Giáo án lớp 1 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2017 2018 – giáo án cô hương, tuần (2)

Tuần 3

Năm học 2017- 2018

TUẦN 3
Ngày dạy: Thứ 2 ngày 4 tháng 9 năm 2017
Buổi sáng
CHÀO CỜ:
TIẾNG VIỆT:

Theo kế hoạch của nhà trường
ÂM /CH/ ( Tiết 1,2)

( Thực hiện như sách Thiết kế Tiếng Việt 1 – CGD Trang 128)
TOÁN

LUYỆN TẬP

I)Mục tiêu : Sau bài học học học sinh đợc củng cố, khắc sâu về ;
- Nhận biết số lượng và thứ tự các số trong phạm vi 5
- Đọc đếm viết các số trong phạm vi 5
- Giúp học sinh tính cẩn thận, ham thích học toán . H làm được bài 1,2,3
II) Chuẩn bị :
-Tranh vẽ như bài 1 SGK
- Bài 3 viết ở bảng phụ
- Các chữ số rời 1, 2, 3, 4, 5;
III)Các hoạt động dạy học
ND – TG
1.Khởi động
( 5’)

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

- Viết các số còn thiếu vào dãy số
1.3.5; 5,4.2,.
- Xếp các số theo thứ tự từ 1-> 5

2 em
2 em

5->1
2.Bài mới

Giới thiệu bài, nêu mục tiêu, yêu cầu
của bài học
* Hướng dẫn HS làm các bài tập

Bài 1: 7'

- Đưa tranh đã chuẩn bị

Quan sát

- Nêu yêu cầu của bài

Nghe, nhắc lại

Làm mẫu: đếm số ghế có mấy cái ghi
GVTH: Trần Thị Hương

Tuần 3

Năm học 2017- 2018
số 4.

Quan sát

- Các hình vẽ khác gọi HS lên làm.

4 em

- Lớp nhận xét bổ sung_chốt kết quả
* Nêu yêu cầu của bài tập 2
Bài 2: 5'

- HS tự làm bài vào vở bài tập
- Huy động kết quả, chữa bài
* Đọc yêu cầu của bài tập 3.

Bài 3: 8'

Nghe nhắc lại

- Cho HS làm lần lượt từng bài một.
Một em làm bảng phụ, lớp viết ở bảng
cá nhân

Cá nhân

Đổi vở kiểm tra kết quả

Đọc lại
Bảng con

- Huy động kết quả chữa bài
- Chốt lại dãy số từ 1-> 5 và từ 5-> 1
“Xếp đúng xếp nhanh”
Trò chơi: 5’

Một em cầm một chữ số đứng lộn xộn
khi nghe hiệu lệnh xếp từ bé đến lớn
HS phải sắp xếp được hoặc ngược lại

2 nhóm chơi
1.2.3.4.5

Nhận xét chung tiết học
3.Củng cố bài
học( 2’)

Về ôn lại bài.viết các con số1->5,5->1

Buổi chiều
ÔN TOÁN :

Tuần 3 (tiết 1) Khởi động + Bt 1- 4) Vở BTT

I.Mục tiêu:
- Nhận biết được hình vuông, hình tròn, hình tam giác.

- Biết so sánh hai nhóm đồ vật bằng cách nối tương ứng.
- Ghép các hình đã biết thành hình mới.
( Hướng dẫn HS thực hiện phần khởi động và làm BT 1,2,3,4 ở vở Em tự ôn luyện
Toán Lớp 1 )
GVTH: Trần Thị Hương


Tuần 3

Năm học 2017- 2018

II.Đồ dùng dạy học:
- GV: BTHT , sách ôn luyện toán
- HS:BTHT+TV, sách ôn luyện toán
III.Các hoạt động dạy học:
* Phương án hỗ trợ:
• Giúp HS hoàn thành phần khởi động tô màu vào hình vuông, hình tròn, hình
tam giác.
• HS :TB - HC:Theo dõi giúp hướng dẫn học sinh tô màu theo yêu cầu bài tập
1,2,3,4.
• HS – KG: Quan sát các em tô màu. Hướng dẫn giúp đỡ học sinh còn hạn
chế. Làm đúng, nhanh các bài tập.
*HDƯD
- Về nhà chia sẻ với người thân những gì đã học.
******************
Ngày dạy: Thứ 3 ngày 5 tháng 9 năm 2017
TIẾNG VIỆT:

ÂM /D/

( Tiết 3,4)

( Thực hiện như sách Thiết kế Tiếng Việt 1 – CGD Trang 132)
******************

TOÁN

Ngày dạy: Thứ 4 ngày 6 tháng 9 năm 2017
Buổi sáng
BÉ HƠN. DẤU <

I/Mục tiêu: Sau bài học, bước đầu HS có thể :
- Biết so sánh số lượng và sử dụng từ “bé hơn”, “dấu <” khi so sánh các số.
- Thực hành so sánh các số 1đến 5 theo quan hệ bé hơn.
- Vận dụng làm đúng các bài tập 1,3,4: giáo dục HS ham thích học Toán
II/Chuẩn bị:
-

Các nhóm đồ vật phục vụ cho dạy học về quan hệ <

- Các chữ số rời 1. 2 .3.4.5 , dấu <

GVTH: Trần Thị Hương


Tuần 3

Năm học 2017- 2018

III/Các hoạt động dạy học:

ND - T.
Gian
Bài cũ:

Bài mới

Hoạt động của thầy

Hoạt động của trò

- Đọc cho cả lớp viết các số 15

Bảng con

Xếp từ bé đến lớn , từ lớn đến bé

2 em

Giới thiệu bài, ghi đề

Giới thiệu * Treo các nhóm đồ vật lên bảng yêu cầu học
sinh quan sát
1<2
Bên trái có mấy ô tô ?
( 5’)
Bên phải có mấy ô tô ?

Quan sát
Có 1 ô tô
2 ô tô

1 ô tô có ít hơn 2 ô tô không ?
Cho học sinh nhắc lại “1 ô tô ít hơn 2 ô tô”

1 ô tô ít hơn 2 ô tô

Tương tự: Treo tranh: 1 hình vuông ít hơn 2
hình vuông ( tương tự ).

( 3 - 4 em)

So sánh số hình vẽ 2 bên cho cô.

1 hình vuông ít hơn 2
hình vuông

Giáo viên nói: 1 ô tô ít hơn 2 ô tô,
1 hình vuông ít hơn 2 hình vuông, ta nói 1 ít
hơn 2 và viết 1<2
Viết lên bảng dấu “ <”gọi là dấu bé hơn, đọc
là bé hơn dùng để so sánh các số.
Cho học sinh đọc lại “ Một bé hơn hai”
Giới thiệu * Treo tranh chim và hình tam giác cho học
sinh quan sát và thảo luận theo nhóm.
2<3
4 phút

3 đến 4 em
Nhóm 2

Huy động kết quả:

Nhiều nhóm trả lời.

Giáo viên nói: 2 con chim ít hơn 3 con chim.
2 tam giác ít hơn 3 tam giác, vậy em nào so
sánh đợc số 2 và số 3

Hai bé hơn ba

Gọi 1 em lên bảng viết .

GVTH: Trần Thị Hương


Tuần 3

Năm học 2017- 2018
Nhận xét và cho học sinh nhắc lại

Giới thiệu *Cho học sinh thảo luận và so sánh các cặp số

Bằng miệng

3 < 4; 4 < Yêu cầu học sinh viết bảng con , 1 em viết
5
bảng lớp
3 phút
Luyện
tập

Bài 1:
Viết dấu
<
5phút

Kết luận: 1<2 , 2<3 , 3<4 , 4<5 , 1<4
Khi viết dấu chỉ vào số bé .

Nhắc lại
[[

Bảng con

*Hướng dẫn học sinh làm bài tập .

Theo dỏi làm chung

Viết dấu <

Làm vở bài tập

Nhận xét sửa sai cho học sinh

Đổi vở kiểm tra kết quả

Bài 3 Viết
Bên trái có mấy chấm tròn ? ghi số 1
theo mẫu
Bên phải có mấy chấm tròn ? ghi số 3

5”
So sánh 1 với 3 . 1 <3

Làm vở bài tập
Đổi vở kiểm tra kết quả

*Học sinh tự đếm và so sánh bài còn lại
\

Huy động kết quả chữa bài
Bài 4 Viết Đọc lại y/c bài tập 4 .gọi 1 H làm cột 1
dấu < vào y/c cả lớp làm bài còn lại
ô trống
Huy động kết quả
trò chơi 4
'

*Tổ chức trò chơi “nối nhanh nối đúng"

Lắng nghe

1 đội nam 1 đội nữ

Nêu cách chơi , luật chơi,thời gian 2 đội
chơi , lớp cổ động viên và là trọng tài
Huy động kết quả phân thắng thua tuyên
dương

Khi so sánh 2 số đầu nhọn luôn luôn chỉ vào
Củng cố , số bé

dặn dò
Nhận xết tiết học
2 phút

GVTH: Trần Thị Hương

Lắng nge


Tuần 3

Năm học 2017- 2018

TIẾNG VIỆT:

ÂM / Đ/

( Tiết 5,6)

( Thực hiện như sách Thiết kế Tiếng Việt 1 – CGD Trang 136)
******************

TIẾNG VIỆT:

Ngày dạy: Thứ 5 ngày 7 tháng 9 năm 2017
Buổi sáng
ÂM / E/ ( Tiết 7,8)

( Thực hiện như sách Thiết kế Tiếng Việt 1 – CGD Trang 140)
Buổi chiều

LỚN HƠN, DẤU >

TOÁN:
I)Mục tiêu:
Sau bài học học sinh:

- Biết so sánh số lượng và sử dụng từ “lớn hơn” dấu > để diễn đạt kết quả khi
so sánh
- Thực hành so sánh các số trong phạm vi 5 theo quan hệ lớn hơn
- Vận dụng làm đúng bài tập. Giáo dục học sinh ham thích học toán .
II)Chuẩn bị :
-Tranh vẽ ,chữ số rời 1,2,3,4,5 dấu >
II)Các hoạt động dạy học :
ND –TG
1.Khởi động
4 phút

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

Điền số hoặc dấu vào chỗ chấm
2 . 5

3 < .

3 <.

2 .

- 2 HS thực hiện

4

2.Bài mới

-Giới thiệu bài. Ghi đề

a.Giới thiệu 2 > 1

- Treo tranh vẽ con bướm yêu cầu -Quan sát
học sinh quan sát .

5 phút

Bên trái có mấy con bướm ?

GVTH: Trần Thị Hương

Có 2 con bướm


Tuần 3

Năm học 2017- 2018
Bên phải có mấy con bướm ?
So sánh số bớm của 2 bên
Cho nhiều học sinh nhắc lại .
Đính hình tròn yêu cầu học sinh
nhận xét

Có 1 con bướm
2 con bướm nhiều hơn 1
con bướm
2 hình tròn nhiều hơn 1
hình tròn

Kết luận : 2 con bướm nhiều hơn
1 con bướm , 2 hình tròn nhiều
hơn 1 hình tròn ta nói :2 lớn hơn
2 lớn hơn 1
1 và viết: 2>1 Giới thiệu dấu >
đọc là “ lớn hơn” chỉ vào 2>1yêu
cầu hs đọc
Nhóm 2
Làm tương tự như 2 > 1
Yêu cầu học sinh so sánh số thỏ
bên phảivà số thỏ bên trái
So sánh số hình tròn
Rút ra : Ba lớn hơn hai Yêu cầu
học sinh viết : “ ba lơn hơn hai”
vào bảng

3>2
3-4 học sinh đọc
Ba lớn hơn hai

Cho học sinh đọc
Thế thì 3 so với 1 thì sao ?
4 so với 2…

5 lớn hơn 4: 4 lớn hơn 2…

Dấu > < có gì khác nhau

Khác tên gọi, cách viết …

5 so với 4
B,Giới thiệu 3 > 2
4 phút

Lưu ý: Khi sử dụng dấu > < đầu
nhọn luôn luôn chỉ vào số bé
*Hướng dẫn học sinh làm các

3. Luyện tập
Bài 1

Làm bảng con
bài tập
Viết dấu >

(3’)

Nhận xét sữa sai cho học sinh
GVTH: Trần Thị Hương


Tuần 3

Năm học 2017- 2018
Bên trái có mấy quả bóng (5)
Bên phải có mấy quả bóng (3)
So sánh 5 với 3
2 bài khác gọi 2 em lên làm

Bài 2
(5’)

5 > 3 đọc lại
Theo dõi nhận xét

Tương tự bài2.Thảo luận nhóm 2
và ghi kết quả vào bảng con
Huy động kết quả nhận xét

Bài 3

Viết dấu >

(4’)

Cho học sinh đọc lại bài

Vở bài tập

Tổ chức thành trò chơi
Bài 4
(3’)

Bài 5

Nêu cách chơi, luật chơi, thời
gian, và cho 1 đội nam 1 đội nữ
thi đua nhau
Huy động kết quả phân thắng
thua, tuyên dương
Khi so sánh 2 số đầu nhọn luôn
luôn chỉ vào số bé

(5’)
4,Củng cố-Dặn
dò

Nhận xét tiết học .
Về ôn tập thêm

(2 phút)
ÔN TIẾNG VIỆT:

LUYỆN ÂM / d/

I. Mục tiêu:
+KT Giúp HS củng cố đọc,viết phụ âm d và các tiếng, từ, câu ứng dụng có âm d
+KN Viết đúng tiếng vào ô trống, tiếng chứa âm /d/.
+TĐ GDHS yêu thích môn học
II.Đồ dùng dạy học
- VBTTV-CNGD, BP
GVTH: Trần Thị Hương

Tuần 3

Năm học 2017- 2018

III. Các hoạt dạy học
1. Khởi động
- CTHĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi : " Đi chợ"
- Lớp tham gia chơi.
2. HĐTH
* Việc 1: Đọc sách giáo khoa: dạ, cả chả cá, cả da cá, cả cà bà ạ!
H- Đọc đồng thanh nhiều lần.
H -đọc cá nhân , đọc nhóm đôi , nhóm lớn , ĐT
+BT1 Cho khaonh chữ cái ghi mô hình đúng.
+BT2 vẽ và đưa tiếng / dã/ vào mô hình.
T - Theo dõi chỉnh sửa cho HS còn hạn chế
T - Động viên kịp thời những em tích cực học tập , phân tích tốt , to ,rõ ràng .
T: Chỉ vào âm /d/ và hỏi: đây là âm gì? Nguyên âm hay phụ âm?
H: phụ âm. Nhắc lại nhiều lần.
* Việc 2: Viết.
+BT1: Viết tiếng vào ô trống
T – HD Viết :

- dá

H- viết và đọc trơn, đọc phân tích.
+BT2:
T- yêu cầu đọc lại bài đọc trên tìm và viết các tiếng chứa âm /d/
H – đọc tìm tiếng, đọc phân tích, viết, đọc lại.
T - theo dõi giúp đỡ

T theo dõi nhận xét vở của một số HS - tuyện dương H viết đẹp, đúng.
3. Củng cố dặn dò
- về nhà luyện đọc, luyện viết.

GVTH: Trần Thị Hương


Tuần 3

TOÁN

Năm học 2017- 2018
Ngày dạy: Thứ 6 ngày 8 tháng 9 năm 2017
Buổi sáng
LUYỆN TẬP

I.Mục tiêu :
Sau bài học, học sinh được củng cố các kiến thức về :
- Khái niệm bé hơn, lớn hơn cách sử dụng các dấu > - Bước đầu giới thiệu quan hệ giữa bé hơn và lớn hơn khi so sánh 2 số
- Giáo dục học sinh tính cẩn thận, ham thích học toán.
II.Chuẩn bị : Một số bài tập ghi sẵn trên bảng phụ, phiếu.
III.Các hoạt động dạy học :
ND- TG

1.Khởi
động

Hoạt động của GV

Hoạt động của HS

Điền dấu > <

-3 em
Lớp làm bảng con

5 phút

4. 5
3 . 1
3 . 4
5 . 2
3 . 2
5 . 3
-Nhận xét, khen ngợi học sinh

2.Bài mới

Giới thiệu bài . Ghi đề .

Bài 1

Hướng dẫn học sinh làm 1 số bài tập

7-8 phút

Đọc yêu cầu của bài tập 1

Điền dấu > <

Cả lớp làm bảng con , 2 em ở bảng phụ
Huy động kết quả chữa bài
Bài 2

Hướng dẫn làm từ bài mẫu,ví dụ:

7-8 phút

Phải xem tranh so sánh số thỏ với số
củ cà rốt rồi viết kết quả so sánh : 4 >
3;3<4
Tương tự các bài còn lại học sinh làm
vào phiếu
Gọi học sinh chữa bài bằng miệng

GVTH: Trần Thị Hương

Đổi phiếu kiểm tra kết quả


Tuần 3

Năm học 2017- 2018

Bài 3

Tổ chức thành trò chơi “Nối nhanh nối Lớp làm trọng tài và là cổ
đúng”
động viên

7-8 phút

Nêu cách chơi ,luật chơi ,thời gian
Tổ chức 2 đội : nam và nữ
Huy động kết quả ,phân thắng thua ,
tuyên dương
3.Củng cố

2 số khác nhau ta dùng dấu > <để so
sánh

Dặn dò

Nhận xét tiết học .Về ôn lại bài.

2 phút
TIẾNG VIỆT:

ÂM / Ê /

( Tiết 9,10)

( Thực hiện như sách Thiết kế Tiếng Việt 1 – CGD Trang 144)
Buổi chiều
ÔN ÂM /đ/ ( 15Trang )

ÔLTIẾNG VIỆT:
I. Mục tiêu:

- Giúp HS củng cố đọc,viết phụ âm đ và các tiếng, từ, câu ứng dụng có âm đ
- Viết tiếng vào ô trống, vẽ và đưa tiếng vào mô hình.
II.Đồ dùng dạy học
- STV-CNGD, BP, vở
III. Các hoạt dạy học
1. Khởi động
- CTHĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi : " chèo thuyền"
- Lớp tham gia chơi.
2. HĐTH
* Việc 1: Đọc hai câu ứng dụng ở VTHTV(15)
H- Đọc đồng thanh nhiều lần.
GVTH: Trần Thị Hương


Tuần 3

Năm học 2017- 2018

H -Đọc cá nhân , đọc nhóm đôi , nhóm lớn , ĐT
T - Theo dõi chỉnh sửa cho HS còn yếu
T - Động viên kịp thời những em tích cực học tập , phân tích tốt , to ,rõ ràng .
T: Chỉ vào âm đ và hỏi: đây là âm gì? Nguyên âm hay phụ âm?
H: phụ âm. Nhắc lại nhiều lần.
H: Nhắc lại nhiều lần.
* Việc 2: - Vẽ và đưa tiếng đá, đã vào mô hình.
H – Nghe phát âm, phân tích, viết, đọc lại.
- Viết tiếng vào ô trống (BT1)
- Điền âm đ vào câu ứng dụng (BT2)
– H làm BT vào vở.
T - theo dõi giúp đỡ.

- H chia sẻ trước lớp.
T theo dõi nhận xét
3. HDƯD
- Về nhà luyện đọc, luyện viết
- Chia sẻ với người thân những gì mình đã học.
ÔN LUYỆN TOÁN:

TUẦN 1 (TIẾT 3)

( Hướng dẫn HS thực hiện phần BT Vận dụng ở vở Em tự ôn luyện Toán Lớp 1 Trang 20)

I. Mục tiêu:
- Biết thứ tự của mỗi số trong dãy số 1, 2, 3, 4, 5.
-Biết so sánh các số tự nhiên đã học
II.Đồ dùng dạy học:
- GV: BTHT, sách ôn luyện toán
- HS: BTHT+TV, sách ôn luyện toán
III.Các hoạt động dạy học:
GVTH: Trần Thị Hương


Tuần 3

Năm học 2017- 2018

* Phương án hỗ trợ:
- HS: TB - HC: Hướng dẫn các em điền đúng dấu.
- HS – KG: Hướng dẫn các em làm nhanh, làm đúng BT
*HDƯD
- Về nhà chia sẻ với người thân những gì đã học.

SINH HOẠT:

SINH HOẠT LỚP

I/ Mục tiêu:
- HS hình thành được nề nếp , ổn định tư tưởng của bản thân khi vào
lớp. Ổn định tổ chức và các hoạt động của lớp , tổ .
- Biết những việc cần làm và nội quy của lớp.
- Giáo dục HS có ý thức tự giác, tích cực trong mọi hoạt động.
II/ Chuẩn bị:
- Một số trò chơi . Nội qui của lớp
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Ổn định lớp:
2. Giáo viên hướng dẫn học sinh sinh hoạt:
Hoạt động 1: Giáo viên nhận xét ưu, khuyết của học sinh trong tuần 2.T
+Đạo đức:
- Đa số học sinh chăm ngoan, lễ phép, đi học chuyên cần.
- Biết thực hiện 1 số nề nếp đơn giản trong học tập
+Học tập: Học và chuẩn bị bài tốt trước khi đến lớp.
- Hăng hái phát biểu xây dựng bài .
- Sách vở, đồ dùng học tập khá đầy đủ.
- Một số bạn còn thiếu đồ dùng học tập. Còn làm việc riêng và nói chuyện
trong giờ học

GVTH: Trần Thị Hương


Tuần 3

Năm học 2017- 2018

+Vệ sinh cá nhân: Sạch sẽ, gọn gàng.
+Hoạt động khác:
Một số em đi học muộn.
.Hoạt động 2: Kế hoạch tuần 4.
* Thực hiện nghiêm túc các hoạt động của lớp .
- Ổn định tổ chức và thực hiện tốt nề nếp.
- Thi đua đi học đúng giờ.
- Thi đua học tốt.
- Thực hiện ra vào lớp nghiêm túc
3. Nhận xét, dặn dò: Thực hiện nghiêm túc kế hoạch.

GVTH: Trần Thị Hương