Tuần 8 giáo án lớp 2 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 – cô giáo nguyễn thị thanh túy

Trường Tiểu học Xuân Thủy

Giáo án lớp 2A

TUẦN 8
Thứ hai ngày 15 tháng 10 năm 2018
TOÁN
36 + 15
I.MỤC TIÊU
- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 36+15
- Biết giải bài toán theo hình vẽ bằng 1 phép tính cộng có nhớ trong phạm vi 100
*Bài tập cần làm: Bài 1( dòng 1), Bài 2(a,b), Bài 3.
- Giáo dục HS tự giác học bài.
- Hs nắm chắc và thực hiện được phép cộng có dạng 36 + 15, thực hiện giải đúng
các bài tập, thực hiện tính nhanh và chính xác. Manh dạn trình bày ý kiến, phối
hợp tốt với các bạn trong nhóm
Em Đạt làm được bài 1( dòng 1), bài 2(a,b)
II. ĐỒ DÙNG: 4 bó 1 chục que tính và 11 que tính rời, bảng phụ,
III.HOẠT ĐỘNG HỌC:
A.Hoạt động cơ bản:
1.Khởi động:

Việc 1: Trưởng ban học tập tổ chức cho các bạn chơi trò chơi truyền điện ôn lại
bảng cộng 9, 8, 7,6
Việc 2: Gv nhận xét
- Đánh giá:
+ PP: tích hợp
+ Kĩ thuật: trò chới
+ Tiêu chí đánh giá: Qua trò chơi HS nắm được các bảng cộng 6, 7, 8, 9 nêu
đúng kết quả các phép tính trong bảng cộng 6, 7, 8, 9 mạnh dạn tự tin khi tham
gia chơi, phản xạ nhanh.

2.Hình thành kiến thức.

- Giới thiệu bài- ghi đề bài – HS nhắc đề bài.
Giới thiệu 36+ 15

GV: Nguyễn Thị Thanh Túy

1

Năm học: 2018- 2019


Trường Tiểu học Xuân Thủy

Giáo án lớp 2A

Việc 1: GV đặt vấn đề: Có 36que tính, thêm 15 tính nữa. Hỏi có tất cả bao nhiêu
que tính?
- Y/c nhóm trưởng điều khiển nhóm thao tác trên que tính để tìm KQ
- YC các nhóm nêu kết quả, cách làm.
Việc 2: GV hướng dẫn thao tác trên que tính
- YC 1HS lên bảng đặt tính và tính KQ. Chú ý giúp đỡ Đạt
- Yc nhóm trưởng điều khiển cả nhóm đặt tính và tính lại: 36 + 15
Việc 3: - GV nhận xét, nêu cách đặt tính và tính, nhận xét kết quả
- Đánh giá:
+ PP: quan sát, vấn đáp, tích hợp
+ Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, định hướng học
tập,phân tích,phản hồi
+ Tiêu chí đánh giá: HS thao tác trên que tính nhanh, trả lời mạnh dạn, tự tin,
biết cách đặt tính rồi tính phép tính có dạng 36 + 15 , trình bày rõ ràng.

B. Hoạt động thực hành:
Bài tập 1 (dòng 1): Tính:

Việc 1: - HS đọc yêu cầu và suy nghĩ để làm bài
- Giáo viên theo dõi, tiếp sức cho HS . Chú ý giúp đỡ Đạt
Việc 2-HS báo cáo kết quả
Việc 3- Nhận xét. Lưu ý HS cách viết tổng, cách tính: Tính từ phải sang trái
- Đánh giá:
+ PP: quan sát, vấn đáp, tích hợp
+ Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, phân tich, phản hồi
+ Tiêu chí đánh giá: HS tính đúng kết quả của các phép tính, điền đúng vị trí của
kết quả, trình bày rõ ràng, viết chữ số đẹp, phối hợp tốt với các bạn trong nhóm.
16
26
36
46
56
+
29 +38 + 47 +36 + 25`
45 64
83
82
81
Bài tập 2 (a,b): Đặt tính rồi tính tổng, biết các số hạng lần lượt là

Việc 1: - HS đọc yêu cầu và suy nghĩ để làm bài vào bảng con
- Giáo viên theo dõi, tiếp sức cho HS . Chú ý giúp đỡ Đạt
Việc 2-HS báo cáo kết quả
Việc 3- Nhận xét. Lưu ý HS cách đặt tính, cách tính: Tính từ phải sang trái

GV: Nguyễn Thị Thanh Túy

2

Năm học: 2018- 2019


Trường Tiểu học Xuân Thủy

Giáo án lớp 2A

- Đánh giá:
+ PP: quan sát, vấn đáp, tích hợp
+ Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, phân tich, phản hồi
+ Tiêu chí đánh giá: HS đặt tính và tính đúng kết quả của các phép tính, điền
đúng vị trí của kết quả, trình bày rõ ràng, viết chữ số đẹp,nêu được cách làm
a) 36
b)24
+
+
18
19
54
43
Bài tập 3: Giải toán

Việc 1: HS quan sát hình vẽ
- Nhóm trưởng điều khiển các bạn trong nhóm mình dụa vào hình vẽ đọc bài toán,
trả lời các câu hỏi và làm bài.
- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán yêu cầu tìm gì?
- Muốn biết cả hai túi có bao nhiêu kg ta phải làm thế nào?
Việc 2: Làm vở.
Việc 3: Chia sẻ
- Đánh giá:
+ PP: vấn đáp, viết, tích hợp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, tôn vinh học tập, viết nhận xét, phân tích, phản hòi
+ Tiêu chí đánh giá: HS nắm được cách giải bài toán có lời văn, giải đúng, trình
bày rõ ràng, sạch sẽ
Bài giải
Cả hai túi có số kg là:
46 + 27 = 73 ( kg)
Đáp số: 73 kg
C. Hoạt động ứng dụng:
- Nhận xét tiết học. Dặn về nhà chia sẻ bài học cùng ông bà, cha mẹ.
********************
TẬP ĐỌC:

NGƯỜI MẸ HIỀN

I.MỤC TIÊU:

- HS biết ngắt nghỉ hơi đúng,bước đầu đọc rõ lời các nhân vật trong bài.
- Hiểu nội dung : Cô giáo như người mẹ hiền, vừa yêu thương vừa nghiêm khắc
dạy bảo các em HS nên người ( Trả lời được các câu hỏi trong SGK)

GV: Nguyễn Thị Thanh Túy

3

Năm học: 2018- 2019


Trường Tiểu học Xuân Thủy

Giáo án lớp 2A

- Giáo dục HS biết vâng lời mẹ.
4. Năng lực: Đọc hay, đọc diễn cảm, thể hiện được giọng của các nhân vật, trả
lời lưu loát, hiểu được cần phải biết lễ phép, kính trọng, biết ơn thầy cô giáo
* GD KNS: Thể hiện sự cảm thông. Kiểm soát cảm xúc. Tư duy phê phán
- Em Đạt đọc được bài tập đọc và trả lời được câu hỏi 1, 2, 5
II. ĐỒ DÙNG:
- Tranh minh hoạ bài tập đọc. Bảng phụ ghi nội dung cần HD luyện đọc.
III.HOẠT ĐỘNG HỌC:
A.Hoạt động cơ bản:
1. Khởi động:

Việc 1: Trưởng ban HT điều khiển nhóm đọc bài Thời khóa biểu và TLCH trong
SGK.
Việc 2: Các nhóm trưởng báo cáo về đọc và trả lời của nhóm mình.
- Đánh giá:
+ PP: vấn đáp, tích hợp
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, phân tích, phản hồi
+ Tiêu chí đánh giá: HS nắm đọc to, rõ ràng, đọc đúng văn bản thời khóa biểu.
Trả lời rõ ràng, trôi chảy các câu hỏi ở sgk.
2. Hình thành kiến thức:
- Giới thiệu chủ điểm - Giới thiệu bài - ghi đề bài – HS nhắc lại đề bài.
a. Hoạt động 1: Luyện đọc đúng:

Việc 1: Đọc lần 1: Luyện phát âm đúng.
+ HS luyện đọc câu - Luyện đọc từ khó (HS tìm từ khó đọc hoặc từ mà bạn trong
nhóm mình đọc chưa đúng để luyện đọc, sửa sai.)
+ GV theo dõi - Hỗ trợ HS phát âm từ khó - Luyện đọc câu.
+ GV ghi lại những từ HS phát âm sai phổ biến (nếu có) lên bảng và HD cho HS
cách đọc ( khóc toáng, xoa đầu, nghiêm giọng )
Việc 2: Luyện đọc đoạn kết hợp đọc chú thích và giải nghĩa.( ...)
Việc 3: Luyện đọc đúng các câu dài; câu hỏi, câu cảm
+ TT́m và luyện đọc các câu dài; câu hỏi, câu cảm có trong bài.
-Kết hợp đọc toàn bài.
- Luyện đọc đoạn trước lớp. Thi đọc
- Chia sẻ cách đọc của bạn.Chú ý hướng dẫn, giúp đỡ em Đạt

GV: Nguyễn Thị Thanh Túy

4

Năm học: 2018- 2019


Trường Tiểu học Xuân Thủy

Giáo án lớp 2A

-Việc 4: 1 em đọc cả bài.
- Đánh giá:
+ PP: vấn đáp, tích hợp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, phân tích, phản hồi
+ Tiêu chí đánh giá: Đọc đúng từ, câu, ngắt nghỉ đúng, hiểu được nghĩa các từ
khó hiểu,đọc bài to, rõ ràng, phối hợp tốt với các bạn trong nhóm

TIẾT 2
b. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

Việc 1:Nhóm trưởng điều hành: HS đọc thầm, đọc lướt để trả lời câu hỏi ( GV
đưa ra trong phiếu học tập). Giúp đỡ em Đạt
Câu hỏi:
1.Giờ ra chơi Minh rủ Nam đi đâu?
2. Các bạn ấy định ra phố bằng cách nào?
3. Khi Nam bị bác bảo vệ giữ lại, cô giáo làm gì?
4. Cô giáo làm gì khi Nam khóc?
5. Người mẹ hiền trong bài là ai?
Việc 2: Các nhóm báo cáo kết quả.
Việc 3: GV sơ kết ngắn gọn, nhấn mạnh ý chính(có thể ghi bảng những từ ngữ
hình ảnh chi tiết nổi bật cần ghi nhớ).
Việc 4: HS nêu nội dung chính của bài – GV kết luận – HS nhắc lại.
- Đánh giá:
+ PP: vấn đáp.
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
+ Tiêu chí đánh giá: Đánh giá mức độ hiểu nội dung bài đọc của học sinh
-Tham gia tích cực, thảo luận cùng bạn để tìm ra các câu trả lời:
1.Giờ ra chơi, Minh rủ Nam đi ra phố xem xiếc.
2.Cậu ấy định ra phố bằng cách chui qua lỗ tường hỏng
3.Khi Nam bị bác bảo vệ giữ lại, cô giáo nhẹ nhàng nói với bac s bảo vệ và
đưa Nam về lớp.
4. Khi Nam khóc cô xoa đầu Nam và gọi Minh vào rồi nghiêm giọng hỏi.
5. Người mẹ hiền ở đây là cô giáo
Hiểu được nội dung bài là cần phải biết yêu quý, kính trọng thầy cô giáo
- Trả lời to, rõ ràng, lưu loát, mạnh dạn, phối hợp tốt với các bạn trong nhóm
B.Hoạt động thực hành:

GV: Nguyễn Thị Thanh Túy

5

Năm học: 2018- 2019


Trường Tiểu học Xuân Thủy

Giáo án lớp 2A

* Giúp HS đọc rõ ràng, diễn cảm, thể hiện được giọng của nhân vật
Việc 1: GV giới thiệu đoạn cần luyện; GV đọc mẫu. HS nghe và nêu
giọng đọc của đoạn.
Việc 2: HS đọc lại vài em. Luyện đọc phân vai theo nhóm.
Việc 3: Thi đọc diễn cảm. Nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay.
- Đánh giá:
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời
+ Tiêu chí đánh giá: đánh giá kĩ năng đọc diễn cảm của HS
HS đọc to, rõ ràng, diễn cảm, phối hợp tốt với các bạn trong nhóm.
C. Hoạt động ứng dụng:
- Liên hệ: Em cần làm gì để thể hiện sự kính trọng, biết ơn thầy cô
giáo?
Thực hành giữ vệ sinh trường lớp
- Đánh giá:
+ PP: quan sát, vấn đáp, tích hợp
+ Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, định hướng học tập, thực hành
+ Tiêu chí đánh giá: HS mạnh dạn đưa ra ý kiến của mình về những việc làm để
để thể hiện sự kính trọng, biết ơn thầy cô giáo.

*****************************
Thứ ba ngày 16 tháng10 năm 2018

TOÁN :

LUYỆN TẬP

I. MỤC TIÊU:

- Thuộc bảng 6,7,8,9 cộng với một số
- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, giải bài toán về nhiều hơn
cho dưới dạng sơ đồ.Biết nhận dạng hình tam giác.
- Rèn kĩ năng làm bài nhanh,cẩn thận ,chính xác.
* Bài tập cần làm: Bài 1, 2, 4, 5(a)
- Hs nắm vững các bảng cộng , vận dụng các bảng cộng để thực hiện giải các
bài tập, thực hiện giải đúng các bài tập, thao tác tính nhanh nhẹn, chính xác. Manh
dạn trình bày ý kiến, phối hợp tốt với các bạn trong nhóm
Em Đạt làm được Bài 1, 4
II. ĐỒ DÙNG: bảng phụ.

GV: Nguyễn Thị Thanh Túy

6

Năm học: 2018- 2019


Trường Tiểu học Xuân Thủy

Giáo án lớp 2A

III.HOẠT ĐỘNG HỌC:
A.Hoạt động cơ bản:
1.Khởi động:

Việc 1: Trưởng ban học tập tổ chức cho các bạn chơi trò chơi truyền
điện ôn lại bảng cộng 6
Việc 2: Gv nhận xét
- Đánh giá:
+ PP: tích hợp
+ Kĩ thuật: trò chơi
+ Tiêu chí đánh giá: Qua trò chơi HS nắm được bảng cộng 6 nêu đúng kết quả
các phép tính trong bảng cộng 6mạnh dạn tự tin khi tham gia chơi, phản xạ
nhanh.
B. Hoạt động thực hành:
Bài 1: Tính nhẩm.

Việc 1: HS thực hiện nhẩm các phép tính
GV theo dõi, tiếp sức HS còn hạn chế kĩ năng
Việc 2: 2 bạn ngồicạnh nhau nhẩm cho nhau nghe
Việc 3: Chia sẻ trước lớp
Việc 4: GV nhận xét, đánh giá
- Đánh giá:
+ PP: vấn đáp, tích hợp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, phân tích, phản hồi
+ Tiêu chí đánh giá: HS nhẩm đúng kết quả của các phép tính, thảo luận nhóm
đôi tốt, mạnh dạn khi trình bày
Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống
.
Việc 1: Nhóm trưởng yêu cầu các bạn đọc yêu cầu bài tập, nêu cách tính tổng

Việc 2: Hs thực hiện tính vào vở nháp
Việc 3: Chia sẻ trong nhóm, thống nhất kết quả
Việc 4: Chia sẻ trước lớp.GV nhận xét, đánh giá
- Đánh giá:

GV: Nguyễn Thị Thanh Túy

7

Năm học: 2018- 2019


Trường Tiểu học Xuân Thủy

Giáo án lớp 2A

+ PP: vấn đáp, tích hợp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, phân tích, phản hồi
+ Tiêu chí đánh giá: HS nắm được cách tính tổng và tính đúng tổng của các số
hạng, trình bày cách làm rõ ràng, nhóm trưởng điều hành nhóm hoạt động tốt.HS
mạnh dạn trình bày.
Số hạng
26
17
38
26
15
Số hạng
5
36

16
9
36
Tổng
31
53
54
35
51
Bài 4: Giải toán

Việc 1: Gọi HS đọc tóm tắt bài toán.
- Nhóm trưởng điều khiển các bạn trong nhóm mình đọc phần tóm tắt bài toán, trả
lời các câu hỏi và làm bài.
- Bài toán cho biết gì?
- Bài toán yêu cầu tìm gì?
- Đọc bài toán
- Muốn biết đội 2 trồng được bao nhiêu cây ta phải làm thế nào?
Việc 2: Làm vở.
Việc 3: Chia sẻ
- Đánh giá:
+ PP: vấn đáp, viết, tích hợp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, tôn vinh học tập, viết nhận xét, phân tích, phản hòi
+ Tiêu chí đánh giá: HS nắm được cách giải bài toán có lời văn, giải đúng, trình
bày rõ ràng, sạch sẽ.
Bài giải
Đội 2 trồng được số cây là
46+ 5= 51( cây)
Đáp số: 51 cây
Bài 5a: Có mấy hình tam giác.

.
Việc 1: HS đọc yêu cầu bài tập, quan sát hình vẽ
Việc 2: Hs thực hiện đếm
Việc 3: Chia sẻ trước lớp
Việc 4: GV nhận xét, đánh giá
- Đánh giá:
+ PP: vấn đáp, tích hợp

GV: Nguyễn Thị Thanh Túy

8

Năm học: 2018- 2019


Trường Tiểu học Xuân Thủy

Giáo án lớp 2A

+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, tôn vinh học tập, nhận xét bằng lời, phân tích, phản hòi
+ Tiêu chí đánh giá: HS nhận biết được hình tam giác, thực hiện dếm đúng 3hinhf
tam giác. Trình bày ý kiến của mình tự tin
C. Hoạt động ứng dụng:
- Dặn về nhà chia sẻ bài học cùng ông bà , cha mẹ.
****************************

TẬP ĐỌC:

BÀN TAY DỊU DÀNG

I. MỤC TIÊU:

- HS biết ngắt, nghỉ hơi đúng chỗ; bước đầu biết đọc lời nhân vật phù hợp với nội
dung
- HS hiểu nội dung bài: Thái độ ân cần của thầy giáo đã giúp An vượt qua nổi
buồn mất bà và động viên bạn học tập tốt hơn, không phụ lòng tin yêu của mọi
người.
(Trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa)
- Giáo dục HS học hành chăm chỉ để không phụ lòng tin yêu của thầy cô giáo.
- Đọc bài to, rõ ràng, diễn cảm, trả lời được các câu hỏi và hiểu được cần phải
chăm chỉ học tập
- Em Đạt đọc được bài, trả lời được câu hỏi 1
II. ĐỒ DÙNG:
-.Bảng phụ.
- Tranh minh họa bài trong Sgk.
III. HOẠT ĐỘNG HỌC:

A.Hoạt động cơ bản:
1.Khởi động:

TB học tập(nhóm trưởng) điều hành các bạn ôn bài Người mẹ hiền:
*Việc 1: Kiểm tra đọc, đặt câu hỏi trong sgk cho bạn trả lời.
*Việc 2: Nhận xét.
*Việc 3: Các nhóm trưởng báo cáo kết quả cho GV
*Việc 4: GV nhận xét chung.
- Đánh giá:
+ PP: vấn đáp.
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời.

GV: Nguyễn Thị Thanh Túy

9

Năm học: 2018- 2019


Trường Tiểu học Xuân Thủy

Giáo án lớp 2A

+ Tiêu chí đánh giá: HS đọc to, rõ ràng, diễn cảm bài Người mẹ hiền. Trả lời rõ
ràng, trôi chảy các câu hỏi ở sgk.
2.Hình thành kiến thức:
- Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề bài.
a. Hoạt động 1: Luyện đọc đúng:
Việc 1: GV đọc toàn bài.
Việc 2: Đọc vòng 1: Luyện phát âm đúng.
+ Đọc nối tiếp câu trong nhóm. GV hướng dẫn HS đọc theo thứ tự từ trái sang
phải.
+ HS phát hiện từ khó đọc trong bài và giúp đỡ bạn đọc cho đúng trong nhóm.
+ HS báo cáo cho GV kết quả đọc thầm của nhóm và những từ khó đọc mà HS
đọc chưa đúng.(lặng lẽ, trìu mến)
+ GV ghi lại những từ HS phát âm sai phổ biến lên bảng và HD cho HS cách
đọc.Chú ý giúp đỡ em Đạt
Việc 3: Đọc vòng 2: Luyện ngắt nghỉ đúng câu dài kết hợp giải nghĩa từ
- HS đọc từng câu. Từng nhóm HS đọc nối tiếp từng câu
- GV theo dõi hướng dẫn học sinh đọc đúng.
- HS luyện đọc ngắt nghỉ đúng.
- HD giải nghĩa từ.
Việc 4: Thi đọc giữa các nhóm.

HS đọc toàn bài. Chú ý giúp đỡ em Đạt
- Đánh giá:
+ PP: vấn đáp, tích hợp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, phân tích, phản hồi
+ Tiêu chí đánh giá: Đọc đúng từ, câu, ngắt nghỉ đúng, hiểu được nghĩa các từ
khó hiểu, đọc bài to, rõ ràng, phối hợp tốt với các bạn trong nhóm
b. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

Việc 1: HS thảo luận nhóm đọc thầm, đọc lướt để trả lời câu hỏi ( GV đưa ra
trong phiếu học tập). Chú ý hướng dẫn giúp đỡ em Đạt
Câu hỏi:
1.Tìm những từ ngữ cho thấy An rất buồn khi bà mới mất?
2.Vì sao thầy giáo không trách An khi An biết bạn ấy chưa làm bài tập?
3. Tìm những từ ngữ thể hiện tình cảm của thaayf giáo đối với An
Việc 2: Các nhóm báo cáo kết quả
Việc 3: GV sơ kết ngắn gọn, nhấn mạnh ý chính.

GV: Nguyễn Thị Thanh Túy

10

Năm học: 2018- 2019


Trường Tiểu học Xuân Thủy

Giáo án lớp 2A

Việc 4: HS nêu nội dung chính của bài –GV nhận xét– HS nhắc lại.
- Đánh giá:

+ PP: vấn đáp, tích hợp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, định hướng học tập.
+ Tiêu chí đánh giá: Đánh giá mức độ hiểu nội dung bài đọc của học sinh
-Tham gia tích cực, thảo luận cùng bạn để tìm ra các câu trả lời.
1. Những từ ngữ cho thấy An rất buồn kkhi bà mới mất là:xin nghỉ học mấy ngày
liền, lòng nặng trĩu nỗi buồn, ngồi lặng lẽ
2. Thầy giáo không trách An khi biết bạn ấy chưa làm bài tập vì: thầy thông cảm
và thấu hiểu được nỗi đau của An khi bijmaats đi người thân
3. Những tình cảm thể hiện tình cảm của thầy giáo đối với An là: Thầy nhẹ nhàng
xoa đầu An, bàn tay thầy dịu dàng, đầy trìu mến, thương yêu, thầy biết em nhất
định sẽ làm được
- HS hiểu được cần phải chăm chỉ học tậpđể không phụ lòng thầy cô giáo
B.Hoạt động thực hành: Luyện đọc lại

Việc 1: Gv hướng dẫn Luyện đọc lại toàn bài
Việc 2: Các nhóm luyện đọc
Việc 3:Các nhóm thi đọc.
Việc 4: Cả lớp và Gv bình chọn cá nhân và nhóm đọc hay nhất.
HS đọc lại toàn bài
- Đánh giá:
+ PP: vấn đáp, tích hợp
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, phân tích, phản hồi
+ Tiêu chí đánh giá: HS đọc to, rõ ràng,diễn cảm, tự tin, mạnh dạn thể hiện.
C. Hoạt động ứng dụng:
- Em cần làm gì để không phụ lòng thầy cô giáo?
- Đánh giá:
+ PP: vấn đáp, tích hợp
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, phân tích, phản hồi, định hướng học tập
+ Tiêu chí đánh giá: HS tự tin, mạnh dạn trình bày các các việc để không phụ
lòng thầy cô giáo.

**************************************

GV: Nguyễn Thị Thanh Túy

11

Năm học: 2018- 2019


Trường Tiểu học Xuân Thủy

Giáo án lớp 2A

LUYỆN TỪ VÀ CÂU: TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG, TRẠNG THÁI DẤU PHẨY
I.MỤC TIÊU:

- HS nhận biết và bước đầu biết dùng một số từ chỉ hoạt động, trạng thái của loài
vật và sự vật trong câu ( BT 1, BT 2)
- HS biết đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu ( BT 3).
- HS tích cực học tập, yêu thích môn Tiếng Việt.
- Phát triển năng lực diễn đạt câu, sử dụng dấu câu và ngôn ngữ phù hợp, tự tin,
mạnh dạn, phối hợp tốt với các bạn trong nhóm.
- Em Đạt làm được bài 1
II. ĐỒ DÙNG: Tranh minh hoạ BT1. bảng phụ .
III.HOẠT ĐỘNG HỌC:
A.Hoạt động cơ bản:
1. Khởi động:

- Trưởng ban học tập cho lớp chơi trò chơi truyền điện? (kể các từ chỉ hoạt động
của học sinh)

- Đánh giá:
+ PP: Tích hợp, vấn đáp
+ Kĩ thuật: trò chơi, nhận xét bằng lời
+ Tiêu chí đánh giá: HS tham gia chơi mạnh dạn, tự tin, kể được nhiều từ chỉ
hoạt động của học sinh
2.Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc lại đề bài.
B.Hoạt động thực hành:
Bài 1: Tìm từ chỉ hoạt động trạng thái,của loài vật sự vật trong những câu sau.

Việc 1: HS đọc yêu cầu bài và suy nghĩ để tìm. Chú ý giúp đỡ em Đạt
Việc 2: Nói cho bạn bên cạnh biết về kết quả của mình
Việc 3: Chia sẻ trước lớp
Việc 4: Nhận xét, chốt lại từ chỉ hoạt động
- Đánh giá:
+ PP: vấn đáp, tích hợp
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, phân tích, phản hồi, định hướng học tập

GV: Nguyễn Thị Thanh Túy

12

Năm học: 2018- 2019


Trường Tiểu học Xuân Thủy

Giáo án lớp 2A

+ Tiêu chí đánh giá: HS tham gia nhiệt tình, hoạt động nhóm tích cực, sôi nổi. HS
tìm đúng từ chỉ hoạt động trạng thái,của loài vật sự vật trong những câu đó, giải

thích được lí do mình có kết quả như vậy. Trình bày tự tin, rõ ràng.
a) Ăn
b) uống
c) tỏa
Bài 2: Chọn từ trong ngoặc đơn thích hợp ứng với mỗi chỗ trống

Việc 1: Yêu cầu HS làm bài vào vở BT
Việc 2: NT huy động kết quả trong nhóm
Việc 3: Chia sẻ trước lớp
Việc 4: Nhận xét
- Đánh giá:
+ PP: vấn đáp, tích hợp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, phân tích, phản hồi
+ Tiêu chí đánh giá: HS thảo luận nhóm tích cực, tham gia chơi nhiệt tình, tìm
đúng từ chỉ hoạt động có trong ngoặc đơn để điền đúng, Trình bày rõ ràng, đẹp,
nêu đáp án to,mạnh dạn.
Con mèo, con mèo
Đuổi theo con chuột
Giơ vuốt, nhe nanh
Con chuột chạy quanh
Luồn hang luồn hốc
Bài 3: Đặt dấu phẩy vào những chỗ,trong những câu sau.
a. Lớp em học tập tốt lao động tốt.
+ Trong câu có mấy từ chỉ hoạt động của người?
+ Để tách rõ 2 từ cùng nghĩa, trả lời câu hỏi " làm gì"trong câu ta đặt dấu phẩy
vào chỗ nào?
Việc 1: - HS suy nghĩ và điền dấu phẩy
Việc 2: -Chia sẻ trước lớp
Việc 3: Nhận xét
 Chốt: Câu a: phẩy ở chữ tốt.


Câu b: phẩy ở chữ thương.

Câu c: phẩy ở chữ trọng, giáo,.

GV: Nguyễn Thị Thanh Túy

13

Năm học: 2018- 2019


Trường Tiểu học Xuân Thủy

Giáo án lớp 2A

- Đánh giá:
+ PP: vấn đáp, viết, tích hợp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, viết nhận xét, phân tích, phản hồi
+ Tiêu chí đánh giá: HS điền đúng dấu phẩy ở vị trí cần điền, giải thích được ví
sao lại làm như vậy.Trình bày rõ ràng, đẹp
C. Hoạt động ứng dụng:
Tìm những từ chỉ hoạt động của em trong giờ tập đọc
- Đánh giá:
+ PP: vấn đáp, tích hợp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, phân tích, phản hồi
+ Tiêu chí đánh giá: HS tìm được từ chỉ hoạt động của mình trong tiết tập
đọc.Trình bày rõ ràng, mạnh dạn
*************************
TẬP VIẾT:

CHỮ HOA: G
I .MỤC TIÊU:
- Biết viết chữ cái viết hoa G, Góp theo cỡ vừa và nhỏ. Biết viết câu ứng dụng “
góp sức chung tay ”
- Chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy định.
- Rèn ý thức cẩn thận, thẩm mỹ. HS có ý thức luyện chữ đẹp, giữ vở sạch.
-HS biết được quy trình và cách viết chữ G, Góp viết được chữ G, Góp , câu ứng
dụng đúng và đẹp, trình bày rõ ràng, sạch sẽ
- Em Đạt viết được chữ G, từ và câu ứng dụng
II. ĐỒ DÙNG:
Mẫu chữ hoa G- bảng phụ.
III. HOẠT ĐỘNG HỌC:
A.Hoạt động cơ bản:
1.Khởi động:

Việc 1:TB học tập điều khiển cho cả lớp viết bảng con chữ: E, Ê.
Việc 2:TB học tập nhận xét chung.
- Đánh giá:
+ PP: vấn đáp, tích hợp

GV: Nguyễn Thị Thanh Túy

14

Năm học: 2018- 2019


Trường Tiểu học Xuân Thủy

Giáo án lớp 2A

+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, phân tích, phản hồi
+ Tiêu chí đánh giá: HS nắm được quy trình viết chữ E, Ê viết đúng độ cao, rộng
của chữ E, Ê và các con chữ. Thực hành viết bảng thành thạo. Trình bày rõ ràng
2.Hình thành kiến thức:

- Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề bài.
Hoạt động 1:+ Hướng dẫn viết chữ hoa:

Việc 1: - Học sinh Quan sát chữ G
Việc 2: - Viết mẫu lên bảng, vừa viết vừa kết hợp nhắc quy trình.
Việc 3: - Cho học sinh viết bảng con 2 lần.Chú ý giúp đỡ Đạt
Việc 4: Nhận xét và chia sẻ cách viết
Hoạt động 2:+ Hướng dẫn viết từ Góp và cụm từ ứng dụng :“ Góp sức chung

tay”

Việc 1: - Giải thích ý nghĩa cụm từ đó và nêu cách viết
Việc 2: - Học sinh nhắc lại nghĩa và cách viết cụm từ
Việc 3: - Hướng dẫn học sinh viết chữ Góp và cụm từ ứng dụng :“ Góp sức
chung tay”vào bảng con.
Chú ý giúp đỡ Đạt
Việc 4: Nhận xét
- Đánh giá:
+ PP: quan sát, vấn đáp, tích hợp
+ Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, phân tích, phản hồi
+ Tiêu chí đánh giá: HS nắm được quy trình viết chữ G, Góp, Góp sức chung tay,
đúng độ cao, rộng của chữ G và các con chữ. Thực hành viết bảng thành thạo.
Trình bày rõ ràng
B.Hoạt động thực hành:

Hoạt động 3: + HS viết bài

GV: Nguyễn Thị Thanh Túy

15

Năm học: 2018- 2019


Trường Tiểu học Xuân Thủy

Giáo án lớp 2A

Việc 1: - HS nêu yêu cầu về tư thế ngồi viết và yêu cầu của bài viết.
Việc 2: Học sinh luyện viết theo yêu cầu của giáo viên
Việc 3: Theo dõi, hướng dẫn học sinh cách cầm bút, đặt vở, tư thế ngồi,...
- Thu một số vở nhận xét.
- Đánh giá:
+ PP: Vấn đáp, viết
+ Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, tôn vinh học tập, viết nhận xét
+ Tiêu chí đánh giá: HS viết Viết đúng chữ hoa G ( 1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ
nhỏ) ; chữ và câu ứng dụng: Góp và Góp sức chung tay
- Chữ viết rõ ràng, tương đối đều nét, thẳng hàng, bước đầu biết nối nét giữa chữ
viết hoa và chữ viết thường trong chữ ghi tiếng.
- Trình bày vở sạch sẽ, rõ ràng
C. Hoạt động ứng dụng:
Dặn về nhà chia sẻ cách viết cùng ông bà, cha mẹ.

TOÁN:

******************************
Thứ tư ngày 17 tháng 10 năm 2018
BẢNG CỘNG

I.Mục tiêu:
- Thuộc bảng cộng đã học. Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100
- Biết giải bài toán về nhiều hơn. ( Bài tập cần làm: Bài1,2(3 phép tính đầu),3)
- Giáo dục HS tự giác học bài và làm bài.
- HS nắm được các bảng cộng, vận dụng các bảng cộng để giải được các bài tập,
kĩ năng tính nhanh, chính xác, trình bày đẹp, phối hợp tốt với các bạn trong
nhóm, trình bày tự tin.
- Đạt làm bài tập 1, 2
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- bảng phụ.
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A.Hoạt động cơ bản:
1.Khởi động:

GV: Nguyễn Thị Thanh Túy

16

Năm học: 2018- 2019


Trường Tiểu học Xuân Thủy

Giáo án lớp 2A

Việc 1:TB văn nghệ cho lớp khởi động bằng bài hát
Việc 2:Gv nhận xét, ổn định nề nếp
- Đánh giá:
+ PP: vấn đáp
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời
+ Tiêu chí đánh giá: HS hát to, rõ ràng, tâm thế sẵn sàng vào học bài mới
B.Hoạt động thực hành:
Bài 1:Tính nhẩm.

Việc 1: Nhóm trưởng cho nhóm mình nối tiếp nêu kết quả của từng phép tính.
Việc 2: Gọi lần lượt các thành viên trong nhóm của mình trả lời.
Việc 3: Gv chốt nêu kết quả đúng. Nhận xét, đánh giá
- Đánh giá:
+ PP: vấn đáp, tích hợp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, phân tích, phản hồi
+ Tiêu chí đánh giá: HS nhẩm đúng kết quả của các phép tính, thảo luận nhóm
tốt, mạnh dạn khi trình bày
Bài tập 2: Tính:

Việc 1: - HS đọc yêu cầu và suy nghĩ để làm bài
- Giáo viên theo dõi, tiếp sức cho HS . Chú ý giúp đỡ Đạt
Việc 2-HS báo cáo kết quả
Việc 3- Nhận xét. Lưu ý HS cách viết tổng
- Đánh giá:
+ PP: quan sát, vấn đáp, tích hợp
+ Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, phân tich, phản hồi
+ Tiêu chí đánh giá: HS tính đúng kết quả của các phép tính, điền đúng vị trí của
kết quả, trình bày rõ ràng, viết chữ số đẹp, phối hợp tốt với các bạn trong nhóm.
15 26 36

+
9 +17 + 8
24 43 44

GV: Nguyễn Thị Thanh Túy

17

Năm học: 2018- 2019


Trường Tiểu học Xuân Thủy

Giáo án lớp 2A

Bài 3: Giải toán:

Việc 1: Gọi HS đọc bài toán.
- Nhóm trưởng điều khiển các bạn trong nhóm mình đọc lại bài toán, trả lời các
câu hỏi và làm bài.
- Bài toán cho biết gì?
- Bài toán yêu cầu tìm gì?
- Cách làm
Việc 2: HS làm bài vào bảng phụ. Chú ý giúp đỡ Đạt
Việc 3: Chia sẻ: HS nêu cách giải.
Việc 4: Chốt bài giải đúng.
Bài giải
Mai cân nặng số ki-lô-gam là:
28 + 3 = 31 ( kg)
Đáp số: 31 kg

C. Hoạt động ứng dụng:

- Nhận xét thái độ học tập của HS
- Về nhà chia sẻ bài học cùng ông bà, cha mẹ
*****************************
Thứ năm ngày 18 tháng 10 năm 2018
CHÍNH TẢ: (tập chép):

NGƯỜI MẸ HIỀN

I.MỤC TIÊU:

- HS chép lại chính xác 1 đoạn trong bài “Người mẹ hiền”, trình bày đúng lời nói
nhân vật trong bài.
- HS làm được bài tập 3(a) phân biệt: r/d/gi.
- Giáo dục các em tính cẩn thận và trình bày đẹp , sạch sẽ
- HS có năng lực nổi trội viết đúng tốc độ, đúng chính tả, biết viết đúng hình
dạng các chữ hoa có trong bài, viết đều nét, viết đẹp.
- HS viết còn chạn chế ( Dũng, Khánh, Như ) viết đúng tốc độ, đúng chính tả, khoảng
cách, biết nối nét, cách đặt dấu thanh.
- HS viết được bài chính tả theo yêu cầu, trình bày rõ ràng, sạch sẽ. Tự giác trong
học tập, mạnh dạn tự tin trình bày
- Em Đạt viết được bài chính tả ít sai lỗi
II.ĐỒ DÙNG:

GV: Nguyễn Thị Thanh Túy

18

Năm học: 2018- 2019

Trường Tiểu học Xuân Thủy

Giáo án lớp 2A

- Bảng phụ.
III. HOẠT ĐỘNG HỌC:
A.Hoạt động cơ bản:
1. Khởi động:

Việc 1: GV cho HS viết lại các từ viết sai ở tiết trước
Việc 2: Nhóm trưởng nhận xét chung.
- Đánh giá:
+ PP: vấn đáp, tích hợp
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, phân tích, phản hồi
+ Tiêu chí đánh giá: HS viết đúng và đẹp các từ đã viết sai ở tiết trước, trình bày
bảng cẩn thận
2. Hình thành kiến thức:
- Giới thiệu bài - ghi đề bài. Nhắc đề bài.
Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung và viết từ khó

Việc 1: - 1H đọc bài . H đọc thầm theo
Việc 2: - H thảo luận hệ thống câu hỏi như SGK
Việc 3: - HD viết từ khó vào bảng con : nghiêm giọng, thập thò. Chú ý quan tâm
đến Đạt
Việc 4: Nhận xét
- Đánh giá:
+ PP: vấn đáp, tích hợp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, phân tích, phản hồi

+ Tiêu chí đánh giá: HS viết được các từ khó, trả lời được các câu hỏi tìm hiểu
đoạn viết. Cẩn thận, chăm chú để viết đúng mẩu
Hoạt động 2: Hướng dẫn viết chính tả

Việc 1: Nêu cách viết bài, trình bày đoạn viết.
Việc 2:GV nhận xét, hướng dẫn lại
- Đánh giá:
+ PP: vấn đáp:

GV: Nguyễn Thị Thanh Túy

19

Năm học: 2018- 2019


Trường Tiểu học Xuân Thủy

Giáo án lớp 2A

+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
+ Tiêu chí đánh giá: HS nêu được cách trình bày bài viết, tư thế ngồi viết.
B. Hoạt động thực hành
Hoạt động 3: Viết chính tả

Việc 1: - Chép bài ở bảng cho học sinh nhìn viết bài.Chú ý giúp đỡ em Đạt
Việc 2: - Dò bài.- H đổi vở theo dõi
Việc 3: - GV nhận xét một số bài .
Việc 4: - GV nhận xét một số bài .
- Đánh giá:

+ PP: vấn đáp, viết:
+ Kĩ thuật: viết nhận xét, tôn vinh học tập
+ Tiêu chí đánh giá: HS trình bày bài viết rõ ràng, sạch sẽ, chữ viết đẹp, đúng
mẫu.
Hoạt động 4:
Bài 2 : .Điền vào chỗ trống ao/ au
.
Việc 1: Nt điều khiển các bạn làm bài vào vở .
Việc 2: Các nhóm thi đua trình bày, nhận xét , bổ sung.
Việc 3: Chốt đáp án đúng
Bài 3a. Điền vào chỗ chấm: r/d/gi

Việc 1: Nt điều khiển các bạn làm bài vào vở .
Việc 2: Các nhóm thi đua trình bày, nhận xét , bổ sung.
Việc 3: Gv chốt đáp án
- Đánh giá:
+ PP: vấn đáp, tích hợp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, phân tích, phản hồi
+ Tiêu chí đánh giá: HS điền đúng ao/au để tạo thành từ có nghĩa: ngựa đau,
trèo cao, ngã đau (bài 2); Tìm được từ có chứa r/d/gi: con dao, tiếng rao,
giao,dè dặt, giạt giũ, rặt (bài 3), trả lời rõ ràng, mạnh dạn
C. Hoạt động ứng dụng:

GV: Nguyễn Thị Thanh Túy

20

Năm học: 2018- 2019

Trường Tiểu học Xuân Thủy

Giáo án lớp 2A

- Nhận xét tiết học – Về nhà chia sẻ bài viết cùng ông bà, cha mẹ
*****************************
TOÁN

LUYỆN TẬP

I.MỤC TIÊU:

- Ghi nhớ và tái hiện nhanh bảng cộng trong phạm vi 20 để tính nhẩm; cộng có
nhớ trong phạm vi 100
- Biết giải bài toán có 1 phép cộng
- GD tính cẩn thận , chính xác trong học toán
*Bài tập cần làm: Bài 1,3,4
-Năng lực: HS thực hiện đúng, nhanh các bài tập; diễn đạt lời giải ngắn gọn, súc
tích; trình bày bài đẹp.
Em Đạt làm bài 1, 3
II. ĐỒ DÙNG: bảng phụ.
III.HOẠT ĐỘNG HỌC:

A.Hoạt động cơ bản:
1. Khởi động:

-Trưởng ban học tập điều khiển các bạn chơi trò truyền điện đọc bảng cộng đã học
- Đánh giá:
+ PP: tích hợp
+ Kĩ thuật: trò chới

+ Tiêu chí đánh giá: Qua trò chơi HS nắm được bảng cộng 6, 7,8, 9 nêu đúng kết
quả các phép tính trong bảng cộng 6, 7, 8, 9mạnh dạn tự tin khi tham gia chơi,
phản xạ nhanh.
2. Hình thành kiến thức
- Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc lại đề bài.
Bài 1:tính nhẩm:

Việc 1:1 bạn đọc phép tính, 1 bạn nhẩm kết quả và ngược lại
Việc 2: Tổ chức trò chơi đố bạn
Việc 3:GV nhận xét
- Đánh giá:

GV: Nguyễn Thị Thanh Túy

21

Năm học: 2018- 2019


Trường Tiểu học Xuân Thủy

Giáo án lớp 2A

+ PP: vấn đáp, tích hợp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời,trò chơi, phân tích, phản hồi
+ Tiêu chí đánh giá: HS thuộc bảng cộng , vận dụng nhanh, chính xác, trình bày
Bài tập 3: Tính:

Việc 1: HS làm vở- 1 HS làm bảng phụ
GV theo dõi, tiếp sức HS còn hạn chế kĩ năng

Việc 2: Chia sẻ bài làm và cách đặt tính và tính tổng ở bảng phụ.
* Chốt: Tính từ phải sang trái
- Đánh giá:
+ PP: viết, vấn đáp, tích hợp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, phân tích, phản hồi
+ Tiêu chí đánh giá:
- HS nắm và biết cách tính, tính đúng kết quả của các phép tính:
36 35 69 9
27
+
+
+
+
36
47
7
57 + 18
72 82 76
66 45
Trình bày rõ ràng, chơi nhiệt tình, sôi nổi, mạnh dạn,tự tin
Bài tập 4: Giải toán

Việc 1: Gọi HS đọc tóm tắt bài toán.
- Nhóm trưởng điều khiển các bạn trong nhóm mình đọc phần tóm tắt bài toán, trả
lời các câu hỏi và làm bài.
- Bài toán cho biết gì?
- Bài toán yêu cầu tìm gì?
- Đọc bài toán
- Muốn biết mẹ và chị hái được bao nhiêu quả bưởi ta phải làm thế nào?
Việc 2: Làm vở.

Việc 3: Chia sẻ
- Đánh giá:
+ PP: vấn đáp, viết, tích hợp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, tôn vinh học tập, viết nhận xét, phân tích, phản hòi
+ Tiêu chí đánh giá: HS nắm được cách giải bài toán có lời văn, giải đúng, trình
bày rõ ràng, sạch sẽ.
Bài giải

GV: Nguyễn Thị Thanh Túy

22

Năm học: 2018- 2019


Trường Tiểu học Xuân Thủy

Giáo án lớp 2A

Mẹ và chị hái được số quả bưởi là:
38 + 16 = 54( quả)
Đáp số: 54 quả
C. Hoạt động ứng dụng:
-: Dặn về nhà chia sẻ bài học cùng ông bà, cha mẹ.
*************************
CHÍNH TẢ: (Nghe viết)
BÀN TAY DỊU DÀNG
I.MỤC TIÊU:
- HS nghe viết chính xác bài chính tả , trình bày đúng đọan văn xuôi ; biết ghi
đúng các dấu câu trong bài.

- HS làm được BT3 ( a )viết đúng các tiếng có r/d/gi;
- HS viết nắn nót,trình bày sạch đẹp- HS có năng lực nổi trội viết đúng tốc độ,
đúng chính tả, biết viết đúng hình dạng các chữ hoa có trong bài, viết đều nét,
viết đẹp.
- HS viết còn chạn chế ( Dũng, Khánh, Như ) viết đúng tốc độ, đúng chính tả, khoảng
cách, biết nối nét, cách đặt dấu thanh.
- HS viết được bài chính tả yêu cầu, trình bày rõ ràng, sạch sẽ, biết cẩn thận khi
viết bài, tiết kiệm thời gian.
- Em Đạt viết sai ít lỗi chính tả
II.ĐỒ DÙNG:
- Bảng phụ.
III. HOẠT ĐỘNG HỌC:
A.Hoạt động cơ bản:
1. Khởi động:

- Gv hướng dẫn viết bảng con những từ sai tiết trước
- HS viết bảng các từ còn sai chính tả tiết trước.
- Đánh giá:
+ PP: vấn đáp.
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời.
+ Tiêu chí đánh giá: H viết đúng và đẹp các từ đã viết sai ở tiết trước, trình bày
bảng cẩn thận
2. Hình thành kiến thức:
- Giới thiệu bài - ghi đề bài. Nhắc đề bài.

GV: Nguyễn Thị Thanh Túy

23

Năm học: 2018- 2019

Trường Tiểu học Xuân Thủy

Giáo án lớp 2A

Việc 1: - 1H đọc bài . H đọc thầm theo
Việc 2: - H thảo luận hệ thống câu hỏi như SGK
Việc 3: - HD viết từ khó vào bảng con : nghiêm, xin. Chú ý quan tâm đến Đạt
Việc 4: Nhận xét
- Đánh giá:
+ PP: vấn đáp.
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
+ Tiêu chí đánh giá: HS viết được các từ khó viết , trả lời được các câu hỏi tìm
hiểu đoạn viết . Cẩn thận, chăm chú để viết đúng mẩu
Hoạt động 2: Hướng dẫn viết chính tả

- Nêu cách viết bài, trình bày đoạn viết.
Việc 1: HS nêu cách viết bài, trình bày bài viết đoạn văn.
Việc 2:GV nhận xét, hướng dẫn lại
- Đánh giá:
+ PP: vấn đáp:
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
+ Tiêu chí đánh giá: HS nêu được cách trình bày bài viết, tư thế ngồi viết
B. Hoạt động thực hành
Hoạt động 3: Viết chính tả

Việc 1: - Viết bài bảng lớn cho học sinh nhìn viết bài.Chú ý giúp đỡ em Đạt
Việc 2: - Dò bài.- H đổi vở theo dõi
Việc 3: - GV nhận xét một số bài .

- Đánh giá:
+ PP: vấn đáp, viết:
+ Kĩ thuật: viết nhận xét, tôn vinh học tập
+ Tiêu chí đánh giá: HS trình bày bài viết rõ ràng, sạch sẽ, chữ viết đẹp, đúng
mẫu.
Hoạt động 4:
Bài 2 ; tìm 3 tiếng có vần ao/au

GV: Nguyễn Thị Thanh Túy

24

Năm học: 2018- 2019


Trường Tiểu học Xuân Thủy

Giáo án lớp 2A

Việc 1: Nt điều khiển các bạn làm bài vào vở .
Việc 2: Các nhóm thi đua trình bày, nhận xét , bổ sung.
Việc 3: Gv chốt đáp án
Bài 3: Tìm tiếng có vần uôn/uông`

Việc 1: Nt điều khiển các bạn làm bài vào vở .
Việc 2: Các nhóm thi đua trình bày, nhận xét , bổ sung.
Việc 3: Gv chốt đáp án
- Đánh giá:
+ PP: vấn đáp, tích hợp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, phân tích, phản hồi, trò chơi

+ Tiêu chí đánh giá: HS tìm đúng và nhiều từ có vần ao/au, uôn/uông, phối hợp
tốt với các bạn, hoạt động nhóm tích cực.
C. Hoạt động ứng dụng:
- Về nhà chia sẻ bài viết cùng ông bà, cha mẹ.
******************************

KỂ CHUYỆN:

NGƯỜI MẸ HIỀN

I.MỤC TIÊU:
- HS dựa vào tranh minh họa kể lại được từng đoạn của câu chuyện “Người mẹ
hiền”
- HS có năng lực nổi trội biết phân vai dựng lại câu chuyện ( BT2)
- HS biết quý mến , kính trọng thầy cô giáo .
- HS kể được các đoạn của câu chuyện, thể hiện được giọng điệu, cử chỉ của nhân
vật và hiểu được ý nghĩa của câu chuyện. Mạnh dạn, tự tin trình bày trước lớp
- Đạt nhìn tranh và có thể kể được 2-3 câu
II. ĐỒ DÙNG: - Tranh minh họa .
III.HOẠT ĐỘNG HỌC
A.Hoạt động cơ bản:
1. Khởi động:

GV: Nguyễn Thị Thanh Túy

25

Năm học: 2018- 2019