Tuần 10 giáo án lớp 2 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 –giáo án cô lê

Giỏo ỏn tun 10.

Nm hc: 2018- 2019

TUN 10
Th hai ngy 29 thỏng 10 nm 2018.

TON:

LUYN TP

I.MC TIấU:
- Biết tìm x trong các bài tập dạng x + a = b; a + x = b; (với a, b
là các số có không quá hai chữ số).
- Biết giải bài toán có một phép trừ.
- Bài tập cần làm: Bài 1, B2.(ct 1,2) .Bi 4, 5.
- Giáo dục HS tự giác học và làm bài.
- Giỳp HS biết tìm x trong các bài tập dạng x + a = b; a + x = b;
(với a, b là các số có không quá hai chữ số). Biết giải bài toán có
một phép trừ.
II. DNG: - Bng ph.
III.HOT NG HC:
A.Hot ng c bn:
1.Khi ng:
+Vic 1: Trng ban hc tp iu khin nhúm lm bi toỏn sau vo bng con:

Tỡm X:
4 + X = 14;
X + 8 = 19
+ Vic 2: Nhn xột, cht kt qu.
2. Hỡnh thnh kin thc: - Gii thiu bi Ghi tiờu .

B. Hot ng thc hnh:
Bi tp 1: Tỡm X

Vic 1. HCN lm bi cỏ nhõn.1HS lm bng ph.
Vic 2: Chia s, nhn xột bi bng ph.
- 2- 3 HS nờu li cỏch tỡm s hng cha bit.
ỏnh giỏ:
- Tiờu chớ ỏnh giỏ: Biết tìm x trong các bài tập dạng x + a = b; a
+ x = b; (với a, b là các số có không quá hai chữ số).
- PP: Quan sỏt cú ch ớch; Vn ỏp.
- KT: t cõu hi; ghi chộp ngn; nhn xột bng li; tụn vinh hc tp.
Bi tp 2.( ct 1,2): Tớnh nhm.

Vic 1. Hot ng nhúm 2 . Mt bn nờu phộp tớnh, 1 bn nờu kt qu.
Vic 2: Chia s: Phộp tr l ngc li ca phộp tớnh cng.
ỏnh giỏ:
GV : Lý Th Nh Lờ

1


Giỏo ỏn tun 10.
Nm hc: 2018- 2019
- Tiờu chớ ỏnh giỏ: Bit phộp tr l ngc li ca phộp tớnh cng.
- PP: Quan sỏt cú ch ớch; Vn ỏp.
- KT: t cõu hi; trỡnh by ming; nhn xột bng li; chia s kinh nghim.
Bi tp 4: Gii bi toỏn.
Vic 1: c bi toỏn, nờu d kin bi toỏn theo nhúm.
Lm bi cỏ nhõn,1 HS lm BP.

Vic 2: Chia s bi lm ỳng.
ỏnh giỏ:
- Tiờu chớ ỏnh giỏ: Gii ỳng bi toỏn cú li vn.
Bi gii
Cú s qu quýt l:
45 25 = 20 ( qa)
ỏp s : 20 qu quýt
- PP: Gi m; t cõu hi; phõn tớch bi toỏn; vit.
- KT: t cõu hi; trỡnh by ming; nhn xột bng li; chia s kinh nghim.
Bi tp 5: Khoanh vo kt qu ỳng.

Vic 1: Hot ng CN. HS lm bng con.
Vic 2: Chia s: Cha bi, cht kt qu ỳng: C. X= 0
ỏnh giỏ:
- Tiờu chớ ỏnh giỏ: Biết tìm x trong các bài tập dạng x + a = b.
- PP: Quan sỏt cú ch ớch; Vn ỏp.
- KT: t cõu hi; trỡnh by ming; nhn xột bng li; tụn vinh hc tp.
C. Hot ng ng dng:
- Nhn xột tit hc.

TP C:

SNG KIN CA Bẫ H (2TIT).

I. MC TIấU:

- Ngắt nghỉ hơi hợp lớ sau các dấu câu, giữa các cụm từ rõ ý. Bớc đầu biết đọc phân biệt lời kể và lời nhân vt.
- Hiểu nội dung : Sáng kiến của bé Hà tổ chức ngày lễ của ông
bà thể hiện tấm lòng kính yêu, sự quan tâm tới ông bà. (Trả lời
đợc các câu hỏi SGK).

- Giỏo dc HS yờu thớch mụn hc.
* Giỏo dc ý thc quan tõm n ụng b v nhng ngi thõn trong gia ỡnh.
GV : Lý Th Nh Lờ

2


Giáo án tuần 10.
Năm học: 2018- 2019
II. ĐỒ DÙNG:
- Tranh minh hoạ bài tập đọc. Bảng phụ ghi nội dung cần HD luyện đọc.
III.HOẠT ĐỘNG HỌC:
A. Hoạt động cơ bản:
1. Khởi động:

- Trưởng ban VN điều khiển lớp hát đồng thanh 1 bài.
2. Hình thành kiến thức:
- Giới thiệu chủ điểm - Giới thiệu bài - ghi đề bài – HS nhắc lại đề bài.
a. Hoạt động 1: Luyện đọc đúng:
*Việc 1: GV (HS khá giỏi) đọc toàn bài - Lớp đọc thầm
*Việc 2: Đọc vòng 1: Luyện phát âm đúng.

+ Đọc nối tiếp câu trong nhóm.
+ HS phát hiện từ khó đọc trong bài và giúp đỡ bạn đọc cho đúng trong nhóm.
+ HS báo cáo cho GV kết quả đọc thầm của nhóm và những từ khó đọc mà HS
đọc chưa đúng.
+ GV ghi lại những từ HS phát âm sai phổ biến (nếu có) lên bảng và HD cho HS
cách đọc.
*Việc 3: Đọc vòng 2: Chia đoạn- đọc nối tiếp đoạn. Luyện ngắt nghỉ đúng câu
dài kết hợp giải nghĩa từ.

- Từng nhóm HS đọc nối tiếp đoạn, phát hiện những câu dài khó đọc. Báo cáo
cho GV những câu dài không có dấu câu khó ngắt nghỉ mà HS phát hiện.
- GV đưa ra câu dài đọc mẫu, HS nghe và phát hiện chỗ cần ngắt nghỉ.
- HS luyện đọc ngắt nghỉ đúng.
- HD giải nghĩa từ.
* Việc 4: Đọc vòng 3: Đọc nối tiếp đoạn theo nhóm trước lớp.
- HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp (mỗi nhóm một em thi đọc).
- Hs đọc toàn bài.
Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá: Đọc to, rõ ràng, biết ngắt nghĩ hơi đúng sau các dấu chấm,
dấu phẩy, giữa các cụm từ rõ ý.
- PP: Vấn đáp.
- KT: Đặt câu hỏi; nhận xét bằng lời.

TIẾT 2:
b. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.
GV : Lý Thị Như Lê

3


Giáo án tuần 10.
Năm học: 2018- 2019
* Việc 1:
Nhóm trưởng điều hành: HS đọc thầm, đọc lướt để trả lời câu hỏi (
GV đưa ra trong phiếu học tập).

* Việc 2: Các nhóm báo cáo kết quả.
* Việc 3: GV sơ kết ngắn gọn, nhấn mạnh ý chính(có thể ghi bảng những từ ngữ

hình ảnh chi tiết nổi bật cần ghi nhớ).
* Việc 4: HS nếu nội dung chính của bài – GV kết luận: Sáng kiến của bé Hà
tổ chức ngày lễ của ông bà thể hiện tấm lòng kính yêu, sự quan tâm tới ông bà.
HS nhắc lại.
Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá: Đánh giá mức độ hiểu ND bài đọc của HS.
Tham gia tích cực, thảo luận cùng bạn để tìm ra các câu trả lời.
Câu 1: Bé Hà có sáng kiến là tổ chức ngày lễ cho ông bà.
Câu 2: Hai bố con chọn ngày lập đông làm ngày lễ của ông bà. Vì ngày đó là
ngày trời bắt đầu trở rét, mọi người cần chú ý chăm lo sức khỏe cho các cụ già.
Câu 3: Bé Hà còn băn khoăn chuyện chưa biết nên chuẩn bị quà gì biếu ông bà.
Câu 4. Hà đã tặng ông bà món quà là chùm điểm mười.
Câu 5. Bé Hà trong truyện là một cô bé ngoan, nhiều sáng kiến và rất kính yêu
ông bà,
ND chính của bài: Sáng kiến của bé Hà tổ chức ngày lễ của ông bà thể hiện tấm
lòng kính yêu, sự quan tâm tới ông bà. - Trả lời to, rõ ràng, lưu loát, mạnh dạn.
- PP: Vấn đáp.
- KT: Đặt câu hỏi; nhận xét bằng lời; tôn vinh học tập.
B. Hoạt động thực hành:
+ Hoạt động 3: Luyện đọc hay
* Giúp HS đọc rõ ràng, diễn cảm, thể hiện được giọng của nhân vật
* Việc 1: GV giới thiệu đoạn cần luyện; GV đọc mẫu. HS nghe và nêu giọng
đọc của đoạn.

* Việc 2: HS đọc lại vài em. Luyện đọc phân vai theo nhóm.
* Việc 3: Thi đọc diễn cảm. Nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay.
Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá: Đọc to, rõ ràng, biết ngắt nghĩ hơi đúng sau các dấu
chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ. Bước đầu biết đọc rõ lời các nhân vật trong
bài.

- PP: Quan sát; Vấn đáp.
- KT: Đặt câu hỏi; nhận xét bằng lời; tôn vinh học tập.
C. Hoạt động ứng dụng:
Liện hệ: - Em ®· quan t©m ®Õn «ng bµ hoÆc ngưêi th©n cña
m×nh chưa?
- Nhận xét tiết học . Về nhà chia sẻ bài học cùng ông bà, cha mẹ.
GV : Lý Thị Như Lê

4


Giỏo ỏn tun 10.

Nm hc: 2018- 2019

Th ba ngy 30 thỏng 10 nm 2018.

TON:

S TRềN CHC TR I MT S.

I .MC TIấU: Giỳp HS:
- Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100- trờng hợp
số bị trừ là số tròn chục, số trừ là số có một hoặc hai chữ số.
- Biểt giải bài toán có một phép trừ (số tròn chục trừ đi một số).
- Bài tập cần làm: Bài 1; 3.
- Giáo dục HS tự giác học bài.
- Giỳp HS biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100- trờng hợp số bị trừ là số tròn chục, số trừ là số có một hoặc hai
chữ số. Biểt giải bài toán có một phép trừ (số tròn chục trừ đi
một số).

II. DNG: Bng ph.
III.HOT NG HC:
A.Hot ng c bn:
1.Khi ng: Vic 1: Trng ban hc tp iu khin cỏc nhúm lm bng con:

Tỡm X.
x + 7 = 10; 30 + X = 58.
Vic 2: Nhúm trng cha bi, cht bi ỳng. Bỏo vi trng ban hc tp.
ỏnh giỏ:
- Tiờu chớ ỏnh giỏ: Biết tìm x trong các bài tập dạng x + a = b; a
+ x = b.
- PP: Quan sỏt cú ch ớch; Vn ỏp.
- KT: t cõu hi; ghi chộp ngn; nhn xột bng li; tụn vinh hc tp.
A. Hỡnh thnh kin thc :
1. Hot ng 1: Giới thiệu cách thực hiện phép trừ 40 - 8, 40- 18

*Giới thiệu cách thực hiện.
- Lấy 4 bó 40 mơi que tính
tách 10 que rời và lấy 8 que còn 2 que .4 chục lấy 1chục còn 3
chục gộp với 2 bằng 32
- HD thực hiện theo cột dọc.
40
- 8
32
* Giới thiệu phép trừ 40 - 18.
- HD thực hiện trên que tính tơng tự 40 - 8
GV : Lý Th Nh Lờ

5

Giáo án tuần 10.
Năm học: 2018- 2019
- HD thùc hiÖn theo cét hµng däc.
- GV ghi b¶ng c¸ch thùc hiÖn.
Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá: Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100- trường
hợp số bị trừ là số tròn chục, số trừ có một hoặc hai chữ số.
- PP: Quan sát có chủ đích; vấn đáp.
- KT: Đặt câu hỏi; ghi chép ngắn; nhận xét bằng lời; tôn vinh học tập.
B. Hoạt động thực hành:
Bài tập 1: Tính:

Việc 1: HĐN Nhóm trưởng cho HS nêu cách tính .
Việc 2: Làm bài vào vở. 1 HS làm bảng phụ.
Việc 3: Chữa bài ở bảng phụ. Lớp đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau.
Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá: Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100- trường
hợp số bị trừ là số tròn chục, số trừ có một hoặc hai chữ số.
- PP: Quan sát có chủ đích; vấn đáp.
- KT: Đặt câu hỏi; ghi chép ngắn; nhận xét bằng lời; chia sẻ kinh nghiệm; tôn
vinh học tập.
Bài tập 3: Giải toán.
Việc 1: Nhóm trưởng cho nhóm mình đọc thầm bài toán, phân tích bài toán,
chọn cách làm.

Việc 2: HĐ cá nhân – làm bài vào vở - 1 HS làm bảng phụ.
Việc 3: Chia sẻ: Chữa bài, chốt bài đúng.
Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá: Giải đúng bài toán có lời văn.

Bài giải
Đổi : 2 chục que tính = 20 que tính.
Số que tính còn lại là:
20 – 5 = 15 ( que)
Đáp số: 15 que.
- PP: Gợi mở; đặt câu hỏi; phân tích bài toán; viết.
- KT: Đặt câu hỏi; trình bày miệng; nhận xét bằng lời; chia sẻ kinh nghiệm.
C. Hoạt động ứng dụng:
- Nhận xét tiết học.

GV : Lý Thị Như Lê

6


Giỏo ỏn tun 10.

TP C:

Nm hc: 2018- 2019

BU THIP

I. MC TIấU: Giỳp HS:
- Biết nghỉ hơi sau các dấu câu, giữa các cụm từ.
- Hiểu đợc tác dụng của bu thiếp, cách viết bu thiếp, phong
bì th.
- Giáo dục HS ham học Tiếng Việt.
- c to, rừ rng, tr li ỳng cỏc cõu hi, hiu c ND ca hai bu thip, tác
dụng của bu thiếp, cách viết bu thiếp, phong bì th.

II. DNG:
-.Bng ph.
- HS: Mi em cú 1 bu thip.
III. HOT NG HC:

A.Hot ng c bn:
1.Khi ng:

TB hc tp (nhúm trng) iu hnh cỏc bn ụn bi: Sỏng kin ca bộ H.
*Vic 1: Kim tra c, t cõu hi trong sgk cho bn tr li.
*Vic 2: Nhn xột.
*Vic 3: Cỏc nhúm trng bỏo cỏo kt qu cho GV.
*Vic 4: GV nhn xột chung.
ỏnh giỏ:
- Tiờu chớ ỏnh giỏ: ỏnh giỏ mc hiu ND bi c ca HS. Trỡnh by ngn
gn, to, rừ rng, mch lc.
- PP: Vn ỏp.
- KT: t cõu hi; nhn xột bng li.
2. Hỡnh thnh kin thc:
- Gii thiu bi- ghi bi- HS nhc bi.
a. Hot ng 1: Luyn c ỳng:
*Vic 1: HS khỏ gii c ton bi. HD cỏch c.
*Vic 2: c vũng 1: Luyn phỏt õm ỳng.

+ c ni tip cõu trong nhúm.
+ HS phỏt hin t khú c trong bi v giỳp bn c cho ỳng trong nhúm.
+ HS bỏo cỏo cho GV kt qu c thm ca nhúm v nhng t khú c m HS
c cha ỳng.
+ GV ghi li nhng t HS phỏt õm sai ph bin lờn bng v HD cho HS cỏch
c.

* Vic 3: c vũng 2: Luyn ngt ngh ỳng cõu di kt hp gii ngha t.

GV : Lý Th Nh Lờ

7


Giáo án tuần 10.

Năm học: 2018- 2019

- HS chia đoạn. Từng nhóm HS đọc nối tiếp đoạn, mỗi đoạn là một buổi, phát
hiện những câu dài khó đọc. Báo cáo cho GV những câu dài không có dấu câu
khó ngắt nghỉ mà HS phát hiện.
- GV đưa ra câu dài đọc mẫu, HS nghe và phát hiện chỗ cần ngắt nghỉ.
- GV HD HS ngắt nghỉ theo dấu phân cách.
- HS luyện đọc ngắt nghỉ đúng.
- HD giải nghĩa từ.
* Việc 4: Thi đọc giữa các nhóm.
Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá: Đọc to, rõ ràng, biết ngắt nghĩ hơi đúng sau các dấu chấm,
dấu phẩy, giữa các cụm từ rõ ý.
- PP: Vấn đáp.
- KT: Đặt câu hỏi; nhận xét bằng lời.
b. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
* Việc 1: HS thảo luận nhóm đọc thầm, đọc lướt để trả lời câu hỏi ( GV đưa ra
trong phiếu học tập).

* Việc 2: Các nhóm báo cáo kết quả.
* Việc 3: GV sơ kết ngắn gọn, nhấn mạnh ý chính.

* Việc 4: HS nêu nội dung chính của bài – GV kết luận – HS nhắc lại.
Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá: Đánh giá mức độ hiểu ND bài đọc của HS.
Tham gia tích cực, thảo luận cùng bạn để tìm ra các câu trả lời.
Câu 1: Bưu thiếp đầu là của cháu gửi cho ông bà. Gửi để chúc mừng ông bà nhân
dịp năm mới.
Câu 2: Bưu thiếp thứ hai là của ông bà gửi cho cháu. Gửi để báo tin ông bà đã
nhận được bưu thiếp của cháu và chúc tết cháu.
Câu 3: Bưu thiếp dùng để chúc mừng, thăm hỏi, thông báo vắn tắt tin tức.
Câu 4. Viết một bưu thiếp chúc thọ hoặc mừng sinh nhật ông bà. Nhớ ghi địa chỉ
của ông bà.
ND chính của bài: HiÓu ®ưîc t¸c dông cña bưu thiÕp, c¸ch viÕt
bưu thiÕp, phong b× thư. - Trả lời to, rõ ràng, lưu loát, mạnh dạn.
- PP: Vấn đáp.
- KT: Đặt câu hỏi; nhận xét bằng lời; tôn vinh học tập.
C. Hoạt động ứng dụng:

*Việc 1: Nhận xét thái độ và tin thần học tập.
GV : Lý Thị Như Lê

8


Giỏo ỏn tun 10.

CHNH T:(TC).

Nm hc: 2018- 2019

NGY L

I.MC TIấU:

- Chép lại chính xác, trình bày đúng bài chính tả: Ngày lễ.
(T Ngy 8.c).
- Làm đúng các bài tập 2. phân biệt k/c, BT 3b. hỏi / ngã.
- Giáo dục HS có ý thức viết chữ đẹp, tính cẩn thận.
- T hc, bit vit ỳng chớnh t.
II. DNG: - Bng ph.
III. HOT NG HC:
A.Hot ng c bn:
1. Khi ng: - TB hc tp cho lp vit bng con : tinh m , quanh nỳi, ging,


2. Hỡnh thnh kin thc: - Gii thiu bi - ghi bi. Nhc bi.
Hot ng 1: Tỡm hiu ni dung:
Vic 1: - 1H c bi . H c thm theo.
Vic 2: - H tho lun h thng cõu hi nh SGK.
Vic 3: - HD vit t khú vo bng con : Ngy, Quc, Ph,.
Hot ng 2: Hng dn vit chớnh t.
- Nờu cỏch vit bi, trỡnh by on vit.
B. Hot ng thc hnh
Hot ng 3: Vit chớnh t.
Vic 1: - Chộp bi bng cho hc sinh nhỡn vit bi.
Vic 2: - Dũ bi. - H i v theo dừi.
Vic 3: - GV chm nhn xột mt s bi .
ỏnh giỏ:
- Tiờu chớ ỏnh giỏ:
+ K nng vit chớnh t ca HS. Vit ỳng cỏc t khú: Ngy, Quc, Ph,.
+ Vit m bo tc , ỳng chớnh t, ch u, trỡnh by p.

- PP: Quan sỏt; Vn ỏp.
- KT: Ghi chộp ngn; nhn xột bng li; tụn vinh hc tp.
Hot ng 4: Lm bi tp- (Hot ng cỏ nhõn):

Bài 2 : Điền vào chỗ trống k hay c ?
Vic 1: Lm v BT.
Vic 2: Chia s: 2- 3 HS c bi lm ca mỡnh- Cht bi ỳng:
Con ..ỏ, con ..in, cõy u, dũng ờnh.
GV : Lý Th Nh Lờ

9


Giáo án tuần 10.
Năm học: 2018- 2019
Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá: + Nắm được quy tắc viết k/c.
Con cá, con kiến, cây cầu, dòng kênh.
+ Tự hoàn thành bài của mình, chia sẻ kết quả với bạn.
- PP: Quan sát; Vấn đáp.
- KT: Ghi chép ngắn; nhận xét bằng lời.
Bµi 3b. . §iÒn nghØ hay nghÜ ?

- Việc 1: Làm bài CN
-Việc 2: Chia sẻ. Chốt bài làm đúng:
Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá: + Phân biệt được thanh hỏi/ thanh ngã.
nghỉ học, nghĩ ngơi, ngẫm nghĩ.
+ Tự hoàn thành bài của mình, chia sẻ kết quả với bạn.
- PP: Quan sát; Vấn đáp.

- KT: Ghi chép ngắn; nhận xét bằng lời.
C. Hoạt động ứng dụng:
- Nhận xét tiết học.

LUYỆN VIẾT:

LVCĐ: BÀI 10

I .MỤC TIÊU:
- Viết đúng chữ cái viết hoa H (1 dòng cỡ vừa, 2 dòng cỡ nhỏ), chữ và câu
ứng dụng Hang ( 1 dòng cỡ vừa ,1 dòng cỡ nhỏ) “ Hang Thuỷ Cung ” (3 lần).
- Chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy định.
- Rèn ý thức cẩn thận, thẩm mỹ.
- Giáo dục HS có ý thức luyện chữ đẹp, giữ vở sạch.
II. ĐỒ DÙNG:
Mẫu chữ hoa H - Bảng phụ, bảng con. Vở LCĐ.
III. HOẠT ĐỘNG HỌC:
A.Hoạt động cơ bản:
1.Khởi động:
- TB học tập yêu cầu các bạn viết chữ hoa: A, B, C, D, E, G vào bảng con.

- Nhận xét, đánh giá.
2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề bài.
GV : Lý Thị Như Lê

10


G

Giáo án tuần 10.

Năm học: 2018- 2019

Hoạt động 1: + Hướng dẫn viết chữ hoa:
Việc 1: - Học sinh nhắc lại cách viết chữ hoa H.
Việc 2: - Viết mẫu lên bảng, vừa viết vừa kết hợp nhắc quy trình.
Việc 3: - Cho học sinh viết bảng con vài lần.
Hoạt động 2: + Hướng dẫn viết chữ nghiêng
Hoạt động 3: + Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng “Hang Thuỷ Cung ”.
Việc 1: - Giải thích ý nghĩa cụm từ đó.
Việc 2: - Học sinh nhắc lại cách viết cụm từ.
Việc 3: - Hướng dẫn học sinh viết chữ Hang vào bảng con.
B. Hoạt động thực hành:
Hoạt động 4: + HS viết bài.

Việc 1: - Nêu yêu cầu của bài viết. Học sinh luyện viết theo yêu cầu của giáo
viên
ở phần viết thêm tập viết.
Việc 2: Theo dõi, hướng dẫn học sinh cách cầm bút, đặt vở, tư thế ngồi,...
Việc 3: - Thu một số vở chấm, nhận xét.
Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá: + Kĩ năng viết chữ hoa H đúng quy trình viết.
+ Viết câu ứng dụng đều nét và nối chữ đúng quy định, khoảng cách, cỡ chữ
đảm bảo.
- PP: Vấn đáp; viết.
- KT: Nhận xét bằng lời; viết nhận xét.
C. Hoạt động ứng dụng:

* Việc 1: Củng cố.

- Giáo viên chốt lại các nét chữ hoa H- qui trình viết chữ hoa và từ ứng dụng.
* Việc 2: Nhận xét tiết học.- Dặn dò chuẩn bị bài sau.

GV : Lý Thị Như Lê

11


Giáo án tuần 10.

ÔN TOÁN:
I.

Năm học: 2018- 2019

ÔN TOÁN TUẦN 10. (T1)

MỤC TIÊU:

- Biết thực hiện phép trừ có nhớ dạng 31- 5; dạng 51- 15.
- Biết tìm x trong các bài tập dạng: x+ a = b; a+ x = b (với a, b là các số có
không quá hai chữ số).
- HS có thái độ tích cực trong học tập.
- Giúp HS biết thực hiện phép trừ có nhớ dạng 31- 5; dạng 51- 15. Biết tìm x
trong các bài tập dạng: x+ a = b; a+ x = b (với a, b là các số có không quá
hai chữ số).
Bài tập cần làm : BT 1, 2, 3, 4 trang 52; 53. sách Em tự ôn luyện toán.
I. HOẠT ĐỘNG HỌC:
* Tiến trình dạy như sách Em tự ôn luyện toán. ( Chú ý giúp đỡ HS chậm).
HĐI: Khởi động. (Theo tài liệu).

HĐII: Ôn luyện. BT 1- 4. Tiến trình dạy như sách Em tự ôn luyện toán.
Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá: Giúp HS biết thực hiện phép trừ có nhớ dạng 31- 5; dạng
51- 15. Biết tìm x trong các bài tập dạng: x+ a = b; a+ x = b (với a, b là các số
có không quá hai chữ số).
- PP: Vấn đáp gợi mở; viết.
- KT: Ghi chép ngắn; nhận xét bằng lời; chia sẻ kinh nghiệm; tôn vinh học tập.
II. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG.
- Nhận xét thái độ học tập.
GV : Lý Thị Như Lê

12


Giỏo ỏn tun 10.

Nm hc: 2018- 2019

Th t ngy 31 thỏng 10 nm 2018.

TON:

11 TR I MT S: 11 - 5

I.Mục tiêu:
- Biết cách thực hiện phép trừ dạng 11 - 5, lập đợc bảng 11
trừ đi một số.
- Biết giải bài toán bằng một phép trừ dạng 11- 5.
- BT cn lm bi 1a, bi 2, 4.
- Giáo dục HS tự giác, độc lập khi làm bài.

- Giỳp HS biết cách thực hiện phép trừ dạng 11 - 5, lập đợc
bảng 11 trừ đi một số. Biết giải bài toán bằng một phép trừ
dạng 11- 5.
II. DNG DY HC:
- Que tớnh, bng gi.
III.HOT NG DY HC:

A.Hot ng c bn.
1.Khi ng:
Vic 1: Trng ban hc tp cho c lp gii bi toỏn sau vo bng con:
60 - 9 ,
90 - 36

Vic 2: nhận xét, đánh giá.
ỏnh giỏ:
- Tiờu chớ ỏnh giỏ: Bit thc hin phộp tr cú nh trong phm vi 100- trng
hp s b tr l s trũn chc, s tr cú mt hoc hai ch s.
- PP: Quan sỏt cú ch ớch; vn ỏp.
- KT: t cõu hi; ghi chộp ngn; nhn xột bng li; tụn vinh hc tp.
A. Hỡnh thnh kin thc:
Hot ng 1: Giới thiệu phép trừ 11- 5 (10 - 12 phút)
- HD/ HS lấy một bó (một chục) que và 1 que tính rời.
- Có 11 que tớnh, lấy đi 5 que tính. hỏi còn bao nhiêu que tớnh ?
Mun bit cũn li bao nhiờu que tớnh ta làm thế nào?
- T lp phộp tớnh 11 6 = ?
- Hs t thao tỏc que tớnh tỡm kt qu.
- HD làm theo cột dọc: 11
- 5
6
- HD tơng tự và lập các phép tính còn lại trên que tính.

GV : Lý Th Nh Lờ

13


Giỏo ỏn tun 10.
Nm hc: 2018- 2019
- Hớng dẫn HS học thuộc các công thức.
ỏnh giỏ:
- Tiờu chớ ỏnh giỏ: Biết cách thực hiện phép trừ dạng 11 - 5, lập
đợc bảng 11 trừ đi một số.
- PP: Quan sỏt cú ch ớch; vn ỏp.
- KT: t cõu hi; ghi chộp ngn; nhn xột bng li; chia s kinh nghim; tụn
vinh hc tp.
B. Hot ng thc hnh:
Hot ng 1: Bi 1a: Tớnh nhm.

Vic 1: Nhúm trng cho nhúm mỡnh ni tip nờu kt qu ca tng phộp tớnh.
Vic 2: Gi ln lt cỏc thnh viờn trong nhúm ca mỡnh tr li.
Vic 3: cht nờu kt qu ỳng.
ỏnh giỏ:
- Tiờu chớ ỏnh giỏ: Biết vn dng bảng 11 trừ đi một số tớnh nhm
ỳng kt qu.
- PP: Quan sỏt cú ch ớch; vn ỏp.
- KT: t cõu hi; trỡnh by ming; nhn xột bng li; chia s kinh nghim; tụn
vinh hc tp.
Hot ng 2: Bi 2: Tớnh

Vic 1:Nhúm trng iu khin nhúm mỡnh tho lun cỏch tớnh kt qu ỳng ri
lm vo v ụ li, 1 HS gii bi vo bng ph.

Vic 2: Chia s: Nhn xột bi ca cỏc nhúm. 2- 3 HS nờu cỏch tớnh. cht bi lm
ỳng.
ỏnh giỏ:
- Tiờu chớ ỏnh giỏ: Biết vn dng bảng 11 trừ đi một số tớnh vit
ỳng kt qu.
- PP: Quan sỏt cú ch ớch; vn ỏp.
- KT: t cõu hi; ghi chộp ngn; nhn xột bng li; tụn vinh hc tp.
Bi 4: Gii toỏn:

Vic 1: Cho HS c thm bi toỏn, nờu d kin theo nhúm.
Vic 2: T gii vo v.1HS gii bi vo bng ph.
Vic 3: Chia s: Nhn xột bi bng ph, cht bi ỳng.
ỏnh giỏ:
- Tiờu chớ ỏnh giỏ: Gii ỳng bi toỏn cú li vn.
Bi gii
Bỡnh cũn li s qu búng bay l:
GV : Lý Th Nh Lờ

14


Giáo án tuần 10.

Năm học: 2018- 2019

11 – 4 = 7 ( quả)
Đáp số: 7 quả bóng.
- PP: Gợi mở; đặt câu hỏi; phân tích bài toán; viết.
- KT: Đặt câu hỏi; trình bày miệng; nhận xét bằng lời; chia sẻ kinh nghiệm; tôn
vinh học tập.

C. Hoạt động ứng dụng:
- Nhận xét thái độ học tập của HS.

TẬP VIẾT:

CHỮ HOA: H

I .MỤC TIÊU: - Viết đúng chữ cái viết hoa H (1 dòng cỡ vừa 1 dòng cỡ
nhỏ), chữ và câu ứng dụng Hai (1 dòng cỡ vừa 1 dòng cỡ nhỏ)“ Hai sương một
nắng” (3 lần).
- Chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy định.
- Rèn ý thức cẩn thận, thẩm mỹ.
- HS có ý thức luyện chữ đẹp, giữ vở sạch.
II. ĐỒ DÙNG: Mẫu chữ hoa H - bảng phụ.
III. HOẠT ĐỘNG HỌC:
A.Hoạt động cơ bản:
1.Khởi động: TB văn nghệ cho cả lớp hát tập thể .

2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề bài.

Hoạt động 1:+ Hướng dẫn viết chữ hoa:
Việc 1: - Học sinh Quan sát chữ H hoa.
Việc 2: - Viết mẫu lên bảng, vừa viết vừa kết hợp nhắc quy trình.
Việc 3: - Cho học sinh viết bảng con 2 lần.
Hoạt động 2:+ Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng “Hai sương một nắng”.
Việc 1: - Giải thích ý nghĩa cụm từ đó.
Việc 2: - Học sinh nhắc lại cách viết cụm từ.
Việc 3: - Hướng dẫn học sinh viết chữ Hai vào bảng con.
B.Hoạt động thực hành:
Hoạt động 3: + HS viết bài

GV : Lý Thị Như Lê

15


G

Giỏo ỏn tun 10.

Nm hc: 2018- 2019

Vic 1: - Nờu yờu cu ca bi vit. Hc sinh luyn vit theo yờu cu ca giỏo
viờn phn vit thờm tp vit.
Vic 2: Theo dừi, hng dn hc sinh cỏch cm bỳt, t v, t th ngi,...
Vic 3: - Thu mt s v chm, nhn xột.
ỏnh giỏ:
- Tiờu chớ ỏnh giỏ:
+ K nng vit ch hoa H ỳng quy trỡnh vit.
+ Vit cõu ng dng Hai sng mt nng u nột v ni ch ỳng quy nh,
khong cỏch, c ch m bo.
- PP: Vn ỏp; vit.
- KT: Nhn xột bng li; vit nhn xột.
C. Hot ng ng dng:

- Vic 1: Nhn xột tit hc.
- Vic 2: Dn v nh chia s cỏch vit cựng ụng b, cha m.

Th nm ngy 1 thỏng 11 nm 2018.

TON

31- 5

I. MC TIấU:

- Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 31- 5.
- Biết giải bài toán có một phép tính trừ dạng 31- 5.
- Nhận biết giao điểm của hai đoạn thẳng.
- Bi tp cn lm BT1 (dũng 1); BT2 a, b; BT3, 4.
- Giỳp HS biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng
31- 5. Biết giải bài toán có một phép tính trừ dạng 31- 5. Nhận
biết giao điểm của hai đoạn thẳng.
- Giáo dục HS tích cực, tự giác làm việc.
II. DNG: Bng ph.
III.HOT NG HC:

GV : Lý Th Nh Lờ

16


Giỏo ỏn tun 10.
Nm hc: 2018- 2019
A.Hot ng c bn:
1. Khi ng: - Trng ban hc tp iu khin cỏc bn trong nhúm c phiu
bng 11 tr i mt s.

- Cỏc nhúm trng bỏo cỏo, nhn xột.
ỏnh giỏ:
- Tiờu chớ ỏnh giỏ : HS lập đợc bảng 11 trừ đi một số.

- PP: vn ỏp.
- KT: t cõu hi; trỡnh by ming; nhn xột bng li; tụn vinh hc tp.
A. Hỡnh thnh kin thc:
Hot ng 1: Tìm kết quả phép trừ 31 - 5 ( 12phút).
- Lấy 3 bó 1 chục que và 1 que rời. Hỏi có tất cả bao nhiêu que?
( 31 que)
- Muốn bớt 5 que ta làm thế nào? ( HS t thc hnh que tớnh tỡm kt
qu)
- Vậy 31 que bớt 5 que còn lại mấy que tính? ( 26 que tớnh)
- HD đặt cột dọc. 31
Lu ý cỏch t tớnh v tớnh.
5
26
ỏnh giỏ:
- Tiờu chớ ỏnh giỏ : HS bit thc hin phộp tr cú nh trong phm vi 100,
dng 31- 5.
- PP: Quan sỏt cú ch ớch; vn ỏp.
- KT: t cõu hi; trỡnh by ming; nhn xột bng li; tụn vinh hc tp.
B. Hot ng thc hnh:
Hot ng 1: Bi 1. ( dũng 1): Tớnh
Vic 1: Nhúm trng iu hnh nờu cỏch tớnh theo nhúm.
Vic 2: Lm bi vo v.
Vic 3: Chia s: i v dũ bi cho nhau.
ỏnh giỏ:
- Tiờu chớ ỏnh giỏ : HS bit thc hin phộp tr cú nh trong phm vi 100,
dng 31- 5.
- PP: Quan sỏt cú ch ớch; vn ỏp.
- KT: t cõu hi; ghi chộp ngn; nhn xột bng li; tụn vinh hc tp.
Bi 2a, b: t tớnh ri tớnh hiu bit s b tr v s tr ln lt l:

GV : Lý Th Nh Lờ

17


Giáo án tuần 10.
Năm học: 2018- 2019
Việc 1: Dưới sự điều khiển của nhóm trưởng , các thành viên làm bảng phụ.
Việc 2: Chia sẻ: Nhận xét bài ở bảng phụ, chốt cách đặt tính và tính đúng.
Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá : HS biết cách đặt tính và tính đúng hiệu, biết số bị trừ và số
trừ.
- PP: Quan sát có chủ đích; vấn đáp.
- KT: Đặt câu hỏi; ghi chép ngắn; nhận xét bằng lời; chia sẻ kinh nghiệm; tôn
vinh học tập.
Bài 3: Giải toán.

Việc 1: Nêu bài toán và dự kiện theo nhóm.Tự làm vào vở HT cá nhân
Việc 2: Chia sẻ: Chữa bài, nhóm trưởng kiểm tra bài làm của nhóm mình báo
cáo chốt bài đúng.
Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá: Giải đúng bài toán có lời văn.
Bài giải
Số qủa trứng còn lại là:
51 – 6 = 45( quả)
Đáp số: 45 quả trứng.
- PP: Gợi mở; đặt câu hỏi; phân tích bài toán; viết.
- KT: Đặt câu hỏi; trình bày miệng; nhận xét bằng lời; chia sẻ kinh nghiệm; tôn
vinh học tập.
Bài 4: §o¹n th¼ng AB c¾t ®o¹n th¼ng CD t¹i ®iÓm nµo?

- Việc 1: Cho HS tự vẽ 2 đoạn thẳng AB và CD
- Việc 2: Thảo luận nhóm: §o¹n th¼ng AB c¾t ®o¹n th¼ng CD t¹i
®iÓm nµo?
- Việc 3: Đại diện các nhóm trình bày: §o¹n th¼ng AB c¾t ®o¹n th¼ng
CD t¹i ®iÓm O.
Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá : HS nhËn biÕt giao ®iÓm cña hai ®o¹n th¼ng.
- PP: Quan sát có chủ đích; vấn đáp.
- KT: Đặt câu hỏi; ghi chép ngắn; nhận xét bằng lời; chia sẻ kinh nghiệm; tôn
vinh học tập.
C. Hoạt động ứng dụng:
Việc 1: Hệ thống lại bài học.
GV : Lý Thị Như Lê
18


Giỏo ỏn tun 10.
Vic 2: Nhn xột tit hc.

L.T V CU:

Nm hc: 2018- 2019

T NG V H HNG.
DU CHM, DU CHM HI.

I.MC TIấU:
- Tìm đợc một số từ ngữ chỉ ngời trong gia đình, họ hàng
(BT 1,2). Xếp đúng từ chỉ ngời trong gia đình , họ hàng

mà em biết vào 2 nhóm họ nội, họ ngoại (BT3).
- Điền đúng dấu chấm, dấu chấm hỏi vào đoạn văn có chỗ
trống (BT 4).
- Giáo dục HS yêu thích môn học.
- Giỳp HS Tìm đợc một số từ ngữ chỉ ngời trong gia đình,
họ hàng. Xp đúng từ chỉ ngời trong gia đình , họ hàng
mà em biết vào 2 nhóm họ nội, họ ngoại. Điền đúng dấu
chấm, dấu chấm hỏi vào đoạn văn có chỗ trống.
II. DNG: Bng ph
III. HOT NG HC:
A. Hot ng c bn:
1. Khi ng: - Trng ban vn ngh cho lp hỏt tp th.

2. Gii thiu bi- ghi bi- HS nhc li bi.
B.Hot ng thc hnh:
Hot ng 1: T ng v h hng. 15
Bi tp 1: Tỡm nhng t ch ngi , h hng trong cõu chuyn: Sỏng kin ca
bộ H.

Vic 1: Cho HS thảo luận theo nhóm.
Vic 2: i din nhúm trỡnh by trc lp.
Vic 3: Chia s: Cỏch nhúm nhn xột cht t ỳng :
ỏnh giỏ:
Tiờu chớ ỏnh giỏ:
+ Tỡm ỳng nhng t ch ngi , h hng trong cõu chuyn: Sỏng kin ca bộ
H. B, ụng; b , con, m, c gi, cụ, chỳ, con chỏu, chỏu.
+ T hon thnh bi ca mỡnh, chia s kt qu vi bn.
- PP: Quan sỏt; Vn ỏp.
- KT: Ghi chộp ngn; nhn xột bng li; tụn vinh hc tp.
GV : Lý Th Nh Lờ

19


Giỏo ỏn tun 10.
Nm hc: 2018- 2019
Bài 2: K thờm cỏc t ch ngi trong gia ỡnh, h hng m em bit.
Vic 1: Cho HS tho lun cỏch tỡm t ch ngi.

Vic 2: Cỏc nhúm ni tip nờu: ễng, b, chỳ, bỏc, cụ, gỡ, cu, m, chỏu,
Vic 3: Chia s. Cho HS phõn bit h ni, h ngoi.
ỏnh giỏ:
Tiờu chớ ỏnh giỏ:
+ Tỡm ỳng nhng t ch ngi trong gia ỡnh , h hng m em bit. VD: ễng,
b, chỳ, bỏc, cụ, gỡ, cu, m, chỏu,
+ T hon thnh bi ca mỡnh, chia s kt qu vi bn.
- PP: Vn ỏp gi m.
- KT: Ghi chộp ngn; nhn xột bng li; tụn vinh hc tp.
Bi tp 3: Xp vo mi nhúm sau mt t ch ngi trong gia ỡnh, h hng.

Vic 1: Cho HS tho lun nhúm v lm bi vo bng nhúm.
Vic 2: Cỏc nhúm trỡnh by bi lm ca mỡnh.
Vit 3: Chia s:
ỏnh giỏ:
Tiờu chớ ỏnh giỏ:
+ HS bit h ni l nhng anh em thuc gia ỡnh bờn b. H ngoi l nhng
anh em thuc gia ỡnh bờn m.
+ T hon thnh bi ca mỡnh, chia s kt qu vi bn.
- PP: Vn ỏp gi m.
- KT: Ghi chộp ngn; nhn xột bng li; tụn vinh hc tp.

*Hot ng 2: Du chm, du chm hi (8-10p).
Bài 4: Em hãy chọn dấu chấm hay dấu chấm hỏi để điền vào
ô trống?
Vic 1: Cho HS tho lun nhúm cỏc cõu hi sau:
+ Khi nào dùng dấu chấm?
+ Khi nào dùng dấu chấm hỏi?
+ Sau dấu chấm viết nh thế nào?
Vic 2: i din cỏc nhúm tr li.
Vic 3: T lm bi.
Vic 4: Chia s cht bi ỳng.
ỏnh giỏ:
Tiờu chớ ỏnh giỏ:
+ Điền đúng dấu chấm, dấu chấm hỏi vào đoạn văn có chỗ
trống.
GV : Lý Th Nh Lờ

20


Giỏo ỏn tun 10.
Nm hc: 2018- 2019
+ T hon thnh bi ca mỡnh, chia s kt qu vi bn.
- PP: Quan sỏt; Vn ỏp.
- KT: Ghi chộp ngn; nhn xột bng li.
C. Hot ng ng dng.

* Vic 1: Nhn xột tinh thn thỏi tit hc.

CHNH T: (NV).

ễNG V CHU

I.MC TIấU:

- Nghe - viết chính xác bài thơ Ông và cháu trình bày đúng
(T ễng vt... .. sỏng).
- Làm đúng các bài tập 2, 3b phân biệt k/c, hỏi / ngã.
- Giáo dục HS có ý thức viết chữ đẹp, tính cẩn thận.
- Giỳp HS vit ỳng chớnh t; trỡnh by ỳng hỡnh thc th 5 ch.
II. DNG: - Bng ph.
III. HOT NG HC:
A.Hot ng c bn:
1. Khi ng: - TB hc tp cho lp vit bng con : Quốc tế, Phụ n

2. Hỡnh thnh kin thc: - Gii thiu bi - ghi bi. Nhc bi.
Hot ng 1: Tỡm hiu ni dung:
Vic 1: - 1H c bi . H c thm theo.
Vic 2: - H tho lun h thng cõu hi nh SGK.
Vic 3: - HD vit t khú vo bng con : keo, khoẻ, , rạng sáng..
Hot ng 2: Hng dn vit chớnh t.
- Nờu cỏch vit bi, trỡnh by bi th 5 ch.
B. Hot ng thc hnh
Hot ng 3: Vit chớnh t.
Vic 1: - c bi cho HS vit v.
Vic 2: - Dũ bi.- H i v theo dừi.
Vic 3: - GV chm nhn xột mt s bi.
ỏnh giỏ:
- Tiờu chớ ỏnh giỏ:
+ K nng vit chớnh t ca HS. Vit ỳng cỏc t khú: keo, khoẻ, rạng
sáng...

GV : Lý Th Nh Lờ

21


Giỏo ỏn tun 10.
Nm hc: 2018- 2019
+ Vit m bo tc , ỳng chớnh t, ch u, trỡnh by p.
- PP: Quan sỏt; Vn ỏp.
- KT: Ghi chộp ngn; nhn xột bng li; tụn vinh hc tp.
Hot ng 4: Lm bi tp- (Hot ng cỏ nhõn):
Bài 2: Tìm 3 chữ bắt đầu bằng c, 3 chữ bắt đầu bằng k.

Vic 1: Lm v BT.
Vic 2: Chia s: Cht bi lm ỳng:
ỏnh giỏ:
- Tiờu chớ ỏnh giỏ: + Nm c quy tc vit c/ k.
VD: cỏ, cua, canh, cam, ca;.....kim, kin, kim, kớnh, ko,....
+ T hon thnh bi ca mỡnh, chia s kt qu vi bn.
- PP: Quan sỏt; Vn ỏp.
- KT: Ghi chộp ngn; nhn xột bng li; chia s kinh nghim.
Bài 3 : Ghi trên những chữ in đậm dấu hỏi hay dấu ngã ?

- Vic 1: Lm bi CN.
- Vic 2: Chia s. Cht bi lm ỳng.
ỏnh giỏ:
- Tiờu chớ ỏnh giỏ:
+ Phõn bit c thanh hi/ thanh ngó.
Dy bo, cn bóo, mnh m, st m, lng l, s l, ỏo vi, vng vi.
+ T hon thnh bi ca mỡnh, chia s kt qu vi bn.

- PP: Quan sỏt; Vn ỏp.
- KT: Ghi chộp ngn; nhn xột bng li; chia s kinh nghim; tụn vinh hc tp..
C. Hot ng ng dng:
- Nhn xột tit hc.

LUYN C:

ễN TING VIT TUN 10. (T1)

I. MC TIấU:
- c v hiu truyn Bỏc s trong rng xanh. Bit th hin s quan tõm n
nhng ngi ln tui.
- Tỡm c cỏc t ng v h hng.
GV : Lý Th Nh Lờ

22


Giáo án tuần 10.
Năm học: 2018- 2019
- Hiểu được nội dung truyện Bác sĩ trong rừng xanh.
- HS có thái độ thái độ tích cực trong học tập.
- Tự học, hợp tác nhóm.
II. ĐỒ DÙNG: - Tranh (ảnh) . Vở em tự ôn luyện TV.
III.HOẠT ĐỘNG HỌC.
HĐ1: Khởi động. (Theo tài liệu).
Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá: HS quan sát tranh và cho biết bạn nhỏ trong tranh làm việc
cùng ông tưới nước cho hoa....Kể cho các bạn nghe những việc em đã được làm
cùng ông bà. Trình bày ngắn gọn, to, rõ ràng, mạch lạc.

- PP: quan sát, vấn đáp.
- KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét bằng lời.
HĐ 2: Ôn luyện (theo tài liệu). Thảo luận, làm BT 3, 4, 5 (T59- 61).
Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá: HS Hiểu được nội dung truyện Bác sĩ trong rừng xanh.
Trình bày ngắn gọn, to, rõ ràng, mạch lạc.
Tìm được các từ ngữ về họ hàng.
- PP: Quan sát có chủ đích; vấn đáp.
- KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập.
IV. Hoạt động ứng dụng:

- Nhận xét ghi kết quả học tập của HS.
- Nhận xét giờ học.

GV : Lý Thị Như Lê

23


Giáo án tuần 10.

ÔN TOÁN:
I.

Năm học: 2018- 2019

ÔN TOÁN TUẦN 10. (T2)

MỤC TIÊU:

- Biết thực hiện phép trừ có nhớ dạng 31- 5; dạng 51- 15.
- Biết giải bài toán có một phép trừ (số tròn chục trừ đi một số), dạng 31- 5.
- Nhận biết giao điểm của hai đoạn thẳng; vẽ được hình tam giác theo mẫu.
- HS có thái độ tích cực trong học tập.
- Giúp HS hoàn thành các BT. Biết thực hiện phép trừ có nhớ dạng 31- 5;
dạng 51- 15. Biết giải bài toán có một phép trừ (số tròn chục trừ đi một
số), dạng 31- 5. Nhận biết giao điểm của hai đoạn thẳng; vẽ được hình
tam giác theo mẫu.
Bài tập cần làm : BT 5, 6, 7, 8 trang 53; 54. sách Em tự ôn luyện toán.
I. HOẠT ĐỘNG HỌC:
* Tiến trình dạy như sách Em tự ôn luyện toán. ( Chú ý giúp đỡ HS chậm).
Đánh giá:
- Tiêu chí đánh giá :
Bài 5: Biết thực hiện phép trừ có nhớ dạng 31- 5; dạng 51- 15.
Bài 6: Biết giải bài toán có một phép trừ (số tròn chục trừ đi một số).
Bài giải
Cô giáo còn lại số quyển vở là:
40 – 28 = 12 ( quyển)
Đáp số: 45 quyển vở.
Bài 7. Nhận biết giao điểm của hai đoạn thẳng; vẽ được hình tam giác theo
mẫu.
Bài 8. Biết giải bài toán có một phép trừ (số tròn chục trừ đi một số), dạng 31- 5.
Bài giải
Còn lại số quả bưởi là:
31 – 7 = 24 ( quả)
Đáp số: 45 quả bưởi.
- PP: Quan sát quá trình; vấn đáp gợi mở; viết.
- KT: Ghi chép ngắn; nhận xét bằng lời; tôn vinh học tập; chia sẻ kinh nghiệm.
II. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG.
- Nhận xét thái độ học tập.

GV : Lý Thị Như Lê

24


Giỏo ỏn tun 10.

Nm hc: 2018- 2019

Th sỏu ngy 2 thỏng 11 nm 2018.

TON:

51 - 15

I.MC TIấU:

- Biết cách thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 51
- 15.
- Vẽ đợc hình tam giác theo mẫu (Vẽ trên giấy k ô li.)
- Bài tập cần làm: Bài 1(cột 1, 2, 3) Bài 2a, b; bài 4.
- Giáo dục HS tích cực, độc lập làm bài.
- Giỳp HS biết cách thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100,
dạng 51 - 15. Vẽ đợc hình tam giác theo mẫu.
II. DNG: Que tớnh, bng ph.
III.HOT NG HC:

A. Hot ng c bn:
1. Khi ng:
Vic 1: Trng ban hc tp iu khin cỏc nhúm lm bng con: 31 - 9; 41 - 8;

71 6

Vic 2: Nhúm trng nhn xột kt qu lm ca nhúm mỡnh, bỏo cỏo vi trng
ban.
ỏnh giỏ:
- Tiờu chớ ỏnh giỏ : HS bit thc hin phộp tr cú nh trong phm vi 100.
- PP: Quan sỏt cú ch ớch; vn ỏp.
- KT: t cõu hi; ghi chộp ngn; nhn xột bng li; tụn vinh hc tp.
2. Hỡnh thnh kin thc:
Hot ng 1: Gii thiu phộp tr 51 15.

- Gv nêu : Có 51 que tính trừ đi 15 que tớnh. Hi còn lại bao nhiêu
que tính?
- Yêu cầu thực hành trên que tính tỡm kt qu.
GV : Lý Th Nh Lờ

25