Tuần 7 giáo án lớp 3 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 –GV nguyễn thị phượng

Nhật ký dạy học
2019

Tuần 7

Năm học 2018-

Thứ hai ngày 8 tháng 10 năm 2018
BUỔI CHIỀU:
TOÁN:
BÀI 18: BẢNG NHÂN 7 (Tiết 1)
I. Mục tiêu:
1.KT: Em học thuộc bảng nhân 7
2.KN: Vận dụng KT bảng nhân 7 vào thực hành và giải toán
3.TĐ: Có ý thức tích cực trong học tập.
4.NL: HS phát triển NL toán học, hợp tác nhóm.
II.Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
- GV: SHD
- HS: SHD, vë
III.Điều chỉnh hoạt động dạy học: Không điều chỉnh
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
HĐ 1(CB): Chơi trò chơi ‘’ đố bạn’’ ôn lại bảng nhân 5, nhân 6
- HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi khởi động tiết học
* Đánh giá:+ Tiêu chí đánh giá:
- Nêu đúng, nhanh kết quả các phép tính nhân bảng nhân 5 và nhân 6
+ PP: vấn đáp, quan sát
+ Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn
HĐ2. Thực hiện các hoạt động để hình thành bảng nhân 7
- Lấy ra một tấm bìa có 7 chấm tròn=> 7 được lấy 1 lần, ta viết 7*1=7
Lấy ra hai tấm bìa có 7 chấm tròn=> 7 được lấy 2 lần, ta viết 7*2=14
Lấy ra ba tấm bìa có 7 chấm tròn=> 7 được lấy 3 lần, ta viết 7*3= 21

- Tương tự và viết tiếp các phép nhân còn lại của bảng nhân 7, học thuộc lòng
* Đánh giá:+ Tiêu chí đánh giá:
- Làm được các phép tính trong bảng nhân 7, thuộc bảng nhân 7
+ PP: vấn đáp, quan sát
+ Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn
HĐ3.Chơi trò chơi ‘’đếm thêm 7’’
A, em đếm thêm 7 , từ 7 đến 70: 7,14,21….
B, viết số thích hợp vào ô trống
* Đánh giá:+ Tiêu chí đánh giá:
- Đếm thêm 7, đếm nhanh, chính xác
+ PP: vấn đáp, quan sát
+ Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn.
.IV. Điều chỉnh nội dung dạy học: Không điều chỉnh
V. Hướng dẫn phần ứng dụng.
- Em chia sẻ bài học hôm nay với người thân. Đọc bảng nhân 7
Đánh giá
- Tiêu chí đánh giá: Thuộc bảng nhân7
Giáo viên: Nguyễn Thị Phượng

Trường Tiểu Học Phú Thủy


Nhật ký dạy học
2019

Tuần 7

Năm học 2018-

- Phương pháp: Vấn đáp

- Kĩ thuật: nhận xét bằng lời
TIẾNG VIỆT: BÀI 7A: VÌ SAO KHÔNG ĐƯỢC ĐÁ BÓNG DƯỚI
LÒNG ĐƯỜNG? (T1)
I.Mục tiêu:
1.KT: Đọc và hiểu câu chuyện Trận bóng dưới lòng đường
2.KN: Đọc đúng tiếng, từ, câu; ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, giữa các cụm
từ; đọc trôi chảy lưu loát toàn bài
3.TĐ: Biết thực hiện đúng luật giao thông để không ảnh hưởn đến mình và
người khác
4.NL: Giúp HS phát triển NL ngôn ngữ.
II. Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
-Tranh minh họa trò chơi , tranh minh họa câu chuyện : “ Trận bóng dưới
lòng đường ” .SGK
III. §iÒu chØnh ho¹t ®éng tõng l« g«: Kh«ng ®iÒu chØnh
*HĐ1 (CB): Quan sát tranh, trả lời câu hỏi
* Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá:
- Các bạn nhỏ trong tranh đang chơi trò gì? –Các bạn đang đá bóng dưới lòng
đường.
- Mỗi trò chơi của các bạn nguy hiểm ở chỗ, gây tai nạn cho người khác và bản
thân.
+ PP: vấn đáp,quan sát
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập, ghi chép ngắn .
*HĐ2 (CB): Nghe thầy cô đọc bài
* Đánh giá:+ Tiêu chí đánh giá:
- Nắm được cách ngắt nghỉ khi đọc, giọng đọc, giọng của các nhân vật.
+ PP: vấn đáp.
+ Kĩ thuật: Đặt câu hỏin, nhận xét bằng lời
*HĐ3 (CB): Đọc từ ngữ và lời giải nghĩa
* Đánh giá:+ Tiêu chí đánh giá:
- Hiểu được nghĩa của các từ : Cánh phải: phía bên phải

+ Cầu thủ: Người chơi bóng
+ khung thành: khung có căng lưới ở cuối sân bóng, nếu để đối phương đưa
bóng vào là thua.
+ húi cua: cắt rất cao và ngắn
+ PP: vấn đáp, quan sát
+ Kĩ thuật: Đặt câu hỏi,nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn
*HĐ4, (CB): Đọc nối tiếp
* Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá:
- Đọc đúng tiếng từ, câu, bài.
Giáo viên: Nguyễn Thị Phượng

Trường Tiểu Học Phú Thủy


Nht ký dy hc
2019

Tun 7

Nm hc 2018-

- Ngt ngh ỳng sau du cõu
+ PP: vn ỏp, quan sỏt
+ K thut: t cõu hi, nhn xột bng li, ghi chộp ngn
H 5(CB): Tho lun tr li cõu hi.
- Cõu chuyn mun núi vi chỳng ta iu: khụng c ỏ búng di lũng
ng, vỡ gõy nguy im cho bn thõn v mi ngi xung quanh.
* ỏnh giỏ:
+ Tiờu chớ ỏnh giỏ:
- Tr li c cõu hi trờn

- Din t bng cỏch hiu ca mỡnh.
+ PP: vn ỏp, quan sỏt
+ K thut: t cõu hi, nhn xột bng li, ghi chộp ngn
IV. Dự kiến phơng án hỗ trợ cho HS:
- HSCHT: Tiếp cận giúp các em đọc bài và nắm ND bài.
V. Hot ng ng dng:
- V nh k li cõu chuyn cho ụng,b, b m nghe.
ỏnh giỏ
- Tiờu chớ ỏnh giỏ: K c cõu chuyn
- Phng phỏp: Vn ỏp
- K thut: nhn xột bng li
*****
Th ba ngy 9 thỏng 10 nm 2018
BI 18: BNG NHN 7 (Tit 2)

TON:
I. Mc tiờu:
1.KT: Em hc thuc bng nhõn 7
2.KN: Vn dng KT bng nhõn 7 vo thc hnh v gii toỏn
3.T: Cú ý thc tớch cc trong hc tp.
4.NL: HS phỏt trin NL toỏn hc, hp tỏc nhúm.
II.Chun b dựng dy hc:
- GV: SHD
- HS: SHD, vở
III.iu chnh hot ng dy hc: Khụng iu chnh
A. HOT NG C BN
H 1(TH): Tớnh nhm
- HTQ t chc cho cỏc bn lm bng nhõn 7
* ỏnh giỏ:+ Tiờu chớ ỏnh giỏ:
- Tớnh nhanh, tớnh ỳng bng nhõn 7

+ PP: vn ỏp, quan sỏt
+ K thut: Nhn xột bng li, ghi chộp ngn
H2(TH). Gii bi toỏn
Giỏo viờn: Nguyn Th Phng

Trng Tiu Hc Phỳ Thy


Nhật ký dạy học
2019

Tuần 7

Năm học 2018-

- Mỗi xe ô tô chở được 7 người. Hỏi 4 xe ô tô như thế chở được bao nhiêu
người.
* Đánh giá:+ Tiêu chí đánh giá:
- Vận dụng phép nhân trong bảng nhân 7 và giải toán
+ PP: vấn đáp, quan sát
+ Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn
HĐ3(TH).Tính nhẩm
A, 7 *4=….
6*7=….
7*2=……
4*7=…..
7*6=…..
2*7=……
* Đánh giá:+ Tiêu chí đánh giá:
- Tính nhanh, chính xác

+ PP: vấn đáp, quan sát
+ Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn.
HĐ4(TH).Tính ( theo mẫu)
Mẫu: 7*4+6=28+6=34
A, 7*6+26 ……
b, 7*9-45=…… c, 7*5+19=….
* Đánh giá:+ Tiêu chí đánh giá:
- Tính nhanh, chính xác
+ PP: vấn đáp, quan sát
+ Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn.
.IV. Điều chỉnh nội dung dạy học: Không điều chỉnh
V. Hướng dẫn phần ứng dụng.
- 1 tuần lễ có 7 ngày, 5 tuần lễ có 35 ngày
Đánh giá
- Tiêu chí đánh giá: Thuộc bảng nhân7
- Phương pháp: Vấn đáp
- Kĩ thuật: nhận xét bằng lời
*****
TIẾNG VIÊT:
BÀI 7A.
TIẾT 2
I.Mục tiêu:
-KT: -Đọc và hiểu bài Trận bóng dưới lòng đường. Nói được về trò chơi mà em
yêu thích.
-KN: Thực hiện trả lời đúng và nêu được các trò chơi
-TĐ: Phải tôn trọng luật giao thông, tôn trọng luật lệ, quy tắc chung của cộng
đồng.
- NL: Vận dụng không thực hiện các hoạt động gây ảnh hưởng tới giao thông
II. ChuÈn bÞ §D DH:
- GV: SHD

- HS: SHD
III. §iÒu chØnh ho¹t ®éng dạy học: Kh«ng ®iÒu chØnh
Giáo viên: Nguyễn Thị Phượng

Trường Tiểu Học Phú Thủy


Nht ký dy hc
2019

Tun 7

Nm hc 2018-

H 1(TH) : Thi c gia cỏc nhúm.
ỏnh giỏ: + Tiờu chớ ỏnh giỏ:
-c ỳng ting, t, cõu; ngt ngh ỳng sau cỏc du cõu, gia cỏc cm t.
- c trụi chy,lu loỏt ton bi.
- c phõn bit li ngi k v li nhõn vt.
+ PP: vn ỏp, quan sỏt
+ K thut: Nhn xột bng li, tụn vinh hc tp, ghi chộp ngn
H 2(TH): Tr li cỏc cõu hi.
A,- Cỏc bn nh chi ỏ búng gia lũng ng
- Trn búng phi dng ln mt vỡ bn Long mói ỏ búng suýt na tụng phi xe
mỏy. May m bỏc i xe dng li kp. Bỏc ni núng khin c bn chy tỏn lon
* ỏnh giỏ:
+ Tiờu chớ ỏnh giỏ:
Tr li ỳng cỏc cõu hi cú trong bi
+ PP: vn ỏp, quan sỏt
+ K thut:Nhn xột bng li, ghi chộp ngn

H 3(TH): Quan sỏt tranh v núi tờn cỏc trũ chi trong tranh
Tranh 1: nhy dõy. Tranh 2: chi cu long. Tranh 3: Rng rn lờn mõy. Tranh
4: chi th diu
* ỏnh giỏ:
+ Tiờu chớ ỏnh giỏ:
Nờu tờn cỏc trũ chi trong bc tranh chớnh xỏc
+ PP: vn ỏp, quan sỏt
+ K thut:Nhn xột bng li, ghi chộp ngn
H 4 (TH): K cho nhau nghe v nhng trũ chi m bn thung chi
trng v nh
- ú l trũ chi nhy dõy. Mỡnh thng chi nhng gi ra chi. Mỡnh chi
vi bn Lan. Mỡnh thớch trũ chi nhy dõy, vỡ nú cho mỡnh sc khe v s do
dai.
* ỏnh giỏ:
+ Tiờu chớ ỏnh giỏ:
K c tờn trũ chi
+ PP: vn ỏp, quan sỏt
+ K thut:Nhn xột bng li, ghi chộp ngn
IV. Điều chỉnh ND DH : Không điều chỉnh
V. Dự kiến phơng án hỗ trợ cho HS:
- HSCHT: Tiếp cận giúp các em đọc bài và nắm ND bài.
- HS hon thnh : Tiếp cận giúp các em đọc din cảm bài T và
hiểu ND bài.

Giỏo viờn: Nguyn Th Phng

Trng Tiu Hc Phỳ Thy


Nhật ký dạy học

2019

Tuần 7

Năm học 2018-

VI.Ho¹t ®éng øng dông: Em kể cho người thân nghe về những trò
chơi em thường chơi. Hỏi người thân về trò chơi em không nên chơi.
Đánh giá
- Tiêu chí đánh giá: Kể được trò chơi
- Phương pháp: Vấn đáp
- Kĩ thuật: nhận xét bằng lời
*****
TIẾNG VIÊT: BÀI 7B: TÔN TRỌNG TRẬT TỰ NƠI CÔNG CỘNG
I.Mục tiêu
1.KT: Kể lại câu chuyện Trận bóng dưới lòng đường
2.KN: Biết chọn nội dung phù hợp cho mỗi bức tranh và sắp xếp theo đúng nội
dung
3. TĐ:Biết thực hiện luật ATGT, biết chơi những trò chơi bổ ích
4.NL: Giúp HS phát triển NL ngôn ngữ.
II. ChuÈn bÞ §D DH:
- GV: SHD
- HS: SHD
III. §iÒu chØnh ho¹t ®éng dạy học: Kh«ng ®iÒu chØnh
III. Điều chỉnh hoạt động dạy học
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
HĐ1: Chọn nội dung phù hợp với tranh, sắp xếp tranh
* Tiêu chí: chọn đúng nội dung phù hợp cho từng bức tranh
* Phương pháp: vấn đáp, quan sát
* Kỹ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn

HĐ2,Thi kể chuyện
* Tiêu chí: quan sát tranh dựa theo gợi ý, kể đúng được từng đoạn của câu
chuyện Trận bóng dưới lòng đương, biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt;
biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung
* Phương pháp: vấn đáp, quan sát
* Kỹ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn
-HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em kể từng đoạn câu chuyện.
bằng lời, ghi chép ngắn
HĐ 3 : Đọc các câu và viết vào bảng nhóm
- Từ ngữ chỉ hoạt động: cướp bóng, dẫn bóng, chuyền bóng, chơi bóng bổng,
sút bóng.
- Từ chỉ thái độ: hoảng sợ, sợ tái
* Đánh giá:
+ Tiêu chí đánh giá:
Kể được tên trò chơi
Giáo viên: Nguyễn Thị Phượng

Trường Tiểu Học Phú Thủy


Nht ký dy hc
2019

Tun 7

Nm hc 2018-

+ PP: vn ỏp, quan sỏt
+ K thut:Nhn xột bng li, ghi chộp ngn
IV. Điều chỉnh ND DH : Không điều chỉnh

V. Dự kiến phơng án hỗ trợ cho HS:
- HSCHT: Tiếp cận giúp các em đọc bài và nắm ND bài.
- HS hon thnh : Tiếp cận giúp các em đọc din cảm bài T và
hiểu ND bài.
VI.Hoạt động ứng dụng: Cựng k chuyn vi ngi thõn
ỏnh giỏ
- Tiờu chớ ỏnh giỏ: K c cõu chuyn
- Phng phỏp: Vn ỏp
- K thut: nhn xột bng li
******
C QUAN THN KINH CA CHNG TA (T1)

TN-XH:
I. Mc tiờu:
- KT:Nờu c tờn v ch ỳng v trớ cỏc b phn ca c quan thn kinh trờn c
th, tranh v hoc mụ hỡnh. Nhn bit c vai trũ ca c quan thn kinh i
vi hot ng ca c th.
- KN: thc hin c núi cỏc b phn ca c quan thn kinh trờn c th, tranh
v hoc mụ hỡnh. Nhn bit c vai trũ ca c quan thn kinh i vi hot
ng ca c th.
-T: Cú ý thc Bit bo v c quan thn kinh
- NL: vn dng thc hin nhng vic nờn lm va sc vi bn thõn.
* Tớch hp KNS
- Phõn tớch, so sỏnh phỏn oỏn hnh vi cú li v cú hi
- Kim soỏt cm xỳc v iu khin hot ng suy ngh
- Quyt nh nhng hnh vi tớch cc, phự hp.
II.Chun b D DH:
GV: TLHDH
HS: TLHD,v
III. Hot ng hc

A. HOT NG C BN
H1. Xỏc nh b phn(Nht trớ nh TLHDH)
* Ni dung: xỏc nh v nờu c tờn cỏc b phõn: dõy thn kinh, hp s, nóo,
ty sng.
* Phng phỏp: vn ỏp
* K thut: nhn xột
- HS cũn hn ch: Giỳp hc sinh nờu c tờn cỏc b phn
- HSHTT: hừ tr bn cha hon thnh
H2,3. Thc hin hot ng(Nht trớ nh TLHDH)
Giỏo viờn: Nguyn Th Phng

Trng Tiu Hc Phỳ Thy


Nhật ký dạy học
2019

Tuần 7

Năm học 2018-

* Nội dung: thực hiện hoạt động theo yêu cầu.Nêu được kết quả: cơ thể giật
mình
* Phương pháp: thực hành
* Kỹ thuật: tích hợp
HĐ4,5. Tìm hiểu về cơ quan thần kinh(Nhất trí như TLHDH)
* Nội dung: Nêu được các câu trả lời tìm hiểu các bộ phận của cơ quan thần
kinh. cưsc năng của chúng
* Phương pháp: vấn đáp
* Kỹ thuật: nhận xét

- HS còn hạn chế: Giúp học sinh quan sát và nắm được các bộ phận của
cơ quan thần kinh trên sơ đồ và nắm được vai trò của cơ quan thần
kinh.Biết giữ gìn cơ quan thần kinh.
- HSHTT: Chỉ và nói được chức năng của cơ quan thần kinh trên sơ đồ.
IV. Hoạt động ứng dụng:
Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của
mình: nêu những việc để giữ gìn cơ quan thần kinh
- Tiêu chí: nêu những việc để g iữ gìn cơ quan thần kinh
- Phương pháp: Vấn đáp
- Kỹ thuật : nhận xét bằng lời
*****
BUỔI CHIỀU:
TIẾNG VIỆT:
BÀI 7B: TÔN TRỌNG TRẬT TỰ NƠI CÔNG CỘNG
(T2)
I.Mục tiêu:
-KT: Củng cố cách viết chữ hoa E, Ê. Củng cố tên chữ cái
- KN: Thực hiện viết chữ đúng mẫu, tìm và đọc đúng tên các chữ cái.
- TĐ:Biết cẩn thận, sạch sẽ khi viết bài
- NL: Vận dụng viết viết rõ ràng, đều nét và thẳng hàng. Biết nối nét giữa chữ
viết hoa và chữ viết thường trong chữ ghi tiếng
II.Chuẩn bị ĐD DH:
GV: SHD, PHT
HS: SHD,vở
III. Hoạt động học
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
HĐ1. Viết chữ hoa(Nhất trí với TLHDH)
* Tiêu chí: viết đúng chữ hoa E,Ê viết đúng tên riêng Ê- đê và câu ứng dụng:
Em thuận anh hòa là nhà có phúc. Chữ viết rõ ràng, đều nét và thẳng hàng
* Phương pháp: viết, vấn đáp

* Kỹ thuật: nhận xét bằng lời, viết
HĐ2:Điền tên chữ cái(Nhất trí với TLHDH)
* Tiêu chí: Tìm đúng và viết, đọc đúng tên các chữ cái còn thiếu
Giáo viên: Nguyễn Thị Phượng

Trường Tiểu Học Phú Thủy


Nhật ký dạy học
2019

Tuần 7

Năm học 2018-

* Phương pháp: viết, vấn đáp
* Kỹ thuật: trình bày miệng
- HS còn hạn chế:
Bài 1 ,(HĐTH) Giúp HS viết đúng chữ hoa E,Ê và từ, câu ứng
dụng của bài. Biết chép những chữ và tên chữ còn thiếu vào bảng .
- HSHTT:
Viết đẹp, đúng chữ hoa và từ, câu ứng dụng bài viết.
- Tìm, chép nhanh những chữ và tên chữ còn thiếu vào bảng
.
IV.Hoạt động ứng dụng:
Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của
mình: Luyện viết chữ hoa
- Tiêu chí đánh giá: viết chữ hoa
- Phương pháp: Vấn đáp
- Kỹ thuật : nhận xét bằng lời

*****
ĐẠO ĐỨC: QUAN TÂM, CHĂM SÓC ÔNG BÀ, CHA MẸ, ANH CHỊ EM
I.Mục tiêu:
1.KT: Biết được những việc trẻ em cần làm để thể hiện quan tâm, chăm sóc những người
thân trong gia đình.
2.KN: Biết được vì sao mọi nhười thân trong gia đình cần quan tâm, chăm sóc lẫn nhau.
3.TĐ: Quan tâm, chăm sóc ông bà,cha mẹ, anh chị em trong cuộc sống hàng ngày ở gia
đình.
4. NL: Phát triển năng lực hơp tác nhóm
II. Tài liệu và phương tiện:
Tranh VBT, Phiếu nhóm
III. Tiến trình:
* Khởi động:
- HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chơi trò chơi khởi động tiết học.
- HS viết tên bài vào vở.
- HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu bài trước lớp
HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

1. Liên hệ thực tế
Việc 1: Em hãy kể những việc làm bản thân được ông bà, bố mẹ yêu thương, quan tâm
chăm sóc.
Giáo viên: Nguyễn Thị Phượng

Trường Tiểu Học Phú Thủy


Nhật ký dạy học
2019

Tuần 7

Năm học 2018-

Việc 2: Em cùng bạn kể cho nhau nghe những việc làm mà bản thân được ông bà quan
tâm chăm sóc.
Việc 3: - Nhóm trưởng yêu cầu các bạn nêu những việc làm mà được ông bà, cha mẹ quan
tâm chăm sóc
*Đánh giá
- Tiêu chí đánh giá: Kể được việc mình đã làm
- Phương pháp: Vấn đáp, quan sát
- Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn

2. Kể chuyện
Việc 1: Em đọc thầm câu chuyện suy nghỉ trả lời câu hỏi sau
- Chị em Ly đã làm gì nhân ngày sinh nhật mẹ?
- Vì sao mẹ Ly lại nói rằng bó hoa mà chị em Ly tặng mẹ là bó hoa đẹp nhất?
- Con cháu có bổn phận quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em .
- Sự quan tâm chăm sóc của các em sẽ mang lại niềm vui cho mọi người trong gia đình.
Việc 2: Em cùng bạn trao đổi bổ sung cho nhau nhận xét.
Việc 3: Nhóm trưởng yêu cầu chia sẻ trong nhóm, nhận xét đánh giá.
*Đánh giá
- Tiêu chí đánh giá: Trả lời được câu hỏi
- Phương pháp: Vấn đáp, quan sát
- Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn

3. Thảo luận nhóm
Việc 1: Em đọc tình huống nhận xét cách ứng xử các tình huống sau
Việc 2: Em cùng bạn chia sẻ tình huống
Việc 3: Nhóm trưởng yêu cầu chia sẻ trong nhóm, nhận xét đánh giá.
*Đánh giá

- Tiêu chí đánh giá: Nhận xét được các trường hợp trong tình huống
- Phương pháp: Vấn đáp
- Kĩ thuật: nhận xét bằng lời

Giáo viên: Nguyễn Thị Phượng

Trường Tiểu Học Phú Thủy


Nhật ký dạy học
2019

Tuần 7

Năm học 2018-

- Hội đồng tự quản tổ chức cho các bạn chia sẻ sau tiết học.
HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

Thực hiện tự làm việc của mình
*Đánh giá
- Tiêu chí đánh giá: Bản thân tự làm những việc của mình
- Phương pháp: Vấn đáp
- Kĩ thuật: nhận xét bằng lời
******
HĐNGLL:
BÀI 3: BIỂN BÁO GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ
I. Mục tiêu:
1.KT: HS hiểu biết thêm nội dung 12 biển báo giao thông phổ biến.
HS hiểu ý nghĩa, tác dụng, tầm quan trọng của biển báo giao thông

2. KN: HS nhận biết nội dung của các biển báo hiệu ở khu vực gần trường học,
gần nhà hoặc thường gặp
3.TĐ: Chấp hành tốt ATGT
4. NL: Phát triển năng lực tự giải quyết vấn đề. Tự học.

1. Khởi động:
- Hội đồng tự quản điều hành cho lớp chơi trò chơi “ truyền điện” kể tên các
phương tiện giao thông.
- Hội đồng tự quản mời cô giáo vào bài học.
* Đánh giáTX:
- Tiêu chí: kể đúng tên các phương tiện giao thông, HS có phản ứng nhanh . trả
lời rõ ràng, không lặp kết quả của bạn.
- PP:Vấn đáp.
- KT:nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập
- GV giới thiệu bài
2. Hoạt động thực hành.
HĐ1: Quan sát

- Những biển báo nào là biển báo cấm ? (Biển báo số 101, 102, 112)
-Gv gọi 2-3 hs lên bảng và yêu cầu dán bản vẽ
Giáo viên: Nguyễn Thị Phượng

Trường Tiểu Học Phú Thủy


Nhật ký dạy học
2019

Tuần 7

Năm học 2018-

* Đánh giáTX:
- Tiêu chí: kể đúng tên các biển báo cấm, và giải thích dựa vào điểm nào để em
nhận biết nó?
- PP:Vấn đáp.
- KT: đặt câu hỏi,nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập
HĐ 2:

- Gv đưa ra 3 biển báo 208, 209, 233 đây là những nhóm biển báo nào?
- Gv nhận xét đánh giá, giải thích biển báo.
- Gv treo 23 biển báo lên bảng, hs lên gắn tên biển.
- Gv nhận xét tuyên dương, nhóm nào trả lời nhanh và đúng.
- GV Tóm tắt lại 1 lần cho hs ghi nhớ
- Biển báo giao thông gồm 5 biển báo chính,
- Biển báo cấm
- biển báo hiệu lệnh
- biển báo nguy hiểm.
- biển báo phụ
- biển báo chỉ dẩn.
* Đánh giáTX:
- Tiêu chí: kể đúng tên 5 biển báo chính. Giải thích được dấu hiệu phân giữa 5
loại biển bóa này?
- PP:Vấn đáp.
- KT: đặt câu hỏi,nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập
II. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

- Cùng với người thân nêu tên các biển báo
*****
Thứ tư ngày 10 tháng 10 năm 2018

BÀI 19: GẤP MỘT SỐ LÊN NHIỀU LẦN (Tiết 1)

TOÁN:
I. Mục tiêu:
1.KT: Em biết gấp một số lên nhiều lần và vận dụng vào giải toán
2.KN: Vận dụng KT vào thực hành và giải toán
3.TĐ: Có ý thức tích cực trong học tập.
4.NL: HS phát triển NL toán học, hợp tác nhóm.
Giáo viên: Nguyễn Thị Phượng

Trường Tiểu Học Phú Thủy


Nhật ký dạy học
2019

Tuần 7

Năm học 2018-

II.Chuẩn bị đồ dùng dạy học:
- GV: SHD
- HS: SHD, vë
III.Điều chỉnh hoạt động dạy học: Không điều chỉnh
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
HĐ 1(CB): Quan sát tranh, đọc nội dung
- Băng giấy thứ hai dài bằng hai lần bang giấy thứ nhất. Ta nói bang giấy thứ hai
dài gấp 2 lần bang giấy thứ nhất
* Đánh giá:+ Tiêu chí đánh giá:
+ PP: vấn đáp, quan sát

+ Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn
HĐ2(CB). Viết tiếp vào chỗ chấm
- Đoạn thẳng CD có độ dài bằng 3 lần độ dài đoạn thẳng AB. Ta nói đoạn thẳng
CD dài gấp 3 lần đoạn thẳng AB.
* Đánh giá:+ Tiêu chí đánh giá:
- Viết đúng kết quả vào chỗ chấm
+ PP: vấn đáp, quan sát
+ Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn
HĐ3(CB). Đọc bài toán và tóm tắt.
Tóm tắt: AB: 2cm
CD: ?cm
* Đánh giá:+ Tiêu chí đánh giá:
- Tính đúng và viết kết quả nhanh vào chỗ chấm
+ PP: vấn đáp, quan sát
+ Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn.
HĐ4(CB). Đọc kỹ nội dung.
Muốn gấp một số lên nhiều lần, ta lấy số đó nhân với số lần
* Đánh giá:+ Tiêu chí đánh giá:
- Đọc và thuộc nội dung
+ PP: vấn đáp, quan sát
+ Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn.
HĐ4(CB). Viết số thích hợp vào chỗ trống .
- a, gấp 3 lên 4 lần, ta được: 3*4=12
B, gấp 5 lên 6 lần, ta được : 5*6=30
* Đánh giá:+ Tiêu chí đánh giá:
- Tính đúng và viết kết quả nhanh vào chỗ chấm
+ PP: vấn đáp, quan sát
+ Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn.
.IV. Điều chỉnh nội dung dạy học: Không điều chỉnh
V. Hướng dẫn phần ứng dụng.

Giáo viên: Nguyễn Thị Phượng

Trường Tiểu Học Phú Thủy


Nhật ký dạy học
2019

Tuần 7

Năm học 2018-

- Em chia sẻ bài học hôm nay với người thân. Muốn gấp một số lên nhiều lần
ta lấy số đó nhân với số lần.
- Tiêu chí đánh giá: Nắm được nội dung bài học
- Phương pháp: Vấn đáp
- Kĩ thuật: nhận xét bằng lời

Tiếng Việt:

*****
BÀI 7B: TÔN TRỌNG TRẬT TỰ NƠI CÔNG CỘNG

(T3)
I.Mục tiêu:
-KT: Nghe viết một đoạn văn.Viết đúng những từ ngữ có vần iên/iêng.
- KN: Thực hiện viết đúng đoạn văn theo yêu cầu, tìm đúng từ
- TĐ:Biết cẩn thận, sạch sẽ khi viết bài
- NL: Vận dụng viết viết rõ ràng, đều nét và thẳng hàng.
II. Chuẩn bị ĐD DH:

GV: SHD, chữ mẫu
HS: SHD,vở,Bảng con
III. Hoạt động học
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
HĐ4,5 Viết chính tả (Nhất trí với TLHDH)
* Tiêu chí: Viết đúng các từ dễ viết sai: nhìn, xuýt xoa, xích lô, dìu, quá quắt,
mếu máo, xin lỗi,.. Nắm được quy tắc sau dấu chấm và tên riêng phải viết hoa
* Phương pháp: viết, vấp đáp
* Kỹ thuật: viết, nhận xét
- HS còn hạn chế: Giúp HS còn hạn chế củng cố đoạn viết, cách trình bày, luyện
từ khó nghe-viết đúng chính tả đoạn văn trong bài trận bóng dưới lòng đường .
Chữ viết đúng mẫu chữ quy định. Trình bày sạch sẽ.
- HSHTT: Viết đẹp, đúng và dò lỗi cho các bạn HS còn hạn chế .
HĐ6: Tìm từ ngữ có vần iên/iêng. (Nhất trí với TLHDH)
* Tiêu chí: Điền và tìm đúng các từ ngữ có vần iên/iêng
giếng, kiến
* Phương pháp: vấn đáp
* Kỹ thuật: viết, nhận xét
IV. Hoạt động ứng dụng:
Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của
mình: ghi tìm thêm các từ ngữ có vần iên/iêng
- Tiêu chí đánh giá: tìm và nêu thêm được các từ ngữ có vần iên/iêng
- Phương pháp: vấn đáp
- Kỹ thuật : nhận xét bằng lời.
*****
Thứ năm ngày 11 tháng 10 năm 2018
Giáo viên: Nguyễn Thị Phượng

Trường Tiểu Học Phú Thủy

Nhật ký dạy học
2019

Tuần 7

Năm học 2018-

TOÁN:
GẤP MỘT SỐ LÊN NHIỀU LẦN (T2)
I.Mục tiêu:
1. KT: Em biết cách gấp một số lên nhiều lần và vận dụng vào giải toán
2. KN: thực hiện tính được kết quả các phép tính gấp một số lên nhiều lần
3. TĐ: phân biệt được gấp lên một số lần
4. NL: vận dụng vào giải toán
II.Chuẩn bị ĐD DH:
GV: TLHDH,BP,MC, MT
HS: SHD, vở
III. Hoạt động học
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
HD1,2,3,4,5. Tính, giải toán(Nhất trí với TLHDH)
* Nội dung: tìm được kết quả gấp được một số lên mấy lần, vận dụng giải đúng
bài toán liên quan
* Phương pháp: vấn đáp, quan sát
* Kỹ thuật:nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn
- HS còn hạn chế:
Giúp HS vận dụng quy tắc gấp một số lên nhiều lần( lấy
số đó nhân với số lần) để điền vào ô trống, tính và giải toán có lời văn.
BT1: muốn gấp 2 lên 2 lần ta làm như thế nào? ( lấy 2 x 2).Tương tự làm
như các bài khác.

Bài 2: Giải toán: Bài toán cho biết gì? Hỏi gì? Thuộc dạng toán gì?nêu
cách làm?
Bài 4: Thực hiện nhân từ đâu?
- HSHTT: Bt bổ sung
Bài 1: Lan năm nay 8 tuổi, tuổi bố gấp 5 lần tuổi Lan. Hỏi Bố năm nay
bao nhiêu tuổi?
IV.Hoạt động ứng dụng:
Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của
mình: Giải bài toán ứng dụng
- Nội dung ĐG : + giải đúng được bài toán
+ Tự tin, mạnh dạn khi trình bày trước mọi người
- Phương pháp : Vấn đáp.
- Kỹ thuật : Nhận xét bằng lời.
*****
TIẾNG VIỆT:
BÀI 7C:VÌ SAO MỌI NGƯỜI, MỌI VẬT BẬN MÀ
VUI? (T1)
I. Mục tiêu:
1.KT: Đọc và hiểu bài thơ Bận. Thuộc một số câu thơ trong bài.
2. KN: Học sinh đọc rành mạch, trôi chảy, biết ngắt nghỉ hơi đúng sau mỗi câu
3. TĐ:Biết làm những việc đem lại niềm vui cho cuộc đời.
4. NL:vận dụng kể làm những việc phù hợp với bản thân
Giáo viên: Nguyễn Thị Phượng

Trường Tiểu Học Phú Thủy


Nhật ký dạy học
2019

Tuần 7

Năm học 2018-

* THKNS
- Tự nhận thức. Lắng nghe tích cực.
II.Chuẩn bị ĐD DH:
GV: TLHDH
HS: TLHDH, vở
III. Hoạt động học
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
HĐ1. Hoi-đáp(Nhất trí như TLHDH)
* Tiêu chí: Kể được cho bạn nghe những việc em làm trong ngày
* Phương pháp: vấn đáp, quan sát
* Kỹ thuật:Trình bày miệng, ghi chép ngắn
HĐ2. Nghe thầy cô đọc bài: Nghe thầy/cô đọc bài
* Đánh giá:+ Tiêu chí đánh giá:
- Nắm được cách ngắt nghỉ khi đọc, giọng đọc, giọng của các nhân vật.
+ PP: vấn đáp, quan sát
+ Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn
HĐ3. Đọc từ ngữ và lời giải nghĩa(Nhất trí như TLHDH)
* Đánh giá:+ Tiêu chí đánh giá Đọc và nêu đúng nghĩa của các từ, trình bày rõ
ràng. Sông hồng: sông lớn nhất miền Bắc
Vào mùa: bước vào thời gian gieo hạt
Đánh thù: đánh giặc, bảo vệ đất nước
* Phương pháp: vấn đáp
* Kỹ thuật: trình bày miệng
HĐ4,5. Luyện đọc(Nhất trí như TLHDH)
* Tiêu chí: đọc rành mạch, trôi chảy, biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu
phẩy và giữa các cụm từ.

* Phương pháp: vấn đáp, quan sát
* Kỹ thuật: trình bày miệng, ghi chép ngắn
- HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em đọc đúng tiếng, từ: vẫy gió, ánh
sáng, lửa, ngắt nghỉ đúng câu, đoạn,bài và hiểu một số từ ngữ, nắm ND bài thơ.
-HSHTT: Tiếp cận giúp các em trôi chảy và đọc diễn cảm bài thơ và hiểu được
bài thơ
HĐ6. Trả lời câu hỏi"(Nhất trí với TLHDH)
* Tiêu chí: Trả lời được câu hỏi: bài thơ muốn nói : Mọi người, mọi vật và cả
em bé đều bận rộn làm những công việc có ích, đem lại niềm vui nhỏ góp vào
cuộc đời. Trình bày mạch lạc
* Phương pháp: Vấn đáp
* Kỹ thuật: nhận xét bằng lời
* TH:

Giáo viên: Nguyễn Thị Phượng

Trường Tiểu Học Phú Thủy


Nhật ký dạy học
2019

Tuần 7

Năm học 2018-

-Mọi người ai cũng làm việc thì công việc thế nào? Em giúp bố mẹ những
công việc gì?Khi em hoàn thành các công việc bố mẹ giao cảm thấy như
thế nào?
IV. Hoạt động ứng dụng:Đọc bài thơ Bận đi học cho người thân nghe

- Tiêu chí: Đọc đúng, lưu loát bài thơ
- Phương pháp: Vấn đáp
- Kĩ thuật: Trình bày miệng
*****
BÀI7C:VÌ SAO MỌI NGƯỜI, MỌI VẬT BẬN MÀ

TIẾNG VIỆT:
VUI? (T2)
I. Mục tiêu:
1. KT: - Nhận biết hình ảnh so sánh.Viết đúng những từ ngữ có vần
iên/iêng.Viết đúng từ ngữ có vần en/oen
2. KN: Thực hiện nêu được hình ảnh so sánh.Viết đúng những từ ngữ có vần
iên/iêng.Viết đúng từ ngữ có vần en/oen
3.TĐ: Có ý thức đọc và viết đúng
4. NL:vận dụng nêu được các từ chỉ hoạt động, trạng thái, so sánh.
II.Chuẩn bị ĐD DH:
GV: TLHDH
HS: TLHD,vở
III. Hoạt động học
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
HĐ1. Đọc thuộc thơ(Nhất trí như TLHDH)
* Tiêu chí: đọc thuộc được 1-2 khổ thơ
* Phương pháp: vấn đáp
* Kỹ thuật: nhận xét
HĐ 2. Tìm hình ảnh so sánh(Nhất trí như TLHDH)
* Tiêu chí: tìm đúng các hình ảnh so sánh trong các câu đã cho
a) Trẻ em như búp trên cành
b) Ngôi nhà như trẻ nhỏ
c) Cây pơ-mu im như người lính canh
d) Bà như quả ngọt chín rồi

* Phương pháp: viết, vấn đáp
* Kỹ thuật: viết, nhận xét
- HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp tìm ra được các hình ảnh so sánh trong các
câu thơ đã cho.
- HSHTT: Đặt một câu có hình ảnh so sánh?
HĐ 3,4. Tìm từ viết đúng(Nhất trí như TLHDH)
* Tiêu chí: Viết đúng những từ ngữ có vần en/oen
* Phương pháp: viết, vấn đáp
* Kỹ thuật: viết nhận xét, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập
Giáo viên: Nguyễn Thị Phượng

Trường Tiểu Học Phú Thủy


Nhật ký dạy học
2019

Tuần 7

Năm học 2018-

- HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp HS biết chọn và ghép từ đúng các từ chứa
vần en/oen
- -HSHTT: Tìm thêm 2 từ chứa vần en/oen
IV. Hoạt động ứng dụng
Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của
mình:
chia sẻ các từ tìm được với người thân
- Nội dung ĐG : HS chia sẻ các từ tìm được với người thân
- Phương pháp : Vấn đáp.

- Kỹ thuật : Nhận xét bằng lời
*****
ÔLTV:
TUẦN 7 – Tiết 1
I. Mục tiêu :
1.KT: Đọc và hiểu truyện Đi tìm dòng nước vui vẻ. Biết ca ngợi những người
sống chan hòa, thân thiện với mọi người. Tìm được các từ chỉ hoạt động, trạng
thái, các hình ảnh so sánh trong câu thơ, câu văn.Viết đúng từ chứa tiếng bằng
tr/ch( hoặc có vần iên/ iêng. Kể lại được một câu chuyện ngắn.
2.KN: thực hiện Đọc hiểu được nội dung bài, trình bày sạch đẹp, trình bày lưu
loát.
3.TĐ: Biết chia sẻ , sông hòa đồng với mọi người xung quanh
4. NL: vận dụng trình bày tốt ý kiến cá nhân
II.Chuẩn bị ĐD DH:
GV: Vở ÔL
HS: Vở ÔL
III. Hoạt động học:
HĐ1,2 - Khời động (Nhất trí)
- Tiêu chí đánh giá: kể được việc trong tranh và các việc bản thân đã làm được
vì cộng đồng
- Phương pháp: vấn đáp
- Kĩ thuật: nhận xét
HĐ3,4,5,6, – Ôn luyện (Nhất trí)
* Tiêu chí: 3.Đọc hiểu câu chuyện Đi tìm dòng nước vui vẻ,đọc đúng và trả lời
được các câu trả lời nội dung bài, diễn dạt rành mạch. Đặt được câu có hình
ảnh so sánh đã cho. Tìm và viết đúng các từ ngữ chỉ hoạt động, trạng thái.
* Phương pháp: viết,
* Kỹ thuật: phân tích, phản hồi
- HS còn hạn chế: Bài 1,2, Bài 3(a,b,c,d): Giúp học sinh đọc và hiểu bài trả lời
câu hỏi đúng

Bài 4, 5,6: Giúp học sinh đặt câu có hình ảnh so sánh, điền từ chỉ hoạt động
trạng thái trong đoạn văn.
Giáo viên: Nguyễn Thị Phượng

Trường Tiểu Học Phú Thủy


Nhật ký dạy học
2019

Tuần 7

Năm học 2018-

- HSHTT: BT hoàn thành bài tập 1 đến 6 nắm và hiểu nội dung bài tập đọc,đặt
câu có hình ảnh so sánh, điền từ chỉ hoạt động trạng thái trong đoạn văn. Hoàn
thành phần vận dụng
IV. Hướng dẫn phần ứng dụng:
Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở vở BTcùng bố mẹ, anh chị của
mình.
- Tiêu chí đánh giá: viết được lời kể câu chuyện Sư tử và chuột
- Phương pháp: Vấn đáp
- Kĩ thuật: nhận xét bằng lời
******
BUỔI CHIỀU:
TIẾNG VIỆT:
BÀI 7C:VÌ SAO MỌI NGƯỜI, MỌI VẬT BẬN MÀ
VUI? (T3)
I. Mục tiêu:
1.KT: Kể lại được câu chuyện Không nỡ nhìn

2.KN: thực hiện Kể lại được câu chuyện Không nỡ nhìn
3. TĐ:Biết tổ chức cuộc họp
4. NL:vận dụng tổ chức các cuộc họp; trao đôỉ một vấn đề liên quan tới trách
nhiệm của HS trong cộng đồng.
II.Chuẩn bị ĐD DH:
GV: TLHDH, MT, MC
HS: TLHD,vở
III. Hoạt động học
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
HĐ6. Nghe kể chuyện Không nỡ nhìn
* Nội dung:
* Phương pháp: vấn đáp, quan sát
* Kỹ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn
HĐ7. Trả lời câu hỏi (Nhất trí như TLHDH)
* Tiêu chí: tìm và nêu đúng các câu trả lời
a) Anh gồi hai tay ôm mặt
b) Cháu nhức đầu à? Có cần dầu xoa không?
c) Cháu không nỡ nhìn các cụ già và phụ nữ phải đứng
d)Anh thanh niên ích kỷ/ phải nhường chỗ...
e)Phải biết văn minh nơi công cộng: bạn trai phải biết nhươngf chỗ cho bạn gái,
phải biết nhường chỗ cho những người già yếu.
* Đánh giá: Tiêu chí đánh giá: Trả lời câu ỏi theo nội dung câu chuyện
* Phương pháp: viết, vấn đáp
*Kỹ thuật: viết, nhận xét
HĐ8. kể chuyện (Nhất trí như TLHDH)
*Đánh giá:* Tiêu chí: Kể được câu chuyện Không nỡ nhìn
Giáo viên: Nguyễn Thị Phượng

Trường Tiểu Học Phú Thủy

Nhật ký dạy học
2019

Tuần 7

Năm học 2018-

* Phương pháp: vấn đáp, quan sát
*Kỹ thuật: nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập, ghi chép ngắn
- HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp HS nghe, kể lại câu chuyện Không nỡ nhìn và
thảo luận để tìm hiểu ND câu chuyện.
- HSHTT: Kể được câu chuyện hay, kêt hợp điệu bộ, cử chỉ ..,hiểu được ý nghĩa
câu chuyện và rút ra được bài học cho mình.
IV. Hoạt động ứng dụng:
Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của
mình :
kể câu chuyện Không nỡ nhìn.
- Nội dung ĐG : kể được câu chuyện Không nỡ nhìn.
- Phương pháp : Vấn đáp.
- Kỹ thuật : Nhận xét bằng lời
*****
CƠ QUAN THẦN KINH CỦA CHÚNG TA (T2)

TN-XH:
I. Mục tiêu:
1.KT:Nêu được tên và chỉ đúng vị trí các bộ phận của cơ quan thần kinh trên cơ
thể, tranh vẽ hoặc mô hình. Nhận biết được vai trò của cơ quan thần kinh đối
với hoạt động của cơ thể.
2. KN: thực hiện được nói các bộ phận của cơ quan thần kinh trên cơ thể, tranh

vẽ hoặc mô hình. Nhận biết được vai trò của cơ quan thần kinh đối với hoạt
động của cơ thể.
3.TĐ: Có ý thức Biết bảo vệ cơ quan thần kinh
4. NL: vận dụng thực hiện những việc nên làm vừa sức với bản thân.
* Tích hợp KNS
- Phân tích, so sánh phán đoán hành vi có lợi và có hại
- Kiểm soát cảm xúc và điều khiển hoạt động suy nghĩ
- Quyết định những hành vi tích cực, phù hợp.
II.Chuẩn bị ĐD DH:
GV: TLHDH
HS: TLHD,vở
III. Hoạt động học
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
HĐ1,2. Trò chơi(Nhất trí như TLHDH)
* Nội dung: Nêu được tên các bộ phận của cơ quan thần kinh và chức năng của
chúng
* Phương pháp: vấn đáp , quan sát
* Kỹ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn
- HS còn hạn chế: Giúp học sinh kể tên được các bộ phận của cơ quan thần
kinh trên sơ đồ và nắm được vai trò của cơ quan thần kinh.
- HSHTT: Chỉ và nói được chức năng của cơ quan thần kinh.
Giáo viên: Nguyễn Thị Phượng

Trường Tiểu Học Phú Thủy


Nhật ký dạy học
2019

Tuần 7

Năm học 2018-

Kể một số việc nên làm để giữ gìn cơ quan thần kinh.
HĐ3. Xử lý tình huống(Nhất trí như TLHDH)
* Nội dung: xử lý được các tình huống đã cho
* Phương pháp: vấn đáp
* Kỹ thuật: nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập
IV. Hoạt động ứng dụng:
Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của
mình : nêu những việc để giữ gìn cơ quan thần kinh
- Tiêu chí : nêu những việc để g iữ gìn cơ quan thần kinh
- Phương pháp : Vấn đáp
- Kỹ thuật : nhận xét bằng lời
*****
Thứ sáu ngày 12 tháng 10 năm 2018
BẢNG CHIA 7 (T1)

TOÁN:
I. Mục tiêu:
1.KT: Em Học thuộc bảng chia 7.
2.KN: Thực hiện được các phép chia sử dụng bảng chia 7
3. TĐ: Tính toán cẩn thận
4. NL: Vận dụng bảng chia 7 vào thực hành
II.Chuẩn bị ĐD DH:
GV: TLHDH, Bộ học Toán
HS: SHD,vở, các tấm thẻ có 7 chấm tròn
HS: SHD, vở
III. Hoạt động học
( ĐC: HĐ 1 của HĐCB đưa lên làm HĐ khởi động cho tiết học)

* HĐ khởi động (Nhất trí như TLHDH)
- Quản trò lên tổ chức trò chơi đố bạn ôn lại bảng nhân 7
- Chia sẻ sau trò chơi
* Nội dung: nêu đúng các phép nhân trong bảng nhân 7
* Phương pháp:trò chơi
* Kỹ thuật:trò chơi
HĐ2,3: Lập bảng chia 7(Nhất trí như TLHDH)
* Đánh giá: Tiêu chí đánh giá: thao tác được và lập đúng các phép chia trong
bảng chia 7
* Phương pháp:tích hợp
* Kỹ thuật:thực hành, trả lời bằng miệng
- HS còn hạn chế: Giúp HS dựa trên bảng nhân 7 và lập được bảng chia 7,học
thuộc bảng chia 7, nắm được mối quan hệ giữa bảng chia và bảng nhân 7.
- HSHTT: Nắm và nêu được đặc điểm của bảng chia 7
HĐ4: Tính nhẩm (Nhất trí như TLHDH)
Giáo viên: Nguyễn Thị Phượng

Trường Tiểu Học Phú Thủy


Nhật ký dạy học
2019

Tuần 7

Năm học 2018-

*Đánh giá, Tiêu chí đánh giá: nêu đúng kết quả các phép chia
* Phương pháp:vấn đáp, quan sát
* Kỹ thuật:nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn

IV. Hoạt động ứng dụng;
Hướng dẫn các em thực hiện phần ứng dụng ở SHD cùng bố mẹ, anh chị của
mình : chia sẻ bảng chia 7
- Nội dung ĐG : + HS đọc đúng bảng chia 7
- Phương pháp : Vấn đáp.
- Kỹ thuật : Nhận xét bằng lời.
*****
ÔL TOÁN:
TUẦN 7
I. Mục tiêu:
1. KT: - Nhận biết phép chia hết phép chia có dư.Thuộc bảng chia 7 vận dụng
vào tính giá trị biểu thức và giải toán.
2.KN: Thực hiện tính được các phép tính, xác định được dạng toán giải.Trình
bày rõ ràng, sạch đẹp
3.TĐ: Có ý thức cẩn thận khi làm bài, giữ gìn sách vở.
4. NL: vận dụng để giải toán có lời văn
II.Chuẩn bị ĐD DH:
GV: Vở ÔLT
HS: Vở ÔLT
III. Hoạt động học
HĐ khởi động : (Nhất trí với TLHDH)
- Nội dung ĐG : + HS nêu được phép tính chia
+ Tự tin, mạnh dạn khi trình bày.
- Phương pháp: Vấn đáp.
- Kĩ thuật : Đặt câu hỏi.
HĐ 1,2,3,4 - Ôn luyện: (Nhất trí với TLHDH).
* Nội dung: 1. nêu và tính đúng các phép nhân, chia, xác định tính được giá trị
các biểu thức và tìm đúng dãy số.
*Đánh giá:
* Phương pháp: viết, quan sát

* Kỹ thuật: viết nhận xét, ghi chép ngắn
- HS còn hạn chế: Tiếp cận từng hoạt động
Bước đầu thuộc bảng chia 7; biết nhân, chia trong phạm vi bảng nhân 7, bảng
chia 7. Biết cách tính được giá trị các biểu thức và tìm đúng dãy số.
- HSHTT: hoàn thành các HĐ và bài tập biết phép chia hết phép chia có dư,
giải toán, tính giá trị của biểu thức.
HĐ 5,6,7,8- Ôn luyện: (Nhất trí với TLHDH).
* Nội dung: xác định đúng dạng toán, giải đúng bài toán đã cho. trình bày rõ
ràng;
Giáo viên: Nguyễn Thị Phượng

Trường Tiểu Học Phú Thủy


Nht ký dy hc
2019

Tun 7

Nm hc 2018-

* ỏnh giỏ:
* Phng phỏp: quan sỏt, vit
* K thut: chi chộp ngn, vit nhn xột
- HS cũn hn ch: Tip cn tng hot ng 6,7 v giai toỏn
-HSHTT: Hon thnh tt cỏc nhim v c giao HDH v h tr, giỳp cỏc
bn chm trong nhúm.
IV. Hot ng ng dng;
Hng dn cỏc em thc hin phn ng dng SHD cựng b m, anh ch ca
mỡnh :

- Ni dung G : gii bi toỏn ng dng
- Phng phỏp : PP tớch hp
- K thut : t cõu hi, trỡnh by ming.
*****
HTT:
SINH HOT LP
I.Mục tiêu:
- Nhận xét hoạt động trong tuần qua, đề ra phơng hớng trong
tuần tới.
- Múa hát lại những bài hát tập thể.
* HĐ1: Đánh giá lại tình hình hoạt ộng trong tuần qua
Vic 1 : CT HĐTQ lên nhận xét tình hình hoạt động của lớp
trong tuần qua.
Vic 2: HS phát biểu ý kiến.
Vic 3: CTHTQ nhận xét hoạt động của lớp
+ Trong tun qua lp ó cú c gng nhng n np vn cha tt.Vic thc hin
ng phc cha ng b.
+ n lp cha chun b y dng c hc tp
+ Tỡnh hỡnh hc tp ó cú nhiu c gng tuy nhiờn cú mt s em vn cũn chm
* ỏnh giỏ:
* Phng phỏp: Vn ỏp, quan sỏt
*k thut: Nhn xột bng li, ghi chộp ngn
* HĐ2: Đề ra kế hoạch hoạt dộng trong tuần tới
CTHTQ đa ra một số kế hoạch trong tuần tới:
+ Chăm chỉ học tập hơn. làm bài và chuẩn bị bài đầy đủ khi
đến lớp.
+ Không nói chuyện trong giờ học, xếp hàng ra vào lớp nhanh
chóng. Thực hiện ỳng trang phc.
+ Khụng c n qu vt ,vt rỏc ba bói
Giỏo viờn: Nguyn Th Phng

Trng Tiu Hc Phỳ Thy


Nht ký dy hc
2019

Tun 7

Nm hc 2018-

-Rốn ch vit, gi gỡn sỏch v, dựng sch s, cn thn.
+ Phỏt hin v giỳp HS cũn hn ch, xõy dng ụi bn cựng tin.
+ Cú ý thc gi gỡn trng lp sch s.
-+Tiến hành xây dựng quy ớc lớp học
* ỏnh giỏ:
* Phng phỏp: Vn ỏp, quan sỏt
*k thut: Nhn xột bng li, ghi chộp ngn
* HĐ3: Sinh hot vn ngh
- Yờu cầu ban văn nghệ bắt cho lớp hát một vài bài hát tập
thể.
- Dặn Hs về nhà tham gia những trò chơi an toàn trong ngày
nghỉ.
* ỏnh giỏ:
* Phng phỏp: Vn ỏp, quan sỏt
*k thut: Nhn xột bng li, ghi chộp ngn

Giỏo viờn: Nguyn Th Phng

Trng Tiu Hc Phỳ Thy