Tuần 7 giáo án lớp 2 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 – cô giáo nguyễn thị thanh túy

Trường Tiểu học Xuân Thủy

Giáo án lớp 2A

TUẦN 7
Thứ hai ngày 8 tháng 10 năm 2018
LUYỆN TẬP

TOÁN
I.MỤC TIÊU
- Củng cố kĩ năng giải toán nhiều hơn, ít hơn.
- HS làm bài 2,3,4. Nếu còn thời gian, hướng dẫn HSKG làm các bài còn lại
- Giáo dục HS cẩn thận khi làm bài.
- Hs diễn đạ tốt lời giải, tính chính xác, giải đúng dạng toán theo yêu cầu
Em Đạt làm được bài 2, 3
II. ĐỒ DÙNG: bảng phụ.
III.HOẠT ĐỘNG HỌC:
A.Hoạt động cơ bản:
1.Khởi động:

Việc 1: Trưởng ban văn nghệ tổ chức cho lớp hát 1 bài
Việc 2: Gv nhận xét
- Đánh giá:
+ PP: vấn đáp
+ Kĩ thuật: tnhận xét bằng lời
+ Tiêu chí đánh giá: HS vui vẻ, hát đúng lời bài hát, tâm thế thoải mái sẵn sàng
vào học bài mới
2.Hình thành kiến thức.

- Giới thiệu bài- ghi đề bài – HS nhắc đề bài.
Bài 2: Giải toán

Việc 1: Gọi HS đọc bài toán.
- Nhóm trưởng điều khiển các bạn trong nhóm mình đọc lại bài toán, trả lời các
câu hỏi và làm bài.
- Bài toán cho biết gì?
- Bài toán yêu cầu tìm gì?
- Cách làm

GV: Nguyễn Thị Thanh Túy

1

Năm học: 2018- 2019


Trường Tiểu học Xuân Thủy

Giáo án lớp 2A

Việc 2: HS làm bài vào bảng phụ. Chú ý giúp đỡ Đạt
Việc 3: Chia sẻ: HS nêu cách giải.
Việc 4: Chốt bài giải đúng.
Bài giải
Số tuổi của em là:
16 – 5 = 11 ( tuổi)
Đáp số: 11 tuổi
- Đánh giá:
+ PP: vấn đáp, tích hợp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, tôn vinh học tập, nhận xét bằng lời, phân tích, phản hòi
+ Tiêu chí đánh giá: HS nắm được cách giải bài toán có lời văn, giải đúng dạng

toán ít hơn, trình bày rõ ràng, sạch sẽ
Bài tập 3: Giải toán

Việc 1: Gọi HS đọc đề toán.
- Nhóm trưởng điều khiển các bạn trong nhóm mình đọc bài toán, trả lời các câu
hỏi và làm bài.
- Bài toán cho biết gì?
- Bài toán yêu cầu tìm gì?
- Muốn biết anh bao nhiêu tuổi ta phải làm thế nào?
Việc 2: Làm vở.
Việc 3: Chia sẻ
Bài giải
Số tuổi của anh là:
11 + 5 = 16 ( tuổi)
Đáp số: 16 tuổi
- Đánh giá:
+ PP: vấn đáp, viết, tích hợp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, tôn vinh học tập, viết nhận xét, phân tích, phản hòi
+ Tiêu chí đánh giá: HS nắm được cách giải bài toán có lời văn, giải đúng dạng
toán ínhiều hơn, trình bày rõ ràng, sạch sẽ
Bài tập 4: Giải toán

Việc 1: Gọi HS đọc đề toán.

GV: Nguyễn Thị Thanh Túy

2

Năm học: 2018- 2019

Trường Tiểu học Xuân Thủy

Giáo án lớp 2A

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn trong nhóm mình đọc bài toán, trả lời các câu
hỏi và làm bài.
- Bài toán cho biết gì?
- Bài toán yêu cầu tìm gì?
- Muốn biết tòa nhà thứ hai có bao nhiêu tầng ta phải làm thế nào?
Việc 2: Làm vở.
Việc 3: Chia sẻ
Bài giải
Tòa nhà thứ hai có số tầng là:
16 – 4 = 12 ( tầng)
Đáp số: 16 tầng
- Đánh giá:
+ PP: vấn đáp, viết, tích hợp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, tôn vinh học tập, viết nhận xét, phân tích, phản hòi
+ Tiêu chí đánh giá: HS nắm được cách giải bài toán có lời văn, giải đúng dạng
toán ít hơn, trình bày rõ ràng, sạch sẽ
C. Hoạt động ứng dụng:
- Nhận xét tiết học. Dặn về nhà chia sẻ bài học cùng ông bà, cha mẹ.
*****************************
TẬP ĐỌC :

NGƯỜI THẦY CŨ

I. MỤC TIÊU:
- Học sinh đọc đúng, rõ ràng toàn bài; Nghỉ hơi đúng sau dấu chấm, dấu phẩy và

giữa các cụm từ. Biết đọc rõ lời các nhân vật trong bài
- Hiểu nội dung: Người thầy thật đáng kính trọng, tình cảm thầy trò thật đẹp đẽ
- Giáo dục HS về tình cảm thầy trò.
4. Năng lực: Đọc hay, đọc diễn cảm, thể hiện được giọng của các nhân vật, trả
lời lưu loát. Hiểu ND người thầy thật đáng kính trọng, tình cảm thầy trò thật đẹp
đẽ.
* GD KNS: Xác định giá trị. Tự nhận thức về bản thân. Lắng nghe tích cực
- Em Đạt đọc được bài tập đọc và trả lời được câu hỏi 1, 2
II. ĐỒ DÙNG:
- Tranh minh hoạ bài tập đọc. Bảng phụ ghi nội dung cần HD luyện đọc.
III.HOẠT ĐỘNG HỌC:
A.Hoạt động cơ bản:
1. Khởi động:

GV: Nguyễn Thị Thanh Túy

3

Năm học: 2018- 2019


Trường Tiểu học Xuân Thủy

Giáo án lớp 2A

Việc 1: Trưởng ban HT điều khiển nhóm đọc thuộc lòng bài Ngôi trường mới và
TLCH trong SGK.
Việc 2: Các nhóm trưởng báo cáo về đọc và trả lời của nhóm mình.
- Đánh giá:
+ PP: vấn đáp, tích hợp

+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, phân tích, phản hồi
+ Tiêu chí đánh giá: HS nắm đọc to, rõ ràng, đọc đúng diễn cảm bài ngôi trường
mới. Trả lời rõ ràng, trôi chảy các câu hỏi ở sgk.
2. Hình thành kiến thức:
- Giới thiệu chủ điểm - Giới thiệu bài - ghi đề bài – HS nhắc lại đề bài.
a. Hoạt động 1: Luyện đọc đúng:

Việc 1: Đọc lần 1: Luyện phát âm đúng.
+ HS luyện đọc câu - Luyện đọc từ khó (HS tìm từ khó đọc hoặc từ mà bạn trong
nhóm mình đọc chưa đúng để luyện đọc, sửa sai.)
+ GV theo dõi - Hỗ trợ HS phát âm từ khó - Luyện đọc câu.
+ GV ghi lại những từ HS phát âm sai phổ biến (nếu có) lên bảng và HD cho HS
cách đọc ( nhấc kính, xúc động)
Việc 2: Luyện đọc đoạn kết hợp đọc chú thích và giải nghĩa.( ...)
Việc 3: Luyện đọc đúng các câu dài; câu hỏi, câu cảm
+ TT́m và luyện đọc các câu dài; câu hỏi, câu cảm có trong bài.
+ Nhưng.../ hình như hôm ấy/thầy có phạt em đâu.
+ Lúc ấy, thầy bảo: “Trước khi làm việc gì, cần phải nghỉ chứ! Thôi em về đi,
thầy không phạt em đâu”
-Kết hợp đọc toàn bài.
- Luyện đọc đoạn trước lớp. Thi đọc
- Chia sẻ cách đọc của bạn.Chú ý hướng dẫn, giúp đỡ em Đạt
-Việc 4: 1 em đọc cả bài.
- Đánh giá:
+ PP: vấn đáp, tích hợp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, phân tích, phản hồi
+ Tiêu chí đánh giá: Đọc đúng từ, câu, ngắt nghỉ đúng, hiểu được nghĩa các từ
khó hiểu,đọc bài to, rõ ràng, phối hợp tốt với các bạn trong nhóm

GV: Nguyễn Thị Thanh Túy

4

Năm học: 2018- 2019


Trường Tiểu học Xuân Thủy

Giáo án lớp 2A
TIẾT 2

b. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

Việc 1:Nhóm trưởng điều hành: HS đọc thầm, đọc lướt để trả lời câu hỏi ( GV
đưa ra trong phiếu học tập). Giúp đỡ em Đạt
Câu hỏi:
1.Bố Dũng đến trường để làm gì?
2. Khi gặp thầy giáo cũ, bố Dũng thể hiện sự kính trọng như thế nào?
3. Bố Dũng nhớ nhất ki niệm gì về thầy?
4. Dũng nghỉ gì khi bố đã ra về?
Việc 2: Các nhóm báo cáo kết quả.
Việc 3: GV sơ kết ngắn gọn, nhấn mạnh ý chính(có thể ghi bảng những từ ngữ
hình ảnh chi tiết nổi bật cần ghi nhớ).
Việc 4: HS nêu nội dung chính của bài – GV kết luận – HS nhắc lại. Gv kết hợp
GDKNS cho học sinh, giúp HS nhận ra cần phải biết quý trọng thầy cô giáo
- Đánh giá:
+ PP: vấn đáp.
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
+ Tiêu chí đánh giá: Đánh giá mức độ hiểu nội dung bài đọc của học sinh
-Tham gia tích cực, thảo luận cùng bạn để tìm ra các câu trả lời:

1.Bố Dũng đến trường để gặp thầy giáo củ.
2. Khi gặp thầy giáo cũ, bố Dũng thể hiện sự kính trọng : Chú vội bỏ mũ lễ phép
chào thầy.
3. Bố Dũng nhớ nhất ki niệm về thầylà đứa học trò năm ấy trèo cửa sổ bị thầy
phạt.
4. Dũng nghĩ khi bố đã ra về : Bố cũng có lần mắc lỗi, thầy không phạt nhưng
nhớ mãi nhớ để không bao giờ mắc lại nữa.
Hiểu được nội dung bài là cần phải kính trọng thầy cô giáo
- Trả lời to, rõ ràng, lưu loát, mạnh dạn, phối hợp tốt với các bạn trong nhóm
B.Hoạt động thực hành:
* Giúp HS đọc rõ ràng, diễn cảm, thể hiện được giọng của nhân vật
Việc 1: GV giới thiệu đoạn cần luyện; GV đọc mẫu. HS nghe và nêu
giọng đọc của đoạn.
Việc 2: HS đọc lại vài em. Luyện đọc phân vai theo nhóm.

GV: Nguyễn Thị Thanh Túy

5

Năm học: 2018- 2019


Trường Tiểu học Xuân Thủy

Giáo án lớp 2A

Việc 3: Thi đọc diễn cảm. Nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay.
- Đánh giá:
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời

+ Tiêu chí đánh giá: đánh giá kĩ năng đọc diễn cảm của HS
HS đọc to, rõ ràng, diễn cảm, phối hợp tốt với các bạn trong nhóm.
C. Hoạt động ứng dụng:
- Liên hệ: Em làm gì để thể hiện sự biết ơn, kính trọng thầy cô giáo?
Thực hành giữ vệ sinh trường lớp
- Đánh giá:
+ PP: quan sát, vấn đáp, tích hợp
+ Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, định hướng học tập, thực hành
+ Tiêu chí đánh giá: HS mạnh dạn đưa ra ý kiến của mình về những việc làm để
để thể hiện sự biết ơn, kính trọng thầy cô giáo
*****************************
Thứ ba ngày 9 tháng10 năm 2018
TOÁN:
KI- LÔ - GAM
I .MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Biết nặng hơn, nhẹ hơn giữa hai vật thông thường. Biết Ki-lô- gam là đơn vị đo
khối lượng ; đọc, viết tên và kí hiệu của nó.
- Biết dụng cụ cân đĩa, thực hành cân một số đồ vật quen thuộc.
- Biết thực hiện phép cộng, phép trừ các số kèm đơn vị đo kg
- Hs hiểu được đơn vị kg là đơn vị ùng để đo khối lượng vận dụng được đơn vị đo
này vào thực tế cuộc sống phù hợp, thực hiện giải đúng các bài tập, thao tác tính
nhanh nhẹn, chính xác. Manh dạn trình bày ý kiến, phối hợp tốt với các bạn trong
nhóm
Em Đạt lmục tiêu như bình thường
II. ĐỒ DÙNG: bảng phụ.
III.HOẠT ĐỘNG HỌC:
A.Hoạt động cơ bản:
1.Khởi động:

Việc 1: Trưởng ban học tập tổ chức cho các bạn chơi trò chơi truyền

cao-thấp-mập-gầy

GV: Nguyễn Thị Thanh Túy

6

Năm học: 2018- 2019


Trường Tiểu học Xuân Thủy

Giáo án lớp 2A

Việc 2: Gv nhận xét
- Đánh giá:
+ PP: tích hợp
+ Kĩ thuật: trò chơi
+ Tiêu chí đánh giá: Qua trò chơi HS mạnh dạn, tự tin, phản xạ nhanh.
2.Hình thành kiến thức.

Hoạt động 1: Giới thiệu về vật nặng hơn, nhẹ hơn ( 4p)
- Lấy 1 quyển sách và một quyển vở đặt lên cân.
- Quyển nào nặng hơn? quyển nào nhẹ hơn?( quyển sách nặng hơn quyển vở )
Hoạt động 2: Giới thiệu cân đĩa và cách dùng( 5p)
- GV đưa ra 1 cái cân đĩa giới thiệu các bộ phận của cân.
- Giới thiệu một số quả cân
- Đơn vị của trọng lượng là Kg viết tắt là kg. học sinh đọc và viết bảng
- Đánh giá:
+ PP: quan sát, vấn đáp, tích hợp
+ Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, định hướng học

tập,phân tích, phản hồi
+ Tiêu chí đánh giá: HS biết quan sát để nhận biết ra vật nào nặng, vật nào
nhẹ.Biết được các bộ phận của cân dĩa.Nắm được cách đọc và viết Kg. HS mạnh
dạn tự tin khi trả lời
B. Hoạt động thực hành:
Bài tập 1: Đọc, viết ( Theo mẫu)
Việc 1: HĐ cá nhân – làm bài vào bảng con .Chú ý giúp đỡ Đạt
Việc 2: Chia sẻ chốt lại cách tính ở bảng phụ .
Lưu ý cách đọc và viết số khi kèm theo đơn vị
- Đánh giá:
+ PP:Vấn đáp, tích hợp
+ Kĩ thuật: nhận xét bàng lời đặt câu hỏi, phân tích, phản hồi
+ Tiêu chí đánh giá: HS nắm cách đọc và viết các số khi kèm theo đơn vị .Trình
bày bài rõ ràng, sạch sẽ.
Năm ki-lô-gam : 5kg
Ba ki-lô-gam: 3kg
Bài tập 2: tính ( theo mẩu)

GV: Nguyễn Thị Thanh Túy

7

Năm học: 2018- 2019


Trường Tiểu học Xuân Thủy

Giáo án lớp 2A

Việc 1: Yêu cầu HS đọc lệnh bài tập

Việc 2: Suy nghĩ và làm bài vào bảng con
Việc 3: Chia sẻ trước lớp
Việc 4: Gv nhận xét chốt lại cách tính
* Chốt: Tính từ phải sang trái, nhớ viết tên đơn vị sau kết quả
- Đánh giá:
+ PP: viết, vấn đáp, tích hợp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, viết nhận xét , phân tich, phản hồi
+ Tiêu chí đánh giá: HS tính đúng kết quả của các phép tính, viết tên đơn vị ở
phần kết quả, trình bày rõ ràng, viết chữ số đẹp, phối hợp tốt với các bạn trong
nhóm.
1kg + 2kg = 3kg
10 kg - 5kg = 5kg
6kg + 20kg = 26kg
24 kg - 13kg = 11kg
47kg + 12kg = 69kg
35 kg - 25kg = 10kg
C. Hoạt động ứng dụng:
- Dặn HS về nhà viết lại cân nặng của các thành viên trong nhà
****************************
TẬP ĐỌC:

THỜI KHÓA BIỂU

I. MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Đọc rõ ràng , dứt khoát thời khoá biểu. Biết nghỉ hơi sau từng cột, từng dòng
- Hiểu được tác dụng của thời khoá biểu .
(Trả lời được câu hỏi 1,2,4).Học sinh có năng lực nổi trội thực hiện được câu hỏi
3
- Giáo dục học sinh biết sắp xếp việc học của mình theo thời khóa biểu cho hợp lí
- Đọc bài to, rõ ràng, nắm được cách đọc thơi khóa biểu, trả lời được các câu hỏi

và hiểu được cần sắp xếp công việc theo thời khóa biểu
- Em Đạt đọc được bài, trả lời được câu hỏi 1, 2,
II. ĐỒ DÙNG:
-.Bảng phụ.
- Tranh minh họa bài trong Sgk.
III. HOẠT ĐỘNG HỌC:

A.Hoạt động cơ bản:
1.Khởi động:

GV: Nguyễn Thị Thanh Túy

8

Năm học: 2018- 2019


Trường Tiểu học Xuân Thủy

Giáo án lớp 2A

TB học tập(nhóm trưởng) điều hành các bạn ôn bài Người thầy cũ:
*Việc 1: Kiểm tra đọc, đặt câu hỏi trong sgk cho bạn trả lời.
*Việc 2: Nhận xét.
*Việc 3: Các nhóm trưởng báo cáo kết quả cho GV
*Việc 4: GV nhận xét chung.
- Đánh giá:
+ PP: vấn đáp.
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời.
+ Tiêu chí đánh giá: HS đọc to, rõ ràng, diễn cảm bài Người thầy cũ. Trả lời rõ

ràng, trôi chảy các câu hỏi ở sgk.
2.Hình thành kiến thức:
- Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề bài.
a. Hoạt động 1: Luyện đọc đúng:

Việc 1: GV đọc toàn bài.
Việc 2: Đọc vòng 1: Luyện phát âm đúng.
+ Đọc nối tiếp câu trong nhóm. GV hướng dẫn HS đọc theo thứ tự từ trái sang
phải.Thứ hai//Buổi sáng // Tiết 1/Tiếng Việt;// Tiết 2/ Toán;// Hoạt động vui chơi
25 phút;//Tiết 3/ Thể dục; Tiết 4/ Tiếng việt. //
+ HS phát hiện từ khó đọc trong bài và giúp đỡ bạn đọc cho đúng trong nhóm.
+ HS báo cáo cho GV kết quả đọc thầm của nhóm và những từ khó đọc mà HS
đọc chưa đúng.(ngoại ngữ, nghệ thuật)
+ GV ghi lại những từ HS phát âm sai phổ biến lên bảng và HD cho HS cách
đọc.Chú ý giúp đỡ em Đạt
Việc 3: Đọc vòng 2: Luyện ngắt nghỉ đúng câu dài kết hợp giải nghĩa từ
- HS đọc từng câu. Từng nhóm HS đọc nối tiếp từng câu (theo thứ tự: buổi, thứ,
tiết, môn)
- GV theo dõi hướng dẫn học sinh đọc đúng.
- HS luyện đọc
- HD giải nghĩa từ.
Việc 4: Thi đọc giữa các nhóm.
HS đọc toàn bài. Chú ý giúp đỡ em Đạt
- Đánh giá:
+ PP: vấn đáp, tích hợp

GV: Nguyễn Thị Thanh Túy

9

Năm học: 2018- 2019


Trường Tiểu học Xuân Thủy

Giáo án lớp 2A

+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, phân tích, phản hồi
+ Tiêu chí đánh giá: Đọc đúng từ, thứ tự đọc thời khóa biểu thứ, buổi, tiết, môn,
hiểu được nghĩa các môn học, đọc bài to, rõ ràng, phối hợp tốt với các bạn trong
nhóm
b. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

Việc 1: HS thảo luận nhóm đọc thầm, đọc lướt để trả lời câu hỏi ( GV đưa ra
trong phiếu học tập). Chú ý hướng dẫn giúp đỡ em Đạt
Câu hỏi:
- Em cần thời khóa biểu để làm gì?
Việc 2: Các nhóm báo cáo kết quả
Việc 3: GV sơ kết ngắn gọn, nhấn mạnh ý chính.
Việc 4: HS nêu nội dung chính của bài –GV nhận xét– HS nhắc lại.
- Đánh giá:
+ PP: vấn đáp, tích hợp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, định hướng học tập.
+ Tiêu chí đánh giá: Đánh giá mức độ hiểu nội dung bài đọc của học sinh
-Tham gia tích cực, thảo luận cùng bạn để tìm ra các câu trả lời.
4. Em cần thời khóa biểu để biết lịch học , chuẩn bị tốt bài ở nhà, mang sách vở
đồ dùng học tập cho đúng.
- Hiểu được tác dụng của thời khóa biểu
B.Hoạt động thực hành: Luyện đọc lại

Việc 1: Gv hướng dẫn Luyện đọc lại toàn bài
Việc 2: Các nhóm luyện đọc
Việc 3:Các nhóm thi đọc.
Việc 4: Cả lớp và Gv bình chọn cá nhân và nhóm đọc hay nhất.
HS đọc lại toàn bài
- Đánh giá:
+ PP: vấn đáp, tích hợp
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, phân tích, phản hồi
+ Tiêu chí đánh giá: HS đọc to, đúng cách đọc thời khóa biểu, đọc hay, tự tin,
mạnh dạn thể hiện.
C. Hoạt động ứng dụng:

GV: Nguyễn Thị Thanh Túy

10

Năm học: 2018- 2019


Trường Tiểu học Xuân Thủy

Giáo án lớp 2A

- Đọc thời khóa biểu của lớp em cho mọi người nghe
- Đánh giá:
+ PP: vấn đáp, tích hợp
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, phân tích, phản hồi, định hướng học tập
+ Tiêu chí đánh giá: HS tự tin, mạnh dạn , đọc được thời khóa biểu lớp mình
**************************************
LUYỆN TỪ VÀ CÂU: TỪ NGỮ VỀ MÔN HỌC - TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG

I.MỤC TIÊU:
- Tìm được một số từ ngữ về các môn học và hoạt động của người (BT1, BT2);
- Kể được nội dung mỗi tranh bằng một câu (BT3)
- Chọn được từ chỉ hoạt động thích hợp để điền vào chỗ trống trong câu (BT4).
- Phát triển năng lực diễn đạt câu, sử dụng ngôn ngữ phù hợp, phát triển năng lực
ngôn ngữ về vốn từ môn học, từ chỉ hoạt động, HS tự tin, mạnh dạn, phối hợp tốt
với các bạn trong nhóm.
- Em Đạt làm được bài 1, 2
II. ĐỒ DÙNG: Tranh minh hoạ BT2. bảng phụ .
III.HOẠT ĐỘNG HỌC:
A.Hoạt động cơ bản:
1. Khởi động:

- Trưởng ban học tập cho lớp chơi trò chơi đi chợ? (kể các đồ dùng học tập)
- Đánh giá:
+ PP: Tích hợp, vấn đáp
+ Kĩ thuật: trò chơi, nhận xét bằng lời
+ Tiêu chí đánh giá: HS tham gia chơi mạnh dạn, tự tin, kể được đúng các đồ
dùng học tập
2.Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc lại đề bài.
B.Hoạt động thực hành:
Bài tập 1: Kể tên các môn học ở lớp 2

Việc 1: NT điều khiển các bạn thảo luận câu hỏi
Việc 2: Lần lượt từng bạn kể các mon học, các bạn trong nhóm theo dõi bổ sung
Việc 3: Chia sẻ trước lớp

GV: Nguyễn Thị Thanh Túy

11

Năm học: 2018- 2019


Trường Tiểu học Xuân Thủy

Giáo án lớp 2A

Việc 4: Nhận xét
- Đánh giá:
+ PP: vấn đáp, tích hợp
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, phân tích, phản hồi, định hướng học tập
+ Tiêu chí đánh giá: HS tham gia nhiệt tình, hoạt động nhóm tích cực, sôi nổi. HS
kể được các môn học của mình. Trình bày tự tin, rõ ràng.
Bài tập 2: Các tranh dưới đây vẽ một số hoạt động của người. Hãy tìm từ chỉ
hoạt động

Việc 1: Yêu cầu HS làm bài vào vở BT
Việc 2: NT huy động kết quả trong nhóm
Việc 3: Chia sẻ trước lớp qua trò chơi: Ai nhanh, ai đúng?
Việc 4: Nhận xét
- Đánh giá:
+ PP: vấn đáp, tích hợp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, trò chơi
+ Tiêu chí đánh giá: HS thảo luận nhóm tích cực, tham gia chơi nhiệt tình, kể
đúng các hoạt động có trong tranh, Trình bày rõ ràng, đẹp, nêu đáp án to,mạnh
dạn.
Bài tập 3: Kể lại nội dung mỗi tranh trên bằng một câu

Việc 1: Hai bạn quan sát tranh và dựa vào từ tìm được ở bài tập 2 để kể 1 câu cho

mỗi tranh .
Việc 2: Lần lượt từng người kể.
Việc 3: Chia sẻ: bình chọn nhóm kể hay nhất
- Đánh giá:
+ PP: vấn đáp, tích hợp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, phân tích, phản hồi
+ Tiêu chí đánh giá: HS thảo luận nhóm tích cực, diễn đạt câu tốt, có đủ nội
dung, Trình bày to,rõ ràng, mạnh dạn.
Bài tập 4: Chọn từ hoạt động thích hợp với mỗi chỗ trống dưới đây

Việc 1: Đọc thầm 3 câu còn thiếu.

GV: Nguyễn Thị Thanh Túy

12

Năm học: 2018- 2019


Trường Tiểu học Xuân Thủy

Giáo án lớp 2A

Việc 2: Chọn từ hoạt động thích hợp điền vào chỗ trống.
Việc 3: Chia sẻ bài trước lớp : Chốt bài làm đúng.
* Đánh giá:
+ PP: viết, Vấn đáp, tích hợp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi,viết nhận xét, định hướng học tập, tôn vinh học tập.
+ Tiêu chí đánh giá:HS biết sử dụng từ chỉ họat động để điền vào chỗ trống để thành
một câu , diễn đạt rõ ràng, đủ ý.

Cô Tuyết Mai dạy môn Tiếng Việt.
Cô giảng bài rất dễ hiểu.
Cô Khuyên chúng em chăm học.
C. Hoạt động ứng dụng:

- Kể cho ba mẹ nghe các môn học của em ở lớp 2
*************************
TẬP VIẾT:
CHỮ HOA: E, Ê
I .MỤC TIÊU:
- Biết viết chữ cái viết hoa E, Ê, Em theo cỡ vừa và nhỏ. Biết viết câu ứng dụng “
Em yêu trường em ”
- Chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy định.
- Rèn ý thức cẩn thận, thẩm mỹ. HS có ý thức luyện chữ đẹp, giữ vở sạch.
-HS biết được quy trình và cách viết chữ E, Ê, viết được chữ E, Ê, Em, câu ứng
dụng đúng và đẹp, trình bày rõ ràng, sạch sẽ
- Em Đạt viết được chữ E,Ê, từ và câu ứng dụng
II. ĐỒ DÙNG:
Mẫu chữ hoa E,Ê- bảng phụ.
III. HOẠT ĐỘNG HỌC:
A.Hoạt động cơ bản:
1.Khởi động:

Việc 1:TB học tập điều khiển cho cả lớp viết bảng con chữ: Đ-Đẹp.
Việc 2:TB học tập nhận xét chung.
- Đánh giá:
+ PP: vấn đáp, tích hợp

GV: Nguyễn Thị Thanh Túy

13

Năm học: 2018- 2019


Trường Tiểu học Xuân Thủy

Giáo án lớp 2A

+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, phân tích, phản hồi
+ Tiêu chí đánh giá: HS nắm được quy trình viết chữ Đ-Đẹpviết đúng độ cao,
rộng của chữ Đ và các con chữ. Thực hành viết bảng thành thạo. Trình bày rõ
ràng
2.Hình thành kiến thức:

- Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề bài.
Hoạt động 1:+ Hướng dẫn viết chữ hoa:

Việc 1: - Học sinh Quan sát chữ E, Ê hoa
Việc 2: - Viết mẫu lên bảng, vừa viết vừa kết hợp nhắc quy trình.
Việc 3: - Cho học sinh viết bảng con 2 lần.Chú ý giúp đỡ Đạt
Việc 4: Nhận xét và chia sẻ cách viết
Hoạt động 2:+ Hướng dẫn viết từ Em và cụm từ ứng dụng “Em yêu trường em”.

Việc 1: - Giải thích ý nghĩa cụm từ đó và nêu cách viết
Việc 2: - Học sinh nhắc lại nghĩa và cách viết cụm từ
Việc 3: - Hướng dẫn học sinh viết chữ Đẹp và cụm từ ứng dụng “Em yêu trường
em” vào bảng con.
Chú ý giúp đỡ Đạt
Việc 4: Nhận xét

- Đánh giá:
+ PP: quan sát, vấn đáp, tích hợp
+ Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, phân tích, phản hồi
+ Tiêu chí đánh giá: HS nắm được quy trình viết chữ E, Ê, Em, Em yêu trường
em, độ cao, rộng của chữ E, Ê và các con chữ. Thực hành viết bảng thành thạo.
Trình bày rõ ràng
B.Hoạt động thực hành:
Hoạt động 3: + HS viết bài

GV: Nguyễn Thị Thanh Túy

14

Năm học: 2018- 2019


Trường Tiểu học Xuân Thủy

Giáo án lớp 2A

Việc 1: - HS nêu yêu cầu về tư thế ngồi viết và yêu cầu của bài viết.
Việc 2: Học sinh luyện viết theo yêu cầu của giáo viên
Việc 3: Theo dõi, hướng dẫn học sinh cách cầm bút, đặt vở, tư thế ngồi,...
- Thu một số vở nhận xét.
- Đánh giá:
+ PP: Vấn đáp, viết
+ Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, tôn vinh học tập, viết nhận xét
+ Tiêu chí đánh giá: HS viết Viết đúng chữ hoa E, Ê ( 1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ
nhỏ) ; chữ và câu ứng dụng: Em, Em yêu trường em- Chữ viết rõ ràng, tương đối
đều nét, thẳng hàng, bước đầu biết nối nét giữa chữ viết hoa và chữ viết thường

trong chữ ghi tiếng.
- Trình bày vở sạch sẽ, rõ ràng
C. Hoạt động ứng dụng:
Dặn về nhà chia sẻ cách viết cùng ông bà, cha mẹ.
******************************
Thứ tư ngày 10 tháng 10 năm 2018
LUYỆN TẬP

TOÁN:
I.MỤC TIÊU
- Biết dụng cụ đo khối lượng: Cân đĩa, cân đồng hồ( cân bàn).
- Biết cộng, trừ và giải toán với các số kèm đơn vị kg.(Bài tập cần làm: Bài
1,3( cột 1),4
- Giáo dục HS tích cực, tự giác làm bài và biết trình bày bài sạch đẹp.
- Hình thành cho HS kĩ năng sử dụng cân đông hồ để đọc được khối lượng cân
nặng , mạnh dạn tự tn khi trả lời.
- Đạt làm được bài 1, 3
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- 1 cái cân đồng hồ, 1 túi gạo, 1 chồng sách và vở.
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A.Hoạt động cơ bản:
1.Khởi động:

GV: Nguyễn Thị Thanh Túy

15

Năm học: 2018- 2019

Trường Tiểu học Xuân Thủy

Giáo án lớp 2A

Việc 1: Trưởng ban học tập tổ chức cho các bạn chơi trò chơi đố bạn đọc các số
có kèm đơn vị kg, nêu đúng kết quả các phép tính có kèm đơn vị kg
Việc 2: Gv nhận xét
- Đánh giá:
+ PP: tích hợp
+ Kĩ thuật: trò chới
+ Tiêu chí đánh giá: Qua trò chơi HS nắm được cách đọc số có đơn vị, nêu đúng
kết quả các phép tính có kèm đơn vị kg , mạnh dạn tự tin khi tham gia chơi, phản
xạ nhanh.
2 .Hình thành kiến thức
- Giới thiệu bài - ghi đề bài – HS nhắc lại đề bài
B.Hoạt động thực hành:
Hoạt động 1: Giới thiệu cân đồng hồ

- Gv đưa cân dồng hồ ra giới thiệu với học sinh
- Hướng dẫn HS cách đọc số dô khối lượng trên cân đồng hồ. Chú ý giúp đỡ
Đạt
Bài 1:

Việc 1:Hai bạn cùng quan sát tranh và nêu kết quả ở đồng hồ
Việc 2: Trình bày trước lớp
Việc 3: GV nhận xét.
- Đánh giá:
+ PP: quan sát, vấn đáp, tích hợp

+ Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, định hướng học
tập,phân tích,phản hồi
+ Tiêu chí đánh giá: HS thuộc đọc được các số đo khối lượng ở trên đồng hồ thảo
luận nhóm đôi tốt, trình bày rõ ràng.
Túi cam cân nặng: 1kg
Bạn Hoa cân nặng 25 kg
B.Hoạt động thực hành:
Bài 3 cột 1: Tính

GV: Nguyễn Thị Thanh Túy

16

Năm học: 2018- 2019


Trường Tiểu học Xuân Thủy

Giáo án lớp 2A

Việc 1: Yêu cầu HS đọc lệnh bài tập
Việc 2: Suy nghĩ và làm bài vào bảng con
Việc 3: Chia sẻ trước lớp
Việc 4: Gv nhận xét chốt lại cách tính
* Chốt: Tính từ phải sang trái, nhớ viết kèm tên đơn vị ở kết quả
- Đánh giá:
+ PP: quan sát, vấn đáp, tích hợp
+ Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, phân tich, phản hồi
+ Tiêu chí đánh giá: HS tính đúng kết quả của các phép tính, điền tên đơn vị ở kết
quả, trình bày rõ ràng, viết chữ số đẹp

3kg + 6kg – 4 kg =5kg
15kg - 10kg + 7 kg =12kg
Bài tập 4: Giải toán

Việc 1: Gọi HS đọc tóm tắt bài toán.
- Nhóm trưởng điều khiển các bạn trong nhóm mình đọc phần tóm tắt bài toán, trả
lời các câu hỏi và làm bài.
- Bài toán cho biết gì?
- Bài toán yêu cầu tìm gì?
- Đọc bài toán
- Muốn biết mẹ mua về bao nhiêu kg gạo nếp ta phải làm thế nào?
Việc 2: Làm vở.
Việc 3: Chia sẻ
- Đánh giá:
+ PP: vấn đáp, viết, tích hợp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, tôn vinh học tập, viết nhận xét, phân tích, phản hòi
+ Tiêu chí đánh giá: HS nắm được cách giải bài toán có lời văn, giải đúng, trình
bày rõ ràng, sạch sẽ.
Bài giải
Mẹ mua về số kg gạo nếp là
26 - 16 = 10 ( kg)
Đáp số: 10 kg
C. Hoạt động ứng dụng:

- Dùng cân đồng hồ để đọc cân nặng của các thành viên trong gia đình

GV: Nguyễn Thị Thanh Túy

17

Năm học: 2018- 2019


Trường Tiểu học Xuân Thủy

CHÍNH TẢ: (tập chép)

Giáo án lớp 2A

************************
NGƯỜI THẦY CŨ

I.MỤC TIÊU:

- Chép lại chính xác bài chính tả: Người thầy cũ, trình bày đúng đoạn văn xuôi
-Làm đúng bài tập 2, bài 3 a/b
- Giáo dục HS có ý thức viết chữ đẹp, tính cẩn thận.HS có năng lực nổi trội viết
đúng tốc độ, đúng chính tả, biết viết đúng hình dạng các chữ hoa có trong bài,
viết đều nét, viết đẹp. HS viết còn chạn chế ( Dũng, Khánh, Như ) viết đúng tốc độ,
đúng chính tả, khoảng cách, biết nối nét, cách đặt dấu thanh.
- Giáo dục các em tính cẩn thận và trình bày đẹp , sạch sẽ
- HS viết được bài chính tả theo yêu cầu, trình bày rõ ràng, sạch sẽ. Tự giác trong
học tập, mạnh dạn tự tin trình bày
- Em Đạt viết được bài chính tả ít sai lỗi
II.ĐỒ DÙNG:
- Bảng phụ.
III. HOẠT ĐỘNG HỌC:
A.Hoạt động cơ bản:
1. Khởi động:

Việc 1: GV cho HS viết lại các từ viết sai ở tiết trước
Việc 2: Nhóm trưởng nhận xét chung.
- Đánh giá:
+ PP: vấn đáp, tích hợp
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, phân tích, phản hồi
+ Tiêu chí đánh giá: HS viết đúng và đẹp các từ đã viết sai ở tiết trước, trình bày
bảng cẩn thận
2. Hình thành kiến thức:
- Giới thiệu bài - ghi đề bài. Nhắc đề bài.
Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung và viết từ khó

Việc 1: - 1H đọc bài . H đọc thầm theo
Việc 2: - H thảo luận hệ thống câu hỏi như SGK

GV: Nguyễn Thị Thanh Túy

18

Năm học: 2018- 2019


Trường Tiểu học Xuân Thủy

Giáo án lớp 2A

Việc 3: - HD viết từ khó vào bảng con : xúc động, mắc lỗi. Chú ý quan tâm đến
Đạt
Việc 4: Nhận xét
- Đánh giá:
+ PP: vấn đáp, tích hợp

+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, phân tích, phản hồi
+ Tiêu chí đánh giá: HS viết được các từ khó, trả lời được các câu hỏi tìm hiểu
đoạn viết. Cẩn thận, chăm chú để viết đúng mẩu
Hoạt động 2: Hướng dẫn viết chính tả

Việc 1: Nêu cách viết bài, trình bày đoạn viết.
Việc 2:GV nhận xét, hướng dẫn lại
- Đánh giá:
+ PP: vấn đáp:
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
+ Tiêu chí đánh giá: HS nêu được cách trình bày bài viết, tư thế ngồi viết.
B. Hoạt động thực hành
Hoạt động 3: Viết chính tả

Việc 1: - Chép bài ở bảng cho học sinh nhìn viết bài.Chú ý giúp đỡ em Đạt
Việc 2: - Dò bài.- H đổi vở theo dõi
Việc 3: - GV nhận xét một số bài .
Việc 4: - GV nhận xét một số bài .
- Đánh giá:
+ PP: vấn đáp, viết:
+ Kĩ thuật: viết nhận xét, tôn vinh học tập
+ Tiêu chí đánh giá: HS trình bày bài viết rõ ràng, sạch sẽ, chữ viết đẹp, đúng
mẫu.
Hoạt động 4:
Bài 2 : .Điền vào chỗ trống ui/ uy
.
Việc 1: Nt điều khiển các bạn làm bài vào vở .
Việc 2: Các nhóm thi đua trình bày, nhận xét , bổ sung.
Việc 3: Chốt đáp án đúng

GV: Nguyễn Thị Thanh Túy

19

Năm học: 2018- 2019


Trường Tiểu học Xuân Thủy

Giáo án lớp 2A

Bài 3a. Điền vào chỗ chấm: tr/ch

Việc 1: Nt điều khiển các bạn làm bài vào vở .
Việc 2: Các nhóm thi đua trình bày, nhận xét , bổ sung.
Việc 3: Gv chốt đáp án
- Đánh giá:
+ PP: vấn đáp, tích hợp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, phân tích, phản hồi
+ Tiêu chí đánh giá: HS điền đúng ui/uy để tạo thành từ có nghĩa: bụi phấn, huy
hiệu, vui vẻ, tận tình (bài 2); Tìm được từ có chứa vần tr/ch: giò chả, trả lại, con
trăn, cái chăn (bài 3), trả lời rõ ràng, mạnh dạn
C. Hoạt động ứng dụng:
- Nhận xét tiết học – Về nhà chia sẻ bài viết cùng ông bà, cha mẹ
*****************************
Thứ năm ngày 11 tháng 10 năm 2018
TOÁN

6 CỘNG VỚI MỘT SỐ 6 +5

I.MỤC TIÊU:

- Biết cách thực hiện phép cộng 6 + 5 . Lập được bảng cộng 6 với một số.
- Nhận biết trực giác về tính chất giao hoán của phép cộng. Dựa vào bảng 6 cộng
với một số để tìm được số thích hợp điền vào chỗ trống. ( Bài tập cần làm: 1,2,3)
- Hs nắm chắc bảng cộng 6 , thực hiện giải đúng các bài tập. Manh dạn trình bày ý
kiến, phối hợp tốt với các bạn trong nhóm
- Giáo dục HS tích cực, tự giác khi làm toán
-Năng lực: Hs nắm chắc bảng cộng 6 , thực hiện giải đúng các bài tập. Manh dạn
trình bày ý kiến, phối hợp tốt với các bạn trong nhóm
Em Đạt làm bài 1, 2
II. ĐỒ DÙNG: bảng phụ.
III.HOẠT ĐỘNG HỌC:

A.Hoạt động cơ bản:
1. Khởi động:

-Trưởng ban học tập điều khiển các bạn chơi trò truyền điện đọc bảng cộng đã học

GV: Nguyễn Thị Thanh Túy

20

Năm học: 2018- 2019


Trường Tiểu học Xuân Thủy

Giáo án lớp 2A

- Đánh giá:
+ PP: tích hợp
+ Kĩ thuật: trò chới
+ Tiêu chí đánh giá: Qua trò chơi HS nắm được bảng cộng 7,8, 9 nêu đúng kết
quả các phép tính trong bảng cộng 7, 8, 9mạnh dạn tự tin khi tham gia chơi, phản
xạ nhanh.
2. Hình thành kiến thức
- Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc lại đề bài.
Giới thiệu phép cộng 6+5,

GV đặt vấn đề: Có 6 que tính, thêm 5 que tính. Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính ?
- Y/c nhóm trưởng điều khiển nhóm thao tác trên que tính để tìm KQ
- YC các nhóm nêu kết quả, cách làm.
GV HD: Gộp 6 que tính với 4 que tính (tách ở 5 que tính) thành 1 bó 1 chục que
tính, 1 chục que tính với 1 que tính rời còn lại là 11 que tính (6 + 5 = 11).
- YC 1HS lên bảng đặt tính và tính KQ. Chú ý giúp đỡ Đạt
- Yc nhóm trưởng điều khiển cả nhóm đặt tính và tính lại: 6+5.
- GV nhận xét, nêu cách đặt tính và tính, nhận xét kết quả của 6+5 và 5+6
* Lập bảng 6cộng với một số.

- Yc nhóm trưởng điều khiển cả nhóm thao tác trên que tính để lập tiếp các công
thức 6 cộng với một số và HTL các công thức trên.
- GV đến các nhóm giúp đỡ HS còn hạn chế
- Tổ chức cho HS thi đọc thuộc, nhanh các công thức trong bảng 6 cộng với 1số
- Đánh giá:
+ PP: quan sát, vấn đáp, tích hợp
+ Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, định hướng học
tập,phân tích,phản hồi
+ Tiêu chí đánh giá: HS thuộc bảng cộng 6, thao tác trên que tính nhanh, trả lời
mạnh dạn, tự tin, biết cách đặt tính rồi tính phép tính có dạng 6 + 5, trình bày rõ

ràng.
B. Hoạt động thực hành:
Bài tập 1: tính nhẩm

GV: Nguyễn Thị Thanh Túy

21

Năm học: 2018- 2019


Trường Tiểu học Xuân Thủy

Giáo án lớp 2A

Việc 1: - Yêu cầu nhóm trưởng điều khiển các bạn trong nhóm làm bài.
- Giáo viên theo dõi, tiếp sức cho nhóm . Chú ý giúp đỡ Đạt
Việc 2- Đại diện nhóm báo cáo kết quả bằng trò chơi truyền điện
Việc 3- Nhận xét. Lưu ý HS: Khi đổi chỗ các số hạng trong một tổng thì tổng
không đổi
- Đánh giá:
+ PP: vấn đáp, tích hợp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời,trò chơi, phân tích, phản hồi
+ Tiêu chí đánh giá: HS thuộc bảng cộng 6, vận dụng nhanh, chính xác, trình bày
rõ ràng, chơi nhiệt tình, sôi nổi, mạnh dạn,tự tin
Bài tập 2: Tính:

Việc 1: - HS đọc yêu cầu và suy nghĩ để làm bài
- Giáo viên theo dõi, tiếp sức cho HS . Chú ý giúp đỡ Đạt
Việc 2-HS báo cáo kết quả

Việc 3- Nhận xét. Lưu ý HS cách viết tổng
- Đánh giá:
+ PP: quan sát, vấn đáp, tích hợp
+ Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, phân tich, phản hồi
+ Tiêu chí đánh giá: HS tính đúng kết quả của các phép tính, điền đúng vị trí của
kết quả, trình bày rõ ràng, viết chữ số đẹp, phối hợp tốt với các bạn trong nhóm.
6
6
6
6
9
+
4 +5 + 8 +6 + 6
10 11 14 12
15
Bài tập 3: Số

Việc 1:Suy nghĩ và làm bài
Việc 2: Nói cho bạn bên cạnh biết về kết quả và cách làm của mình
Việc 3:Chia sẻ kết quả trước lớp
- Đánh giá:
+ PP: vấn đáp, tích hợp

GV: Nguyễn Thị Thanh Túy

22

Năm học: 2018- 2019

Trường Tiểu học Xuân Thủy

Giáo án lớp 2A

+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, phân tích, phản hồi
+ Tiêu chí đánh giá: HS nắm chắc bảng cộng 6, điền đúng số, giải thích được lí
do vì sao điền như vậy, trình bày mạnh dạn, tự tin, thảo luận nhóm đôi tích cực.
6 +5 =11
6 + 6 =12
6+7 =13
C. Hoạt động ứng dụng:
Về nhà chơi trò đố vui về bảng cộng 6 với người nhà
*************************
CHÍNH TẢ: (Nghe viết)
CÔ GIÁO LỚP EM
I.MỤC TIÊU:

- Nghe - viết chính xác , trình bày đúng 2 khổ thơ đầu của bài :Cô giáo lớp em
- Làm được bài tập 2, 3(b).HS có năng lực nổi trội viết đúng tốc độ, đúng chính
tả, biết viết đúng hình dạng các chữ hoa có trong bài, viết đều nét, viết đẹp. HS
viết còn chạn chế ( Dũng, Khánh, Như ) viết đúng tốc độ, đúng chính tả, khoảng cách,
biết nối nét, cách đặt dấu thanh.
- Giáo dục HS tính cẩn thận khi viết bài
- HS viết được bài chính tả yêu cầu, trình bày rõ ràng, sạch sẽ, biết cẩn thận khi
viết bài, tiết kiệm thời gian.
- Em Đạt viết sai ít lỗi chính tả
II.ĐỒ DÙNG:
- Bảng phụ.
III. HOẠT ĐỘNG HỌC:
A.Hoạt động cơ bản:

1. Khởi động:

- Gv hướng dẫn viết bảng con những từ sai tiết trước
- HS viết bảng các từ còn sai chính tả tiết trước.
- Đánh giá:
+ PP: vấn đáp.
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời.
+ Tiêu chí đánh giá: H viết đúng và đẹp các từ đã viết sai ở tiết trước, trình bày
bảng cẩn thận
2. Hình thành kiến thức:
- Giới thiệu bài - ghi đề bài. Nhắc đề bài.

GV: Nguyễn Thị Thanh Túy

23

Năm học: 2018- 2019


Trường Tiểu học Xuân Thủy

Giáo án lớp 2A

Việc 1: - 1H đọc bài . H đọc thầm theo
Việc 2: - H thảo luận hệ thống câu hỏi như SGK
Việc 3: - HD viết từ khó vào bảng con : thoảng, hương nhài. Chú ý quan tâm đến
Đạt
Việc 4: Nhận xét
- Đánh giá:
+ PP: vấn đáp.

+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
+ Tiêu chí đánh giá: HS viết được các từ khó viết , trả lời được các câu hỏi tìm
hiểu đoạn viết . Cẩn thận, chăm chú để viết đúng mẩu
Hoạt động 2: Hướng dẫn viết chính tả

- Nêu cách viết bài, trình bày đoạn viết.
Việc 1: HS nêu cách viết bài, trình bày bài viết khổ thơ.
Việc 2:GV nhận xét, hướng dẫn lại
- Đánh giá:
+ PP: vấn đáp:
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
+ Tiêu chí đánh giá: HS nêu được cách trình bày bài viết, tư thế ngồi viết
B. Hoạt động thực hành
Hoạt động 3: Viết chính tả

Việc 1: - Viết bài bảng lớn cho học sinh nhìn viết bài.Chú ý giúp đỡ em Đạt
Việc 2: - Dò bài.- H đổi vở theo dõi
Việc 3: - GV nhận xét một số bài .
- Đánh giá:
+ PP: vấn đáp, viết:
+ Kĩ thuật: viết nhận xét, tôn vinh học tập
+ Tiêu chí đánh giá: HS trình bày bài viết rõ ràng, sạch sẽ, chữ viết đẹp, đúng
mẫu.
Hoạt động 4:

GV: Nguyễn Thị Thanh Túy

24

Năm học: 2018- 2019

Trường Tiểu học Xuân Thủy

Giáo án lớp 2A

Bài 2 ; Tìm các tiếng và từ ngữ thích hợp với mỗi ô trống trong bảng

Việc 1: Nt điều khiển các bạn làm bài vào vở .
Việc 2: Các nhóm thi đua trình bày, nhận xét , bổ sung.
Việc 3: Gv chốt đáp án
- Đánh giá:
+ PP: vấn đáp, tích hợp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, phân tích, phản hồi, trò chơi
+ Tiêu chí đánh giá: HS tìm đúng và nhiều từ có vần ui/uy theo mẫu phối hợp tốt
với các bạn, hoạt động nhóm tích cực.
Bài 3: Tìm 2 từ ngữ có tiếng mang vần iên và 2 từ ngữ có tiếng iêng

Việc 1: Nt điều khiển các bạn làm bài vào vở .
Việc 2: Các nhóm thi đua trình bày, nhận xét , bổ sung.
Việc 3: Gv chốt đáp án
- Đánh giá:
+ PP: vấn đáp, tích hợp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, phân tích, phản hồi, trò chơi
+ Tiêu chí đánh giá: HS tìm đúng và nhiều từ iên/iêng, phối hợp tốt với các bạn,
hoạt động nhóm tích cực.
C. Hoạt động ứng dụng:
- Về nhà chia sẻ bài viết cùng ông bà, cha mẹ.
******************************

KỂ CHUYỆN:

NGƯỜI THẦY CŨ

I.MỤC TIÊU:
- Xác định được 3 nhân vật trong câu chuyện (bt1)
- Kể nối tiếp được từng đoạn của câu chuyện (BT2)
- HS có năng lực nổi trội biết kể lại toàn bộ câu chuyện, phân vai dựng lại đoạn 2
của câu chuyện (bt3)
- Giáo dục học sinh biết thể hiện sự kính trọng, lễ phép và biết ơn thầy cô giáo
- Đạt thể kể được một đoạn của câu chuyện
II. ĐỒ DÙNG: - Tranh minh họa .
III.HOẠT ĐỘNG HỌC

GV: Nguyễn Thị Thanh Túy

25

Năm học: 2018- 2019