Tuần 10 giáo án lớp 1 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 – cô LOAN

Giáo án lớp 1C

Năm học 2018 - 2019

TUẦN 10
TIẾNG VIỆT:

Thứ hai ngày 29 tháng 10 năm 2018
TỰ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ (2 tiết)

LUYỆN TẬP

TOÁN:
I.Mục tiêu:
*Giúp học sinh:
*Biết làm tính trừ trong phạm vi 3; biết mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ:
*HS làm bài 1( cột 2, 3 ) bài 2, bài 3 ( cột 2, 3) bài 4.
- Năng lực: Giúp hs rèn luyện năng lực tự giải quyết vấn đề, giải quyết một số bài
toán liên quan trong cuộc sống.
II.Chuẩn bị:
*GV.nội dung BT ở bảng phụ, SGK, phiếu KT
*HS. VBT, bảng con, vở ô li.
III.Các hoạt động dạy học:
1.Bài cũ:( 5 p)
- Kiểm tra đọc phiếu, làm bảng lớp bài 1( Tr 54)
- Chốt mối quan hệ của phép tính cộng và phép tính trừ ( phép trừ là phép tính ngược
lại của phép cộng.
* Đánh giá thường xuyên:
- Tiêu chí đánh giá: H thuộc bảng trừ trong phạm vi 3. nêu đùng mối quan hệ của
phép cộng và phép trừ.
- Phương pháp: Quan sát.

- Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời.
2.Bài mới:
*Hoạt động 1
Bài 1:Tính:( 7 - 8 phút)
*HD tổ chức H làm lần lượt từng bài
-yêu cầu H nêu lệnh bài 1
-Cho H làm bảng con cột 2, 3
-KS giúp đỡ H yếu tính được kết quả.
-Chữa bài huy động kết quả.
* Chốt về mối quan hệ của phép cộng và phép trừ...
Bài 2: số ?( 6 phút )
-Y/c H nêu lệnh bài toán
Giáo viên: Võ Thị Loan


Giáo án lớp 1C

Năm học 2018 - 2019

-Cho H làm vở BT
-KS giúp H yếu dựa vào phép trừ đã học để điền số đúng.
-Chữa bài huy động kết quả.
-Chốt, muốn điền số đúng vào ô trống
Ta dựa vào đâu, (bảng cộng trong phạm vi 3
* Đánh giá thường xuyên:
- Tiêu chí đánh giá: H thuộc bảng trừ trong phạm vi 3. Vận dụng để điền đúng kết quả
và các số cần điền. H thao tác nhanh, chính xác.
- Phương pháp: Quan sát, vấn đáp.
- Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, câu hỏi đóng.
Bài 3.+, - ?( 5 phút )

-Nêu y/c bài 3 (cột 2,3)
-Cho H làm vở bài tập
-KS giúp H yếu điền dấu đúng.
-Chữa bài huy động kết quả
* Đánh giá thường xuyên:
- Tiêu chí đánh giá: H điền đúng dấu + hay trừ thích hợp vào chỗ trống và giải thích
được vì sao. H điền đúng và đẹp.
- Phương pháp: Quan sát, viết.
- Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn.
Bài4: Viết phép tính thích hợp vào dãy ô trống
( 7 phút)
-HDH quan sát tranh vẽ viết phép tính
-Cho H làm bài, KS giúp H yếu biết QS tranh, viết được phép tính.
-Chữa bài huy động KQ
Chốt, cho bớt, nhảy đi thì làm tính gì?
-Về nhà học thuộc bảng trừ trong phạm vi 3.
* Đánh giá thường xuyên:
- Tiêu chí đánh giá: H nêu được số lượng trong mỗi tranh và điền đúng phép tính cần
điền. H nêu được nếu cho hoặc bớt đi thì làm phép tính gì. Thao tác nhanh, chính xác.
- Phương pháp: Quan sát, vấn đáp.
- Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, đặt câu hỏi đóng.
**************************
Thứ ba ngày 30 tháng 10 năm 2018
TIẾNG VIỆT:
KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ 1 ( 2 tiết)


Giáo viên: Võ Thị Loan

Giáo án lớp 1C

Năm học 2018 - 2019

TOÁN:
PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 4
I. MỤC TIÊU :
- Thuộc bảng trừ, biết làm tính trừ trong phạm vi 4
- Biết mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ
- Năng lực: Tự giải quyết được các bài toán liên quan, khả năng hợp tác nhóm và hợp
tác với giáo viên khi học bài và làm bài.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
+ Bộ THT,BP, Đồ vật.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1. Khởi động :
+ Gọi 3 học sinh đọc lại công thức trừ trong phạm vi 3
+ Học sinh làm bảng con :
1+1+1 =
3 –1 - 1 =
2+1–2=
+ Học sinh nhận xét bài 3 bạn làm trên bảng nêu lại cách làm tính
+ Học sinh nhận xét sửa bài . Giáo viên bổ sung, sửa bài .
* Đánh giá thường xuyên:
- Tiêu chí đánh giá: H nêu nhanh và đúng kết quả của các phép tính. Trình bày bảng
đẹp, cẩn thận.
- Phương pháp: Quan sát.
- Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời.
2.HĐCB :
Hoạt động 1 : Giới thiệu phép trừ trong phạm vi 4
- Giáo viên treo tranh cho học sinh nêu bài toán và phép tính phù hợp

-Trên cành có 4 quả cam, 1 quả rơi xuống đất. Hỏi trên cành còn lại mấy quả ?
- Giáo viên hỏi : 4 quả bớt 1 quả còn mấy quả ?
- Vậy 4 – 1 = ?
- Giáo viên ghi bảng : 4 – 1 = 3
*Tranh 2 : Có 4 con chim bay đi 2 con chim. Hỏi còn lại mấy con chim ?
- Em hãy nêu phép tính phù hợp ?
- Giáo viên ghi bảng : 4 – 2 = 2
*Tranh 3 : Học sinh tự nêu bài toán và nêu phép tính
-Trên cành có 4 quả cam, 1 quả rơi xuống đất. Hỏi trên cành còn lại mấy quả ?
- Giáo viên ghi phép tính lên bảng :
4–3=1
- Cho học sinh học thuộc công thức bằng phương pháp xoá dần
* Đánh giá thường xuyên:
- Tiêu chí đánh giá: H nêu được số lượng trong tranh sau mỗi lần bớt đi từ đó rút ra
được phép tính cần học.H thuộc công thức, nêu nhanh và đúng.
- Phương pháp: Quan sát, vấn đáp.
Giáo viên: Võ Thị Loan


Giáo án lớp 1C

Năm học 2018 - 2019

- Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, đặt câu hỏi đóng.
Hoạt động 2 : Mối quan hệ phép cộng , phép trừ
-T treo tranh chấm tròn, yêu cầu học sinh nêu bài toán bằng nhiều cách để hình thành
4 phép tính
3+1=4 4-1=3
1+ 3 = 4 4 – 3 = 1
- Giáo viên hướng dẫn học sinh hiểu với 3 số có thể lập được 2 phép tính cộng và 2

phép tính trừ
- Kết luận : phép tính trừ là phép tính ngược lại với phép tính cộng.
- Với tranh 2 chấm tròn với 2 chấm tròn giáo viên cũng tiến hành như trên
* Đánh giá thường xuyên:
- Tiêu chí đánh giá: H nắm và nêu được mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ
trong phạm vi 4. thuộc bảng cộng, trừ đã học.
- Phương pháp: Quan sát, vấn đáp.
- Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, đặt câu hỏi đóng.
Hoạt động 3 : Thực hành bài 1(1,2), 2, 3
- Cho học sinh mở SGK lần lượt giải các bài toán
o Bài 1 : Cho học sinh nêu cách làm bài
-Cho học sinh nhận xét các phép tính ở cột thứ 3 để thấy được mối quan hệ giữa
phép cộng và phép trừ
o Bài 2 : Tính rồi ghi kết quả theo cột dọc
- Cho học sinh nêu cách làm rồi làm bài miệng
- Chỳ ý học sinh cần ghi số thẳng cột khi vào bài vào vở
o Bài 3 : Viết phép tính thích hợp .
- Cho học sinh quan sát tranh và nêu bài toán và phép tính phù hợp
Có 4 bạn chơi nhảy dây. 1 bạn nghỉ chơi đi về nhà .Hỏi còn lại mấy bạn chơi nhảy
dây ?
Viết phép tính : 4 – 1 = 3
- Giáo viên nhận xét học sinh sửa bài
* Đánh giá thường xuyên:
- Tiêu chí đánh giá: H thuộc, nắm được bảng trừ trong phạm vi 4 để làm đúng các bài
tập. Đặt tính theo hàng dọc phải thẳng và đẹp, neu được phép tính đúng ở bài 3. H
điền đúng và đẹp.
- Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết.
- Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, đặt câu hỏi đóng, ghi chép ngắn.
4.HDƯD :
- Hôm nay em học bài gì ?

- Gọi 3 em đọc bài công thức trừ phạm vi 4
- Nhận xét tiết học, tuyên dương học sinh hoạt động tốt
Giáo viên: Võ Thị Loan


Giáo án lớp 1C

Năm học 2018 - 2019

- Chia sẻ với người thân những gì mình đó học.

TIẾNG VIỆT:
VẦN CHỈ CÓ ÂM CHÍNH : MẪU - BA (Tiết 1)
Việc 0: Nêu các phụ âm, nguyên âm đã học.
++ Tiêu chí đánh giá:
- Biết các nguyên âm: a .e. ê. i. o, ô. u. ư ( khi phát âm luồng hơi phát ra tự do, có
thể kéo dài được),
- Biết các phụ âm: b, c, ch, d, đ, g, h. gi, kh, ... ( Khi phát âm luồng hơi phát ra bị
cản, phát ra bị tắt ngay).
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
Việc 1: Chiếm lĩnh đối tượng:
+ Tiêu chí đánh giá:
- Biết phân tích tiếng / ba / thành 2 phần.
- Biết vẽ và đưa tiếng / ba/ vào mô hình, biết a là nguyên âm.
- Biết đây là kiểu vần chỉ có âm chính.
- Biết thay nguyên âm, thay phụ âm, thay thanh để tạo thành tiếng mới.
- Thao tác trên mô hình nhanh, chính xác
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.

* Nghỉ giữa tiết
Việc 2: Viết:
+ Tiêu chí đánh giá:
- Viết được chữ ghi Tiếng /ba/ ( H biết viết từng chữ cái đi theo 3 điểm tọa độ: điểm
bắt đầu, chỗ chuyển hướng bút- điểm kết thúc).
- Biết lia bút, nối nét viết đúng các chữ.
- Tìm được tiếng mà phần vần chỉ có âm chính.
- H viết đúng mẫu, trình bày cẩn thận. ( Viết vở Em tập viết – Tập 2)
+ PP: viết, quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét.

ÔL TOÁN:
TUẦN 10: TIẾT 1: BÀI 1, 2, 3, 4
*. Yêu cầu cần đạt:
Biết làm tính trừ trong phạm vi 4, mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ.
Biết biểu thị tình huống trong hình vẽ bằng các phép tính thích hợp.
- Năng lực: giải quyết được vấn đề và hợp tác nhóm.
1, Chuẩn bị đồ dùng: Vật mẫu có số lượng 4 đơn vị.
2, Điều chỉnh nội dung dạy học: Theo các nội dung ở sách HD em tự học.
3, Điều chỉnh nội dung hoạt động: Theo sách.
4, Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS:
GV giúp đỡ các em có năng lực tiếp thu chậm nắm được khái niệm ban đầu về số
lượng . Biết cộng các số trong phạm vi 5. như Thắng; Thế Ngọc; Anh Quốc; Đức
Phương...
5, Hướng dẫn phần ứng dụng: Dặn HS lấy ví dụ. 4 - - ...- ..=1; 4 -..-...= 2...
Giáo viên: Võ Thị Loan


Giáo án lớp 1C

Năm học 2018 - 2019

* Đánh giá thường xuyên:
- Tiêu chí đánh vận dụng bảng trừ trong phạm vi 5 để làm đúng các bài tập. Đătị tính
đúng và đẹp, điền đúng phép tính theo số lượng trong tranh.H điền đúng và đẹp.
- Phương pháp: Quan sát, viết.
- Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn.

ÔLTV:
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu:
- Giúp HS củng cố luật chính tả e,ê,i
- Viết đúng chính tả phụ âm đầu d/gi/r; s/x ; n/l; v/d; tr/ch
II.Đồ dùng dạy học
- STV-CNGD, BP, vở
III. Các hoạt dạy học
1. Khởi động
- CTHĐTQ tổ chức cho lớp chơi tṛò chơi : "Gọi thuyền"
- Lớp tham gia chơi.
Đánh giá thường xuyên:
- Tiêu chí đánh giá: Hs nắm chắc cách chơi và thực hiện đúng luật chơi. Tạo được
không khí vui vẻ trước tiết học.
- Phương pháp: Quan sát.
- Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời.
2. HĐTH
* Việc 1: Đọc sách giáo khoa
H- Đọc đồng thanh nhiều lần.
H -Đọc cá nhân , đọc nhóm đôi , nhóm lớn , ĐT
T - Theo dõi chỉnh sửa cho HS cc̣òn yếu
T - Động viên kịp thời những em tích cực học tập , phân tích tốt , to ,rõ ràng .

T: Gv âm d/gi/r; s/x ; n/l; v/d; tr/ch là loại âm gì? Vì sao?
H: Phụ âm. Nhắc lại nhiều lần.
Đánh giá thường xuyên:
- Tiêu chí đánh giá: Hs đọc đúng các từ trong bài, nêu được các âm d, r, gi, s, x, n, l,
v, d, tr, ch là các phụ âm và giải thích được vì sao..
- Phương pháp: Quan sát, vấn đáp.
- Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, đặt câu hỏi đóng.
* Việc 2: Viết.
T - HD viết các tiếng chưa âm d/gi/r; s/x ; n/l; v/d; tr/ch
H – Nghe phát âm, phân tích, viết, đọc lại
T- Âm c ( ng; g) đứng trước âm e,ê, i phải ghi bằng con chữ gì?
T - theo dõi giúp đỡ
Giáo viên: Võ Thị Loan


Giáo án lớp 1C

Năm học 2018 - 2019

T theo dõi nhận xét vở của một số HS - tuyện dương H viết đẹp, đúng.
Đánh giá thường xuyên:
- Tiêu chí đánh giá: Hs nắm chắc cách viết của các chữ đã học, cách nối chữ, khoảng
cách giữa các chữ. Nắm quy luật chính tả e, ê, i..
- Phương pháp: Quan sát, vấn đáp.
- Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, đặt câu hỏi đóng.
3. HDƯD
T- Âm c ( ng; g) đứng trước âm e,ê, i phải ghi bằng con chữ gì?
- Chia sẻ với người thân những gì mình đó học.
- Về nhà luyện đọc, luyện viết
**************************

Thứ tư ngày 31 tháng 10 năm 2018
TIẾNG VIỆT:
VẦN CHỈ CÓ ÂM CHÍNH : MẪU - BA (Tiết 2)
Việc 3: Đọc:
+ Tiêu chí đánh giá:
- Đọc từ tròn rõ, đúng âm, đúng tiếng, đúng từ bài : Bé ở nhà
- Đọc đúng tiếng, từ: đi chợ, đi xa, đi xe,chó Xù, bị ngã, dỗ Xù,...
- Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu.
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
Việc 4: Viết chính tả:
+ Tiêu chí đánh giá:
- HS nghe đúng tiếng, từ GV đọc; phân tích được cấu trúc ngữ âm của tiếng.
- Thao tác đúng, dứt khoát, chính xác.
- Nghe viết đúng chính tả bài : Bé ở nhà,viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ.
+ PP: viết, quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét.

TOÁN:
LUYỆN TẬP
I.Mục tiêu:
*Giúp học sinh:
*Biết làm tính trừ trong phạm vi 4; biết mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ:
*HS làm bài 1( cột 2, 3 ) bài 2, bài 3 ( cột 2, 3) bài 4.
- Năng lực: H sinh tự hoàn thành được các bài tập ở SGK, phát triển năng lực hợp
tác nhóm.
II.Chuẩn bị:
*GV.nội dung BT ở bảng phụ, SGK, phiếu KT
*HS. VBT, bảng con, vở ô li.
III.Các hoạt động dạy học:

1.Khởi động :
Giáo viên: Võ Thị Loan


Giáo án lớp 1C

Năm học 2018 - 2019

+ Gọi 2 học sinh đọc lại công thức trừ trong phạm vi 4
Học sinh sửa bài
* Đánh giá thường xuyên:
- Tiêu chí đánh giá: H thuộc bảng trừ trong phạm vi 4. nêu đùng mối quan hệ của
phép cộng và phép trừ.
- Phương pháp: Quan sát.
- Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời.
2. HĐCB:
Hoạt động 1 : Củng cố phép trừ trong phạm vi 3 và 4
- Giáo viên giới thiệu và ghi đầu bài .
-Treo tranh yêu cầu học sinh nhìn tranh đọc bài toán.
- Yêu cầu học sinh đặt phép tính phù hợp
- Giáo viên kết luận.
* Đánh giá thường xuyên:
- Tiêu chí đánh giá: H thuộc bảng trừ trong phạm vi 3, 4. nhìn tranh đọc được và đúng
các phép tính đã học.
- Phương pháp: Quan sát.
- Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời.
Hoạt động 2 : Thực hành bài 1, 2,3,4,5
Bài 1:Tính:( 7 - 8 phút)
-yêu cầu H nêu lệnh bài 1 -Cho H làm bảng con cột 2, 3
-KS giúp đỡ H yếu tính được kết quả.

-Chữa bài huy động kết quả.
* lưu ý viết thẳng cột
Bài 2: số ?( 6 phút )
-Y/c H nêu lệnh bài toán
-Cho H làm vở BT
-KS giúp H yếu dựa vào phép trừ đã học để điền số đúng.
-Chữa bài huy động kết quả.
-Chốt, muốn điền số đúng vào ô trống
Bài 3 tính( 5 phút )
-Nêu y/c bài 3
-Cho H làm vở bài tập
Bài4: điền dấu( 7 phút)
- Yêu cầu h nêu lệnh bài 4
-Cho lớp làm bài vào vở
Giáo viên: Võ Thị Loan


Giáo án lớp 1C

Năm học 2018 - 2019

Bài 5: Viết phép tính thích hợp...
- Yêu cầu H quan sát tranh, viết phép tính
- Cho h làm vở bài tập
- KS giúp HS yếu làm bài
* Đánh giá thường xuyên:
- Tiêu chí đánh giá: H thuộc bảng trừ trong phạm vi 3,4và vận dụng làm đúng các bài
tập. Đăth tính thẳng và đẹp. Viết đúng phép tính theo số lượng trong tranh. Thao tác
nhanh và chính xác.
- Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết.

- Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, đặt câu hỏi đóng, ghi chép ngắn.
4.HDƯD :
- Hôm nay em Vừa học bài gì ?
- Dặn học sinh về ôn lại công thức trừ trong phạm vi 4
- Chia sẻ với người thân những gì mình đã học.
**************************
Thứ năm ngày 1 tháng 11 năm 2018
TOÁN:
PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 5
I. MỤC TIÊU :
-Thuộc bảng trừ, biết làm tính trừ trong phạm vi 5.
- Biết mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ.
- Nâng cao chất lượng học toán.
- Năng lực: Tự giải quyết vấn đề, hợp tác nhóm và giao tiếp.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
+ Tranh như SGK; + Bộ thực hành
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
1. Khởi động :
+ Gọi 4 học sinh đọc lại bảng cộng trừ trong phạm vi 3 ,4
+ 3 học sinh lên bảng
GV nhận xét.
* Đánh giá thường xuyên:
- Tiêu chí đánh giá: H thuộc bảng trừ trong phạm vi 3, 4. nêu đúng mối quan hệ của
phép cộng và phép trừ.
- Phương pháp: Quan sát.
- Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời.
Hoạt động 1 : Giới thiệu phép trừ trong phạm vi 5
- Giáo viên lần lượt treo các bức tranh để cho học sinh tự nêu bài toán và phép tính
- Có 5 quả bưởi. Hái đi 1 quả bưởi .Hỏi còn mấy quả bưởi ?
5–1=4

- Có 5 quả bưởi. Hái đi 2 quả bưởi .Hỏi còn mấy quả bưởi ?
Giáo viên: Võ Thị Loan


Giáo án lớp 1C

Năm học 2018 - 2019

5–2=3
- Có 5 quả bưởi. Hái đi 3 quả bưởi .Hỏi còn mấy quả bưởi ?
5–3=2
- 5 em đọc lại.
- Giáo viên ghi lần lượt các phép tính và cho học sinh lặp lại .
- Gọi học sinh đọc lại các công thức
- Cho học thuộc bằng phương pháp xoá dần
- Giáo viên hỏi miệng :
5–1=?; 5–2=?; 5–4=?
5-?=3; 5-?=1…
- Gọi 5 em đọc thuộc công thức
* Đánh giá thường xuyên:
- Tiêu chí đánh giá: H nêu được số lượng trong tranh sau mỗi lần bớt đi từ đó rút ra
được phép tính cần học.H thuộc công thức, nêu nhanh và đúng.
- Phương pháp: Quan sát, vấn đáp.
- Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, đặt câu hỏi đóng.
Hoạt động 2 : Hình thành công thức cộng và trừ 5
- Treo tranh các chấm tròn, yêu cầu học sinh nêu bài toán và các phép tính
4+1=5
3+2=5
1+4=5
2 +3 = 5

5–1=4
5–2=3
5–4=1
5–3=2
- Cho học sinh nhận xét để thấy mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ
- 2 số bé cộng lại ta được 1 số lớn. Nếu lấy số lớn trừ số bé này thì kết quả là số bé
còn lại
- Phép trừ là phép tính ngược lại với phép tính cộng
* Đánh giá thường xuyên:
- Tiêu chí đánh giá: H nắm và nêu được mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ
trong phạm vi 5. thuộc bảng cộng, trừ đã học.
- Phương pháp: Quan sát, vấn đáp.
- Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, đặt câu hỏi đóng.
Hoạt động 3 : Thực hành bài 1, 2(1), 3 , 4 (a).
o Bài 1 : Tính
- Học sinh nêu cách làm và tự làm bài chữa bài
o Bài 2 : Tính .
- Cho học sinh nêu cách làm .
- Giáo viên nhận xét, sửa sai
o Bài 3 : Tính theo cột dọc
- Chú ý viết số thẳng cột dọc .
o Bài 4 : Quan sát tranh nêu bài toán và ghi phép tính
Giáo viên: Võ Thị Loan


Giáo án lớp 1C

Năm học 2018 - 2019

- Gọi học sinh làm bài miệng

a) Trên cây có 5 quả cam . Hải hái 2 quả . Hỏi trên cây còn mấy quả ?
5–2=3
* Đánh giá thường xuyên:
- Tiêu chí đánh giá: H thuộc, nắm được bảng trừ trong phạm vi 5 để làm đúng các bài
tập. Đặt tính theo hàng dọc phải thẳng và đẹp, nêu được phép tính đúng ở bài 3. Bước
đầu làm quen được với bài toán có lời văn. H điền đúng và đẹp.
- Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết.
- Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, đặt câu hỏi đóng, ghi chép ngắn.
4.HDƯD :
- Hôm nay em học bài gỡ ? 2 em đọc lại phộp trừ phạm vi 5
- Nhận xét tiết học - Tuyên dương học sinh hoạt động tốt
- Chia sẻ với người thân những gì mình đã học.

ÔLTV:
LUYỆN VẦN CHỈ CÓ ÂM CHÍNH: MẪU 1 -ba
I. Mục tiêu:
- Giúp HS củng cố đọc,viết vần có âm chính và các tiếng, từ, câu ứng dụng có vần
âm chính.
- Viết đúng bài chính tả: Bé ở nhà
II.Đồ dùng dạy học
- STV-CNGD, BP, vở
III. Các hoạt dạy học
1. Khởi động
- CTHĐTQ tổ chức cho lớp chơi tṛ chơi : "Gọi thuyền"
- Lớp tham gia chơi.
2. HĐTH
* Việc 1: Đọc sách giáo khoa
H- Đọc đồng thanh nhiều lần.
H -Đọc cá nhân , đọc nhóm đôi , nhóm lớn
T - Theo dơi chỉnh sửa cho HS cc̣n yếu

T - Động viên kịp thời những em tích cực học tập , phân tích tốt , to ,rơ ràng .
T: Chỉ vào tiếng ba và hỏi: đây là vần chỉ có âm gỡ?
H: õm chớnh. Nhắc lại nhiều lần.
* Việc 2: Viết.
T - HD viết bài: Bộ ở nhà
H – Nghe phát âm, phân tích, viết, đọc lại
T- Lưu ý: Luật chính tả d/gi dựa vào nghĩa của từ để viết đúng.
T - theo dõi giúp đỡ
T theo dơi nhận xét vở của một số HS - tuyện dương H viết đẹp, đúng.
Giáo viên: Võ Thị Loan


Giáo án lớp 1C

Năm học 2018 - 2019

3. HDƯD
- Về nhà luyện đọc, luyện viết
- Chia sẻ với người thân những gì mình đã học.

TIẾNG VIỆT:
LUẬT CHÍNH TẢ E, Ê, I (2 tiết )
Việc 1: Ôn luật chính tả:
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
+ Tiêu chí đánh giá:
- Biết đọc và phân tích tiếng ca/kê ,ga/ ghi, nga/ nghê.
- Biết âm cờ , gờ, ngờ đứng trước âm e,ê,i phải ghi bằng con chữ k, gh, ngh.
- H nắm được luật chính tả. Biết vận dụng viết đúng luật chính tả e, ê, i.
Việc 2: Viết:

+ Tiêu chí đánh giá:
- Viết đúng ca, ki, ga, ghe, nga, nghê.
- Viết đúng mẫu cò kè , ghế gỗ, nghi ngờ, khoảng cách giữa các tiếng bằng một con
chữ o.
- H trình bày cẩn thận, đảm bảo tốc độ.
+ PP: viết, quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét.
* Nghỉ giữa tiết
Việc 3: Đọc:
+ Tiêu chí đánh giá:
- Đọc đúng tiếng, từ: ca,kê,gà,ghẹ, kì đà, nghi ngờ , ghe ngo,...
- Đọc được bài: Nhà bé Hà .Biết cách ngắt nghỉ dấu chấm, dấu phẩy.
- Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu.
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
Việc 4: Viết chính tả:
+ Tiêu chí đánh giá:
- HS nghe đúng chính tả bài Nhà bé Hà đoạn : Bé là Hồ Sĩ Hà ...y tế xã,
- Viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ.
+ PP: viết, quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét.

ÔL TOÁN:
TUẦN 10: TIẾT 2: BÀI 5,6,7,8
*. Yêu cầu cần đạt:
Biết làm tính trừ trong phạm vi 5, mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ.
Biết biểu thị tình huống trong hình vẽ bằng các phép tính thích hợp.
- Năng lực: giải quyết được vấn đề và hợp tác nhóm.
1, Chuẩn bị đồ dùng: Vật mẫu có số lượng 5 đơn vị.
2, Điều chỉnh nội dung dạy học: Theo các nội dung ở sách HD em tự học.

3, Điều chỉnh nội dung hoạt động: Theo sách.
Giáo viên: Võ Thị Loan


Giáo án lớp 1C

Năm học 2018 - 2019

4, Dự kiến phương án hỗ trợ cho HS:
GV giúp đỡ các em có năng lực tiếp thu chậm nắm được khái niệm ban đầu về số
lượng . Biết cộng các số trong phạm vi 5. như Thắng; Thế Ngọc; Anh Quốc; Đức
Phương...
5, Hướng dẫn phần ứng dụng: Dặn HS lấy ví dụ. 4 - - ...- ..=1; 5 -..-...= 2...
* Đánh giá thường xuyên:
- Tiêu chí đánh vận dụng bảng trừ trong phạm vi 5 để làm đúng các bài tập. Đătị tính
đúng và đẹp, điền đúng phép tính theo số lượng trong tranh.H điền đúng và đẹp.
- Phương pháp: Quan sát, viết.
- Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn.
**************************
Thứ sáu ngày 2 tháng 11 năm 2018
TIẾNG VIỆT:
LUYỆN TẬP CHUNG (2 tiết )
Việc 0; Phân tích tiếng ba, đưa tiếng ba vào mô hình:
+ Tiêu chí đánh giá:
- Biết phân tích tiếng / ba / thành 2 phần.
- Phát âm to, rõ ràng kết hợp với thao tác tay nhuần nhuyễn.
- Biết vẽ và đưa tiếng / ba/ vào mô hình, biết a là nguyên âm.
- Vẽ mô hình đẹp, chữ viết rõ ràng
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.

Việc 1: Đọc:
+ Tiêu chí đánh giá:
- Đọc to, rõ ràng các bài trong SGK đã học.
- Đọc từ tròn rõ, đúng âm, đúng tiếng, đúng từng bài.
- Đọc đúng tốc độ theo yêu cầu.
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trình bày miệng.
* Nghỉ giữa tiết
Việc 2: Viết:
+ Tiêu chí đánh giá:
- Biết lia bút, nối nét viết đúng các chữ, khoảng cách giữa các con chữ.
- Nghe viết đúng chính tả bài Đi chợ (SBTTHTV- Tr 45),
- Viết nắn nót, cẩn thận, đúng tốc độ.
+ PP: viết, quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét.

ÔLTV:
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu:
- Giúp HS củng cố luật chính tả e,ê,i
- Viết đúng chính tả phụ âm đầu d/gi/r; s/x ; n/l; v/d; tr/ch
- Năng lực: Tự giải quyết được một số bài tập điền từ về luật chính tả e, ê, i, rèn kĩ
năng viết đúng, đẹp.
Giáo viên: Võ Thị Loan


Giáo án lớp 1C

Năm học 2018 - 2019

II.Đồ dùng dạy học
- STV-CNGD, BP, vở
III. Các hoạt dạy học
1. Khởi động
- CTHĐTQ tổ chức cho lớp chơi tṛò chơi : "Gọi thuyền"
- Lớp tham gia chơi.
Đánh giá thường xuyên:
- Tiêu chí đánh giá: Hs nắm chắc cách chơi và thực hiện đúng luật chơi. Tạo được
không khí vui vẻ trước tiết học.
- Phương pháp: Quan sát.
- Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời.
2. HĐTH
* Việc 1: Đọc sách giáo khoa
H- Đọc đồng thanh nhiều lần.
H -Đọc cá nhân , đọc nhóm đôi , nhóm lớn , ĐT
T - Theo dõi chỉnh sửa cho HS cc̣òn yếu
T - Động viên kịp thời những em tích cực học tập , phân tích tốt , to ,rõ ràng .
T: Gv âm d/gi/r; s/x ; n/l; v/d; tr/ch là loại âm gì? Vì sao?
H: Phụ âm. Nhắc lại nhiều lần.
Đánh giá thường xuyên:
- Tiêu chí đánh giá: Hs đọc đúng các từ trong bài, nêu được các âm d, r, gi, s, x, n, l,
v, d, tr, ch là các phụ âm và giải thích được vì sao..
- Phương pháp: Quan sát, vấn đáp.
- Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, đặt câu hỏi đóng.
* Việc 2: Viết.
T - HD viết các tiếng chứa âm d/gi/r; s/x ; n/l; v/d; tr/ch
H – Nghe phát âm, phân tích, viết, đọc lại
T- Âm c ( ng; g) đứng trước âm e,ê, i phải ghi bằng con chữ gì?
T - theo dõi giúp đỡ
T theo dõi nhận xét vở của một số HS - tuyện dương H viết đẹp, đúng.

Đánh giá thường xuyên:
- Tiêu chí đánh giá: Hs nắm chắc cách viết của các chữ đã học, cách nối chữ, khoảng
cách giữa các chữ. Nắm quy luật chính tả e, ê, i..
- Phương pháp: Quan sát, vấn đáp.
- Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, đặt câu hỏi đóng.
3. HDƯD
T- Âm c ( ng; g) đứng trước âm e,ê, i phải ghi bằng con chữ gì?
- Chia sẻ với người thân những gì mình đã học.
- Về nhà luyện đọc, luyện viết

Giáo viên: Võ Thị Loan


Giáo án lớp 1C

SHTT

Năm học 2018 - 2019

SINH HOẠT LỚP

I. Mục đích, yêu cầu:
- Đánh giá hoạt động tuần qua.
- Triển khai kế hoạch tuần tới.
II. Sinh hoạt:
1. Đánh giá hoạt động tuần qua:
* Ưu điểm: - Duy trì nền nếp của lớp.
-

Duy trì các hoạt động của Đội.

Đa số HS có ý thức chuẩn bị bài trước khi đến lớp.
Truy bài có hiệu quả, hình thức đa dạng.
Học sinh có ý thức học bài.
Đảm bảo vệ sinh trường, lớp.
Có ý thức giúp đỡ bạn cùng tiến bộ.

*Tồn tại:
- Một số em ý thức học bài còn yếu: Đức Phương, Thế Ngọc, Thắng, Anh
Quốc...
- Hoạt động tập thể còn chậm.
2. Kế hoạch tuần tới:
- Duy trì nề nếp, sao, duy trì sĩ số.
- Khắc phục tồn tại tuần qua.
- Tăng cường phụ đạo HS yếu.
- Tập các bài múa hát của sao.
- Các hoạt động khác thực hiện theo lịch trường.
**************************

Giáo viên: Võ Thị Loan