Giáo án lớp 1 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2017 2018 – giáo án cô duyên, tuần (1)

GIáO áN TUầN 1
Năm học:
2017 - 2018
Thứ hai ngày 21 tháng 8 năm 2017
Toán:
Tiết học đầu tiêu
I/Muùc tieõu :
Giúp H:
- Tạo không khí vui vẻ trong lớp, giúp H tự giới thiệu về mình
- Bớc đầu làm quen với SGK, đồ 1ing học tập và các hoạt động
trong giờ học toán
- Giáo dục H ý thức học toán .
II/Đồ 1ing dạy học:
- Sách Toán 1.
- Bộ đồ dựng học Toán lớp 1 của H
III/Các hoạt động dạy học:
ND- T.
Hoạt động của T
Hoạt động của
gian
H
* Giáo viên cho H xem sách
- H quan sát sách Toán
Toán 1.
1
- Giáo viên hớng dẫn H lấy
- H lấy sách Toán 1 ra,
sách Toán 1 và hớng dẫn H mở mở sách đến trang có
sách đến trang có Tiết học bài
đầu tiên
Tiết học đầu tiên

- Giáo viên giới thiệu ngắn
- H theo dõi lắng nghe
gọn về sách Toán 1:
- Cho H thực hành gấp sách,
- H cả lớp thực hành
mở sách nhiều lần
gấp mở sách
* Cho H mở sách Toán 1 đến - Thảo luận theo nội
bài Tiết học đầu tiên hớng dung của 1ing ảnh 1
dẫn H quan sát 1dựng ảnh rồi trong sách giáo khoa
thảo luận xem H lớp 1 thờng
có những hoạt động nào,
cần sử dụng những đồ 1ing
- Trả lời nội dung ảnh 1
và làm quen với nội
học tập nào trong các tiêt
dung đó
học toán
- Yêu cầu H nêu nội dung của - H các nhóm hoàn
thành nội dung các ảnh
ảnh 1
trong sách giáo khoa.
- Tơng tự nh trên T hớng dẫn
- Lắng nghe
H hoàn thành nội dung các
ảnh ở trong bài
* Chốt lại: Trong học toán thì
học cá nhân là quan trọng
- Hát múa
nhất, các em nên tự học bài,

tự làm bài, tự kiểm tra kết
- Theo dõi + trả lời một
quả theo sự hớng dẫn của T.
GV: Vơng Thị Hồng
Duyên


GIáO áN TUầN 1
2017 - 2018
*Nghỉ giữa tiết
PP gợi mỡ
* Học Toán 1 các em biết:
- Đếm, đọc số, viết số, so
sánh hai số (nêu ví dụ)
- Làm tính cộng, tính
trừ( nêu ví dụ).
- Nhìn tranh nêu đợc bài
toán rồi nêu phép tính giải
bài toán (nêu ví dụ).
- Biết giải các bài toán(nêu ví
dụ).
- Biết đo độ dài (nêu ví dụ);
Biết hôm nay là ngày thứ
mấy, là ngày bao nhiêu (nêu
ví dụ); Biết xem lịch hằng
ngày.
*Đặc biệt, các 2ing2 biết
cách học tập và làm việc,
biết cáh nêu suy nghĩ của
các em bằng lời (nêu ví dụ).

.
* Yêu cầu H mở hộp đựng bộ
đồ 2dung học Toán lớp 1.
- Nêu tác dụng của mỗi loại
đồ dựng
- Yêu cầu H cất các đồ dựng
vào đúng chỗ quy định
trong hộp, đậy nắp và cất
hộp
- Lu ý cách bảo quản bộ đồ
2dựng học toán
- Dặn H chuẩn bị học tiết
sau
TING VIT:

BI 1: TING
TCH LI RA TNG TING

Năm học:
số câu hỏi đơn giản.

- Lờy bộ đồ 2ing Toán 1
bỏ lên bàn, mở hộp
đựng ra
- Lờy theo mẫu của T
và đọc tên các đồ 2ing
đó
- Theo dõi
- Hoàn thành xếp các
đồ 2ing đúng quy

định cất hộp vào cặp
- Lắng nghe

( Tiờt 1,2)

( Thc hiờn nh sach Thiờt kờ Tiờng Viờt 1 CGD Trang 57)
Th ba ngy 22 thỏng 8 nm 2017
GV: Vơng Thị Hồng
Duyên


GIáO áN TUầN 1
2017 - 2018
TING VIT:

Năm học:
TCH LI RA TNG TING

( Tiờt 3,4)

( Thc hiờn nh sach Thiờt kờ Tiờng Viờt 1 CGD Trang 67)
Toán:
Nhiều hơn, ít hơn
I/Muùc tieõu :
*Sau khi học bài, H biết:
- So sánh số lợng của hai nhóm đồ vật.
- Biết sử dụng các từ nhiều hơn, ít hơn để diễn tả hoạt
động so sánh số lợng của hai nhóm đồ vật.
- Giáo dục H yêu thích môn học
II/Đồ dùng dạy học

- B dựng toỏn lp 1
III/Các hoạt động dạy học
ND- T.
Hoạt động của T
Hoạt động của
gian
H
1. So sánh PP trực quan , vấn đáp
số lợng
- Nói: Cô có một số thìa, một
- Theo dõi và trả lời
cốc và
số cốc rồi giáo viên đặt 5 chiếc (Có 5 chiếc cốc, 4
thìa
cốc lên bàn và 4 cái thìa lên
cái thìa)
(7 - 8)
bàn.
- Một H lên bàn bỏ
- Yêu cầu H so sánh cốc và thìa thìa vào cốc, lớp
- Còn chiếc cốc nào không có
quan sát
thìa không?
- Có một chiếc cốc
- Khi đặt vào mỗi chiếc cốc một cha có thìa
chiếc thìa thì vẫn còn một
- Nhiều H nhắc lại
chiếc cốc cha có thìa ta nói số
số cốc nhiều hơn
cốc nhiều hơn số thìa.

số thìa
- Khi đặt mỗi chiếc cốc một
- Nhiều H nhắc lại
chiếc thìa thì không còn thìa số thìa ít hơn số
để đặt vào chiếc cốc còn lại,
cốc
2. So sánh ta nói sồ thìa ít hơn số cốc.
- Quan sát
số lọ hoa PP trực quan , vấn đáp
- Một H lên bảng
và số
- Đa ra 3 lọ hoa và 4 bông hoa
cắm vào mỗi lọ hoa
bông hoa - Cô có một số lọ hoa và một số
một bông hoa
(7 - 8 )
bông hoa, tơng tự nh cách so
- Khi em cắm vào
sánh cốc và thìa, cô mời cả lớp
mỗi lọ hoa một
so sánh số lọ hoa và số bông hoa bông hoa thi vần
- Gợi ý: khi các em cắm vào mỗi
còn một bông hoa
lọ hoa một bông hoa thì có
cha có lọ để cắm
điều gì xảy ra?
(hoặc Không có
GV: Vơng Thị Hồng
Duyên

GIáO áN TUầN 1
2017 - 2018
- Em rút ra điều gì ở đây
( hoặc Nh vậy số lọ hoa so với
số bông hoa nh thế nào?).
- Gọi nhiều H nhắc lại kết quả
so sánh
*Nghỉ giữa tiết
PP trực quan , vấn đáp
- Treo hình vẽ có 3 chiếc chai
3. So sánh và 5 nút chai lên bảng và nói: Cô
số chai và có vẽ một số nút chai và một số
số nút
chai, bây giờ chung ta so sanh
chai
số chai và số nút chai
(5 - 6 )
- Nối một chiếc chai với một
chiếc nút và hỏi: Các em thấy
chai hay nút chai còn thừa ra?
- Khi đó ta nói Số nút chai
nhiều hơn số chai.
- Hỏi tiếp: Có đủ chai để nối
một chiếc chai với chỉ một nút
chai hay không?
4. So sánh - Khi đó ta nói Số chai ít hơn
số thỏ và số nút chai.
số cà rốt
- Nêu tiếp: số nút chai nhiều

(4 - 5 )
hơn số chai và số chai ít hơn
số nút chai
- Yêu cầu H làm bài trong sách
giáo khoa
PP trực quan , vấn đáp
- Yêu cầu H quan sát kĩ hình vẽ
5. So sánh tự nối và nêu kết quả
số nồi và * Nêu kết luận: Khi nối mỗi con
số vung
thỏ với chỉ một củ cà rốt thi thừa
nồi
ra một con không có củ cà rốt
(3 - 4 )
để nối, nh vậy số thỏ nhiều
6.So sánh hơn số cà rốt và số cà rốt ít hơn
số phích số thỏ.
cắm và
- Hớng dẫn H làm tơng tự nh hoạt
số ổ
động 3
cắm
- Hớng dần H làm tơng tự nh hoạt
điện
động 3
(3 - 4 )
- Có thể gợi ý để H tìm và nêu
*Củng cố tên các nhóm đồ vật khác và tập

Năm học:

đủ lọ để cắm
hoa).
- Số lọ hoa ít hơn
số bông hoa ( hoặc
Số bông hoa
nhiều hơn số lọ
hoa).
- Nhiều H nhắc lại
kết quả so sánh
trên
- Hát múa
- Quan sát, so sánh
và trả lời

- Nút chai còn thừa
ra
- 1-2 H nhắc lại
- 1-2 H trả lời
(Không đủ).
- Theo dõi, một vài
H nhắc lại kết quả
- Làm bài và nhắc
lại kết quả
- Quan sát và nối
một con thỏ với một
củ cà rốt
- Nêu kết quả
- Thực hành nêu kết
quả(số vung nhiều
hơn số nồi, số nồi

ít hơn số vung)
- Thực hành nêu kết
quả(số ổ cắm
nhiều hơn số
phích cắm, số
GV: Vơng Thị Hồng

Duyên


GIáO áN TUầN 1
2017 - 2018
- dặn dò so sánh các nhóm đồ vật đó
(3 - 4 )

Năm học:
phích cắm ít hơn
số ổ cắm)

- Củng cố về nội dung nhiều
hơn và ít hơn

- Tìm các nhóm đồ
vật so sánh
- Lắng nghe

ễN TON :

TUN 1 ( Tiờt 2 )

( Hng dn HS thc hin phn BT ụn luyn 5,6,7,8 v Em t ụn luyn Toỏn Lp
1 Trang 7 )
Th t ngy 23 thỏng 8 nm 2017
TING VIT:

TING GING NHAU ( Tiờt 5,6)

( Thc hiờn nh sach Thiờt kờ Tiờng Viờt 1 CGD Trang 76)
Toán:
Hình vuông, hình tròn
I/Muùc tieõu :
*Sau khi học bài, H có thể biết:
- Nhận ra và nêu đúng tên của hình vuông hình tròn.
- Bớc đầu nhận ra hình vuông, hình tròn từ các vật thật.
HS vận dụng kiến thức làm đợc bài tập 1,2,3;
II/Đồ dùng dạy học:
- Bộ đồ dùng học Toán 1.
III/Các hoạt động dạy học
ND- T.
Hoạt động của T
Hoạt động
gian
của H
1. Kiểm
- Hôm trớc chúng ta học bài gì?
- Bài: Nhiều hơn, ít
tra bài cũ - Đa ra một số nhóm đồ vật có
hơn
(4 - 5)
số lợng chênh lệch nhau yêu cầu

H so sánh và nêu kết quả
- Một số H so sánh
- Nhận xét
và nêu kết quả
2. Bài mới
a. Giới
- Giới thiệu bài ngắn gọn và ghi
thiệu bài tên đề bài
- 2 H đọc đề bài
(1)
b. Giới
PP trực quan , vấn đáp
GV: Vơng Thị Hồng
Duyên


GIáO áN TUầN 1
2017 - 2018
thiệu
- Đa lần lợt từng tấm bìa hình
hình
vuông cho H xem, mỗi lần giơ
vuông
một hình vuông đều nói: Đây
(7 - 8 )
là hình vuông
- Chỉ vào hình vuông và hỏi:
Đây là hình gì?
- Yêu cầu H lấy từ hộp đồ dùng
các hình vuông đặt lên bàn

- Theo dõi khen các em lấy
nhanh đúng, giúp đỡ các em còn
kém
- Yêu cầu H tìm một số đồ vật
c. Giới
có mặt là hình vuông từ các vật
thiệu
thật
hình tròn - Nhận xét nêu kết luận
(5 - 6 )
PP trực quan , vấn đáp
3. Thực
* Cách làm tơng tự nh đối với
hành
hình vuông
luyện tập - Kiểm tra theo dõi, giúp đỡ H
Bài 1: Tô
*Nghỉ giữa tiết
màu
PP Luyện tập, thực hành
(5 - 6 )
- Yêu cầu H tô màu vào các hình
vuông
Bài 2: Tô
- Giúp H tô đúng
màu
- Kiểm tra nhận xét
(4 - 5)
- Yêu cầu H tô màu vào các hình
tròn

Bài 3: Tô
- Giúp H tô đúng
màu
- Kiểm tra nhận xét
(3 - 4 )
- Yêu cầu H tô màu vào các hình
tròn, hình vuông
- Giúp H tô đúng
* Lu ý: Khi tô màu các em nên
chọn hai màu khác nhau để khi
nhìn vào chúng ta dễ phân
Bài 4:
biệt phần của hình vuông,
Làm thế
phần của hình tròn.
nào để
- Kiểm tra nhận xét
có các
(Nếu còn thời gian, hớng dẫn cho
hình
HS
vuông
- Chuẩn bị cho mỗi em 2 tấm

Năm học:
- Quan sát, theo dõi
- Đó là hình
vuông(Nhiều H đợc
trả lời)
- Lấy các hình

vuông ở trong hộp
đồ dùng đặt lên
bàn
- Thao luận theo
nhóm đôi nêu tên
các đồ vật có mặt
là hình vuông
- Thực hiện các thao
tác
- Hát múa
- Chọn các màu sắc
khác nhau để tô
màu các hình
vuông
- Chọn các màu sắc
khác nhau để tô
màu các hình tròn
- Chọn các màu sắc
khác nhau để tô
màu các hình tròn,
hình vuông

- Quan sát, thực
hành gấp
GV: Vơng Thị Hồng

Duyên


GIáO áN TUầN 1

Năm học:
2017 - 2018
(3 - 4 )
bìa nh sách giáo khoa rồi hớng
*Trò chơi: dẫn H gấp lại để có hình vuông - Cử 2 đội tham gia
(3-4 p)
theo yêu cầu
trò chơi
- Theo dõi giúp đỡ, nhận xét
- Lớp theo dõi
4.Củng
- Tổ chức trò chơi : Ai nhanh,
cố- dặn
ai đúng
dò(1-2)
- Giúp H nhận diện đợc hình
- Lắng nghe
vuông, hình tròn tốt hơn
- Nhận xét giờ học dặn dò
Th nm , ngy 24 thỏng 8 nm
2017
TING VIT:

TING KHC NHAU -THANH ( Tiờt 7,8)

( Thc hiờn nh sach Thiờt kờ Tiờng Viờt 1 CGD Trang 79)
ễN TING VIT:

TCH LI RA TNG TING

( Hng dn HS lm BT v BT thc hnh TV trang 5 )

Toán:

Hình tam giác

I/Muùc tieõu :
*Sau khi học bài, H có thể biết:
- Nhận ra và nêu đúng tên của hình tam giác.
- Bớc đầu nhận ra hình tam giác từ các vật thật, có mặt là
hình tam giác.
II/Đồ dùng dạy học
- Bộ đồ dùng học Toán 1.
III/Các hoạt động dạy học
ND- T.
Hoạt động của T
Hoạt động của
gian
H
1. Kiểm
- Đa ra một số hình vuông, hình
- 2 H thực hiện
tra bài cũ tròn yêu cầu H chỉ và gọi đúng tên
(4 - 5)
hình
2. Bài mới - Nhận xét
a. GTB
- Giới thiệu bài ngắn gọn và ghi tên - 2 H đọc đề bài
(1)
đề bài

b. Giới
PP quan sát hỏi đáp
- Quan sát, theo
thiệu
- Đa lần lợt từng tấm bìa hình tam dõi
hình tam giác cho H xem, mỗi lần giơ một
GV: Vơng Thị Hồng
Duyên


GIáO áN TUầN 1
2017 - 2018
giác (7 - 8 hình tam giác nói: Đây là hình
)
tam giác
- Chỉ vào hình tam giác và hỏi:
Đây là hình gì?
- Yêu cầu H lấy từ hộp đồ dùng các
hình tam giác đặt lên bàn
- Theo dõi khen các em lấy nhanh
đúng, giúp đỡ các em còn kém
- Yêu cầu H tìm một số đồ vật có
mặt là hình tam giác từ các vật
thật
Nhận xét nêu kết luận

Năm học:
- Đó là hình tam
giác (Nhiều H đợc trả lời)
- Lấy các hình

tam giác ở trong
hộp đồ dùng
đặt lên bàn

- Thao luận theo
nhóm đôi nêu
tên các đồ vật có
mặt là hình
tam giác
*Nghỉ giữa tiết
( khăn quàng đỏ,
c. Thực
PP Luyện tập, thực hành
hình cây, ê
hành xếp - Cho H sử dụng bộ đồ dùng Toán 1 ( ke...)
hình
chủ yếu là các hình vuông, hình
Hát múa
(5 - 6 )
tròn, hình tam giác, để xếp các
hình nh sách trong sách giác khoa. - Thực hiện xếp
Ngoài ra có thể sử dụng các mẫu
hình theo nhóm
khác. xếp xong, giáo viên yêu cầu H đôi( theo mẫu
gọi tên hình ( ngôi nhà, cây,
các hình ở sách
d. Thi
thuyền...) và yêu chỉ những hình giáo khoa)
ghép
tam giác mà các em sử dụng.

hình
- Theo dõi, giúp H
nhanh
- Kiểm tra chung và nhận xét
- Lớp thực hiện
(5 - 6 )
- Tổ chức cho H trò chơi ghép
trò chơi theo
4.Củng cố hình nhanh theo yêu cầu của T
nhóm 4
- dặn dò - Kiểm tra bình chọn và nhận xét
(3 - 4 )
- Nhận xét giờ học dặn dò
- Lắng nghe
Th sỏu , ngy 25 thỏng 8 nm 2017

TING VIT:

TCH TING THANH NGANG RA 2 PHN NH VN
( Tiờt 9,10)

( Thc hiờn nh sach Thiờt kờ Tiờng Viờt 1 CGD Trang 87)

ễN TON :

TUN 1 ( Tiờt 3 )

GV: Vơng Thị Hồng
Duyên

GIáO áN TUầN 1
Năm học:
2017 - 2018
( Hng dn HS thc hin phn BT Vn dng v Em t ụn luyn Toỏn Lp 1
Trang 9 )
ễN T. VIT : TCH TING THANH NGANG RA 2 PHN NH VN
( Hng dn HS lm BT v BT thc hnh TV trang 8 )
SINH HOT:
SINH HOT LP
I/ Mc tiờu:
- HS hỡnh thnh c n np , n nh t tng ca bn thõn khi vo lp.
n nh t chc v cỏc hot ng ca lp , t .
- Bit nhng vic cn lm v ni quy ca lp.
- Giỏo dc HS cú ý thc t giỏc, tớch cc trong mi hot ng.
II/ Chun b:
- Mt s trũ chi . Ni qui ca lp
III/ Cỏc hot ng dy hc ch yờu:
1. n nh lp:
2. Giỏo viờn hng dn hc sinh sinh hot:
Hot ng 1: Giỏo viờn nhn xột u, khuyt ca hc sinh trong tun 1 .Tun u tiờn
cỏc em vo lp .
+o c:
- a s hc sinh chm ngoan, l phộp, i hc chuyờn cn.
- Bit thc hin 1 s n np n gin trong hc tp
+Hc tp: Hc v chun b bi tt trc khi n lp.
- Sụi ni trong hc tp. Hng hỏi phỏt biu xõy dng bi .
- Sỏch v, dựng hc tp khỏ y .
- Mt s bn cũn thiu dựng hc tp.nh Thnh, Huyn Trõm
+V sinh cỏ nhõn: Sch s, gn gng.

+Hot ng khỏc:
Mt s em i hc mun.
.Hot ng 2: K hoch tun 2.
* Thc hin nghiờm tỳc cỏc hot ng ca lp .
- n nh t chc v thc hin tt n np.
- Thi ua i hc ỳng gi.
- Thi ua hc tt.
- Thc hin ra vo lp nghiờm tỳc
3. Nhn xột, dn dũ: Thc hin nghiờm tỳc k hoch.

GV: Vơng Thị Hồng
Duyên