Tuần 11 giáo án lớp 2 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 – cô giáo nguyễn thị thanh túy
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (325.54 KB, 39 trang )
Trường Tiểu học Xuân Thủy
Giáo án lớp 2A
TUẦN 11
TOÁN:
Thứ hai ngày 5 tháng 11 năm 2018
LUYỆN TẬP
(Điều chỉnh: Không làm câu b bài tập 3)
I.MỤC TIÊU:
- Thuộc bảng 11 trừ đi một số. Thực hiện được phép trừ dạng 51 – 15. Biết tìm số
hạng của một tổng. Biết giải toán bằng một phép trừ dạng 31 – 5
- HS làm được bài tậpBài 1, bài 2(cột 1,2), bài 3(a), bài 4)
- Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác trong học toán.
- Hs nắm chắc cách tìm một số hạng và thực hiện tính chính xác phép trừ, thực
hiện giải đúng các bài tập. Manh dạn trình bày ý kiến, phối hợp tốt với các bạn
trong nhóm
* Em Đạt làm được bài 1, bài 2 (cột 1, 2), bài 4
II. ĐỒ DÙNG GV: Bảng phụ
HS: Bảng con, VBT.
III.HOẠT ĐỘNG HỌC:
A.Hoạt động cơ bản:
1.Khởi động:
Việc 1: HS thực hiện đặt tính rồi tính vào bảng con
61 - 34, 91 – 58.
Việc 2: Nhận xét sửa sai cho HS.
- Đánh giá:
+ PP: vấn đáp, tích hợp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, phân tích, phản hồi
+ Tiêu chí đánh giá: HS nắm chác cách đặt tính rồi tính, thực hiện trừ chính xác,
trình bày đẹp, giải thích được cách làm mạnh dạn, tự tin.
2.Hình thành kiến thức.
- Giới thiệu bài- ghi đề bài – HS nhắc đề bài.
B. Hoạt động thực hành:
Bài tập 1: tính nhẩm
GV: Nguyễn Thị Thanh Túy
1
Năm học: 2018 - 2019
Trường Tiểu học Xuân Thủy
Giáo án lớp 2A
Việc 1: - Yêu cầu nhóm trưởng điều khiển các bạn trong nhóm làm bài.
- Giáo viên theo dõi, tiếp sức cho nhóm . Chú ý giúp đỡ Đạt
Việc 2- Đại diện nhóm báo cáo kết quả bằng trò chơi truyền điện
Việc 3- Nhận xét.
- Đánh giá:
+ PP: vấn đáp, tích hợp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời,trò chơi, phân tích, phản hồi
+ Tiêu chí đánh giá: HS thuộc bảng 11 trừ đi một số, vận dụng nhanh, chính xác,
trình bày rõ ràng, chơi nhiệt tình, sôi nổi, mạnh dạn,tự tin
Bài tập 2( cột 1,2): Đặt tính rồi tính.
Việc 1: HS làm vở- 1 HS làm bảng phụ
GV theo dõi, tiếp sức HS còn hạn chế kĩ năng, giúp đỡ Đạt
Việc 2: Chia sẻ bài làm và cách đặt tính và tính hiệu ở bảng phụ.
* Chốt: Tính từ phải sang trái
- Đánh giá:
+ PP: viết, vấn đáp, tích hợp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, phân tích, phản hồi
+ Tiêu chí đánh giá:
- HS nắm và biết cách đặt tính, tính đúng kết quả của các phép tính:
41 51 71
38
+
25 35
9 47
16
16 62 85
Bài 3a: Tìm x
Việc 1: HS đoc yêu cầu bài tập
Việc 2: Cho HS tự làm bài: Chú ý giúp đỡ Đạt
Việc 3: Chữa bài, khắc sâu.
Việc 4: Nhận xét Tìm số hạng: Lấy tổng-Số hạng kia.
x + 18= 61
x = 61-18
x = 43
Đánh giá:
+ PP: vấn đáp, tích hợp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, phân tích, phản hồi
GV: Nguyễn Thị Thanh Túy
2
Năm học: 2018 - 2019
Trường Tiểu học Xuân Thủy
Giáo án lớp 2A
+ Tiêu chí đánh giá: HS nắm chác cách tìm một số hạng khi biết tổng và số hạng
kia, giải thích được cách làm, mạnh dạn, tự tin trình bày
Bài 4: Bài toán
Việc 1: NT yêu cầu các bạn đọc đề bài và tìm hiểu bài toán
?.. Bài toán cho biết gì?
?.. Bài toán hỏi gì?
?.. Để biết còn bao nhiêu ki-lô-gam táo ta làm như thế nào?
Việc 2: Y/c HS làm BT vào vở. Chú ý giúp đỡ Đạt
- Theo dõi, giúp đỡ HS Làm bài.
Việc 3: Chữa bài, khắc sâu cách giải toán trừ.
Việc 4: Nhận xét bài một số HS.
- Đánh giá:
+ PP: vấn đáp, viết, tích hợp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, tôn vinh học tập, viết nhận xét, phân tích, phản hòi
+ Tiêu chí đánh giá: HS nắm được cách giải bài toán có lời văn, giải đúng, trình
bày rõ ràng, sạch sẽ
Bài giải
Cửa hàng còn lại số ki-lô-gam táo là:
51 - 26 = 25 (kg)
Đáp số : 25 kg
C. Hoạt động ứng dụng:
- Nhận xét tiết học. Dặn về nhà chia sẻ bài học cùng ông bà, cha mẹ.
********************
BÀ CHÁU
TẬP ĐỌC:
I. MỤC TIÊU:
- Rèn kĩ năng đọc thành tiếng: Đọc đúng, rõ ràng toàn bài. Nghỉ hơi đúng sau các
dấu câu; bước đầu biết đọc bài văn với giọng kể nhẹ nhàng.
- Hiểu nội dung: Ca ngợi tình cảm bà cháu quí giá hơn vàng bạc, châu báu.(Trả
lời được các câu hỏi 1,2,3,5 trong SGK). HS có năng lực nỗi trội trả lời được câu
hỏi 4.
- Giáo dục HS biết yêu thương, quý trọng ông bà của mình.
- Đọc hay, đọc diễn cảm, thể hiện được giọng của các nhân vật, trả lời lưu loát,
hiểu được cần phải biết quan tâm đến ông bà.
GV: Nguyễn Thị Thanh Túy
3
Năm học: 2018 - 2019
Trường Tiểu học Xuân Thủy
Giáo án lớp 2A
* TH: Giáo dục tình cảm đẹp đẽ đối với ông bà.
* GDKNS: Xác định giá trị’tự nhận thức về bản thân. Thể hiện sự cảm thông.
Giải quyết vấn đề
* Em Đạt đọc được bài tập đọc và trả lời được câu hỏi 1, 2
II. ĐỒ DÙNG:
- Tranh minh hoạ bài tập đọc. Bảng phụ ghi nội dung cần HD luyện đọc.
III.HOẠT ĐỘNG HỌC:
A.Hoạt động cơ bản:
1. Khởi động:
Việc 1: Trưởng ban HT điều khiển nhóm đọc bài Bưu thiếp và TLCH trong SGK.
Việc 2: Các nhóm trưởng báo cáo về đọc và trả lời của nhóm mình.
- Đánh giá:
+ PP: vấn đáp, tích hợp
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, phân tích, phản hồi
+ Tiêu chí đánh giá: HS nắm đọc to, rõ ràng, đọc đúng văn bản bưu thiếp. Trả lời
rõ ràng, trôi chảy các câu hỏi ở sgk.
2. Hình thành kiến thức:
- Giới thiệu chủ điểm - Giới thiệu bài - ghi đề bài – HS nhắc lại đề bài.
a. Hoạt động 1: Luyện đọc đúng:
Việc 1: Đọc lần 1: Luyện phát âm đúng.
+ HS luyện đọc câu - Luyện đọc từ khó (HS tìm từ khó đọc hoặc từ mà bạn trong
nhóm mình đọc chưa đúng để luyện đọc, sửa sai.)
+ GV theo dõi - Hỗ trợ HS phát âm từ khó - Luyện đọc câu.
+ GV ghi lại những từ HS phát âm sai phổ biến (nếu có) lên bảng và HD cho HS
cách đọc ( mất, buồn bã, màu nhiệm(
Việc 2: Luyện đọc đoạn kết hợp đọc chú thích và giải nghĩa.( ...)
Việc 3: Luyện đọc đúng các câu dài; câu hỏi, câu cảm
+ TT́m và luyện đọc các câu dài; câu hỏi có trong bài.
Nếu bà sống lại thì ba bà cháu sẽ cực khổ như xưa, các cháu có chịu không?
-Kết hợp đọc toàn bài.
- Luyện đọc đoạn trước lớp. Thi đọc
- Chia sẻ cách đọc của bạn.Chú ý hướng dẫn, giúp đỡ em Đạt
-Việc 4: 1 em đọc cả bài.
GV: Nguyễn Thị Thanh Túy
4
Năm học: 2018 - 2019
Trường Tiểu học Xuân Thủy
Giáo án lớp 2A
- Đánh giá:
+ PP: vấn đáp, tích hợp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, phân tích, phản hồi
+ Tiêu chí đánh giá: Đọc đúng từ, câu, ngắt nghỉ đúng, hiểu được nghĩa các từ
khó hiểu,đọc bài to, rõ ràng, phối hợp tốt với các bạn trong nhóm
TIẾT 2
b. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
Việc 1:Nhóm trưởng điều hành: HS đọc thầm, đọc lướt để trả lời câu hỏi ( GV
đưa ra trong phiếu học tập). Giúp đỡ em Đạt
Câu hỏi:
1. Trước khi gặp cô tiên, ba bà cháu sống như thế nào?
2. Cô tiên cho hạt đào và nói gì?
3. Sau khi bà mất, hai anh em sống ra sao?
4. Vì sao hai anh em trở nên giàu có mà không thấy vui sướng?
5. Câu chuyện kết thúc như thế nào?
Việc 2: Các nhóm báo cáo kết quả.
Việc 3: GV sơ kết ngắn gọn, nhấn mạnh ý chính (có thể ghi bảng những từ ngữ
hình ảnh chi tiết nổi bật cần ghi nhớ).
Việc 4: HS nêu nội dung chính của bài – GV kết luận – HS nhắc lại.
* Liên hệ: Ở nhà các em có ông bà không? Em đã làm gì để ông bà vui lòng?
- HS trả lời, Gv kết hợp GD học sinh cần phải biết quan tâm, yêu thương ông bà.
Phải có những việc làm để thể hiện điều đó
- Đánh giá:
+ PP: vấn đáp.
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
+ Tiêu chí đánh giá: Đánh giá mức độ hiểu nội dung bài đọc của học sinh
-Tham gia tích cực, thảo luận cùng bạn để tìm ra các câu trả lời:
1.Trước khi gặp cô tiên, ba bà cháu sống khổ cực, vất vả nhưng đầm ấm.
2.Cô tiên cho hạt đào và nói: Khi bà mất, gieo hạt đào này bên mộ, các cháu
sẽ giàu sang, sung sướng.
3.Sau khi bà mất hai anh em sống trong sung sướng nhưng buồn bã
4. Hai anh em trở nên giàu có mà không vui sướng vì thiếu bà.
5. Câu chuyện kết thúc có hậu: bà sống lại, ba bà cháu sống vui vẻ bên nhau.
Hiểu được nội dung bài là cần phải biết quan tâm, yêu thương ông bà, người
thân.
GV: Nguyễn Thị Thanh Túy
5
Năm học: 2018 - 2019
Trường Tiểu học Xuân Thủy
Giáo án lớp 2A
- Trả lời to, rõ ràng, lưu loát, mạnh dạn, phối hợp tốt với các bạn trong nhóm
B.Hoạt động thực hành:
* Giúp HS đọc rõ ràng, diễn cảm, thể hiện được giọng của nhân vật
Việc 1: GV giới thiệu đoạn cần luyện; GV đọc mẫu. HS nghe và nêu
giọng đọc của đoạn.
Việc 2: HS đọc lại vài em. Luyện đọc phân vai theo nhóm.
Việc 3: Thi đọc diễn cảm. Nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay.
- Đánh giá:
+ PP: quan sát, vấn đáp
+ Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời
+ Tiêu chí đánh giá: đánh giá kĩ năng đọc diễn cảm của HS
HS đọc to, rõ ràng, diễn cảm, phối hợp tốt với các bạn trong nhóm.
C. Hoạt động ứng dụng:
- Liên hệ GDKNS: Em cần làm gì để thể hiện sự kính trọng, biết ơn
ông bà?
- Đánh giá:
+ PP: quan sát, vấn đáp, tích hợp
+ Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét bằng lời, định hướng học tập, thực hành
+ Tiêu chí đánh giá: HS mạnh dạn đưa ra ý kiến của mình về những việc làm để
để thể hiện sự kính trọng, biết ơn ông bà.
*****************************
Thứ ba ngày 6 tháng11 năm 2018
TOÁN:
12 TRỪ ĐI MỘT SỐ 12 -8
I .MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Biết cách thực hiện phép trừ dạng 12 - 8 , lập được bảng trừ 12 trừ đi một số.
Biết giải bài toán bằng một phép trừ dạng 12 trừ 8.( bài tập cần làm 1a,2,4)
- HS làm được bài tập : BT 1(a), BT 2, BT4.
- Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác trong học toán
- HS nắm được bảng trừ 12 trừ đi một só, nắm được cách thực hiện các phép trừ
dạng 12 – 8, vận dụng bảng trừ để giải được các bài tập, kĩ năng tính nhanh,
chính xác, trình bày đẹp, phối hợp tốt với các bạn trong nhóm, trình bày tự tin.
* Đạt làm bài tập 1a, 2
II. ĐỒ DÙNG:
GV: Bảng phụ;1 bó que tính, 2 que tính rời; bảng gài.
GV: Nguyễn Thị Thanh Túy
6
Năm học: 2018 - 2019
Trường Tiểu học Xuân Thủy
Giáo án lớp 2A
HS: Bảng con;1 bó que tính, 2 que tính rời; VBT.
III.HOẠT ĐỘNG HỌC:
A.Hoạt động cơ bản:
1. Khởi động:
-Trưởng ban học tập điều khiển các bạn chơi trò truyền điện đọc bảng
11 trừ đi một số
- Đánh giá:
+ PP: tích hợp
+ Kĩ thuật: trò chới
+ Tiêu chí đánh giá: Qua trò chơi HS nắm được bảng 11 trừ đi một số nêu đúng
kết quả các phép tính, mạnh dạn tự tin khi tham gia chơi, phản xạ nhanh.
2. Hình thành kiến thức:
Giới thiệu phép trừ 12 - 8
Việc 1:HD HS lấy một bó (một chục) que và 2 QT rời có tất cả bao nhiêu?
- Có 12 que lấy đi 8 que tính hỏi còn bao nhiêu que ta làm thế nào?
- Ghi bảng 12 - 8 = 4
- HD làm theo cột dọc: 12
- 8
4
Yêu cầu thực hiện trên que tính.Chú ý giúp đỡ Đạt
Việc 2: HD tương tự và lập các phép tính còn lại.
Việc 3:Ghi bảng.
12 - 3 = .... 12 - 7 =….
12 - 4 = .... 12 - 8 =….
12- 5 = .... 12 - 9 = ....
12- 6 = ....
* Việc 4:GV nhận xét, đánh giá
- Đánh giá:
+ PP: vấn đáp, tích hợp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập,định hướng học tập,
phân tích, phản hồi
+ Tiêu chí đánh giá: HS nắm được cách thực hiện phép tính 12-8 nắm được
bảng 12 trừ đi một số, vận dụng để thực hiện các phép tính có dạng 12-8, thao
tác nhanh, phối hợp tốt với GV. Trình bày mạnh dạn, tự tin
B. Hoạt động thực hành:
Bài 1(a): Tính nhẩm
GV: Nguyễn Thị Thanh Túy
7
Năm học: 2018 - 2019
Trường Tiểu học Xuân Thủy
Giáo án lớp 2A
Việc 1:HS đọc yêu cầu
Việc 2: 1 bạn đọc phép tính, 1 bạn nhẩm kết quả. Chú ý giúp đỡ Đạt
Việc 3: GV sửa và chốt cách tính
- Đánh giá:
+ PP: vấn đáp, tích hợp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập,định hướng học tập,
phân tích, phản hồi
+ Tiêu chí đánh giá: HS nắm được bảng trừ 12 trừ đi một số, vận dụng để thực
làm được bài tập, thao tác nhanh, phối hợp tốt với bạn. Trình bày mạnh dạn, tự
tin
Bài 2: Tính
Việc 1:HS đọc yêu cầu và thực hiện tính. Chú ý giúp đỡ Đạt
Việc 2:Chia sẻ trước lớp, Gv nhận xét
* Chốt: Tính từ phải sang trái
- Đánh giá:
+ PP: viết, vấn đáp, tích hợp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, phân tích, phản hồi
+ Tiêu chí đánh giá:
HS nắm và biết cách tính, tính đúng kết quả của các phép tính
12 12 12
12
12
5
6 8
7
4
8
6
4
5
8
Trình bày rõ ràng, chơi nhiệt tình, sôi nổi, mạnh dạn, tự tin
Bài 4: Giải toán
Việc 1: Gọi HS đọc bài toán.
- Nhóm trưởng điều khiển các bạn trong nhóm mình đọc lại bài toán, trả lời các
câu hỏi và làm bài.
- Bài toán cho biết gì?
- Bài toán yêu cầu tìm gì?
GV: Nguyễn Thị Thanh Túy
8
Năm học: 2018 - 2019
Trường Tiểu học Xuân Thủy
Giáo án lớp 2A
- Cách làm
Việc 2: HS làm bài vào bảng phụ. Chú ý giúp đỡ Đạt
Việc 3: Chia sẻ: HS nêu cách giải.
Việc 4: Chốt bài giải đúng.
Bài giải
Còn lại số quyển vở bìa xanh là
121 - 6 = 6 (quyển vở)
Đáp số: 6 quyển vở
- Đánh giá:
+ PP: vấn đáp, viết, tích hợp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, viết nhận xét, phân tích, phản hồi
+ Tiêu chí đánh giá: HS nắm được cách giải bài toán có lời văn, thực hiện giải
đúng, trình bày đẹp, rõ ràng.
C. Hoạt động ứng dụng:
- Dặn về nhà chia sẻ bài học cùng ông bà , cha mẹ.
****************************
TẬP ĐỌC
CÂY XOÀI CỦA ÔNG EM
I. MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau dấu câu. Bước đầu biết đọc bài với giọng nhẹ nhàng,
chậm rải.
-Hiểu nội dung: Tả cây xoài ông trồng và tình cảm thương nhớ của 2 mẹ con bạn
nhỏ. (Trả lời được câu hỏi 1,2,3. HS có năng lực nổi trội trả lời được câu hỏi 4.)
-H có ý thức tự giác luyện đọc
- Đọc hay, đọc diễn cảm, thể hiện được giọng của các nhân vật, trả lời lưu loát,
hiểu được cần phải biết quan tâm đến ông bà.
* TH GDBVMT thông qua câu hỏi 2: Nhờ có tình cảm đẹp đẻ của ông, bạn nhỏ
yêu quý cả sự vật trong môi trường đã gợi ra hình ảnh người thân.
* Em Đạt đọc được bài, trả lời được câu hỏi 1, 2
II. ĐỒ DÙNG:
- Mỗi HS mang theo một bưu thiếp, một phong bì thư.
- Bảng phụ ghi câu văn hướng dẫn luyện đọc.
III. HOẠT ĐỘNG HỌC:
A.Hoạt động cơ bản:
1.Khởi động:
GV: Nguyễn Thị Thanh Túy
9
Năm học: 2018 - 2019
Trường Tiểu học Xuân Thủy
Giáo án lớp 2A
TB học tập(nhóm trưởng) điều hành các bạn ôn bài Bà cháu
*Việc 1: Kiểm tra đọc, đặt câu hỏi trong sgk cho bạn trả lời.
*Việc 2: Nhận xét.
*Việc 3: Các nhóm trưởng báo cáo kết quả cho GV
*Việc 4: GV nhận xét chung.
- Đánh giá:
+ PP: vấn đáp.
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời.
+ Tiêu chí đánh giá: HS đọc to, rõ ràng, diễn cảm bài bà cháu. Trả lời rõ ràng,
trôi chảy các câu hỏi ở sgk.
2.Hình thành kiến thức:
- Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề bài.
a. Hoạt động 1: Luyện đọc đúng:
Việc 1: GV đọc toàn bài.
Việc 2: Đọc vòng 1: Luyện phát âm đúng.
+ Đọc nối tiếp câu trong nhóm. GV hướng dẫn HS đọc theo thứ tự từ trái sang
phải.
+ HS phát hiện từ khó đọc trong bài và giúp đỡ bạn đọc cho đúng trong nhóm.
+ HS báo cáo cho GV kết quả đọc thầm của nhóm và những từ khó đọc mà HS
đọc chưa đúng.(lẫm chẫm, lúc lỉu, trảy)
+ GV ghi lại những từ HS phát âm sai phổ biến lên bảng và HD cho HS cách
đọc.Chú ý giúp đỡ em Đạt
Việc 3: Đọc vòng 2: Luyện ngắt nghỉ đúng câu dài kết hợp giải nghĩa từ
- HS đọc từng câu. Từng nhóm HS đọc nối tiếp từng câu
- GV theo dõi hướng dẫn học sinh đọc đúng.
- HS luyện đọc ngắt nghỉ đúng.
- HD giải nghĩa từ.
Việc 4: Thi đọc giữa các nhóm.
HS đọc toàn bài. Chú ý giúp đỡ em Đạt
- Đánh giá:
+ PP: vấn đáp, tích hợp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, phân tích, phản hồi
+ Tiêu chí đánh giá: Đọc đúng từ, câu, ngắt nghỉ đúng, hiểu được nghĩa các từ
khó hiểu, đọc bài to, rõ ràng, phối hợp tốt với các bạn trong nhóm
b. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
GV: Nguyễn Thị Thanh Túy
10
Năm học: 2018 - 2019
Trường Tiểu học Xuân Thủy
Giáo án lớp 2A
Việc 1: HS thảo luận nhóm đọc thầm, đọc lướt để trả lời câu hỏi ( GV đưa ra
trong phiếu học tập). Chú ý hướng dẫn giúp đỡ em Đạt
Câu hỏi:
1.Tìm những hình ảnh đẹp của cây xoài cát.
2. Quả xoài cát chín có mùi, vị, màu sắc như thế nào?
3. Tại sao mẹ lại chọn những quả xoài ngon nhất bày lên bàn thờ ông?
4. Tại sao bạn nhỏ cho rằng quả xoài catsnhaf mình là thứ quả ngon nhất?
Việc 2: Các nhóm báo cáo kết quả
Việc 3: GV sơ kết ngắn gọn, nhấn mạnh ý chính.
Việc 4: HS nêu nội dung chính của bài –GV nhận xét– HS nhắc lại.
- Đánh giá:
+ PP: vấn đáp, tích hợp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, định hướng học tập.
+ Tiêu chí đánh giá: Đánh giá mức độ hiểu nội dung bài đọc của học sinh
-Tham gia tích cực, thảo luận cùng bạn để tìm ra các câu trả lời.
1. Những hình ảnh đẹp của cây xoài cát là: hoa nở trắng cành, quả sai lúc lỉu,
từng chùm quả to đung đưa theo gió.
2. Quả xoài chín có màu vàng, mùi thơm dịu dàng, vị ngọt đậm đà. Kết hợp giáo
dục bảo vệ môi trường: Làm gì để bảo vệ cây cối? HS TL:, GV nhận xét kết hợp
giáo dục học sinh.
3. Mẹ lại chọn những quả xoài ngon nhất bày lên bàn thờ ông vì để nhớ đến công
ông đã trồng nên cây xoài.
4. Bạn nhỏ cho rằng quả xoài cát nhà mình là thứu quà ngon nhất vì nó chứa
đựng tình cảm đối với ông.
- HS hiểu nội dung: Tả cây xoài ông trồng và tình cảm thương nhớ của 2 mẹ con
bạn nhỏ.
B.Hoạt động thực hành: Luyện đọc lại
Việc 1: Gv hướng dẫn Luyện đọc lại toàn bài
Việc 2: Các nhóm luyện đọc
Việc 3:Các nhóm thi đọc.
Việc 4: Cả lớp và Gv bình chọn cá nhân và nhóm đọc hay nhất.
HS đọc lại toàn bài
- Đánh giá:
+ PP: vấn đáp, tích hợp
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, phân tích, phản hồi
GV: Nguyễn Thị Thanh Túy
11
Năm học: 2018 - 2019
Trường Tiểu học Xuân Thủy
Giáo án lớp 2A
+ Tiêu chí đánh giá: HS đọc to, rõ ràng,diễn cảm, tự tin, mạnh dạn thể hiện.
C. Hoạt động ứng dụng:
- ViếChia sẻ bài học cùng người thân
**************************************
LUYỆN TỪ VÀ CÂU:
TỪ NGỮ VỀ ĐỒ DÙNG VÀ CÔNG VIỆC
TRONG NHÀ
I.MỤC TIÊU:
- Nêu được một số từ ngữ chỉ đồ vật và tác dụng của đồ vật vẽ ẩn trong tranh
(BT1)
- Tìm được từ ngữ chỉ công việc đơn giản trong nhà có trong bài thơ Thỏ thẻ
(BT2)
- Giáo dục HS biết chăm chỉ làm các việc vặt trong nhà.
- Phát triển vốn từ về đồ dùng, công việc nhà, tự tin, mạnh dạn, phối hợp tốt với
các bạn trong nhóm.
- Em Đạt làm được bài 1
II. ĐỒ DÙNG: bảng phụ .
III.HOẠT ĐỘNG HỌC:
A.Hoạt động cơ bản:
1. Khởi động:
- Trưởng ban văn nghệ cho lớp khởi động bằng trò chơi tiếp sức: thi kể về những
người thuộc họ nội, ngoại trong gia đình
- Đánh giá:
+ PP: vấn đáp, tích hợp
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, trò chơi
+ Tiêu chí đánh giá: HS tìm được đúng và nhiều từ chỉ người thuộc họ nội, ngoại.
Chơi nhiệt tình, phối hợp tốt với các bạn trong nhóm
2.Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc lại đề bài.
B.Hoạt động thực hành:
Bài tập 1:Kể tên các đồ vật được ẩn trong tranh.
Việc 1: Cho HS thảo luận theo nhóm. Chú ý giúp đỡ em Đạt
Việc 2: Đại diện nhóm trình bày trước lớp.
GV: Nguyễn Thị Thanh Túy
12
Năm học: 2018 - 2019
Trường Tiểu học Xuân Thủy
Giáo án lớp 2A
Việc 3: Chia sẻ:
Việc 4: Nhận xét, chốt từ đúng : dĩa, thìa, dao, ghế, soong, nồi, ly…..
- Đánh giá:
+ PP: vấn đáp, tích hợp
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, phân tích, phản hồi, định hướng học tập
+ Tiêu chí đánh giá: HS tham gia nhiệt tình, hoạt động nhóm tích cực, sôi nổi. HS
tìm đúng từ chỉ chỉ đồ vật trong tranh. Trình bày tự tin, rõ ràng.
Bài tập 2: Tìm từ chỉ hoạt động của bạn nhỏ làm giúp ông và muốn ông giúp
Việc 1: HS đọc yêu cầu bài tập
Việc 2: 2 HS ngồi cạnh nhau nối tiếp nêu. Chú ý giúp đỡ em Đạt
Việc 3: Chia sẻ.
Việc 4: Nhận xét, chốt từ đúng: Việc làm của bạn nhỏ giúp ông: đun nước, rút rạ,
thổi lửa.. Việc làm bạn nhỏ muốn ông giúp: xách, ôm, đập lửa, thổi ..
- Đánh giá:
+ PP: vấn đáp, tích hợp
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, phân tích, phản hồi, định hướng học tập
+ Tiêu chí đánh giá: HS tham gia nhiệt tình, hoạt động nhóm tích cực, sôi nổi. HS
tìm đúng từ chỉ hoạt động và phân biệt được những việc bạn nhỏ làm và việc bạn
nhỏ muốn ông làm. Trình bày tự tin, rõ ràng.
C. Hoạt động ứng dụng:
Kể những đồ vật có trong gia đình mình
- Đánh giá:
+ PP: vấn đáp, tích hợp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, phân tích, phản hồi
+ Tiêu chí đánh giá: HS kể được những đồ vật có trong gia đình mình. .Trình bày
rõ ràng, mạnh dạn
*************************
TẬP VIẾT:
CHỮ HOA: I
I .MỤC TIÊU:
- Viết đúng chữ hoa I (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ). Chữ và câu ứng dụng: Ích (1
dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ) – Ích nước lợi nhà (3 lần).
- Chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy định.
GV: Nguyễn Thị Thanh Túy
13
Năm học: 2018 - 2019
Trường Tiểu học Xuân Thủy
Giáo án lớp 2A
- Rèn tính cẩn thận, nắn nót và thẩm mĩ.
-HS biết được quy trình và cách viết chữ I, Ích, câu ứng dụng đúng và đẹp, trình
bày rõ ràng, sạch sẽ. HS có ý thức luyện chữ đẹp, giữ vở sạch
* Em Đạt viết được chữ I, từ và câu ứng dụng
II. ĐỒ DÙNG:
Mẫu chữ hoa I- bảng phụ.
III. HOẠT ĐỘNG HỌC:
A.Hoạt động cơ bản:
1.Khởi động:
Việc 1:TB học tập điều khiển cho cả lớp viết bảng con chữ: H
Việc 2:TB học tập nhận xét chung.
- Đánh giá:
+ PP: vấn đáp, tích hợp
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, phân tích, phản hồi
+ Tiêu chí đánh giá: HS nắm được quy trình viết chữ H viết đúng độ cao, rộng
của chữ H. Thực hành viết bảng thành thạo. Trình bày rõ ràng
2.Hình thành kiến thức:
- Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề bài.
Hoạt động 1:+ Hướng dẫn viết chữ hoa:
Việc 1: - Học sinh Quan sát chữ I
Việc 2: - Viết mẫu lên bảng, vừa viết vừa kết hợp nhắc quy trình.
Việc 3: - Cho học sinh viết bảng con 2 lần.Chú ý giúp đỡ Đạt
Việc 4: Nhận xét và chia sẻ cách viết
Hoạt động 2:+ Hướng dẫn viết từ Ích và cụm từ ứng dụng :“ Ích nước lợi nhà”
Việc 1: - Giải thích ý nghĩa cụm từ đó và nêu cách viết
Việc 2: - Học sinh nhắc lại nghĩa và cách viết cụm từ
GV: Nguyễn Thị Thanh Túy
14
Năm học: 2018 - 2019
Trường Tiểu học Xuân Thủy
Giáo án lớp 2A
Việc 3: - Hướng dẫn học sinh viết chữ Ích và cụm từ ứng dụng :“ Ích nước lợi
nhà”vào bảng con.
Chú ý giúp đỡ Đạt
Việc 4: Nhận xét
- Đánh giá:
+ PP: quan sát, vấn đáp, tích hợp
+ Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, phân tích, phản hồi
+ Tiêu chí đánh giá: HS nắm được quy trình viết chữ I, Ích, Ích nước lợi nhà ,
đúng độ cao, rộng của chữ I và các con chữ. Thực hành viết bảng thành thạo.
Trình bày rõ ràng
B.Hoạt động thực hành:
Hoạt động 3: + HS viết bài
Việc 1: HS nêu yêu cầu về tư thế ngồi viết và yêu cầu của bài viết.
Việc 2: Học sinh luyện viết theo yêu cầu của giáo viên
Việc 3: Theo dõi, hướng dẫn học sinh cách cầm bút, đặt vở, tư thế ngồi,...
- Thu một số vở nhận xét.
- Đánh giá:
+ PP: Vấn đáp, viết
+ Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, tôn vinh học tập, viết nhận xét
+ Tiêu chí đánh giá: HS viết Viết đúng chữ hoa I( 1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ
nhỏ) ; chữ và câu ứng dụng: Ích và Ích nước lợi nhà
- Chữ viết rõ ràng, tương đối đều nét, thẳng hàng, bước đầu biết nối nét giữa chữ
viết hoa và chữ viết thường trong chữ ghi tiếng.
- Trình bày vở sạch sẽ, rõ ràng
C. Hoạt động ứng dụng:
- Dặn về nhà chia sẻ cách viết cùng ông bà, cha mẹ.
******************************
Thứ tư ngày 7 tháng 11 năm 2018
TOÁN:
32 - 8
I.MỤC TIÊU Giúp HS :
- Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 32 - 8. Biết giải bài toán
có một phép trừ dạng 32 - 8. Biết tìm số hạng của một tổng.
- HS làm các bài tập: BT 1(dòng 1), BT 2(a,b), BT3, BT4.
- Giáo dục HS tích cực, tự giác làm việc.
GV: Nguyễn Thị Thanh Túy
15
Năm học: 2018 - 2019
Trường Tiểu học Xuân Thủy
Giáo án lớp 2A
.- HS thực hiện đúng, nhanh các bài tập; diễn đạt lời giải ngắn gọn, súc tích; trình
bày bài đẹp.
* Đạt làm bài tập 1dòng 1, bài 2a,b
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: SGK, Bảng phụ , 3 bó mỗi bó 1 chục que tính, 2 que tính rời.
- HS: SGK, 3 bó mỗi bó 1 chục que tính, 2 que tính rời.
III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A.Hoạt động cơ bản:
-Trưởng ban học tập điều khiển các bạn chơi trò truyền điện đọc bảng 12 trừ đi
một số
- Đánh giá:
+ PP: tích hợp
+ Kĩ thuật: trò chới
+ Tiêu chí đánh giá: Qua trò chơi HS nắm được bảng 12 trừ đi một số nêu đúng
kết quả các phép tính, mạnh dạn tự tin khi tham gia chơi, phản xạ nhanh.
2. Hình thành kiến thức:
Tìm kết quả phép trừ 32-8
- Lấy 3 bó 1 chục que và 2 que rời có tất cả bao nhiêu que?
- Muốn bớt 8 que ta làm thế nào?
- Vậy 32 que bớt 8 que còn lại mấy que tính? ta làm thế nào?
- HD đặt cột dọc.
- GV ghi bảng : 32
- 8
24
- GV nhắc lại và lưu ý cho HS
2 Không trừ được 8, lấy 12 trừ 8 bằng 4, viết 4, nhớ 1.
. 3trừ 1bằng 2, viết 2.
- Đánh giá:
+ PP: vấn đáp, tích hợp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, tôn vinh học tập,định hướng học tập,
phân tích, phản hồi
+ Tiêu chí đánh giá: HS nắm được cách thực hiện phép tính 32-8, thực hiện tính
đúng và nhanh, trình bày được cách làm, mạnh dạn trình bày.
GV: Nguyễn Thị Thanh Túy
16
Năm học: 2018 - 2019
Trường Tiểu học Xuân Thủy
Giáo án lớp 2A
B.Hoạt động thực hành:
Bài 1dòng 1: Tính
Việc 1: HS làm vở- 1 HS làm bảng phụ
GV theo dõi, tiếp sức HS còn hạn chế kĩ năng, giúp đỡ Đạt
Việc 2: Chia sẻ bài làm và cách đặt tính và tính hiệu ở bảng phụ.
* Chốt: Tính từ phải sang trái
- Đánh giá:
+ PP: viết, vấn đáp, tích hợp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, phân tích, phản hồi
+ Tiêu chí đánh giá:
HS nắm và biết cách tính, tính đúng kết quả của các phép tính
52 82 22
62
42
9
4 3
7
6
43 78 19
55
36
Trình bày rõ ràng, chơi nhiệt tình, sôi nổi, mạnh dạn,tự tin
Bài 2(a, b): Đặt tính rồi tính
Việc 1: HS làm vở- 1 HS làm bảng phụ
GV theo dõi, tiếp sức HS còn hạn chế kĩ năng, giúp đỡ Đạt
Việc 2: Chia sẻ bài làm và cách đặt tính và tính hiệu ở bảng phụ.
* Chốt: Tính từ phải sang trái
- Đánh giá:
+ PP: viết, vấn đáp, tích hợp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, phân tích, phản hồi
+ Tiêu chí đánh giá:
- HS nắm và biết cách đặt tính, tính đúng kết quả của các phép tính
72 42
7
6
65 36
Bài 3: Giải toán
GV: Nguyễn Thị Thanh Túy
17
Năm học: 2018 - 2019
Trường Tiểu học Xuân Thủy
Giáo án lớp 2A
Việc 1: Gọi HS đọc bài toán.
- Nhóm trưởng điều khiển các bạn trong nhóm mình đọc lại bài toán, trả lời các
câu hỏi và làm bài.
- Bài toán cho biết gì?
- Bài toán yêu cầu tìm gì?
- Cách làm
Việc 2: HS làm bài vào bảng phụ.
Việc 3: Chia sẻ: HS nêu cách giải.
Việc 4: Chốt bài giải đúng.
Bài giải
Hòa còn lại số nhãn là:
22 - 9 = 13 (nhãn vở)
Đáp số : 13 nhãn vở
- Đánh giá:
+ PP: vấn đáp, viết, tích hợp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, viết nhận xét, phân tích, phản hồi
+ Tiêu chí đánh giá: HS nắm được cách giải bài toán có lời văn, thực hiện giải
đúng, trình bày đẹp, rõ ràng.
Bài 4: Tìm x
Việc 1: HS đoc yêu cầu bài tập
Việc 2: Cho HS tự làm bài:
Việc 3: Chữa bài, khắc sâu.
Việc 4: Nhận xét Tìm số hạng: Lấy tổng-Số hạng kia.
Đánh giá:
+ PP: vấn đáp, tích hợp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, phân tích, phản hồi
+ Tiêu chí đánh giá: HS nắm chắc cách tìm một số hạng khi biết tổng và số hạng
kia, giải thích được cách làm, mạnh dạn, tự tin trình bày
a ) x + 7 = 42
b) 5 + x = 62
x = 42- 7
x= 62 - 5
x = 35
x= 57
C. Hoạt động ứng dụng:
- Nhận xét thái độ học tập của HS
GV: Nguyễn Thị Thanh Túy
18
Năm học: 2018 - 2019
Trường Tiểu học Xuân Thủy
Giáo án lớp 2A
- Về nhà chia sẻ bài học cùng ông bà, cha mẹ
*****************************
CHÍNH TẢ (Tập -Chép):
BÀ CHÁU
I.MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Chép chính xác bài chính tả , trình bày đúng đoạn trích trong bài bà cháu.
-Làm đúng các bài tập 2,3: phân biệt g/gh, x/s; ươn/ương.
-H có ý thức viết đúng, viết đẹp
- HS viết được bài chính tả theo yêu cầu, trình bày rõ ràng, sạch sẽ. Tự giác trong
học tập, mạnh dạn tự tin trình bày
* Em Đạt viết được bài chính tả ít sai lỗi
II.ĐỒ DÙNG:
- Bảng phụ.
III. HOẠT ĐỘNG HỌC:
A.Hoạt động cơ bản:
1. Khởi động:
Việc 1: GV cho HS viết lại các từ viết sai ở tiết trước
Việc 2: Nhóm trưởng nhận xét chung.
- Đánh giá:
+ PP: vấn đáp, tích hợp
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, phân tích, phản hồi
+ Tiêu chí đánh giá: HS viết đúng và đẹp các từ đã viết sai ở tiết trước, trình bày
bảng cẩn thận
2. Hình thành kiến thức:
- Giới thiệu bài - ghi đề bài. Nhắc đề bài.
Hoạt động 1: Tìm hiểu nội dung và viết từ khó
Việc 1: - 1H đọc bài . H đọc thầm theo
Việc 2: - H thảo luận hệ thống câu hỏi như SGK
Việc 3: - HD viết từ khó vào bảng con : móm mém, dang tay . Chú ý quan tâm đến
Đạt
Việc 4: Nhận xét
- Đánh giá:
+ PP: vấn đáp, tích hợp
GV: Nguyễn Thị Thanh Túy
19
Năm học: 2018 - 2019
Trường Tiểu học Xuân Thủy
Giáo án lớp 2A
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, phân tích, phản hồi
+ Tiêu chí đánh giá: HS viết được các từ khó, trả lời được các câu hỏi tìm hiểu
đoạn viết. Cẩn thận, chăm chú để viết đúng mẩu
Hoạt động 2: Hướng dẫn viết chính tả
Việc 1: Nêu cách viết bài, trình bày đoạn viết.
Việc 2:GV nhận xét, hướng dẫn lại
- Đánh giá:
+ PP: vấn đáp:
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
+ Tiêu chí đánh giá: HS nêu được cách trình bày bài viết, tư thế ngồi viết.
B. Hoạt động thực hành
Hoạt động 3: Viết chính tả
Việc 1: - Chép bài ở bảng cho học sinh nhìn viết bài.Chú ý giúp đỡ em Đạt
Việc 2: - Dò bài.- H đổi vở theo dõi
Việc 3: - GV nhận xét một số bài .
- Đánh giá:
+ PP: vấn đáp, viết:
+ Kĩ thuật: viết nhận xét, tôn vinh học tập
+ Tiêu chí đánh giá: HS trình bày bài viết rõ ràng, sạch sẽ, chữ viết đẹp, đúng
mẫu.
Hoạt động 4:
Bài 2 : Tìm các tiếng có nghĩa bắt đầu bằng âm g/gh
.
Việc 1: Nt điều khiển các bạn làm bài vào vở .
Việc 2: Các nhóm thi đua trình bày, nhận xét , bổ sung.
Việc 3: Chốt đáp án đúng:
Gờ, ga, gu, gơ …
Ghé, ghe, ghè, ghẻ, ghẹ.
Bài 3: Điền vào chỗ trống s/x; ươn/ ương
GV: Nguyễn Thị Thanh Túy
20
Năm học: 2018 - 2019
Trường Tiểu học Xuân Thủy
Giáo án lớp 2A
Việc 1: Nt điều khiển các bạn làm bài vào vở .
Việc 2: Các nhóm thi đua trình bày, nhận xét , bổ sung.
Việc 3: Gv chốt đáp án: nước sôi, ăn xôi, cây xoan, siêng năng;
- Đánh giá:
+ PP: vấn đáp, tích hợp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, phân tích, phản hồi
+ Tiêu chí đánh giá: HS điền đúng g/gh, điền đúng s/x, ươn/ương để tạo thành từ
có nghĩa. Ttrả lời rõ ràng, mạnh dạn, phối hợp nhóm tốt
C. Hoạt động ứng dụng:
- Nhận xét tiết học – Về nhà chia sẻ bài viết cùng ông bà, cha mẹ
*****************************
Thứ năm ngày 8 tháng 11 năm 2018
TOÁN
52- 28
I.MỤC TIÊU:. Giúp HS:
-Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 52 -28. Biết giải bài
toán có một phép trừ dạng 52 – 28.
- HS làm BT 1(dòng), BT 2(a,b), BT3.
- Giáo dục HS tích cực, độc lập làm bài.
- HS thực hiện đúng, nhanh các bài tập; diễn đạt lời giải ngắn gọn, súc tích; trình
bày bài đẹp.
Em Đạt làm bài 1 dòng 1, bt2 (a, b)
II. ĐỒ DÙNG: bảng phụ.
III.HOẠT ĐỘNG HỌC:
A.Hoạt động cơ bản:
1. Khởi động:
-Trưởng ban học tập điều khiển các bạn chơi trò truyền điện đọc bảng 12 trừ đi
một số
- Đánh giá:
+ PP: tích hợp
+ Kĩ thuật: trò chới
+ Tiêu chí đánh giá: Qua trò chơi HS nắm được bảng 12 trừ đi một số nêu đúng
kết quả các phép tính, mạnh dạn tự tin khi tham gia chơi, phản xạ nhanh.
2. Hình thành kiến thức
- Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc lại đề bài.
GV: Nguyễn Thị Thanh Túy
21
Năm học: 2018 - 2019
Trường Tiểu học Xuân Thủy
Giáo án lớp 2A
-Phép trừ 52 - 28
Việc 1: Yêu cầu thực hành trên que tính. 52 - 28
Việc 2: YC làm BC:
52
- 28
24
Việc 3: Nhận xét, nêu cách làm
.2không trừ được 8 ta lấy12 trừ 8 băng 4, viết 4, nhớ 1.
2 thêm 1là 3, 5 trừ 3bằng2, viết2
Việc 4: GV nhắc và lưu ý cho HS.
+ Tính từ phải sang trái
- Đánh giá:
+ PP: vấn đáp, tích hợp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, tôn vinh học tập, nhận xét bằng lời, định hướng học tập,
phân tích, phản hồi
+ Tiêu chí đánh giá: HS nắm được và biết cách đặt tính rồi tính phép trừ có dạng
52- 28, thao tác thực hiện nhanh, tính chính xác,phối hợp tốt với giáo viên
B. Hoạt động thực hành
Bài 1dòng 1: Tính
Việc 1: HS làm vở- 1 HS làm bảng phụ
GV theo dõi, tiếp sức HS còn hạn chế kĩ năng, giúp đỡ Đạt
Việc 2: Chia sẻ bài làm và cách đặt tính và tính hiệu ở bảng phụ.
* Chốt: Tính từ phải sang trái
- Đánh giá:
+ PP: viết, vấn đáp, tích hợp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, phân tích, phản hồi
+ Tiêu chí đánh giá:
HS nắm và biết cách tính, tính đúng kết quả của các phép tính
62 32 82
92
72
19
16 37
23
28
43 16 45
69
44
Trình bày rõ ràng, chơi nhiệt tình, sôi nổi, mạnh dạn,tự tin
Bài 2(a, b): Đặt tính rồi tính
GV: Nguyễn Thị Thanh Túy
22
Năm học: 2018 - 2019
Trường Tiểu học Xuân Thủy
Giáo án lớp 2A
Việc 1: HS làm vở- 1 HS làm bảng phụ
GV theo dõi, tiếp sức HS còn hạn chế kĩ năng, giúp đỡ Đạt
Việc 2: Chia sẻ bài làm và cách đặt tính và tính hiệu ở bảng phụ.
* Chốt: Tính từ phải sang trái
- Đánh giá:
+ PP: viết, vấn đáp, tích hợp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, phân tích, phản hồi
+ Tiêu chí đánh giá:
- HS nắm và biết cách đặt tính, tính đúng kết quả của các phép tính:
72
82
27
38
47
15
Bài tập 3: Giải toán
Việc 1: Gọi HS đọc tóm tắt bài toán.
- Nhóm trưởng điều khiển các bạn trong nhóm mình đọc phần tóm tắt bài toán, trả
lời các câu hỏi và làm bài.
- Bài toán cho biết gì?
- Bài toán yêu cầu tìm gì?
- Đọc bài toán
- Muốn biết đội Một trồng được bao nhiêu cây ta phải làm thế nào?
Việc 2: Làm vở.
Việc 3: Chia sẻ
- Đánh giá:
+ PP: vấn đáp, viết, tích hợp
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, tôn vinh học tập, viết nhận xét, phân tích, phản hòi
+ Tiêu chí đánh giá: HS nắm được cách giải bài toán có lời văn, giải đúng, trình
bày rõ ràng, sạch sẽ.
Bài giải
Đội một trồng được số cây là:
92 - 38 = 54(cây)
Đáp số: 54 cây
C. Hoạt động ứng dụng:
GV: Nguyễn Thị Thanh Túy
23
Năm học: 2018 - 2019
Trường Tiểu học Xuân Thủy
Giáo án lớp 2A
-: Dặn về nhà chia sẻ bài học cùng ông bà, cha mẹ.
*************************
CHÍNH TẢ: (Nghe viết)
CÂY XOÀI CỦA ÔNG EM
I.MỤC TIÊU: Giúp HS:
- Nghe-viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi
- Làm đúng bài tập2; bài tập 3: phân biệt: g/gh, s/x
- Giáo dục HS tính cẩn thận khi viết
.- HS viết được bài chính tả yêu cầu, trình bày rõ ràng, sạch sẽ, biết cẩn thận khi
viết bài, tiết kiệm thời gian.
*Em Đạt viết sai ít lỗi chính tả
II.ĐỒ DÙNG:
- Bảng phụ.
III. HOẠT ĐỘNG HỌC:
A.Hoạt động cơ bản:
1. Khởi động:
- Gv hướng dẫn viết bảng con những từ sai tiết trước
- HS viết bảng các từ còn sai chính tả tiết trước.
- Đánh giá:
+ PP: vấn đáp.
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời.
+ Tiêu chí đánh giá: H viết đúng và đẹp các từ đã viết sai ở tiết trước, trình bày
bảng cẩn thận
2. Hình thành kiến thức:
- Giới thiệu bài - ghi đề bài. Nhắc đề bài.
Việc 1: - 1H đọc bài . H đọc thầm theo
Việc 2: - H thảo luận hệ thống câu hỏi như SGK
Việc 3: - HD viết từ khó vào bảng con : xoài, lẫm chẫm, lúc lỉu.
. Chú ý quan tâm đến Đạt
Việc 4: Nhận xét
- Đánh giá:
+ PP: vấn đáp.
GV: Nguyễn Thị Thanh Túy
24
Năm học: 2018 - 2019
Trường Tiểu học Xuân Thủy
Giáo án lớp 2A
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
+ Tiêu chí đánh giá: HS viết được các từ khó viết , trả lời được các câu hỏi tìm
hiểu đoạn viết . Cẩn thận, chăm chú để viết đúng mẩu
Hoạt động 2: Hướng dẫn viết chính tả
- Nêu cách viết bài, trình bày đoạn viết.
Việc 1: HS nêu cách viết bài, trình bày bài viết đoạn văn.
Việc 2:GV nhận xét, hướng dẫn lại
- Đánh giá:
+ PP: vấn đáp:
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
+ Tiêu chí đánh giá: HS nêu được cách trình bày bài viết, tư thế ngồi viết
B. Hoạt động thực hành
Hoạt động 3: Viết chính tả
Việc 1: - Đọc cho học sinh viết bài.Chú ý giúp đỡ em Đạt
Việc 2: - Dò bài.- H đổi vở theo dõi
Việc 3: - GV nhận xét một số bài .
- Đánh giá:
+ PP: vấn đáp, viết:
+ Kĩ thuật: viết nhận xét, tôn vinh học tập
+ Tiêu chí đánh giá: HS trình bày bài viết rõ ràng, sạch sẽ, chữ viết đẹp, đúng
mẫu.
Hoạt động 4:
Bài 2 ; Điền vào chỗ trống g/gh
Việc 1: Nt điều khiển các bạn làm bài vào vở .
Việc 2: Các nhóm thi đua trình bày, nhận xét , bổ sung.
Việc 3: Gv chốt đáp án: ghềnh, gà, gạo, ghi
Bài 3b: Điền ươn/ương
Việc 1: Nt điều khiển các bạn làm bài vào vở .
GV: Nguyễn Thị Thanh Túy
25
Năm học: 2018 - 2019
