Tuần 3 giáo án lớp 2 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 – giáo án cô trang

Giáo án :Tuần 3

Năm học: 2018- 2019
TUẦN 3
Thứ hai ngày 10 tháng 9 năm 2018
KIỂM TRA

Toán:
I.Mục tiêu:
- Kiến thức: Đọc viết số có hai chữ số, viết số liền trước, số liền sau.
- Kỹ năng : + Thực hiện phép tính cộng, trừ (không nhớ ) trong phạm vi 100.
+ Giải bài toán bằng một phép tính đã học.
+ Đo và viết số đo độ dài đoạn thẳng.
- Thái độ: Học sinh tích cực, tự giác làm bài đầy đủ.
- Năng lực: tự học và tự giải quyết vấn đề.
II.Chuẩn bị :
- Giáo viên : Đề kiểm tra.
- Học sinh: Vở kiếm tra .
III. Hoạt động dạy học:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
Hoạt động 1: Khởi động:
- Hát tập thể.
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS .
Hoạt động 2: Hình thành bài mới
- Giới thiệu bài - ghi đề lên bảng
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
Hoạt động 1: Học sinh làm bài kiểm tra
Việc 1: Yêu cầu học sinh làm bài cá nhân vào vở
Việc 2: GV thu bài, nhận xét một số bài làm của học sinh
1. Viết các số.
a. Từ 70 đến 80 .

b. Từ 89 đến 95 .
2. Điền số?
GV:Võ Thị Trang


Giáo án :Tuần 3
a. Số liền trước của số 40 là :
b. Số liền sau của 99 là :
3. Tính :
42
84
60
66
+ 34 - 31
+25 - 16

Năm học: 2018- 2019

5
+ 23

4. Mai và Hoa hái được 36 bông hoa. Riêng Hoa hái được 16 bông hoa. Hỏi
Mai hái được bao nhiêu bông hoa ?
5. Vẽ đoạn thẳng có độ dài 1dm .
Đáp án :
Bài 1 : 3 đ
Bài 4: 2,5 đ
Bài 2 : 1đ
Bài 5: 1đ
Bài 3 : 2,5 đ

* Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá:
+ Kiến thức: Đọc viết số có hai chữ số, viết số liền trước, số liền sau.
+ Kĩ năng: + Thực hiện phép tính cộng, trừ (không nhớ ) trong phạm vi 100.
+ Giải bài toán bằng một phép tính đã học.
+ Đo và viết số đo độ dài đoạn thẳng.
+ Thái độ: Tích cực hoàn thành tốt bài làm.
+ Năng lực: tự học và tự giải quyết vấn đề.
- Phương pháp đánh giá: Vấn đáp, viết
- Kỹ thuật đánh giá: Giao lưu chia sẻ. Viết, nhận xét.
Hoạt động 2: Củng cố
- Giáo viên nhận xét chung và chốt kiến thức cơ bản cho học sinh.
- Tuyên dương HS làm bài tốt; nhắc nhở HS làm bài chưa tốt.
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
- Học sinh về nhà xem lại các dạng bài tập kiểm tra.

GV:Võ Thị Trang


Giáo án :Tuần 3
Năm học: 2018- 2019
Tập đọc :
BẠN CỦA NAI NHỎ
I. Mục tiêu :
- Kiến thức: Biết đọc liền mạch các từ , cụm từ trong câu; ngắt nghỉ hơi đúng
và rõ ràng.
- Kĩ năng: + Hiểu nội dung bài: Người bạn đáng tin cậy là người sẵn lòng giúp
người, cứu người.
+ Hiểu được nghĩa của các từ: ngăn cản, hích vai, thông minh, hung ác, gạc.
+ Trả lời được các câu hỏi trong SGK.

- Thái độ: GD học sinh xác định giá trị: có khả năng hiểu rõ những giá trị của
bản thân, biết tôn trọng và thừa nhận người khác có những giá trị khác. Lắng
nghe tích cực
- Năng lực: Tự học, hợp tác.
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh họa bài đọc trong sách giáo khoa.
- Bảng phụ ghi sẵn đoạn cần luyện đọc.
III. Hoạt động dạy học:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
Hoạt động 1: Khởi động:

- CTHĐTQ tổ chức trò chơi “ hái hoa dân chủ” .
- Nhận xét, tuyên dương.
Hoạt động 2: Quan sát tranh và trả lời câu hỏi.
Việc 1: Quan sát tranh trong sách giáo khoa và trả lời câu hỏi: Bức
tranh vẽ gì? ( Thảo luận nhóm đôi).
Việc 2: Chia sẻ (HS: tranh vẽ 2 con nai, 1 con soi và 1 con dê. Có một con nai
húc ngã con sói).
Việc 3: Thống nhất ý kiến – Báo cáo – Giáo viên chốt.
Giáo viên giới thiệu bài : “ Bạn của Nai nhỏ”
*Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá:
+ Kiến thức, kĩ năng: HS quan sát tranh và nắm được nội dung bức tranh.
GV:Võ Thị Trang


Giáo án :Tuần 3
Năm học: 2018- 2019
+ Thái độ: tích cực tham gia chia sẻ ý kiến
+ Năng lực: Hợp tác.

- Phương pháp đánh giá: Quan sát. Vấn đáp
- Kỹ thuật đánh giá: Ghi chép, đặt câu hỏi, trình bày miệng
* Hoạt động 3: Luyện đọc đúng:
Việc 1: Giáo viên đọc bài – Học sinh theo dõi, đọc thầm.
Việc 2: Giải nghĩa từ ở chú giải - Đọc các từ chú giải ở
SGK
+ Hoạt động nhóm đôi: Một bạn nêu từ, một bạn nêu nghĩa của các từ và đổi vị
trí cho nhau. ( Khuyến khích học sinh không nhìn vào lời giải nghĩa ở SGK).
Việc 3: Luyện đọc lần 1: Luyện phát âm đúng
+ Đọc nối tiếp câu trong nhóm.
+ Học sinh báo cáo cho giáo viên kết quả đọc thầm của nhóm và những từ khó
đọc mà học sinh đọc chưa đúng.
+ Giáo viên ghi lại những từ học sinh phát âm sai phổ biến ( nếu có) lên bảng
và hướng dẫn cho học sinh cách đọc: hung dữ, ngã ngửa, gã Sói, hích vai,
Việc 4: Luyện đọc lần 2: Đọc nối tiếp đoạn. Luyện ngắt nghỉ đúng câu dài.
+ Từng nhóm HS đọc nối tiếp đoạn, phát hiện những câu dài khó đọc.
Báo cáo cho GV những câu dài không có dấu câu khó ngắt nghỉ mà
HS phát hiện.
+ GV đưa ra câu dài đọc mẫu, HS nghe và phát hiện chỗ cần ngắt nghỉ.
+ HS luyện đọc ngắt nghỉ đúng.
Việc 5: Luyện đọc lần 3: Đọc nối tiếp đoạn theo nhóm trước lớp.
+ HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp.
+ HS đọc toàn bài.
* Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá:
GV:Võ Thị Trang


Giáo án :Tuần 3
Năm học: 2018- 2019

+ Kiến thức: Đọc đúng, rõ ràng toàn bài; biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu
phẩy, giữa các cụm từ. Giải thích được nghĩa của các từ trong bài.
+ Kĩ năng: Đọc trôi chảy lưu loát.
+ Thái độ: Tích cực học tập
+ Năng lực: Tự học và tự giải quyết vấn đề, hợp tác.
- Phương pháp đánh giá: Tích hợp phương pháp khác, vấn đáp.
- Kỹ thuật đánh giá: Thực hành, đặt câu hỏi
TIẾT 2
* Hoạt động 4: Tìm hiểu bài
Việc 1: Nhóm trưởng đọc câu hỏi và mời bạn trả lời, các bạn khác chú
ý nghe,
đánh giá và bổ sung cho mình.
Hoạt động nhóm lớn:
Trả lời các câu hỏi ở SGK:
1. Nai Nhỏ xin phép cha đi đâu? Cha Nai Nhỏ nói gì?
2. Nai Nhỏ đã kể cho cha nghe những hành động nào của bạn mình?
3. Mỗi hành động của bạn Nai Nhỏ nói lên một điểm tốt của bạn ấy. Em thích
điểm nào nhất?
4. Theo em, người bạn tốt là người như thế nào?
Việc 2: Nhóm trưởng cho các bạn nêu nội dung bài.(H:Người bạn
đáng tin cậy là người sẵn lòng giúp người, cứu người ).
Việc 3: Nhóm trưởng đề nghị bạn thư kí tổng kết kiến thống nhất của cả nhóm
và báo cáo cô giáo.
* Báo cáo với cô giáo kết quả những việc các em đã làm. Nghe GV nhận xét,
kết luận…
* Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá:
+ Kiến thức: Hiểu được nội dung câu chuyện: Người bạn đáng tin cậy là
người sẵn lòng giúp người, cứu người.
+ Kỉ năng: Trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa. Có ý thức tự giác

học tập và chăm chỉ.
+ Thái độ: Tham gia tích cực, thảo luận cùng bạn để tìm ra các câu trả lời.
GV:Võ Thị Trang


Giáo án :Tuần 3
Năm học: 2018- 2019
+ Năng lực: Hợp tác , tự học và giải quyết vấn đề.
- Phương pháp đánh giá: Viết, tích hợp phương pháp khác.
- Kỹ thuật đánh giá: Thu hoạch. Phân tích, phản hồi.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNHH
* Hoạt động 5: Luyện đọc hay
- Giúp HS đọc rõ ràng, diễn cảm, thể hiện được giọng đọc nhân vật.
Việc 1: Giáo viên giới thiệu đoạn cần luyện; GV đọc mẫu. HS nghe và nêu
giọng đọc của đoạn.
Việc 2: HS đọc lại. Luyện đọc phân vai theo nhóm.
Việc 3: Thi đọc diễn cảm. Nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay.
* Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá:
+ Kiến thức: Đọc đúng đoạn văn, ngắt nghỉ và nhấn giọng đúng, chỗ có dấu
câu và câu dài.
+ Kĩ năng: Đọc diễn cảm và đúng vai nhân vật
+ Thái độ: tích cực đọc bài
+ Năng lực: Tự học
- Phương pháp đánh giá: Tích hợp phương pháp khác
- Kỹ thuật đánh giá: Thực hành
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
- Qua bài tập đọc ngày hôm nay, em rút ra được bài học gì?
- Yêu cầu học sinh về nhà đọc lại câu chuyện cho cả nhà nghe.
- Nhận xét tiết học.

Thứ ba ngày 11 tháng 9 năm 2018
Toán :
PHÉP CỘNG CÓ TỔNG BẰNG 10
I. Mục tiêu:
- Kiến thức: + Biết cộng hai số có tổng bằng 10.
GV:Võ Thị Trang


Giáo án :Tuần 3
Năm học: 2018- 2019
+ Biết dựa vào bảng cộng để tìm một số chưa biết trong phép cộng có tổng
bằng 10 .
+ Biết viết 10 thành tổng của hai sổ tổng đó có một số cho trước .
- Kĩ năng: + Biết cộng nhẩm: 10 cộng với số có một chữ số.
+ Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào12.
+ HS làm bài 1(cột 1,2,3) bài 2,3 (dòng 1) bài 4 .
- Thái độ: Học sinh có lòng say mê môn học.
- Năng lực: Hợp tác, tự học
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ, 10 que tính. Bảng gài .
III. Hoạt động học:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
1.Khởi động:
Việc 1: Trưởng ban học tập điều khiển các bạn ôn bài
- Yêu cầu trưởng ban học tập điều khiển lớp làm các bài vào bảng con
25 + 12; 37 - 14
Việc 2: GV cùng HS nhận xét, đánh giá.
*Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá:
+ Kiến thức: Biết thực hiện phép tính cộng, trừ các số có hai chữ số trong phạm

vi 100.
+ Kĩ năng: Học sinh thực hiện cách đặt tính rồi tính đúng, thẳng hàng, cột.
+ Thái độ: HS tích cực học tập
+ Năng lực: Tự học và giải quyết vấn đề
- Phương pháp đánh giá: Tích hợp phương pháp khác
- Kỹ thuật đánh giá: Thực hành
Hoạt động 2: Hình thành bài mới
- Nêu mục tiêu tiết học, ghi bảng: Luyện tập.
* Giới thiệu 6+4
Việc 1: Thảo luận nhóm – NT điều hành – HS làm bảng con
- Yêu cầu HS lấy 6 que tính đồng thời GV đặt 6 que tính lên bảng gài
GV cho HS lấy 4 que nữa và GV gắn 4 que nữa lên bảng gài
Yêu cầu HS đếm được bao nhiêu que tính; viết 6 + 4 =10
GV:Võ Thị Trang


Giáo án :Tuần 3
Năm học: 2018- 2019
- GV lưu ý : Khi ghi kết quả chữ số hàng chục trồi lên trước một chữ số.
Việc 2: Chia sẻ
*Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá:
+ Kiến thức: Biết cộng hai số có tổng bằng 10.
+ Kĩ năng: Học sinh thực hiện cách đặt tính thẳng hàng, cột.
+ Thái độ: HS tích cực học tập
+ Năng lực: Tự học và giải quyết vấn đề
- Phương pháp đánh giá: Tích hợp phương pháp khác
- Kỹ thuật đánh giá: Thực hành
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
Hoạt động 1:

Bài 1: Viết số thích hợp: ( cột 1, 2, 3).
Việc 1: yêu cầu học sinh thảo luận nhóm đôi thực hiện yêu cầu bài tập
1.
Việc 2: - Chia sẻ các nhóm – Nhận xét.
- Huy động kết quả - Chốt kết quả đúng.
Bài 2: Tính
Việc 1: yêu cầu học sinh thảo luận nhóm đôi thực hiện yêu cầu bài tập
2.
Việc 2: - Chia sẻ các nhóm – Nhận xét.
- Huy động kết quả - Chốt kết quả đúng.
Bài 3: Tính nhẩm ( dòng 1)
Việc 1: yêu cầu học sinh thảo luận nhóm đôi thực hiện yêu cầu bài tập
3.
Việc 2: - Chia sẻ các nhóm – Nhận xét.
- Huy động kết quả - Chốt kết quả đúng.
*Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá:
+ Kiến thức: + Biết cộng hai số có tổng bằng 10.
+ Biết dựa vào bảng cộng để tìm một số chưa biết trong phép cộng
có tổng bằng 10
GV:Võ Thị Trang


Giáo án :Tuần 3
Năm học: 2018- 2019
+ Kĩ năng: + Biết cộng nhẩm: 10 cộng với số có một chữ số.
+ Thái độ: HS tích cực học tập
+ Năng lực: Hợp tác
- Phương pháp đánh giá: Tích hợp phương pháp khác, vấn đáp
- Kỹ thuật đánh giá: Thực hành, đặt câu hỏi, trình bày miệng

Bài 4: Đồng hồ chỉ mấy giờ
Việc 1: yêu cầu học sinh thực hiện yêu cầu bài tập 4.
Việc 2: học sinh nêu miệng, chia sẻ trước lớp – Nhận xét.
*Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá:
+ Kiến thức, kĩ năng: + Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào12.
+ Thái độ: HS hứng thú học tập
+ Năng lực: tự học và tự giải quyết vấn đề.
- Phương pháp đánh giá: Tích hợp phương pháp khác, vấn đáp
- Kỹ thuật đánh giá: Thực hành, đặt câu hỏi, trình bày miệng
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
- Hệ thống lại bài học.
Kể chuyện :
BẠN CỦA NAI NHỎ
I . Mục tiêu :
- Kiến thức: + Dựa theo tranh minh họa, gợi ý dưới mỗi tranh, nhắc lại được lời
kể của Nai Nhỏ về bạn mình (BT1); nhắc lại được lời của cha Nai Nhỏ sau mỗi
lần nghe con kể về bạn (BT2)
+ Biết kể nối tiếp được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh
hoạ ở BT1
- Kĩ năng: Rèn kĩ năng nghe kể, nhận xét đúng lời kể của bạn.
- Thái độ: Học sinh có thái độ hứng thú thích nghe - đọc chuyện.
- Năng lực: Hợp tác. Tự học và giải quyết vấn đề.
II: Chuẩn bị:
- GV: Tranh minh họa . Phiếu học tập
- HS: SGK
III.Hoat động dạy học:
A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
GV:Võ Thị Trang

Giáo án :Tuần 3
Năm học: 2018- 2019
* Hoạt động 1: Khởi động:
- GV nêu nhiệm vụ của tiết học: Dựa vào nội dung bài tập đọc và quan sát
tranh minh họa để kể lại từng đoạn truyện “ Bạn của Nai nhỏ” .
*Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới:
*Hướng dẫn kể chuyện
Việc 1: Hoạt động nhóm lớn quan sát các bức tranh 1 và kể nội dung
bức tranh 1.
Việc 2:Hoạt động nhóm lớn quan sát bức tranh 2 và kể nội dung bức
tranh 2.
Việc 3: Hoạt động nhóm lớn quan sát bức tranh 3 và kể nội dung bức
tranh 3
*Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá:
+ Kiến thức: Nhìn tranh và các gợi ý kể lại được từng đoạn của câu chuyện
đúng.
+ Kĩ năng: Giọng kể lưu loát, hấp dẫn , hay, diễn xuất tốt bộc lộ được cảm xúc.
+ Thái độ: Có thói quen kể chuyện tự nhiên.
+ Năng lực: Hợp tác, tự học
- Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp
- Kĩ thuật đánh giá: Ghi chép ngắn ; kể chuyện; tôn vinh học tập, nhận xét
bằng lời
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
Việc 1: Các nhóm cử đại diện nhóm kể nối tiếp các đoạn của câu
chuyện.
Nhóm khác nhận xét, bổ sung.
Việc 2: Tổ chức thi kể toàn bộ câu chuyện
- Đại diện nhóm kể, cả lớp nhận xét, bình chọn người kể hay nhất.

*Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá:
GV:Võ Thị Trang


Giáo án :Tuần 3
Năm học: 2018- 2019
+ Kiến thức: Dựa vào tranh và trí nhớ kể lại được từng đoạn , toàn bộ câu
chuyện.
+ Kĩ năng: Giọng kể lưu loát, hấp dẫn , hay, diễn xuất tốt, bộc lộ được cảm
xúc.
+ Thái độ: Có thói quen kể chuyện tự nhiên
+ Năng lực: Hợp tác, tự học
- Phương pháp đánh giá: Tích hợp phương pháp khác, vấn đáp
- Kỹ thuật đánh giá:Thực hành, kể chuyện, tôn vinh học tập, chia sẻ.
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
- Về nhà kể lại câu chuyện cho mọi người cùng nghe.
- Chia sẽ ý nghĩa nội dung câu chuyện cho người thân, bạn bè.
-------------------------------------------------BUỔI CHIỀU
Luyện từ và câu :
TỪ CHỈ SỰ VẬT - CÂU KIỂU AI LÀ GÌ ?
I.Môc tiªu
- Kiến thức: Hs nhận biết được các từ chỉ sự vật (danh từ ). Tìm đúng các từ chỉ
sự vật theo tranh vẽ và bảng từ gợi ý ( BT1, BT2). Biết đặt câu theo mẫu
Ai( hoặc cái gì ?con gì ) là gì ? ( BT3)
- Kĩ năng: hs biết tìm từ chỉ người, đồ vật, loài vật, cây cối để nói, viết hằng
ngày .
- Thái độ: Học sinh có lòng say mê môn học.
- Năng lực: Tự học, hợp tác
II. ChuÈn bÞ :

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập 3.
- Phiếu ghi mục tiêu bài học.
- Bảng nhóm.
III.Hoạt động dạy học:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
Hoạt động 1: Khởi động
- Các nhóm trưởng KT VBT – SGK báo cáo cho GV.
- Nªu c©u hái GTB - ghi ®Ò bµi
2. Bài mới : Giới thiệu bài, ghi đề lên bảng.
Hoạt động 2: Hình thành kiến thức:
GV:Võ Thị Trang


Giáo án :Tuần 3
Năm học: 2018- 2019
- Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc lại đề bài.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
Hoạt động 1: Bài 1
Việc 1: yêu cầu học sinh làm bài cá nhân vào vở
Việc 2: Chia sẻ trước lớp - Nhận xét
Việc 3: GV chốt.
Bài 2:
Việc 1: Học sinh tảo luận nhóm đôi thực hiện yêu cầu bài tập
Việc 2: Chia sẻ kết quả trước lớp + Nhận xét, chốt kết quả đúng.
*Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá:
+ Kiến thức, kĩ năng: Tìm đúng các từ chỉ sự vật theo tranh vẽ và bảng từ gợi
ý
+ Thái độ: hứng thú học tập
+ Năng lực: Hợp tác, tự học

- Phương pháp đánh giá: vấn đáp
- Kỹ thuật đánh giá:chia sẻ, trình bày miệng.
Bài 3:
Việc 1: HS làm bài cá nhân vào phiếu học tập
Việc 2: Chia sẻ trước lớp.
Việc 3: giáo viên chốt
*Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá:
+ Kiến thức, kĩ năng: Biết đặt câu theo mẫu ” Ai ( cái gì, con gì) ...là gì? ”
+ Thái độ: hứng thú học tập
+ Năng lực: tự học và tự giải quyết vấn đề.
- Phương pháp đánh giá: vấn đáp
- Kỹ thuật đánh giá:chia sẻ, trình bày miệng.
B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
- Về nhà cùng người thân tìm hiểu thêm một số từ chỉ sự vật.
--------------------------------------------------GV:Võ Thị Trang


Giáo án :Tuần 3
Năm học: 2018- 2019
Tập viết:
Ch÷ hoa B
I.Mục tiêu:
- Kiến thức: Viết đúng chữ hoa B (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ) ; chữ và câu
ứng dụng: Bạn (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ). Bạn bè sum họp (3 lần).
- Kĩ năng: Chữ viết rõ ràng, tương đối đều nét, thẳng hàng, đúng mẫu và nối
chữ đúng quy định. Rèn kĩ năng viết đúng kĩ thuật, đúng mẫu chữ.Biết trình
bày khoa học, đẹp
- Thái độ: Giáo dục học sinh tính cẩn thận , nắn nót
- Năng lực: Tự học và giải quyết vấn đề

II. Chuẩn bị:
- GV: Mẫu chữ hoa B - Bảng phụ.
- HS: Vở tập viết
III. Hoạt động dạy học:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
Hoạt động 1 : Khởi động:
- GV kiểm tra vở, bút, bảng của nhóm, lớp.
Hoạt động 2: Hình thành kiến thức:
- Giới thiệu bài- ghi đề bài.
Hoạt động 1:. Hướng dẫn viết chữ hoa
Việc 1: HD HS tìm hiểu chữ mẫu, và kĩ thuật viết( qui trình viết, nối
nét )chữ B
+ HS thảo luận trong nhóm: Chữ B hoa có độ cao mấy đơn vị? Chữ B
hoa gồm mấy nét? Đó là những nét nào?
Việc 2: GV viết mẫu chữ B: GV vừa viết vừa hướng dẫn lại cách
viết.
Việc 3: HS viết bảng con chữ B – GV nhận xét.
Việc 4: HS viết vở tập viết.
Hoạt động 2. Hướng dẫn viết câu ứng dụng
Việc 1: GV giới thiệu câu ứng dụng: “Bạn bè sum họp”
Việc 2: HS đọc lại câu ứng dụng
Việc 3: HS quan sát, thảo luận nhóm về cách viết các con chữ.
? Độ cao của các chữ cái? ( Chữ B, h cao 2,5 li...)
? Cách đánh đấu thanh ở các chữ? ( Dấu nặng đặt dưới âm a, o)
GV:Võ Thị Trang


Giáo án :Tuần 3
Năm học: 2018- 2019
? Khoảng cách giữa các chữ ghi tiếng?(Bằng khoảng cách viết chữ cái o)

Việc 4: GV viết mẫu chữ Bạn
- HS viết bảng con chữ Bạn
*Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá:
+ Kiến thức: + HS nắm được cấu tạo của chữ hoa B ,độ cao 2,5 li; độ rộng 1,5
li
+ Nắm được cách viết chữ B hoa điểm đặt bút đến điểm kết thúc;, từ ứng dụng
Bạn; câu ứng dụng “Bạn bè sum họp”.
+ Thái độ: Học sinh trình bày cẩn thận, sach sẽ
+ Năng lực: Tự học và tự giải quyết vấn đề
- Phương pháp đánh giá: vấn đáp,
- Kỉ thuật đánh giá: đặt câu hỏi ; nhận xét bằng lời
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
Hoạt động 3. Hướng dẫn HS viết vở
- HS viết vào vở.
GV theo dõi, uốn nắn HS tư thế ngồi viết, cách cầm bút, đặt vở,
khoảng cách vở và mắt.
Nhắc nhở về cách trình bày, ý thức viết chữ, giữ gìn sách vở...
*Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá:
+ Kiến thức: Viết đúng chữ B ( 1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), Chữ và câu ứng
dụng: Bạn ( 1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ) Bạn bè sum họp (3 lần).
+ Kĩ năng: Chữ viết rõ ràng, tương đối đều nét, thẳng hàng, bước đầu biết nối
nét giữa chữ viết hoa với chữ viết thường trong chữ ghi tiếng.
+ Thái độ: HS có ý thức luyện chữ đẹp, giữ vở sạch.
+ Năng lực: Tự học và giải quyết vấn đề
- Phương pháp đánh giá: Tích hợp phương pháp khác
- Kỹ thuật đánh giá: Thực hành
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
Việc 1:Củng cố.

- Giáo viên chốt lại các nét chữ hoa B, quy trình viết chữ hoa và từ ứng dụng.
GV:Võ Thị Trang


Giáo án :Tuần 3

Năm học: 2018- 2019

Việc 2: Nhận xét tiết học.
- HS nhận xét tiết học – GV bổ sung
- Dặn dò chuẩn bị bài sau.
--------------------------------------------------------Thứ tư ngày 12 tháng 9 năm 2018
Toán :
26 + 4, 36 + 24 .
I . Mục tiêu :
- Kiến thức: + Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 26 +
4, 36 + 24 .
+ Biết giải bài toán bằng một phép tính cộng.
- Kĩ năng: Học sinh làm được bài tập 1, 2
-Thái độ: HS yêu thích môn học.
- Năng lực: tự học, hợp tác.
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ
- SGK, bảng con
III. Hoạt động dạy học:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
Hoạt động 1: Khởi động
Việc 1: Trưởng ban học tập điều khiển các bạn đọc bảng cộng trong
phạm vi 10.
Việc 2: GV Nhận xét.

*Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá:
+ Kiến thức: Biết cộng hai số có tổng bằng 10.
+ Thái độ: HS tích cực học tập
+ Năng lực: Tự học và giải quyết vấn đề
- Phương pháp đánh giá: vấn đáp
- Kỹ thuật đánh giá: Trình bày miệng
Hoạt động 2: Hình thành kiến thức
- Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc lại đề bài.
* HD thực hiện phép tính 26+4 và 36+24
GV:Võ Thị Trang


Giáo án :Tuần 3

Năm học: 2018- 2019

Việc 1: Học sinh nêu cách đặt tính và cách thực hiện tính
Việc 2: Gv nêu cách cộng - hs quan sát, lắng nghe.
Việc3: GV yêu cầu hs thực hiện tính lại
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
Hoạt động 1:
Bài tập 1 :Tính

35
+ 5

Việc 1: yêu cầu cá nhân học sinh thực hiện bài tập 1
42
81

57 63
+ 8 + 9 + 3 + 27

Việc 2: huy động kết quả - Chốt kết quả đúng.
- GV nhắc lại cách thực hiện tính: thực hiện tính từ phải sang trái hay từ hàng
đơn vị đến hàng chục.
Bài 2 .Giải bài toán.
Việc 1: HS hoạt động nhóm đôi đọc bài toán, phân tích, tóm tắt theo nhóm bàn
- Bài toán cho biết gì?
- Bài toán hỏi gì?
Mai nuôi : 22 con gà
Nhà Lan nuôi : 18 con gà
Hỏi Hai nhà nuôi tất cả...con gà ?
- Cho HS giải vào vở ôli, 1 HS lên làm bảng phụ .
- Huy động kết quả - chốt kết quả đúng
Việc 2: Huy động kết quả của các nhóm
Việc 3: Chia sẻ: Chốt bài làm đúng
*Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá:
+ Kiến thức: .+ Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 26 +
4, 36 + 24 .
+ Biết giải bài toán bằng một phép tính cộng.
+ Thái độ: HS tích cực học tập
+ Năng lực: Tự học và giải quyết vấn đề, hợp tác.
GV:Võ Thị Trang


Giáo án :Tuần 3
Năm học: 2018- 2019
- Phương pháp đánh giá: vấn đáp, tích hợp phương pháp khác

- Kỹ thuật đánh giá: Trình bày miệng, đặt câu hỏi, thực hành
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
Việc 1: Hệ thống lại bài học.
Việc 2: Nhận xét tiết học.
-------------------------------------------------Tập đọc:
GỌI BẠN
I.Mục tiêu:
- Kiến thức: Hiểu nội dung bài thơ, hiểu nghĩa của các từ trong bài. Đọc đúng
các tiếng, từ dễ viết sai : xa xưa, thuở nào, khắp nẻo.
- Kĩ năng: Biết ngắt nhịp hợp lý ở từng câu thơ. Nghỉ lấy hơi sau mỗi khổ, biết
đọc nhấn giọng lời gọi bạn tha thiết của Dê Trắng.
+ Hiểu nghĩa của các từ: sâu thẳm, hạn hán, lang thang.
+ Hiểu nội dung chính của bài là tình bạn thân thiết, gắn bó giữa Bê Vàng và
Dê Trắng.
-Thái độ: HS hứng thú, tích cực, tự giác trong học tập.
- Năng lực: Tự học và giải quyết vấn đề.
II. Đồ dùng day học:
Tranh + bảng phụ HS: SGK.
III.Hoạt động học:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
1.Khởi động: TB học tập điều hành các bạn ôn bài:

Việc 1: Kiểm tra đọc, đặt câu hỏi trong sgk cho bạn trả lời.
Việc 2: Nhóm nhận xét
Việc 3: Các nhóm trưởng báo cáo kết quả cho GV
Việc 4: GV nhận xét chung.
* Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá:
+ Kiến thức, Đọc đúng to rõ ràng, lưu loát, trả lời được câu hỏi theo nội dung
bông hoa hái được

GV:Võ Thị Trang


Giỏo ỏn :Tun 3
+ K nng: Rốn luyn nng lc ngụn ng.
+ Thỏi : + Tớch cc, chm chỳ lng nghe bn c.
+ Nng lc: t hc v t gii quyt vn .
- Phng phỏp ỏnh giỏ: vn ỏp.
- K thut ỏnh giỏ: t cõu hi, nhn xột bng li.
Hot ng 2:Hỡnh thnh kin thc:

Nm hc: 2018- 2019

- Gii thiu bi- ghi bi.
Hot ng 1: Luyn c:
Vic 1: GV hoc 1HS c mu ton bi
- Cỏ nhõn c thm
Vic 2: Gii ngha t khú chỳ gii : sõu thm, hn hỏn, lang thang.
Vic 3: c ni tip cõu th, kh th, c bi
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu theo nhúm ln 1.
* Gọi HS đọc câu lần 1 trc lp.
- Cho HS đọc từ khó: xa xa, thu no, khp no.
- HS đọc nối tiếp cõu theo nhóm ln 2.
- Đại diện các nhóm đọc trc lớp.
* ỏnh giỏ:
- Tiờu chớ ỏnh giỏ :
- Kin thc: c trụi chy lu loỏt.
- K nng: Ngt cui dũng th, ngh sau kh th, c ỳng nhp th,...
- Thỏi : Giỏo dc cho h/s cú thúi quen tớch cc c bi.
+ Phng phỏp ỏnh giỏ: vn ỏp.

+ K thut ỏnh giỏ: nhn xột bng li. tụn vinh hc tp.
2. Tỡm hiu bi:
- Yêu cầu HS đọc thầm bài và tho lun nhúm trả lời câu hỏi:
- ụi bn Bờ Vng v Dờ Trng sng õu?
- Vỡ sao Bờ Vng phi i tỡm c?
- Khi Bờ Vng quờn ng v, Dờ Trng ó lm gỡ?
GV:Vừ Th Trang


Giỏo ỏn :Tun 3
- Vỡ sao n bõy gi Dờ Trng vn kờu Bờ! Bờ!?
- Nhận xét chốt nội dung

Nm hc: 2018- 2019

- Hot ng trc lp:( Chn cõu m a s HS cũn vng mc hoc
cõu trng tõm ca bi chia s trc lp)
* ỏnh giỏ:
- Tiờu chớ ỏnh giỏ:
- Kin thc: + Tr li c cỏc cõu hi SGK.
+Nm ni dung bi c :Tỡnh cm yờu thng hiu tho ca bn nh trong bi
th i vi b
- K nng: Trỡnh by lu loỏt to, rừ rng.
- Thỏi : yờu thớch c th
- Nng lc: t hc, hp tỏc.
+ phng phỏp: Quan sỏt, vn ỏp.
+ K thut: ghi chộp ngn; hi ỏp; nhn xột bng li. tụn vinh hc tp.
B. HOT NG THC HNH:
Hot ng 3 Luyn c li (HTL)
- Vic 1: GV c li ton b bi th.

- GV yờu cu hc sinh phỏt hin ngt, ngh, nhn ging.
- Vic 2: Luyn c din cm, nhm hc thuc lũng bi th.
- Yêu cầu HS đọc thuộc lòng bài theo hình thức xóa dần.
- Vic 3: Huy động c trc lớp. (T chc thi c HTL)
- Vic 4:Nhn xột, tuyờn dng h/s c hay.
* ỏnh giỏ:
- Tiờu chớ ỏnh giỏ: ỏnh giỏ k nng c din cm ca HS
+ Kin thc: c din cm, bit ngt ỳng cui dũng v ngh cui kh th.
+ K nng: Hc thuc lũng bi th.
+ Nng lc: T hc v gii quyt vn .
- Phng phỏp ỏnh giỏ: vn ỏp.
- K thutỏnh giỏ: t cõu hi, nhn xột bng li.
C. HOT NG NG DNG
Vic 1:Cng c.
GV:Vừ Th Trang


Giáo án :Tuần 3

Năm học: 2018- 2019

- GV đặt 1-2 câu hỏi về nội dung bài tập đọc – HS trả lời
- Giáo viên chốt lại những phần chính trong tiết học .
Việc 2: Nhận xét tiết học.

- Hs nhận xét tiết học – GV bổ sung
- Dặn dò chuẩn bị bài sau.
----------------------------------------------------------Luyện toán:
EM TỰ ÔN LUYỆN TOÁN – TUẦN 1 (BT 1,2,3, trang
16 – 17 )

I.Mục tiêu:
- Kiến thức: Biết cộng hai số có tổng bằng 10. Thực hiện phép cộng có nhớ
trong phạm vi 100 dạng 26 + 4; 36 + 24.
- Kĩ năng: thực hiện tính đúng, nhanh.
- Thái độ: Học sinh hứng thú học tập.
- Năng lực: Tự học và tự giải quyết vấn đề, hợp tác.
II. Chuẩn bị:
- GV: Bảng phụ
- HS: Vở em tự ôn luyện toán.
III. Hoạt động dạy học:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
Hoạt động 1 : Khởi động:
Việc 1: Hoạt động cá nhân - Học sinh đọc yêu cầu bài tập “ Khởi
động” và thực hiện yêu cầu.
Việc 2: Học sinh chia sẻ - Nhận xét.
Hoạt động 2: Hình thành bài mới.
Giới thiệu bài – ghi đề lên bảng.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
Hoạt động 1: Bài tập 1
* Đánh giá:
*Tiêu chí đánh giá:
GV:Võ Thị Trang


Giáo án :Tuần 3
Năm học: 2018- 2019
+ Kiến thức: Biết cộng hai số có tổng bằng 10
+ Kĩ năng: Học sinh làm nhanh, chính xác
+ Thái độ: tích cực hoàn thành yêu cầu bài tập
+ Năng lực: tự học

- Phương pháp đánh giá: vấn đáp
- Kĩ thuật đánh giá: trình bày miệng; tôn vinh học tập.
Hoạt động 2: Bài tập 2, 3
* Đánh giá:
*Tiêu chí đánh giá:
+ Kiến thức: Thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100 dạng 26 + 4; 36 +
24.
+ Kĩ năng: thực hiện tính đúng.
+ Thái độ: Hs hứng thú học tập
+ Năng lực: tự học
- Phương pháp đánh giá: vấn đáp
- Kĩ thuật đánh giá: trình bày miệng
----------------------------------------------------Thứ năm ngày 13 tháng 9 năm 2018
Chính tả:
BẠN CỦA NAI NHỎ
I. Mục tiêu :
- Kiến thức: Chép lại chính xác, trình bày đúng đoạn tóm tắt trong bài : Bạn
của Nai Nhỏ
( SGK); đoạn : Nai Nhỏ xin cha .....chơi với bạn .
-Kĩ năng: Biết viết hoa tên riêng . Cũng cố quy tắc chính tả : ng/ngh, ch/ tr,
dấu hỏi /dấu ngã. Làm đúng BT2; BT3b
- Thái độ: Rèn cách viết bài cẩn thận, nắn nót.
- Năng lực: Tự học, hợp tác.
II.Đồ dùng dạy học:
- GV: Bảng phụ viết nội dung bài tập 2,3 b
- HS: Vở Chính tả. Vở bài tập TV
III. Hoạt động dạy học:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
* Hoạt động 1 : Khởi động:
- Kiểm tra tập vở và dụng cụ học tập của học sinh

GV:Võ Thị Trang


Giáo án :Tuần 3

Năm học: 2018- 2019
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
*Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tập chép
- Việc 1:Tìm hiểu nội dung đoạn văn cần viết
- 1 HS đọc đoạn văn cần viết, cả lớp theo dõi, đọc thầm.
- Đoạn chép có mấy câu ?
- Cuối mỗi câu có dấu gì?
- Những chữ nào được viết hoa ?
- Học sinh nêu cách trình bày bài .
- HS viết từ khó vào bảng con
- Việc 2: tập chép
- HS nhìn bài chính tả SGK viết bài, dò bài.
- HS đổi chéo vở, soát lỗi cho nhau, cá nhân tự chữa lỗi (nếu viết sai).
Việc 3: GV đánh giá, nhận xét một số bài.
* Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá
+ Kiến thức: Viết đúng chính tả, viết đúng các từ dễ viết sai.
+ Kĩ năng: Viết đảm bảo tốc độ, chữ viết mềm mại, đẹp
+ Thái độ: Hoàn thành tốt bài của mình.
+ Năng lực: tự học
- Phương pháp đánh giá: vấn đáp
- Kĩ thuật đánh giá: nhận xét bằng lời
* Hoạt động 2: Bài tập 2
Việc 1: Hoạt động nhóm đôi thực hiện yêu cầu bài tập 2
Việc 2: Học sinh chia sẻ

Việc 3: giáo viên chốt.
Bài tập 3:
Việc 1: Yêu cầu học sinh làm bài các nhân
Việc 2: Học sinh đổi chéo bài, chia sẻ với bạn bên cạnh
Việc 3: giáo viên chốt.
* Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá:
GV:Võ Thị Trang


Giáo án :Tuần 3
Năm học: 2018- 2019
+ Kiến thức, kĩ năng : Cũng cố quy tắc chính tả : ng/ngh, ch/ tr, dấu hỏi /dấu
ngã.
+ Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận khi làm bài
+ Năng lực: Hợp tác. Tự học.
- Phương pháp đánh giá: Tích hợp phương pháp khác. Viết.
- Kỹ thuật đánh giá: Thực hành. Viết, nhận xét.
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
- Về nhà luyện viết lại bài chính tả
- Nhận xét giờ học.
---------------------------------------------------LUYỆN TẬP

Toán :
I . Mục tiêu :
- Kiến thức: + Biết cộng nhẩm dạng 9 + 1 + 5
+ Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 26 + 4, 36 + 24 .
+ Biết giải bài toán bằng một phép tính cộng.
- Kĩ năng: HS làm được các bài 1 (dòng 1) bài 2, 3, 4.
- Thái độ: HS yêu thích môn học.

- Năng lực: tự học, hợp tác
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ, bảng con
III. Hoạt động dạy học:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
Hoạt động 1: Khởi động:

Hát tập thể. Trưởng ban học tập điều khiển các bạn ôn bài 26 + 4, 36 + 24 .
Việc 1: Thảo luận
Việc 2: Gọi đại diện các nhóm trình bày.
Hoạt động 2: Hình thành kiến thức:
- Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc lại đề bài.
A. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
Hoạt động 1: Luyện tập
GV:Võ Thị Trang


Giáo án :Tuần 3
Bài tập 1: Tính nhẩm:

Năm học: 2018- 2019

Việc 1: Yêu cầu học sinh làm bài cá nhân vào vở
- Bài tập này yêu cầu chúng ta làm gì ?
9+ 1 +5 8+ 2 + 6
7+3+4
Việc 2: Huy động kết quả - Chốt kết quả đúng.
Bài tập 2 :Tính .
Việc 1: Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm đôi làm bài vào bảng
nhóm.

36
17
+ 4 + 33

25
52 19
+45 + 28 +51

- Bài tập này yêu cầu chúng ta làm gì ?
Việc 2: huy động kết quả - Chốt kết quả đúng.
Bài tập 3: Đặt tính rồi tính:
Việc 1: Yêu cầu học sinh làm bài cá nhân vào vở
24 +6
46 +12
3 +27
Việc 2: Huy động kết quả - Chốt kết quả đúng.
- Chốt :Cách đặt tính và ghi kết quả .
*Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá:
+ Kiến thức: + Biết cộng nhẩm dạng 9 + 1 + 5
+ Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 26 + 4, 36 + 24 .
+ Kĩ năng: +Biết thực hiện đặt tính rồi tính
+ Thái độ: tích cực tham gia học tập
+ Năng lực: tự học, hợp tác
- Phương pháp đánh giá: Vấn đáp.
- Kỹ thuật đánh giá: Giao lưu, chia sẻ. Trình bày miệng.
Bài 4 .Giải bài toán
GV:Võ Thị Trang

Giáo án :Tuần 3

Năm học: 2018- 2019

Việc 1: Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm đôi
- Y/c nhóm trưởng điều hành nhóm tìm hiểu và phân tích bài toán.
Nữ : 14 học sinh
Nam : 16 học sinh
Hỏi lớp học đó có tất cả...HS ?
- Cho HS giải vào vở ôli, 1 HS lên bảng làm .
Bài giải
Lớp đó có tất cả số học sinh là
14 + 16 = 30 (học sinh)
Đáp số: 30 học sinh
Việc 2: Huy động kết quả - chốt kết quả đúng
*Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá:
+ Kiến thức: + Biết giải bài toán bằng một phép tính cộng.
+ Thái độ: tích cực tham gia học tập
+ Năng lực: tự học, hợp tác
- Phương pháp đánh giá: Vấn đáp.
- Kỹ thuật đánh giá: Giao lưu, chia sẻ. Trình bày miệng.
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
-. Hệ thống lại bài học. Nhận xét tiết học

Tập làm văn :

SẮP XẾP CÂU TRONG BÀI
LẬP DANH SÁCH HỌC SINH

I. Mục tiêu :
- Kiến thức: Biết sắp xếp đúng thứ tự các tranh ; kể lại được nối tiếp từng
đoạn câu chuyện Gọi bạn (BT1).
- Biết sắp xếp đúng thứ tự các câu trong truyện Kiến và Chim Gáy (BT2)theo
đúng trình tự diển biến .
- Kĩ năng: Biết vận dụng kiến thức đã học để lập được danh sách từ 3 đến 5 HS
trong tổ học tập theo mẫu.
- Thái độ: Giáo dục HS kĩ năng nghe và nói thành thạo trôi chảy .
GV:Võ Thị Trang