Tuần 2 giáo án lớp 2 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 – giáo án cô trang

Giáo án :Tuần 2

Năm học: 2018- 2019

TUẦN 2.
Thứ hai ngày 3 tháng 9 năm 2018
(Ngày dạy T3/4/9 /2018).

TOÁN:

LUYỆN TẬP

I/ MỤC TIÊU.
- Biết quan hệ giữa dm và cm để viết số đo có đơn vị là cm thành dm và ngược
lại trong trường hợp đơn giản.
- Nhận biết được độ dài dm trên thước thẳng.
- Biết ước lượng độ dài trong trường hợp đơn giản.
- Vẽ được đoạn thẳng có độ dài 1dm
* BT cần làm: 1, 2, 3 (cột 1, 2), 4.
- Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác, trình bày bài sạch sẽ, khoa học.
- HS áp dụng những điều học được vào cuộc sống.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
- Giáo viên: Bảng phụ ghi BT2, thước đo.
- Học sinh: thước kẻ
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
A. Hoạt động cơ bản:
1. Khởi động: - Trưởng ban văn nghệ cho lớp hát.

- Gọi 2 HS nhắc lại kiến thức bài cũ.
- Cho cả lớp tiến hành đo độ dài quyển sách toán viết kết quả vào bảng con.
- Nhận xét.

Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá. Đo đúng, chính xác độ dài quyển sách toán.
- PP. Vấn đáp, viết.
- KT. Đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét bằng lời.
B. Hoạt động thực hành:
Hoạt động 1: *Bài 1: Số?

- Việc 1: HĐ cá nhân. HS tự làm bài.
- Việc 2: Chia sẻ, chốt kết quả.
Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá. Điền đúng số thích hợp vào chỗ chấm; Nhận biết được
độ dài dm trên thước thẳng; vẽ được đoạn thẳng có độ dài 1dm.
- PP. Vấn đáp, viết.
- KT. Đặt câu hỏi, ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, chia sẻ kinh nghiệm.
Hoạt động 2: *Bài 2: Số?

- Việc 1: HĐ cá nhân. HS tự làm bài.
GV: Võ Thị Trang


Giáo án :Tuần 2
Năm học: 2018- 2019
- Việc 2: Chia sẻ, chốt kết quả.
Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá. Điền đúng số thích hợp vào chỗ chấm; biết được độ dài
dm trên thước thẳng (2dm).
- PP. Quan sát có chủ đích, viết.
- KT. Đặt câu hỏi, ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập.
Hoạt động 3: *Bài 3: ( a, b) Số?

Việc 1: HS thảo luận theo nhóm.
Việc 2: Cá nhân làm bảng con.
Việc 3: Trình bày kết quả. GV nhận xét, chốt.
Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá. Điền đúng số thích hợp vào chỗ chấm.
a/ 1dm = 10cm
3dm = 30cm.
2dm = 20cm
5dm = 50cm
b/ 30cm = 3dm
60cm = 6dm.
- PP. Quan sát có chủ đích, viết.
- KT. Đặt câu hỏi, ghi chép ngắn, tôn vinh học tập.
Hoạt động 4: *Bài 4 : Điền cm hoặc dm vào chỗ chấm thích hợp.

- Việc 1: HĐ cá nhân. HS suy nghĩ tự làm bài.
- Việc 2: gọi HS trả lời.
- Việc 3. GV nhận xét.
Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá. Điền đúng cm hoặc dm vào chỗ chấm thích hợp.
+ Độ dài cái bút chì là 16 cm.
+ Độ dài một gang tay của mẹ là 2dm.
+ Độ dài một bước chân của Khoa là 30cm.
+ Bé Phương cao 12 dm.
- PP. Quan sát có chủ đích, viết.
- KT. Đặt câu hỏi, ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, chia sẻ kinh nghiệm.
C. Hoạt động ứng dụng:
- Việc 1: Hệ thống lại bài học.
- Việc 2: Nhận xét tiết học, dặn dò.

TẬP ĐỌC:

PHẦN THƯỞNG (2 TIẾT)

I. MỤC TIÊU:
- Biết ngắt nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ.
- Hiểu nội dung : Câu chuyện đề cao lòng tốt và khuyến khích HS làm việc
tốt. (Trả lời được các câu hỏi 1; 2; 4). HS (K- G) trả lời được CH 3.
GV: Võ Thị Trang


Giáo án :Tuần 2
Năm học: 2018- 2019
- HS biết thực hiện việc tốt theo bạn nhỏ trong bài.
- Có khả năng hiểu rõ những giá trị của bản thân, biết tôn trọng và thừa nhận
người khác có những giá trị khác. Thể hiện sự cảm thông.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Giáo viên: Bảng phụ ghi hướng dẫn đọc câu.
Tranh minh họa trong SGK.
- Học sinh: SGK
III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
A. Hoạt động cơ bản:
1. Khởi động: TB học tập (nhóm trưởng) điều hành các bạn ôn bài: Tự thuật.

*Việc 1: Kiểm tra đọc, đặt câu hỏi trong sgk cho bạn trả lời.
*Việc 2: Nhận xét.
*Việc 3: Các nhóm trưởng báo cáo kết quả cho GV.
*Việc 4: GV nhận xét chung.
Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá. Đọc to, rõ ràng, lưu loát bài đọc. Trả lời đúng các câu

hỏi về ND đoạn đọc.
- PP. Vấn đáp.
- KT. Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời; tôn vinh học tập.
2. - Giáo viên giới thiệu bài học – ghi đề - HS nhắc đề bài.
a. Hoạt động 1: Luyện đọc đúng.
* Việc 1: GV đọc toàn bài, lớp đọc thầm.
* Việc 2: - Đọc vòng 1: Luyện phát âm đúng.

+ Đọc nối tiếp câu trong nhóm.
+ HS phát hiện từ khó đọc trong bài và giúp các bạn trong nhóm đọc cho đúng.
+ HS báo cáo cho GV kết quả đọc thầm của nhóm và những từ khó các nhóm
đọc chưa đúng.
+ GV ghi lại những từ hs phát âm sai phổ biến lên bảng và hướng dẫn hs cách
đọc.
* Việc 3: - Đọc vòng 2: Chia đoạn – đọc nối tiếp đoạn. Luyện ngắt nghỉ đúng
câu dài kết hợp giải nghĩa từ.

+ Trong nhóm đọc nối tiếp đoạn phát hiện câu dài khó đọc.
+ GV đọc mẫu câu dài HS phát hiện chỗ GV ngắt, nghỉ.
Đây là phần thưởng / cả lớp đề nghị tặng bạn Na.//
Đỏ bừng mặt, / cô bé đứng dậy / bước lên bục. //
+ HS luyện đọc ngắt nghỉ đúng
GV: Võ Thị Trang


Giáo án :Tuần 2
Năm học: 2018- 2019
+ H/ d giải nghĩa từ. vang dậy, đỏ hoe,…
*Việc 4: - Đọc vòng 3: Đọc nối tiếp đoạn theo nhóm trước lớp.
+ HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp theo nhóm

+ HS đọc toàn bài.
Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá. Đọc to, rõ ràng, lưu loát. ngắt nghỉ hơi sau các dấu
chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ.
- PP. Vấn đáp.
- KT. Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.

TIẾT 2.
b. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.
* Việc 1: - Nhóm trưởng điều hành các bạn trong nhóm trả lời trả lời các câu hỏi
trong SGK ( hoặc phiếu học tâp).

* Việc 2: Các nhóm báo cáo kết quả.
* Việc 3: CTHĐTQ ( GV) gọi đại diện các nhóm trả lời trước lớp.
* Việc 4: GV nhận xét các nhóm trả lời ( có thể ghi những chi tiết nổi bật lên
bảng).
* Việc 5: HS nêu nội dung chính của bài, GV kết luận. Nội dung : Câu chuyện
đề cao lòng tốt và khuyến khích HS làm việc tốt. - HS nhắc lại.
- Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá. Đánh giá mức độ hiểu ND bài đọc của học sinh.
Tham gia tích cực, thảo luận cùng bạn để tìm ra các câu trả lời.
Câu 1: Những việc làm tốt của Na. Na sẵn sàng giúp đỡ bạn, sẵn sàng san sẻ
những gì mình có cho bạn.
Câu 2: Theo em, điều bí mật được các bạn của Na bàn bạc là. Các bạn đề nghị cô
giáo thưởng cho Na vì lòng tốt của Na đối với mọi người.
Câu 3: Em nghỉ rằng Na xứng đáng nhận phần thưởng vì người tốt cần được
thưởng. (HS có thể phát biểu những suy nghĩ khác nhau).
Câu 4: Khi Na được phần thưởng, những người vui mừng là. Na vui mừng đến
mức tưởng là nghe nhầm, đỏ bừng mặt. Cô giáo và các bạn vui mừng vỗ tay
vang dậy. Mẹ vui mừng khóc đỏ hoe cả mắt.

ND chính của bài: Câu chuyện đề cao lòng tốt và khuyến khích HS làm việc tốt.
- Trả lời to, rõ ràng, lưu loát, mạnh dạn.
- PP. Quan sát; vấn đáp.
- KT. Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
B. Hoạt động thực hành:
* Hoạt động 3. Luyện đọc hay.
- Giúp HS đọc rõ ràng, bước đầu thể hiện được giọng nhân vật.
- Việc 1: GV giới thiệu đoạn cần luyện đọc, GV đọc mẫu, h/d cách đọc.
- Việc 2: - Luyện đọc phân vai theo nhóm.
GV: Võ Thị Trang


Giáo án :Tuần 2

Năm học: 2018- 2019

* Việc 3: Các nhóm thi đọc trước lớp. Bình chọn nhóm đọc hay.
- Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá: đánh giá kĩ năng đọc đúng, rõ ràng, bước đầu thể hiện
được giọng nhân vật, biết ngắt nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các
cụm từ.
- PP: Quan sát, vấn đáp.
- KT: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời; trình bày miệng; tôn vinh học tập.
C. Củng cố , dặn dò:
+ Câu chuyện khuyên các em điều gì ?
+ Em đã làm gì để giúp đỡ các bạn trong lớp? Hãy kể lại một việc làm giúp đỡ
bạn của em?
- Dặn HS về nhà luyện đọc, xem lại bài.
- Chuẩn bị bài : Làm việc thật là vui.
- Nhận xét tiết học.

LUYỆN VIẾT:

LVCĐ: BÀI 2

I .MỤC TIÊU:
- Viết đúng chữ cái viết hoa Ă; Â (1 dòng cỡ vừa, 2 dòng cỡ nhỏ), chữ và câu
ứng dụng Ăn (1 dòng cỡ vừa ,1 dòng cỡ nhỏ) “ Ăn cơm cho no, chèo đò Phú
Trịch” (3 lần).
- Chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy định.
- Rèn ý thức cẩn thận, thẩm mỹ. HS có ý thức luyện chữ đẹp, giữ vở sạch.
II. ĐỒ DÙNG:
Mẫu chữ hoa Ă- Â - Bảng phụ, bảng con. Vở LCĐ.
III. HOẠT ĐỘNG HỌC:
A.Hoạt động cơ bản:
1.Khởi động: -TB học tập yêu cầu các bạn viết chữ hoa: A, Anh vào bảng con.

- Nhận xét, đánh giá.
2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề bài.

Hoạt động 1:+ Hướng dẫn viết chữ hoa:
Việc 1: - Học sinh nhắc lại cách viết chữ hoa Ă; Â.
Việc 2: - Viết mẫu lên bảng, vừa viết vừa kết hợp nhắc quy trình.
Việc 3: - Cho học sinh viết bảng con vài lần.
GV: Võ Thị Trang


G

Giáo án :Tuần 2

Năm học: 2018- 2019
Hoạt động 2: + Hướng dẫn viết chữ nghiêng
Hoạt động 3: + Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng “ Ăn cơm cho no, chèo đò
Phú Trịch”.
Việc 1: - Giải thích ý nghĩa cụm từ đó.
Việc 2: - Học sinh nhắc lại cách viết cụm từ.
Việc 3: - Hướng dẫn học sinh viết chữ Ă; Â vào bảng con.
B. Hoạt động thực hành:
Hoạt động 4: + HS viết bài.

Việc 1: - Nêu yêu cầu của bài viết. Học sinh luyện viết theo yêu cầu của giáo
viên.
Việc 2: Theo dõi, hướng dẫn học sinh cách cầm bút, đặt vở, tư thế ngồi,...
Việc 3: - Thu một số vở chấm, nhận xét.
Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá.
+ Kĩ năng viết chữ hoa Ă; Â đúng quy trình.
+ Viết câu ứng dụng đều nét và nối chữ đúng quy định, khoảng cách, cỡ chữ
đảm bảo.
+ Chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy định.
- PP. Vấn đáp; viết.
- KT. Nhận xét bằng lời, viết lời nhận xét; tôn vinh học tập.
C. Hoạt động ứng dụng:

* Việc 1: Củng cố.
- Giáo viên chốt lại các nét chữ hoa Ă; Â - quy trình viết chữ hoa và từ ứng
dụng.
* Việc 2: Nhận xét tiết học.- Dặn dò chuẩn bị bài sau.

Thứ ba ngày 4 tháng 9 năm 2018

(Ngày dạy T4/5/9/2018).

TOÁN:

SỐ BỊ TRỪ - SỐ TRỪ - HIỆU

I. MỤC TIÊU.
+ Biết số bị trừ, số trừ, hiệu.
+ Biết thực hiện phép trừ các số có hai chữ số không nhớ trong phạm vi 100.
+ Biết giải bài toán bằng 1 phép trừ.
* BT cần làm: 1, 2 (a, b, c), 3.
GV: Võ Thị Trang


Giáo án :Tuần 2
Năm học: 2018- 2019
* Chăm chú nghe giảng, làm bài cẩn thận.
+ Giúp HS biết tên gọi thành phần và kết quả của phép trừ, củng cố về phép
trừ (không nhớ) các số có 2 chữ số và giải toán có lời văn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Giáo viên: Phấn màu, bảng phụ.
- Học sinh: SKG; bảng
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
IV.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
A.Hoạt động cơ bản:
1.Khởi động: - Trưởng ban văn nghệ cho lớp hát.

HS làm bảng con:
1dm = … cm: 10cm = … dm ;
3dm = … cm

- Nhận xét.
B.Hoạt động thực hành:
Hoạt động 1: Hình thành kiến thức: - Giới thiệu số bị trừ, số trừ, hiệu.

- GV vừa thực hiện vừa nêu cách làm.
- Gọi HS nhắc lại.
Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá.
+ HS biết tên gọi thành phần và kết quả của phép trừ.
+ Biết thực hiện phép trừ các số có hai chữ số không nhớ trong phạm vi 100.
- PP. Quan sát có chủ đích; Vấn đáp; Viết.
- KT. Đặt câu hỏi; Ghi chép ngắn,trình bày miệng; nhận xét bằng lời, tôn
vinh học tập.
Hoạt động 2: Thực hành.
*Bài 1: Viết số thích hợp vào ô trống.

- Việc 1: HĐ cá nhân. HS tự làm bài.
- Việc 2: Chia sẻ, chốt kết quả.
Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá.
+ HS biết trừ nhẩm theo cột rồi viết hiệu thích hợp vào ô trổng (muốn tìm
hiệu phải lấy số bị trừ trừ đi số trừ)..
- PP. Quan sát có chủ đích; Vấn đáp; Viết.
- KT. Đặt câu hỏi; Ghi chép ngắn,trình bày miệng; nhận xét bằng lời, chia sẻ
kinh nghiệm.
*Bài 2: (a; b; c). Đặt tính rồi tính.
GV: Võ Thị Trang


Giáo án :Tuần 2

Năm học: 2018- 2019

- Việc 1: HĐ cá nhân. HS làm bảng con.
- Việc 2: chốt kết quả.
Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá.
+ HS biết đặt tính – tính hiệu ( viết số bị trừ, viết số trừ sao cho đơn vị
thẳng cột với đơn vị của số bị trừ , chục thẳng cột với chục của số bị trừ, viết
dấu – và kẻ vạch ngang; trừ từ phải sang trái.....).
38
67
55
12
33
22
26
34
33
- PP. Quan sát có chủ đích; Vấn đáp; Viết.
- KT. Ghi chép ngắn, trình bày miệng; nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập.
*Bài 3: Bài giải:

Việc 1: HS thảo luận theo nhóm.
Việc 2: Các nhóm trình bày ở bảng nhóm.
Việc 3: Các nhóm trình bày, chữa bài trên bảng nhóm.
Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá.
+ HS biết giải bài toán có lời văn.
Bài giải:

Độ dài đoạn dây còn lại là:
8 – 3 = 5 (dm).
Đáp số: 5dm.
- PP. Gợi mở; đặt câu hỏi; phân tích bài toán; Viết.
- KT. Đặt câu hỏi; trình bày miệng; nhận xét bằng lời, chia sẻ kinh nghiệm.
C. Hoạt động ứng dụng:
- Việc 1: Hệ thống lại bài học.
- Việc 2: Nhận xét tiết học.

TẬP ĐỌC:

LÀM VIỆC THẬT LÀ VUI

I. MỤC TIÊU:
- Biết nghỉ hơi sau các dấu câu, giữa các cụm từ.
- Hiểu ý nghĩa: Mọi người, vật đều làm việc. Làm việc mang lại niềm vui. (trả
lời được các câu hỏi trong SGK).
+ Biết tham gia giúp việc nhà.
+ Tự nhận thức về bản thân : ý thức được mình đang làm gì và cần phải làm gì.
GV: Võ Thị Trang


Giáo án :Tuần 2
Năm học: 2018- 2019
+ Thể hiện sự tự tin: có niềm tin vào bản thân, tin rằng mình có thể trở thành
người có ích, có nghị lực để hoàn thành nhiệm vụ.
- Đọc trơn toàn bài, trả lời đúng các câu hỏi, biết được lợi ích công việc của mỗi
người, vật, con vật.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
+ Bảng phụ ghi hướng dẫn đọc.

+ Tranh minh họa trong SGK.
- Học sinh: SGK
III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
B. Hoạt động cơ bản:
1. Khởi động: TB học tập (nhóm trưởng) điều hành các bạn ôn bài: Phần thưởng.

*Việc 1: Kiểm tra đọc, đặt câu hỏi trong sgk cho bạn trả lời.
*Việc 2: Nhận xét.
*Việc 3: Các nhóm trưởng báo cáo kết quả cho GV.
*Việc 4: GV nhận xét chung.
2.- Giáo viên giới thiệu bài học – ghi đề - HS nhắc đề bài.
a. Hoạt động 1: Luyện đọc đúng.
* Việc 1: GV đọc toàn bài, lớp đọc thầm.
* Việc 2: - Đọc vòng 1: Luyện phát âm đúng.

+ Đọc nối tiếp câu trong nhóm.
+ HS phát hiện từ khó đọc trong bài và giúp các bạn trong nhóm đọc cho đúng.
+ HS báo cáo cho GV kết quả đọc thầm của nhóm và những từ khó các nhóm
đọc chưa đúng.
+ GV ghi lại những từ hs phát âm sai phổ biến lên bảng và hướng dẫn hs cách
đọc.
- Đọc vòng 2: Đọc nối tiếp đoạn theo nhóm trước lớp.
+ HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp theo nhóm
+ HS đọc toàn bài.
Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá. Đọc trơn toàn bài; đọc đúng các từ ngữ chứa tiếng có
âm, vần dễ lẫn; ngắt nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, dấu hai chấm, giữa
các cụm từ.
- PP. Vấn đáp.
- KT. Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.

b. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.
* Việc 1: - Nhóm trưởng điều hành các bạn trong nhóm trả lời trả lời các câu hỏi
trong SGK ( hoặc phiếu học tâp).

GV: Võ Thị Trang


Giáo án :Tuần 2

Năm học: 2018- 2019

* Việc 2: Các nhóm báo cáo kết quả.
* Việc 3: CTHĐTQ ( GV) gọi đại diện các nhóm trả lời trước lớp.
* Việc 4: GV nhận xét các nhóm trả lời ( có thể ghi những chi tiết nổi bật lên
bảng ).
* Việc 5: HS nêu nội dung chính của bài, GV kết luận. Mọi người, vật đều làm
việc. Làm việc mang lại niềm vui. - HS nhắc lại.
Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá.
+ Đánh giá mức độ hiểu ND bài đọc của HS.
+ Tham gia tích cực, thảo luận cùng các bạn để tìm ra các câu trả lời.
Câu 1. Các vật và con vật xung quanh ta làm những việc: Các vật: cái đồng hồ
báo giờ; cành đào làm đẹp cho mùa xuân. Các con vật: gà trống đánh thức mọi
người, tu hú báo mùa vải chín, chim bắt sâu, bảo vệ mùa màng.
Câu 2: Bé làm những việc: Bé làm bài, đi học, quét nhà, nhặt rau, chơi với em.
Câu 3: Đặt câu với mỗi từ: rực rỡ; tưng bừng.
VD: Mặt trời tỏa ánh nắng rực rỡ.
Lễ khai giảng thật tưng bừng.
- PP. Vấn đáp.
- KT. Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.

B. Hoạt động thực hành:
* Hoạt động 1. Luyện đọc hay.
- Giúp HS đọc rõ ràng , bước đầu thể hiện được giọng nhân vật.
- Việc 1: GV giới thiệu đoạn cần luyện đọc, GV đọc mẫu, h/d cách đọc.
- Việc 2: - Luyện đọc phân vai theo nhóm.

* Việc 3: Các nhóm thi đọc trước lớp. Bình chọn nhóm đọc hay.
Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá. Đánh giá kĩ năng đọc đúng, rõ ràng toàn bài.
- PP. Vấn đáp.
- KT. Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
C. Củng cố .
- Hôm nay học bài gì?
- GD HS: phải biết giúp đỡ gia đình.
- Em đã làm gì để giúp gia đình ?
D. Dặn dò:
- Dặn HS về nhà luyện đọc, xem lại bài
- Chuẩn bị bài : Bạn của Nai nhỏ

GV: Võ Thị Trang


Giáo án :Tuần 2

LUYỆN ĐỌC:

Năm học: 2018- 2019

ÔN TIẾNG VIỆT TUẦN 2. (T1)

I. MỤC TIÊU:
- Đọc và hiểu bài Bạn ơi, khỏe nhanh. Nhận ra những việc cần làm để thể hiện
sự quan tâm đối với bạn bè.
- Tìm được từ ngữ về chủ điểm học tập. Đặt câu hỏi và sử dụng dấu chấm hỏi.
- HS có thái độ thái độ tích cực trong học tập.
- Rèn năng lực ngôn ngữ. Nhận ra những việc cần làm để thể hiện sự quan tâm
đối với bạn bè.
II. ĐỒ DÙNG: - Tranh (ảnh) . Vở em tự ôn luyện TV.
III.HOẠT ĐỘNG HỌC.
HĐ1: Khởi động. (Theo tài liệu).
Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá: HS quan sát và viết nhận xét về việc làm của bạn nhỏ trong
tranh. Kể việc làm tốt của các bạn trong lớp. Trình bày ngắn gọn, to, rõ ràng,
mạch lạc.
- PP: quan sát, vấn đáp.
- KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét bằng lời.
HĐ 2: Ôn luyện (theo tài liệu). Thảo luận, làm BT 3,4 5 (T12- 13).
Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá:
Bài 3. + HS Hiểu được nội dung bài thơ Bạn ơi, khỏe nhanh.
+ Các bạn phát hiện Thỏ Nâu vắng mặt vì thấy trống chỗ ngồi.
+ Theo em, việc các bạn rủ nhau đi thăm Thỏ Nâu cần thiết vì
khoonh thấy Thỏ Nâu đến lớp.
+ Thỏ Nâu thấy vui sướng vì: Bạn bè vây quanh.
Bài 4: ghép các tiếng với nhau để tạo thành các từ ngữ có 2 tiếng.
a/ Học tập; học hành, rèn luyện, luyện tập.
b/ cặp sách, quyển sách, sách vở,.
Bài 5: Thêm từ ngữ thích hợp vào cuối mỗi câu để tạo thành những câu hỏi.
- PP: quan sát, vấn đáp.
- KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập.

IV. Hoạt động ứng dụng:

- Nhận xét ghi kết quả học tập của HS.
- Nhận xét giờ học.

GV: Võ Thị Trang


Giáo án :Tuần 2

TOÁN:

Năm học: 2018- 2019
Thứ tư ngày 5 tháng 9 năm 2018
(Ngày dạy T5/6 /9/2018).

LUYỆN TẬP

I. MỤC TIÊU.
+ Biết trừ nhẩm số tròn chục có hai chữ số.
+ Biết thực hiện phép trừ các số có hai chữ số không nhớ trong phạm vi 100.
+ Biết giải bài toán bằng 1 phép trừ.
* BT cần làm: 1, 2 (cột 1,2), 3, 4.
+ Làm bài cẩn thận và trình bày rõ ràng.
+ Giúp HS biết tính nhẩm và tính viết; tên gọi thành phần và kết quả phép
trừ; giải toán có lời văn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
- Giáo viên: Bảng phụ ghi BT2.
- Học sinh: Bảng, vở.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

A. Hoạt động cơ bản:
1.Khởi động: - Trưởng ban văn nghệ cho lớp hát.

- Viết phép tính 24- 11 = 13 lên bảng gọi lần lượt HS xác định thành phần, tên
gọi của chúng. - Nhận xét.
- Cho lớp làm bảng con, 2 em lên bảng làm lần lượt đặt tính rồi tính:
+ 83 – 23
+ 37 – 22
- Nhận xét.
B.Hoạt động thực hành:
Hoạt động 1: *Bài 1: Tính

- Việc 1: HĐ cá nhân. HS làm bài bảng con
- Việc 2: nhận xét, chốt kết quả.
Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá.
+ HS biết thực hiện phép trừ các số có hai chữ số không nhớ trong phạm vi
100.
- PP. Quan sát có chủ đích; Vấn đáp; Viết.
- KT. Đặt câu hỏi; Ghi chép ngắn, trình bày miệng; nhận xét bằng lời, chia
sẻ kinh nghiệm.
Hoạt động 2: *Bài 2 (cột 1,2 ): Tính nhẩm.

- Việc 1: HS thảo luận theo nhóm.
GV: Võ Thị Trang


Giáo án :Tuần 2
Năm học: 2018- 2019
- Việc 2: Gọi các nhóm đọc kết quả trước lớp

- Việc 3: Chốt kết quả, nhận xét.
Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá.
+ HS biết trừ nhẩm các số tròn chục có hai chữ số.
- PP. Quan sát có chủ đích; Vấn đáp; Viết.
- KT. Đặt câu hỏi; Ghi chép ngắn, trình bày miệng; nhận xét bằng lời, tôn
vinh học tập.
Hoạt động 3: *Bài 3: Đặt tính rồi tính hiệu.

Việc 1: Cá nhân làm bảng con.
Việc 3: Trình bày kết quả.
GV nhận xét, chốt.
Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá.
+ HS biết đặt tính và tính hiệu các số có hai chữ số không nhớ trong phạm vi
100.
- PP. Quan sát có chủ đích; Vấn đáp; Viết.
- KT. Đặt câu hỏi; Ghi chép ngắn, trình bày miệng; nhận xét bằng lời, chia
sẻ kinh nghiệm.
Hoạt động 4: *Bài 4 : Bài giải.

- Việc 1: - HS đọc bài toán.
- H S suy nghĩ tự làm bài.
- Việc 2: gọi HS trả lời.
- Việc 3. GV nhận xét.
Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá. Giải đúng bài toán có lời văn.
Bài giải:
Độ dài mảnh vải còn lại là:
9 – 5 = 4 (dm).

Đáp số: 4dm.
- PP. Gợi mở; đặt câu hỏi; phân tích bài toán; Viết.
- KT. Đặt câu hỏi; trình bày miệng; nhận xét bằng lời, chia sẻ kinh nghiệm.
C. Hoạt động ứng dụng:
- Việc 1: Hệ thống lại bài học.
- Việc 2: Nhận xét tiết học, dặn dò.

GV: Võ Thị Trang


Giáo án :Tuần 2

TOÁN:

Năm học: 2018- 2019
Thứ năm ngày 6 tháng 9 năm 2018.
(Ngày dạy T6/7 /9/2018).

LUYỆN TẬP CHUNG

I. MỤC TIÊU.
+ Biết đếm, đọc các số trong phạm vi 100.
+ Biết viết số liền trước, số liền sau của một số cho trước.
+ Biết làm tính cộng, trừ các số có hai chữ số không nhớ trong phạm vi 100.
Biết giải bài toán bằng một phép cộng.
* BT cần làm: 1, 2 (a, b, c, d), 3 (cột 1,2), 4.
+ Giúp HS biết đọc, viết các số có hai chữ số; viết số liền trước, số liền sau
của một số cho trước; thực hiện phép cộng , trừ và giải toán có lời văn.
* Làm bài cẩn thận và trình bày rõ ràng.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

- Vở bài tập, bảng.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
A. Hoạt động cơ bản:
1.Khởi động: - Trưởng ban văn nghệ cho lớp hát.

Gọi 4 HS làm bảng lớp, lớp làm bảng con theo bài của bạn cùng dãy các bài đặt
tính sau:
25 – 14
38 – 30 79 – 22 51 – 31
- Nhận xét, đánh giá.
B.Hoạt động thực hành:
Hoạt động 1: *Bài 1: Viết các số:

- Việc 1: HĐ cá nhân. HS làm bài bảng con.
- Việc 2: nhận xét, chốt kết quả.
Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá.
+ HS viết đúng các số có hai chữ số.
a/ Từ 40 đến 50: 40; 41; 42; 43; 44; 45; 46; 47; 48; 49; 50.
b/ Từ 68 đến 74: 68; 69; 70; 71; 72; 73; 74.
c/ Tròn chục và bé hơn 50: 10; 20; 30; 40.
- PP. Quan sát có chủ đích; Vấn đáp; Viết.
- KT. Đặt câu hỏi; Ghi chép ngắn, trình bày miệng; nhận xét bằng lời, tôn
vinh học tập.
Hoạt động 2: *Bài 2: (a; b; c; d). Viết.

- Việc 1: HĐ cá nhân. HS làm bài bảng con
- Việc 2: nhận xét, chốt kết quả.
GV: Võ Thị Trang

Giáo án :Tuần 2
Năm học: 2018- 2019
Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá.
+ HS viết đúng số liền trước và số liền sau của một số.
- PP. Quan sát có chủ đích; Vấn đáp; Viết.
- KT. Đặt câu hỏi; Ghi chép ngắn, trình bày miệng; nhận xét bằng lời, chia
sẻ kinh nghiệm.
Hoạt động 3: *Bài 3: ( cột 1; 2). Đặt tính rồi tính.

Việc 1: Cá nhân làm bảng con.
Việc 2: Trình bày kết quả.
GV nhận xét, chốt.
Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá.
+ HS biết đặt tính và tính đúng các số có hai chữ số.
- PP. Quan sát có chủ đích; Vấn đáp; Viết.
- KT. Đặt câu hỏi; Ghi chép ngắn, trình bày miệng; nhận xét bằng lời, tôn
vinh học tập.
Hoạt động 4: *Bài 4 : Bài giải.

- Việc 1: - HS đọc bài toán.
- H S suy nghĩ tự làm bài.
- Việc 2: gọi HS trả lời.
- Việc 3. GV nhận xét.
Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá. Giải đúng bài toán có lời văn.
Bài giải:
Số học sinh đang tập hát của cả hai lớp là:

18 + 21 = 39 (học sinh).
Đáp số: 39 học sinh.
- PP. Gợi mở; đặt câu hỏi; phân tích bài toán; Viết.
- KT. Đặt câu hỏi; trình bày miệng; nhận xét bằng lời, chia sẻ kinh nghiệm.
C. Hoạt động ứng dụng:
- Việc 1: Hệ thống lại bài học.
- Việc 2: Nhận xét tiết học.

CHÍNH TẢ:(TC).

PHẦN THƯỞNG

I. MỤC TIÊU.
- Chép lại chính xác đoạn tóm tắt bài Phần thưởng ( Cuối năm… đỡ).
- Làm được BT 3, 4, BT2b. Viết đúng các từ khó: phần thưởng; đặc biệt; luôn
luôn; nghị.
- Giáo dục hs ý thức rèn chữ giữ vở; Chăm chú nghe giảng, trình bày sạch sẽ,
tư thế viết ngay ngắn.
- Tự học, biết viết đúng chính tả.
GV: Võ Thị Trang


Giáo án :Tuần 2
Năm học: 2018- 2019
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
- Giáo viên: Nội dung bài viết sẵn trên bảng lớp.
- Học sinh: bảng con, vở chính tả, VBT Tiếng Việt 2
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
A. Hoạt động cơ bản:

1.Khởi động: Việc 1: -Ban văn nghệ tổ chức cho các bạn trơi trò chơi khởi động
tiết học.

Việc 2: gọi 2 HS lên viết bảng. lớp viết vở: cái thang, cái sàng, sàn nhà.
Việc 3: sữa sai, nhận xét.
2.Hình thành kiến thức: - Gv giới thiệu bài học – ghi đề - HS nhắc đề bài.
Hoạt động 1: Tìm hiều nội dung.
Việc 1: GV đọc đoạn cần viết, hs đọc thầm theo.
Việc 2: HS thảo luận hệ thống câu hỏi như SGK.

Việc 3: H/d HS viết từ khó vào bảng. phần thưởng , nghị, người ,đặc biệt, luôn
luôn; …
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết chính tả:
GV h/d cách viết và cách trình bày.
B. Hoạt động thực hành:
Hoạt động 1: Viết chính tả.
Việc 1: GV treo bảng phụ HS nhìn viết chính tả.

Việc 2. GV đọc hs dò bài.
Việc 3: GV kiểm tra vở một số em, nhận xét.
Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá.
+ Kĩ năng viết chính tả của HS. Viết đúng các từ khó: phần thưởng , nghị,
người ,đặc biệt,...
+ Viết đảm bảo tốc độ, đúng chính tả, chữ đều, trình bày đúng đoạn tóm tắt
bài Phần thưởng.
- PP. Quan sát, vấn đáp.
- KT. Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập.
Hoạt động 2: Làm bài tập.
Bài 2a. Điền vào chỗ trống s hay x?

- HS suy nghĩ tự làm bài vào vở BT.
- Gọi hs trả lời.
GV: Võ Thị Trang


Giáo án :Tuần 2
Năm học: 2018- 2019
- HS bổ sung; GV nhận xét.
Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá.
+ Nắm được quy tắc viêt s/ x. Xoa đầu; ngoài sân; chim sâu; câu cá.
+ Tự hoàn thành bài của mình, chia sẻ kết quả với bạn.
- PP. Vấn đáp.
- KT. Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập.
Bài 3. Viết vào vở những chữ cái còn thiếu trong bảng.

- HS suy nghĩ tự làm bài vào vở BT.
- Gọi hs trả lời.
- HS bổ sung; GV nhận xét.
Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá.
+ Viết đúng các chữ cái còn thiếu vào bảng.
+ Tự hoàn thành bài của mình, chia sẻ kết quả với bạn.
- PP. Vấn đáp.
- KT. Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập.
Bài 4. Học thuộc bảng chữ cái vừa viết.

Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá. Học thuộc bảng chữ cái vừa viết ở BT3.

- PP. Vấn đáp.
- KT. Nhận xét bằng lời, chia sẻ kinh nghiệm; tôn vinh học tập.
Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò.
- Gọi học sinh xung phong đọc thuộc lòng bảng chữ cái.
- Tuyên dương những em viết đúng chính tả.
- Về nhà tập viết lại những chữ sai, mỗi chữ 1 dòng.

CHÍNH TẢ: (NV).

LÀM VIỆC THẬT LÀ VUI.

I. MỤC TIÊU.
+ Nghe - viết đúng đoạn bài chính tả ( Như mọi vật ... rộn). Trình bày đúng hình
thức bài văn xuôi.
GV: Võ Thị Trang


Giáo án :Tuần 2
Năm học: 2018- 2019
+ Biết thực hiện đúng yêu cầu của BT2, bước đầu biết sắp xếp tên người theo
thứ tự bảng chữ cái (BT3).
+ Giáo dục hs ý thức rèn chữ giữ vở. Tư thế viết ngay ngắn, trình bày rõ ràng
và sạch sẽ.
+ Giúp HS nghe – viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
- Giáo viên: Bảng phụ ghi quy tắc chính tả g / gh.
- Học sinh: VBT TV 2
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
A. Hoạt động cơ bản:
1.Khởi động: Việc 1: -Ban văn nghệ tổ chức cho các bạn trơi trò chơi khởi động

tiết học.

Việc 2: gọi 2 HS lên viết bảng. lớp viết vở: cố gắng, gắn bó, gắng sức, yên lặng.
Việc 3: sữa sai, nhận xét.
2.Hình thành kiến thức: Giáo viên giới thiệu bài học – ghi đề - HS nhắc đề bài.
Hoạt động 1: Tìm hiều nội dung.
Việc 1: GV đọc đoạn cần viết, hs đọc thầm theo.
Việc 2: HS thảo luận hệ thống câu hỏi như SGK.

Việc 3: H/d HS viết từ khó vào bảng: quét nhà, nhặt rau, luôn luôn, bận rộn,…
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết chính tả:
- GV h/d cách viết và cách trình bày.
B. Hoạt động thực hành:
Hoạt động 1: Viết chính tả.
Việc 1: GV đọc hs nghe viết chính tả.

Việc 2. GV đọc hs dò bài.
Việc 3: GV kiểm tra vở một số em, nhận xét.
Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá.
+ Kĩ năng viết chính tả của HS. Viết đúng các từ khó: quét nhà, nhặt rau,
luôn luôn, bận rộn,…
+ Viết đảm bảo tốc độ, đúng chính tả, chữ đều, trình bày đúng hình thức đoạn
văn xuôi.
- PP. Quan sát, vấn đáp.
- KT. Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập.
Hoạt động 2: Làm bài tập.
GV: Võ Thị Trang

Giáo án :Tuần 2

Năm học: 2018- 2019

BT 2:

- HS đọc y/c của bài.
- Các nhóm thảo luận làm bảng nhóm.
- Huy động kết quả của các nhóm.
- GV nhận xét.
Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá.
+ HS Tìm đúng các chữ bắt đầu bằng g hay gh: g: gà; gan; ga; go;....
gh: ghi; ghê; ghế; ghét; .....
- PP. vấn đáp;
- KT. Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập.
BT 3:
- HS đọc y/c
- Cá nhân làm bảng con.
- HS bổ sung; GV nhận xét.
Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá.
+ Xếp tên 5 bạn theo thứ tự bảng chữ cái đúng: An; Bắc; Dũng; Huệ; Lan.
+ Tự hoàn thành bài của mình, chia sẻ kết quả với bạn.
- PP. Vấn đáp.
- KT. Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, chia sẻ kinh nghiệm.
Hoạt động 3: Củng cố.
- Gọi học sinh xung phong đọc thuộc lòng bảng chữ cái.
- Tuyên dương những em viết đúng chính tả.
Nhận xét.

LTỪ VÀ CÂU: TỪ NGỮ VỀ HỌC TẬP. DẤU CHẤM HỎI
I. MỤC TIÊU:
+ Tìm được các từ ngữ có tiếng học, có tiếng tập (BT1).
+ Đặt câu được với 1 từ tìm được (BT2).
+ Biết sắp xếp lại trật tự các từ trong câu để tạo câu mới (BT3), Biết đặt dấu
chấm hỏi vào cuối câu hỏi (BT4).
+ Biết vận dụng từ và dấu chấm hỏi vào học tập.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Giáo viên: Bảng phụ ghi BT3.
- Học sinh: Vở BTTV.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A. Hoạt động cơ bản:
1.Khởi động: Việc 1: -Ban văn nghệ tổ chức cho các bạn trơi trò chơi khởi động
tiết học.
GV: Võ Thị Trang


Giáo án :Tuần 2

Năm học: 2018- 2019

Việc 2: - Gọi 1 HS TB làm lại BT1.
- 1- 2 HS nêu 2- 3 từ chỉ đồ dùng học tập, hoạt động.
- Nhận xét.
2.Hình thành kiến thức: Giáo viên giới thiệu bài học – ghi đề - HS nhắc đề bài.
3. Hoạt động thực hành:
Hoạt động 1: Bài tập 1: - Việc 1: HS đọc y/ c của bài.

Việc 2. HS thảo luận nhóm, làm bài vào bảng phụ.

Việc 3: Đính kết quả các nhóm lên bảng chính. Chữa bài, nhận xét.
Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá.
+ Tìm được các từ có tiếng học: học hành; học tập; học hỏi; học mót; học
phí; học sinh; học kì;.....
+ Tìm được các từ có tiếng tập: tập đọc; tập viết; tập làm văn; học tập;
luyện tập; bài tập;........
+ Tự hoàn thành bài của mình, chia sẻ kết quả với bạn.
- PP. Vấn đáp.
- KT. Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, chia sẻ kinh nghiệm.
Hoạt động 2: Bài tập 2. Đặt câu.

- HS suy nghĩ tự đặt câu.
- Gọi hs trả lời
- GV nhận xét.
Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá.
+ Đặt câu với một từ vừa tìm được ở BT1.
VD: Bạn Lan rất chịu khó học hỏi.
Bạn Hùng chăm tập luyện nên rất khỏe mạnh.
+ Tự hoàn thành bài của mình, chia sẻ kết quả với bạn.
- PP. Vấn đáp; viết.
- KT. Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, chia sẻ kinh nghiệm; tôn vinh học
tập.
Hoạt động 3: Bài tập 3: Sắp xếp các từ.
- Việc 1: HS đọc y/ c của bài.

Việc 2. HS thảo luận nhóm.
GV: Võ Thị Trang

Giáo án :Tuần 2
Năm học: 2018- 2019
Việc 3: Gọi đại diện các nhóm đọc kết quả.
Chữa bài, nhận xét.
Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá.
+ Sắp xếp các từ để tạo thành câu.
Bác Hồ rất yêu thiếu nhi.
Thiếu nhi rất yêu Bác Hồ.
Thu là bạn thân nhất của em. Bạn thân nhất của em là Thu...
+ Tự hoàn thành bài của mình, chia sẻ kết quả với bạn.
- PP. Quan sát có chủ đích; Vấn đáp.
- KT. Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, chia sẻ kinh nghiệm.
Hoạt động 4: Bài tập 4. Đặt dấu câu.

- HS suy nghĩ tự đặt dấu câu.
- Gọi hs trả lời.
- GV nhận xét.
Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá. Đặt dấu chấm hỏi vào cuối mỗi câu.
+ Tự hoàn thành bài của mình, chia sẻ kết quả với bạn.
- PP. Vấn đáp.
- KT. Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời; tôn vinh học tập.
*Củng cố.
Hôm nay học bài gì ?
- Dấu chấm hỏi được dùng khi nào ?
* Dặn dò : - Về xem lại bài.
- Nhận xét tiết học.

ÔN TOÁN:

ÔN TOÁN TUẦN 2. (T1)

I. MỤC TIÊU.
- Đổi được số đo có đơn vị là cm thành dm và ngược lại; ước lượng độ dài trong
trường hợp đơn giản.
- Biết số bị trừ, số trừ, hiệu; biết số hạng, tổng; viết được số liền trước, số liền
sau của một số trong phạm vi 100.
- Viết được các số có 2 chữ số thành tổng các chục và số đơn vị.
- HS có thái độ tích cực trong học tập.
- Giúp HS ước lượng độ dài trong trường hợp đơn giản. Biết số bị trừ, số trừ,
hiệu; biết số hạng, tổng; viết được số liền trước, số liền sau của một số trong
phạm vi 100. Viết được các số có 2 chữ số thành tổng các chục và số đơn vị.
Bài tập cần làm : BT 1, 2, 3, 4. sách Em tự ôn luyện toán.
II. HOẠT ĐỘNG HỌC:
HĐ 1: Khởi động. (Theo tài liệu).
Đánh giá:
Tiêu chí đánh giá: HS biết viết tiếp số vào chỗ chấm..
PP: Quan sát quá trình; vấn đáp gợi mở.
GV: Võ Thị Trang


Giáo án :Tuần 2
Năm học: 2018- 2019
KT: Nhận xét bằng lời.
HĐ 2: Ôn luyện. (Theo tài liệu). BT 1- 4 (T 10- 12).
Đánh giá:
Tiêu chí đánh giá: Giúp HS ước lượng độ dài trong trường hợp đơn giản. Biết
làm tính cộng, trừ các số có hai chữ số có hai chữ số trong phạm vi 100; viết

được số liền trước, số liền sau của một số trong phạm vi 100; viết được các số có
2 chữ số thành tổng các chục và số đơn vị.
PP: Quan sát quá trình; vấn đáp gợi mở; viết.
KT: Ghi chép ngắn; Nhận xét bằng lời; Tôn vinh học tập.Chia sẻ kinh nghiệm.
III. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG.
- Nhận xét kết quả học tập của HS .

TẬP VIẾT:

CHỮ HOA: Ă, Â

I. MỤC TIÊU:
+ Viết đúng chữ hoa Ă, Â (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng
dụng: Ăn (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), ‘Ăn chậm nhai kĩ” (3 lần).
+ Tư thế ngồi viết ngay ngắn, trình bày rõ ràng.
+ HS yêu thích tiết học; có ý thức luyện chữ đẹp, giữ vở sạch.
+ Chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy định.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Giáo viên : Mẫu chữ viết, bảng kẻ khung.
- Học sinh: Vở Tập viết.
III/ Các hoạt động dạy học
A. Hoạt động cơ bản:
1.Khởi động: - Trưởng ban văn nghệ cho hs khởi động tiết học.

2. Hình thành kiến thức: - Giáo viên giới thiệu bài học – ghi đề - HS nhắc đề
bài.

* Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa.
Việc 1: Cho HS quan sát chữ Ă, Â hoa.
( HS nêu điểm giống và khác nhau của chữ Ă; Â với chữ A đã viết tuần trước).

Việc 2. GV viết mẫu vừa nêu quy trình viết.
Việc 3. Cho hs viết bảng con
* Hoạt động 2: Hướng dẫn viết chữ nghiêng.
* Hoạt động 3: Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng : Ăn chậm nhai kĩ.
GV: Võ Thị Trang


Giáo án :Tuần 2
Việc 1: Giải thích ý nghĩa cụm từ đó.
Việc 2: GV h/d cách viết cụm từ.
Việc 3: HS viết chữ ăn vào bảng con.
B.Hoạt động thực hành:
* Hoạt động 1: HS viết bài.

Năm học: 2018- 2019

- Việc 1: GV h/d cho hs yêu cầu của bài viết.
- Việc 2: Nhắc nhở hs cách đặt vở, cầm bút và tư thế ngồi viết.
- Việc 3: HS viết bài vào vở GV q/s theo dõi.
- Việc 4: GV thu một số vở, nhận xét, đánh giá.
Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá.
+ Kĩ năng viết chữ hoa Ă; Â đúng quy trình.
+ Viết câu ứng dụng Ăn chậm nhai kĩ đều nét và nối chữ đúng quy định,
khoảng cách, cỡ chữ đảm bảo.
+ Chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy định.
- PP. Vấn đáp; viết.
- KT. Nhận xét bằng lời, viết lời nhận xét; tôn vinh học tập.
C .Hoạt động ứng dụng:
Việc 1: Củng cố.

- GV chốt lại các nét chữ hoa Ă; Â; quy trình viết chữ hoa và từ ứng dụng.

LUYỆN ĐỌC:

ÔN TIẾNG VIỆT TUẦN 2. (T2)

I. MỤC TIÊU:
- Viết đúng từ chứa tiếng bắt đầu bằng g/ gh, x/ s, tiếng có vần ăn/ ăng.
- Nói được lời chào và giới thiệu về người khác.
- HS có thái độ thái độ tích cực trong học tập.
- Rèn năng lực ngôn ngữ. Nói được lời chào và giới thiệu về người khác.
II. ĐỒ DÙNG: - Tranh (ảnh) . Vở em tự ôn luyện TV.
III.HOẠT ĐỘNG HỌC.
HĐ 1: Ôn luyện (theo tài liệu). Thảo luận, làm BT 6,7, 8 (T14- 15).
Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá:
Bài 6. Tìm và viết từ ngữ chứa tiếng bắt đầu bằng g hoặc gh phù hợp với
tranh.
Bài 7: Viết đúng từ chứa tiếng bắt đầu bằng x/ s, tiếng có vần ăn/ ăng.
Bài 8: Viết lời chào của các nhân vật trong câu chuyện Mèo con và Qụa.
- PP: quan sát, vấn đáp.
- KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập, chia sẻ
kinh nghiệm.
IV. Hoạt động ứng dụng: (Thực hiện theo tài liệu).
GV: Võ Thị Trang


Giáo án :Tuần 2

Năm học: 2018- 2019

- Nhận xét ghi kết quả học tập của HS.
- Nhận xét giờ học.

KỂ CHUYỆN:

PHẦN THƯỞNG

I. MỤC TIÊU.
+ Dựa vào tranh minh hoạ gợi ý (SGK) kể lại được từng đoạn câu chuyện
(BT1, 2, 3).
* HS khá giỏi bước đầu kể được toàn bộ câu chuyện (BT4).
+ Biết kết hợp lời kể với cử chỉ, điệu bộ.
+ Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể, biết nhận xét- đánh giá lời kể của bạn.
+ Rèn luyện năng lực ngôn ngữ. Phải biết quan tâm và giúp đỡ bạn bè. HS biết
kể lại được câu chuyện.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
- Giáo viên: Tranh minh họa (SGK).
- Học sinh: SGK
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
A. Hoạt động cơ bản:
1.Khởi động: Việc 1: - Ban văn nghệ tổ chức cho các bạn trơi trò chơi khởi
động tiết học.

Việc 2: - Gọi học sinh lên kể nối tiếp nhau câu chuyện “ Có công mài sắt, có
ngày nên kim”
- Nhận xét
2. Hình thành kiến thức: Gv giới thiệu bài học – ghi đề - HS nhắc đề bài.
3. Hoạt động thực hành:
Hoạt động 1: Kể từng đoạn theo tranh.

- Việc 1: HS đọc y/ c của bài.

Việc 2. HS thảo dựa vào tranh kể từng đoạn trong nhóm.
Việc 3: Các nhóm kể trước lớp. Nhận xét.
Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá: HS biết dựa theo tranh và gợi ý dưới mỗi tranh kể lại được
từng đoạn của câu chuyện.
- PP: Quan sát, vấn đáp.
- KT: Đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét bằng lời , tôn vinh học tập.
GV: Võ Thị Trang


Giáo án :Tuần 2
Hoạt động 2: Kể lại toàn bộ câu chuyện

Năm học: 2018- 2019

- HS kể nối tiếp đoạn trong nhóm.
- HS kể nối tiếp đoạn trước lớp.
- HS K- G xung phong kể toàn bộ câu chuyện.
- GV nhận xét.
Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá: HS biết dựa theo tranh và gợi ý dưới mỗi tranh kể lại được
từng đoạn của câu chuyện và kể được toàn bộ câu chuyện- hiểu được ND chính
của câu chuyện.
+ ND chính của câu chuyện: Câu chuyện đề cao lòng tốt và khuyến khích HS
làm việc tốt.
- PP: Quan sát, vấn đáp.
- KT: Đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét bằng lời , tôn vinh học tập.
*Củng cố . Hôm nay học bài gì ? .

- ND câu chuyện là gì? Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì?
KL: Câu chuyện nói lên Na là một người tốt, khuyên chúng ta làm nhiều việc tốt
* Dặn dò :
- Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe.
- Nhận xét tiết học.

Thứ sáu ngày 7 tháng 9 năm 2018.
(Ngày dạy T7 /8 /9/2018).

TOÁN:

LUYỆN TẬP CHUNG

I. MỤC TIÊU.
+ Biết viết số có hai chữ số thành tổng chục và đơn vị.
+ Biết số hạng - tổng. Biết số bị trừ, số trừ, hiệu.
+ Biết làm tính cộng, trừ các số có hai chữ số không nhớ trong phạm vi 100.
+ Biết giải bài toán bằng một phép trừ.
* BT cần làm: BT1 (viết 3 số đầu), 2, 3 (làm 3 phép tính đầu), 4.
* Chăm chú nghe giảng, làm bài cẩn thận.
+ Giúp HS biết viết số có hai chữ số thành tổng chục và đơn vị. Biết tên gọi
các thành phần và kết quả của từng phép tính, thực hiện phép tính. Giải toán có
lời văn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
- Giáo viên: Bảng phụ ghi BT2.
- Học sinh: Bảng, vở.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
A.Hoạt động cơ bản:
1.Khởi động: - Trưởng ban văn nghệ cho lớp hát.
GV: Võ Thị Trang