Tuần 9 giáo án lớp 1 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 – cô NHUNG

Trường Tiểu học số 2 An Thủy

TUẦN: 9
Thứ
ngày

Hai
22/10

Chiều

Sáng
Ba
23/10

Từ ngày 22 /10 đến ngày 26/10/ năm 2018

Buổi Tiết
Sáng

Chiều

Sáng
Tư
24/10

Năm học: 2018-2019

Môn

Tên bài dạy

Chào cờ
Tiếng Việt
Tiếng Việt
Toán

Bài 9A – Ôn tập 1 (T1)
Bài 9A – Ôn tập 1 (T2)
Em thực hiện phép tính dạng 36 + 15; 26 + 5( T2)

Toán
Tiếng Việt

Em ôn lại các bảng cộng ( T1)
Bài 9A – Ôn tập 1(T3)

Toán
Tiếng Việt

Em ôn lại các bảng cộng ( T2)
Bài 9 B– Ôn tập 2 (T1)

1

Tiếng Việt

Bài 9 B– Ôn tập 2 ( T 2)

2
3

4
1
2
3
4
1

Toán

Phép cộng có tổng bàng 100 ( T1)

Tiếng Việt
Tiếng Việt

Bài 9 B– Ôn tập 2 ( T 3)
Bài 9 C– Ôn tập 3( T1)

Tiếng Việt

Bài 9 C– Ôn tập 3( T2)

2
3
4

Tiếng Việt
Toán
ÔLT

Bài 9 C– Ôn tập 3( T3)

Phép cộng có tổng bàng 100 ( T2)
Ôn luyện tiết 2( tuần 9) Bài 5,6, 7

1
2
3

ÔLTV
Đọc sách
SHTT

LVCĐ Bài : 9

1
2
3
4
1
2
3
1
2
3
4
1
2
3
1
2
3

Ghi chú

4
Chiều
Sáng

Năm
25/10

Chiều

Sáng

Sáu
26/10

Chiều

Sinh hoạt lớp

TUẦN 9
GV: Nguyễn Thị Tuyết Nhung

DHTLBác
Hồ;Bài:Bá
c kiểm tra
nội vụ

Trường Tiểu học số 2 An Thủy

Năm học: 2018-2019

Thứ hai ngày 22 tháng 10 năm 2018
BÀI 9A: ÔN TẬP 1(T1)

Tiếng Việt:
I. Mục tiêu:
- Kiến thức: Ôn một số bài đọc về chủ điểm đã học.
-Kĩ năng: Đọc trôi chảy,lưu loát toàn bài, đọc đúng từ khó, thể hiện giọng nhân vật.
Trả lời đúng các câu hỏi về nội dung các bài đọc. Học thuộc lòng đoạn , bài theo yêu
cầu.
- Thái độ : HS chăm học, hoạt động nhóm tích cực.
- Năng lực: Đọc hay thể hiện giọng đọc các bài tập đọc.
II. Chuẩn bị ĐDDH:
- GV: TLHDH, phiếu.
- HS: TLHDH, vở
III. Điều chỉnh hoạt động:
HĐ 1: Bắt thăm ôn bài đã học
+ HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em luyện đọc các từ ngữ khó trong các bài, luyện
đọc trôi chảy các bài đọc.
+ nắm được các câu chuyện.
+ HS tiếp thu nhanh:: Đọc tốt, diễn cảm các bài tập đọc; nắm nội dung bài đọc.
- Tiêu chí đánh giá:
+ Đọc đúng bài đọc theo yêu cầu, đọc đúng từ ngữ, trôi chảy.
+ Trả lời đúng nội dung của bài.
- PP:Vấn đáp. tích hợp.
- Kĩ thuật: Trò chơi, nhận xét bằng lời.
HĐ 2: Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng

+ HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em đọc trôi chảy và thuộc được các đoạn ngắn
trong bài. Nắm được các câu chuyện và trả lời câu hỏi
+ HS tiếp thu nhanh: hướng dẫn cho các em Đọc thuộc lòng tốt, diễn cảm các bài tập
đọc; nắm nội dung bài đọc.
- Tiêu chí đánh giá: Đọc đúng và thuộc một đoạn theo yêu cầu.Trả lời đúng câu hỏi về
bài đọc.
- PP:Vấn đáp, quan sát.
- Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn.
IV. Hướng dẫn phần ứng dụng:
Đọc thuộc lòng đoạn, bài đọc cho cả nhà nghe.
* * * * *
Tiếng Việt:
BÀI 9A: ÔN TẬP 1(T2)
- Kiến thức: Ôn về từ chỉ sự vật, từ chỉ hoạt động, câu kiểu Ai là gì?
- Kĩ năng: Nêu các từ chỉ sự vật, hoạt động và đặt câu với các từ tìm được. Đặt kiểu
câu Ai là gì?
- Thái độ : HS chăm học, hoạt động nhóm tích cực..
- Năng lực: Vận dụng vào viết văn
II. Chuẩn bị ĐDDH:
- GV: TLHDH, phiếu.
- HS: TLHDH, vở
III. Điều chỉnh hoạt động
GV: Nguyễn Thị Tuyết Nhung


Trường Tiểu học số 2 An Thủy

Năm học: 2018-2019

HĐ 1: Nhận biết từ chỉ sự vật.

Việc 1: HS làm việc cá nhân đọc các từ và tìm ghi vào vở các từ chỉ người, đồ vật, con
vật, hoa quả.
Việc 2: Thảo luận chia sẻ kết quả với bạn bên cạnh.
Việc 3: NT tổ chức cho mỗi bạn nêu các từ ngữ vừa tìm được .NT tổ chức cho các bạn
nhận xét, đánh giá và góp ý cho nhau.
Việc 4: HĐTQ tổ chức chia sẻ;
- Từ chỉ người:bạn, Linh, bác sĩ.
- Từ chỉ đồ vật: bàn, xe đạp, tủ, bát, máy bay, sách.
- Từ chỉ con vật: thỏ, vẹt, chó.
- Từ chỉ hoa quả: chuối, xoài, hoa cúc,hoa đào, táo.
+ HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em : Tiếp cận giúp các emtìm đúng các từ theo
yêu cầu.
- Tiêu chí đánh giá:
+ tìm đúng từ chỉ người, đồ vật, con vật, cây cối.
- PP:,vấn đáp.
- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời

HĐ 2:dùng câu để giới thiệu ( theo tài liệu)
Việc 1: HS làm việc cá nhân đặt câu Ai ( con gì, cái gì) là gì?
Việc 2: Thảo luận chia sẻ kết quả với bạn bên cạnh.
Việc 3: NT tổ chức cho mỗi bạn nêu các câu vừa làm được.NT tổ chức cho các bạn
nhận xét, đánh giá và góp ý cho nhau.
Việc 4: HĐTQ tổ chức chia sẻ
+ HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em : Tiếp cận giúp các em đặt đúng kiểu câu theo
yêu cầu.
+ HS tiếp thu nhanh: đặt được nhiều câu , sáng tạo.
- Tiêu chí đánh giá:
+ đặt đúng kiểu câu Ai ( cái gì, con gì) là gì ?
- PP:,vấn đáp.
- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời

HĐ 3: Như tài liệu.
Việc 1: HS làm việc cá nhân đọc bài và tìm các từ chỉ hoạt động của mỗi vật trong bài
và ghi vào vở.
Việc 2: Thảo luận chia sẻ kết quả với bạn bên cạnh.
Việc 3: NT tổ chức cho mỗi bạn nêu từ chỉ hoạt động vừa làm được.NT tổ chức cho các
bạn nhận xét, đánh giá và góp ý cho nhau.
Việc 4: HĐTQ tổ chức chia sẻ;
+ HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em : Tiếp cận giúp các em tìm đúng các từ chỉ
hoạt động của các vật trong bài.
+ HS tiếp thu nhanh: tìm nhanh các từ chỉ hoạt động của các vật.
GV: Nguyễn Thị Tuyết Nhung


Trường Tiểu học số 2 An Thủy

Năm học: 2018-2019

- Tiêu chí đánh giá: Tìm đúng các từ ngữ chỉ hoạt động của mỗi vật trong bài đã cho.
- PP:,vấn đáp. quan sát
- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn.
HĐ 4: Như tài liệu.
Việc 1: HS làm việc cá nhân dựa các từ chỉ hoạt động của mỗi vật vừa tìm được đặt câu
và ghi vào vở.
Việc 2: Thảo luận chia sẻ kết quả với bạn bên cạnh.
Việc 3: NT tổ chức cho mỗi bạn nêu câu vừa làm được.NT tổ chức cho các bạn nhận
xét, đánh giá và góp ý cho nhau.
Việc 4: HĐTQ tổ chức nhóm chia sẻ;
+ HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em : Tiếp cận giúp các em đặt câu với các từ vừa
tìm được
+ HS tiếp thu nhanh: đặt nhanh các câu với từ chỉ hoạt động của các vật.

- Tiêu chí đánh giá: đặt đúng các câu với từ chỉ hoạt động của mỗi vật trong bài đã cho.
- PP:,vấn đáp, quan sát
- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn.
IV. Hướng dẫn phần ứng dụng:
Về nhà đặt các câu về các từ chỉ hoạt động của mỗi vật cho cả nhà nghe.
* * * * *
Toán: EM THỰC HIỆN PHÉP TÍNH DẠNG 36+15; 26+5 NHƯ THẾ NÀO?(T2)
I.Mục tiêu
- KT: Thực hành cách thực hiện phép cộng dạng 36 +15; 36 + 5
- KN: Trình bày đặt tính và tính thành thạo, giải toán.
- TĐ: Tích cực tham gia học tập
- NL: Vận dụng tính toán, giải một số bài toán trong thực tiễn.
II. Chuẩn bị ĐDDH
-GV: Sách HDH
-HS: Sách HDH, Vở
III. Hoạt động dạy - học:
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
Thực hành làm các lần lượt các bài tập 1,2,3,4 ,5 trong tài liệu HDH
- Điều chỉnh hoạt động: Không
- Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS :
+ HS còn hạn chế: Bài 1,2: Hướng dẫn học sinh nắm nội dung bài: cách đặt tính, cách
thực hiện tính,
Bài 5: Hướng dẫn em nắm dạng toán
+ HS tiếp thu nhanh: Giao thêm bài tập: Điền số vào chỗ chấm:
47 + … = 83
…+16 = 84
68 + … = 92
+ Nội dung: Thực hành đặt tính và tính có nhớ thành thạo, chính xác (HĐ 1,2). Điền
được đúng số ở các ô trống (HĐ 3).Đặt tính và tính thành thạo khi biết số hạng(HĐ
4). Giải đúng bài bài toán có 1 phép tính liên quan đến dạng toán nhiều hơn.(HĐ 5).

+ Phương pháp: Quan sát,Vấn đáp
+ Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời.
GV: Nguyễn Thị Tuyết Nhung


Trường Tiểu học số 2 An Thủy

Năm học: 2018-2019

IV. Hướng dẫn phần ứng dụng:
Thực hiện theo hướng dẫn.
* * * * *
Thứ ba ngày 23 tháng 10 năm 2018
EM ÔN LẠI CÁC BẢNG CỘNG ( T1)

Toán:
I.Mục tiêu
- KT:Em ôn lại các bảng cộng đã học.
- KN: Kỹ năng tính toán và giải toán.
- TĐ: Tích cực trong học tập.
- NL: Vận dụng các phép cộng vào tính toán trong thực tiễn.
II. Chuẩn bị ĐDDH:
- GV: TLHDH
- HS: TLHDH, vở
III. Điều chỉnh hoạt động :HĐCB
HĐ 1: Khởi động :
+ Nội dung: Tìm được các phép tính 6,7,8,9 cộng với một số nhanh, chính xác.
Hào hứng khi tham gia trò chơi.
+ Phương pháp: Tích hợp.
+ Kĩ thuật: Trò chơi.

HĐ 2: (Theo tài liệu)
- Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS :
+ HS còn hạn chế: Tiếp cận HS ôn lại các bảng cộng.
+ HS tiếp thu nhanh: Giao thêm bài tập:
Điền số thích hợp vào chỗ chấm: 65 <….<67
+ Nội dung: Biết tính nhẩm nhanh và chính xác các phép cộng đã học.
+ Phương pháp: Quan sát.Vấn đáp.
+ Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời.
IV. Hướng dẫn phần ứng dụng:
-Về làm BT phần ứng dụng:
* * * * *
Tiếng việt
BÀI 9A: ÔN TẬP 1 (T3)
I.Mục tiêu:
- Kiến thức: Nói lời cảm ơn , xin lỗi lịch sự. Chép đoạn chính tả theo yêu cầu;
- Kĩ năng: Đóng vai và nói được lời cảm ơn, xin lỗi.Chép đúng đoạn văn, đúng từ, chữ
hoa, dấu câu .
- Thái độ : HS chăm học, hoạt động nhóm tích cực.
- Năng lực: Biết nói lời cảm ơn vào trong cuộc sống hàng ngày.
II. Chuẩn bị ĐDDH:
- GV:TLHDH,MH, MT
- HS: TLHDH, vở
III. Điều chỉnh hoạt động:
Điều chỉnh hoạt động: Không
HĐ 5: Đóng vai nói lời cảm ơn , xin lỗi.( Như tài liệu)
- Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS
+ HS còn hạn chế: Giúp đỡ HS khi đóng vai, nói lời cảm ơn xin lỗi
+ HS tiếp thu nhanh: Tìm nhanh lời cảm ơn, xin lỗi trong các tình huống.
GV: Nguyễn Thị Tuyết Nhung

Trường Tiểu học số 2 An Thủy

Năm học: 2018-2019

- Diễn xuất tốt khi đóng vai.
- Tiêu chí đánh giá: Nói đúng các lời cảm ơn , xin lỗi trong các tình huống..
- PP:,vấn đáp, quan sát
- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn
HDD6: Nghe thầy cô đọc rồi viết vào vở. ( Như tài liệu)
- Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS :
+ HS còn hạn chế: Củng cố âm vần khi viết chính tả: Trung Hoa, Lương Thế Vinh, đánh
dấu.
+ Viết được đoạn văn theo yêu cầu.
+ HS tiếp thu nhanh: Luyện HS luyện viết chữ in nghiêng.
- Tiêu chí đánh giá: Viết đúng đoạn văn theo yêu cầu,trình bày đep,đúng cỡ chữ và viết
hoa đúng.
- PP:,vấn đáp, quan sát
- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn
IV. Hướng dẫn phần ứng dụng:
Thực hành nói lời cảm ơn xin lỗi với người xung quanh em
* * * * *
Thứ tư ngày 24 tháng 10 năm 2018
Toán:
EM ÔN LẠI CÁC BẢNG CỘNG ( T2)
I.Mục tiêu
- KT: Em ôn lại các bảng cộng đã học.
- KN: Tính toán và giải toán .
- TĐ: Tích cực trong học tập.
- NL: Vận dụng các bảng cộng đã học để tính toán trong thực tiễn.

II. Chuẩn bị ĐDDH:
- GV: TLHDH, MH, MT
- HS: TLHDH, vở
III. Điều chỉnh hoạt động :
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
Thực hành làm các lần lượt các bài tập 1,2,3,4 trong tài liệu HDH
- Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS :
+ HS còn hạn chế : HĐ1: Tiếp cận HS giúp các em làm đặt tính chú ý 2 bước; hướng
dẫn sử dụng bảng cộng.
+ HS tiếp thu nhanh: Sử dung thành thạo bảng cộng; Giao thêm bài tập
Điền dấu >,<,= vào chỗ chấm 6 + 6 …15 +6
46 + 8…39+8
+ Nội dung: Thực hành đặt tính và tính có nhớ thành thạo, chính xác (HĐ 1,2). Biết
tính đúng phép tính cộng và nối kết quả (HĐ 3).Biết ghi nhớ và thuộc bảng cộng để
tìm và chỉ đúng kết quả bảng cộng đã học (HĐ 4).
+ Phương pháp: Quan sát,Vấn đáp
+ Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời.
IV. Hướng dẫn phần ứng dụng:
-Đọc thuộc các bảng cộng.
Tiếng Việt:
BÀI 9B: ÔN TẬP 2 ( T1)
I.Mục tiêu
-Kiến thức: - Ôn luyện bảng chữ cái.
GV: Nguyễn Thị Tuyết Nhung


Trường Tiểu học số 2 An Thủy

Năm học: 2018-2019

- Kĩ năng: Nêu đúng 29 chữ cái.
- Sắp xếp đúng tên các bạn trong lớp theo thứ tự bảng chữ cái.
- Thái độ : + HS chăm học, hoạt động nhóm tích cực.
II.Chuẩn bị ĐD DH:
GV: SHDH, BP, phiếu,.
HS: SHDH, vở,
III. Điều chỉnh hoạt động:
HĐ1,2: Như tài liệu
+HS còn hạn chế:Tiếp cận giúp các em đọc thuộc 29 bảng chữ cái và xếp tên các bạn
theo thứ tự bảng chữ cái.
- giúp đỡ HS khi viết mục lục, đặt dấu phẩy ngăn cách bộ phận câu.
+HS tiếp thu nhanh: xếp đúng tên các bạn theo thứ tự bảng chữ cái.
Viết đúng mục lục sách
Thêm bài tập: Điền dấu phẩy trong đoạn văn sau: Thầy giáo xem vở của từng bạn lắc
đầu không nói gì.
- Tiêu chí đánh giá: Nêu đúng 29 chữ cái trong bảng chữ cái.
+ Sắp xếp đúng tên các bạn trong lớp theo thứ tự bảng chữ cái.
- PP:,vấn đáp.
- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
IV.Hướng dẫn phần ứng dụng:
Kể cho người thân nghe tên các bạn trong lớp theo thứ tự bảng chữ cái.
* * * * *
Thứ nămngày 25 tháng 10 năm 2018
Tiếng Việt:
Bài 9B: ÔN TẬP 2 ( T2)
I.Mục tiêu
- Kiến thức: Ôn luyện cách dung dấu chấm, dấu phẩy.
- Kĩ năng: Đặt dấu chấm , dấu phẩy đúng chỗ. Hoàn thành mục lục về các chủ điểm
thầy cô và trang trí tô màu mục lục.
- Thái độ : HS chăm học, hoạt động nhóm tích cực

- Năng lực: Sử dụng dấu câu vào viết văn.
II. Chuẩn bị ĐDDH
GV: TLHDH
HS: TLHDH
III. Điều chỉnh hoạt động:
HĐ1,2,3: Như tài liệu: (HĐTH)
+ HS còn hạn chế: Tiếp cận HS xem mục lục chủ điểm ghi đúng bài tập đọc
+HS tiếp thu nhanh: Làm nhanh BT
- Tiêu chí đánh giá: Ghi đúng số thứ tự mục lục sách trang trí mục lục
- PP:,vấn đáp, quan sát
- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
HĐ4: Như tài liệu
+ HS còn hạn chế: Tiếp cận HS đặt dấu phẩy
+HS tiếp thu nhanh: Làm nhanh BT
- Tiêu chí đánh giá: Nắm tác dụng của dấu phẩy
- PP:,vấn đáp, quan sát
- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời
GV: Nguyễn Thị Tuyết Nhung


Trường Tiểu học số 2 An Thủy

Năm học: 2018-2019

VI.Hướng dẫn phần ứng dụng:
Về nhà làm thêm bài tâp về đặt đấu chấm , dấu phẩy.
* * * * *
Toán:
BÀI 24: PHÉP CỘNG CÓ TỔNG BẰNG 100 (T1)
I. Mục tiêu

- KT: Em biết cách thực hiện phép cộng có tổng bằng 100.
- KN: Tính toán và giải toán.
- TĐ: Tích cực trong học tập.
- NL: Vận dụng các phép toán đã học vào cuộc sống.
II. Chuẩn bị ĐDDH:
- GV: TLHDH, MH,MT
- HS: TLHDH, vở
III. Hoạt động dạy – học :

- Ban học tập tổ chức cho các bạn trơi trò chơi khởi động tiết học. Chơi trò chơi
truyền điện “ Kết bạn- có tổng là 10”
Việc 1: TBHT phổ biến luật chơi: Các bạn đeo các thẻ ghi các số, mỗi thẻ ghi các số
trong khoảng từ 1 đến 9. Mỗi người tìm bạn của mình sao cho tổng của các số trên thẻ
của cả hai bằng 10.Ai không tìm được bạn sẽ thua cuộc.
Việc 2: Thực hiện chơi.
Việc 3: Cả lớp cùng tuyên dương các bạn ghép nhanh và đúng
Việc 4: TBHT cho các bạn chia sẻ ý kiến sau trò chơi
- Giáo viên giới thiệu bài học, tiết học.
- HS viết đề bài vào vở
- HS tự đọc thầm phần mục tiêu, chia sẻ trong nhóm
- Ban học tập chia sẻ về mục tiêu bài học
+ Nội dung: Tìm được các phép tính cộng có tổng bằng 10 nhanh, chính xác.
Hào hứng khi tham gia trò chơi.
+ Phương pháp: Tích hợp.
+ Kĩ thuật: Trò chơi.
A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
2. Tính 83 + 17 = ?

Nghe thầy, cô hướng dẫn.
3. Đọc và giải thích cho nhau cách thực hiện phép tính 98 + 2?

Việc 1: Em đọc nội dung HĐ3 sách HDH trang 86.Suy nghĩ và nêu cách đặt tính, cách
tính phép tính 98+2
Việc 2: Thay nhau hỏi đáp về cách đặt tính, cách tính phép tính 98+2. Hai bạn cùng
nhắc lại cách đặt tính, cách tính.
Việc 3: NT yêu cầu 1- 2 bạn nhắc lại các bước tính. NT mời bạn nhận xét,thống nhất ý
kiến trong nhóm.
GV: Nguyễn Thị Tuyết Nhung


Trường Tiểu học số 2 An Thủy

Năm học: 2018-2019

+ Nội dung: Biết cách thực hiện phép tính cộng có tổng bằng 100, nhanh và chính xác.
Biết so sánh sự khác nhau giữa 2 phép tính.
+ Phương pháp: Quan sát.Vấn đáp.
+ Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời.
4. Tính

Việc 1: Đọc 2 lần yêu cầu HĐ 4 – SHD trang 60
Việc 2: Thực hiện tính và viết phép tính vào vở. Đổi vở và cùng trao đổi kết quả, nhận
xét bài làm của bạn
Việc 3: Nhóm trưởng hỏi, các bạn đọc kết quả và cả nhóm thống nhất.Thư ký tổng hợp
ý kiến của cả nhóm và báo cáo cô giáo
- HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chia sẻ sau tiết học.
+ Nội dung: Biết vận dụng và tính thành thạo phép cộng có tổng bằng 100.
Hợp tác tốt với bạn, có khả năng tự học và giải quyết vấn đề toán học
+ Phương pháp: Quan sát.Vấn đáp.
+ Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời

C. Hoạt động ứng dụng
Thực hiện phần ứng dụng
* * * * *
Tiếng Việt:
BÀI 9B: ÔN TẬP 2 ( T3)
I.Mục tiêu
- Kiến thức: - Ôn luyện cách dung dấu chấm, dấu phẩy.
- Kĩ năng: Đặt dấu chấm , dấu phẩy đúng chỗ.
- Thái độ: HS chăm học, hoạt động nhóm tích cực
- Năng lực: Vận dụng sử dụng câu vào viết văn.
II. Chuẩn bị ĐDDH
GV: TLHDH
HS: TLHDH
III. Điều chỉnh hoạt động:
HĐ5: Như tài liệu
+ HS còn hạn chế: Tiếp cận ,hướng dẫn Hs đặt dấu chấm, dấu phẩy để hoàn thành
đoạn văn.
+HS tiếp thu nhanh : điền nhanh dấu phẩy, dấu chấm. Hướng dẫn làm thêm bài tập nâng
cao.
- Tiêu chí đánh giá:Đặt đúng dấu phẩy, dấu chấm vào ô trống thích hợp trong đoạn văn.
- PP:,vấn đáp.
- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
VI.Hướng dẫn phần ứng dụng:
Viết tên người thân trong gia đình em theo bảng chữ cái.
* * * * *
Tiếng Việt:
BÀI 9C: ÔN TẬP 3 (T1)
I. Mục tiêu:
- Kiến thức: Ôn một số bài đọc về những chủ điểm đã học. Nói được lời mời, nhờ, đề
nghị lịch sự.

GV: Nguyễn Thị Tuyết Nhung


Trường Tiểu học số 2 An Thủy

Năm học: 2018-2019

- Kĩ năng: Đọc đúng hay nắm nội dung bài các bài tập đọc
- Thái độ: Học sinh chăm học, hoạt động nhóm tích cực.
- Năng lực: Vận dụng nói lời yêu cầu đề nghị vào trong cuộc sống
II. Chuẩn bị ĐDDH:
- GV: TLHDH, phiếu ghi các bài tập đọc
- HS: TLHDH, vở
III. Điều chỉnh hoạt động:
HĐ1,2: Như HDH
+ HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em luyện đọc các từ ngữ khó trong các bài, luyện
đọc trôi chảy các bài đọc, trả lời câu hỏi.
+HS tiếp thu nhanh: Đọc tốt, diễn cảm các bài tập đọc; nắm nội dung bài đọc.
+ Tiêu chí đánh giá: Đọc đúng ngắt nghĩ tốc độ hay các bài tập đọc từ tuần 5 đến 8
+ PP: quan sát, vấn đáp.
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
HĐ3: Như HDH
+ HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em nói được lời yêu cầu và lời đề nghị
+HS tiếp thu nhanh: Nói tốt lời yêu cầu và đề nghị với tình huống cho sẵn.
+ Tiêu chí đánh giá: Nói nhanh được lời mời nhờ, yêu cầu đề nghị
+ PP: quan sát, vấn đáp.
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
IV. Hướng dẫn phần ứng dụng:
Thực hiện theo sách HDH
* * * * *

Thứ sáu ngày 26 tháng 10 năm 2018
Tiếng Việt:
BÀI 9C: ÔN TẬP 3 (T2)
I. Mục tiêu:
- Kiến thức: Đọc nắm được nội dung bài “Đôi bạn” Mẫu câu Ai là gì?
- Kĩ năng: Hiểu chọn ý trả lời bài nắm mẫu câu Ai là gì?
- Thái độ: Học sinh chăm học, hoạt động nhóm tích cực.
- Năng lực: Vận dụng làm vào kiểm tra
II. Chuẩn bị ĐDDH:
- GV: TLHDH
- HS: TLHDH, vở
III. Điều chỉnh hoạt động:
HĐ1,2 Như HDH
+ HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em đọc bài lựa chọn câu trả lời
+HS tiếp thu nhanh: Đọc hiểu bài lựa chọn câu trả lời.
1(c) 2(b) 3(c) 4(b) 5(a)
+ Tiêu chí đánh giá: Hiểu bài lựa chọn câu trả lời chính xác
+ PP: quan sát, vấn đáp.
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
IV. Hướng dẫn phần ứng dụng:
Thực hiện theo sách HDH
* * * * *
Tiếng Việt:
BÀI 9C: ÔN TẬP 3 (T3)
GV: Nguyễn Thị Tuyết Nhung


Trường Tiểu học số 2 An Thủy

Năm học: 2018-2019

I. Mục tiêu:
- Kiến thức: Nghe viết đúng đoạn thơ. Viết đoạn văn kể về trường học của em
- Kĩ năng: Đọc đúng hay nắm nội dung bài các bài tập đọc, viết được đoạn văn kể về
trường học của em.
- Thái độ: Học sinh chăm học, hoạt động nhóm tích cực.
- Năng lực: Vận dụng vào viết văn
II. Chuẩn bị ĐDDH:
- GV: TLHDH
- HS: TLHDH, vở
III. Điều chỉnh hoạt động:
HĐ1: Như HDH
+ HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em viết đoạn chính tả.
+HS tiếp thu nhanh: Nghe viết đẹp đoạn chính tả.
+ Tiêu chí đánh giá: Nghe viết đúng đúng đoạn chính tả
+ PP: quan sát, vấn đáp.
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
HĐ2: Như HDH
+ HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em viết đoạn văn về trường học của em
+HS tiếp thu nhanh: Viết đoạn văn có sáng tạo
+ Tiêu chí đánh giá: Viết đoạn văn kể về trường học có sáng tạo.
+ PP: quan sát, vấn đáp.
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
IV. Hướng dẫn phần ứng dụng:
Thực hiện theo sách HDH
* * * * *
Toán:
PHÉP CỘNG CÓ TỔNG BẰNG 100 ( T2)
I. Mục tiêu
- KT: Em biết cách thực hiện phép cộng có tổng bằng 100.

- KN: Tính toán và giải toán.
- TĐ: Tích cực trong học tập.
- NL: Vận dụng các phép toán đã học vào cuộc sống.
II. Chuẩn bị ĐDDH:
-GV: TLHDH,
- HS: TLHDH, vở
III. Hoạt động dạy – học : HĐTH
Thực hiện lần lượt các hoạt động 1,2,3,4 ở sách HDH vào vở.
- Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS :
+ HS còn hạn chế: HĐ1,2: Tiếp cận HS giúp các em làm đặt tính chú ý 2 bước; thực
hiện tính nhẩm
+ HS tiếp thu nhanh: Sử dung thành thạo bảng cộng; Giao thêm bài tập:
Giải bài toán sau: Bố nuôi” 65 con gà
Chị nuôi nhiều hơn bố 25 con
Chị nuôi:….? Con
+ Nội dung: Thực hành đặt tính và tính có tổng bằng 100 thành thạo, chính xác (HĐ
1). Biết tính nhẩm đúng các phép tính (HĐ 2).Biết tính và viết đúng kết quả vào ô
trống ( HĐ 3). Biết giải toán và tính đúng bài toán có một phép cộng (HĐ 4).
GV: Nguyễn Thị Tuyết Nhung


Trường Tiểu học số 2 An Thủy

Năm học: 2018-2019

+ Phương pháp: Quan sát,Vấn đáp
+ Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời.
IV. Hướng dẫn phần ứng dụng:
-Đọc thuộc các bảng cộng.
* * * * *

EM TỰ ÔN LUYỆN TOÁN TUẦN 9 (T2)

Ô.L.Toán:
I.Mục tiêu:
-KT: Biết thực hiện phép cộng và giải bài toán phép cộng có tổng bằng 100.Biết thực
hiện phép cộng dạng 36+ 15; Giải bài toán nhiều hơn theo sơ đồ.
- KN: Biết tính toán đúng phép tính và giải toán.
- TĐ: Tích cực trong học tập
- NL: Vận dụng các phép tính đã học để tính toán và giải toán trong thực tế.
II. Chuẩn bị ĐDDH
-GV: SHD, BP
-HS: Sách luyện, vở
III. Các BT cần làm: 5,6,7 ,8 trang 43,44
*Ôn luyện
Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS:
-HS còn hạn chế:Tiếp cận HS cách giải toán nhiều hơn theo sơ đồ: BT 5.
-HS tiếp thu nhanh: Biết cách nêu đặt tính và tính? Cách thực hiện tính nhẩm nhanh như
thế nào?
+ Nội dung: Biết giải toán về nhiều hơn theo sơ đồ ; cách tính các phép cộng có tổng
bằng 100 nhanh,đúng, thành thạo. (HĐ 5, 7).Biết kĩ năng tìm đúng hình (HĐ 6). Biết
giải toán nhiều hơn có một phép tính cộng (HĐ 8).
+Phương pháp : Tích hợp
+ Kĩ thuật: Thực hành
IV. Hướng dẫn phần ứng dụng:
-Đọc thuộc các bảng cộng
* * * * *
Ô.L.T. Việt
LUYỆN VIẾT BÀI 9
I.Mục tiêu: Rèn KN viết chữ:
- Kiến thức: + Biết viết chữ A, Â, B, C, D, Đ theo cỡ vừa và nhỏ ( kiểu chữ đứng ).

+Biết viết từ, câu ứng dụng của bài ở vở luyện chữ
- Kĩ năng: Chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy trình.
- Thái độ: Có ý thức cẩn thận, giữ vở sạch – luyện viết chữ đẹp.
- Năng lực: Viết đúng mẫu chữ hoa nhanh đẹp.
II. Đồ Dùng dạy học:
GV: Bảng phụ, chữ mẫu.
HS: Bảng con, vở
III.Các HĐDH chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
Hướng dẫn viết chữ hoa A, Â, C, D, Đ
Việc 1:GT chữ mẫu, yêu cầu HS quan sát, nhận xét độ cao, rộng, các nét con chữ
Việc 2: GV viết mẫu, nêu QT viết: A, Â, C, D, Đ
Việc 3: Cho HS viết bảng con
GV: Nguyễn Thị Tuyết Nhung


Trường Tiểu học số 2 An Thủy

Năm học: 2018-2019

- GV chỉnh sửa.
Hướng dẫn viết từ và câu ứng dụng:
Việc 1: Giới thiệu từ ứng dụng của bài. Giải thích nghĩa từ vựng
Việc 2: - Yêu cầu HS quan sát, nhận xét QT viết các từ, câu.
Những chữ nào cao 2, 5 ly; những chữ nào cao 1 ly; những chữ nào coa 1,5 ly?
Việc 3: GV viết mẫu, nêu QT viết
Chú ý khoáng cách giữ các con chữ là nửa con chữ o, k/c giữa các chữ ghi tiếng là
1con chữ o.
Việc 4: Cho HS viết bảng con - GV sửa sai.
* Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS :

+ Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần giúp HS viết đung chữ A, Â, C, D, Đ . Những
chữ nào cao 2, 5 ly; những chữ nào cao 1 ly; những chữ nào coa 1,5 ly?
+ Đối với HS tiếp thu nhanh: Luyện thêm cho học sinh viết đẹp, đều chữ.
+ Tiêu chí đánh giá: Nắm được quy trình viết chữ hoa A, Â, C, D, Đ
+ PP: Vấn đáp. Quan sát, hỏi đáp
+ Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời.
HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Viết vở Luyện viết .
* Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS :
+ Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần giúp HS viết đúng chính tả.
+ Đối với HS tiếp thu nhanh: Luyện thêm cho học sinh viết nhanh, đẹp.
+ Tiêu chí đánh giá: Nắm được nghĩa tên riêng câu ứng dụng quy trình viết tên riêng,
nghĩa của câu câu ứng dụng.
+ PP: vấn đáp. Quan sát, hỏi đáp
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời
C .HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
Nhận xét.
Luyện viết chữ nghiêng.
* * * * *
HĐTT:
SINH HOẠT LỚP
I.Mục tiêu
- Giáo dục các bài học đạo đức, lối sống của Bác Hồ dành cho học sinh.
- Nhận xét hoạt động trong tuần qua, đề ra phương hướng trong tuần tới.
- Múa hát lại những bài hát tập thể.
III. Các hoạt động dạy học:
* HĐ1: Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống dành cho học sinh
BÀI 1: BÁC KIỂM TRA NỘI VỤ:

HĐ1: Đọc hiểu: Bác kiểm tra nội vụ:
Việc 1: Đọc bài và TLCH trong Sách trang 5.

Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh nội dung trên , nhận xét, bổ sung ý kiến cho bạn.
Việc 3: Nhóm trưởng cho các bạn chia sẻ trong nhóm thống nhất kết quả báo cáo với cô
giáo.
- GV chốt kiến thức qua bài học: Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì?
GV: Nguyễn Thị Tuyết Nhung


Trường Tiểu học số 2 An Thủy

Năm học: 2018-2019

Sự quan tâm sâu sát của Bác tới mọi người xung quanh, nhất là lối sống gọn gàng,
ngăn nắp của Bác.
+ Tiêu chí đánh giá: Hiểu câu chuyện trả lời câu hỏi chính xác
+ PP: quan sát, vấn đáp.
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.

HĐ 2: Thực hành - ứng dụng:
Việc 1: Suy nghĩ và TLCH trong Sách trang 6.
Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh nội dung trên , nhận xét, bổ sung ý kiến cho bạn.
Việc 3: Nhóm trưởng cho các bạn chia sẻ trong nhóm kể những việc mình đã làm để sắp
xếp góc học tập gọn gàng,giúp đỡ bố mẹ sắp xếp đồ dùng trong nhà.
+ Tiêu chí đánh giá: Nêu nhanh việc đã làm giúp đỡ bố mẹ
+ PP: quan sát, vấn đáp.
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.

CTHĐTQ cho các bạn chia sẻ trước lớp nội dung trên.
GV theo dõi và khen những HS biết sắp xếp góc học tập gọn gàng, biết giúp đỡ bố
mẹ sắp xếp đồ dùng gọn gàng ngăn nắp.
- GV: Thực hành và vân dụng sắp xếp đồ dùng ở nhà gọn gàng ngăn nắp .

* HĐ2: Sinh hoạt văn nghê
Ban văn nghệ bắt cho lớp hát một vài bài hát tập thể.
- HS xung phong hát cá nhân.
* HĐ3: Đánh giá lại tình hình hoạt động trong tuần qua.
- CTHĐTQ mời các bạn nhóm trưởng lên nhận xét hoạt động của nhóm mình trong tuần
- CTHĐTQ lên nhận xét tình hình hoạt động của lớp trong tuần qua.
+ Trong tuần qua nhiều bạn đã có có gắng. Trong giờ học có nhiều nhóm tích cực hoạt
động và có hiệu quả.
+ Tuy nhiên trong giờ học còn hay nói chuyện riêng, chưa có ý thức tự giác trong vệ
sinh, còn nghịch.
-Mời HS phát biểu ý kiến.
* HĐ4: Đề ra kế hoạch hoạt động trong tuần tới.
+ CTHĐTQ đa ra một số kế hoạch trong tuần tới:
+ Chăm chỉ học tập hơn.
+ Không nói chuyện trong giờ học, xếp hàng ra vào lớp nhanh chóng. Thực hiện tốt
công tác tự quản đầu giờ .
+ Thực hiện trang phục đi học đúng quy định.
* Dặn dò
- HS về nhà chuẩn bị bài cho tuần tới, tham gia những trò chơi an toàn trong ngày nghỉ.
* * * * *

GV: Nguyễn Thị Tuyết Nhung


Trường Tiểu học số 2 An Thủy

GV: Nguyễn Thị Tuyết Nhung

Năm học: 2018-2019