Tuần 5 giáo án lớp 2 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 –giáo án cô lê

Giáo án tuần 5

Năm học: 2018- 2019

TUẦN 5
Thứ hai ngày 24 tháng 9 năm 2018

TOÁN:

38 + 25

I. Môc tiªu: Gióp HS:
- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 38+ 25.
- Biết giải bài toán bằng một phép tính cộng các số với số đo có đơn vị dm.
- Biết thực hiện phép tính 9 hoặc 8 cộng với một số để so sánh hai số.
* BT cần làm BT1 (cột 1, 2, 3), bài 3, bài 4 (cột 1).
- Gi¸o dôc HS ham thÝch häc to¸n.
- Giúp Hs biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 38+ 25.
Giải bài toán bằng một phép tính cộng các số với số đo có đơn vị dm.
. Thực hiện phép tính 9 hoặc 8 cộng với một số để so sánh hai số
II. ĐỒ DÙNG: Phiếu học tập. Bảng phụ, VBTT.
III. HOẠT ĐỘNG HỌC:
A. Hoạt động cơ bản:
1.Khởi động: Hát tập thể. Trưởng ban học tập điều khiển các bạn ôn bài: (Làm BT3/
T20/SGK).

*Hoạt động 1: Hình thành kiến thức:

1. Giới thiệu bài: - Giới thiệu bài - Viết bảng, gọi HS nối tiếp nhắc lại.
2. Giới thiệu phép cộng 38 + 25.
- GV viết phép tính 38+ 25 lên bảng gọi HS đọc lại và hỏi:

+ 38 gồm mấy chục và mấy đơn vị ?
+ 25 gồm mấy chục và mấy đơn vị ?
- Nhận xét.
- GV và HS cùng thực hiện trên que tính để tìm ra kết quả : 38 +25.
- Cho nhiều HS nói cách tính của mình khi tìm ra kết quả.
Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá : -HS biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100,dạng 38
+ 25 .
- PP: Quan sát, vấn đáp, viết
- KT: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời.
B.Hoạt động thực hành:
GV: Lý Thị Như Lê

1


Giáo án tuần 5

Năm học: 2018- 2019

Hoạt động 1: Bài tập 1: Tính (cột 1, 2, 3).
Việc 1: Cá nhân làm vào bảng con.

Việc 2: Chia sẻ - Nhận xét, chốt kết quả đúng.
Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá: tính đúng
48
68
58
44

28
+
+
+
+
+
35
4
36
8
59
___
____
____
____
____

47
+
32
___

83

72
94
52
87
79
PP:Vấn đáp, viết

KT: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập HS

Hoạt động 2: Bài tập 3: Giải toán.
Việc 1: Hoạt động cá nhân - HS đọc thầm bài toán.

Việc 2: Làm vào vở - đổi chéo vở để kiểm tra.
Việc 3 : Chia sẻ: Bài toán này thuộc dạng toán gì?
Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá: giải đúng bài toán có lời văn.
Bài giải :
Con kiến phải đi hết đoạn đường dài là
28 + 34 = 82 (dm)
Đáp số : 82 dm
PP: gợi mở, đặt câu hỏi, viết
- KT: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, chia sẻ kinh nghiệm.

Hoạt động 3: Bài tập 4. (cột 1). Điền dấu >, <, = ?.

GV: Lý Thị Như Lê

2


Giỏo ỏn tun 5

Nm hc: 2018- 2019

Vic 1. Tho lun nhúm, lm v .
Vic 2: Chia s - Nhn xột, cht kt qu ỳng - i chộo v KT.
ỏnh giỏ:

- Tiờu chớ ỏnh giỏ. HS bit thc hin phộp tớnh 9 hoc 8 cng vi mt s so sỏnh
hai s ..
8+4>8+5
9+8=8+9
9 + 7 > 9+ 6
- PP. Quan sỏt; Vn ỏp.
- KT. t cõu hi, ghi chộp ngn, tụn vinh hc tp.

C. Hot ng ng dng:
Nhn xột tinh thn thi HS khi lm bi.

TP C:

CHIC BT MC ( 2 TIT).

I. MC TIấU:
- Bit ngt ngh hi ỳng, bc u bit c rừ li nhõn vt trong bi.
- Hiểu ND: Cụ giỏo khen ngi bn Mai l cụ bộ chm ngoan, bit giỳp bn (Trả
lời đợc các câu hỏi trong SGK).
- Giáo dục HS hứng thú với môn học.
- c trn ton bi, tr li ỳng cỏc cõu hi. Bn bố phi thng yờu , giỳp ừ ln nhau .
II. DNG:
- Phiu hc tp. Tranh minh ho bi tp c.
- Bng ph ghi ni dung cn HD luyn c.
III.HOT NG HC:
A.Hot ng c bn:
1. Khi ng: - Hỏt tp th 1 bi hỏt . BHT iu hnh cỏc bn ụn bi. Trờn chic bố.

*Vic 1: Kim tra c, t cõu hi trong sgk cho bn tr li.
GV: Lý Th Nh Lờ

3


Giáo án tuần 5

Năm học: 2018- 2019

*Việc 2: Nhận xét.
*Việc 3: Các nhóm trưởng báo cáo kết quả cho GV.
*Việc 4: GV nhận xét chung.
2. Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài - ghi đề bài – HS nhắc lại đề bài.
a. Hoạt động 1: Luyện đọc đúng:
*Việc 1: GV (HS khá giỏi) đọc toàn bài - Lớp đọc thầm .
*Việc 2: Đọc vòng 1: Luyện phát âm đúng.

+ Đọc nối tiếp câu trong nhóm.
+ HS phát hiện từ khó đọc trong bài và giúp đỡ bạn đọc cho đúng trong nhóm.
+ HS báo cáo cho GV kết quả đọc thầm của nhóm và những từ khó đọc mà HS đọc
chưa đúng.
+ GV ghi lại những từ HS phát âm sai phổ biến (nếu có) lên bảng và HD cho HS cách
đọc.
*Việc 3: Đọc vòng 2: Chia đoạn- đọc nối tiếp đoạn. Luyện ngắt nghỉ đúng câu dài kết
hợp giải nghĩa từ.

- Từng nhóm HS đọc nối tiếp đoạn, phát hiện những câu dài khó đọc. Báo cáo cho GV
những câu dài không có dấu câu khó ngắt nghỉ mà HS phát hiện.
- GV đưa ra câu dài đọc mẫu, HS nghe và phát hiện chỗ cần ngắt nghỉ.
- HS luyện đọc ngắt nghỉ đúng.
- HD giải nghĩa từ.

* Việc 4: Đọc vòng 3: Đọc nối tiếp đoạn theo nhóm trước lớp.
- HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp (mỗi nhóm một em thi đọc).
- HS đọc toàn bài.
Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá. Đọc to, rõ ràng, lưu loát. ngắt nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu
phẩy, giữa các cụm từ...
- PP. Vấn đáp.
- KT. Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.

TIẾT 2
b. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.
* Việc 1: Nhóm trưởng điều hành: HS đọc thầm, đọc lướt để trả lời câu hỏi ( GV đưa ra
trong phiếu học tập).

GV: Lý Thị Như Lê

4


Giáo án tuần 5

Năm học: 2018- 2019

* Việc 2: Các nhóm báo cáo kết quả.
* Việc 3: GV sơ kết ngắn gọn, nhấn mạnh ý chính(có thể ghi bảng những từ ngữ hình
ảnh chi tiết nổi bật cần ghi nhớ).
* Việc 4: HS nêu nội dung chính của bài – GV kết luận. Cô giáo khen ngợi bạn Mai là
cô bé chăm ngoan, biết giúp đỡ bạn – HS nhắc lại
Câu 1 : Mai hồi hộp nhìn cô . Mai buồn lắm vì trong lớp chỉ còn mình em viết bút chì .
Câu 2 : Lan được viết bút mực nhưng lại quên bút .

Câu 3 : Vì nửa muốn cho bạn mượn bút, nửa lại tiếc .
Câu 4 : Cứ để bạn Lan viết trước .
Câu 5 : Biết giúp đỡ bạn bè .
- Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá: Đánh giá mức độ hiểu ND bài đọc của học sinh.
- Tham gia tích cực, thảo luận cùng bạn để tìm ra các câu trả lời.
B.Hoạt động thực hành:
+ Hoạt động 3: Luyện đọc hay.
* Giúp HS đọc rõ ràng, diễn cảm, thể hiện được giọng của nhân vật
* Việc 1: GV giới thiệu đoạn cần luyện; GV đọc mẫu. HS nghe và nêu giọng đọc của
đoạn.

* Việc 2: HS đọc lại vài em. Luyện đọc phân vai theo nhóm.
* Việc 3: Thi đọc diễn cảm. Nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay.
- Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá: đánh giá kĩ năng đọc đúng, rõ ràng toàn bài, biết ngắt nghỉ hơi sau
các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ.
- PP: Quan sát, vấn đáp.
- KT: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
C. Hoạt động ứng dụng:
- Câu chuyện này nói về điều gì?.
- Em thích nhân vật nào? Vì sao?.

TẬP VIẾT:

CHỮ HOA: D

I .MỤC TIÊU:
- Viết đúng chữ cái viết hoa D (1 dòng cỡ vừa 1 dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng
Dân ( 1 dòng cỡ vừa 1 dòng cỡ nhỏ) “ Dân giàu nước mạnh” (3 lần).

GV: Lý Thị Như Lê

5


Giáo án tuần 5

Năm học: 2018- 2019

- Chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy định.
- Rèn ý thức cẩn thận, thẩm mỹ. HS có ý thức luyện chữ đẹp, giữ vở sạch.
II. ĐỒ DÙNG:
Mẫu chữ hoa D - Bảng phụ, bảng con. VTV.
III. HOẠT ĐỘNG HỌC:
A.Hoạt động cơ bản:
1. Khởi động: - TB học tập yêu cầu các bạn viết chữ hoa: C vào bảng con.
- Nhận xét, đánh giá.

2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề bài.

Hoạt động 1:+ Hướng dẫn viết chữ hoa:
Việc 1: - Học sinh nhắc lại cách viết chữ hoa D.
Việc 2: - Viết mẫu lên bảng, vừa viết vừa kết hợp nhắc quy trình.
Việc 3: - Cho học sinh viết bảng con vài lần.
Hoạt động 2:+ Hướng dẫn viết chữ nghiêng
Hoạt động 3:+ Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng “Dân giàu nước mạnh”.
Việc 1: - Giải thích ý nghĩa cụm từ đó.
Việc 2: - Học sinh nhắc lại cách viết cụm từ.
Việc 3: - Hướng dẫn học sinh viết chữ Dân vào bảng con.
B.Hoạt động thực hành:

Hoạt động 4: + HS viết bài.

Việc 1: - Nêu yêu cầu của bài viết. Học sinh luyện viết theo yêu cầu của giáo viên.
Việc 2: Theo dõi, hướng dẫn học sinh cách cầm bút, đặt vở, tư thế ngồi,...
Việc 3: - Thu một số vở chấm, nhận xét.
Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá: Kĩ năng viết chữ hoa D đúng quy trình viết 1 nét; Viết câu ứng
dụng đều nét và nối chữ đúng quy trình, khoảng cách, cỡ chữ đảm bảo
GV: Lý Thị Như Lê

6


Giáo án tuần 5

Năm học: 2018- 2019

- PP: Quan sát, Vấn đáp, viết
- KT: Nhận xét bằng lời, viết lời nhận xét
C. Hoạt động ứng dụng:

* Việc 1: Củng cố.
- Giáo viên chốt lại các nét chữ hoa D- qui trình viết chữ hoa và từ ứng dụng.
* Việc 2: Nhận xét tiết học.- Dặn dò chuẩn bị bài sau.

ÔN TOÁN:

ÔN TOÁN TUẦN 5. (T1)

I/ MỤC TIÊU:

- Biết thực hiện được phép cộng dạng 28+5 ,38 +25 .
- HS có thái độ tích cực trong học tập
- HS có ý thức luyện chữ đẹp, giữ vở sạch, yêu thích tiết học .
- Giúp HS biết thực hiện phép cộng có nhớ dạng 28 + 5, 38 + 25 . Nhận dạng được và
gọi đúng tên hình chữ nhật ,hình tứ giác , biết nối các điểm để có hình chữ nhật ,hình tứ
giác .Biết giải và trình bày bài giải toán về nhiều hơn với số đo có đơn vị đề - ximét .Bài tập cần làm : BT 1, 2, 3, 4 trang 27; 28. sách Em tự ôn luyện toán.
II. HOẠT ĐỘNG HỌC:
HĐ 1: Khởi động ( theo tài liệu)
Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá: HS biết cách tìm hình tứ giác và tô màu các hình chữ nhật.
- PP: Quan sát, Vấn đáp gợi mở.
- KT: Nhận xét bằng lời.
HĐ 2: Ôn luyện ( Bài 1- 4)
Đánh giá
- Tiêu chí đánh giá: Giúp HS biết cách đặt tính rồi tính ,giải toán có lời văn,biết cách
tính độ dài đoạn thẳng MN và vẽ đoạn thẳng MN.
- PP: Quan sát quá trình, Vấn đáp gợi mở, viết.

GV: Lý Thị Như Lê

7


Giáo án tuần 5

Năm học: 2018- 2019

KT: Ghi chép ngắn; Nhận xét bằng lời. Tôn vinh học tập
II. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG.
- Nhận xét thái độ học tập.

LUYỆN VIẾT:

LVCĐ: BÀI 5.

I .MỤC TIÊU:
- Viết đúng chữ cái viết hoa D (1 dòng cỡ vừa, 2 dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng
Di ( 1 dòng cỡ vừa ,1 dòng cỡ nhỏ) “ Di tích khảo cổ Bàu Tró ” (3 lần).
- Chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy định.
- Rèn ý thức cẩn thận, thẩm mỹ. HS có ý thức luyện chữ đẹp, giữ vở sạch.
II. ĐỒ DÙNG:
Mẫu chữ hoa D - Bảng phụ, bảng con. Vở LCĐ.
III. HOẠT ĐỘNG HỌC:
A.Hoạt động cơ bản:
1.Khởi động: - TB học tập yêu cầu các bạn viết chữ hoa: C- Cổng vào bảng con.

- Nhận xét, đánh giá.
2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề bài.

Hoạt động 1:+ Hướng dẫn viết chữ hoa:
Việc 1: - Học sinh nhắc lại cách viết chữ hoa D.
Việc 2: - Viết mẫu lên bảng, vừa viết vừa kết hợp nhắc quy trình.
Việc 3: - Cho học sinh viết bảng con vài lần.
Hoạt động 2:+ Hướng dẫn viết chữ nghiêng
Hoạt động 3:+ Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng “Di tích khảo cổ Bàu Tró ”.
Việc 1: - Giải thích ý nghĩa cụm từ đó.
Việc 2: - Học sinh nhắc lại cách viết cụm từ.
Việc 3: - Hướng dẫn học sinh viết chữ Di vào bảng con.
B.Hoạt động thực hành:
Hoạt động 4: + HS viết bài.

GV: Lý Thị Như Lê

8


Giáo án tuần 5

Năm học: 2018- 2019

Việc 1: - Nêu yêu cầu của bài viết. Học sinh luyện viết theo yêu cầu của giáo viên.
Việc 2: Theo dõi, hướng dẫn học sinh cách cầm bút, đặt vở, tư thế ngồi,...
Việc 3: - Thu một số vở chấm, nhận xét.
Đánh giá:
- Tiêu chí: + Kĩ năng viết chữ hoa D đúng quy trình viết.
+ Viết câu ứng dụng đều nét và nối chữ đúng quy định, khoảng cách, cỡ chữ đảm bảo.
- PP: vấn đáp, viết.
- KT: nhận xét bằng lời, viết lời nhận xét.
C. Hoạt động ứng dụng:

* Việc 1: Củng cố.
- Giáo viên chốt lại các nét chữ hoa D- qui trình viết chữ hoa và từ ứng dụng.
* Việc 2: Nhận xét tiết học.- Dặn dò chuẩn bị bài sau.

Thứ ba ngày 25 tháng 9 năm 2018.

TẬP ĐỌC:

MỤC LỤC SÁCH

I. MỤC TIÊU: Giúp HS:

- Đọc rành mạch văn bản có tính chất liệt kê.
- Bước đầu biết dùng mục lục sách để tra cứu (trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3, 4).
* HS K-G. Trả lời tốt câu hỏi trong bài và câu 5.
- Đọc trơn toàn bài, trả lời đúng các câu hỏi . Biết cách đọc mục lục sách biết tra mục
lục.
II. ĐỒ DÙNG: - Phiếu học tập, Bảng phụ.
III. HOẠT ĐỘNG HỌC:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
1.Khởi động: TB học tập (nhóm trưởng) điều hành các bạn ôn bài: Chiếc bút mực.

GV: Lý Thị Như Lê

9


Giáo án tuần 5

Năm học: 2018- 2019

*Việc 1: Kiểm tra đọc, đặt câu hỏi trong sgk cho bạn trả lời.
*Việc 2: Nhận xét.
*Việc 3: Các nhóm trưởng báo cáo kết quả cho GV.
*Việc 4: GV nhận xét chung.
2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài - Ghi đề bài- HS nhắc đề bài.
Hoạt động 1: Luyện đọc đúng:
Việc 1: HS khá giỏi đọc toàn bài.

Việc 2: Đọc vòng 1: Luyện phát âm đúng: Phùng Quán, vương quốc, cổ tích, quả cọ,..
+ Đọc nối tiếp từng dòng trong nhóm.
+ HS phát hiện từ khó đọc trong bài và giúp đỡ bạn đọc cho đúng trong nhóm.

+ HS báo cáo cho GV kết quả đọc thầm của nhóm và những từ khó đọc mà HS đọc chưa
đúng.
+ GV ghi lại những từ HS phát âm sai phổ biến lên bảng và HD cho HS cách đọc.
Việc 3: Đọc vòng 2: Luyện ngắt ,nghỉ đúng sau mỗi dòng kết hợp giải nghĩa từ.

- Đọc từng khổ thơ trước lớp. Từng nhóm HS đọc nối tiếp từng dòng, phát hiện những
ngắt nghỉ sau mỗi dòng . Báo cáo cho GV những câu, những chỗ nhấn giọng.
- GV đưa ra dòng đọc mẫu. Một.// Quang Dũng.// Mùa quả cọ.// Trang 7.
Hai.// Phạm Đức.// Hương đồng cỏ nội.// Trang 28.
HS nghe và phát hiện chỗ cần nhấn giọng.
- GV HD HS ngắt nghỉ theo dấu phân cách.
- HS luyện đọc ngắt nghỉ đúng.
- HD giải nghĩa từ.
Việc 4: Thi đọc giữa các nhóm.
Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá: HS đọc to, rõ ràng, ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu
phẩy, giữa các cụm từ
PP: Vấn đáp.
- KT: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.

GV: Lý Thị Như Lê

10


Giáo án tuần 5

Năm học: 2018- 2019

Việc 1: HS thảo luận nhóm đọc thầm, đọc lướt để trả lời câu hỏi ( GV đưa ra trong
phiếu học tập).
Việc 2: Các nhóm báo cáo kết quả.
Việc 3: GV sơ kết ngắn gọn, nhấn mạnh ý chính.
Việc 4: HS nêu nội dung chính của bài:
Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá: Đánh giá mức độ hiểu được nội dung bài của HS.
Câu 1 : HS nêu tên từng truyện .
Câu 2 : Trang 52 .
Câu 3 : Quang Dũng .
Câu 4 : Biết cuốn sách viết cái gì , có những phần nào .
PP: Vấn đáp.
- KT: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
Hoạt động 3: Luyện đọc lại: Một vài H thi đọc lại toàn bài.

Việc 1: HS đọc , GV theo dõi.
Việc 2: Cá nhân thi đọc. Cả lớp và Gv bình chọn cá nhân và nhóm đọc hay nhất.
Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá: Đánh giá kĩ năng đọc đúng, rõ ràng toàn bài, biết ngắt nghỉ hơi
sau các dấu phẩy, giữa các dòng.
PP: Quan sát,Vấn đáp.
- KT: Đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
Việc 1: Củng cố.
Việc 2: Nhận xét tiết học. Dặn dò chuẩn bị bài sau.

TOÁN:

LUYỆN TẬP

I .MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Thuộc bảng 8 cộng với một số.
- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 28+ 5, 38+ 25.
GV: Lý Thị Như Lê

11


Giáo án tuần 5

Năm học: 2018- 2019

- Biết giải bài toán theo tóm tắt với một phép cộng.
* BT cần làm BT1, 2, 3.
- H cã tinh thÇn tù gi¸c häc tËp tèt.
- Giúp Hs củng cố và rền kĩ năng thực hiện phép cộng dạng 8+ 5,28 + 5 , 38 + 25. Củng
cố giải toán có lời văn và làm quen với loại toán trắc nghiệm .
II. ĐỒ DÙNG: Phiếu học tập. Bảng phụ, bảng con.
III.HOẠT ĐỘNG HỌC:
A.Hoạt động cơ bản:
1. Khởi động: Lớp hát tập thể 1 bài hát.
- BHT gọi H đọc bảng 8 cộng với một số. Nhận xét.

Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá:. HS đọc bảng 8 cộng với một số
- PP. Vấn đáp; củng cố.
- KT. Trình bày miệng; tôn vinh học tập.
2. Hình thành kiến thức. - Giới thiệu bài- ghi đề bài – HS nhắc đề bài.
B. Hoạt động thực hành:

Bài tập 1.
Tính nhẩm.
Việc 1: TL nhóm – nối tiếp nêu kết quả.

Việc 2: Chia sẻ:
Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá: Tính nhẩm đúng kết quả
8 + 2 = 10
8 + 3 = 11
8 + 4 = 12
8 + 5 = 13
8+ 6 = 14
8 + 7 = 15
8 + 8 = 16
8 + 9 = 17
18 + 6 = 24
18 + 7 = 25
18 + 8 = 26
18 + 9 =27
PP: Quan sát; Vấn đáp.
- KT: Trình bày miệng, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập.
Bài tập 2: Đặt tính rồi tính.
* Việc 1: HĐ cá nhân – làm vở.

*Việc 2: Chia sẻ: chốt đáp án đúng. Đổi chéo vở KT.
Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá. HS biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạn vi 100.
GV: Lý Thị Như Lê

12

Giáo án tuần 5

38
+

Năm học: 2018- 2019

48
+

68
+

78
+

58
+

15
24
13
9
26
_____
____
____
___

____
53
72
81
87
64
- PP. Vấn đáp; viết.
- KT. Đặt câu hỏi, ghi chép ngắn ,nhận xét bằng lời.
Bài tập 3: Giải bài toán theo tóm tắt.
* Việc 1: TL nhóm, đặt đề toán theo tóm tắt, nêu cách giải- trình bày bài giải – làm vở.

* Việc 2. Chia sẻ, đổi chéo vở KT.
Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá: Giải đúng bài toán có lời văn.
Bài giải :
Cả hai gói có số cái kẹo là
28 + 26 = 54 (cái )
Đáp số : 54 cái
PP: Vấn đáp; Viết.
- KT: Ghi chép ngắn; nhận xét bằng lời; chia sẻ kinh nghiệm.
- Nhận xét tiết học.

Thứ tư ngày 26 tháng 9 năm 2018

TOÁN:

I. Môc tiªu:

HÌNH CHỮ NHẬT- HÌNH TỨ GIÁC.

- Nhận dạng được và gọi đúng tên hình chữ nhật, hình tứ giác.
- Biết nối các điểm để có hình chữ nhật, hình tứ giác.
- GDHS tÝch cùc, tù gi¸c häc tËp .
* BT cần làm : Bài 1; Bài 2a; b.
- Giúp HS nhận dạng được hình chữ nhật , hình tứ giác . Bước đầu vẽ được hình tứ giác ,
hình chữ nhật .
- Gi¸o dôc HS yªu thÝch m«n to¸n.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

GV: Lý Thị Như Lê

13


Giáo án tuần 5

Năm học: 2018- 2019

- Bộ DDHToán, phiếu học tập, bảng phụ, bảng con.
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A.Hoạt động cơ bản:
1.Khởi động: Lớp hát tập thể 1 bài hát.

2.Hình thành kiến thức. - Giới thiệu bài- ghi đề bài – HS nhắc đề bài.
- Đọc, quan sát kĩ phần ND ở SGK/T23- nhận biết hình chữ nhật, hình tứ giác .
Việc 1. Chia sẻ kết quả với bạn bên cạnh.

Việc 2. Nhận xét cho bạn, thống nhất câu trả lời.
Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá: Biết nhận dạng được và gọi đúng tên hình chữ nhật , hình tứ

giác .
PP:Vấn đáp, trả lời bằng miệng .
- KT: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập.
B. Hoạt động thực hành:
Hoạt động 1: Bài 1: Dùng thước và bút nối các điểm để có (hình chữ nhật, hình tứ
giác) .
Việc 1: HĐ cá nhân tự làm bài vào VBTT/T25.

Việc 2: Đổi chéo vở kiểm tra kết quả. Báo cáo, chốt kết quả đúng.
Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá: Biết dùng thước và bút nối các điểm để có hình chữ nhật, hình
tứ giác .
PP:Vấn đáp,viết .
- KT: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập.
Hoạt động 2:
Bài 2a; b: Trong mỗi hình dưới đây có mấy hình tứ giác.
Việc 1: HS thảo luận nhóm.

GV: Lý Thị Như Lê

14


Giáo án tuần 5

Năm học: 2018- 2019

Việc 2: Chia sẻ: Chốt bài làm đúng .
Việc 3. GV chốt .
- Tiêu chí đánh giá: HS biết có bao nhiêu hình tứ giác .

PP:Vấn đáp,trả lời miệng .
- KT: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập.
C. Hoạt động ứng dụng:
- Hệ thống lại bài học. Nhận xét tiết học

CHÍNH TẢ( TC):

CHIẾC BÚT MỰC.

I. MỤC TIÊU.
- ChÐp chÝnh x¸c, trình bày đúng bµi CT. Chiếc bút mực ( Tõ Trong lớp . . . .
hoá ra.)
- Làm đúng các bài tập BT2, BT3b.
- Giáo dục Hs ý thức rèn chữ giữ vở.
- Biết viết đúng chính tả . Viết đúng các từ dễ sai .
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
+ Bảng phụ viết đoạn chính tả, nội dung bài tập. Bảng con.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A.Hoạt động cơ bản:
1.Khởi động: - Trưởng ban học tập hướng dẫn viết bảng con: Dế Trũi, say ngắm,trong
vắt, bèo sen,…

- HS viết bảng các từ còn sai chính tả tiết trước.
- GV nhận xét chung.
2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài - ghi đề bài- HS nhắc lại đề bài.
Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung:
Việc 1: 1H đọc bài. HS đọc thầm theo.
Việc 2: - H thảo luận câu hỏi như SGK.

Việc 3: - HD Viết từ khó vào bảng con. bút mực, quên, mượn,...

Hoạt động 2: Hướng dẫn viết chính tả đoạn văn.
- Nêu cách viết bài, trình bày bài viết đoạn văn.
GV: Lý Thị Như Lê

15


Giáo án tuần 5

Năm học: 2018- 2019

Hoạt động 3:
Việc 1: HS chép bài vào vở.

Việc 2: - Giáo viên theo dõi, uốn nắn.
Việc 3: - Dò bài - H đổi vở theo dõi.

- Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá:
+ Kĩ năng viết chính tả của HS. Viết đúng các từ khó: bút mực, lớp, quên ,lấy mượn …
+ Viết đảm bảo tốc độ, đúng chính tả, chữ đều, trình bày đẹp.
- PP. Quan sát, vấn đáp.
- KT. Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời.
G chấm một số bài nhận xét.
B. Hoạt động thực hành:
Hoạt động 4: Làm bài tập
Bài 2: Điền vào chỗ trống ia hay ya?.

t….nắng , đêm khu…., cây m…
* Việc 1. Hoạt động cá nhân. HS điền vào vở -Trình bày miệng.

* Việc 2: Chia sẽ - GV chốt: tia nắng, đêm khuya, cây mía.
Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá: HS điền đúng vần ia hoặc ya vào chỗ chấm.
PP: Vấn đáp.
- KT: Ghi chép ngắn; nhận xét bằng lời.
Bài 3 b. Tìm những từ chứa tiếng có vần en hoặc eng.
- Chỉ vật đội trên đầu để che mưa che nắng .
- Chỉ con vật kêu ủn ỉn .
- Có nghĩa là ngại làm việc .
- Trái nghĩa với già .
* Việc 1: TL nhóm đôi- làm VBT.

GV: Lý Thị Như Lê

16


Giỏo ỏn tun 5

Nm hc: 2018- 2019

* Vic 2: Chia s: Cht ỏp ỏn ỳng:
ỏnh giỏ:
- Tiờu chớ ỏnh giỏ: Hs tỡm nhng t cha tingcú õm u en hoc eng.
- PP. vn ỏp.
- KT. nhn xột bng li.
C. Hot ng ng dng:
* Vic 1: Cng c.
* Vic 2: Nhn xột tit hc.

Th nm ngy 27 thỏng 9 nm 2018.

TON:

BI TON V NHIU HN

I .MC TIấU: Giỳp HS:

- Biết giải v trỡnh by bi gii bi toỏn v nhiu hn.
* BT cn lm bi 1; 3.
- H có tinh thần tự giác học tập tốt.
- Giỳp HS cng c khỏi nim nhiu hn , bit cỏch gii v trỡnh by gii bi toỏn v
nhiu hn. Rốn k nng gii toỏn v nhiu hn .
II. DNG: Phiu hc tp. Bng con.
III.HOT NG HC:
A.Hot ng c bn:
1.Khi ng: - TB hc tp (nhúm trng) iu hnh cỏc bn ụn bi: Lm
BT2/SGK/T23.

*Vic 1: c YC bi tp.
*Vic 2: Nờu kt qu.
*Vic 3: Cỏc nhúm trng bỏo cỏo kt qu cho GV.
*Vic 4: GV nhn xột chung- cht.
2.Hỡnh thnh kin thc. - Gii thiu bi- ghi bi HS nhc bi.
HS c bi toỏn SGK/T24 ,nờu cỏch gii- trỡnh by bi gii .
Vic 1. Chia s kt qu vi bn bờn cnh.

GV: Lý Th Nh Lờ

17

Giáo án tuần 5

Năm học: 2018- 2019

Việc 2. Nhận xét cho bạn, thống nhất câu trả lời.
- Tiêu chí đánh giá: Biết nhận dạng được và đếm đúng hình tứ giác .
PP:Vấn đáp, trả lời bằng miệng .
- KT: trình bày miệng , nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập.
B. Hoạt động thực hành:
Hoạt động 1. Bài tập 1. giải toán.
Việc 1: HĐ cá nhân - HS đọc bài toán, phân tích bài toán, nêu cách giải- làm vở.

Việc 2: Chia sẻ: Chốt bài làm đúng- đổi chéo vở KT.
Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá: Giải đúng bài toán có lời văn .
Bài giải :
Bình có số bông hoa là
4 + 2 = 6( bông )
Đáp số : 6 bông hoa
PP:Gợi mở ,đặt câu hỏi , phân tích bài toán , viết.
- KT: Đặt câu hỏi , trình bày miệng , nhận xét bằng lời , chia sẻ kinh nghiệm .
Hoạt động 2:
Bài 3: Giải toán.
Việc 1: Cho HS đọc bài toán, phân tích bài toán, nêu cách giải- làm vở.

Việc 2: Chia sẻ: Chốt bài làm đúng- đổi chéo vở KT.
Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá: Giải đúng bài toán có lời văn .

Bài giải :
Đào cao số cm là
95+ 3= 98 (cm)
Đáp số : 98cm
PP:Gợi mở ,đặt câu hỏi , phân tích bài toán , viết.
- KT: Đặt câu hỏi , trình bày miệng , nhận xét bằng lời , chia sẻ kinh nghiệm .
Hoạt động 3: Nhận xét tiết học.

L.TỪ VÀ CÂU:

TÊN RIÊNG. CÂU KIỂU AI LÀ GÌ?
GV: Lý Thị Như Lê

18


Giáo án tuần 5

Năm học: 2018- 2019

I.MỤC TIÊU:
- Phân biệt được các từ chỉ sự vật nói chung với tên riêng của từng sự vật và nắm được
quy tắc viết hoa tên riêng Việt Nam (BT1), bước đầu biết viết hoa tên riêng Việt Nam
(BT2).
- BiÕt ®Æt câu theo mẫu Ai là gì ? (BT3).
- Học sinh có thái độ yêu thích bộ môn học.
- Giúp HS phân biệt các từ chỉ sự vật .Biết viết hoa tên riêng .Rèn kĩ năng đặt câu theo
mẫu Ai là gì ?
II. ĐỒ DÙNG: Tranh minh hoạ BT1. Phiếu học tập. VBTTV/T19,20.
III.HOẠT ĐỘNG HỌC:

A.Hoạt động cơ bản:
1. Khởi động: - BHT cho HS nói 2- 3 từ chỉ người, chỉ đồ vật, chỉ con vật, chỉ cây
cối. Nhận xét.
2. Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc lại đề bài.
B.Hoạt động thực hành:
Hoạt động 1:
Bài tập 1: Cách viết các từ ở nhóm (1) và nhóm (2) khác nhau nt n? Vì sao? .
Việc 1: HS đọc yêu cầu bài tập.
Việc 2: HS làm việc theo nhóm.

Việc 3: Chia sẻ kết quả: Vài H trình bày. Nhận xét, chốt kết quả đúng.
- Các từ ở cột (1) là tên chung, không viết hoa.
- Các từ ở cột (2) là tên riêng của một dòng sông, một ngọn núi, một thành phố
hay một người. Những tên riêng đó phải viết hoa.
- Đánh giá:
+ Tiêu chí đánh giá: HS tham gia nhiệt tình, HS tìm được điểm khác nhau giữa 2 nhóm
từ (1 bên viết thường, 1 bên viết hoa) và giải thích được sự khác nhau đó là vì: cột 1 là
tên chung nên không viết hoa, cột 2 là tên riêng nên viết hoa. HS trình bày to, rõ ràng,
mạnh dạn.
+ PP: vấn đáp, tích hợp
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, phân tích, phản hồi.
Hoạt động 2:
Bài tập 2: Hãy viết.
GV: Lý Thị Như Lê

19


Giáo án tuần 5

Năm học: 2018- 2019

a, Tên hai bạn trong lớp.
b, Tên một dòng sông hoặc suối, kênh, hồ, núi, ...ở địa phương em.

Việc 1: - Nêu yêu cầu của bài ?
Việc 2: HS cá nhân làm VBTTV/T19.
Việc 3: Chia sẻ nhận xét, chốt kết quả đúng.
- Đánh giá:
+ PP: vấn đáp, tích hợp, viết
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, viết nhận xét bằng lời, phân tích, phản hồi
+ Tiêu chí đánh giá: HS viết được tên 2 bạn trong lớp và tên 1 dòng sông hoặc suối. Biết
viết hoa tên riêng đó. Viết đúng chính tả, trình bày đẹp, rõ ràng.
Hoạt động 3:
Bài tập 3. Đặt câu theo mẫu. Ai (hoặc cái gì, con gì)/ là gì?.

Việc 1: HĐ cá nhân làm vở.
Việc 2: Chia sẻ.
Việc 3: Nhận xét, chốt lại những câu đúng.
VD. - Trường em là trường Tiểu học Sơn Thuỷ.
- Làng em là làng Mỹ Đức.
- Môn học em yêu thích là môn toán.
- Đánh giá:
+ PP: vấn đáp, tích hợp, viết
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, viết nhận xét bằng lời, phân tích, phản hồi
+ Tiêu chí đánh giá: HS đặt được câu theo mẫu câu Ai là gì? Có nội dung theo yêu cầu.
Đặt đúng hình thức câu hỏi.: Đầu câu viết hoa, cuối câu có dấu chấm hỏi. HS trình bày
rõ ràng, đẹp.
C. Hoạt động ứng dụng:

* Việc 1: Hỏi lại tựa bài.
* Việc 2: Hôm nay chúng ta học kiến thức gì?
Nhận xét tiết học.

GV: Lý Thị Như Lê

20


Giáo án tuần 5

LUYỆN ĐỌC:

Năm học: 2018- 2019

ÔN TIẾNG VIỆT TUẦN 5(T1)

I. MỤC TIÊU:
- Đọc và hiểu câu chuyện Kiến con đi học .Biết chia sẻ cách giải quyết một số khó
khăn học sinh gặp phải khi ở trường học.
- Biết viết hoa tên riêng . Đặt được câu theo mẫu Ai là gì ?
- Viết đúng từ chứa tiếng bắt đầu bằng l/n .
- Sắp xếp được các câu thành đoạn theo trình tự hợp lí.Đặt được tên cho bài .
- HS có thái độ thái độ tích cực trong học tập.
- Tự học, hợp tác nhóm.
II. ĐỒ DÙNG: - Tranh (ảnh) . Vở em tự ôn luyện TV.
III.HOẠT ĐỘNG HỌC.
HĐ1: Khởi động. (Theo tài liệu).
Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá: -HS biết đánh dấu X những từ chỉ hoạt động em yêu thích ở trường .

Mô tả bằng lời hoặc hình vẽ về ngôi trường .
- PP: quan sát, vấn đáp.
- KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét bằng lời.
HĐ 2: Ôn luyện (theo tài liệu). Thảo luận, làm BT 3,4 5.
Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá: Đọc và hiểu bài Kiến con đi học , Biết chia sẻ cách giải quyết một số
khó khăn học sinh gặp phải khi ở trường học.
- Biết nối từ với cụm từ thích hợp tạo thành mẫu câu Ai là gì ?
- Đặt được câu theo mẫu Ai là gì ?
- PP: quan sát, vấn đáp.
- KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập.
IV. Hoạt động ứng dụng:

- Nhận xét ghi kết quả học tập của HS.
- Nhận xét giờ học.

GV: Lý Thị Như Lê

21


Giáo án tuần 5

TẬP LÀM VĂN:

Năm học: 2018- 2019

TRẢ LỜI CÂU HỎI. ĐẶT TÊN CHO BÀI.
LUYỆN TẬP VỀ MỤC LỤC SÁCH.

I. MỤC TIÊU:

- Dựa vào tranh vẽ, trả lời được câu hỏi rõ ràng, đúng ý (BT1), bước đầu biết tổ chức
các câu thành bài và đặt tên cho bài (BT2).
- Biết đọc mục lục một tuần học, ghi (hoặc nói) được tên các bài tập đọc trong tuần đó
(BT3).
- HS có tinh thần tự giác học tập ham thích học tập làm văn .
- Năng lực: HS biết khai thác và sử dụng mục lục sách, diễn đạt câu rõ ràng, đúng ý,
mạnh dạn, tự tin, hoạt động nhóm tốt.
II. ĐỒ DÙNG:
Phiếu học tập, bảng phụ.
III.HOẠT ĐỘNG HỌC:
A.Hoạt động cơ bản:
1.Khởi động: - Hát tập thể.

2. Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc lại đề bài.
B.Hoạt động thực hành:
Hoạt động 1: Bài 1: Dựa vào các tranh sau, trả lời câu hỏi.

Việc 1: Cho H ®äc Y/c cña bµi.
Việc 2: Quan sát kĩ từng tranh, đọc lời nhân vật trong tranh….
Việc 3: Chia sẻ: Chốt câu trả lời đúng.
VD: Bạn trai đang vẽ lên bức tường của trường học.
Bạn trai nói với bạn gái – Mình vẽ có đẹp không?
Bạn gái nhận xét: - Vẽ lên trường làm xấu trường lớp.
Hai bạn quét vôi lại bức tường cho sạch.
. Đánh giá:
+ Tiêu chí đánh giá:HS biết khai thác tranh để trả lời đúng các câu hỏi:
Tranh 1: Bạn trai đang vẽ trên tường
Tranh 2: Bạn trai hỏi bạn gái mình vẽ có đẹp không

Tranh 3:Bạn gái nhận xét: Vẽ lên tường làm bẩn trường, lớp
Tranh 4: Hai bạn đang quét lại tường
- Trả lời mạnh dạn, tự tin, thảo luận nhóm sôi nổi.
GV: Lý Thị Như Lê

22


Giáo án tuần 5

Năm học: 2018- 2019

+ PP: Vấn đáp, tích hợp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, định hướng học tập, phân tích, phản hồi
Hoạt động 2. Bài tập 2: Đặt tên cho câu chuyện ở BT1.

Việc 1. CN làm vào VBT.
Việc 2: .Chia sẻ: Nhiều HS nêu – G Chốt.
VD. Đẹp mà không đẹp.
Bảo vệ của công
Không vẽ lên tường.....
Đánh giá:
+ Tiêu chí đánh giá:HS đặt được tên cho câu chuyện, hiểu được việc làm đó là sai, thảo luận
nhóm đôi tốt. HS mạnh dạn, tự tin trình bày
+ PP: Vấn đáp, tích hợp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, định hướng học tập, phân tích, phản hồi
Hoạt động 3: Bài tập 3. Đọc mục lục các bài ở tuần 6. Viết các bài tập đọc trong
tuần ấy.

Việc 1. CN làm vào VBT.

Việc 2: .Chia sẻ: Nhiều HS nêu- chốt kết quả đúng- đổi chéo vở KT.
Đánh giá:
+ Tiêu chí đánh giá:HS biết sử dụng và khai thác mục lục để hoàn thành bài tập, thao
tác tìm nhanh, viết rõ ràng, trình bày to, rõ ràng, mạnh dạn, tự tin.
+ PP: Vấn đáp, tích hợp, viết
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét, định hướng học tập, phân tích,
phản hồi.
C. Hoạt động ứng dụng:

* Việc 1: Hỏi lại tựa bài. Củng cố bài: Hôm nay các em học bài gì ?
* Việc 2: Nhận xét tiết học.

GV: Lý Thị Như Lê

23


Giỏo ỏn tun 5

CHNH T: (N- V)

Nm hc: 2018- 2019

CI TRNG TRNG EM

I.MC TIấU:

- Nghe - vit chớnh xỏc, trỡnh by ỳng 2 khổ thơ u trong bài Cỏi trng trng
em.
- Làm đúng các bài tập 2, BT3a. Vit ỳng cỏc t khú : trng, ngh , ngm ngh,

bun , ting ...
- Giỏo dc hs ý thc rốn ch gi v; Chm chỳ nghe ging, trỡnh by sch s, t th
vit ngay ngn.
- T hc, bit vit ỳng chớnh t
II. DNG: Bng ph, Phiu hc tp. Bng con.
III. HOT NG HC:
A.Hot ng c bn:
1. Khi ng:

- TB hc tp c c lp vit bng: bng, quờn, bỳt mc, o,.GV nhn xột.
2. Hỡnh thnh kin thc: - Gii thiu bi - ghi bi. Nhc bi.
Hot ng 1: Tỡm hiu ni dung:
Vic 1: - 1H c bi . H c thm theo.
Vic 2: - H tho lun h thng cõu hi nh SGK.
Vic 3: - HD vit t khú vo bng con :trng, ngh, ngm ngh, bun,...
Hot ng 2: Hng dn vit chớnh t
- Nờu cỏch vit bi, trỡnh by bi th.
B. Hot ng thc hnh
Hot ng 3: Vit chớnh t
Vic 1: - Giỏo viờn c, hc sinh vit bi.
Vic 2: - Dũ bi.- H i v theo dừi.
Vic 3: - GV chm mt s bi nhn xột.
ỏnh giỏ:
- Tiờu chớ ỏnh giỏ :
+ K nng vit chớnh t ca HS. Vit ỳng cỏc t khú: trng, ngh , ngm ngh, bun ,
ting ...
+ Vit m bo tc , ỳng chớnh t, ch u, trỡnh by ỳng hai kh th u
- PP. Quan sỏt, vn ỏp.
- KT. Ghi chộp ngn, nhn xột bng li, tụn vinh hc tp.
Hot ng 4: Lm bi tp- (Hot ng cỏ nhõn):

GV: Lý Th Nh Lờ

24


Giáo án tuần 5

Năm học: 2018- 2019

Bài 2: Điền vào chỗ trống? :
a/ l hay n :
…ong…anh đáy …ước in trời
Thành xây khói biếc …on phơi bóng vàng .
Việc 1:- CN làm VBT/T20.
Việc 2: Chia sẽ- chốt kết quả đúng:
Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá: Hs điền đúng l hoặc n vào chỗ chấm.
- PP: Vấn đáp.
- KT: Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập
Bài 3a. Tìm và viết vào chỗ trống :
- Những tiếng bắt đầu bằng n và những tiếng bắt đầu bằng l.
l:
n:
Việc 1. CN làm VBT.
Việc 2. Chia sẽ - nối tiếp nêu- chốt kết quả đúng.
VD: n: non, nước, na, nồi, nóng, ….
l: lá, lội, lương, lành, lung linh,….
Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá : HS tìm và viết những tiếng bắt đầu bằng l hoặc n .

+ Tự hoàn thành bài của mình, chia sẻ kết quả với bạn.
- PP. Vấn đáp.
- KT. Ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập
C. Hoạt động ứng dụng:
- Hỏi lại tựa bài - Dặn dò chuẩn bị bài sau.

KỂ CHUYỆN:

CHIẾC BÚT MỰC.

I.MỤC TIÊU:
- Dựa theo tranh kể lại từng đoạn của câu chuyện Chiếc bút mực (BT1).
- HS kh¸- giái bước đầu kể được toàn bộ câu chuyện (BT2).
- Học sinh có thái độ hứng thú thích nghe - đọc chuyện.
II. ĐỒ DÙNG: - Tranh minh họa . Phiếu học tập.
GV: Lý Thị Như Lê

25