Tuần 5 giáo án lớp 2 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 – giáo án cô thu

Giáo án tuần 5

Năm học: 2018- 2019

TUẦN 5
Thứ hai ngày 24 tháng 9 năm 2018

TOÁN:

38 + 25

I. Môc tiªu: Gióp HS:
- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 38+ 25.
- Biết giải bài toán bằng một phép tính cộng các số với số đo có đơn vị dm.
- Biết thực hiện phép tính 9 hoặc 8 cộng với một số để so sánh hai số.
* BT cần làm BT1 (cột 1, 2, 3), bài 3, bài 4 (cột 1).
- Gi¸o dôc HS ham thÝch häc to¸n.
- Giúp Hs biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 38+ 25.
Giải bài toán bằng một phép tính cộng các số với số đo có đơn vị dm.
. Thực hiện phép tính 9 hoặc 8 cộng với một số để so sánh hai số
II. ĐỒ DÙNG: Phiếu học tập. Bảng phụ, VBTT.
III. HOẠT ĐỘNG HỌC:
A. Hoạt động cơ bản:
1.Khởi động: Hát tập thể. Trưởng ban học tập điều khiển các bạn ôn bài: (Làm BT3/
T20/SGK).

*Hoạt động 1: Hình thành kiến thức:

1. Giới thiệu bài: - Giới thiệu bài - Viết bảng, gọi HS nối tiếp nhắc lại.
2. Giới thiệu phép cộng 38 + 25.
- GV viết phép tính 38+ 25 lên bảng gọi HS đọc lại và hỏi:

+ 38 gồm mấy chục và mấy đơn vị ?
+ 25 gồm mấy chục và mấy đơn vị ?
- Nhận xét.
- GV và HS cùng thực hiện trên que tính để tìm ra kết quả : 38 +25.
- Cho nhiều HS nói cách tính của mình khi tìm ra kết quả.
Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá : -HS biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100,dạng 38
+ 25 .
- PP: Quan sát, vấn đáp, viết
- KT: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời.
GV: Nguyễn Thị Hà Thu


Giáo án tuần 5

Năm học: 2018- 2019

B.Hoạt động thực hành:
Hoạt động 1: Bài tập 1: Tính (cột 1, 2, 3).
Việc 1: Cá nhân làm vào bảng con.

Việc 2: Chia sẻ - Nhận xét, chốt kết quả đúng.
Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá: tính đúng
48
68
58
44
28
+

+
+
+
+
35
4
36
8
59
___
____
____
____
____

47
+
32
___

83

72
94
52
87
79
PP:Vấn đáp, viết
KT: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập HS

Hoạt động 2: Bài tập 3: Giải toán.
Việc 1: Hoạt động cá nhân - HS đọc thầm bài toán.

Việc 2: Làm vào vở - đổi chéo vở để kiểm tra.
Việc 3 : Chia sẻ: Bài toán này thuộc dạng toán gì?
Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá: giải đúng bài toán có lời văn.
Bài giải :
Con kiến phải đi hết đoạn đường dài là
28 + 34 = 82 (dm)
Đáp số : 82 dm
PP: gợi mở, đặt câu hỏi, viết
- KT: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, chia sẻ kinh nghiệm.

Hoạt động 3: Bài tập 4. (cột 1). Điền dấu >, <, = ?.
GV: Nguyễn Thị Hà Thu


Giỏo ỏn tun 5

Nm hc: 2018- 2019

Vic 1. Tho lun nhúm, lm v .
Vic 2: Chia s - Nhn xột, cht kt qu ỳng - i chộo v KT.
ỏnh giỏ:
- Tiờu chớ ỏnh giỏ. HS bit thc hin phộp tớnh 9 hoc 8 cng vi mt s so sỏnh
hai s ..
8+4>8+5
9+8=8+9
9 + 7 > 9+ 6

- PP. Quan sỏt; Vn ỏp.
- KT. t cõu hi, ghi chộp ngn, tụn vinh hc tp.

C. Hot ng ng dng:
Nhn xột tinh thn thi HS khi lm bi.

_________________________
TP C:

CHIC BT MC ( 2 TIT).

I. MC TIấU:
- Bit ngt ngh hi ỳng, bc u bit c rừ li nhõn vt trong bi.
- Hiểu ND: Cụ giỏo khen ngi bn Mai l cụ bộ chm ngoan, bit giỳp bn (Trả
lời đợc các câu hỏi trong SGK).
- Giáo dục HS hứng thú với môn học.
- c trn ton bi, tr li ỳng cỏc cõu hi. Bn bố phi thng yờu , giỳp ừ ln nhau .
II. DNG:
- Phiu hc tp. Tranh minh ho bi tp c.
- Bng ph ghi ni dung cn HD luyn c.
III.HOT NG HC:
A.Hot ng c bn:
1. Khi ng: - Hỏt tp th 1 bi hỏt . BHT iu hnh cỏc bn ụn bi. Trờn chic bố.

GV: Nguyn Th H Thu


Giáo án tuần 5

Năm học: 2018- 2019

*Việc 1: Kiểm tra đọc, đặt câu hỏi trong sgk cho bạn trả lời.
*Việc 2: Nhận xét.
*Việc 3: Các nhóm trưởng báo cáo kết quả cho GV.
*Việc 4: GV nhận xét chung.
2. Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài - ghi đề bài – HS nhắc lại đề bài.
a. Hoạt động 1: Luyện đọc đúng:
*Việc 1: GV (HS khá giỏi) đọc toàn bài - Lớp đọc thầm .
*Việc 2: Đọc vòng 1: Luyện phát âm đúng.

+ Đọc nối tiếp câu trong nhóm.
+ HS phát hiện từ khó đọc trong bài và giúp đỡ bạn đọc cho đúng trong nhóm.
+ HS báo cáo cho GV kết quả đọc thầm của nhóm và những từ khó đọc mà HS đọc
chưa đúng.
+ GV ghi lại những từ HS phát âm sai phổ biến (nếu có) lên bảng và HD cho HS cách
đọc.
*Việc 3: Đọc vòng 2: Chia đoạn- đọc nối tiếp đoạn. Luyện ngắt nghỉ đúng câu dài kết
hợp giải nghĩa từ.

- Từng nhóm HS đọc nối tiếp đoạn, phát hiện những câu dài khó đọc. Báo cáo cho GV
những câu dài không có dấu câu khó ngắt nghỉ mà HS phát hiện.
- GV đưa ra câu dài đọc mẫu, HS nghe và phát hiện chỗ cần ngắt nghỉ.
- HS luyện đọc ngắt nghỉ đúng.
- HD giải nghĩa từ.
* Việc 4: Đọc vòng 3: Đọc nối tiếp đoạn theo nhóm trước lớp.
- HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp (mỗi nhóm một em thi đọc).
- HS đọc toàn bài.
Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá. Đọc to, rõ ràng, lưu loát. ngắt nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu
phẩy, giữa các cụm từ...

- PP. Vấn đáp.
- KT. Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.

TIẾT 2
b. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.

GV: Nguyễn Thị Hà Thu


Giáo án tuần 5

Năm học: 2018- 2019

* Việc 1: Nhóm trưởng điều hành: HS đọc thầm, đọc lướt để trả lời câu hỏi ( GV đưa ra
trong phiếu học tập).

* Việc 2: Các nhóm báo cáo kết quả.
* Việc 3: GV sơ kết ngắn gọn, nhấn mạnh ý chính(có thể ghi bảng những từ ngữ hình
ảnh chi tiết nổi bật cần ghi nhớ).
* Việc 4: HS nêu nội dung chính của bài – GV kết luận. Cô giáo khen ngợi bạn Mai là
cô bé chăm ngoan, biết giúp đỡ bạn – HS nhắc lại
Câu 1 : Mai hồi hộp nhìn cô . Mai buồn lắm vì trong lớp chỉ còn mình em viết bút chì .
Câu 2 : Lan được viết bút mực nhưng lại quên bút .
Câu 3 : Vì nửa muốn cho bạn mượn bút, nửa lại tiếc .
Câu 4 : Cứ để bạn Lan viết trước .
Câu 5 : Biết giúp đỡ bạn bè .
- Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá: Đánh giá mức độ hiểu ND bài đọc của học sinh.
- Tham gia tích cực, thảo luận cùng bạn để tìm ra các câu trả lời.
B.Hoạt động thực hành:

+ Hoạt động 3: Luyện đọc hay.
* Giúp HS đọc rõ ràng, diễn cảm, thể hiện được giọng của nhân vật
* Việc 1: GV giới thiệu đoạn cần luyện; GV đọc mẫu. HS nghe và nêu giọng đọc của
đoạn.

* Việc 2: HS đọc lại vài em. Luyện đọc phân vai theo nhóm.
* Việc 3: Thi đọc diễn cảm. Nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay.
- Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá: đánh giá kĩ năng đọc đúng, rõ ràng toàn bài, biết ngắt nghỉ hơi sau
các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ.
- PP: Quan sát, vấn đáp.
- KT: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
C. Hoạt động ứng dụng:
- Câu chuyện này nói về điều gì?.
- Em thích nhân vật nào? Vì sao?.
_______________________________

CHÍNH TẢ( TC):

CHIẾC BÚT MỰC.

I. MỤC TIÊU.
GV: Nguyễn Thị Hà Thu


Giáo án tuần 5

Năm học: 2018- 2019

- ChÐp chÝnh x¸c, trình bày đúng bµi CT. Chiếc bút mực ( Tõ Trong lớp . . . .

hoá ra.)
- Làm đúng các bài tập BT2, BT3b.
- Giáo dục Hs ý thức rèn chữ giữ vở.
- Biết viết đúng chính tả . Viết đúng các từ dễ sai .
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
+ Bảng phụ viết đoạn chính tả, nội dung bài tập. Bảng con.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A.Hoạt động cơ bản:
1.Khởi động: - Trưởng ban học tập hướng dẫn viết bảng con: Dế Trũi, say ngắm,trong
vắt, bèo sen,…

- HS viết bảng các từ còn sai chính tả tiết trước.
- GV nhận xét chung.
2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài - ghi đề bài- HS nhắc lại đề bài.
Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung:
Việc 1: 1H đọc bài. HS đọc thầm theo.
Việc 2: - H thảo luận câu hỏi như SGK.

Việc 3: - HD Viết từ khó vào bảng con. bút mực, quên, mượn,...
Hoạt động 2: Hướng dẫn viết chính tả đoạn văn.
- Nêu cách viết bài, trình bày bài viết đoạn văn.
Hoạt động 3:
Việc 1: HS chép bài vào vở.

Việc 2: - Giáo viên theo dõi, uốn nắn.
Việc 3: - Dò bài - H đổi vở theo dõi.

- Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá:
+ Kĩ năng viết chính tả của HS. Viết đúng các từ khó: bút mực, lớp, quên ,lấy mượn …

GV: Nguyễn Thị Hà Thu


Giáo án tuần 5

Năm học: 2018- 2019

+ Viết đảm bảo tốc độ, đúng chính tả, chữ đều, trình bày đẹp.
- PP. Quan sát, vấn đáp.
- KT. Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời.
G chấm một số bài nhận xét.
B. Hoạt động thực hành:
Hoạt động 4: Làm bài tập
Bài 2: Điền vào chỗ trống ia hay ya?.

t….nắng , đêm khu…., cây m…
* Việc 1. Hoạt động cá nhân. HS điền vào vở -Trình bày miệng.
* Việc 2: Chia sẽ - GV chốt: tia nắng, đêm khuya, cây mía.
Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá: HS điền đúng vần ia hoặc ya vào chỗ chấm.
PP: Vấn đáp.
- KT: Ghi chép ngắn; nhận xét bằng lời.
Bài 3 b. Tìm những từ chứa tiếng có vần en hoặc eng.
- Chỉ vật đội trên đầu để che mưa che nắng .
- Chỉ con vật kêu ủn ỉn .
- Có nghĩa là ngại làm việc .
- Trái nghĩa với già .
* Việc 1: TL nhóm đôi- làm VBT.

* Việc 2: Chia sẻ: Chốt đáp án đúng:

Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá: Hs tìm những từ chưa tiếngcó âm đầu en hoặc eng.
- PP. vấn đáp.
- KT. nhận xét bằng lời.
C. Hoạt động ứng dụng:
* Việc 1: Củng cố.
* Việc 2: Nhận xét tiết học.
________________________________

LUYỆN ĐỌC:

ÔN TIẾNG VIỆT TUẦN 5(T1)

I. MỤC TIÊU:
- Đọc và hiểu câu chuyện Kiến con đi học .Biết chia sẻ cách giải quyết một số khó
khăn học sinh gặp phải khi ở trường học.

GV: Nguyễn Thị Hà Thu


Giỏo ỏn tun 5

Nm hc: 2018- 2019

- Bit vit hoa tờn riờng . t c cõu theo mu Ai l gỡ ?
- Vit ỳng t cha ting bt u bng l/n .
- Sp xp c cỏc cõu thnh on theo trỡnh t hp lớ.t c tờn cho bi .
- HS cú thỏi thỏi tớch cc trong hc tp.
- T hc, hp tỏc nhúm.
II. DNG: - Tranh (nh) . V em t ụn luyn TV.

III.HOT NG HC.
H1: Khi ng. (Theo ti liu).
ỏnh giỏ:
- Tiờu chớ ỏnh giỏ: -HS bit ỏnh du X nhng t ch hot ng em yờu thớch trng .
Mụ t bng li hoc hỡnh v v ngụi trng .
- PP: quan sỏt, vn ỏp.
- KT: Ghi chộp ngn, t cõu hi, trỡnh by ming, nhn xột bng li.
H 2: ễn luyn (theo ti liu). Tho lun, lm BT 3,4 5.
ỏnh giỏ:
- Tiờu chớ ỏnh giỏ: c v hiu bi Kin con i hc , Bit chia s cỏch gii quyt mt s
khú khn hc sinh gp phi khi trng hc.
- Bit ni t vi cm t thớch hp to thnh mu cõu Ai l gỡ ?
- t c cõu theo mu Ai l gỡ ?
- PP: quan sỏt, vn ỏp.
- KT: Ghi chộp ngn, t cõu hi, nhn xột bng li, tụn vinh hc tp.
IV. Hot ng ng dng:

- Nhn xột ghi kt qu hc tp ca HS.
- Nhn xột gi hc.

_______________________
Th ba ngy 25 thỏng 9 nm 2018.

TON:

LUYN TP

I .MC TIấU: Giỳp HS:
- Thuc bng 8 cng vi mt s.
- Bit thc hin phộp cng cú nh trong phm vi 100, dng 28+ 5, 38+ 25.

- Bit gii bi toỏn theo túm tt vi mt phộp cng.
* BT cn lm BT1, 2, 3.
- H có tinh thần tự giác học tập tốt.
GV: Nguyn Th H Thu


Giáo án tuần 5

Năm học: 2018- 2019

- Giúp Hs củng cố và rền kĩ năng thực hiện phép cộng dạng 8+ 5,28 + 5 , 38 + 25. Củng
cố giải toán có lời văn và làm quen với loại toán trắc nghiệm .
II. ĐỒ DÙNG: Phiếu học tập. Bảng phụ, bảng con.
III.HOẠT ĐỘNG HỌC:
A.Hoạt động cơ bản:
1. Khởi động: Lớp hát tập thể 1 bài hát.
- BHT gọi H đọc bảng 8 cộng với một số. Nhận xét.

Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá:. HS đọc bảng 8 cộng với một số
- PP. Vấn đáp; củng cố.
- KT. Trình bày miệng; tôn vinh học tập.
2. Hình thành kiến thức. - Giới thiệu bài- ghi đề bài – HS nhắc đề bài.
B. Hoạt động thực hành:
Bài tập 1.
Tính nhẩm.
Việc 1: TL nhóm – nối tiếp nêu kết quả.

Việc 2: Chia sẻ:
Đánh giá:

- Tiêu chí đánh giá: Tính nhẩm đúng kết quả
8 + 2 = 10
8 + 3 = 11
8 + 4 = 12
8 + 5 = 13
8+ 6 = 14
8 + 7 = 15
8 + 8 = 16
8 + 9 = 17
18 + 6 = 24
18 + 7 = 25
18 + 8 = 26
18 + 9 =27
PP: Quan sát; Vấn đáp.
- KT: Trình bày miệng, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập.
Bài tập 2: Đặt tính rồi tính.
* Việc 1: HĐ cá nhân – làm vở.

*Việc 2: Chia sẻ: chốt đáp án đúng. Đổi chéo vở KT.
Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá. HS biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạn vi 100.
38
48
68
78
58
+
+
+
+

+
GV: Nguyễn Thị Hà Thu


Giáo án tuần 5

Năm học: 2018- 2019

15
24
13
9
26
_____
____
____
___
____
53
72
81
87
64
- PP. Vấn đáp; viết.
- KT. Đặt câu hỏi, ghi chép ngắn ,nhận xét bằng lời.
Bài tập 3: Giải bài toán theo tóm tắt.
* Việc 1: TL nhóm, đặt đề toán theo tóm tắt, nêu cách giải- trình bày bài giải – làm vở.

* Việc 2. Chia sẻ, đổi chéo vở KT.
Đánh giá:

- Tiêu chí đánh giá: Giải đúng bài toán có lời văn.
Bài giải :
Cả hai gói có số cái kẹo là
28 + 26 = 54 (cái )
Đáp số : 54 cái
PP: Vấn đáp; Viết.
- KT: Ghi chép ngắn; nhận xét bằng lời; chia sẻ kinh nghiệm.
- Nhận xét tiết học.

LUYỆN ĐỌC:

_______________________
ÔN TIẾNG VIỆT TUẦN 5. (T2)

I. MỤC TIÊU:
- Hs nối các từ với nhóm thích hợp .
- Viết tên sự vật dưới mỗi tranh ảnh .
- Viết đúng từ chứa tiếng có ia, ya
- HS có thái độ thái độ tích cực trong học tập.
- Tự học, hợp tác nhóm.
II. ĐỒ DÙNG: - Tranh (ảnh) . Vở em tự ôn luyện TV.
III.HOẠT ĐỘNG HỌC.
HĐ 1: Ôn luyện (theo tài liệu). Thảo luận, làm BT 6,7,8,9.
Đánh giá:
Tiêu chí đánh giá:- Hs nối các từ với nhóm thích hợp .
- Viết tên sự vật dưới mỗi tranh ảnh .
- Viết đúng từ chứa tiếng có ia, ya
- PP: quan sát, vấn đáp.
- KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập.
IV. Hoạt động ứng dụng: ( Thực hiện theo tài liệu)

GV: Nguyễn Thị Hà Thu


Giáo án tuần 5

Năm học: 2018- 2019

- Nhận xét ghi kết quả học tập của HS.
- Nhận xét giờ học.

______________________
TẬP ĐỌC:

MỤC LỤC SÁCH

I. MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Đọc rành mạch văn bản có tính chất liệt kê.
- Bước đầu biết dùng mục lục sách để tra cứu (trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3, 4).
* HS K-G. Trả lời tốt câu hỏi trong bài và câu 5.
- Đọc trơn toàn bài, trả lời đúng các câu hỏi . Biết cách đọc mục lục sách biết tra mục
lục.
II. ĐỒ DÙNG: - Phiếu học tập, Bảng phụ.
III. HOẠT ĐỘNG HỌC:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
1.Khởi động: TB học tập (nhóm trưởng) điều hành các bạn ôn bài: Chiếc bút mực.

*Việc 1: Kiểm tra đọc, đặt câu hỏi trong sgk cho bạn trả lời.
*Việc 2: Nhận xét.
*Việc 3: Các nhóm trưởng báo cáo kết quả cho GV.
*Việc 4: GV nhận xét chung.

2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài - Ghi đề bài- HS nhắc đề bài.
Hoạt động 1: Luyện đọc đúng:
Việc 1: HS khá giỏi đọc toàn bài.

Việc 2: Đọc vòng 1: Luyện phát âm đúng: Phùng Quán, vương quốc, cổ tích, quả cọ,..
+ Đọc nối tiếp từng dòng trong nhóm.
+ HS phát hiện từ khó đọc trong bài và giúp đỡ bạn đọc cho đúng trong nhóm.
+ HS báo cáo cho GV kết quả đọc thầm của nhóm và những từ khó đọc mà HS đọc chưa
đúng.
GV: Nguyễn Thị Hà Thu


Giáo án tuần 5

Năm học: 2018- 2019

+ GV ghi lại những từ HS phát âm sai phổ biến lên bảng và HD cho HS cách đọc.
Việc 3: Đọc vòng 2: Luyện ngắt ,nghỉ đúng sau mỗi dòng kết hợp giải nghĩa từ.

- Đọc từng khổ thơ trước lớp. Từng nhóm HS đọc nối tiếp từng dòng, phát hiện những
ngắt nghỉ sau mỗi dòng . Báo cáo cho GV những câu, những chỗ nhấn giọng.
- GV đưa ra dòng đọc mẫu. Một.// Quang Dũng.// Mùa quả cọ.// Trang 7.
Hai.// Phạm Đức.// Hương đồng cỏ nội.// Trang 28.
HS nghe và phát hiện chỗ cần nhấn giọng.
- GV HD HS ngắt nghỉ theo dấu phân cách.
- HS luyện đọc ngắt nghỉ đúng.
- HD giải nghĩa từ.
Việc 4: Thi đọc giữa các nhóm.
Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá: HS đọc to, rõ ràng, ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu

phẩy, giữa các cụm từ
PP: Vấn đáp.
- KT: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.

Việc 1: HS thảo luận nhóm đọc thầm, đọc lướt để trả lời câu hỏi ( GV đưa ra trong
phiếu học tập).
Việc 2: Các nhóm báo cáo kết quả.
Việc 3: GV sơ kết ngắn gọn, nhấn mạnh ý chính.
Việc 4: HS nêu nội dung chính của bài:
Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá: Đánh giá mức độ hiểu được nội dung bài của HS.
Câu 1 : HS nêu tên từng truyện .
Câu 2 : Trang 52 .
Câu 3 : Quang Dũng .
Câu 4 : Biết cuốn sách viết cái gì , có những phần nào .
PP: Vấn đáp.
- KT: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
Hoạt động 3: Luyện đọc lại: Một vài H thi đọc lại toàn bài.
GV: Nguyễn Thị Hà Thu


Giáo án tuần 5

Năm học: 2018- 2019

Việc 1: HS đọc , GV theo dõi.
Việc 2: Cá nhân thi đọc. Cả lớp và Gv bình chọn cá nhân và nhóm đọc hay nhất.
Đánh giá:

- Tiêu chí đánh giá: Đánh giá kĩ năng đọc đúng, rõ ràng toàn bài, biết ngắt nghỉ hơi
sau các dấu phẩy, giữa các dòng.
PP: Quan sát,Vấn đáp.
- KT: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
Việc 1: Củng cố.
Việc 2: Nhận xét tiết học. Dặn dò chuẩn bị bài sau.

______________________
ÔN TOÁN:

ÔN TOÁN TUẦN 5. (T1)

I/ MỤC TIÊU:
- Biết thực hiện được phép cộng dạng 28+5 ,38 +25 .
- HS có thái độ tích cực trong học tập
- HS có ý thức luyện chữ đẹp, giữ vở sạch, yêu thích tiết học .
- Giúp HS biết thực hiện phép cộng có nhớ dạng 28 + 5, 38 + 25 . Nhận dạng được và
gọi đúng tên hình chữ nhật ,hình tứ giác , biết nối các điểm để có hình chữ nhật ,hình tứ
giác .Biết giải và trình bày bài giải toán về nhiều hơn với số đo có đơn vị đề - ximét .Bài tập cần làm : BT 1, 2, 3, 4 trang 27; 28. sách Em tự ôn luyện toán.
II. HOẠT ĐỘNG HỌC:
HĐ 1: Khởi động ( theo tài liệu)
Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá: HS biết cách tìm hình tứ giác và tô màu các hình chữ nhật.
- PP: Quan sát, Vấn đáp gợi mở.
- KT: Nhận xét bằng lời.

GV: Nguyễn Thị Hà Thu

Giáo án tuần 5

Năm học: 2018- 2019

HĐ 2: Ôn luyện ( Bài 1- 4)
Đánh giá
- Tiêu chí đánh giá: Giúp HS biết cách đặt tính rồi tính ,giải toán có lời văn,biết cách
tính độ dài đoạn thẳng MN và vẽ đoạn thẳng MN.
- PP: Quan sát quá trình, Vấn đáp gợi mở, viết.
KT: Ghi chép ngắn; Nhận xét bằng lời. Tôn vinh học tập
II. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG.
- Nhận xét thái độ học tập.

_______________________
ÔN TOÁN:

ÔN TOÁN TUẦN 5. (T2)

I/ MỤC TIÊU:
- HS biết dùng thước kẻ và bút nối các điểm để có hình chữ nhật , hình tứ giác .
- Biết giải bài toán có một phép cộng.
- Giúp HS biết có bao nhiêu hình tam giác và viết tên các hình tam giác đó.
- HS có thái độ tích cực trong học tập
- HS có ý thức luyện chữ đẹp, giữ vở sạch, yêu thích tiết học .
- Giúp HS biết dùng thước kẻ và bút nối các điểm để có hình chữ nhật , hình tứ giác .
.Biết giải bài toán có một phép cộng. Giúp HS biết có bao nhiêu hình tam giác và viết
tên các hình tam giác đó.
Bài tập cần làm : BT5, 6, 7, 8 trang 28- 30. sách Em tự ôn luyện toán.
II. HOẠT ĐỘNG HỌC:
HĐ 1: Bài tập 5

Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá: HS biết cách tìm hình tứ giác và tô màu các hình chữ nhật.
- PP: Quan sát, Vấn đáp , gợi mở.
- KT: Nhận xét bằng lời.
HĐ 2,3 : Bài tập 6 , 7
Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá: Giúp HS biết làm bài giải có một phép tính.
- PP: Vấn đáp gợi mở, viết.
GV: Nguyễn Thị Hà Thu


Giáo án tuần 5

Năm học: 2018- 2019

- KT: Ghi chép ngắn; Nhận xét bằng lời. Tôn vinh học tập.
HĐ3: Bài tập 8
Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá: Giúp HS biết có bao nhiêu hình tam giác và viết tên các hình
tam giác đó.
- PP: Vấn đáp, gợi mở, viết.
- KT: Ghi chép ngắn; Nhận xét bằng lời. Tôn vinh học tập.
III. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG.
- Nhận xét thái độ học tập.

_____________________
KỂ CHUYỆN:

CHIẾC BÚT MỰC.

I.MỤC TIÊU:
- Dựa theo tranh kể lại từng đoạn của câu chuyện Chiếc bút mực (BT1).
- HS kh¸- giái bước đầu kể được toàn bộ câu chuyện (BT2).
- Học sinh có thái độ hứng thú thích nghe - đọc chuyện.
II. ĐỒ DÙNG: - Tranh minh họa . Phiếu học tập.
III.HOẠT ĐỘNG HỌC
A.Hoạt động cơ bản:
1. Khởi động:

- Trưởng ban học tập điều hành các bạn kể chuyện: Bím tóc đuôi sam.

2. Hoạt động thực hành:- Giới thiệu bài. GV nêu yêu cầu bài học.
Hoạt động 1: Kể từng đoạn câu chuyện.
Việc 1: - Hoạt động nhóm - Quan sát tranh ở SGK.

Việc 2: - Học sinh kể lần lượt từng đoạn của câu chuyện theo gợi ý ở SGK.
Việc 3: - Đại diện các nhóm kể từng đoạn của câu chuyện, cả lớp theo dõi, nhận xét lời
kể của từng học sinh.
Đánh giá:

GV: Nguyễn Thị Hà Thu


Giáo án tuần 5

Năm học: 2018- 2019

- Tiêu chí đánh giá: HS biết dựa theo tranh và gợi ý dưới mỗi tranh kể lại được từng
đoạn của câu chuyện.
- PP: Quan sát, vấn đáp.

- KT: Đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập.
Hoạt động 2: Kể toàn bộ câu chuyện:
Việc 1: Hoạt động nhóm 6, học sinh kể lại toàn bộ câu chuyện.

Việc 2: Thi kể cả câu chuyện: - đại diện nhóm kể, cả lớp nhận xét, bình chọn người kể
hay nhất.
Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá: HS biết dựa theo tranh và gợi ý dưới mỗi tranh kể lại được toàn
bộ câu chuyện. Kể lưu loát, rõ ràng.
- PP: Quan sát, vấn đáp.
- KT: Đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập.
C. Hoạt động ứng dụng:

- GV: Nhận xét giờ học.
- Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe.
______________________

LUYỆN VIẾT:

LVCĐ: BÀI 5.

I .MỤC TIÊU:
- Viết đúng chữ cái viết hoa D (1 dòng cỡ vừa, 2 dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng
Di ( 1 dòng cỡ vừa ,1 dòng cỡ nhỏ) “ Di tích khảo cổ Bàu Tró ” (3 lần).
- Chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy định.
- Rèn ý thức cẩn thận, thẩm mỹ. HS có ý thức luyện chữ đẹp, giữ vở sạch.
II. ĐỒ DÙNG:
Mẫu chữ hoa D - Bảng phụ, bảng con. Vở LCĐ.
III. HOẠT ĐỘNG HỌC:
A.Hoạt động cơ bản:

1.Khởi động: - TB học tập yêu cầu các bạn viết chữ hoa: C- Cổng vào bảng con.

GV: Nguyễn Thị Hà Thu


Giáo án tuần 5

Năm học: 2018- 2019

- Nhận xét, đánh giá.
2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề bài.

Hoạt động 1:+ Hướng dẫn viết chữ hoa:
Việc 1: - Học sinh nhắc lại cách viết chữ hoa D.
Việc 2: - Viết mẫu lên bảng, vừa viết vừa kết hợp nhắc quy trình.
Việc 3: - Cho học sinh viết bảng con vài lần.
Hoạt động 2:+ Hướng dẫn viết chữ nghiêng
Hoạt động 3:+ Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng “Di tích khảo cổ Bàu Tró ”.
Việc 1: - Giải thích ý nghĩa cụm từ đó.
Việc 2: - Học sinh nhắc lại cách viết cụm từ.
Việc 3: - Hướng dẫn học sinh viết chữ Di vào bảng con.
B.Hoạt động thực hành:
Hoạt động 4: + HS viết bài.

Việc 1: - Nêu yêu cầu của bài viết. Học sinh luyện viết theo yêu cầu của giáo viên.
Việc 2: Theo dõi, hướng dẫn học sinh cách cầm bút, đặt vở, tư thế ngồi,...
Việc 3: - Thu một số vở chấm, nhận xét.
Đánh giá:
- Tiêu chí: + Kĩ năng viết chữ hoa D đúng quy trình viết.
+ Viết câu ứng dụng đều nét và nối chữ đúng quy định, khoảng cách, cỡ chữ đảm bảo.

- PP: vấn đáp, viết.
- KT: nhận xét bằng lời, viết lời nhận xét.
C. Hoạt động ứng dụng:

* Việc 1: Củng cố.
- Giáo viên chốt lại các nét chữ hoa D- qui trình viết chữ hoa và từ ứng dụng.
GV: Nguyễn Thị Hà Thu


Giáo án tuần 5

Năm học: 2018- 2019

* Việc 2: Nhận xét tiết học.- Dặn dò chuẩn bị bài sau.
________________________________
Thứ tư ngày 26 tháng 9 năm 2018

TOÁN:

I. Môc tiªu:

HÌNH CHỮ NHẬT- HÌNH TỨ GIÁC.

- Nhận dạng được và gọi đúng tên hình chữ nhật, hình tứ giác.
- Biết nối các điểm để có hình chữ nhật, hình tứ giác.
- GDHS tÝch cùc, tù gi¸c häc tËp .
* BT cần làm : Bài 1; Bài 2a; b.
- Giúp HS nhận dạng được hình chữ nhật , hình tứ giác . Bước đầu vẽ được hình tứ giác ,
hình chữ nhật .
- Gi¸o dôc HS yªu thÝch m«n to¸n.

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bộ DDHToán, phiếu học tập, bảng phụ, bảng con.
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A.Hoạt động cơ bản:
1.Khởi động: Lớp hát tập thể 1 bài hát.

2.Hình thành kiến thức. - Giới thiệu bài- ghi đề bài – HS nhắc đề bài.
- Đọc, quan sát kĩ phần ND ở SGK/T23- nhận biết hình chữ nhật, hình tứ giác .
Việc 1. Chia sẻ kết quả với bạn bên cạnh.

Việc 2. Nhận xét cho bạn, thống nhất câu trả lời.
Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá: Biết nhận dạng được và gọi đúng tên hình chữ nhật , hình tứ
giác .
PP:Vấn đáp, trả lời bằng miệng .
- KT: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập.
B. Hoạt động thực hành:
Hoạt động 1: Bài 1: Dùng thước và bút nối các điểm để có (hình chữ nhật, hình tứ
giác) .
Việc 1: HĐ cá nhân tự làm bài vào VBTT/T25.

GV: Nguyễn Thị Hà Thu


Giáo án tuần 5

Năm học: 2018- 2019

Việc 2: Đổi chéo vở kiểm tra kết quả. Báo cáo, chốt kết quả đúng.
Đánh giá:

- Tiêu chí đánh giá: Biết dùng thước và bút nối các điểm để có hình chữ nhật, hình
tứ giác .
PP:Vấn đáp,viết .
- KT: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập.
Hoạt động 2:
Bài 2a; b: Trong mỗi hình dưới đây có mấy hình tứ giác.
Việc 1: HS thảo luận nhóm.

Việc 2: Chia sẻ: Chốt bài làm đúng .
Việc 3. GV chốt .
- Tiêu chí đánh giá: HS biết có bao nhiêu hình tứ giác .
PP:Vấn đáp,trả lời miệng .
- KT: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập.
C. Hoạt động ứng dụng:
- Hệ thống lại bài học. Nhận xét tiết học
_____________________________

TẬP VIẾT:

CHỮ HOA: D

I .MỤC TIÊU:
- Viết đúng chữ cái viết hoa D (1 dòng cỡ vừa 1 dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng
Dân ( 1 dòng cỡ vừa 1 dòng cỡ nhỏ) “ Dân giàu nước mạnh” (3 lần).
- Chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy định.
- Rèn ý thức cẩn thận, thẩm mỹ. HS có ý thức luyện chữ đẹp, giữ vở sạch.
II. ĐỒ DÙNG:
Mẫu chữ hoa D - Bảng phụ, bảng con. VTV.
III. HOẠT ĐỘNG HỌC:
A.Hoạt động cơ bản:

1. Khởi động: - TB học tập yêu cầu các bạn viết chữ hoa: C vào bảng con.
- Nhận xét, đánh giá.

GV: Nguyễn Thị Hà Thu


Giáo án tuần 5

Năm học: 2018- 2019

2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề bài.

Hoạt động 1:+ Hướng dẫn viết chữ hoa:
Việc 1: - Học sinh nhắc lại cách viết chữ hoa D.
Việc 2: - Viết mẫu lên bảng, vừa viết vừa kết hợp nhắc quy trình.
Việc 3: - Cho học sinh viết bảng con vài lần.
Hoạt động 2:+ Hướng dẫn viết chữ nghiêng
Hoạt động 3:+ Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng “Dân giàu nước mạnh”.
Việc 1: - Giải thích ý nghĩa cụm từ đó.
Việc 2: - Học sinh nhắc lại cách viết cụm từ.
Việc 3: - Hướng dẫn học sinh viết chữ Dân vào bảng con.
B.Hoạt động thực hành:
Hoạt động 4: + HS viết bài.

Việc 1: - Nêu yêu cầu của bài viết. Học sinh luyện viết theo yêu cầu của giáo viên.
Việc 2: Theo dõi, hướng dẫn học sinh cách cầm bút, đặt vở, tư thế ngồi,...
Việc 3: - Thu một số vở chấm, nhận xét.
Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá: Kĩ năng viết chữ hoa D đúng quy trình viết 1 nét; Viết câu ứng
dụng đều nét và nối chữ đúng quy trình, khoảng cách, cỡ chữ đảm bảo

- PP: Quan sát, Vấn đáp, viết
- KT: Nhận xét bằng lời, viết lời nhận xét
C. Hoạt động ứng dụng:

* Việc 1: Củng cố.
- Giáo viên chốt lại các nét chữ hoa D- qui trình viết chữ hoa và từ ứng dụng.
* Việc 2: Nhận xét tiết học.- Dặn dò chuẩn bị bài sau.
___________________________
GV: Nguyễn Thị Hà Thu


Giỏo ỏn tun 5

Nm hc: 2018- 2019
Th nm ngy 27 thỏng 9 nm 2018.

TON:

BI TON V NHIU HN

I .MC TIấU: Giỳp HS:

- Biết giải v trỡnh by bi gii bi toỏn v nhiu hn.
* BT cn lm bi 1; 3.
- H có tinh thần tự giác học tập tốt.
- Giỳp HS cng c khỏi nim nhiu hn , bit cỏch gii v trỡnh by gii bi toỏn v
nhiu hn. Rốn k nng gii toỏn v nhiu hn .
II. DNG: Phiu hc tp. Bng con.
III.HOT NG HC:
A.Hot ng c bn:

1.Khi ng: - TB hc tp (nhúm trng) iu hnh cỏc bn ụn bi: Lm
BT2/SGK/T23.

*Vic 1: c YC bi tp.
*Vic 2: Nờu kt qu.
*Vic 3: Cỏc nhúm trng bỏo cỏo kt qu cho GV.
*Vic 4: GV nhn xột chung- cht.
2.Hỡnh thnh kin thc. - Gii thiu bi- ghi bi HS nhc bi.
HS c bi toỏn SGK/T24 ,nờu cỏch gii- trỡnh by bi gii .
Vic 1. Chia s kt qu vi bn bờn cnh.

Vic 2. Nhn xột cho bn, thng nht cõu tr li.
- Tiờu chớ ỏnh giỏ: Bit nhn dng c v m ỳng hỡnh t giỏc .
PP:Vn ỏp, tr li bng ming .
- KT: trỡnh by ming , nhn xột bng li, tụn vinh hc tp.
B. Hot ng thc hnh:
Hot ng 1. Bi tp 1. gii toỏn.
Vic 1: H cỏ nhõn - HS c bi toỏn, phõn tớch bi toỏn, nờu cỏch gii- lm v.

Vic 2: Chia s: Cht bi lm ỳng- i chộo v KT.

GV: Nguyn Th H Thu


Giỏo ỏn tun 5

Nm hc: 2018- 2019

ỏnh giỏ:
- Tiờu chớ ỏnh giỏ: Gii ỳng bi toỏn cú li vn .

Bi gii :
Bỡnh cú s bụng hoa l
4 + 2 = 6( bụng )
ỏp s : 6 bụng hoa
PP:Gi m ,t cõu hi , phõn tớch bi toỏn , vit.
- KT: t cõu hi , trỡnh by ming , nhn xột bng li , chia s kinh nghim .
Hot ng 2:
Bi 3: Gii toỏn.
Vic 1: Cho HS c bi toỏn, phõn tớch bi toỏn, nờu cỏch gii- lm v.

Vic 2: Chia s: Cht bi lm ỳng- i chộo v KT.
ỏnh giỏ:
- Tiờu chớ ỏnh giỏ: Gii ỳng bi toỏn cú li vn .
Bi gii :
o cao s cm l
95+ 3= 98 (cm)
ỏp s : 98cm
PP:Gi m ,t cõu hi , phõn tớch bi toỏn , vit.
- KT: t cõu hi , trỡnh by ming , nhn xột bng li , chia s kinh nghim .
Hot ng 3: Nhn xột tit hc.
__________________________

CHNH T: (N- V)

CI TRNG TRNG EM

I.MC TIấU:

- Nghe - vit chớnh xỏc, trỡnh by ỳng 2 khổ thơ u trong bài Cỏi trng trng
em.

- Làm đúng các bài tập 2, BT3a. Vit ỳng cỏc t khú : trng, ngh , ngm ngh,
bun , ting ...
- Giỏo dc hs ý thc rốn ch gi v; Chm chỳ nghe ging, trỡnh by sch s, t th
vit ngay ngn.
- T hc, bit vit ỳng chớnh t
II. DNG: Bng ph, Phiu hc tp. Bng con.
III. HOT NG HC:
A.Hot ng c bn:
1. Khi ng:
GV: Nguyn Th H Thu


Giáo án tuần 5

Năm học: 2018- 2019

- TB học tập đọc cả lớp viết bảng: bỗng, quên, bút mực, oà,….GV nhận xét.
2. Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài - ghi đề bài. Nhắc đề bài.
Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung:
Việc 1: - 1H đọc bài . H đọc thầm theo.
Việc 2: - H thảo luận hệ thống câu hỏi như SGK.
Việc 3: - HD viết từ khó vào bảng con :trống, nghỉ, ngẫm nghỉ, buồn,...
Hoạt động 2: Hướng dẫn viết chính tả
- Nêu cách viết bài, trình bày bài thơ.
B. Hoạt động thực hành
Hoạt động 3: Viết chính tả
Việc 1: - Giáo viên đọc, học sinh viết bài.
Việc 2: - Dò bài.- H đổi vở theo dõi.
Việc 3: - GV chấm một số bài nhận xét.
Đánh giá:

- Tiêu chí đánh giá :
+ Kĩ năng viết chính tả của HS. Viết đúng các từ khó: trống, nghỉ , ngẫm nghĩ, buồn ,
tiếng ...
+ Viết đảm bảo tốc độ, đúng chính tả, chữ đều, trình bày đúng hai khổ thơ đầu
- PP. Quan sát, vấn đáp.
- KT. Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập.
Hoạt động 4: Làm bài tập- (Hoạt động cá nhân):

Bài 2: Điền vào chỗ trống? :
a/ l hay n :
…ong…anh đáy …ước in trời
Thành xây khói biếc …on phơi bóng vàng .
Việc 1:- CN làm VBT/T20.
Việc 2: Chia sẽ- chốt kết quả đúng:
Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá: Hs điền đúng l hoặc n vào chỗ chấm.
- PP: Vấn đáp.
- KT: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập
Bài 3a. Tìm và viết vào chỗ trống :
- Những tiếng bắt đầu bằng n và những tiếng bắt đầu bằng l.

GV: Nguyễn Thị Hà Thu


Giáo án tuần 5

Năm học: 2018- 2019

l:
n:

Việc 1. CN làm VBT.
Việc 2. Chia sẽ - nối tiếp nêu- chốt kết quả đúng.
VD: n: non, nước, na, nồi, nóng, ….
l: lá, lội, lương, lành, lung linh,….
Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá : HS tìm và viết những tiếng bắt đầu bằng l hoặc n .
+ Tự hoàn thành bài của mình, chia sẻ kết quả với bạn.
- PP. Vấn đáp.
- KT. Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập
C. Hoạt động ứng dụng:
- Hỏi lại tựa bài - Dặn dò chuẩn bị bài sau.
_______________________________

L.TỪ VÀ CÂU:

TÊN RIÊNG. CÂU KIỂU AI LÀ GÌ?

I.MỤC TIÊU:
- Phân biệt được các từ chỉ sự vật nói chung với tên riêng của từng sự vật và nắm được
quy tắc viết hoa tên riêng Việt Nam (BT1), bước đầu biết viết hoa tên riêng Việt Nam
(BT2).
- BiÕt ®Æt câu theo mẫu Ai là gì ? (BT3).
- Học sinh có thái độ yêu thích bộ môn học.
- Giúp HS phân biệt các từ chỉ sự vật .Biết viết hoa tên riêng .Rèn kĩ năng đặt câu theo
mẫu Ai là gì ?
II. ĐỒ DÙNG: Tranh minh hoạ BT1. Phiếu học tập. VBTTV/T19,20.
III.HOẠT ĐỘNG HỌC:
A.Hoạt động cơ bản:
1. Khởi động: - BHT cho HS nói 2- 3 từ chỉ người, chỉ đồ vật, chỉ con vật, chỉ cây
cối. Nhận xét.

2. Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc lại đề bài.
B.Hoạt động thực hành:
Hoạt động 1:
Bài tập 1: Cách viết các từ ở nhóm (1) và nhóm (2) khác nhau nt n? Vì sao? .
Việc 1: HS đọc yêu cầu bài tập.
Việc 2: HS làm việc theo nhóm.
GV: Nguyễn Thị Hà Thu


Giáo án tuần 5

Năm học: 2018- 2019

Việc 3: Chia sẻ kết quả: Vài H trình bày. Nhận xét, chốt kết quả đúng.
- Các từ ở cột (1) là tên chung, không viết hoa.
- Các từ ở cột (2) là tên riêng của một dòng sông, một ngọn núi, một thành phố
hay một người. Những tên riêng đó phải viết hoa.
- Đánh giá:
+ Tiêu chí đánh giá: HS tham gia nhiệt tình, HS tìm được điểm khác nhau giữa 2 nhóm
từ (1 bên viết thường, 1 bên viết hoa) và giải thích được sự khác nhau đó là vì: cột 1 là
tên chung nên không viết hoa, cột 2 là tên riêng nên viết hoa. HS trình bày to, rõ ràng,
mạnh dạn.
+ PP: vấn đáp, tích hợp
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, phân tích, phản hồi.
Hoạt động 2:
Bài tập 2: Hãy viết.
a, Tên hai bạn trong lớp.
b, Tên một dòng sông hoặc suối, kênh, hồ, núi, ...ở địa phương em.

Việc 1: - Nêu yêu cầu của bài ?

Việc 2: HS cá nhân làm VBTTV/T19.
Việc 3: Chia sẻ nhận xét, chốt kết quả đúng.
- Đánh giá:
+ PP: vấn đáp, tích hợp, viết
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, viết nhận xét bằng lời, phân tích, phản hồi
+ Tiêu chí đánh giá: HS viết được tên 2 bạn trong lớp và tên 1 dòng sông hoặc suối. Biết
viết hoa tên riêng đó. Viết đúng chính tả, trình bày đẹp, rõ ràng.
Hoạt động 3:
Bài tập 3. Đặt câu theo mẫu. Ai (hoặc cái gì, con gì)/ là gì?.

Việc 1: HĐ cá nhân làm vở.
Việc 2: Chia sẻ.
Việc 3: Nhận xét, chốt lại những câu đúng.
VD. - Trường em là trường Tiểu học Sơn Thuỷ.
GV: Nguyễn Thị Hà Thu