Tuần 4 giáo án lớp 2 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 – cô giáo nguyễn thị thanh túy

Trường Tiểu học Xuân Thủy

Giáo án lớp 2A

TUẦN 4
Thứ hai ngày 17 tháng 9 năm 2018

HĐTT:
TOÁN:

CHÀO CỜ
29 + 5

I. MỤC TIÊU:
- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng: 29 + 5.
- Biết số hạng - Tổng. Biết nối các điểm cho sẵn để có hình vuông.Biết giải bài
toán bằng một phép tính cộng. ( Bài tập cần làm:Bài 1(cột 1,2,3).cột (a,b).bài 3)
- Rèn tính cẩn thận khi đặt tính cột dọc.
- Hs thực hiện được phép cộng có dạng 29 + 5, thực hiện giải đúng các bài tập.
Manh dạn trình bày ý kiến, phối hợp tốt với các bạn trong nhóm
Em Đạt làm được bài1cột 1,2, bài 2a, b
II. ĐỒ DÙNG: bảng phụ.
III.HOẠT ĐỘNG HỌC:
A.Hoạt động cơ bản:
1.Khởi động:

Việc 1: Trưởng ban học tập tổ chức cho các bạn chơi trò chơi truyền điện ôn lại
bảng cộng 9
Việc 2: Gv nhận xét
- Đánh giá:
+ PP: tích hợp

+ Kĩ thuật: trò chới
+ Tiêu chí đánh giá: Qua trò chơi HS nắm được bảng cộng 9, nêu đúng kết quả
các phép tính trong bảng cộng 9, mạnh dạn tự tin khi tham gia chơi, phản xạ
nhanh.

GV: Nguyễn Thị Thanh Túy

1

Năm học: 2018- 2019


Trường Tiểu học Xuân Thủy

Giáo án lớp 2A

2:.Bài mới
- Giới thiệu bài- ghi đề bài – HS nhắc đề bài.
*GT phép tính cộng 29 + 5

Việc 1:-Nêu phép tính 29 + 5 = ?
Bài toán: Có 29 que tính, thêm 5 que tính. Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính?
- Muốn có tất cả bao nhiêu que tính ta làm thế nào?
- Yêu cầu HS thao tác tìm kết quả. Chú ý hướng dẫn Đạt
-Yêu cầu HS làm theo GV trên que tính. Gài 29 que tính và 5 que tính lên bảng
gài..
-Vậy 29 +5 bằng bao nhiêu?
- HD HS cách đặt tính và cách tính ?
+ Viết 29 rồi viết 5 xuống dưới sao cho 5 thẳng cột với 9. Viết dấu cộng và kẻ
vạch ngang.

Việc 2: Nhóm trưởng yêu cầu các bạn trong nhóm nêu cách cộng.
Việc 3: GV chốt: - Cộng từ phải sang trái.
- 9 cộng 5 bằng 14, viết 4 thẳng 9 và 5, nhớ 1. 2 thêm 1 là 3 viết 3 vào
cột chục.
- Đánh giá:
+ PP: quan sát, vấn đáp, tích hợp
+ Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, định hướng học
tập,phân tích,phản hồi
+ Tiêu chí đánh giá: HS thuộc bảng cộng 9, thao tác trên que tính nhanh, trả lờ
mạnh dạn, tự tin, biết cách dặt tính rồi tính phép tính có dạng 29+5, trình bày rõ
ràng.
B. Hoạt động thực hành:
Bài tập 1(cột 1, 2, 3): tính

GV: Nguyễn Thị Thanh Túy

2

Năm học: 2018- 2019


Trường Tiểu học Xuân Thủy

Giáo án lớp 2A

Việc 1: - Yêu cầu nhóm trưởng điều khiển các bạn trong nhóm làm bài.
- Giáo viên theo dõi, tiếp sức cho nhóm
Việc 2- Đại diện nhóm báo cáo kết quả.
Việc 3- Chữa bài, nhận xét.Chốt cách tính
* Chốt: Tính từ phải sang trái, nhớ sang hàng chục

- Đánh giá:
+ PP: quan sát, vấn đáp, tích hợp
+ Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đựt câu hỏi, nhận xét bằng lời, phân tich, phản hồi
+ Tiêu chí đánh giá: HS tính đúng kết quả của các phép tính, điền đúng vị trí của
kết quả, trình bày rõ ràng, viết chữ số đẹp, phối hợp tốt với các bạn trong nhóm.
59
+

79
+

69
+

5

2

64

81

79

89

+

+

3
72

9
+

1

6

63

80

95

72

Bài tập 2(a, b): Đặt tính rồi tính tổng, biết các số hạng là:

Việc 1: HS làm vở- 1 HS làm bảng phụ
GV theo dõi, tiếp sức HS còn hạn chế kĩ năng
Việc 2: Chia sẻ bài làm và cách đặt tính và tính tổng ở bảng phụ.
* Chốt: Đặt tính thẳng hàng thẳng cột và tính từ phải sang trái
- Đánh giá:
+ PP: viết, vấn đáp, tích hợp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, phân tích, phản hồi
+ Tiêu chí đánh giá:

GV: Nguyễn Thị Thanh Túy

3

Năm học: 2018- 2019


Trường Tiểu học Xuân Thủy
-

Giáo án lớp 2A

HS nắm và biết cách đặt tính, tính đúng kết quả của các phép tính:

a,

59

b, 19

+

+
6

7

65

26

Bài tập 3: Nối các điểm để được hình vuông

* Việc 1: Thảo luận với bạn bên cạnh về cách làm và làm bài vào vở
- Gợi ý: Muốn có hình vuông ta phải nối mấy điểm với nhau
Việc 2: Đại diện các nhóm trình bày
Việc 3: Chia sẻ : Chốt bài đúng: Qua 4 điểm thì vẽ được một hình vuông.
- Đánh giá:
+ PP: vấn đáp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, tôn vinh học tập, nhận xét bằng lời
+ Tiêu chí đánh giá: HS nối được các điểm để tạo thành hình vuông, biết được
đặc điểm của hình vuông trình bày rõ ràng.
C. Hoạt động ứng dụng:

- Nhận xét tiết học.
- Dặn về nhà chia sẻ bài học cùng ông bà , cha mẹ.
*******************************
TẬP ĐỌC :

BÍM TÓC ĐUÔI SAM

I. MỤC TIÊU:
- Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ, bước đầu biết đọc rõ
lời nhân vật trong bài.

GV: Nguyễn Thị Thanh Túy

4

Năm học: 2018- 2019

Trường Tiểu học Xuân Thủy

Giáo án lớp 2A

- Hiểu nội dung: Không nên nghịch ác với bạn, cần đối xử tốt với các bạn gái
( Trả lời được các câu hỏi SGK ).
- Giáo dục HS có thái độ tốt với bạn
Năng lực: Đọc hay, đọc diễn cảm, thể hiện được giọng của các nhân vật, trả lời
lưu loát, hiểu được cần phải đối xử tốt với các bạn gái.
Em Đạt đọc được bài tập đọc và trả lời được câu hỏi 1, 2
II. ĐỒ DÙNG:
- Tranh minh hoạ bài tập đọc. Bảng phụ ghi nội dung cần HD luyện đọc.
III.HOẠT ĐỘNG HỌC:
A.Hoạt động cơ bản:
1. Khởi động:

Việc 1: Trưởng ban HT điều khiển nhóm đọc thuộc lòng bài Gọi bạn và TLCH
trong SGK.
Việc 2: Các nhóm trưởng báo cáo về đọc và trả lời của nhóm mình.
- Đánh giá:
+ PP: vấn đáp.
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời.
+ Tiêu chí đánh giá: HS nắm đọc to, rõ ràng, diễn cảm bài, thuộc lòng bài Gọi
bạn. Trả lời rõ ràng, trôi chảy các câu hỏi ở sgk.
2. Hình thành kiến thức:
- Giới thiệu chủ điểm - Giới thiệu bài - ghi đề bài – HS nhắc lại đề bài.
a. Hoạt động 1: Luyện đọc đúng:

Việc 1: Đọc lần 1: Luyện phát âm đúng.

+ HS luyện đọc câu - Luyện đọc từ khó (HS tìm từ khó đọc hoặc từ mà bạn trong
nhóm mình đọc chưa đúng để luyện đọc, sửa sai.)
+ GV theo dõi - Hỗ trợ HS phát âm từ khó - Luyện đọc câu.
+ GV ghi lại những từ HS phát âm sai phổ biến (nếu có) lên bảng và HD cho HS
cách đọc ( sấn tới, loạng choạng, ngã phịch, ngượng nghịu)
Việc 2: Luyện đọc đoạn kết hợp đọc chú thích và giải nghĩa.( ...)
Việc 3: Luyện đọc đúng các câu dài; câu khó đọc.
+ TT́m và luyện đọc các câu dài; câu khó đọc có trong bài. Vì vậy,/ mỗi lần cậu kéo
bím tóc, /cô bé lại loạng choạng / và cuối cùng ngã phịch xuống đất

GV: Nguyễn Thị Thanh Túy

5

Năm học: 2018- 2019


Trường Tiểu học Xuân Thủy

Giáo án lớp 2A

-Kết hợp đọc toàn bài.
- Luyện đọc đoạn trước lớp. Thi đọc
- Chia sẻ cách đọc của bạn.Chú ý hướng dẫn, giúp đỡ em Đạt
-Việc 4: 1 em đọc cả bài.
- Đánh giá:
+ PP: vấn đáp, tích hợp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, phân tích, phản hồi
+ Tiêu chí đánh giá: Đọc đúng từ, câu, ngắt nghỉ đúng, hiểu được nghĩa các từ
khó hiểu,đọc bài to, rõ ràng, phối hợp tốt với các bạn trong nhóm

TIẾT 2
b. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

Việc 1:Nhóm trưởng điều hành: HS đọc thầm, đọc lướt để trả lời câu hỏi ( GV
đưa ra trong phiếu học tập). Giúp đỡ em Đạt
Câu hỏi:
1. Các bạn gái khen Hà thế nào?
2. Vì sao Hà khóc?
3. Thầy giáo làm cho Hà vui lên bằng cách nào?
4. Nghe lời thầy, Tuấn đã làm gì?
Việc 2: Các nhóm báo cáo kết quả.
Việc 3: GV sơ kết ngắn gọn, nhấn mạnh ý chính(có thể ghi bảng những từ ngữ
hình ảnh chi tiết nổi bật cần ghi nhớ).
Việc 4: HS nêu nội dung chính của bài – GV kết luận – HS nhắc lại.
- Đánh giá:
+ PP: vấn đáp.
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
+ Tiêu chí đánh giá: Đánh giá mức độ hiểu nội dung bài đọc của học sinh
-Tham gia tích cực, thảo luận cùng bạn để tìm ra các câu trả lời:

GV: Nguyễn Thị Thanh Túy

6

Năm học: 2018- 2019


Trường Tiểu học Xuân Thủy

Giáo án lớp 2A

1.Các bạn gái khen Hà ; Ái chà chà! Bím tóc đẹp quá
2.Hà khóc vì Tuấn kéo bím tóc
3.Thầy giáo làm cho Hà vui lên bằng cách khen bím tóc của Hà đẹp
4.Nghe lời thầy, Tuấn đã xin lỗi Hà và hứa là không trêu Hà nữa
Hiểu được nội dung bài là không nên trêu đùa bạn, cần đối xử tốt với các bạn
gái
- Trả lời to, rõ ràng, lưu loát... mạnh dạn
B.Hoạt động thực hành:
+ Hoạt động 3: Luyện đọc hay
* Giúp HS đọc rõ ràng, diễn cảm, thể hiện được giọng của nhân vật

Việc 1: GV giới thiệu đoạn cần luyện; GV đọc mẫu. HS nghe và nêu
giọng đọc của đoạn.
Việc 2: HS đọc lại vài em. Luyện đọc phân vai theo nhóm.
Việc 3: Thi đọc diễn cảm. Nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay.
- Đánh giá:
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời
+ Tiêu chí đánh giá: đánh giá kĩ năng đọc diễn cảm của HS
HS đọc to, rõ ràng, diễn cảm, phối hợp tốt với các bạn trong nhóm.
C. Hoạt động ứng dụng:

+Liên hệ: Qua câu chuyện em học được điều gì?
- Khi trêu đùa bạn , nhất là bạn nữ các em không được nghịch ác đùa dai. Khi biết
mình sai phải chân thành nhận lỗi.
- Về nhà chia sẻ bài học cùng ông bà, cha mẹ.
*****************************

GV: Nguyễn Thị Thanh Túy

7

Năm học: 2018- 2019


Trường Tiểu học Xuân Thủy

Giáo án lớp 2A
Thứ ba ngày 18 tháng 9 năm 2018

TOÁN:

49 + 25

I .MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 49 + 25 .
- Biết giải bài toán bằng một phép tính cộng. Bài tập cần làm: ( Bài 1( cột 1,2,3),
Bài3.
- GD HS tính cẩn thận khi viết số
- Hs thực hiện được phép cộng có dạng 49 + 25, thực hiện giải đúng các bài tập,
thao tác tính nhanh nhẹn, chính xác. Manh dạn trình bày ý kiến, phối hợp tốt với
các bạn trong nhóm
Em Đạt mục tiêu bình thường
II. ĐỒ DÙNG: bảng phụ.
III.HOẠT ĐỘNG HỌC:
A.Hoạt động cơ bản:
1.Khởi động:

Trưởng ban học tập điều khiển nhóm làm bảng con:

Tính:

59
+

9
+

5

63

- Đánh giá:
+ PP: vấn đáp, tích hợp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, phân tích, phản hồi
+ Tiêu chí đánh giá: HS nắm được cách tính, thực hiện tính nhanh, chính xác,
trình bày chữ số rõ ràng
2.Hình thành kiến thức.
- Giới thiệu bài- ghi đề bài – HS nhắc đề bài.

GV: Nguyễn Thị Thanh Túy

8

Năm học: 2018- 2019


Trường Tiểu học Xuân Thủy

Giáo án lớp 2A

*Giới thiệu phép tính 49 + 25.

Việc 1:- GV nêu bài toán: Có 49 que tính, thêm 25 que tính nữa. Hỏi có tất cả bao
nhiêu que tính?
+ Muốn biết có tất cả bao nhiêu que tính ta làm thế nào?
Việc 2:- Hướng dẫn HS sử dụng que tính để tìm kết quả. Chú ý giúp đỡ Đạt
Việc 3:- HD cách đặt tính và cách tính.
Việc 4: GV chốt lại cách đặt tính rồi tính
- Đánh giá:
+ PP: quan sát, vấn đáp, tích hợp
+ Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, định hướng học tập,
phân tích, phản hồi
+ Tiêu chí đánh giá: HS thao tác trên que tính nhanh, thực hiện đặt tính đúng,
biết cách tính phép tính dang 49 + 25, trình bày rõ ràng, chữ số đẹp, mạnh dạn,
tự tin trả lời đúng trọng tâm.
B. Hoạt động thực hành:
Bài tập 1(cột 1, 2, 3): Tính

Việc 1: H đọc BT
Việc 2:Yêu cầu hs làm bài vào bảng.
- Yêu cầu HS nêu cách tính.
Việc 3: Chữa bài, nhận xét.
- Lưu ý hs viết tổng sao cho đơn vị thẳng cột với đơn vị , chục thẳng cột với
chục .* Chốt cách thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng: 49 +
25
- Đánh giá:
+ PP: quan sát, vấn đáp, tích hợp

GV: Nguyễn Thị Thanh Túy

9

Năm học: 2018- 2019


Trường Tiểu học Xuân Thủy

Giáo án lớp 2A

+ Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, định hướng học tập,
phân tích, phản hồi
+ Tiêu chí đánh giá:
-

HS thực hiện tính nhanh và chính xác các phép tính

39
+

22
61

69
+

24

93

49
+

18
67

- Trình bày rõ ràng, chữ số đẹp, mạnh dạn, tự tin trả lời đúng trọng tâm.
Bài tập 3: Giải toán

Việc 1: Gọi HS đọc đề toán.
- Nhóm trưởng điều khiển các bạn trong nhóm mình đọc bài toán, trả lời các câu
hỏi và làm bài.
- Bài toán cho biết gì?
- Bài toán yêu cầu tìm gì?
- Muốn biết cả 2 lớp có bao nhiêu HS ta làm nh thế nào?
Việc 2: Làm vở.
Việc 3: Chia sẻ.
* Chốt cách giải bài toán
- Đánh giá:
+ PP: vấn đáp, viết, tích hợp
+ Kĩ thuật:đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời,viết nhận xét, phân tích, phản hồi
+ Tiêu chí đánh giá: HS nắm được yêu cầu cảu bài, áp dụng giải được
bài toán, lời giải ngắn gọn, đúng trọng tâm, trình bày bài sạch sẽ,
khoa học

Bài giải
Số học sinh của cả hai nhóm là:
29 + 25 = 54 (HS)

GV: Nguyễn Thị Thanh Túy

10

Năm học: 2018- 2019


Trường Tiểu học Xuân Thủy

Giáo án lớp 2A

Đáp số: 54 học sinh
C. Hoạt động ứng dụng:

Nhận xét tiết học.
- Dặn về nhà chia sẻ bài học cùng ông bà , cha mẹ.
******************************
TẬP ĐỌC:

TRÊN CHIẾC BÈ

I. MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Biết nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ.
- Hiểu nội dung: Tả chuyến du lịch thú vị trên sông của Dế Mèn và Dế Trủi. ( trả
lời được câu hỏi 1,2; HS có năng lực nổi trội trả lời được câu hỏi 3)
- Giáo dục HS yêu thích môn đọc.
- Đọc bài to, rõ ràng, diễn cảm, ngắt nghỉ đúng, trả lời được các câu hỏi và cảm
nhận được chuyến đi thú vị của Dế Mèn và Dế Trũi
- Em Đạt đọc được bài, trả lời được câu hỏi 1, 2
II. ĐỒ DÙNG:
- Bảng phụ.

- Tranh minh họa bài trong Sgk.
III. HOẠT ĐỘNG HỌC:

A.Hoạt động cơ bản:
1.Khởi động:

TB học tập(nhóm trưởng) điều hành các bạn ôn bà Bím tóc đuôi sam:
*Việc 1: Kiểm tra đọc, đặt câu hỏi trong sgk cho bạn trả lời.
*Việc 2: Nhận xét.

GV: Nguyễn Thị Thanh Túy

11

Năm học: 2018- 2019


Trường Tiểu học Xuân Thủy

Giáo án lớp 2A

*Việc 3: Các nhóm trưởng báo cáo kết quả cho GV
*Việc 4: GV nhận xét chung.
- Đánh giá:
+ PP: vấn đáp.
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời.
+ Tiêu chí đánh giá: HS đọc to, rõ ràng, diễn cảm bài Bím tóc đuôi sam. Trả lời
rõ ràng, trôi chảy các câu hỏi ở sgk.
2.Hình thành kiến thức:
- Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề bài.

a. Hoạt động 1: Luyện đọc đúng:
Việc 1: HS có năng lực nổi trội đọc toàn bài.
Việc 2: Đọc vòng 1: Luyện phát âm đúng.
+ Đọc nối tiếp câu trong nhóm.
+ HS phát hiện từ khó đọc trong bài và giúp đỡ bạn đọc cho đúng trong nhóm.
+ HS báo cáo cho GV kết quả đọc thầm của nhóm và những từ khó đọc mà HS
đọc chưa đúng.(săn sắt, lăng xăng, cua kềnh)
+ GV ghi lại những từ HS phát âm sai phổ biến lên bảng và HD cho HS cách
đọc.Chú ý giúp đỡ em Đạt
Việc 3: Đọc vòng 2: Luyện ngắt nghỉ đúng câu dài kết hợp giải nghĩa từ
- HS chia đoạn. Từng nhóm HS đọc nối tiếp đoạn, mỗi đoạn là một khổ, phát hiện
những câu dài khó đọc. Báo cáo cho GV những câu dài không có dấu câu khó
ngắt nghỉ mà HS phát hiện.
- GV đưa ra câu dài đọc mẫu, HS nghe và phát hiện chỗ cần ngắt nghỉ.
- GV HD HS ngắt nghỉ theo dấu phân cách
(Mùa thu mới chớm / nhưng nước đã trong vắt, / trông thấy cả hòn cuội tráng tinh
nằm dưới đáy.//

GV: Nguyễn Thị Thanh Túy

12

Năm học: 2018- 2019


Trường Tiểu học Xuân Thủy

Giáo án lớp 2A

Nhứng anh gọng vó đen sạm, / gầy và cao, / nghênh cặp chân gọng vó / đứng trên
bãi lầy bái phục nhìn theo chúng tôi.//
Đàn săn sắt và cá thầu dầu thoáng găp đâu cũng lăng xăng / cố bơi theo chiếc bè,
/ hoan nghênh váng cả mặt nước. //)
- HS luyện đọc ngắt nghỉ đúng.
- HD giải nghĩa từ.
Việc 4: Thi đọc giữa các nhóm.
HS đọc toàn bài. Chú ý giúp đỡ em Đạt
- Đánh giá:
+ PP: vấn đáp.
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời
+ Tiêu chí đánh giá: Đọc đúng từ, câu, ngắt nghỉ đúng, hiểu được nghĩa các từ
khó hiểu,đọc bài to, rõ ràng, phối hợp tốt với các bạn trong nhóm
b. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

Việc 1: HS thảo luận nhóm đọc thầm, đọc lướt để trả lời câu hỏi ( GV đưa ra
trong phiếu học tập). Chú ý hướng dẫn giúp đỡ em Đạt
Câu hỏi:
1.Các bạn gái khen Hà thế nào?
2.Vì sao Hà khóc?
3. Thầy giáo làm Hà vui lên bằng cách nào?
4. Nghe lời thầy Tuấn đã làm gì?
Việc 2: Các nhóm báo cáo kết quả
Việc 3: GV sơ kết ngắn gọn, nhấn mạnh ý chính.
Việc 4: HS nêu nội dung chính của bài –GV nhận xét– HS nhắc lại.
- Đánh giá:
+ PP: vấn đáp, tích hợp

GV: Nguyễn Thị Thanh Túy

13

Năm học: 2018- 2019


Trường Tiểu học Xuân Thủy

Giáo án lớp 2A

+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, định hướng học tập.
+ Tiêu chí đánh giá: Đánh giá mức độ hiểu nội dung bài đọc của học sinh
-Tham gia tích cực, thảo luận cùng bạn để tìm ra các câu trả lời.
1.Các bạn gái khen Hà là: Ái chà chà!Bím tóc đẹp quá !
2.Hà khóc vì Tuấn kéo bím tóc Hà
3. Thầy giáo làm Hà vui lên bằng cách khen bím tóc Hà đẹp
4. Nghe lời thầy Tuấn đã xin lỗi Hà và hứa là không trêu Hà nữa.
-Hiểu được là không nên trêu đùa bạn, cần dối xử tốt với bạn
B.Hoạt động thực hành: Luyện đọc lại

Việc 1: Gv hướng dẫn đoạn cần luyện lại
Việc 2: Các nhóm luyện đọc
Việc 3:Các nhóm thi đọc.
Việc 4: Cả lớp và Gv bình chọn cá nhân và nhóm đọc hay nhất.
- Đánh giá:
+ PP: vấn đáp, tích hợp
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, phân tích, phản hồi
+ Tiêu chí đánh giá: HS đọc to, rõ ràng, diễn cảm đoạn cần luyện, tự tin, mạnh
dạn thể hiện.
HS đọc lại toàn bài
C. Hoạt động ứng dụng:

Nhận xét tiết học.
- Về nhà chia sẻ bài học cùng ông bà, cha mẹ..
**************************************
LUYỆN TỪ VÀ CÂU:

GV: Nguyễn Thị Thanh Túy

TỪ CHỈ SỰ VẬT. TỪ NGỮ VỀ NGÀY,

14

Năm học: 2018- 2019


Trường Tiểu học Xuân Thủy

Giáo án lớp 2A
THÁNG, NĂM

I.MỤC TIÊU:
- Tìm được một số từ ngữ chỉ người, đồ vật, con người, cây cối (BT1). Biết đặt và
trả lời câu hỏi về thời gian (BT2).
- Bước đầu biết ngắt đoạn văn ngắn thành các câu trọn ý (BT3)
- Giáo dục HS tinh thần tự giác,ý thức học tập.
- HS biết được từ chỉ sự vật, hiểu được từ chỉ thời gian và vận dụng vào đặt câu
hỏi, áp dụng làm được các bài tập, trình bày rõ ràng, mạch lạc, mạnh dạn
- Em Đạt làm được bài tập 1
II. ĐỒ DÙNG: Tranh minh hoạ BT1. bảng phụ .
III.HOẠT ĐỘNG HỌC:

A.Hoạt động cơ bản:
1. Khởi động:

- Trưởng ban học tập tổ chức cho lớp chơi trò chơi đố bạn(kể tên những đồ dùng
học tập)
- Đánh giá:
+ PP: Tích hợp, vấn đáp
+ Kĩ thuật: trò chơi, nhận xét bằng lời
+ Tiêu chí đánh giá: HS tham gia chơi mạnh dạn, tự tin, tìm được những từ chỉ
đồ dùng học tập của mình.
2.Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc lại đề bài.
B.Hoạt động thực hành:
Bài tập 1: Tìm từ chỉ người, đồ vật, loài vật, cây cối.

GV: Nguyễn Thị Thanh Túy

15

Năm học: 2018- 2019


Trường Tiểu học Xuân Thủy

Giáo án lớp 2A

Việc 1: Tổ chức trò chơi tiếp sức giữa 2 nhóm. Tìm và viết ra các từ chỉ đồ vật
theo từng loại, lần lượt từng HS lên ghi một từ chỉ sự vật cho đến khi hết thời
gian. Chú ý hỗ trợ Đạt
Việc 2: Chia sẻ phân tích thành các loại từ chỉ người, đồ vật, loài vật.
- Đánh giá:

+ PP: vấn đáp, tích hợp
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, phân tích, phản hồi, trò chơi
+ Tiêu chí đánh giá: HS tham gia chơi hào hứng, nhiệt tình, HS tìm được những
từ chỉ sự vật và biết phân các từ đó vào các nhóm chỉ người, đồ vật, con vật, cây
cối. HS mạnh dạn, tự tin, trình bày rõ ràng.
Bài tập 2: Yêu cầu HS nhìn SGK nói theo câu mẫu.

Việc 1: yêu cầu HS tự nghĩ câu trả lời cho các câu hỏi và hỏi nhau.
+ Hôm nay là thứ mấy?
+ Tháng này là tháng nào?
+ Một tuần có mấy ngày?
Việc 2: Từng cặp hỏi nhau trước lớp
Việc 3: Chia sẻ: bình chọn cặp HS có câu hỏi hay.
- Đánh giá:
+ PP: quan sát, vấn đáp, tích hợp
+ Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, phân tích, phản hồi
+ Tiêu chí đánh giá: HS đặt và trả lời được câu hỏi về thời gian, thảo luận nhóm
đôi tích cực, trình bày mạnh dạn, tự tin
Bài tập 3: Tách đoạn văn thành 4 câu- viết lại cho đúng chính tả.

Việc 1: Nêu yêu cầu của bài . Yêu cầu HS tự làm bài

GV: Nguyễn Thị Thanh Túy

16

Năm học: 2018- 2019


Trường Tiểu học Xuân Thủy

Giáo án lớp 2A

Việc 2: HS đọc trước lớp bài của mình - Lớp theo dõi - bổ sung.
Việc 3: Chia sẻ: Chốt bài làm đúng.
- Đánh giá:
+ PP: vấn đáp, viết
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, viết nhận xét
+ Tiêu chí đánh giá: HS tách được các câu phù hợp và viết lại đúng chính tả. HS
trình bày đẹp, rõ ràng.
C. Hoạt động ứng dụng:

-

Kể một số từ chỉ sự vật có trong gia đình mình

- Đánh giá:
+ PP: Viết
+ Kĩ thuật: viết nhận xét
+ Tiêu chí đánh giá:HS tìm được những từ chỉ sự vật có trong gia đình mình
cối. HS trình bày rõ ràng.
*******************************
TẬP VIẾT:

CHỮ HOA: C

I .MỤC TIÊU:
- Biết viết chữ cái viết hoa C, Chia theo cỡ vừa và nhỏ. Biết viết câu ứng dụng “
Chia ngọt sẻ bùi ”
- Chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy định.

- Rèn ý thức cẩn thận, thẩm mỹ. HS có ý thức luyện chữ đẹp, giữ vở sạch.
-HS biết được quy trình và cách viết chữ C, viết được chữ C, từ và câu ứng dụng
đúng và đẹp, trình bày rõ ràng, sạch sẽ
- Em Đạt viết được chữ C, từ và câu ứng dụng
II. ĐỒ DÙNG:
Mẫu chữ hoa C - bảng phụ.
III. HOẠT ĐỘNG HỌC:

GV: Nguyễn Thị Thanh Túy

17

Năm học: 2018- 2019


Trường Tiểu học Xuân Thủy

Giáo án lớp 2A

A.Hoạt động cơ bản:
1.Khởi động:

Việc 1:TB học tập điều khiển cho cả lớp viết bảng con chữ: B- Bạn.
Việc 2:TB học tập nhận xét chung.
- Đánh giá:
+ PP: vấn đáp, tích hợp
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, phân tích, phản hồi
+ Tiêu chí đánh giá: HS nắm được quy trình viết chữ B, Bạn viết đúng độ cao,
rộng của chữ B và các con chữ. Thực hành viết bảng thành thạo. Trình bày rõ
ràng

2.Hình thành kiến thức:

- Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề bài.
HĐ1:. Hướng dẫn viết chữ hoa
Hoạt động 1:+ Hướng dẫn viết chữ hoa:

Việc 1: - Học sinh Quan sát chữ C hoa
Việc 2: - Viết mẫu lên bảng, vừa viết vừa kết hợp nhắc quy trình.
Việc 3: - Cho học sinh viết bảng con 2 lần.Chú ý giúp đỡ Đạt
Việc 4: Nhận xét và chia sẻ cách viết
Hoạt động 2:+ Hướng dẫn viết từ Chia và cụm từ ứng dụng “Chia ngọt sẻ bùi”.

Việc 1: - Giải thích ý nghĩa cụm từ đó và nêu cách viết
Việc 2: - Học sinh nhắc lại nghĩa và cách viết cụm từ

GV: Nguyễn Thị Thanh Túy

18

Năm học: 2018- 2019


Trường Tiểu học Xuân Thủy

Giáo án lớp 2A

Việc 3: - Hướng dẫn học sinh viết chữ Chia và chia ngọt sẻ bùi vào bảng con.
Chú ý giúp đỡ Đạt
Việc 4: Nhận xét
- Đánh giá:

+ PP: quan sát, vấn đáp, tích hợp
+ Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, phân tích, phản hồi
+ Tiêu chí đánh giá: HS nắm được quy trình viết chữ C, Chia và Chia ngọt sẻ bùi,
độ cao, rộng của chữ C và các con chữ. Thực hành viết bảng thành thạo. Trình
bày rõ ràng
B.Hoạt động thực hành:
Hoạt động 4: + HS viết bài

Việc 1: - HS nêu yêu cầu về tư thế ngồi viết và yêu cầu của bài viết.
Việc 2: Học sinh luyện viết theo yêu cầu của giáo viên
Việc 3: Theo dõi, hướng dẫn học sinh cách cầm bút, đặt vở, tư thế ngồi,...
- Thu một số vở nhận xét.
- Đánh giá:
+ PP: Vấn đáp, viết
+ Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, tôn vinh học tập, viết nhận xét
+ Tiêu chí đánh giá: HS viết Viết đúng chữ hoaC ( 1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ)
; chữ và câu ứng dụng: Chia và Chia ngọt sẻ bùi.
- Chữ viết rõ ràng, tương đối đều nét, thẳng hàng, bước đầu biết nối nét giữa chữ
viết hoa và chữ viết thường trong chữ ghi tiếng.
- Trình bày vở sạch sẽ, rõ ràng
C. Hoạt động ứng dụng:
Dặn về nhà chia sẻ cách viết cùng ông bà, cha mẹ.
******************************
Thứ tư ngày 19 tháng 9 năm 2018
TOÁN:

LUYỆN TẬP

I.Mục tiêu:

GV: Nguyễn Thị Thanh Túy

19

Năm học: 2018- 2019


Trường Tiểu học Xuân Thủy

Giáo án lớp 2A

- Biết thực hiện phép cộng dạng: 9 + 5.Thuộc bảng 9 cộng với một số. Biết thực
hiện phép tính 9 cộng với một số. Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi
100, dạng 29 + 5; 49 + 25. Biết thực hiện phép tính 9 cộng với một số trong phạm
vi 20.
- Biết giải bài toán bằng một phép tính cộng. Bài tập cần làm: Bài 1(cột 1,2,3).
Bài 2; 3(cột 1); bài 4.
- Rèn tính cẩn thận khi đặt tính và tính kết quả. Biết đặt lời giải đúng.
- HS thực hiện được phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, thực hiện tính đúng,
nhanh, giải được các bài tập. Tích cực phối hợp với các bạn trong nhóm, trả lời tự
tin, mạnh dạn.
- Em Đạt làm được bài 1(cột 1,2,3). Bài 2; bài 4
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- bảng phụ.
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A.Hoạt động cơ bản:
1.Khởi động:
Trưởng ban học tập cho các nhóm làm bảng con làm bài 2 – T 15 .

Đặt tính rồi tính tổng: 59 và 6

69 và 8

- Đánh giá:
+ PP: vấn đáp, tích hợp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, phân tích, phản hồi
+ Tiêu chí đánh giá: HS nắm và thực hiện tính đúng tổng của các
phép tính. Trình bày sạch sẽ 59
69
+

6
65

+

8
77

B.Hoạt động thực hành:
Bài 1(cột 1,2,3 ) :tính nhẩm:

GV: Nguyễn Thị Thanh Túy

20

Năm học: 2018- 2019

Trường Tiểu học Xuân Thủy

Giáo án lớp 2A

Việc 1:1 bạn đọc phép tính, 1 bạn nhẩm kết quả và ngược lại
Việc 2: Tổ chức trò chơi đó bạn
Việc 3:GV nhận xét
- Đánh giá:
+ PP: vấn đáp, tích hợp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời,trò chơi, phân tích, phản hồi
+ Tiêu chí đánh giá: HS thuộc bảng cộng 9, vận dụng nhanh, chính xác, trình bày
rõ ràng, chơi nhiệt tình, soi nổi, mạnh dạn,tự tin
9 + 4 = 13 ;

9 + 3 = 12;

9 + 2 = 11

9 + 6 = 15 ;

9 + 5 = 14;

9 + 9 = 18

9 + 8 = 17 ;

9 + 7 = 16;

7 + 9 = 16

Bài 2 :tính

Việc 1:Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình thảo luận cách tính và làm vào vở.1
HS đại diện nhóm làm bảng phụ.
Việc 2: Chia sẻ kết quả và cách tính
Việc 3:: Nhận xét chốt bài làm đúng.
* Chốt: Tính từ phải sang trái, nhớ sang hàng chục
- Đánh giá:
+ PP: vấn đáp, tích hợp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, phân tích, phản hồi
+ Tiêu chí đánh giá: HS nắm và thực hiện tính đúng tổng của các
phép tính. Trình bày sạch sẽ
29
19
39
+
45

+
9

+
26

74

28

65

72
+

81
+

GV: Nguyễn Thị Thanh Túy

74
+

21

Năm học: 2018- 2019


Trường Tiểu học Xuân Thủy

Giáo án lớp 2A

8

9

9

80

90

83

Bài 3( cột 1): >, <, =

Việc 1: HS đọc yêu cầu
Việc 2: HS làm vào vở
Việc 3: Chia sẻ: Nhận xét chốt bài làm đúng.
Chốt: muốn điền được dấu cần tính trước vế có phép tính rồi so sánh
- Đánh giá:
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời
+ Tiêu chí đánh giá: HS nắm được cách so sánh các số, diền dấu đúng và chính
xác, trả lời to, tự tin. HS làm đúng bài tập
9 + 9 <19
9 + 9 >15
Bài 4: Giải toán

Việc 1: Gọi HS đọc đề toán.
- Nhóm trưởng điều khiển các bạn trong nhóm mình đọc bài toán, trả lời các câu
hỏi và làm bài.
- Bài toán cho biết gì?
- Bài toán yêu cầu tìm gì?
- Muốn biết trong sân có bao nhiêu con gà ta phải làm thế nào?
Việc 2: Làm vở.
Việc 3: Chia sẻ
- Đánh giá:

GV: Nguyễn Thị Thanh Túy

22

Năm học: 2018- 2019


Trường Tiểu học Xuân Thủy

Giáo án lớp 2A

+ PP: vấn đáp, viết, tích hợp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, tôn vinh học tập, viết nhận xét, phân tích, phản hòi
+ Tiêu chí đánh giá: HS nắm được cách giải bài toán có lời văn, giải đúng, trình
bày rõ ràng, sạch sẽ.
Bài giải
Trong sân có tất cả số con gà là
19 + 25= 44( con gà)
Đáp số : 44 con gà
C. Hoạt động ứng dụng:

Nhận xét thái độ học tập của HS
Về nhà chia sẻ bài học cùng ông bà, cha mẹ.

******************************
CHÍNH TẢ: (tập chép)

BÍM TÓC ĐUÔI SAM

I.MỤC TIÊU:

- Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng lời nhân vật trong bài
- Làm đúng bài tập 2, bài 3 a/b

- Giáo dục HS có ý thức viết chữ đẹp, tính cẩn thận.
- HS viết được bài chính tả theo yêu cầu, trình bày rõ ràng, sạch sẽ. Tự giác trong
học tập, mạnh dạn tự tin trình bày
- Em Đạt viết được bài chính tả ít sai lỗi
II.ĐỒ DÙNG:
- Bảng phụ.
III. HOẠT ĐỘNG HỌC:
A.Hoạt động cơ bản:
1. Khởi động:

GV: Nguyễn Thị Thanh Túy

23

Năm học: 2018- 2019


Trường Tiểu học Xuân Thủy

Giáo án lớp 2A

Việc 1: GV cho HS viết lại các từ viết sai ở tiết trước
Việc 2: Nhóm trưởng nhận xét chung.
- Đánh giá:
+ PP: vấn đáp, tích hợp
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, phân tích, phản hồi
+ Tiêu chí đánh giá: HS viết đúng và đẹp các từ đã viết sai ở tiết trước, trình bày
bảng cẩn thận
2. Hình thành kiến thức:
- Giới thiệu bài - ghi đề bài. Nhắc đề bài.

Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung và viết từ khó

Việc 1: - 1H đọc bài . H đọc thầm theo
Việc 2: - H thảo luận hệ thống câu hỏi như SGK
Việc 3: - HD viết từ khó vào bảng con : nín, xinh xinh, khuôn mặt. Chú ý quan
tâm đến Đạt
Việc 4: Nhận xét
- Đánh giá:
+ PP: vấn đáp, tích hợp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, phân tích, phản hồi
+ Tiêu chí đánh giá: HS trả lời được bài chính tả gồm có những dấu câu sau: dấu
hai chấm, dấu chấm than, dấu phẩy, dấu hỏi, dấu chấm. Viết được các từ khó.
Cẩn thận, chăm chú để viết đúng mẩu
Hoạt động 2: Hướng dẫn viết chính tả

Việc 1: Nêu cách viết bài, trình bày đoạn viết.

GV: Nguyễn Thị Thanh Túy

24

Năm học: 2018- 2019


Trường Tiểu học Xuân Thủy

Giáo án lớp 2A

Việc 2:GV nhận xét, hướng dẫn lại
- Đánh giá:

+ PP: vấn đáp:
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
+ Tiêu chí đánh giá: HS nêu được cách trình bày bài viết, tư thế ngồi viết.
B. Hoạt động thực hành
Hoạt động 3: Viết chính tả

Việc 1: - Chép bài ở bảng cho học sinh nhìn viết bài.Chú ý giúp đỡ em Đạt
Việc 2: - Dò bài.- H đổi vở theo dõi
Việc 3: - GV nhận xét một số bài .
Việc 4: - GV nhận xét một số bài .
- Đánh giá:
+ PP: vấn đáp, viết:
+ Kĩ thuật: viết nhận xét, tôn vinh học tập
+ Tiêu chí đánh giá: HS trình bày bài viết rõ ràng, sạch sẽ, chữ viết đẹp, đúng
mẫu.
Hoạt động 4:
Bài 2 ; Điền vào chỗ trống iên hay yên
… ổn

cô t…

chim …

thiếu n…..

Việc 1: Nt điều khiển các bạn làm bài vào vở .
Việc 2: Các nhóm thi đua trình bày, nhận xét , bổ sung.
Việc 3: Gv chốt đáp án
Bài 3a: Điền vào chỗ trống r, d hay gi?
…a dẻ

cụ …à

GV: Nguyễn Thị Thanh Túy

…a vào

25

cặp …a

Năm học: 2018- 2019