
*Đánh giá.
+ Tiêu chí đánh giá:
+ PP: quan sát, vấn đáp.
+ Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời..
HĐ 6: ( Như tài liệu)
- HS hạn chế: Tiếp cận HS phân biệt r/d hoặc gi, uôn/uông, ao/au
- HSHTT: Thực hiện tốt hoạt động
*Đánh giá.
GV: Trần Thị Thuyến
10


Trường Tiểu học Phú Thủy

Năm học: 2018-2019

+ Tiêu chí đánh giá: Phân biệt biệt r/d hoặc gi, uôn/uông, ao/au
điền đúng
+ PP: quan sát, vấn đáp.
+ Kĩ thuật: ghi chép ngắn,đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
HĐ8: (Như tài liệu)
- HS hạn chế: Tiếp cận HS về đoán bức tranh
- HSHTT: Thực hiện phần ứng dụng
- *Đánh giá.
+ Tiêu chí đánh giá: Quan sát nêu nhanh nội dung bức tranh
+ PP: vấn đáp.
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
IV.HD phần ứng dụng:
- Nhận xét, chia sẻ người thân.

Ô.L.T. Việt

LUYỆN VIẾT BÀI 8

I.Mục tiêu: Rèn KN viết chữ:
- KT + Biết viết chữ G theo cỡ vừa và nhỏ ( kiểu chữ đứng ).
+Biết viết từ, câu ứng dụng của bài ở vở luyện chữ
- KN: Chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy trình.
- TĐ: Có ý thức cẩn thận, giữ vở sạch – luyện viết chữ đẹp.
- NL: Viết đúng mẫu chữ hoa nhanh đẹp.
-HSKT viết được một số nét cơ bản.
II. Đồ Dùng dạy học:
GV: Bảng phụ, chữ mẫu.
HS: Bảng con, vở
III.Hoạt động dạy – học
HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
Hướng dẫn viết chữ hoa G
Việc 1:GT chữ mẫu, yêu cầu HS quan sát, nhận xét độ cao, rộng, các nét con chữ
G
Việc 2: GV viết mẫu, nêu QT viết: G
Việc 3: Cho HS viết bảng con
- GV chỉnh sửa.
Hướng dẫn viết từ và câu ứng dụng:
Việc 1: Giới thiệu từ ứng dụng của bài. Giải thích nghĩa từ vựng
Việc 2: - Yêu cầu HS quan sát, nhận xét QT viết các từ, câu.
Những chữ nào cao 2, 5 ly; những chữ nào cao 1 ly; những chữ nào coa 1,5 ly?
Việc 3: GV viết mẫu, nêu QT viết
GV: Trần Thị Thuyến
11

Trường Tiểu học Phú Thủy

Năm học: 2018-2019

Chú ý khoáng cách giữ các con chữ là nửa con chữ o, k/c giữa các chữ ghi tiếng
là 1con chữ o.
Việc 4: Cho HS viết bảng con - GV sửa sai.
* Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS :
+ Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần giúp HS viết đung chữ G. Những chữ
nàocao 2, 5 ly; những chữ nào cao 1 ly; những chữ nào coa 1,5 ly?
+ Đối với HS tiếp thu nhanh: Luyện thêm cho học sinh viết đẹp, đều chữ.
*Đánh giá.
+ Tiêu chí đánh giá: Nắm được quy trình viết chữ hoa G
+ PP: Vấn đáp.
+ Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời.
HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Viết vở Luyện viết .
* Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS :
+ Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần giúp HS viết đúng chính tả.
+ Đối với HS tiếp thu nhanh: Luyện thêm cho học sinh viết nhanh, đẹp.
*Đánh giá.
+ Tiêu chí đánh giá: Nắm được nghĩa tên riêng câu ứng dụng quy trình viết tên
riêng, nghĩa của câu câu ứng dụng.
+ PP: vấn đáp.
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời
C .HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
Nhận xét.
Luyện viết chữ nghiêng.
Ô.L.Toán:
EM TỰ ÔN LUYỆN TOÁN TUẦN 6,7 (T2)

I.Mục tiêu:
-KT: Biết thực hiện phép cộng dạng 7 + 5: 47 + 25; 47 + 5. Nhận biết được tính
chất giao hoán cảu phép cộng.
-KN: Tính toán và giải toán.
- TĐ: Tích cực trong hoạt động học tập.
- NL:Vận dụng các phép tính đã học để tính toán trong thực tế.
-HSKT biết đếm số.
II. Chuẩn bị ĐDDH
-GV: SHD, BP
-HS: Sách ôn luyện, vở
III. Các BT cần làm: 1,2,3,4,6 – SÔ.L trang 32,33
*Đánh giá.
+ Tiêu chí: Thực hành tính phép cộng dạng 7 cộng với một số (HĐ 1).Biết đặt
tính và tính đúng các phép tính (HĐ 2,3).Điền được dấu khi tính kết quả các vế
(HĐ 4).Biết xác định và giải được bài toán về dạng toán nhiều hơn (HĐ 6).
+ Phương pháp: . Vấn đáp, quan sát
+ Kĩ thuật: . Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn.
GV: Trần Thị Thuyến
12


Trường Tiểu học Phú Thủy

Năm học: 2018-2019

IV.HD phần ứng dụng:
-Thực hiện các bài còn lại theo sách hướng dẫn.
Ngày dạy: Thứ tư ngày 17 tháng 10 năm 2018
Tiếng Việt:
Bài 8B: THẦY CÔ LÀ NGƯỜI MẸ HIỀN Ở TRƯỜNG CỦA EM( T3)

I.Mục tiêu
-KT: + Nhận biết các từ chứa tiếng có vần uôn/ uông các từ chứa tiếng bắt đầu
bằng r/ d/ gi
+ Biết nói lời mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị đúng tình huống
- KN: + Viết đúng các từ chứa tiếng có vần uôn/ uông, các từ chứa tiếng bắt đầu
bằng r/ d/ gi.
+ Nói đúng lời mời , nhờ, yêu cầu đề nghị phù hợp tình huống
- TĐ: - Chăm học , hoạt động nhóm tích cực.
- NL: Vận dụng điền đúng theo yêu cầu.
HSKT biết hợp tác với bạn.
II. Chuẩn bị ĐDDH
GV: TLHDH
HS: TLHDH
III. Hoạt động dạy – học
-Điều chỉnh hoạt động :Không
HĐ 4: Điền các từ vào chỗ trống: Như tài liệu
- Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS:
+ HS còn hạn chế:Giúp HS phân biệt r/ d/ gi, uôn/ uông và điền đúng vào chố
trống:
*Đánh giá.
+ Tiêu chí đánh giá: Điền đúng, nhanh các từ vào chỗ trống .
+ PP: hỏi đáp.
+ Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời
HĐ 5: Đóng vai Như tài liệu
- Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS:
+HS còn hạn chế:
Tiếp cận giúp các em trả lời các câu hỏi về lời mời, chào.và sử dụng đúng lời mời
chào
*Đánh giá.
+ Tiêu chí đánh giá: Dùng đúng lời mời chào, yêu cầu đề nghi, vào tình huống

thích hợp
+ Đong vai với tác phong tự tin, nói to , rõ ràng.
+ PP: vấn đáp. Quan sát,
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, Ghi chép ngắn .
GV: Trần Thị Thuyến
13


Trường Tiểu học Phú Thủy

Năm học: 2018-2019

IV: Hoạt động ứng dụng:
Cùng người thân đố tìm các từ chứa vần uôn/ uông.

Tiếng Việt: BÀI 8C THẦY CÔ LUÔN THÔNG CẢM VÀ HIỂU EM( T 1)
I.Mục tiêu
-KT: - Đọc và hiểu bài Bàn tay dịu dàng
-KN: - Phát âm đúng các tiếng có phụ âm, vần, thanh dễ lẫn. Biết nghĩ hơi sau
các dấu câu, cụm từ. Biết đọc bài với giọng thích hợp.Đọc đúng các tiếng, từ ngữ
khó; đọc trôi chảy, lưu loát.
- TĐ: - Biết được tình thương yêu của thầy cô giáo
- NL: - Đọc hay, đọc diễn cảm.
HSKT đọc được tiếng đơn lẻ.
II.Phương tiện dạy học:
GV: HDH.MH, MT
HS: HDH, vở.
III. Hoạt động dạy học: HĐTH
HĐ1: Như tài liệu
*Đánh giá.

- HS hạn chế: Hỗ trợ em khi tham gia chơi
*Đánh giá.
+ Tiêu chí đánh giá: Nêu nhanh từ chỉ sự vật hoạt động
+ PP: quan sát,
+ Kĩ thuật: Trò chơi, ghi chép ngắn.
HĐ2,3: Như tài lệu
*Đánh giá.
+ Tiêu chí đánh giá: Hiểu nghĩa của từ đặt một câu từ “âu yếm”
+ PP: vấn đáp
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời
HĐ4,5: Như tài lệu
*Đánh giá.
+ Tiêu chí đánh giá: Đọc đúng các từ khó, ngắt nghĩ đúng câu dài, dấu câu thể
hiện giọng đọc thong thả, nhẹ nhàng.
+ PP: vấn đáp
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời
IV.HD phần ứng dụng:
Như tài liệu hướng dẫn học.

GV: Trần Thị Thuyến
14


Trường Tiểu học Phú Thủy

Năm học: 2018-2019

Toán:
6 CỘNG VỚI MỘT SỐ: 6+5 ( T2)
I.Mục tiêu

- KT: Thực hành cách thực hiện phép cộng dạng 6+5;6+6;…;6+9
- KN: Tính toán và giải được dạng toán liên quan
- TĐ: Tích cực trong học tập
- NL: Vận dụng các phép tính 6 cộng để tính toán và giải được các bài toán trong
thực tiễn.
-HSKT biết đếm số.
II. Chuẩn bị ĐDDH:
 GV: TLHDH, BP
 HS: TLHDH, vở
III. Hoạt động dạy - học.HĐTH
1.Thực hành làm các bài tập về dm vảo vở: lần lượt các bài tập 1,2,3,4,5,6
trong tài liệu HDH
Trưởng ban học tập tổ chức cho các bạn chia sẻ những nội dung bài
- Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS :
+ HS còn hạn chế : HĐ2: + Em đặt tính như thế nào?
+ Hướng dẫn học sinh cách tính nhẩm cho BT1
- HS tiếp thu nhanh: giải bài toán sau:
Bố có: 28 bức ảnh
Chị có ít hơn bố : 6 bức ảnh
Chị có:…………..?bức ảnh
+ Tiêu chí: Thực hành tính nhẩm đúng các phép tính của bảng 6 cộng thành thạo,
chính xác (HĐ 1). Biết đặt tính và tính các phép tính 6 cộng với một số thành
thạo(HĐ 2).Tính được các phép tính để so sánh và điền được dấu (HĐ 3).Quan sát
và điền được phép tính đúng (HĐ 4).Giải đúng và thành thạo dạng toán có một
phép tính cộng (HĐ 5).Quan sát và tìm được 3 hình tam giác và 3 hình tứ giác
(HĐ 6).
+ Phương pháp: Vấn đáp, quan sát
+ Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn.
IV. Hướng dẫn phần ứng dụng:
Đọc thuộc bảng 6 cộng với một số.

Ô.L.Toán:

EM ÔN LUYỆN TOÁN TUẦN 8 (T1)

I.Mục tiêu:
-KT: Biết lít là đơn vị đo dung tích, tên gọi, kí hiệu của lít.
+ Biết thực hiện phép cộng kèm đơn vị kg, l.
GV: Trần Thị Thuyến
15


Trường Tiểu học Phú Thủy

Năm học: 2018-2019

+ Biết giải toán một phép cộng liên quan đến lít.
- KN: Biết tính toán đúng phép tính.
- TĐ: Tích cực trong học tập
- NL: Vận dụng các phép tính đã học để tính toán và giải toán trong thực tế.
HSKT biết đếm số.
II. Chuẩn bị ĐDDH
-GV: SHD, BP
-HS: Sách luyện, vở
III. Các BT cần làm: 1,2,3, 5,6 trang 47,48
*Khởi động:
*Đánh giá.
+ Nội dung: Biết cộng và trừ đơn vị liên quan đến lít.
+ Phương pháp: Tích hợp
+ Kĩ thuật: Thực hành
*Ôn luyện

-Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS:
-HS còn hạn chế( Long, Khánh,.) : Tiếp cận giúp các em nêu cách tính đúng khi có
kèm theo đơn vị.
-HS tiếp thu nhanh( Nhi, Thái..): Cách thực hiện tính nhẩm nhanh như thế nào?
*Đánh giá.
+ Tiêu chí: Biết cách thực hiện phép tính cộng ,trừ nhanh và chính xác (HĐ
1).Biết quan sát và điền đúng tổng số lít (HĐ 2). Biết cách tính cộng có nhớ,
không nhớ .(HĐ 3).Biết cách giải toán bài toán có 1 phép tính trừ (HĐ 5,6).
+ Phương pháp: Tích hợp
+ Kĩ thuật: Thực hành
IV.HD phần ứng dụng:
-Thực hiện các bài còn lại theo sách hướng dẫn.
Ngày dạy: Thứ năm ngày 18 tháng 10 năm 2018
Toán:

EM THỰC HIỆN PHÉP TÍNH DẠNG 36+15; 26+5 NHƯ THẾ
NÀO?(T1)

I.Mục tiêu:
- KT: Em biết cách thực hiện phép cộng dạng 36+15; 26+5
- KN: Trình bày đặt tính và tính thành thạo
- TĐ: Tích cực tham gia học tập
- NL: Vận dụng tính toán vào thực tiễn.
-HSKT biết đếm số
II. Chuẩn bị ĐDDH
-GV: Sách HDH
-HS: Sách HDH, Vở
GV: Trần Thị Thuyến
16

Trường Tiểu học Phú Thủy

Năm học: 2018-2019

III. Hoạt động dạy- học
* Khởi động

HĐTQ tổ chức trò chơi “ Truyền điện-6 cộng với một số”
Việc 1: TBHT phổ biến luật chơi: Bạn đầu tiên tham gia chơi nêu ra phép tính
bất kỳ trong bảng “6 cộng với một số”và có quyền truyền điện đến bạn tiếp theo,
bạn đó có nhiệm vụ là phải nêu nhanh kết quả của phép tính đó; sau đó, tiếp tục
nêu ra một phép tính khác và chỉ định bạn khác, nếu có bạn sai thì dừng lại.
Việc 2: Thực hiện chơi.
Việc 3: Cả lớp cùng tuyên dương các bạn nêu đúng
Việc 4: TBHT cho các bạn chia sẻ ý kiến sau trò chơi
- Giáo viên giới thiệu bài, các em ghi đề bài vào vở.
- Cá nhân đọc mục tiêu bài(2 lần).
- CTHĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ mục tiêu của bài trước lớp.
*Đánh giá.
+ Tiêu chí: Tìm được các phép tính 6cộng có kết quả đúng..
Hào hứng khi tham gia trò chơi.
+ Phương pháp: Tích hợp.
+ Kĩ thuật: Trò chơi.
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
2. Tính 36+15=?

Việc 1: Em đọc kĩ nội dung 2 – HDH sách trang 55 và thực hiện theo hướng dẫn.
Việc 2: Cùng trao đổi kết cách tính và kết quả với bạn.
Việc 3: Giải thích cho bạn nghe những thông tin mình vừa nắm được. Đổi vai thực

hiện, nhận xét, bổ sung cho bạn.
* GV bổ sung, củng cố kiến thức cho HS: cách tính có nhớ
3. Nêu cách thực hiện phép tính 26 + 5

Việc 1: Em đọc kĩ nội dung 3 – HDH sách trang 55 và thực hiện theo hướng dẫn.
Việc 2: Cùng trao đổi kết cách tính và kết quả với bạn.
Việc 3: .Nhóm trưởng điều hành các bạn lần lượt nêu cách đặt tính và tính của
phép tính 26+5. Nhận xét, bổ sung cho bạn.
* GV bổ sung, củng cố kiến thức cho HS: cách đặt tính.
*Đánh giá.
+ Tiêu chí: Biết cách thực hiện phép tính cộng có nhớ nhanh và chính xác.
Biết so sánh sự khác nhau giữa 2 phép tính.
GV: Trần Thị Thuyến
17


Trường Tiểu học Phú Thủy

Năm học: 2018-2019

+ Phương pháp: Quan sát.Vấn đáp.
+ Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời.
4.Thực hành

Việc 1: Em thực hiện tính kết quả 2 phép tính 46+35; 16+8 theo cột dọc
Việc 2: NT cho các bạn chia sẻ kết quả
Viêc 3: Nhóm nhận xét, thống nhất kết quả ghi vào bảng nhóm và báo cáo cô giáo.
* Hội đồng tự quản tổ chức cho các bạn trong lớp chia sẻ sau tiết học.
*Đánh giá.
+ Tiêu chí: Biết vận dụng và tính thành thạo.

Hợp tác tốt với bạn, có khả năng tự học và giải quyết vấn đề toán học
+ Phương pháp: Quan sát.Vấn đáp.
+ Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời.
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
- Thực hiện theo hướng dẫn.
Tiếng Việt:

BÀI 8C THẦY CÔ LUÔN THÔNG CẢM VÀ HIỂU EM( T 2)

I.Mục tiêu
- KT: - Đọc và hiểu bài Bàn tay dịu dàng
- KN: - Hiểu được nội dug bài trả lời được các câu hỏi, hiểu nội dung bài đọc
- TĐ: - Biết được tình thương yêu của thầy cô giáo
- NL: - Nắm nội dung bài trả lời lưu loát
HSKT đọc được một số tiếng đơn giản.
II.Phương tiện dạy học:
GV: HDH.MH, MT
HS: HDH, vở.
III. Hoạt động dạy học: HĐCB
HĐ6,7: Như tài liệu
- HS hạn chế: Hỗ trợ em đọc bài chọn ý trả lời đúng
*Đánh giá.
+ Tiêu chí đánh giá: Đọc bài câu hỏi chọn ý trả lời đúng nhanh
+ PP: vấn đáp.
+ Kĩ thuật: Trình bày miệng,nhận xét bằng lời.
HĐ1: Như tài lệu HĐTH
+ Tiêu chí đánh giá: Phân biệt r/d/gi chọn nhanh
+ PP: vấn đáp, quan sát
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi,nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn.
IV.HD phần ứng dụng:

GV: Trần Thị Thuyến
18


Trường Tiểu học Phú Thủy

Năm học: 2018-2019

- Đọc bài cho người thân nghe.
Tiếng Việt: BÀI 8C THẦY CÔ LUÔN THÔNG CẢM VÀ HIỂU EM( T 3)
I.Mục tiêu
- KT: - Viết đúng các từ chứa tiếng bắt đầu bằng r/gi/d. Viết đoạn văn ngắn kể về
cô giáo(thầy giáo) cũ.
- KN: - Phân biệt r/gi/d, Biết trả lời câu hỏi về thầy cô giáo lớp 1
- TĐ: - Biết ơn thầy cô giáo cũ
- NL: - Sử dụng từ viết đoạn văn ngắn
HSKT đọc được tiếng đơn lẻ.
II.Phương tiện dạy học:
GV: HDH.MH, MT
HS: HDH, vở.
III. Hoạt động dạy học: HĐTH
HĐ2Như tài liệu)
*Đánh giá.
+ Tiêu chí đánh giá: Tìm nhanh từ chứa tiếng ao/au chỉ hoạt động trạng thái.
+ PP: quan sát , vấn đáp
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn.
HĐ3,4: Như tài liệu
- HSHC: Hỗ trợ em đặt trả lời câu hỏi viết đoạn văn
+ Tiêu chí đánh giá: Dựa vào gợi trả lời câu hỏi kể về cô giáo cũ, viết được một
đoạn văn.

+ PP: vấn đáp.
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời
IV.HD phần ứng dụng:
- GDHS yêu quý thầy cô giáo cô
- Thực hiện phần ứng dụng
Ngày dạy Thứ sáu ngày 19 tháng 10 năm 2018
TOÁN: EM THỰC HIỆN PHÉP TÍNH DẠNG 36+15; 26+5 NHƯ THẾ
NÀO?( T2)
I.Mục tiêu:
- Củng cố cách thực hiện phép cộng dạng 36+15;26+5.
- Hs tính toán nhanh và thành thạo.
- Giáo dục Hs tính cẩn thận , yêu thích môn toán.
- Hình thành và phát triển năng lực tính toán, thẩm mĩ
GV: Trần Thị Thuyến
19


Trường Tiểu học Phú Thủy

Năm học: 2018-2019

-HSKT biết đếm số.
II. Đồ dùng dạy học.
- TLHDH,
III.Điều chỉnh hoạt động.
Đánh giá:
Hoạt động thực hành 1,2
- Tiêu chí đánh giá:
+ Thực hiện tốt phép tính cộng dạng 36 + 15; 26 + 45+ Đặt tính đúng: cột chục
thẳng cột chục, cột đơn vị thẳng cột đơn vị.

+ Khi tính cộng, tính từ phải sang trái, nhớ 1 vào tổng các chục.
- Kĩ thuật đánh giá: Trình bày miệng.
Hoạt động thực hành 3,4
- Tiêu chí đánh giá:
+ Biết điền đúng sái vào ô trống
+ Tóm tắt được bài toán:Nêu cái đã cho, cái phải tìm, phép tính cần thực hiện.
+ Giải bài toán vào vở chính xác:
Minh cân nặng số ki-lô-gam là:l
- Phương pháp đánh giá: vấn đáp, viết
- Kĩ thuật đánh giá: Trình bày miệng, viết lời nhận xét.
V. Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh :
-HSCHT: Tiếp cận học sinh khi tính, đặt tính và giải toán.
-HSHTT: điền dấu 12..34..5..67…89 =29

HĐTT

SINH HOẠT SAO

1.Tập hợp điểm danh
Sao trưởng : Cho sao tập hợp hàng dọc . Lần lượt điểm danh bắt đầu từ sao
trưởng
2. Kiểm tra vệ sinh
Sao trưởng : Yêu cầu các bạn dưa tay ra phía trước kiểm tra vệ sinh ( Tay , chân
mặt mũi , áo quần ) Và nhận xét
3. Kể những việc làm tốt trong tuần
Sao trưởng : Yêu cầu các bạnn kể những việc đã làm ( Ở nhà và ở trường - Kể
những việc giúp đỡ bố mẹ và mọi người
- Ở lớp học tập như thế nào ?
Sao trưởng nhận xét : - Như vậy trong tuần qua các bạn đã làm được nhiều việc
tốt và học hành chăm chỉ . Vậy chúng ta hoan hô tất cả các bạn

4. Đọc lời hứa Nhi dồng
Sao trưởng : Chúng ta hãy đọc lời hứa Nhi đồng
Vâng lời Bác Hồ dạy
GV: Trần Thị Thuyến
20


Trường Tiểu học Phú Thủy

Năm học: 2018-2019

Em xin hứa sẵn sàng
Là con ngoan trò giỏi
Cháu Bác Hồ kính yêu
5 : Triển khai sinh hoạt chủ điểm
- Sao trưởng : Triển khai đội hình vòng tròn hoặc đội hình chữ U
- Tổ chức đọc thơ , kể chuyện , múa hát
Sau đó Sao trưởng nhận xét : Tiết sinh hoạt hôm nay các bạn rất tích cực , sôi nổi
buổi sinh hoạt lần sau cố gắng làm tốt hơn nữa
6 : Phát động kế hoạch tuần tới .
1 . Về học tập (ở nhà học thuộc bài và làm bài tập , ở lớp thi đua giành nhiều
thành tích trong học tập)
2 . Về Đạo đức : Thực hiện nói lời hay làm việc tốt
3 . Về Vệ sinh ( Vệ sinh lớp , vệ sinh trường sạch sẽ )
4 . Về nề nếp khi đến lớp : Thực hiện đúng các nội quy của trường và của lớp
đề ra
Kết thúc : Sao trưởng nói : - Buổi sinh hoạt đến đây đã kết thúc mời các bạn
nghỉ
*Đánh giá:
-Tiêu chí:,làm được và làm làm đúng các yêu cầu của Sao trưởng.

- PP: Quan sát,vấn đáp.
- Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời

GV: Trần Thị Thuyến
21