Tuần 10 giáo án lớp 2 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 – cô giáo nguyễn thị thanh túy

Trường Tiểu học Xuân Thủy

Giáo án lớp 2A

TUẦN 10
Thứ hai ngày 29 tháng 10 năm 2018
LUYỆN TẬP

TOÁN
I.MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Biết tìm x trong các BT dạng x + a = b; a + x = b (với a,b là các số có không quá 2 chữ
số). Biết giải bài toán có một phép trừ.
- BT cần làm: BT 1, BT 2( cột 1,2), BT4, BT5.
- Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác trong học toán.
- Hs nắm chắc cách tìm một số hạng và thực hiện tìm chính xác, thực hiện giải
đúng các bài tập. Manh dạn trình bày ý kiến, phối hợp tốt với các bạn trong nhóm
* Em Đạt làm được bài 1, bài 4
II. ĐỒ DÙNG GV: Bảng phụ
HS: Bảng con, VBT.
III.HOẠT ĐỘNG HỌC:
A.Hoạt động cơ bản:
1.Khởi động:

Việc 1: Gọi HS lên bảng làm BT và nêu cách tìm số hạng chưa biết.
x + 9 = 17
8 + x = 15
Việc 2: Nhận xét sửa sai cho HS.
- Đánh giá:
+ PP: vấn đáp, tích hợp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, phân tích, phản hồi
+ Tiêu chí đánh giá: HS nắm chác cách tìm một số hạng khi biết tổng và số hạng

kia, trình bày đẹp và chính xác, giải thích được cách làm mạnh dạn, tự tin.
2.Hình thành kiến thức.

- Giới thiệu bài- ghi đề bài – HS nhắc đề bài.
B. Hoạt động thực hành:
Bài 1: Tìm x

Việc 1: HD HS làm BT.
?. BT 1 y/c làm gì?

GV: Nguyễn Thị Thanh Túy

1

Năm học: 2018- 2019


Trường Tiểu học Xuân Thủy

Giáo án lớp 2A

?..x gọi là gì trong phép cộng?
?. Muốn tìm SH chưa biết ta làm thế nào?
Việc 2: Cho HS tự làm bài: Chú ý giúp đỡ Đạt
(a) Làm chung cả lớp.
(b,c) Làm theo đề A-B.
Việc 3: Chữa bài, khắc sâu.
Việc 4: Tìm số hạng: Lấy tổng-Số hạng kia. Cách trình bày bài 1 theo sơ đồ 3 bậc:
VD:
x + 7 =10

x = 10-7
x=3
Bài 2(Cột 1,2): Tính nhẩm

Việc 1: HS nêu lệnh bài.
Việc 2: Y/c HS tự nhẩm và nêu kết quả.
Việc 3: Cùng HS nhận xét, bổ sung
Hỏi: Khi đã biết 9 + 1 =10, ta có thể ghi ngay kết quả của 10 - 9 và 10 - 1 được
không? Vì sao?
Việc 4: Khắc sâu: Lấy tổng trừ đi số hạng này được số hạng kia.
- Đánh giá:
+ PP: vấn đáp, tích hợp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, phân tích, phản hồi
+ Tiêu chí đánh giá: HS nắm chác cách tìm một số hạng khi biết tổng và số hạng
kia, trình bày đẹp và chính xác dạng toán tìm số hạng chưa biết, giải thích được
cách làm, mạnh dạn, tự tin trình bày
Bài 4:

Việc 1: NT yêu cầu các bạn đọc đề bài và tìm hiểu bài toán
?.. Bài toán cho biết gì?
?.. Bài toán hỏi gì?
?.. Để biết có bao nhiêu quả quýt ta làm như thế nào?
- Bài thuộc dạng giải toán gì?
Việc 2: Y/c HS làm BT vào vở. Chú ý giúp đỡ Đạt
- Theo dõi, giúp đỡ HS Làm bài.
Việc 3: Chữa bài, khắc sâu cách giải toán trừ.

GV: Nguyễn Thị Thanh Túy

2

Năm học: 2018- 2019


Trường Tiểu học Xuân Thủy

Giáo án lớp 2A

Việc 4: Nhận xét bài một số HS.
- Đánh giá:
+ PP: vấn đáp, viết, tích hợp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, tôn vinh học tập, viết nhận xét, phân tích, phản hòi
+ Tiêu chí đánh giá: HS nắm được cách giải bài toán có lời văn, giải đúng, trình
bày rõ ràng, sạch sẽ
Bài 5

Việc 1: Y/c HS nêu lệnh bài.
- Giúp HS nắm y/c BT.
Việc 2: Cho HS tự làm bài rồi chữa bài.
Việc 3:  Khoanh vào chữ cái C: x = 0
vì 0 + 5 = 5.
Hỏi: Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm thế nào?.
Đánh giá:
+ PP: vấn đáp, tích hợp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, phân tích, phản hồi
+ Tiêu chí đánh giá: HS nắm chác cách tìm một số hạng khi biết tổng và số hạng
kia, nắm được cách làm bài trắc nghiệm, giải thích được cách làm, mạnh dạn, tự
tin trình bày
C. Hoạt động ứng dụng:
- Nhận xét tiết học. Dặn về nhà chia sẻ bài học cùng ông bà, cha mẹ.

********************
TẬP ĐỌC:
SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ
I. MỤC TIÊU:
- Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: Ngắt nghỉ hơi hợp lí sau các dấu câu, giữa cá cụm
từ rõ ý: bước đầu biết đọc phân biệt lời kể và lời nhân vật (Hà, ông, bà).
- Rèn kĩ năng đọc - hiểu: Hiểu nội dung câu chuyện: Sáng kiến của bé Hà tổ
chức ngày lễ của ông bà thể hiện lòng kính yêu, sự quan tâm tới ông bà.( trả lời
được các câu hỏi trong SGK)
- Giáo dục HS yêu thích môn Tiếng Việt.
- Đọc hay, đọc diễn cảm, thể hiện được giọng của các nhân vật, trả lời lưu loát,
hiểu được cần phải biết quan tâm đến ông bà, người thân.
* TH: Giáo dục ý thức quan tâm đến ông bà và những người thân trong gia đình

GV: Nguyễn Thị Thanh Túy

3

Năm học: 2018- 2019


Trường Tiểu học Xuân Thủy

Giáo án lớp 2A

* THKNS: Xác định giá trị, tư duy sáng tạo, thể hiện sự cảm thông, ra quyết định
 Em Đạt đọc được bài tập đọc và trả lời được câu hỏi 1, 4, 5
II. ĐỒ DÙNG:
- Tranh minh hoạ bài tập đọc. Bảng phụ ghi nội dung cần HD luyện đọc.
III.HOẠT ĐỘNG HỌC:

A.Hoạt động cơ bản:
1. Khởi động:

Việc 1: Trưởng ban HT điều khiển nhóm đọc bài Người thầy cũ và TLCH trong
SGK.
Việc 2: Các nhóm trưởng báo cáo về đọc và trả lời của nhóm mình.
- Đánh giá:
+ PP: vấn đáp, tích hợp
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, phân tích, phản hồi
+ Tiêu chí đánh giá: HS nắm đọc to, rõ ràng, đọc đúng văn bản, thể hiện đúng
giọng đọc của nhân vật. Trả lời rõ ràng, trôi chảy các câu hỏi ở sgk.
2. Hình thành kiến thức:
- Giới thiệu chủ điểm - Giới thiệu bài - ghi đề bài – HS nhắc lại đề bài.
a. Hoạt động 1: Luyện đọc đúng:

Việc 1: Đọc lần 1: Luyện phát âm đúng.
+ HS luyện đọc câu - Luyện đọc từ khó (HS tìm từ khó đọc hoặc từ mà bạn trong
nhóm mình đọc chưa đúng để luyện đọc, sửa sai.)
+ GV theo dõi - Hỗ trợ HS phát âm từ khó - Luyện đọc câu.
+ GV ghi lại những từ HS phát âm sai phổ biến (nếu có) lên bảng và HD cho HS
cách đọc ( Sáng kiến, ngạc nhiên,suy nghĩ mãi,khẻ,....)
Việc 2: Luyện đọc đoạn kết hợp đọc chú thích và giải nghĩa.( ...)
Việc 3: Luyện đọc đúng các câu dài; câu hỏi, câu cảm
+ TT́m và luyện đọc các câu dài; câu hỏi có trong bài.
Hai bố con bàn nhau / lấy ngày lập đông / hằng năm làm “ngày ông bà”, / vì khi
trời bắt đầu rét, / mọi người cần chăm lo sức khỏe cho các cụ già.
Bố ơi, sao không có ngày của ông bà, bố nhỉ?
-Kết hợp đọc toàn bài.
- Luyện đọc đoạn trước lớp. Thi đọc
- Chia sẻ cách đọc của bạn.Chú ý hướng dẫn, giúp đỡ em Đạt

-Việc 4: 1 em đọc cả bài.
- Đánh giá:
+ PP: vấn đáp, tích hợp

GV: Nguyễn Thị Thanh Túy

4

Năm học: 2018- 2019


Trường Tiểu học Xuân Thủy

Giáo án lớp 2A

+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, phân tích, phản hồi
+ Tiêu chí đánh giá: Đọc đúng từ, câu, ngắt nghỉ đúng, hiểu được nghĩa các từ
khó hiểu,đọc bài to, rõ ràng, phối hợp tốt với các bạn trong nhóm
TIẾT 2
b. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

Việc 1:Nhóm trưởng điều hành: HS đọc thầm, đọc lướt để trả lời câu hỏi ( GV
đưa ra trong phiếu học tập). Giúp đỡ em Đạt
Câu hỏi:
1. Bé Hà có sáng kiến gì?
2. Hai bố con Hà chọn ngày nào làm “ ngày ông bà”? Vì sao?
3. Bé Hà còn băn khoăn chuyện gì?
4. Hà đã tặng ông bà món quà gì?
5. Bé Hà trong câu chuyện là một cô bé như thế nào?
Việc 2: Các nhóm báo cáo kết quả.

Việc 3: GV sơ kết ngắn gọn, nhấn mạnh ý chính(có thể ghi bảng những từ ngữ
hình ảnh chi tiết nổi bật cần ghi nhớ).
Việc 4: HS nêu nội dung chính của bài – GV kết luận – HS nhắc lại.
* Liên hệ: Ở nhà các em có ông bà không? Em đã làm gì để ông bà vui lòng?
- HS trả lời, Gv kết hợp GD học sinh cần phải biết quan tâm, yêu thương ông bà.
Phải có những việc làm để thể hiện điều đó
- Đánh giá:
+ PP: vấn đáp.
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
+ Tiêu chí đánh giá: Đánh giá mức độ hiểu nội dung bài đọc của học sinh
-Tham gia tích cực, thảo luận cùng bạn để tìm ra các câu trả lời:
1.Bé Hà có sáng kiến là tổ chức ngày lễ cho ông bà.
2. Hai bố con chọn ngày lập đông làm nagyf ông bà. Vì khi trời bắt đầu rét,
mọi người cần chăm lo sức khỏe cho các cụ già.`
3. Bé Hà còn băn khoăn chuyện chưa biết tặng ông bà món quà gì.
4. Bé Hà đẵ tặng ông bà đó là chùm điểm mười
5. Bé Hà trong câu chuyện là một cô bé hiếu thảo, biết quan tâm mọi người.
Hiểu được nội dung bài là cần phải biết quan tâm, yêu thương ông bà, người
thân.
- Trả lời to, rõ ràng, lưu loát, mạnh dạn, phối hợp tốt với các bạn trong nhóm
B.Hoạt động thực hành:

GV: Nguyễn Thị Thanh Túy

5

Năm học: 2018- 2019


Trường Tiểu học Xuân Thủy

Giáo án lớp 2A

* Giúp HS đọc rõ ràng, diễn cảm, thể hiện được giọng của nhân vật
Việc 1: GV giới thiệu đoạn cần luyện; GV đọc mẫu. HS nghe và nêu
giọng đọc của đoạn.
Việc 2: HS đọc lại vài em. Luyện đọc phân vai theo nhóm.
Việc 3: Thi đọc diễn cảm. Nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay.
- Đánh giá:
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời
+ Tiêu chí đánh giá: đánh giá kĩ năng đọc diễn cảm của HS
HS đọc to, rõ ràng, diễn cảm, phối hợp tốt với các bạn trong nhóm.
C. Hoạt động ứng dụng:
- Liên hệ GDKNS: Em cần làm gì để thể hiện sự kính trọng, biết ơn
ông bà?
- Đánh giá:
+ PP: quan sát, vấn đáp, tích hợp
+ Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, định hướng học tập, thực hành
+ Tiêu chí đánh giá: HS mạnh dạn đưa ra ý kiến của mình về những việc làm để
để thể hiện sự kính trọng, biết ơn ông bà.
*****************************
Thứ ba ngày 30 tháng10 năm 2018
TOÁN :
SỐ TRÒN CHỤC TRỪ ĐI MỘT SỐ
I. MỤC TIÊU:Giúp HS:
- Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100-Trường hợp số bị trừ là số tròn
chục, số trừ là số có một hoặc hai chữ số. Biết giải bài toán có một phép trừ (Số
tròn chục trừ đi một số).
- HS làm bài: BT1, BT3.

- Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác trong học toán
- Hs nắm vững cách thực hiện số tròn chục trừ đi một số, vận dụng để thực hiện
giải các bài tập, thực hiện giải đúng các bài tập, thao tác tính nhanh nhẹn, chính
xác. Manh dạn trình bày ý kiến, phối hợp tốt với các bạn trong nhóm
* Em Đạt làm được Bài 1
II. ĐỒ DÙNG:
GV: Bảng phụ; 4 bó que tính, mỗi bó 1 chục que; bảng gài.

GV: Nguyễn Thị Thanh Túy

6

Năm học: 2018- 2019


Trường Tiểu học Xuân Thủy

Giáo án lớp 2A

HS: Bảng con; 4 bó que tính, mỗi bó 1 chục que; VBT.
III.HOẠT ĐỘNG HỌC:
A.Hoạt động cơ bản:
1.Khởi động:

-Việc 1: Y/c HS tìm x: x + 7 = 10;
30 + x = 38.
-Việc 2: Nhận xét, đánh giá.
Khắc sâu: Cách tìm số hạng trong một tổng.
- Đánh giá:
+ PP: vấn đáp, tích hợp

+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, phân tích, phản hồi
+ Tiêu chí đánh giá: HS nắm chắc cách tìm một số hạng trong một tổng, áp dụng
và giải đúng bài tập. HS mạnh dạn, tự tin , trình bày cách làm.
2. Hình thành kiến thức:
HĐ1:G/thiệu cách thực hiện phép trừ 40-8

Việc 1: Nêu bài toán: Có 40 que tính, bớt đi 8 que tính. Hỏi còn bao nhiêu que
tính?
- Y/c HS nhắc lại bài toán.
?..Để biết còn bao nhiêu qt ta làm t/n?
- Viết lên bảng: 40-8
Việc 2: Gắn các bó que tính HD HS thao tác như SGK.
- Y/c HS lấy 4 bó que tính, thực hiện thao tác bớt 8 que tính để tìm kết quả.
?.. Còn lại bao nhiêu que tính?
- Yêu cầu học sinh nêu thao tác biết:
?..Vậy 40 - 8 = bao nhiêu?
Ghi: 40 - 8 = 32
Việc 3: Đặt tính và tính
-HD HS đặt tính và tính: Chú ý giúp đỡ Đạt
-Y/c HS nêu cách đặt tính
?..Thực hiện tính như thế nào?
-Viết lên bảng như sgk
?.. Thực hiện tính từ phía nào sang??..0 có trừ được 8 không?

GV: Nguyễn Thị Thanh Túy

7

Năm học: 2018- 2019

Trường Tiểu học Xuân Thủy

Giáo án lớp 2A

 0 không trừ được 8, lấy một chục của bốn chục là 10, 10 trừ 8 bằng 2, viết 2
nhớ 1.
Hỏi tiếp: Viết 2 vào đâu? Vì sao? Bốn chục đã lấy1 chục còn lại mấy chục? ?..Viết
3 thẳng cột với mấy?
- Y/c HS nhắc lại cách trừ (như sgk)
HĐ2: GT cách thực hiện phép trừ 40-18

*Sử dụng que tính hướng dẫn HS thao tác (như SGK)
Việc 1: Giới thiệu phép trừ: 40-18
Việc 2:Tổ chức cho HS tự thực hiện phép trừ 40-18 và nêu kết quả.
Việc 3:Giúp HS tự đặt tính rồi thực hiện trừ (như sgk)
Việc 4: Cho HS nhắc lại cách trừ (như sgk)
- Đánh giá:
+ PP: quan sát, vấn đáp, tích hợp
+ Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, phân tích, phản hồi
+ Tiêu chí đánh giá: HS nắm được cách thực hiện phép trừ số tròn chục trừ đi
một số, thao tác nhanh, trình bày mạnh dạn, phối hợp tốt với giáo viên
B. Hoạt động thực hành:
Bài 1: Tính
Việc 1: HS đọc yêu cầu
Việc 2: HS thực hiện tính. GV theo dõi giúp đỡ Đạt
Việc 3: Chia sẻ trước lớp
Việc 4: GV nhận xét, đánh giá
- Y/c HS nhắc lại cách thực hiện tính
 Chữa bài, khắc sâu cách đặt tính và thực hiện tính trừ (trừ có nhớ)

- Đánh giá:
+ PP: quan sát, vấn đáp, tích hợp
+ Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, phân tích, phản hồi
+ Tiêu chí đánh giá: HS nắm được cách thực hiện phép trừ số tròn chục trừ đi
một số, thao tác nhanh, trình bày mạnh dạn, phối hợp tốt với giáo viên
60
50
90
9
5
2
51 45 88

GV: Nguyễn Thị Thanh Túy

8

Năm học: 2018- 2019


Trường Tiểu học Xuân Thủy

Giáo án lớp 2A

Bài 3: Giải toán

Việc 1: Gọi HS đọc bài toán -Nêu câu hỏi hướng dẫn HS tìm hiểu bài toán
?..Bài toán cho biết gì? 2 chục bằng bao nhiêu que tính? ..Bài toán hỏi gì?
?..Để biết còn lại bao nhiêu que tính ta làm thế nào?
Việc 2: Y/c HS tự tóm tắt và trình bày cách giải

Việc 3: Chữa bài, khắc sâu cách giải và trình bày bài
Lưu ý: Đổi 2 chục = 20
Việc 4: Nêu câu hỏi củng cố ND bài
 Khắc sâu cách đặt tính và thực hiện tính trừ số tròn chục trừ một số.
- Đánh giá:
+ PP: vấn đáp, viết, tích hợp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, tôn vinh học tập, viết nhận xét, phân tích, phản hòi
+ Tiêu chí đánh giá: HS nắm được cách giải bài toán có lời văn, giải đúng, trình
bày rõ ràng, sạch sẽ.
Bài giải
Đổi: 2 chục = 20
Còn lại số que tính là
20 - 5= 15( que tính)
Đáp số: 15 que tính
C. Hoạt động ứng dụng:
- Dặn về nhà chia sẻ bài học cùng ông bà , cha mẹ.
****************************
TẬP ĐỌC:
BƯU THIẾP
I.MỤC TIÊU:
- Biết nghỉ hơi sau dấu câu, giữa các cụm từ.
- Tác dụng của bưu thiếp, cách viết bưu thiếp, phong bì thư ( Trả lời được các câu
hỏi trong SGK).
- Giáo dục HS biết thể hiện tình cảm, quan tâm đến người khác.
- Đọc được văn bản bưu thiếp, đọc bài to, rõ ràng, diễn cảm, trả lời được các câu
hỏi và hiểu được cần phải sử dụng bưu thiếp lúc nào.
* Em Đạt đọc được bài, trả lời được câu hỏi 1, 2
II. ĐỒ DÙNG:
Mỗi HS mang theo một bưu thiếp, một phong bì thư.
Bảng phụ ghi câu văn hướng dẫn luyện đọc.

GV: Nguyễn Thị Thanh Túy

9

Năm học: 2018- 2019


Trường Tiểu học Xuân Thủy

Giáo án lớp 2A

III. HOẠT ĐỘNG HỌC:
A.Hoạt động cơ bản:
1.Khởi động:

TB học tập(nhóm trưởng) điều hành các bạn ôn bài Sáng kiến của bé Hà
*Việc 1: Kiểm tra đọc, đặt câu hỏi trong sgk cho bạn trả lời.
*Việc 2: Nhận xét.
*Việc 3: Các nhóm trưởng báo cáo kết quả cho GV
*Việc 4: GV nhận xét chung.
- Đánh giá:
+ PP: vấn đáp.
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời.
+ Tiêu chí đánh giá: HS đọc to, rõ ràng, diễn cảm bài sáng kiến của bé Hà. Trả
lời rõ ràng, trôi chảy các câu hỏi ở sgk.
2.Hình thành kiến thức:
- Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề bài.
a. Hoạt động 1: Luyện đọc đúng:
Việc 1: GV đọc toàn bài.

Việc 2: Đọc vòng 1: Luyện phát âm đúng.
+ Đọc nối tiếp câu trong nhóm. GV hướng dẫn HS đọc theo thứ tự từ trái sang
phải.
+ HS phát hiện từ khó đọc trong bài và giúp đỡ bạn đọc cho đúng trong nhóm.
+ HS báo cáo cho GV kết quả đọc thầm của nhóm và những từ khó đọc mà HS
đọc chưa đúng.(chú ý đọc cách đọc ngày tháng năm)
+ GV ghi lại những từ HS phát âm sai phổ biến lên bảng và HD cho HS cách
đọc.Chú ý giúp đỡ em Đạt
Việc 3: Đọc vòng 2: Luyện ngắt nghỉ đúng câu dài kết hợp giải nghĩa từ
- HS đọc từng câu. Từng nhóm HS đọc nối tiếp từng câu
- GV theo dõi hướng dẫn học sinh đọc đúng.
- HS luyện đọc ngắt nghỉ đúng.
- HD giải nghĩa từ.
Việc 4: Thi đọc giữa các nhóm.
HS đọc toàn bài. Chú ý giúp đỡ em Đạt
- Đánh giá:
+ PP: vấn đáp, tích hợp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, phân tích, phản hồi

GV: Nguyễn Thị Thanh Túy

10

Năm học: 2018- 2019


Trường Tiểu học Xuân Thủy

Giáo án lớp 2A

+ Tiêu chí đánh giá: Đọc đúng từ, câu, ngắt nghỉ đúng, hiểu được nghĩa các từ
khó hiểu, đọc bài to, rõ ràng, phối hợp tốt với các bạn trong nhóm
b. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

Việc 1: HS thảo luận nhóm đọc thầm, đọc lướt để trả lời câu hỏi ( GV đưa ra
trong phiếu học tập). Chú ý hướng dẫn giúp đỡ em Đạt
Câu hỏi:
1.Bưu thiếp đầu là của ai gửi cho ai? Gửi để làm gì?
2. Bưu thiếp thứ hai là của ai gửi cho ai? Gửi để làm gì?
3. Bưu thiếp dùng để làm gì?
4. hãy viết một bưu thiếp chúc thọ hoặc mừng sinh nhật ông (hoặc bà). Nhớ ghi
địa chỉ của ông bà ngoài phong bì.
Việc 2: Các nhóm báo cáo kết quả
Việc 3: GV sơ kết ngắn gọn, nhấn mạnh ý chính.
Việc 4: HS nêu nội dung chính của bài –GV nhận xét– HS nhắc lại.
- Đánh giá:
+ PP: vấn đáp, tích hợp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, định hướng học tập.
+ Tiêu chí đánh giá: Đánh giá mức độ hiểu nội dung bài đọc của học sinh
-Tham gia tích cực, thảo luận cùng bạn để tìm ra các câu trả lời.
1. Bưu thiếp đầu là của bạn Hoàng Ngân gửi cho ông bà, gửi để chúc ông bà năm
mới.
2. Bưu thiếp thứ hai là của ông bà gửi cho bạn Hoàng Ngân, gửi để trả lời bưu
thiếp của bạn Hoàng Ngân
3. Bưu thiếp là dùng để viết thư ngắn báo tin, chúc mừng, thăm hỏi, gửi qua
đường bưu điện
4. Học sinh thực hành viết bưu thiếpđể chúc thọ hoặc chúc mừng sinh nhật ông
hoặc bà.
- HS hiểu được cần sử dụng bưu thiếp trong những trường hợp nào.
B.Hoạt động thực hành: Luyện đọc lại

Việc 1: Gv hướng dẫn Luyện đọc lại toàn bài
Việc 2: Các nhóm luyện đọc
Việc 3:Các nhóm thi đọc.
Việc 4: Cả lớp và Gv bình chọn cá nhân và nhóm đọc hay nhất.

GV: Nguyễn Thị Thanh Túy

11

Năm học: 2018- 2019


Trường Tiểu học Xuân Thủy

Giáo án lớp 2A

HS đọc lại toàn bài
- Đánh giá:
+ PP: vấn đáp, tích hợp
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, phân tích, phản hồi
+ Tiêu chí đánh giá: HS đọc to, rõ ràng,diễn cảm, tự tin, mạnh dạn thể hiện.
C. Hoạt động ứng dụng:
- Viết bưu thiếp để chúc mừng cô thầy nhân dip 20-11
- Đánh giá:
+ PP: vấn đáp, tích hợp
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, phân tích, phản hồi, định hướng học tập
+ Tiêu chí đánh giá: HS tự tin, mạnh dạn tviết được bưu thiếp để chúc mừng thầy
cô nhân ngày 20-11
**************************************

LUYỆN TỪ VÀ CÂU:
TỪ NGỮ VỀ HỌ HÀNG
DẤU CHẤM - DẤU CHẤM HỎI
I.MỤC TIÊU:Giúp HS:
- Tìm được một số từ ngữ chỉ người trong gia đình, họ hàng( BT 1, BT 2), xếp
đúng từ chỉ người trong gia đình, họ hàng mà em biết vào hai nhóm họ nội, họ
ngoại( BT 3).
- Điền đúng dấu chấm, dấu chấm hỏi vào đọan văn có chỗ trống( BT 4).
- Giáo dục HS biết yêu quí người thân trong gia đình.
- Phát triển ốn từ về họ hàng, sử dụng dấu câu và ngôn ngữ phù hợp, tự tin, mạnh
dạn, phối hợp tốt với các bạn trong nhóm.
* Em Đạt làm được bài 1, 2
II. ĐỒ DÙNG: bảng phụ .
III.HOẠT ĐỘNG HỌC:
A.Hoạt động cơ bản:
1. Khởi động:

- Trưởng ban văn nghệ cho lớp khởi động bằng một bài hát
- Đánh giá:
+ PP: vấn đáp
+ Kĩ thuật: trnhận xét bằng lời

GV: Nguyễn Thị Thanh Túy

12

Năm học: 2018- 2019


Trường Tiểu học Xuân Thủy

Giáo án lớp 2A

+ Tiêu chí đánh giá: HS hát đúng lời bài hát, chuẩn bị tâm thế sẵn sàng để vào
tiết học.
2.Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc lại đề bài.
B.Hoạt động thực hành:
Bài tập 1: Tìm những từ chỉ người , họ hàng trong câu chuyện: Sáng kiến của bé
Hà..

Việc 1: Cho HS thảo luận theo nhóm. Chú ý giúp đỡ em Đạt
Việc 2: Đại diện nhóm trình bày trước lớp.
Việc 3: Chia sẻ:
Việc 4: Nhận xét, chốt từ đúng : bố, ông, bà, con, mẹ, cụ già, cô, chú, con cháu,
cháu
Bài tập 2: Kể thêm các từ chỉ người trong gia đình, họ hàng mà em biết.

Việc 1: HS đọc yêu cầu bài tập
Việc 2: 2 HS ngồi cạnh nhau nối tiếp nêu. Chú ý giúp đỡ em Đạt
Việc 3: Chia sẻ.
Việc 4: Nhận xét, chốt từ đúng: Ông, bà, chú, bác, cô, gì, cậu, mợ, cháu,…
- Đánh giá:
+ PP: vấn đáp, tích hợp
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, phân tích, phản hồi, định hướng học tập
+ Tiêu chí đánh giá: HS tham gia nhiệt tình, hoạt động nhóm tích cực, sôi nổi. HS
tìm đúng từ chỉ người trong gia đình, họ hàng. Trình bày tự tin, rõ ràng.
Bài tập 3:Xếp vào mỗi nhóm sau một từ chỉ người trong gia đình, họ hàng.

Việc 1: Cho HS thảo luận nhóm và làm bài vào bảng nhóm.
Việc 2: Các nhóm trình bày bài làm của mình.

Việt 3: Chia sẻ: Họ nội là những anh em thuộc gia đình bên bố. Họ ngoại là những
anh em thuộc gia đình bên mẹ.
- Đánh giá:
+ PP: vấn đáp, tích hợp
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, phân tích, phản hồi, định hướng học tập

GV: Nguyễn Thị Thanh Túy

13

Năm học: 2018- 2019


Trường Tiểu học Xuân Thủy

Giáo án lớp 2A

+ Tiêu chí đánh giá: HS hoạt động nhóm tích cực, sôi nổi. HS txếp đúng các từ
chỉ người, họ hàng trong gia đình vao các nhóm thích hợp, biết phân biệt họ nội,
họ ngoại. Trình bày tự tin, rõ ràng.
Bài 4: Em hãy chọn dấu chấm hay dấu chấm hỏi để điền vào ô trống?
Việc 1: Cho HS suy nghĩ và trả lời các câu hỏi sau:
+ Khi nào dùng dấu chấm?
+Khi nào dùng dấu chấm hỏi?
+Sau dấu chấm viết như thế nào?
Việc 2: Thực hành điền vào vở bài tập
Việc 3: hia sẻ trước lớp
Việc 4: Nhận xét, đánh giá
- Đánh giá:
+ PP: vấn đáp, tích hợp

+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, phân tích, phản hồi, định hướng học tập
+ Tiêu chí đánh giá: HS điền đúng dấu chấm, dấu hỏi, giải thích được vì sao
mình làm được như vậy.Trình bày tự tin, rõ ràng.
C. Hoạt động ứng dụng:
Kể những người thuộc họ nội, họ ngoại trong gia đình mình cho bố
mẹ nghe
- Đánh giá:
+ PP: vấn đáp, tích hợp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, phân tích, phản hồi
+ Tiêu chí đánh giá: HS kể được những người thuộc họ nội, họ ngoại trong gia
đình mình. .Trình bày rõ ràng, mạnh dạn
*************************
TẬP VIẾT:
CHỮ HOA: G
I .MỤC TIÊU:
- Rèn luyện kỹ năng viết chữ: Viết đúng chữ hoa H (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ
nhỏ).
- Chữ và câu ứng dụng: Hai (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ) - Hai sương một nắng (3
lần).
- Rèn tính cẩn thận, nắn nót và thẩm mĩ.
-HS biết được quy trình và cách viết chữ H, Hai, câu ứng dụng đúng và đẹp, trình
bày rõ ràng, sạch sẽ. HS có ý thức luyện chữ đẹp, giữ vở sạch
* Em Đạt viết được chữ H, từ và câu ứng dụng

GV: Nguyễn Thị Thanh Túy

14

Năm học: 2018- 2019

Trường Tiểu học Xuân Thủy

Giáo án lớp 2A

II. ĐỒ DÙNG:
Mẫu chữ hoa H- bảng phụ.
III. HOẠT ĐỘNG HỌC:
A.Hoạt động cơ bản:
1.Khởi động:

Việc 1:TB học tập điều khiển cho cả lớp viết bảng con chữ: G
Việc 2:TB học tập nhận xét chung.
- Đánh giá:
+ PP: vấn đáp, tích hợp
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, phân tích, phản hồi
+ Tiêu chí đánh giá: HS nắm được quy trình viết chữ G viết đúng độ cao, rộng
của chữ G và các con chữ. Thực hành viết bảng thành thạo. Trình bày rõ ràng
2.Hình thành kiến thức:

- Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề bài.
Hoạt động 1:+ Hướng dẫn viết chữ hoa:

Việc 1: - Học sinh Quan sát chữ H
Việc 2: - Viết mẫu lên bảng, vừa viết vừa kết hợp nhắc quy trình.
Việc 3: - Cho học sinh viết bảng con 2 lần.Chú ý giúp đỡ Đạt
Việc 4: Nhận xét và chia sẻ cách viết
Hoạt động 2:+ Hướng dẫn viết từ Hai và cụm từ ứng dụng :“ Hai sương một
nắng”

Việc 1: - Giải thích ý nghĩa cụm từ đó và nêu cách viết
Việc 2: - Học sinh nhắc lại nghĩa và cách viết cụm từ
Việc 3: - Hướng dẫn học sinh viết chữ Hai và cụm từ ứng dụng :“ Hai sương một
nắng”vào bảng con.
Chú ý giúp đỡ Đạt

GV: Nguyễn Thị Thanh Túy

15

Năm học: 2018- 2019


Trường Tiểu học Xuân Thủy

Giáo án lớp 2A

Việc 4: Nhận xét
- Đánh giá:
+ PP: quan sát, vấn đáp, tích hợp
+ Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, phân tích, phản hồi
+ Tiêu chí đánh giá: HS nắm được quy trình viết chữ H, Hai, Hai sương một
nắng, đúng độ cao, rộng của chữ H và các con chữ. Thực hành viết bảng thành
thạo. Trình bày rõ ràng
B.Hoạt động thực hành:
Hoạt động 3: + HS viết bài

Việc 1: - HS nêu yêu cầu về tư thế ngồi viết và yêu cầu của bài viết.
Việc 2: Học sinh luyện viết theo yêu cầu của giáo viên
Việc 3: Theo dõi, hướng dẫn học sinh cách cầm bút, đặt vở, tư thế ngồi,...

- Thu một số vở nhận xét.
- Đánh giá:
+ PP: Vấn đáp, viết
+ Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, tôn vinh học tập, viết nhận xét
+ Tiêu chí đánh giá: HS viết Viết đúng chữ hoa H ( 1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ
nhỏ) ; chữ và câu ứng dụng: Hai và Hai sương một nắng
- Chữ viết rõ ràng, tương đối đều nét, thẳng hàng, bước đầu biết nối nét giữa chữ
viết hoa và chữ viết thường trong chữ ghi tiếng.
- Trình bày vở sạch sẽ, rõ ràng
C. Hoạt động ứng dụng:
Dặn về nhà chia sẻ cách viết cùng ông bà, cha mẹ.
******************************
Thứ tư ngày 31 tháng 10 năm 2018
TOÁN:
11 TRỪ ĐI MỘT SỐ 11 - 5
I.MỤC TIÊU Giúp HS
-Biết cách thực hiện phép trừ dạng 11-5, lập được bảng 11 trừ đi một số. Biết vận
dụng bảng trừ để giải toán có một phép trừ dạng 11 -5
- BT cần làm: BT 1(a), BT 2, BT4.
- Giáo dục tính cẩn thận, chính xác cho học sinh.
- HS nắm được nắm được bảng trừ 11 trừ đi một só, nắm được cách thực hiện các
phép trừ dạng 11 – 5, vận dụng bảng trừ để giải được các bài tập, kĩ năng tính

GV: Nguyễn Thị Thanh Túy

16

Năm học: 2018- 2019

Trường Tiểu học Xuân Thủy

Giáo án lớp 2A

nhanh, chính xác, trình bày đẹp, phối hợp tốt với các bạn trong nhóm, trình bày tự
tin.
* Đạt làm bài tập 1a, 2
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: SGK, Bảng phụ ghi nội dung BT4, 1 bó 1 chục que tính một que tính rời.
- HS: SGK, 1bó 1 chục que tính và một que tính rời
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A.Hoạt động cơ bản:
1.Khởi động:

Việc 1:TB văn nghệ cho lớp khởi động bằng bài hát
Việc 2:Gv nhận xét, ổn định nề nếp
- Đánh giá:
+ PP: vấn đáp
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời
+ Tiêu chí đánh giá: HS hát to, rõ ràng, tâm thế sẵn sàng vào học bài mới
2. Hình thành kiến thức:
Giới thiệu phép trừ 11 - 5
Việc 1:HD HS lấy một bó (một chục) que và 1 QT rời có tất cả bao nhiêu?
- Có 11 que lấy đi 5 que tính hỏi còn bao nhiêu que ta làm thế nào?
- Ghi bảng 11 - 5 = 6
- HD làm theo cột dọc: 11
- 5
6
Yêu cầu thực hiện trên que tính.Chú ý giúp đỡ Đạt
Việc 2: HD tương tự và lập các phép tính còn lại.

Việc 3:Ghi bảng.
11 - 2 =…. 11 - 6 = ....
11 - 3 = .... 11 - 7 =….
11 - 4 = .... 11 - 8 =….
11 - 5 = .... 11 - 9 = ....
* Việc 4:GV nhận xét, đánh giá
- Đánh giá:
+ PP: vấn đáp, tích hợp

GV: Nguyễn Thị Thanh Túy

17

Năm học: 2018- 2019


Trường Tiểu học Xuân Thủy

Giáo án lớp 2A

+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập,định hướng học tập,
phân tích, phản hồi
+ Tiêu chí đánh giá: HS nắm được cách thực hiện phép tính 11 – 5, nắm được
bảng 11 trừ đi một số, vận dụng để thực hiện các phép tính có dạng 11 -5, thao
tác nhanh, phối hợp tốt với GV. Trình bày mạnh dạn, tự tin
B.Hoạt động thực hành:
Bài 1(a): Tính nhẩm

Việc 1:HS đọc yêu cầu
Việc 2: 1 bạn đọc phép tính, 1 bạn nhẩm kết quả. Chú ý giúp đỡ Đạt

Việc 3: GV sửa và chốt cách tính
- Đánh giá:
+ PP: vấn đáp, tích hợp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập,định hướng học tập,
phân tích, phản hồi
+ Tiêu chí đánh giá: HS nắm được bảng trừ 11 trừ đi một số, vận dụng để thực
làm được bài tập, thao tác nhanh, phối hợp tốt với bạn. Trình bày mạnh dạn, tự
tin
Bài 2: Tính

Việc 1:HS đọc yêu cầu và thực hiện tính. Chú ý giúp đỡ Đạt
Việc 2:Chia sẻ trước lớp, Gv nhận xét
11
11 11
7
8
3
4
3
8
- Đánh giá:
+ PP: vấn đáp, tích hợp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập,định hướng học tập,
phân tích, phản hồi
+ Tiêu chí đánh giá: HS nắm được bảng trừ 11 trừ đi một số, vận dụng để thực
hiện tính được các phép tính, biết cách viết kết quả đúng vị trí, nêu được cách
làm.
Bài 4: Giải toán

GV: Nguyễn Thị Thanh Túy

18

Năm học: 2018- 2019


Trường Tiểu học Xuân Thủy

Giáo án lớp 2A

Việc 1: Gọi HS đọc bài toán.
- Nhóm trưởng điều khiển các bạn trong nhóm mình đọc lại bài toán, trả lời các
câu hỏi và làm bài.
- Bài toán cho biết gì?
- Bài toán yêu cầu tìm gì?
- Cách làm
Việc 2: HS làm bài vào bảng phụ. Chú ý giúp đỡ Đạt
Việc 3: Chia sẻ: HS nêu cách giải.
Việc 4: Chốt bài giải đúng.
Bài giải
Bình còn lại số quả bóng là
11 - 4 = 7 (quả bóng)
Đáp số: 7 quả bóng bay
- Đánh giá:
+ PP: vấn đáp, viết, tích hợp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, viết nhận xét, phân tích, phản hồi
+ Tiêu chí đánh giá: HS nắm được cách giải bài toán có lời văn, thực hiện giải
đúng, trình bày đẹp, rõ ràng.
C. Hoạt động ứng dụng:

- Nhận xét thái độ học tập của HS
- Về nhà chia sẻ bài học cùng ông bà, cha mẹ
*****************************
CHÍNH TẢ (Tập -Chép):
NGÀY LỄ
I.MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Chép chính xác, trình bày đúng bài chính tả Ngày lễ.
- Làm đúng BT 2, BT 3a.
- Giáo dục các em tính cẩn thận và trình bày đẹp , sạch sẽ
- HS viết được bài chính tả theo yêu cầu, trình bày rõ ràng, sạch sẽ. Tự giác trong
học tập, mạnh dạn tự tin trình bày
*Em Đạt viết được bài chính tả ít sai lỗi
II.ĐỒ DÙNG:
- Bảng phụ.

GV: Nguyễn Thị Thanh Túy

19

Năm học: 2018- 2019


Trường Tiểu học Xuân Thủy

Giáo án lớp 2A

III. HOẠT ĐỘNG HỌC:
A.Hoạt động cơ bản:
1. Khởi động:

Việc 1: GV cho HS viết lại các từ viết sai ở tiết trước
Việc 2: Nhóm trưởng nhận xét chung.
- Đánh giá:
+ PP: vấn đáp, tích hợp
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, phân tích, phản hồi
+ Tiêu chí đánh giá: HS viết đúng và đẹp các từ đã viết sai ở tiết trước, trình bày
bảng cẩn thận
2. Hình thành kiến thức:
- Giới thiệu bài - ghi đề bài. Nhắc đề bài.
Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung và viết từ khó

Việc 1: - 1H đọc bài . H đọc thầm theo
Việc 2: - H thảo luận hệ thống câu hỏi như SGK
Việc 3: - HD viết từ khó vào bảng con : Ngày Quốc tế Phụ nữ, Thiếu nhi, ... . Chú
ý quan tâm đến Đạt
Việc 4: Nhận xét
- Đánh giá:
+ PP: vấn đáp, tích hợp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, phân tích, phản hồi
+ Tiêu chí đánh giá: HS viết được các từ khó, trả lời được các câu hỏi tìm hiểu
đoạn viết. Cẩn thận, chăm chú để viết đúng mẩu
Hoạt động 2: Hướng dẫn viết chính tả

Việc 1: Nêu cách viết bài, trình bày đoạn viết.
Việc 2:GV nhận xét, hướng dẫn lại
- Đánh giá:
+ PP: vấn đáp:
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
+ Tiêu chí đánh giá: HS nêu được cách trình bày bài viết, tư thế ngồi viết.

GV: Nguyễn Thị Thanh Túy

20

Năm học: 2018- 2019


Trường Tiểu học Xuân Thủy

Giáo án lớp 2A

B. Hoạt động thực hành
Hoạt động 3: Viết chính tả

Việc 1: - Chép bài ở bảng cho học sinh nhìn viết bài.Chú ý giúp đỡ em Đạt
Việc 2: - Dò bài.- H đổi vở theo dõi
Việc 3: - GV nhận xét một số bài .
Việc 4: - GV nhận xét một số bài .
- Đánh giá:
+ PP: vấn đáp, viết:
+ Kĩ thuật: viết nhận xét, tôn vinh học tập
+ Tiêu chí đánh giá: HS trình bày bài viết rõ ràng, sạch sẽ, chữ viết đẹp, đúng
mẫu.
Hoạt động 4:
Bài 2 : .Điền K hay c
.
Việc 1: Nt điều khiển các bạn làm bài vào vở .
Việc 2: Các nhóm thi đua trình bày, nhận xét , bổ sung.
Việc 3: Chốt đáp án đúng: Con cá, con kiến, cây cầu, dòng kênh.
Bài 3a. Điền vào chỗ trống : nghĩ hay nghỉ.

Việc 1: Nt điều khiển các bạn làm bài vào vở .
Việc 2: Các nhóm thi đua trình bày, nhận xét , bổ sung.
Việc 3: Gv chốt đáp án: nghỉ học, lo nghĩ, nghỉ ngơi, ngẫm nghĩ.
- Đánh giá:
+ PP: vấn đáp, tích hợp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, phân tích, phản hồi
+ Tiêu chí đánh giá: HS điền đúng c/k, điền đúng nghỉ/nghĩ để tạo thành từ có
nghĩa. Ttrả lời rõ ràng, mạnh dạn, phối hợp nhóm tốt
C. Hoạt động ứng dụng:
- Nhận xét tiết học – Về nhà chia sẻ bài viết cùng ông bà, cha mẹ
Thứ năm ngày 1 tháng 11 năm 2018

GV: Nguyễn Thị Thanh Túy

21

Năm học: 2018- 2019


Trường Tiểu học Xuân Thủy

Giáo án lớp 2A

TOÁN
31 - 5
I.MỤC TIÊU:Giúp HS :
- Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 31 - 5. Biết giải bài toán
có một phép trừ dạng 31 - 5. Nhận biết giao điểm của hai đoạn thẳng.
- BT cần làm: BT 1(dòng 1), BT 2(a,b), BT3, BT4.

- Giáo dục HS tích cực, tự giác làm việc.
- HS thực hiện đúng, nhanh các bài tập; diễn đạt lời giải ngắn gọn, súc tích; trình
bày bài đẹp.
* Em Đạt làm bài 1 dòng 1, bt2 (a, b)
II. ĐỒ DÙNG: bảng phụ.
III.HOẠT ĐỘNG HỌC:
A.Hoạt động cơ bản:
1. Khởi động:

-Trưởng ban học tập điều khiển các bạn chơi trò truyền điện đọc bảng 11 trừ đi
một số
- Đánh giá:
+ PP: tích hợp, vấn đáp
+ Kĩ thuật: trò chơi, nhận xét bằng lời
+ Tiêu chí đánh giá: Qua trò chơi HS nắm được bảng 11 trừ đi một số nêu đúng
kết quả các phép tính, mạnh dạn tự tin khi tham gia chơi, phản xạ nhanh.
2. Hình thành kiến thức
- Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc lại đề bài.
Tìm kết quả phép trừ 31-5

- Lấy 3 bó 1 chục que và 1 que rời có tất cả bao nhiêu que?
- Muốn bớt 5 que ta làm thế nào?
- Vậy 31 que bớt 5 que còn lại mấy que tính? ta làm thế nào?
- HD đặt cột dọc.
- GV ghi bảng : 31
- 5
26
- GV nhắc lại và lưu ý cho HS
. 1 Không trừ được 5, lấy 11 trừ 5 bằng 6, viết 6, nhớ 1.

GV: Nguyễn Thị Thanh Túy

22

Năm học: 2018- 2019


Trường Tiểu học Xuân Thủy

Giáo án lớp 2A

. 3trừ 1bằng 2, viết 2.
- Đánh giá:
+ PP: vấn đáp, tích hợp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập,định hướng học tập,
phân tích, phản hồi
+ Tiêu chí đánh giá: HS nắm được cách thực hiện phép tính 31 – 5, thực hiện tính
đúng và nhanh, trình bày được cách làm, mạnh dạn trình bày.
B. Hoạt động thực hành
Bài 1dòng 1: Tính

Việc 1: HS làm vở- 1 HS làm bảng phụ
GV theo dõi, tiếp sức HS còn hạn chế kĩ năng, giúp đỡ Đạt
Việc 2: Chia sẻ bài làm và cách đặt tính và tính hiệu ở bảng phụ.
* Chốt: Tính từ phải sang trái
- Đánh giá:
+ PP: viết, vấn đáp, tích hợp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, phân tích, phản hồi
+ Tiêu chí đánh giá:
HS nắm và biết cách tính, tính đúng kết quả của các phép tính

51
41 61 31
81
8
3
7
9
2
43
37 54 22 79
Trình bày rõ ràng, chơi nhiệt tình, sôi nổi, mạnh dạn,tự tin
Bài 2(a, b): Đặt tính rồi tính hiệu, biết số bị trừ và số trừ lần lượt là:

Việc 1: HS làm vở- 1 HS làm bảng phụ
GV theo dõi, tiếp sức HS còn hạn chế kĩ năng, giúp đỡ Đạt
Việc 2: Chia sẻ bài làm và cách đặt tính và tính hiệu ở bảng phụ.
* Chốt: Tính từ phải sang trái
- Đánh giá:
+ PP: viết, vấn đáp, tích hợp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, phân tích, phản hồi
+ Tiêu chí đánh giá:
- HS nắm và biết cách đặt tính, tính đúng kết quả của các phép tính:

GV: Nguyễn Thị Thanh Túy

23

Năm học: 2018- 2019

Trường Tiểu học Xuân Thủy

Giáo án lớp 2A

51

21 71
4
6
8
47
15 63
Bài tập 3: Giải toán

Việc 1: Gọi HS đọc tóm tắt bài toán.
- Nhóm trưởng điều khiển các bạn trong nhóm mình đọc phần tóm tắt bài toán, trả
lời các câu hỏi và làm bài.
- Bài toán cho biết gì?
- Bài toán yêu cầu tìm gì?
- Đọc bài toán
- Muốn biết còn lại bao nhiêu quả trứng ta phải làm thế nào?
Việc 2: Làm vở.
Việc 3: Chia sẻ
- Đánh giá:
+ PP: vấn đáp, viết, tích hợp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, tôn vinh học tập, viết nhận xét, phân tích, phản hòi
+ Tiêu chí đánh giá: HS nắm được cách giải bài toán có lời văn, giải đúng, trình
bày rõ ràng, sạch sẽ.
Bài giải
Số quả trứng còn lại là

51 - 6 = 45 (quả trứng)
Đáp số : 45 quả trứng
Bài 4: Đoạn thẳng AB cắt đoạn thẳng CD tại điểm nào?

* Việc 1: Vẽ đoạn thẳng lên bảng.
* Việc 2: Tự đặt câu hỏi tìm hiểu đề và làm bài vào vở, 1HS làm BP
- HS nhận xét
C
B
A
O
D
* Việc 3: Đoạn thẳng AB cắt đoạn thẳng CD tại điểm O.
- Đánh giá:
+ PP: vấn đáp, tích hợp

GV: Nguyễn Thị Thanh Túy

24

Năm học: 2018- 2019


Trường Tiểu học Xuân Thủy

Giáo án lớp 2A

+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, tôn vinh học tập, nhận xét bằng lời, phân tích, phản hồi
+ Tiêu chí đánh giá: HS nhận biết được đoạn thẳng cắt nhau, trả lời đúng câu
hỏi, thảo luận nhóm tích cực

C. Hoạt động ứng dụng:
-: Dặn về nhà chia sẻ bài học cùng ông bà, cha mẹ.
*************************
CHÍNH TẢ: (Nghe viết)
ÔNG VÀ CHÁU
I.MỤC TIÊU:
Giúp HS:
- Nghe - viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng 2 khổ thơ.
- Làm được BT 2, BT 3b
- HS viết nắn nót,cẩn thận.
- HS viết được bài chính tả yêu cầu, trình bày rõ ràng, sạch sẽ, biết cẩn thận khi
viết bài, tiết kiệm thời gian.
* Em Đạt viết sai ít lỗi chính tả
II.ĐỒ DÙNG:
- Bảng phụ.
III. HOẠT ĐỘNG HỌC:
A.Hoạt động cơ bản:
1. Khởi động:

- Gv hướng dẫn viết bảng con những từ sai tiết trước
- HS viết bảng các từ còn sai chính tả tiết trước.
- Đánh giá:
+ PP: vấn đáp.
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời.
+ Tiêu chí đánh giá: H viết đúng và đẹp các từ đã viết sai ở tiết trước, trình bày
bảng cẩn thận
2. Hình thành kiến thức:
- Giới thiệu bài - ghi đề bài. Nhắc đề bài.

Việc 1: - 1H đọc bài . H đọc thầm theo

Việc 2: - H thảo luận hệ thống câu hỏi như SGK

GV: Nguyễn Thị Thanh Túy

25

Năm học: 2018- 2019