CHUYEN DE dạy học THEO CHỦ đề AN EXCURSION

TRƯỜNG THPT Lê Thị Pha
Tổ Ngoại Ngữ

CỘNG HỒ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Bảo Lộc, ngày 20 tháng 10 năm 2017

KẾ HOẠCH CHUN ĐỀ DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ
AN EXCURSION – Mơn: Tiếng Anh Khối 10
- Căn cứ vào cơng văn hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục THPT năm học 2017-2018 của
Bộ Giáo dục – Đào tạo và của Sở GDĐT Lâm Đờng.
- Căn cứ vào cơng văn hướng dẫn dạy học mơn Tiếng Anh năm học 2017-2018
- Căn cứ vào phương hướng nhiệm vụ năm học 2017- 2018 của Trường THPT Lê Thị Pha
-Căn cứ vào kế hoạch chun mơn của nhà trường năm học 2017-2018.
- Căn cứ vào kế hoạch hoạt động chun mơn của tổ Ngoại Ngữ về việc tổ chức dạy học theo
chủ đề năm học 2017 – 2018 tổ Ngoại Ngữ Trường THPT Lê Thị Pha xây dựng kế hoạch
thực hiện chun đề dạy học theo chủ đề mơn Tiếng Anh lớp 10 như sau:
I/ THỰC TRẠNG
1.Thuận lợi
- Các giáo viên cốt cán của tổ được cử đi dự tập huấn nên cũng đã nắm được nội dung trong
tâm của phương pháp và cách thức thực hiện
-Vấn đề đổi mới phương pháp dạy học ,đổi mới sinh hoạt tổ chun mơn theo hướng dạy
học tích cực đổi mới dạy học theo chủ đề ,thúc đẩy nâng cao chất lượng học
tập học sinh, góp phần thực hiện tốt chất lượng giáo dục tồn diện ln được BGH nhà trường
quan tâm hàng đầu .
- GVBM ln nêu cao tinh thần trách nhiệm, giảng dạy nhiệt tình, tâm huyết với nghề.
- Cơ sở vật chất của nhà trường đảm bảo cho việc giáo viên sử dụng cơng nghệ thơng tin
thực hiện cho việc dạy học.
2 . Khó khăn
-. Trước hết đó là tâm lí ngại thay đổi của giáo viên, các thầy cơ đã quen với cách sinh hoạt
chun mơn cũ, cách soạn bài và lên lớp truyền thống nên khơng mấy hào hứng với việc thảo

luận cách dạy học theo chủ đề; nhiều giáo viên hồi nghi hiệu quả của giờ dạy theo
hướng đổi mới, sợ mất thời gian …; có giáo viên e ngại khi thấy đối tượng học sinh mình giảng
dạy nhận thức yếu, thiếu nhiều kỹ năng, chưa có thói quen hợp tác, chưa có thói quen
tự làm việc theo nhóm.
-Vấn đề đổi mới dạy học theo chủ đề trên còn rất mới chưa được triển
khai lần nào nên tập thể sư phạm tổ Ngoại Ngữ cũng vừa làm vừa rút kinh nghiệm
II/ KẾ HOẠCH THỰC HIỆN
1/ u cầu


- Trước tiên giáo viên trong tổ nhân thức được thế nào là dạy học theo chủ đề
- Thảo luận để chọn bài dạy
- TTCM giao nhiệm vụ cụ thể cho các giáo viên trong tổ nghien cứu
- Trình bày ý kiến rời thống nhất phương án dạy cho hiệu quả ,phù hợp với đối tượng học sinh
- Dự giờ ,quan sát xem phương án xây dựng đã phù hợp chưa
- Chỉnh sửa ,rút kinh nghiệm và hồn chỉnh bài dạy
2/ Tiến trình thực hiện
- Họp tổ chun mơn lên thời gian thực hiện kế hoạch bài dạy minh họa, giao nhiệm vụ cho
nhóm giáo viên phụ trách K10 ( Cô Hải + Cô Liễu)
- Thống nhất chọn bài thực hiện (ở tuần 8)
- Nhóm giáo viên khối 10 chuẩn bị các nội dung để tuần 10 cùng thực hiện
- Thảo luận thống nhất xây dựng tiến trình bài dạy vào tuần 10
- Tuần 10 tiến hành dạy minh họa ở lớp 10A1để rút kinh nghiêm và hồn thiện tiết dạy
- Sau khi dự giờ xong ,giáo viên trong tổ hội ý xem đã phù hợp chưa ,cần thay đổi gì khơng,
thay đổi như thế nào …
3/ Cụ thể
1. Tên chủ đề, cơ sở hình thành, số tiết dạy và nội dung tiết dạy
1.1. Tên chủ đề: AN EXCURSION
1.2. Cơ sở hình thành chủ đề: - Kiến thức của chủ đề được lấy ở bài học số 6 (Unit 6) trong
SGK tiếng Anh lớp 10 chương trình cơ bản

1.3. Số lượng tiết dạy và nội dung từng tiết: 3Tiết

Tiết theo
PPCT

Tên bài dạy

34

Unit 6: An Excursion - Reading

35
36

Unit 6: An Excursion - Speaking
Unit 6: An Excursion – Language Focus

2. Thời gian và địa điểm thực hiện
2.1. Thời gian
- Thực hiện chủ đề (Từ tuần 8 đến tuần 10)
- Thời gian dự giờ: Tuần 10
- Đánh giá, rút kinh nghiệm Tuần 11

Ghi chú
Giáo viên giới thiệu chủ đề bài học
và hướng dẫn chuẩn bị
Học sinh trình bày trên lớp
Học sinh trình bày trên lớp

2.2. Địa điểm
- Dạy thực nghiệm tại lớp: 10A1 THPT Lê Thị Pha
- Họp đánh giá rút kinh nghiệm tại tổ Ngoại Ngữ, Trường THPT Lê Thị Pha
3. Phân công nhiệm vụ
3.1. Soạn nội dung chủ đề, giáo án các tiết:
Cô: Nông Thị Liễu và Cô Phạm Thị Hải
3.2. Dạy thực nghiệm:
- Người dạy cô: Nông Thị Liễu
- Tiết: 34

Tên bài: Unit 6: AN EXCURSION – READING

Trên đây là kế hoạch dạy học theo chủ đề môn Tiếng Anh Khối 11 của nhóm GV Tiếng
Anh Khối 11 Trường THPT Lê Thị Pha. Đề nghị Ban Giám Hiệu nhà trường phê duyệt, tạo điều
kiện để nhóm chúng tôi thực hiện chủ đề đạt hiệu quả.
DUYỆT CỦA BAN GIÁM HIỆU

TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN

PHAÏM THÒ HAÛI

TRẦN DUY LUẬT

NỘI DUNG CỦA CHUYÊN ĐỀ
CHỦ ĐỀ: AN

EXCURSION – Môn: Tiếng Anh Khối 10


I. NỘI DUNG CHÍNH TỪNG TIẾT

- Tiết 1. Reading: Dựa trên bài reading giúp học sinh làm quen với chủ đề, học từ vựng liên
quan đến chủ đề bài học. Phân công nhiệm vụ, phân công chuẩn bị cho tiết báo cáo ( Học sinh
có một tuần để chuẩn bị)
- Tiết 2. Trình bày trên lớp: Giáo viên và học sinh thực hiện.
- Tiết 3: Trình bày trên lớp: Giáo viên và học sinh thực hiện.
II. MỤC TIÊU CHUNG CỦA CHỦ ĐỀ:
Nhằm đáp ứng yêu cầu học đi đôi với hành, theo hướng phát triển năng lực học sinh. Bài
giảng góp phần đổi mới hình thức tổ chức dạy học, đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới
phương pháp kiểm tra đánh giá kết quả học tập; tăng cường hiệu quả sử dụng thiết bị dạy học.
1. Kiến thức:
- Học sinh có thể sử dụng hệ thống các từ vựng liên quan đến chủ đề “AN EXCURSION”
- Học sinh nắm vững và sử dụng cấu trúc BE GOING TO và BE V-ING để nói về kế hoạch và
dự định cho tương lai.
- Học sinh có thể nói được về các hoạt động ngoài trời và lập các hoạt động vui chơi giải trí
- Học sinh được vận động trong giờ học tránh nhàm chán làm cho tiết học sôi động.
2. Kĩ năng
- Học sinh được rèn các kỹ năng giao tiếp như: Nghe, nói, đọc viết; kỹ năng sử dụng ngôn ngữ
một cách có hiệu quả trong thực tế đời thường.; kỹ năng nhận xét, đánh giá.
- Học sinh được rèn một số kỹ năng mềm: kỹ năng lập kế hoạch, kỹ năng làm việc theo nhóm,
kỹ năng lãnh đạo (trong hoạt động nhóm), kỹ năng thu thập và xử lý thông tin, kỹ năng thuyết
trình….
3. Thái độ:
- Bồi dưỡng tinh thần ham học hỏi, thích tìm hiểu về các hoạt động vui chơi giải trí lành mạnh
sau giờ học thông qua việc sử dụng từ vựng và các mẫu câu cơ bản.
- Giáo dục học sinh có thái độ đúng đắn, nghiêm túc giữa viêc học và vui chơi giải trí.
4. Phát triển năng lực
+ Năng lực tự học:
- Phát hiện kiến thức cơ bản trong sách giáo khoa;
- Khả năng tự sưu tầm, thu thập thông tin.
+ Năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề.

+ Năng lực sử dụng CNTT.
- Khả năng vận dụng kiến thức môn Tiếng Anh khai thác và thiết kế bài PowerPoint trình bày.
+ Năng lực sáng tạo: Học sinh vận dụng kiến thức CNTT để có thể tham gia nghiên cứu khoa
học, thiết kế các dự án… nhằm phát triển năng lực.
+ Năng lực giao tiếp: HS có khả năng trao đổi, chia sẻ trong việc lập kế hoạch cho một chuyến
dã ngoại.
+ Năng lực hợp tác: Có khả năng chia sẻ thông tin, những hiểu biết về các hoạt động vui chơi
giải trí sau giờ học.
+ Năng lực sử dụng ngôn ngữ: Khả năng trình bày, lập luận, thể hiện sự miêu tả chính xác.
III. KẾ HOẠCH:
- Giáo viên hướng dẫn học sinh, phân nhóm giao nhiệm vụ, đưa ra thời gian và xây dựng tiêu
chí đánh giá
- Giáo viên chuẩn bị máy vi tính, máy chiếu. Soạn bài theo các tiết trong chủ đề theo kế hoạch
đã xây dựng.
- Học sinh thực hiện nhiệm vụ học tập theo yêu cầu cụ thể của giáo viên theo nhóm ( có quay
phim, chụp hình)
- Học sinh báo cáo
- Giáo viên nhận xét, đánh giá.
- Giáo viên họp tổ, rút kinh nghiệm.
• NHIỆM VỤ CỤ THỂ
- Học sinh làm việc theo nhóm, khảo sát và lựa chọn địa điểm để tổ chức buổi dã ngoại cho lớp
mình sau khi kết thúc học kỳ I.
+ Địa điểm  lý do  đề xuất kế hoạch.
- Tiêu chí đánh giá
+ Nội dung – hình thức
+ Phương pháp trình bày, phong cách trình bày
+ Văn phong
+ Thời lượng

+ Tinh thần hợp tác nhóm
• GIÁO ÁN GIỚI THIỆU CHỦ ĐỀ BÀI HỌC VÀ HƯỚNG DẪN CHUẨN BỊ

Unit 6: AN EXCURSION
Lesson 1: READING


I. OBJECTIVES: Students should know about outdoor activities
By the end of the lesson Sts will be able to
- read a passage of 190-230 words about some famous places in Vietnam for general or specific
information
- talk about some famous places in Vietnam
Words:
- Words about outdoor activities or activities in an excursion; planning for a trip, preparation,
entertainment activities.Excursion, term, days off, occasion, trip, permission, persuade,
destination, anxious about, cave, waterfall, campfire, ……..
Structures: The near future tense
II.PREPARATION: board, textbook, handouts, pictures, cassette player
III.PROCEDURE:
TEACHER’S ACTIVITIES
STUDENTS’ ACTIVITIES
1.WARM – UP:
Individually: Match each place with its
Game-WHO IS the quickest ?
name.
Look at the famous places and match each place with its name.

- Pronoun these words.
Pair work
Match the photos with the information, and

then tell each other which of the places you
would like to visit and give the reasons.
2. PRE - READING:
- Teacher shows pictures to students and asks them some
questions
-Which of the places would you like to visit? Why ?

Set the scene:
You are going to read a letter from Lan to her friend Minh
about her recent fantastic excursion to a cave near Ha noi.
Read the letter and do the tasks that follow.
3. WHIle – READING :
- Have Ss listen to the tape the total passage.
- Guide them to pronoun some difficult words / phrases.
- Ask them to read the passage again and do the tasks below:

I like to visit Da Lat city because we can
enjoy the fresh air, the cool weather, many
beautiful sceneries.

- Listen to the tape the total passage.
- Pronoun some difficult words / phrases
- Read the passage again and do the tasks:


TEACHER’S ACTIVITIES

STUDENTS’ ACTIVITIES

Task 1 :

Silent reading.
- Individually: Choose the best answer A, B,
C or D to complete each of the sentences.

- Pairwork to answer the questions.
Task 2:

4.POST – READING :
- Ask students to do in group work.
Lan’s class ------------- a two- day excursion ti visit
--------near Huong Pagoda. They ------------- with their eyes what
they ------------- in their geography lesson recently and relax after
their hard work.as well. They have planned ………. carefully .
For Lan, the -------------------------- is getting her parent’s
permission. She will try ------------------------------- so that she can
be able to join --------------------- on the excursion.

5. HOMEWORK:
- The first term is coming to an end. Make a plan for your
class to go on an excursion.

1. is going to go on
2. some caves
3. want to see
4. have learnt
5. their trip
6. only problem
7. to persuade them
8. her classmates

- Ask students to write key fast and exactly.
- Correct.
- Students work in group to make a plan for
their trip.

• HỆ THỐNG CÁC CÂU HỎI GIÚP HỌC SINH THỰC HIỆN SẢN PHẨM
1.
2.
3.
4.

When are you and your classmates going on an excursion?
What is the purpose of the excursion?
Where are you going? Why are you going to choose the place?
How far is it? How are you going to travel?


5. What are your plans for the trip?
- How long is your trip?
- Where are you going to stay?
- What are you going to bring?
- What activities are you going to hold?
6. Doyou have any problems?

• KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP.
-

Qua bài học tổ chức cho học sinh trình bày sản phẩm (powerpoint): Học sinh trình
bày kế hoạch của nhóm mình và thuyết trình.

Bảo Lộc, ngày 20 tháng 10 năm 2017
Nhóm thực hiện chuyên đề

GRADING RUBRIC FOR GROUP PRESENTATIONS
Group:
Category

Scoring Criteria

Total
Points

Score


The type of presentation is appropriate for the topic and audience.
Information is presented in a logical sequence.
Organization
Presentation appropriately cites requisite number of references.
(15 points)
Introduction is attention-getting, lays out the problem well, and

Content
(45 points)

Presentation
(40 points)

Score

establishes a framework for the rest of the presentation.
Technical terms are well-defined in language appropriate for
the target audience.
Presentation contains accurate information.
Material included is relevant to the overall message/purpose.
Appropriate amount of material is prepared, and points made
reflect well their relative importance.
There is an obvious conclusion summarizing the presentation.
Speaker maintains good eye contact with the audience and is
appropriately animated (e.g., gestures, moving around, etc.).
Speaker uses a clear, audible voice.
Delivery is poised, controlled, and smooth.
Good language skills and pronunciation are used.
Visual aids are well prepared, informative, effective, and not
distracting.
Length of presentation is within the assigned time limits.
All group members participated in introducing their presentation.
All group members were ready and prepared to respond to questions
after the digital presentation was over.
Total Points

5
5
5
5
5
10
10
10
5

5
5
5
5
5
5
10
100

Group 1: Plan for an excursion of class 10a1
(After the end of the first term)
`
Purpose:
• The trip will help class members have time for entertainment and relax after a stressful semester.
Give students the opportunity to experience reality, especially tighten the solidarity of the
members.
Places:
• At first, all the members of the group suggested many intersting places. For example: Da Lat,
Phan Thiet, Da Nang and so on. However, we found that the places we mentioned were not very
suitable. They are quite far and we do not have enough money to get there. So our group got


together and made the final decision, every one would go on a picnic at Dambri Waterfall. There
are amusement parks, resorts and a very rich biodiversity. Moreover, it is a beautiful and famous
landscapes of Bao Loc homeland. This make us feel excited.
Detailed plan:
• We are going to gather at 8:30am at our form teacher’s house and go to Dambri Waterfall by
coach, Thaco Universe. The trip will last for 1 day.
Prepare:
•

We are going to bring food such as biscuits, candy, mineral water, fruit and orange juice. We
also need some personal items such as clothes, hats, masks, glasses, sports shoes, swimsuit or
jacket. Of course the camera and the guitar can not be missing.
• As planned, the picnic group will consist of 30 members and the other 2 members are Ms. Nong
Thi Lieu and our form teacher Ms. Ngo Thi Thuong.
•

We are going to have some activities in the field such as: take a tour around the Dam’Bri
Waterfall, ride bikes around the lake, enjoy the waterfall from the distance.

•
•

Next, we will explore the biodiversity here.
At lunch break, people will get together and eat, play music for fun, etc. Then the group
members will go to the amusement park to join the games and go swimming
Finally:
About 14 hour the same day, we will gather members to prepare to leave.
•

We hope that this picnic will help us gain more knowledge about natural as well as unforgettable
experiences about friendship!!!

Group 2: Da lat
After a long period of tired study, The first term is coming to an end soon and my class is going to have
some day off.At that time we will relax and have a trip to experience the reality, close to nature.
Surely the trip will be very interesting!
First of all, we plan to visit dia dao Cu Chi for our knowledge of history but the place is too far away to
make our parents unhappy and anxious. So we changed our plans and thought about visiting the dambri
waterfall. But the destination did not agree because there were so many people in the class that the place

became so boring. After the discussion period, we agreed to go visit Da Lat. Because there is not too far
away for us, convenient for traveling. There are fresh air, lots of beautiful scenery and plenty and many
places for us to experience ,understand more about history.
We are all excited and eager for the trip!
The trip is scheduled to take place at 7 am on December 25. Vehicles will be the cars we rent.
Everything you need to prepare is personal belongings, food, water and one and all the tools you need.
During the trip, we think of many activities that will take place. The first is going to visit the lake Xuan
Huong, the thung lung TinhYeu, lake Than Tho and the prominent places in Dalat. Then we continued
to visit the Dinh Bao dai(one of the mansions built under the famous dynasty today) so that we know
more about historical knowledge.


Group 3
Good morning teachers and my friends!
Today, I am really happy to welcome all of you to our class. I represent group 3. At the end of the first
semester we are going to have a few days off and our class plan to go on an excursion to some
interesting places and relax after study.
At first, we decided to go to Nha Trang but my group don’t have enough money to go there.
Furthermore, our friends don’t have permission of their parents beacause it’s so far away. Then we
decide to go to Phan Thiet. We can esily choose a camping site and enjoy lots of interesting activities
together. Because we will come there by bus and are going to camp on the beach for 2 days and 1 night.
On the other hand, we can see lots of fishmen when they come back home after many days for catching.
To prepare for the trip we will bring:
- Toiletries for personal use
- Clothes, hat, swimwear, camera, drink, fast food, fruit fresh, sunglasses
- Some money
- Suitcase, tent…
And now, Nguyen is a group member will tell you te details of our plan:
At 4 am, we are going to leave Bao Loc to Phan Thiet, and we will arrive there at about 8 am . On the
way we share fruit and water together in the car. We are going to rent the hotel. At 9 o’clock we will go

down to the beach. After that, we are going to visit the Sand Hill and learn about its formation together.
We play sand slile. At 10 o’clock, we are going back to the bus and look for a place to eat lunch. At the
foodstore, we will order seafood, be they’re very delicious and fresh. After lunch, we are going to return
to the camp to rest. At 2 pm we continue the journey, go to the Ke Ga Lighthouse. It’s 30 km north of
Phan Thiet. It is about 35 meters high, built in January 1897, we are going to take photo together here,
a beautiful place. We decide to go to visit in Doi Duong beach and spend the night here. The next
morning, we are going to get up early to see fishmen coming home after along journey.
We hope It’s will be the most wonderful time in our schoolday!
Thanks for listening.

-------------------------------------Have a nice day!------------------------------------