Tuần 7 giáo án lớp 2 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 – giáo án cô trang

Giáo án :Tuần 7.

Năm học: 2018- 2019

TUẦN 7
Thứ hai ngày 8 tháng 10 năm 2018

TOÁN:

LUYỆN TẬP

I. Môc tiªu: Gióp häc sinh :

- Biết giải bài toán về nhiều hơn, ít hơn.
- Gi¸o dôc HS ham thÝch häc to¸n.
* Bài tập cần làm BT 2,3,4.
- HS ham học hỏi, mở rộng kiến thức.
- Giúp HS biết cách thực hiện giải bài toán về nhiều hơn và ít hơn .
II. ĐỒ DÙNG: Phiếu học tập. Bảng phụ, VBTT.
III. HOẠT ĐỘNG HỌC:

A. Hoạt động cơ bản:
1.Khởi động: CTHĐTQ điều khiển các bạn ôn bài: (Làm BT2/ T30/SGK)

- CTHĐTQ nhận xét, GV nhận xét- đánh giá.
Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá: Nắm chắc phương pháp giải bài toán về nhiều hơn và ít hơn.
- PP: Vấn đáp.
- KT: Đặt câu hỏi; trình bày miệng; nhận xét bằng lời.
B.Hoạt động thực hành:
Hoạt động 1: Bài tập 2: Giải bài toán theo tóm tắt.

Việc 1: Thảo luận nhóm đôi- đặt đề toán( theo tóm tắt), nêu cách giải, trình bày bài giảilàm vở nháp.

Việc 2: Chia sẻ.
* Chốt kết quả đúng.
Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá: Giải đúng bài toán có lời văn.
Bài giải.
Tuổi em là:
16 - 5=11(tuổi)
Đáp số: 11 tuổi.
- PP: Gợi mở; đặt câu hỏi; phân tích bài toán; viết.
- KT: Đặt câu hỏi; trình bày miệng; nhận xét bằng lời; chia sẻ kinh nghiệm.
Hoạt động 2: Bài tập 3: Giải bài toán theo tóm tắt.
GV: Võ Thị Trang


Giỏo ỏn :Tun 7.
Vic 1:

Nm hc: 2018- 2019

H cỏ nhõn , c thm bi toỏn - lm vo v .

Vic 2: Chia s - Nhn xột, cht bi lm ỳng.
ỏnh giỏ:
- Tiờu chớ ỏnh giỏ: Gii ỳng bi toỏn cú li vn.
Bi gii.
Tui anh l:
11+ 5=16(tui)
ỏp s: 16 tui.

- PP: Gi m; t cõu hi; phõn tớch bi toỏn; vit.
- KT: t cõu hi; trỡnh by ming; nhn xột bng li; chia s kinh nghim.
Hot ng 3: Bi tp 4. Gii toỏn.

Vic 1. Tho lun nhúm, lm v .
Vic 2: Chia s - Nhn xột, cht kt qu ỳng - i chộo v KT.
Vic 3 : Chia s: Bi toỏn ny thuc dng toỏn gỡ?
ỏnh giỏ:
- Tiờu chớ ỏnh giỏ: Bit cỏch thc hin gii bi toỏn v nhiu hn v ớt hn .
- PP: Quan sỏt cú ch ớch; Vn ỏp.
- KT: t cõu hi; trỡnh by ming; nhn xột bng li; tụn vinh hc tp.
C. Hot ng ng dng:
* GV cht li nhng ND chớnh ca bi. * Nhn xột tinh thn thi HS khi lm bi.

TP C:

NGI THY C. (2TIT).

I. MC TIấU:
- Bit ngt ngh hi ỳng sau cỏc du cõu, bit c rừ li cỏc nhõn vt trong bi.
- Hiểu ND: Ngi thy tht ỏng kớnh trng, tỡnh cm thy trũ tht p . (Trả lời đợc
các câu hỏi trong SGK).
- Giáo dục HS hứng thú với môn học.
II. DNG:
Phiu hc tp. Tranh minh ho bi tp c. Bng ph ghi ni dung cn HD luyn c.
III.HOT NG HC:
A.Hot ng c bn:
GV: Vừ Th Trang

Giáo án :Tuần 7.

Năm học: 2018- 2019

1. Khởi động: - Hát tập thể 1 bài hát.

- CTHĐTQ điều hành các bạn ôn bài. Ngôi trường mới.
Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá: Đọc to, rõ ràng, lưu loát bài đọc. Trả lời đúng câu hỏi về ND đoạn
đọc.
- PP: Vấn đáp.
- KT: Đặt câu hỏi; nhận xét bằng lời; tôn vinh học tập
2. Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài - ghi đề bài – HS nhắc lại đề bài.
a. Hoạt động 1: Luyện đọc đúng:
*Việc 1: GV (HS khá giỏi) đọc toàn bài - Lớp đọc thầm .GV nêu giọng đọc toàn bài.
*Việc 2: Đọc vòng 1: Luyện phát âm đúng.

+ Đọc nối tiếp câu trong nhóm.
+ HS phát hiện từ khó đọc trong bài và giúp đỡ bạn đọc cho đúng trong nhóm.
+ HS báo cáo cho GV kết quả đọc thầm của nhóm và những từ khó đọc mà HS đọc chưa
đúng.
+ GV ghi lại những từ HS phát âm sai phổ biến (nếu có) lên bảng và HD cho HS cách
đọc.
*Việc 3: Đọc vòng 2: Chia đoạn- đọc nối tiếp đoạn. Luyện ngắt nghỉ đúng câu dài kết hợp
giải nghĩa từ.

- Từng nhóm HS đọc nối tiếp đoạn, phát hiện những câu dài khó đọc. Báo cáo cho GV
những câu dài không có dấu câu khó ngắt nghỉ mà HS phát hiện.
- GV đưa ra câu dài đọc mẫu, HS nghe và phát hiện chỗ cần ngắt nghỉ.
- HS luyện đọc ngắt nghỉ đúng.

- HD giải nghĩa từ.
* Việc 4: Đọc vòng 3: Đọc nối tiếp đoạn theo nhóm trước lớp.
- HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp (mỗi nhóm một em thi đọc).
- HS đọc toàn bài.
Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá: Đọc to, rõ ràng, biết ngắt nghĩ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy,
giữa các cụm từ.
- PP: Vấn đáp.
- KT: Đặt câu hỏi; nhận xét bằng lời.
GV: Võ Thị Trang


Giáo án :Tuần 7.

Năm học: 2018- 2019

TIẾT 2
b. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.
* Việc 1: Nhóm trưởng điều hành: HS đọc thầm, đọc lướt để trả lời câu hỏi ( GV đưa ra
trong phiếu học tập).

* Việc 2: Các nhóm báo cáo kết quả.
* Việc 3: GV sơ kết ngắn gọn, nhấn mạnh ý chính(có thể ghi bảng những từ ngữ hình ảnh
chi tiết nổi bật cần ghi nhớ).
* Việc 4: HS nêu nội dung chính của bài: Người thầy thật đáng kính trọng, tình cảm thầy
trò thật đẹp đẽ. – GV kết luận – HS nhắc lại.
Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá: Đánh giá mức độ hiểu ND bài đọc của HS.
Tham gia tích cực, thảo luận cùng bạn để tìm ra các câu trả lời.
Câu 1: Bố Dũng đến trường làm gì ?

Câu 2: Khi gặp thầy giáo cũ,bố của Dũng thể hiện sự kính trọng như thế nào ?
Câu 3: Bố Dũng nhớ nhất kĩ niệm gì về thầy ?
Câu 4. Dũng nghĩ gì khi bố đã ra về ?
ND chính của bài: Phải biết lễ phép kính trọng thầy cô giáo.
- Trả lời to, rõ ràng, lưu loát, mạnh dạn.
- PP: Vấn đáp.
- KT: Đặt câu hỏi; nhận xét bằng lời.
B.Hoạt động thực hành:
+ Hoạt động 3: Luyện đọc hay.
* Giúp HS đọc rõ ràng, diễn cảm, thể hiện được giọng của nhân vật trong bài.
* Việc 1: GV giới thiệu đoạn cần luyện; GV đọc mẫu. HS nghe và nêu giọng đọc của
đoạn.

* Việc 2: HS đọc lại vài em. Luyện đọc phân vai theo nhóm.
* Việc 3: Thi đọc diễn cảm. Nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay.
Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá: Đọc to, rõ ràng, biết ngắt nghĩ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy,
giữa các cụm từ. Bước đầu biết đọc rõ lời các nhân vật trong bài.
- PP: Quan sát; Vấn đáp.
- KT: Đặt câu hỏi; nhận xét bằng lời; tôn vinh học tập.
C. Hoạt động ứng dụng:
- Câu chuyện này giúp em hiểu điều gì?.
- Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe.
GV: Võ Thị Trang


Giáo án :Tuần 7.

TẬP VIẾT:

Năm học: 2018- 2019

CHỮ HOA: E, Ê.

I .MỤC TIÊU:
- Viết đúng 2 chữ cái viết hoa E, Ê (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng
dụng Em ( 1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), “ Em yêu trường em.” (3 lần).
- Chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy định.
- Rèn ý thức cẩn thận, thẩm mỹ. HS có ý thức luyện chữ đẹp, giữ vở sạch.
II. ĐỒ DÙNG:
Mẫu chữ hoa E; Ê - Bảng phụ, bảng con. VTV.
III. HOẠT ĐỘNG HỌC:
A.Hoạt động cơ bản:
1.Khởi động: - CTHĐTQ yêu cầu các bạn viết chữ hoa Đ, Đẹp vào bảng con.
* CTHĐTQ nhận xét- GV nhận xét.

2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề bài.

Hoạt động 1:+ Hướng dẫn viết chữ hoa:
Việc 1: - Học sinh nhắc lại cách viết chữ hoa E, Ê.
Việc 2: - Viết mẫu lên bảng, vừa viết vừa kết hợp nhắc quy trình.
Việc 3: - Cho học sinh viết bảng con vài lần.
Hoạt động 2:+ Hướng dẫn viết chữ nghiêng
Hoạt động 3:+ Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng “Em yêu trường em”.
Việc 1: - Giải thích ý nghĩa cụm từ đó.
Việc 2: - Học sinh nhắc lại cách viết cụm từ.
Việc 3: - Hướng dẫn học sinh viết chữ Em vào bảng con.
B.Hoạt động thực hành:
Hoạt động 4: + HS viết bài

Việc 1: - Nêu yêu cầu của bài viết. Học sinh luyện viết theo yêu cầu của giáo viên.
Việc 2: Theo dõi, hướng dẫn học sinh cách cầm bút, đặt vở, tư thế ngồi,...
Việc 3: - Thu một số vở chấm, nhận xét.
GV: Võ Thị Trang


Giáo án :Tuần 7.

Năm học: 2018- 2019

C. Hoạt động ứng dụng:

* Việc 1: Củng cố.
- Giáo viên chốt lại các nét chữ hoa E - Ê qui trình viết chữ hoa và từ ứng dụng.
* Việc 2: Nhận xét tiết học.- Dặn dò chuẩn bị bài sau.

ÔN TOÁN:

ÔN TOÁN TUẦN 7. (T1)

Bài tập cần làm : BT 1, 2, 3, 4 trang 37; 38. sách Em tự ôn luyện toán.
I. HOẠT ĐỘNG HỌC:
* Tiến trình dạy như sách Em tự ôn luyện toán. ( Chú ý giúp đỡ HS chậm).
Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá: Giúp HS biết thực hiện phép cộng dạng 6 + 5 ,26 + 5. Nhận biết
được trực giác về tính chất giao hoán của phép cộng.Biết giải bài toán về nhiều hơn và ít
hơn .Biết thực hành đo độ dài đoạn thẳng .
-PP: Quan sát; Vấn đáp; gợi mở; viết.
- KT: Ghi chép ngắn; nhận xét bằng lời; tôn vinh học tập.
II. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG.

- Nhận xét thái độ học tập.

‘
LUYỆN ĐỌC:

ÔN TIẾNG VIỆT TUẦN 6. (T1)

I. MỤC TIÊU:
- Đọc và hiểu truyện cc . Hiểu thời gian rất quan trọng đối với các hoạt động của con
người ,trong đó có hoạt động ở trường học .
- Tìm các từ ngữ về học tập ,các từ ngữ về hoạt động .
- Hiểu được nội dung bài Một đất nước không có thời gian.
- HS có thái độ thái độ tích cực trong học tập.
- Tự học, hợp tác nhóm.
II. ĐỒ DÙNG: - Tranh (ảnh) . Vở em tự ôn luyện TV.
III.HOẠT ĐỘNG HỌC.
HĐ1: Khởi động. (Theo tài liệu).
GV: Võ Thị Trang


Giáo án :Tuần 7.

Năm học: 2018- 2019

Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá: HS quan sát và nói cho nhau nghe thời gian rất quan trọng đối với các
hoạt động của con người ,trong đó có hoạt động ở trường học . Trình bày ngắn gọn, to, rõ
ràng, mạch lạc.
- PP: quan sát, vấn đáp.
- KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét bằng lời.

HĐ 2: Ôn luyện (theo tài liệu). Thảo luận, làm BT 3,4 5 (T42,43,44).
Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá: HS Hiểu được nội dung bài Hiểu thời gian rất quan trọng đối với các
hoạt động của con người ,trong đó có hoạt động ở trường học .
. Trình bày ngắn gọn, to, rõ ràng, mạch lạc.
Viết được các từ về học tập và các từ chỉ hoạt động.
- PP: Quan sát có chủ đích; vấn đáp.
- KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập.
IV. Hoạt động ứng dụng:

- Nhận xét ghi kết quả học tập của HS.
- Nhận xét giờ học.

LUYỆN VIẾT:

LVCĐ: BÀI 7

I .MỤC TIÊU:
- Viết đúng chữ cái viết hoa E, Ê (1 dòng cỡ vừa, 2 dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng
Em, Êm ( 1 dòng cỡ vừa ,1 dòng cỡ nhỏ) “ Em yêu trường em”, “ Ếch ngồi đáy giếng
” (2 lần).
- Chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy định.
- Rèn ý thức cẩn thận, thẩm mỹ.
- HS có ý thức luyện chữ đẹp, giữ vở sạch.
II. ĐỒ DÙNG:
Mẫu chữ hoa E; Ê - Bảng phụ, bảng con. Vở LCĐ.
III. HOẠT ĐỘNG HỌC:
A.Hoạt động cơ bản:
1.Khởi động: - CTHĐTQ yêu cầu các bạn viết chữ hoa: Đ, Động vào bảng con

GV: Võ Thị Trang


Giáo án :Tuần 7.

Năm học: 2018- 2019

- Nhận xét, đánh giá.
2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề bài.

Hoạt động 1:+ Hướng dẫn viết chữ hoa:
Việc 1: - Học sinh nhắc lại cách viết chữ hoa E, Ê.
Việc 2: - Viết mẫu lên bảng, vừa viết vừa kết hợp nhắc quy trình.
Việc 3: - Cho học sinh viết bảng con vài lần.
Hoạt động 2:+ Hướng dẫn viết chữ nghiêng
Hoạt động 3:+ Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng “Em yêu trường em”,“ Ếch ngồi đáy
giếng.”
Việc 1: - Giải thích ý nghĩa 2 cụm từ đó.
Việc 2: - Học sinh nhắc lại cách viết cụm từ.
Việc 3: - Hướng dẫn học sinh viết chữ Em, Ếch vào bảng con.
B.Hoạt động thực hành:
Hoạt động 4: + HS viết bài.

Việc 1: - Nêu yêu cầu của bài viết. Học sinh luyện viết theo yêu cầu của giáo viên
ở phần viết thêm .
Việc 2: Theo dõi, hướng dẫn học sinh cách cầm bút, đặt vở, tư thế ngồi,...
Việc 3: - Thu một số vở chấm, nhận xét.
Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá: + Kĩ năng viết chữ hoa E ,Ê đúng quy trình viết.
+ Viết câu ứng dụng đều nét và nối chữ đúng quy định, khoảng cách, cỡ chữ đảm bảo.

- PP: Vấn đáp; viết.
- KT: Nhận xét bằng lời; viết nhận xét.
C. Hoạt động ứng dụng:

GV: Võ Thị Trang


Giỏo ỏn :Tun 7.

Nm hc: 2018- 2019

* Vic 1: Cng c.
- Giỏo viờn cht li cỏc nột ch hoa E- ấ qui trỡnh vit ch hoa v t ng dng.
* Vic 2: Nhn xột tit hc.- Dn dũ chun b bi sau.

Th ba ngy 9 thỏng 10 nm 2018.

TON:

KI- Lễ- GAM

I .MC TIấU: Giỳp HS:
- Bit nng hn, nh hn gia hai vt thụng thng.
- Bit ki- lụ- gam l n v o khi lng, c, vit tờn v kớ hiu ca nú.
- Bit dng c cõn a, thc hnh cõn mt s vt quen thuc.
- Bit thc hin phộp cng , phộp tr cỏc s kốm n v o kg.
* BT cn lm bi 1, 2.
- H có tinh thần tự giác học tập tốt.
II. DNG: Phiu hc tp. Bng ph, bng con.
III.HOT NG HC:

A.Hot ng c bn:
1.Khi ng: Lp hỏt tp th 1 bi hỏt.
* CTHTQ iu hnh lp khi ng. Lm BT4/ T31/ SGK.
Lp lm v nhỏp- chia s, nhn xột. GV nhn xột chung.
ỏnh giỏ:
- Tiờu chớ ỏnh giỏ: HS c thuc bng 7 cng vi mt s.
- PP: Vn ỏp; cỳng c.
- KT: Trỡnh by ming; Nhn xột bng li.

2. Hỡnh thnh kin thc. - Gii thiu bi- ghi bi HS nhc bi.
Hoaùt ủoọng 1: Gii thiu vt nng hn, nh hn.
Vic 1: Tho lun nhúm: HS quan sát cõn a nêu nhận xét về cõn a ?

GV: Vừ Th Trang


Giáo án :Tuần 7.

Năm học: 2018- 2019

Việc 2: Chia sẻ - nhận xét.
Hoaït ñoäng 2: : Giíi thiÖu cái cân đĩa và cách cân đồ vật.
Việc 1: Thảo luận nhóm: HS quan sát và nhận xét

Việc 2: Chia sẻ - nhận xét.
Hoaït ñoäng 3: : Giíi thiÖu ki- lô- gam, quả cân 1 ki- lô- gam.
Việc 1: Thảo luận nhóm: HS quan sát và nhận xét.

Việc 2: Chia sẻ - nhận xét. GV chốt.
Đánh giá:

- Tiêu chí đánh giá: HS biết cách đọc viết đúng đơn vị ki-lô- gam và thực hiện cách tính
có đơn vị ki-lô- gam .
- PP: Vấn đáp; viết.
- KT: Đặt câu hỏi; ghi chép ngắn; Trình bày miệng; Nhận xét bằng lời.
B. Hoạt động thực hành:
Hoạt động 1:
Bài tập 1. Đọc, viết ( theo mẫu).
Việc 1: TL nhóm xem hình vẽ để tập đọc, viết tên đơn vị kg- điền vào chỗ trống.

Việc 2: Chia sẻ: Chốt đáp án đúng.
* Năm ki- lô- gam; viết : 5 kg.
* Qủa bí ngô cân nặng ba ki- lô- gam; viết: 3kg.
Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá: HS biết cách thực hiện cách đọc ,viết tên và kí hiệu của nó .
- PP: Quan sát có chủ đích; viết.
- KT: Đặt câu hỏi; ghi chép ngắn; Trình bày miệng; Nhận xét bằng lời; chia sẻ kinh
nghiệm.
Hoạt động 2:
Bài tập 2: Tính (theo mẫu).
* Việc 1: HĐ cá nhân – làm vở.

*Việc 2: Chia sẻ: chốt đáp án đúng- đổi chéo vở KT.
GV: Võ Thị Trang


Giáo án :Tuần 7.

Năm học: 2018- 2019

? Em có nhận xét gì về các phép tính. GV chốt.

Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá: HS biết cách thực hiện cách tính phép cộng ,phép trừ có số kèm đơn
vị kg .
- PP: Quan sát có chủ đích; viết.
- KT: Đặt câu hỏi; ghi chép ngắn; Trình bày miệng; Nhận xét bằng lời; chia sẻ kinh
nghiệm.
C. Hoạt động ứng dụng:
* GV chốt lại những ND chính của bài.
* Nhận xét tiết học.

TẬP ĐỌC:

THỜI KHOÁ BIỂU

I. MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Đọc rõ ràng, dứt khoát thời khoá biểu; biết nghỉ hơi sau từng cột, từng dòng.
- Hiểu được tác dụng của thời khoá biểu.( trả lời được các câu hỏi 1, 2, 4 ở sách giáo
khoa).
- Có ý thức tự giác, tích cực học tập.
- Biết thời khóa biểu dùng để làm gì .
II. ĐỒ DÙNG: - Phiếu học tập, Bảng phụ.
III. HOẠT ĐỘNG HỌC:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
1.Khởi động: TB học tập (nhóm trưởng) điều hành các bạn ôn bài: Người thầy cũ.

*Việc 1: Kiểm tra đọc, đặt câu hỏi trong sgk cho bạn trả lời.
*Việc 2: Nhận xét.
*Việc 3: Các nhóm trưởng báo cáo kết quả cho GV.
*Việc 4: GV nhận xét chung.
Đánh giá:

- Tiêu chí đánh giá: Đọc to, rõ ràng, lưu loát bài đọc.
Trả lời đúng câu hỏi về ND đoạn đọc.
- PP: Vấn đáp.
- KT: Đặt câu hỏi; nhận xét bằng lời; tôn vinh học tập.
2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài - Ghi đề bài- HS nhắc đề bài.
Hoạt động 1: Luyện đọc đúng:
Việc 1: HS khá giỏi đọc toàn bài.
GV: Võ Thị Trang


Giáo án :Tuần 7.

Năm học: 2018- 2019

Việc 2: Đọc vòng 1: Luyện phát âm đúng:
+ Đọc nối tiếp theo trình tự thứ- buổi- tiết trong nhóm.
+ HS phát hiện từ khó đọc trong bài và giúp đỡ bạn đọc cho đúng trong nhóm.
+ HS báo cáo cho GV kết quả đọc thầm của nhóm và những từ khó đọc mà HS đọc chưa
đúng.
+ GV ghi lại những từ HS phát âm sai phổ biến lên bảng và HD cho HS cách đọc.
Việc 3: Đọc vòng 2: Luyện ngắt ,nghỉ đúng.

- GV HD HS ngắt nghỉ theo dấu phân cách.
- HS luyện đọc ngắt nghỉ đúng.
Việc 4: Thi đọc giưã các nhóm.
Hoạt động 2: Luyện đọc đúng:
Việc 1: + Đọc nối tiếp theo trình tự buổi- thứ- tiết trong nhóm.

Việc 2: Đọc vòng 2: Luyện ngắt ,nghỉ đúng. - GV HD HS ngắt nghỉ theo dấu phân cách.

- HS luyện đọc ngắt nghỉ đúng.
Việc 3: Thi đọc giưã các nhóm.
Việc 4: Thi đọc cá nhân. Nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt.
Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá: Đọc to, rõ ràng, biết ngắt nghĩ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy,
giữa các cụm từ.
- PP: Vấn đáp.
- KT: Đặt câu hỏi; nhận xét bằng lời.
Hoạt động 3: Tìm hiểu bài.

Việc 1: HS thảo luận nhóm đọc thầm, đọc lướt để trả lời câu hỏi 1, 2, 4.
Việc 2: Các nhóm báo cáo kết quả.
GV: Võ Thị Trang


Giáo án :Tuần 7.

Năm học: 2018- 2019

Việc 3: GV sơ kết ngắn gọn, nhấn mạnh ý chính.
Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá: Đánh giá mức độ hiểu ND bài đọc của HS.
Tham gia tích cực, thảo luận cùng bạn để tìm ra các câu trả lời.
Câu 1: Đọc thời kháo biểu theo từng ngày (thứ- buổi-tiết)
M: Thứ hai:
Buối sáng: Tiết 1 –Tiếng Việt, tiết 2-Toán ,….
Buối chiều: Tiết 1 –Nghệ Thuật ….
2. Đọc thời kháo biểu theo buổi( buổi- thứ -tiết)
M: Buối sáng: Thứ 2 ,Tiết 1 –Tiếng Việt, tiết 2- Toán ,….
3. Đọc và ghi lại số tiết học chính (ô màu hồng ) số tiết học bổ sung (ô màu xanh )và số

tiết học tự chọn (ô màu vàng)
M: Tiết học chính :Tiếng Việt…tiết, Toán…tiết
Tiết tự chọn: Tin học...tiết,Ngoại ngữ...tiết .
Trả lời to, rõ ràng, lưu loát, mạnh dạn.
4.Em cần thời kháo biểu để làm gì ?
- PP: Vấn đáp.
- KT: Đặt câu hỏi; nhận xét bằng lời
B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
Việc 1: Củng cố.
2 HS đọc thời khoá biểu của lớp.
Việc 2: Nhận xét tiết học. Nhắc HS rèn luyện thói quen sử dụng TKB.

CHÍNH TẢ( TC):

NGƯỜI THẦY CŨ.

MỤC TIÊU
- ChÐp chÝnh x¸c bài CT, trình bày đúng ®o¹n văn xuôi. ( Tõ Dũng xúc
động . . .phạt).
- Làm đúng các bài tập BT2, BT3a.
- Giáo dục Hs ý thức rèn chữ giữ vở.
- Tự học, biết viết đúng chính tả .
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
+ Bảng phụ viết nội dung bài tập. Bảng con.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A.Hoạt động cơ bản:
1.Khởi động: - CTHĐTQ hướng dẫn lớp viết bảng con các từ còn sai chính tả tiết trước:
mái trường, trang nghiêm, thân thương,…
* CTHĐTQ nhận xét, GV nhận xét.
I.

GV: Võ Thị Trang


Giáo án :Tuần 7.

Năm học: 2018- 2019

2.Hình thành kiến thức:
- Giới thiệu bài - ghi đề bài- HS nhắc lại đề bài.
Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung:
Việc 1: 1H đọc bài. HS đọc thầm theo.
Việc 2: - H thảo luận câu hỏi như SGK.

Việc 3: - HD Viết từ khó vào bảng con. xúc động, hình phạt, cửa sổ, mắc lỗi,....
Hoạt động 2: Hướng dẫn viết chính tả đoạn văn.
- Nêu cách viết bài, trình bày bài viết.
Hoạt động 3:
Việc 1: HS chép bài vào vở.

Việc 2: - Giáo viên theo dõi, uốn nắn.

Việc 3: - Dò bài - H đổi vở theo dõi.

- G chấm một số bài- nhận xét.
Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá:
+ Kĩ năng viết chính tả của HS. Viết đúng các từ khó: xúc động, khung, lần, mắc, …
+ Viết đảm bảo tốc độ, đúng chính tả, chữ đều, trình bày đẹp.
- PP: Quan sát; Vấn đáp.

- KT: Ghi chép ngắn; nhận xét bằng lời; tôn vinh học tập.
B. Hoạt động thực hành:
Hoạt động 4: Làm bài tập
Bài 2: Điền ui hay uy vào chỗ trống.

GV: Võ Thị Trang


Giỏo ỏn :Tun 7.

Nm hc: 2018- 2019

* Vic 1: Hot ng cỏ nhõn. HS in vo v -Trỡnh by ming.
* Vic 2: Chia s: Cht ỏp ỏn ỳng: bi phn, huy hiu, vui v, tn tu .
ỏnh giỏ:
- Tiờu chớ ỏnh giỏ: + Nm c quy tc vit ting cú vn ui/ uy.
Bi phn , huy hiu,vui v ,tn ty.
+ T hon thnh bi ca mỡnh, chia s kt qu vi bn.
- PP: Quan sỏt; Vn ỏp.
- KT: Ghi chộp ngn; nhn xột bng li.
Bi 3 a, in vo ch trng ch hay tr ?.
* Vic 1: TL nhúm ụi- lm VBTTV.

* Vic 2: Chia s: Cht ỏp ỏn ỳng: giũ ch, tr li, con trn, cỏi chn.
ỏnh giỏ:
- Tiờu chớ ỏnh giỏ:
+ Nm c quy tc vit ting cú vn tr/ ch .
Giũ ch, tr li , con trn ,cỏi chn
- PP: Quan sỏt; Vn ỏp.
- KT: Ghi chộp ngn; nhn xột bng li; tụn vinh hc tp.

C. Hot ng ng dng:
* Vic 1: Cng c.
* Vic 2: Nhn xột tit hc.

TON:

I. Mục tiêu:

LUYN TP

- Biết dng c o khi lng: cõn a, cõn ng h (cõn bn).
- Bit lm tớnh cng, tr v gii toỏn vi cỏc s kốm n v kg.
- BT cn lm c BT 1, 3( ct 1), 4.
- GDHS tích cực, tự giác học tập . - Giáo dục HS yêu thích môn toán.
II. DNG DY HC:
- Phiu hc tp, bng ph, bng con.
III.HOT NG DY HC:
A.Hot ng c bn:
1.Khi ng: CTHTQ iu hnh lp khi ng. (Lm BT2/T32 SGK).
* CTHTQ nhn xột- GV nhn xột.

GV: Vừ Th Trang


Giáo án :Tuần 7.

Năm học: 2018- 2019

2.Hình thành kiến thức. - Giới thiệu bài- ghi đề bài – HS nhắc đề bài.
B. Hoạt động thực hành:

Hoạt động 1: Bài 1: Giới thiệu cái cân đồng hồ và cách cân bằng cân đồng hồ.
Việc 1: HS thảo luận nhóm.

Việc 2: Chia sẻ: Chốt bài làm đúng .
Hoạt động 2: Bài 3: Tính.
Việc 1: HS HĐ cá nhân làm vở.

Việc 2:
Chia sẻ- Đổi chéo vở kiểm tra kết quả. Báo cáo, chốt kết quả đúng.
Hoạt động 3: Bài 4. Giải toán.
Việc 1: Cho HS đọc bài toán, phân tích bài toán, nêu cách giải- làm vở.

Việc 2: Chia sẻ: Chốt bài làm đúng- đổi chéo vở KT.
C. Hoạt động ứng dụng: - Hệ thống lại bài học. Nhận xét tiết học

KỂ CHUYỆN:

NGƯỜI THẦY CŨ

I.MỤC TIÊU:

- Xác định được ba nhân vật trong câu chuyện (BT1).
- Kể nối tiếp ®îc tõng ®o¹n của c©u chuyÖn (BT2) .
- HS kh¸- giái kể lại toàn bộ câu chuyện, phân vai, dựng lại đoạn 2 của câu chuyện
(BT3).
- Học sinh có thái độ hứng thú thích nghe - đọc chuyện. Rèn luyện năng lực ngôn ngữ, có
thái độ tích cực trong khi nghe- kể.
II. ĐỒ DÙNG: - Tranh minh họa . Phiếu học tập.
III.HOẠT ĐỘNG HỌC
A.Hoạt động cơ bản:

1. Khởi động:

- CTHĐTQ điều hành các bạn kể chuyện: Mẫu giấy vụn.

GV: Võ Thị Trang


Giáo án :Tuần 7.

Năm học: 2018- 2019

2. Hoạt động thực hành: - Giới thiệu bài. GV nêu yêu cầu bài học.
Hoạt động 1: Nêu tên các nhân vật trong câu chuyện.
Việc 1: - Hoạt động nhóm.

Việc 2: - Học sinh lần lượt nêu tên các nhân vật trong câu chuyện.
Việc 3: - Đại diện các nhóm nêu, cả lớp theo dõi, nhận xét.
Việc 4: Chia sẻ, chốt. ( Dũng, chú Khánh, thầy giáo).
Hoạt động 2: Kể toàn bộ câu chuyện:
Việc 1: Hoạt động nhóm 6, học sinh kể lại toàn bộ câu chuyện trong nhóm.

Việc 2: Thi kể cả câu chuyện: - đại diện nhóm kể, cả lớp nhận xét, bình chọn người kể hay
nhất.
Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá: Giúp HS biết dựa theo tranh kể lại từng đoạn của câu chuyện Người
thầy cũ .
- PP: Quan sát; Vấn đáp.
- KT: Đặt câu hỏi; trình bày miệng; nhận xét bằng lời; tôn vinh học tập.
Hoạt động 3 : Dựng lại phần chính của câu chuyện( đoạn 2) theo vai.
Việc 1: - Hoạt động nhóm 3.

Việc 2: - Học sinh dựng lại câu chuyện theo 3 vai.
Việc 3: - Các nhóm thi dựng lại câu chuyện, cả lớp theo dõi, nhận xét.
Việc 4: Chia sẻ, chốt.
Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá: Giúp HS bước đầu kể được toàn bộ câu chuyện. Hiểu được ND câu
chuyện. Phải biết tôn trọng lễ phép với thầy cô giáo.
- PP: Quan sát; Vấn đáp.
- KT: Đặt câu hỏi; trình bày miệng; nhận xét bằng lời; tôn vinh học tập.

GV: Võ Thị Trang


Giỏo ỏn :Tun 7.

Nm hc: 2018- 2019

B. Hot ng ng dng:

- GV: Nhn xột gi hc.
- Dn HS v nh k li cõu chuyn cho ngi thõn nghe.

Th t ngy 10 thỏng 10 nm 2018.
Th nm ngy 11 thỏng 10 nm 2018.

TON:

6 CNG VI MT S: 6+ 5.

I .MC TIấU: Giỳp HS:

- Bit cỏch thc hin phộp cng dng 6 + 5, lp c bng 6 cng vi mt s.
- Nhn biết trc giỏc v tớnh cht giao hoỏn ca phộp cng.
- Da vo bng 6 cng vi mt s tỡm c s thớch hp in vo ụ trng.
* BT cn lm BT1, 2, 3.
- HS tớnh toỏn chớnh xỏc, cn thn.
- Giỳp HS bit thc hin phộp 6 cng vi mt s :6+5
- H có tinh thần tự giác học tập tốt.
II. DNG: Phiu hc tp. Bng con. V.
III.HOT NG HC:
A.Hot ng c bn:
1.Khi ng: - TB hc tp (nhúm trng) iu hnh cỏc bn ụn bi: Lm BT3/SGK/T33.

*Vic 1: c YC bi tp.
*Vic 2: Lm bng con theo A, B..
*Vic 3: Cỏc nhúm trng bỏo cỏo kt qu cho GV.
*Vic 4: GV nhn xột chung.
ỏnh giỏ:
- Tiờu chớ ỏnh giỏ: HS bit cỏch thc hin phộp cng dng 6 + 5, lp c bng 6 cng
vi mt s
- PP: Quan sỏt cú ch ớch; vit.
- KT: t cõu hi; Ghi chộp ngn; tụn vinh hc tp.
GV: Vừ Th Trang


Giáo án :Tuần 7.

Năm học: 2018- 2019

2.Hình thành kiến thức. - Giới thiệu bài- ghi đề bài – HS nhắc đề bài.

* Giới thiệu phép cộng: 6+ 5
- GV nêu bài toán: Có 6 que tính, thêm 5 que tính nữa. Hỏi cả tất cả bao nhiêu que tính?
- Cho HS thao tác trên que tính để tìm ra kết quả.
- Cho các em nêu kết quả và cách tính.
- GV vừa nêu lại vừa viết bảng:
6 + 5 = 11
5 + 6 = 11
(Giới thiệu với các em dù có đổi chỗ các chữ số trong phép cộng thì tổng của nó cũng
không thay đổi).
- Hướng dẫn các em đặt tính:
+ Đặt tính: Viết 6, viết 5 dưới số 6, gạch ngang, viết dấu phép tính ở giữa.
+Tính: 6 cộng 5 bằng 11 viết số 1 thẳng cột với số 6 và 5, số 1 viết bên phải.
6
+
5
11
* Lưu ý cho các em cột chục thẳng với cột chục, cột đơn vị cũng vậy.
- Cho nhiều em nhắc lại cách tính.
- Các em tiếp tục thao tác trên que tính để hoàn thành bảng cộng 6.
- Tổ chức cho các em học thuộc lòng bảng cộng tại lớp.
B. Hoạt động thực hành:
Hoạt động 1. Bài tập 1: Tính nhẩm
* Việc 1. - Hoạt động nhóm- nối tiếp nêu kết quả.

* Việc 2. Chia sẽ. Chốt đáp án đúng.
Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá: HS biết cách thực hiện bảng 6 cộng với một số.
- PP: Quan sát có chủ đích; vấn đáp.
- KT: Đặt câu hỏi; trình bày miệng; chia sẻ kinh nghiệm.
Hoạt động 2. Bài tập 2. Tính .

* Việc 1. Làm bài tập- (Hoạt động cá nhân)- Làm vở.

* Việc 2. Chia sẽ.Chốt đáp án đúng- đổi chéo vở KT.
Đánh giá:
GV: Võ Thị Trang


Giáo án :Tuần 7.

Năm học: 2018- 2019

- Tiêu chí đánh giá: HS biết cách thực hiện phép cộng có nhớ 6 cộng với một số.
- PP: Quan sát có chủ đích; viết.
- KT: Đặt câu hỏi; Ghi chép ngắn; tôn vinh học tập.
Hoạt động 3: Bài 3. Số?.
Việc 1: * Việc 1. Làm bài tập- (Hoạt động cá nhân)- Làm vở.

Việc 2: Chia sẻ: Chốt bài làm đúng- đổi chéo vở KT.
Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá: HS biết cách thực hiện bảng cộng 6 để điền số thích hợp vào ô
trống.
- PP: Quan sát có chủ đích; vấn đáp.
- KT: Đặt câu hỏi; trình bày miệng; chia sẻ kinh nghiệm.
C. Hoạt động ứng dụng:
- Hệ thống lại bài học. Nhận xét tiết học.

CHÍNH TẢ: (Nghe viết) .

CÔ GIÁO LỚP EM

I.MỤC TIÊU:

- Nghe - viết chính xác bµi chính tả, trình bày đúng hai khổ thơ đầu của bài Cô giáo lớp
em. (Từ Cô dạy….thơm tho).
- Lµm ®óng c¸c bµi tËp 2, BT3a.
- Giáo dục Hs ý thức rèn chữ giữ vở.
- Giúp HS viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn.
II.ĐỒ DÙNG:
Bảng phụ, Phiếu học tập. Bảng con.
III. HOẠT ĐỘNG HỌC:
A.Hoạt động cơ bản:
1. Khởi động: - CTHĐTQ đọc cả lớp viết bảng con: Dũng, xúc động, nhìn, phạt,…
- CTHĐTQ nhận xét,

2. Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài - ghi đề bài. Nhắc đề bài.
GV: Võ Thị Trang


Giáo án :Tuần 7.

Năm học: 2018- 2019

Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung:
Việc 1: - 1H đọc bài . H đọc thầm theo.
Việc 2: - H thảo luận hệ thống câu hỏi như SGK.
Việc 3: - HD viết từ khó vào bảng con: thoảng, giảng, điểm mười, ngắm mãi,...
Hoạt động 2: Hướng dẫn viết chính tả
- Nêu cách viết bài, trình bày bài thơ.
B. Hoạt động thực hành
Hoạt động 3: Viết chính tả

Việc 1: - Giáo viên đọc, học sinh viết bài.
Việc 2: - Dò bài.- H đổi vở theo dõi.
Việc 3: - GV chấm một số bài nhận xét.
Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá:
+ Kĩ năng viết chính tả của HS. Viết đúng các từ khó trong bài: thoảng, giảng, điểm
mười, ngắm mãi ...
+ Viết đảm bảo tốc độ, đúng chính tả, chữ đều, trình bày đẹp.
- PP: Quan sát; vấn đáp.
- KT: Ghi chép ngắn; nhận xét bằng lời; tôn vinh học tập.
Hoạt động 4: Làm bài tập-(Hoạt động cá nhân):

Bài 2: Tìm các tiếng và từ ngữ thích hợp với mỗi ô trống trong bảng.
Việc 1:- CN làm VBT.
Việc 2: Chia sẽ- chốt kết quả đúng:
Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá: Tìm các tiếng và từ ngữ thích hợp(Vui ,vui vẻ -thuy, thủy triều-nui,
núi non - luy,lũy tre)
Tự hoàn thành bài của mình, chia sẻ kết quả với bạn.
- PP: vấn đáp.
- KT: Ghi chép ngắn; nhận xét bằng lời; tôn vinh học tập.
Bài 3a.
Em chọn từ nào trong ngoặc đơn để điền vào mỗi chỗ trống? ( che,
tre, trăng, trắng).
- Việc 1. CN làm VBT.
- Việc 2. Chia sẽ - chốt kết quả đúng.
Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá: Tìm các từ ( che ,tre ,trăng ,trắng) để điền vào mỗi chổ trống.
Quê Hương là cầu tre nhỏ
Mẹ về nón lá ngiêng che

Quê hương là đêm trăng tỏ
GV: Võ Thị Trang


Giỏo ỏn :Tun 7.

Nm hc: 2018- 2019

Hoa cau rng trng ngoi thm.
T hon thnh bi ca mỡnh, chia s kt qu vi bn.
- PP: vn ỏp.
- KT: Ghi chộp ngn; nhn xột bng li; tụn vinh hc tp.
C. Hot ng ng dng:
- Hi li ta bi - Dn dũ chun b bi sau.

Th sỏu ngy 12 thỏng 10 nm 2018.

TON:

26 + 5.

I. Mục tiêu:

- Biết thc hin phộp cng cú nh trong phm vi 100, dng 26+ 5.
- Bit gii bi toỏn v nhiu hn.
- Bit thc hnh o di on thng.
* BT cn lm Bi 1(dũng 1); 3; 4.
- GDHS tích cực, tự giác học tập - Giáo dục HS yêu thích môn toán.
II. DNG DY HC: - Phiu hc tp, bng ph, bng con, v.
III.HOT NG DY HC:

A.Hot ng c bn:
1.Khi ng: Lp hỏt tp th 1 bi hỏt.

- TB hc tp (nhúm trng) iu hnh cỏc bn ụn bi: Lm BT2/SGK/T34.
*Vic 1: c YC bi tp.
*Vic 2: Lm bng con theo A, B..
*Vic 3: Cỏc nhúm trng bỏo cỏo kt qu cho GV.
*Vic 4: GV nhn xột chung.
2.Hỡnh thnh kin thc.
- Gii thiu bi- ghi bi HS nhc bi.
- HD HS t t tớnh v tớnh 26 + 5 . c k phn ND SGK/T35.
Vic 1. Chia s kt qu vi bn bờn cnh.
GV: Vừ Th Trang


Giáo án :Tuần 7.

Năm học: 2018- 2019

Việc 2. Nhận xét cho bạn, thống nhất câu trả lời.
Việc 3. GV chốt.
Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá: HS biết tự đăt tính và tính 26+5 .
- PP: Gợi mở; đặt câu hỏi; phân tích bài toán; viết.
- KT: Đặt câu hỏi; Trình bày miệng; Nhận xét bằng lời; tôn vinh học tập.
B. Hoạt động thực hành:
Hoạt động 1: Bài 1: Tính ( dòng 1).
Việc 1: Cho HS đọc YC bài - làm vở.

.
Việc 2: Chia sẻ: Chốt bài làm đúng- đổi chéo vở KT
Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá: HS biết cách thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100; dạng
26+5
- PP: Quan sát có chủ đích; viết.
- KT: Đặt câu hỏi; Ghi chép ngắn; tôn vinh học tập
Hoạt động 2:
Bài 3.
Giải toán.
Việc 1: Cho HS đọc bài toán, phân tích bài toán, nêu cách giải- làm vở.

Việc 2: Chia sẻ: Chốt bài làm đúng- đổi chéo vở KT.
Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá: HS biết giải bài toán theo tóm tắt với một phép cộng đúng.
Bài giải.
Số điểm mười tháng này tổ em được là:
16+5 = 21 (quả)
Đáp số: 21 quả.
- PP: Gợi mở; đặt câu hỏi; phân tích bài toán; viết.
- KT: Đặt câu hỏi; Trình bày miệng; Nhận xét bằng lời; tôn vinh học tập.
Hoạt động 3:
GV: Võ Thị Trang


Giỏo ỏn :Tun 7.

Nm hc: 2018- 2019

Bi 4. o di on thng.

Vic 1: HS tho lun nhúm, o di cỏc on thng. AB, BC, AC.

Vic 2: Chia s: Cht bi lm ỳng .
C. Hot ng ng dng:
- H thng li bi hc. Nhn xột tit hc

TP LM VN:

K NGN THEO TRANH.
LUYN TP V THI KHO BIU.

I. MC TIấU:

- Da vo 4 tranh minh ho, k c cõu chuyn ngn cú tờn Bỳt ca cụ giỏo (BT1).
- Da vo thi khoỏ biu hụm sau ca lp tr li c cỏc cõu hi (BT3).
- H có ý thức tự học, tự rèn môn Tiếng Việt.
II. DNG: Tranh minh ho BT1, bng ph, VBTTV.
III.HOT NG HC:
A.Hot ng c bn:
1.Khi ng: - Hỏt tp th.

2.Gii thiu bi- ghi bi- HS nhc li bi.
B.Hot ng thc hnh:
Hot ng 1: Bi 1: Da vo tranh v, hóy k cõu chuyn cú tờn Bỳt ca cụ giỏo:

Vic 1:Cho H đọc Y/c của bài.
Vic 2: Da vo 4 tranh k li cõu chuyn
Vic 3: Chia s: Nhn xột.
ỏnh giỏ:
GV: Vừ Th Trang

Giáo án :Tuần 7.

Năm học: 2018- 2019

- Tiêu chí đánh giá: HS biết kể câu chuyện có tên Bút của cô giáo.
- PP: Gợi mở; vấn đáp.
- KT: Trình bày miệng; Nhận xét bằng lời; chia sẻ kinh nghiệm;tôn vinh học tập.
Hoạt động 2.

Bài tập 2. Viết lại thời khoá biểu ngày hôm sau của lớp em.

Việc 1. CN làm vào VBT.
Việc 2: .Chia sẻ: Nhiều HS nêu . Nhận xét.
Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá: HS biết viết lại thời khoá biểu ngày hôm sau của lớp mình.
- PP: Gợi mở; vấn đáp.
- KT: Trình bày miệng; Nhận xét bằng lời; chia sẻ kinh nghiệm;tôn vinh học tập.
Hoạt động 3: Bài tập 3. Dựa vào thời khoá biểu ở BT2, TLCH.
a, Ngày mai có mấy tiết?
b, Đó là những tiết gì?
c, Em cần mang những cuốn sách gì đến trường?.

Việc 1. HĐ cá nhân.
Việc 2: .Chia sẻ: Nhiều HS nêu- chốt kết quả đúng.
Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá: HS biết nêu thời khoá biểu ngày hôm sau của lớp có mấy tiết ,đó là
những tiết gì .....
- PP: Gợi mở; vấn đáp.

- KT: Trình bày miệng; Nhận xét bằng lời; chia sẻ kinh nghiệm;tôn vinh học tập.
C. Hoạt động ứng dụng:

* Việc 1: Hỏi lại tựa bài. Củng cố bài: Hôm nay các em học bài gì ?
* Việc 2: Nhận xét tiết học.

ÔN TOÁN:

ÔN TOÁN TUẦN 7. (T2)
GV: Võ Thị Trang