Tuần 1 giáo án lớp 2 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019

TUẦN 1
Toán:

Thứ hai ngày 27 tháng 8 năm 2018
ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100

I. Mục tiêu:
KT- Biết đếm, đọc, viết các số đến 100.
KN- Nhận biết được các số có 1 chữ số, các số có 2 chữ số; số lớn nhất, số bé nhất có
một chữ số, số lớn nhất, số bé nhất có hai chữ số; số liền trước, số liền sau.(BT1,2,3).
TĐ- Giáo dục HS tính nhanh, tính đúng.
NL: - Tự quản, tự giải quyết vấn đề. Tìm nhanh số liền trước , liền sau.
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng kẻ ô từ 10 đến 100.
III. Các hoạt động dạy học:
A. Hoạt động cơ bản:
1.Khởi động:

Hát tập thể. Trưởng ban học tập điều khiển các bạn ôn bài.
2. Bài mới:
HĐ1: Ôn các số trong phạm vi 10

- Gọi HS đọc mục tiêu bài học.
+ Hãy nêu các số từ 0 đến 10, từ 10 về 0
- Gọi HS trả lời, yêu cầu cả lớp theo dõi, nhận xét.
- Cùng HS nhận xét, chỉnh sửa cho đầy đủ, đúng.
- Yêu cầu nhóm trưởng điều khiển các bạn trong nhóm làm bài.
- Đại diện nhóm báo cáo kết quả.
- Theo dõi, giúp đỡ HS yếu.
- Nhận xét, chữa chung
Chốt: Số bé nhất có 1 chữ số đó là 0; số lớn nhất có 1 chữ số đó là số 9...

Bài 2:Nêu tiếp các số có 2 chữ số

* GV tổ chức cho HS trò chơi cùng nhau lập bảng số.
- GV quy định thời gian bắt đầu và thời gian kết thúc.
- Tổ chức cho từng nhóm đếm số: theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại.
- Cùng HS nhận xét, chốt KQ đúng, tuyên dương nhóm thắng cuộc.


* Yờu cu nhúm trng iu khin nhúm mỡnh trao i cõu b v c: - Huy ng KQ,
nhn xột, cht kin thc.
- Yờu cu HS cỏc nhúm lm bi tp vo v di s iu khin ca nhúm trng.
- Theo dừi, giỳp HS yu ca cỏc nhúm, hng dn thờm cho HS khỏ, gii ca
cỏc nhúm.
- Huy ng kt qu:
* Bi 3: S lin trc, s lin sau.

Yờu cu HS cỏc nhúm lm bi tp vo v di s iu khin ca nhúm trng.
- Theo dừi, giỳp HS yu ca cỏc nhúm, hng dn thờm cho HS khỏ, gii ca
cỏc nhúm.
S lin sau ca s 39 l s no?
Vỡ sao em bit?
S lin trc v s lin sau hn kộm nhau my n v?
- Huy ng kt qu:
Tl; - s 40
-vỡ 39 + 1 = 40
-1 n v
ỏnh giỏ:
* Tiờu chớ G:
- Hiu c s lin trc v s lin sau
- Hc sinh tỡm c s lin trc v s lin sau.

- Tớch cc chia s hot ng nhúm.
- hp tỏc, t gii quyt vn
* PPG: Vn ỏp, quan sỏt
* KTG: Nờu cõu hi, vit ngn.
C. Hot ng ng dng:
- V chia s vi ngi thõn cỏch tỡm s lin trc, s lin sau
- Nhn xột tinh thn thi HS khi lm bi KT
{
Tp c:
Có CÔNG MàI SắT, Có NGàY NÊN KIM
I. Mục tiêu:
- KT: Học sinh đọc đúng các từ: nguệch ngoạc, thành kim, thỏi sắt.
Đọc rõ ràng toàn bài; Nghỉ hơi đúng sau dấu chấm, dấu phẩy và
giữa các cụm từ.
- KN: Hiểu lời khuyên từ câu chuyện : Làm việc gì cũng phải kiên
trì, nhẫn nại mới thành công. (trả lời đợc các câu hỏi trong SGK)
- T:Giáo dục HS tính kiên trì chịu khó.
NL: c lu loỏt, ngt ngh ỳng ch, tr li cõu hi chớnh xỏc.


II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh họa bài tập đọc trong sách giáo khoa (SGK)
- Bảng phụ ghi câu cần hớng dẫn đọc
- Phiếu học tập ghi các câu hỏi SGK.
III. HOT NG HC:
A HOT NG C BN

1. Khi ng:
- CTHTQ t chc trũ chi .
- GV gii thiu bi : Nh o thut

2.Hỡnh thnh kin thc:
- Gii thiu bi- ghi bi- HS nhc bi
-GV c ton bi- HS theo dừi.
- c mu nờu cỏch c chung:
a. Hot ng 1:
Hot ng nhúm 6. Luyn c ỳng:
Vic 1: c ln 1: Luyn phỏt õm ỳng.
+ HS luyn c cõu - Luyn c t khú (HS tỡm t khú c hoc t m bn trong
nhúm mỡnh c cha ỳng luyn c, sa sai.
DK: nguch ngoc,mi mit.
+ GV theo dừi - H tr HS phỏt õm t khú - Luyn c cõu.
+ GV ghi li nhng t HS phỏt õm sai ph bin (nu cú) lờn bng v HD cho HS cỏch
c ( nguych ngoc, thnh kim, thi st ,...)
Vic 2: Luyn c on kt hp c chỳ thớch v gii nghia.( Cú cụng mi st cú
ngy nờn kim ...)
DK: - Ngỏp ngn ngỏp di : ngỏp nhiu vỡ bun ng.
- Nn nút: vit cn thn, t m
- Nguch ngoc: khụng cn thn
- ễn tn: núi nh nhng.
Vic 3: Luyn c ỳng cỏc cõu di; cõu khú c.
+ Tỡm v luyn c cỏc cõu di; cõu khú c cú trong bi
-Kt hp c ton bi.
- Luyn c on trc lp.
- Chia s cỏch c ca bn.
- 1 em c c bi.
ỏnh giỏ :
*TCG :
- Hs c to rừ rng , trụi chy, ngt ngh ỳng ch.
- c ỳng li nhõn vt.
- NL : t hc, hp tỏc trong nhúm

* PPG : Vn ỏp
* KTG : t cõu hi, nhn xột bng li.

b. Hot ng 2:
Hot ng nhúm 6. Tỡm hiu bi
Vic1: Cỏ nhõn c lt bi tr li cõu hi ( Cõu hi SGK trang 5)
Cõu1,2,3,4 sgk
Vic 2: Cựng nhau trao i tỡm hiu ni dung cõu chuyn.
ỏnh giỏ :
*TCG :
- ỏnh giỏ mc hiu ni dung bi tp c ca HS.
- Tham gia tớch cc, TL cựng bn tỡm ra cỏc cõu tr li chớnh xỏc.
DKTL:
Cõu 1: Lỳc u cu bộ hc hnh mau chỏn, khụng chm ch.
Cõu 2: Cu bộ thy b c ang mi thi st.
Cõu 3: B c ging gii: nu con kiờn trỡ thỡ con s thnh ti...
Cõu 4:Cõu chuyn khuyờn em cn kiờn trỡ thnh cụng , khụng nờn nn chớ.
* PPG : Vn ỏp, quan sỏt
* KTG : t cõu hi, nhn xột bng li.

c. Hot ng 3:
Hot ng nhúm 6. Luyn c li
Vic 1: Nhúm trng t chc cho cỏc bn thi c bi trong nhúm (Thi c phõn vai)
trong nhúm GV theo dừi.
Vic 2: HS thi c trong nhúm v nhn xột, bỡnh chn bn c tt trong nhúm.
ỏnh giỏ :
*TCG :
- ỏnh giỏ ki nng c din cm ca HS

- c din cm, bit ngt cui mi cõu. Bit nõng ging cui cõu hi.
* PPG : Vn ỏp, quan sỏt
* KTG : t cõu hi , nhn xột bng li.
B. HOT NG NG DNG:
- Dn hc sinh v nh c li cõu chuyn cho c nh nghe.
{
Th ba ngy 28 thỏng 8 nm 2018
Chớnh t(tc):
Có CÔNG MàI SắT, Có NGàY NÊN KIM
I. Mục tiêu:
- KT : Chép lại chính xác, không mắc lỗi đề bài và đoạn : ( Mỗi
ngày mài ... cháu thành tài).


- KN : Biết cách trình bày đúng 2 câu văn xuôi. Không mắc quá 5
lỗi trong bài. Làm đợc các bài tập 2,3,4
- T: Giáo dục HS viết nắn nót, cẩn thận , kiên trì chịu khó.
- NL: Gii quyt vn , t phc v, t qun.
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần chép và các bài tập chính tả 2,
3.
III.HOT NG HC:
A HOT NG C BN
1. Khi ng:
Lp sinh hot vn ngh.
2.Hỡnh thnh kin thc:
- Gii thiu bi- ghi bi.
Hot ng 1:
H c lp. Hng dn chớnh t
* H c lp. Hng dn chớnh t

Vic 1: GV c mu on cn vit - 1 HS c li
Vic 2: GV t cõu hi : Bi ny cú ni dung gỡ?
- HS tr li tỡm hiu ni dung on vit.( Khuyờn bn nh kiờn trỡ thnh ti)
Vic 3: HS vit t khú vo bng con theo nhúm 6 (Chỳ ý cỏc t: thnh kim, s, ging,
mi,...)
B.Hot ng thc hnh:
GV c bi - HS nghe-vit bi vo v
Hot ng 2: Hng dn lm bi tp:
H N6
Bi 2 : - H cỏ nhõn, N6 NT iu hnh
Vic 1: HS in vo ch trng: c hay k ?
Vic 2: Chia s kt qu bi lm trc lp Thng nht kt qu ỳng
DK: kim khõu, cu bộ, kiờn nhn, b c
- Ghi nh cỏc qui tc chớnh t.
- Bi 3 : - H cỏ nhõn, N6 NT iu hnh
Vic 1: HS in nhng ch cỏi cũn thiu trong bng ?
Vic 2: Chia s kt qu bi lm trc lp Thng nht kt qu ỳng
- Ghi nh bng ch cỏi. a,,õ,b,...
ỏnh giỏ :
*TCG : Ki nng vit chớnh t ca HS
- Vit ỳng cỏc t khú : Thnh kim, Ging, mi,...
- HS hiu v vit on vn tt : m bo tc , ỳng chớnh t, ch u, trỡnh by
p.


* PPĐG : Vấn đáp, quan sát
* KTĐG : viết ngắn,ận xét bằng lời.
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
- Luyện viết lại bài, chia sẻ bài viết của mình với bố mẹ
————š{š————

TOÁN :
ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 ( TIẾT 2)
I. Mục tiêu:
- KT: Biết viết các số có hai chữ số thành tổng của số chục và số đơn vị, thứ tự các
số.
- KN: Biết so sánh các số trong phạm vi 100.
(HS làm các bài 1,3,4,5. Nếu còn thời gian, hướn
g dẫn HS KG làm bài 2)
- TĐ: GD HS nắm chắc thứ tự các số có hai chữ số.
- NL: tự quản, hợp tác, tự giải quyết vấn đề. So sánh nhanh các số trong phạm vi
100
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ kẻ sẵn bài tập 1 như SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

A. Hoạt động cơ bản:
1.Khởi động:

Hát tập thể. Trưởng ban học tập điều khiển các bạn ôn bài.
2.Hình thành kiến thức:
Bài 1: Viết (theo mẫu) 3-4 phút

* Gọi HS đọc mục tiêu bài học, ghi đề bài lên bảng
- Yêu cầu nhóm trưởng điều khiển các bạn trong nhóm làm bài.
- Theo dõi, giúp đỡ HS.
- Huy động kết quả, nhận xét, chốt đáp án đúng.
* Chốt: Viết hàng chục trước, hàng đơn vị sau,...
- Yêu cầu nhóm trưởng điều khiển các bạn trong nhóm làm bài.
- Cho HS tự làm bài tập vào vở.
- Theo dõi, giúp đỡ HS yếu.

- Huy động kết quả, yêu cầu HS nêu cách so sánh giữa các số hạng
- Cùng HS nhận xét, chốt đáp án đúng:
* Chốt: So sánh hàng chục của hai số, nếu bằng nhau ta so tiếp hàng đơn vị
Bài 3: >,<,=?


- Yêu cầu nhóm trưởng điều khiển các bạn trong nhóm làm bài.
- Muốn sắp xếp theo thứ tự trước hết cần làm gì?
- Theo dõi, giúp đỡ HS yếu của các nhóm.
- Huy động kết quả.
- Cùng HS nhận xét, chốt đáp án đúng:
* Chốt: Muốn sắp xếp theo thứ tự trước hết cần so sánh các số
Bài 4: Viết số theo thứ tự : 9-10 phút

- Yêu cầu nhóm trưởng điều khiển các bạn trong nhóm làm bài.
- Theo dõi, giúp đỡ HS.
Bài 5: Viết số thích hợp vào ô trống: 7-8’

- Tổ chức cho HS chơi trò chơi: Điền đúng, điền nhanh: GV nêu tên trò chơi, hướng
dẫn HS luật chơi, cách chơi...
- Cùng HS đánh giá, nhận xét. Chốt cách điền đúng:
* Yêu cầu HS đếm lại các số từ 0 đến 100.
Đánh giá :
*TCĐG :
- HS hiểu viết, đọc số có 2 chữ số.
- Nắm chắc cách so sánh số, sắp xếp số.
- Đếm thành thạo các số đến 100
- Hợp tác chia sẽ cùng bạn để vận dụng tốt
* PPĐG : Vấn đáp, quan sát,
* KTĐG : viết ngắn, thang đo.

C. Hoạt động ứng dụng:
Luyện thêm : viết các số có hai chữ số thành tổng của số chục và số đơn vị, thứ tự
các số.
- Dặn dò HS chuẩn bị bài tiếp theo: Số hạng - Tổng
————š{š————
LUYÖN Tõ Vµ C¢U:

Tõ vµ c©u


I. Mục tiêu:
-KT: - Bớc đầu làm quen với các khái niệm từ và câu thông qua các
bài tập thực hành.
-KN: - Biết tìm các từ có liên quan đến hoạt động học tập (BT1,
BT2); viết đợc một câu nói về nội dung mỗi tranh(BT3).
- T: - Giáo dục HS biết sử dụng từ và câu một cách chính xác.
- NL: - T qun, hp tỏc, t gii quyt vn .
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh họa và các sự vật, hành động trong sách giáo khoa.
- Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập 3.
- Phiếu ghi mục tiêu bài học.
- Bng nhúm.
III.HOT NG HC:
A HOT NG C BN
1. Khi ng:
Sinh hot vn ngh.
2. Hot ng thc hnh
GV giao vic cho HS; theo dừi, h/d-cht li kin thc.
Bi 1:
H cỏ nhõn, N2, N6

Vic 1: - HS lm vic cỏ nhõn sgk.
Vic 2: -NT iu hnh nhúm - Chia s trc lp
ỏnh giỏ :
*TCG :
- HS tỡm c tờn cỏc vt, hot ng... trong tranh
- Phõn bit c t ch s vt v t ch hot ng.
Chn tờn cho mi ngi mi vt
ỏp ỏn: 1 trng, 5 hoa hụng, 2 hc sinh, 4 cụ giỏo, mỳa, chy, quột...
* PPG : Vn ỏp, quan sỏt
* KTG : vit ngn, t cõu hi.

Bi 2:
H cỏ nhõn
Vic 1: -HS suy nghi tỡm v ghi vo v
Vic 2: Chia s kt qu trc lp + Nhn xột, cht kt qu ỳng
-HS bit c cỏc t ng ch dựng hc tp. H ca HS. Tớnh nt ca HS.
ỏnh giỏ :
*TCG :


- HS tỡm c t ng ch dựng hc tõp : Bỳt, v, thc, cp....
ch hot ng ca HS : c bi, vit, mỳa, v...
ch tớnh nt ca HS : Chm ch, tht th, ngoan,....
* PPG : Vn ỏp, quan sỏt
* KTG : vit ngn, t cõu hi.

Bi 3:
H cỏ nhõn, N2, N6
Vic 1: - HS lm vo phiu hc tp
Hóy vit 1 cõu núi v ngi hoc cnh trong hỡnh sau.

Vic 2: -NT iu hnh nhúm; Chia s trc lp.
- Cựng nhau bỏo cỏo kt qu trc lp.
Kt qu: Bn Hu ang ngm hoa.
Cỏc bn ang vui v vo ngm hoa.
ỏnh giỏ :
*TCG :
- HS hiu cu to v cõu.
- Hs cú ki nng t cõu
- t cõu ỳng : VD : Cỏc bn vo thm vn hoa. Hai bn nh ang ngm hoa.
- NL : t hc, hp tỏc hon thnh BT
* PPG : Vn ỏp, quan sỏt
* KTG : vit ngn, t cõu hi.
B. HOT NG NG DNG:
- V nh cựng ngi thõn tỡm hiu thờm mt s t liờn quan n hot ng hc tp.
{

TậP VIếT
chữ hoa a
I. Mục tiêu:
- KT: Viết đúng chữ hoa A ( 1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ) ; chữ và
câu ứng dụng: Anh, Anh em thuận hòa.
- KN: Chữ viết rõ ràng, tơng đối đều nét, thẳng hàng, bớc đầu
biết nối nét giữa chữ viết hoa và chữ viết thờng trong chữ ghi
tiếng.
(HS KG: viết đúng, đủ tất cả các dòng)
- T: Giáo dục HS tính cẩn thận , nắn nót


- NL: Khả năng viết đẹp, đúng mẫu chữ
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Mẫu chữ viết hoa A
III.HOẠT ĐỘNG HỌC:
A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
1.Khởi động:
- HĐTQ tổ chức cho lớp hát 1 bài
- GV giới thiệu bài, ghi đề bài bảng
2. HD luyện viết

Việc 1 : Quan sát chữ A
Việc 2: Luyện viết chữ A vào bảng con
Việc 3 :
Chia sẻ cách viết
+ Chữ vào bảng con A cao bao nhiêu li, rộng mấy ô?
+ Chữ A được viết bằng những nét nào?
TL: Chữ A cao 5 li , rộng 3 ,5 li
Việc 4 : Nêu nội dung cần viết ở vở. Thảo luận nhóm , giải thích từ và câu ứng dụng.
GV theo dõi, hỗ trợ thêm cho những HS viết còn sai quy trình: Chú ý độ cao của các
con chữ .
- Đọc câu ứng dụng; giải nghĩa và luyện viết.
- Yêu cầu luyện viết những tiếng có chữ hoa: Anh...
Đánh giá :
*TCĐG :
- HS hiểu và viết đúng mẫu
- Hs viết bài tốt.
- Thích luyện viết
- NL : tự giác luyện chữ
* PPĐG : quan sát, thực hành
* KTĐG : Nhận xét bằng lời. Viết lời nhận xét
-B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
3. Luyện viết.

Việc 1:
HS đọc tư thế ngồi viết.
Việc 2:HS quan sát mẫu chữ trong vở tập viết.
Việc 3:

HS luyện viết vào vở. Chú ý khoảng cách giữa các chữ.


- GV thu vở nhận xét.
Đánh giá :
*TCĐG :
- HS hiểu và viết chữ A
- Hs thực hành viết chữ A hoa
- Thích luyện chữ đẹp.
* PPĐG : Vấn đáp, quan sát
* KTĐG : viết ngắn, thang đo
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
- Chia sẻ với bố mẹ cách viết chữ hoa. Viết một số câu có chứa chữ A
————š{š————

Thứ tư ngày 28 tháng 8 năm 2018
SỐ HẠNG - TỔNG

Toán:
II. Mục tiêu:
- KT: - Biết số hạng; tổng.Biết thực hiện phép cộng các số có hai chữ số không
nhớ trong phạm vi 100
- KN: - Biết giải toán có lời văn bằng một phép tính cộng.(BT 1,2,3).
- TĐ: - Giáo dục HS tính nhanh, tính đúng.Giải toán có lời văn thành thạo.
- NL: - Hợp tác, tự học và tự giải quyết vấn đề. Hoàn thành tốt bài tập.

II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ viết bài tập 1 SGK
- Các thanh thẻ ghi sẵn: Số hạng, Tổng
III. Các hoạt động dạy học:
A. Hoạt động cơ bản:
1.Khởi động:


Hát tập thể. Trưởng ban học tập điều khiển các bạn ôn bài.
2. Bài mới:
HĐ1:Giới thiệu thuật ngữ: Số hạng - Tổng.(10-12phút)
* GV yêu cầu nhóm trưởng điều khiển các bạn trong nhóm mở SGK nghiên cứu phép
tính 35 + 24 = 59 và tên các thành phần trong phép tính đó.
- GV huy động kết quả:
+ 35 được gọi là số hạng.
+ 24 cũng được gọi là số hạng
+ 59 được gọi là tổng.
( Vừa nêu vừa viết bảng như sau):
35
+ 24 =
59
Số hạng
Số hạng
Tổng
- GV gọi HS lần lượt nêu lại:
* Yêu cầu tương tự với phép tính cột dọc, trình bày bảng như SGK.
Bài 1: Viết số thích hợp vào ô trống (5-6 phút)

- Yêu cầu nhóm trưởng điều khiểm nhóm mình đọc đề và làm bài
(- Hướng dẫn phép cộng: 12 + 5 = 17:

H: Tổng của phép cộng là số nào?
H: Muốn tính tổng ta làm thế nào?)
- Yêu cầu HS các nhóm làm các lại còn lại dưới sự điều khiển nhóm mình.
- Theo dõi, giúp đỡ HS.yếu
- Huy động kết quả, nhận xét, chốt đáp án
KQ: Tổng của phép cộng là 17
Muốn tính tổng ta lấy các số hạng cộng với nhau.
* Chốt: Khi tính tổng cần cộng hàng đơn vị với đơn vị, hàng chục với hàng chục.
Đánh giá:
* Tiêu chí ĐG:
- Học sinh hiểu được thế nào là tổng.
- Học sinh biết được cách tìm tổng.
- Tích cực chia sẽ hoạt động nhóm.
- Hợp tác, tự giải quyết vấn đề, học sinh có kĩ năng tính tổng nhanh.
* PPĐG: Vấn đáp, quan sát
* KTĐG: Nêu câu hỏi, viết ngắn.
Bài 2: Đặt tính rồi tính (Theo mẫu) 8-9 phút


- Yêu cầu nhóm trưởng điều khiểm nhóm mình làm các bài còn lại vào vở, 3 HS làm
bảng phụ.
Khi đặt tính chú ý điều gì?
Khi tính thực hiện như thế nào?
- Huy động kết quả, chốt đáp án đúng
TL: Khi đặt tính chú ý các hàng thẳng cột với nhau.
Khi tính thực hiện từ phải sang trái.
* Chốt: Đặt hàng đơn vị thẳng hàng đơn vị, hàng chục thẳng hàng chục, tính từ
phải sang trái
Đánh giá:
* Tiêu chí ĐG:

- Học sinh hiểu được cách đặt tính và tính.
- Học sinh thực hiện được cách đặt tính và tính
- Tích cực tự giác rèn KN đặt tính rồi tính.
- Thực hiện nhanh cách đặt tính rồi tính
* PPĐG: Vấn đáp, quan sát
* KTĐG: Nêu câu hỏi , thang đo
Bài 3: Giải toán có lời văn( Một cửa hàng buổi sáng bán được 12 xe đạp...) 7-8 phút

- Yêu cầu nhóm trưởng điều khiển nhóm mình đọc đề và làm bài toán.
Bài toán cho biết gì?
Bài toán y/c gì?
- Theo dõi, giúp đỡ HS yếu, khuyến khích HS giỏi đặt lời giải hay, ngắn gọn.
DKTL: Bài toán cho biết cửa hàng buổi sàng bán được 12 xe đạp, buổi chiều bán
được 20 xe đạp
Số xe đạp cả 2 buổi cửa hàng bán được .
- Huy động kết quả, nhận xét, chốt bài giải đúng.
Dự kiến kết quả:
Bài giải:
Cả 2 buổi cửa hàng bán được là.
12 + 20 = 32 ( xe đạp)
Đáp số: 32 xe đạp
- Gọi HS nêu lời giải khác
Đánh giá:
* Tiêu chí ĐG:
- H giải được bài toán liên quan đến phép cộng.


- Đặt câu lời giải chính xác.
- Trình bày bài giải rõ ràng
* PPĐG: Vấn đáp, quan sát

* KTĐG: Nêu câu hỏi, thang đo.
C. Hoạt động ứng dụng:
- Hệ thống lại bài học. Chia sẽ với người thân cách tính tổng.
————š{š————
TỰ THUẬT

Tập đọc:
I.Mục tiêu:
KT: - Đọc đúng và rõ ràng toàn bài; biết nghỉ hơi sau các dấu câu, giữa các dòng, giữa
phần yêu cầu và phần trả lời ở mỗi dòng.
Đọc đúng các từ: huyện Chương Mĩ, Hàn thuyên, trường.
KN: - Nắm được những thông tin chính về bạn học sinh trong bài. Bước đầu có khái
niệm về một bản tự thuật (lí lịch). (trả lời được các câu hỏi trong SGK)
TĐ: - HS hứng thú, tích cực, tự giác trong học tập.
NL: -. Đọc lưu loát, đọc đúng các số chỉ thời gian, trả lời câu hỏi chính xác
II. Đồ dùng day học:
Phiếu học tập, bảng phụ.
III.Hoạt động học:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
1.Khởi động: TB học tập(nhóm trưởng) điều hành các bạn ôn bài:
Việc 1:

Kiểm tra đọc, đặt câu hỏi trong sgk cho bạn trả lời bài: Có công mài sắt, có ngày nên
kim
Việc 2: Nhóm nhận xét
Việc 3: Các nhóm trưởng báo cáo kết quả cho GV
Việc 4: GV nhận xét chung.
*TCĐG :
- Hs đọc to rõ ràng , trôi chảy, ngắt nghỉ đúng chỗ.
- Nêu được nội dung bài : Câu chuyện muốn khuyên các em học hành chăm chỉ.

* PPĐG : Vấn đáp
* KTĐG : đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
2.Bài mới:
- Giới thiệu bài- ghi đề bài.
a. Hoạt động 1: Luyện đọc đúng:
Việc 1: Đọc bài – chia đoạn


+ HS khá giỏi đọc toàn bài.
Việc 2: Đọc vòng 1: Luyện phát âm đúng.

+ Đọc nối tiếp câu trong nhóm.
+ HS phát hiện từ khó đọc trong bài và giúp đỡ bạn đọc cho đúng trong nhóm.
+ HS báo cáo cho GV kết quả đọc thầm của nhóm và những từ khó đọc mà HS đọc
chưa đúng.
+ GV ghi lại những từ HS phát âm sai phổ biến(nếu có) lên bảng và HD cho HS cách
đọc:
huyện, quê quán, quận trường, tự thuật, Hàn Thuyên, Chương Mĩ.
Việc 3: Đọc vòng 2: Luyện ngắt nghỉ đúng câu dài kết hợp giải nghĩa từ

Em hiểu tự thuật là gì?
Quê quán là gì?
Dự kiến TL:
Tự thuật là tự giới thiệu hay kể về mình.
Quê quán là nơi gia đình đã sống nhiều đời.
+ Luyện ngắt nghỉ đúng:
- Từng nhóm HS đọc nối tiếp lần 2 từng câu, phát hiện những câu dài khó đọc. Báo
cáo cho GV những câu dài không có dấu câu khó ngắt nghỉ mà HS phát hiện.
- GV đưa ra câu dài đọc mẫu , HS nghe và phát hiện chỗ cần ngắt nghỉ. – GV hướng
dẫn HS ngắt giọng theo dấu phân cách, hướng dẫn đọc ngày, tháng , năm.

- HS luyện đọc ngắt nghỉ đúng.
- HD giải nghĩa từ: tự thuật, quê quán
Em hiểu tự thuật là gì?
Quê quán là gì?
Dự kiến TL:
Tự thuật là tự giới thiệu hay kể về mình.
Quê quán là nơi gia đình đã sống nhiều đời.


Việc 4: Thi đọc giữa các nhóm.
Đánh giá:
* Tiêu chí ĐG: Hs hiểu các từ khó và luyện đọc đúng, biết chia sẽ, thảo luận, hợp tác .
* PPĐG: quan sát, vấn đáp.
* KTĐG: nêu câu hỏi, viết ngắn.
b. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

- HS thảo luận nhóm đọc thầm, đọc lướt để trả lời câu hỏi ( GV đưa ra trong phiếu
học tập)
HS trả lời các câu hỏi sgk.
1.Em biết những gì về bạn Thanh Hà?
2.Nhờ đâu em biết về bạn Thanh Hà như vậy?
3.Hãy cho biết:
- Họ và tên em.
- Ngày sinh của em.
- Nơi sinh của em.
4. Hãy cho bết tên địa phương em ở.
- Xã hoặc phường
- Huyện hoặc quận thị xã.
Dự kiến trả lời:
1.Em biết những gì về bạn Thanh Hà là:

Giới tính, ngày sinh, quê quán, lớp,...
2 Em biết về bạn Thanh Hà là:
Nhờ vào nội dung tự thuật.
3.Hãy cho biết:
- Họ và tên em là: Phan Thị Lan
- Ngày sinh của em. 12/4/2010
- Nơi sinh của em là: Hoa Thủy - Lệ Thủy - Quảng Bình
4. Hãy cho biết tên địa phương em ở.
- Xã hoặc phường: Xã Hoa Thủy
- Huyện hoặc quận thị xã: Huyện Lệ Thủy: Tỉnh Quảng Bình
- Các nhóm báo cáo kết quả
- GV sơ kết ngắn gọn, nhấn mạnh ý chính.
- HS nêu nội dung chính của bài – GV kết luận – HS nhắc lại.


Đánh giá:
* TCĐG: Hs trả lời được các câu hỏi ở sgk, thảo luận nhóm, có ý thức hợp tác tốt.
* PPĐG: vấn đáp, quan sát.
* KTĐG: Đặt câu hỏi, ghi ngắn.
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
+c. Hoạt động 3: Luyện đọc lại
- Tổ chức cho HS thi đọc lại bài trong nhóm:
Việc 1: HS đọc, GV theo dõi.
Việc 2: Các nhóm thi đọc. cả lớp và GV nhận xét, Bình chon cá nhân và nhóm hay
nhất.
Đánh giá:
* TCĐG: Đánh giá kĩ năng đọc diễn cảm của học sinh ; Biết ngắt nghỉ đúng chỗ.
* PPĐG: vấn đáp, quan sát, tích hợp
* KTĐG: Đặt câu hỏi, ghi ngắn, trò chơi.
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

Việc 1:Củng cố.

- GV đặt 1-2 câu hỏi về nội dung bài tập đọc – HS trả lời
- Giáo viên chốt lại những phần chính trong tiết học .
Việc 2: Nhận xét tiết học.

* TCĐG: Hs trả lời được các câu hỏi ở sgk, nắm và trả lời được nội dung
* PPĐG: vấn đáp, quan sát.
* KTĐG: Đặt câu hỏi, ghi ngắn.
- Hs nhận xét tiết học
- Về nhà tự thuật về mình cho ba mẹ nghe.
————š{š————

ÔL TOÁN:

————š{š————
ÔN LUYỆN TOÁN TUẦN 1 ( TIẾT 1)

I. MỤC TIÊU: Điều chỉnh:
- Củng cố HS biết đếm, đọc, viết, so sánh, xếp thứ tự các số trong phạm vi 100. Số liền
trước, số liền sau.


- Bit s hng, tng; Thc hin c phộp cng cỏc s cú hai ch s( khụng nh) trong
phm vi 100.
- Bit vn dng phộp cng ó hc lm tớnh (tớnh nhm).
- Giỏo dc HS tớnh cn thn v yờu thớch hc mụn toỏn
II. DNG:
- Bi tp cn lm bài 1, 2,3, 4( Trang 6,7) sỏch Em t ụn luyn toỏn.
III.HOT NG HC:

* Tin trỡnh dy nh sỏch Em t ụn luyn toỏn.
( Chỳ ý giỳp HS chm).
IV. HOT NG NG DNG
- Nhn xột thỏi hc tp.
- Chia s bi hc cựng ụng b, cha m v thnh phn ca phộp tớnh cng , cỏch tớnh
tng.
{
Th nm ngy 30 thỏng 8 nm 2018
Chớnh t(NV):
NGàY HÔM QUA ĐÂU RồI ?
I. Mục tiêu:
KT: - Nghe - viết lại chính xác, không mắc lỗi khổ thơ cuối bài thơ
Ngày hôm qua đâu rồi?
KN:- Biết cách trình bày một bài thơ 5 chữ.Làm đợc bài tập 2,3
T: - Giáo dục HS tính cẩn thận khi viết bài, tiết kiệm thời gian.
NL: - T qun, t gii quyt vn . Vit p , khụng mc li
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ có ghi rõ nội dung các bài tập 2,3
- Phiếu ghi mục tiêu tiết học.
III.HOT NG HC:
A HOT NG C BN
1. Khi ng:
Lp sinh hot vn ngh.
2.Hỡnh thnh kin thc:
- Gii thiu bi- ghi bi.
Hot ng 1:
H c lp. Hng dn chớnh t
* H c lp. Hng dn chớnh t
Vic 1: GV c mu on cn vit - 1 HS c li
Vic 2: GV t cõu hi -? Kh th núi lờn iu gỡ?

HS trả lời tìm hiểu nội dung đoạn viết.
Dự kiến trả lời:
Khổ thơ nói lên sự lưu giữ kết quả học tốt của bạn nhỏ.
Việc 3: HS viết từ khó vào bảng con theo nhóm 6 (Chú ý các từ: trong, hành, vẫn, ,...)
Đánh giá:
* TCĐG: Hs trả lời được câu hỏi gv nêu, hiểu nghĩa một số từ khó, viết đúng chính tả
vào bảng con một số từ khó, thảo luận nhóm, có ý thức hợp tác tốt.
* PPĐG: vấn đáp, quan sát.
* KTĐG: Đặt câu hỏi, ghi ngắn.
B.Hoạt động thực hành:
GV đọc bài - HS nghe-viết bài vào vở
Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập:

HĐ N6

Bài 2 : - HĐ cá nhân, N6 –NT điều hành
Việc 1: HS Điền vào chỗ trống: lịch hay nịch. Làng hay nàng ?
Việc 2: Chia sẻ kết quả bài làm trước lớp – Thống nhất kết quả đúng
- Ghi nhớ các qui tắc chính tả.
- Bài 3 :
- HĐ cá nhân, N6 –NT điều hành
Việc 1: HS Điền những chữ cái còn thiếu trong bảng ?
Việc 2: Chia sẻ kết quả bài làm trước lớp – Thống nhất kết quả đúng
- Ghi nhớ bảng chữ cái.
Đánh giá:
* TCĐG: Hs hiểu và viết đúng khổ thơ, có ý thức hợp tác tốt. Chữ viết rõ ràng, không
sai lỗi chính tả. Trình bày khổ thơ cân đối, đẹp
* PPĐG: vấn đáp, quan sát.

* KTĐG: Đặt câu hỏi, ghi ngắn.
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
- Luyện viết lại bài, chia sẻ bài viết của mình với bố mẹ
————š{š————
TOÁN :
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu:
: Giúp HS:
KT: - Biết cộng nhẩm số tròn chục có hai chữ số.Biết gọi tên thành phần và kết quả
của phép công.
KN:- Biết thực hiện phép cộng các số có hai chữ số không nhớ trong phạm vi
100.Biết giải bài toán bằng một phép cộng.


(HS làm các bài 1,2(cột 2)3(a,c),4. Nếu còn thời gian, hướng dẫn HS KG làm các
bài còn lại)
TĐ: - Giáo dục HS nhẩm nhanh, tính đúng, giải toán có lời văn thành thạo.
NL: - Hợp tác cung bạn để thực hiện phép cộng nhanh và giải toán chính xác.
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ cho phần bài tập
- Phiếu ghi mục tiêu tiết học.
III. Các hoạt động dạy học:
A. Hoạt động cơ bản:
1.Khởi động:

Hát tập thể. Trưởng ban học tập điều khiển các bạn ôn bài.
2. Bài mới:
* Gọi HS đọc mục tiêu tiết học, GV ghi bảng: Luyện tập.
* Bài 1
* HS trong nhóm tự đọc lệnh và làm bài tập 1.

- Yêu cầu HS tự làm vào bảng con dưới sự điều khiển của nhóm trưởng.
- Theo dõi, giúp đỡ HSY,
- Huy động kết quả, chốt đáp án đúng:
34 + 42 = 76
62 + 5 = 67
8 + 71 = 79
* Đặt tính thẳng hàng thẳng cột và tính từ phải sang trái
* Bài 2

* HS trong nhóm tự đọc lệnh và làm bài tập 2.( cột 2 )
- Theo dõi, giúp đỡ HS.
- Huy động kết quả, nhận xét, chốt đáp án đúng: Khi biết: 60 + 20 + 10 = 90 có cần
tính 60+ 30 không? Vì sao?
* Chốt: Nhẩm lần lượt từ trái sang phải
* Bài 3


* Yờu cu HS t lm bi 3a,c.di s iu khin ca nhúm trng.
Gi ý HS yu: Mun tớnh tng khi ó bit cỏc s hng ta lm nh th no?
- Cựng HS nhn xột, cha chung, cht ỏp ỏn ỳng:
Lu ý: Yờu cu HS nờu cỏch t tớnh v tớnh.
* Cht: Mun tớnh tng khi ó bit cỏc s hng Ta ly cỏc s hng cng vi nhau.
* Bi 4

- * HS trong nhúm t c lnh v lm bi tp 4.
- Yờu cu HS t lm bi.
- Theo dừi, giỳp HS yu, khuyn khớch HS gii t li gii hay, ngn gn.
- Huy ng kt qu, nhn xột, cht bi gii ỳng.
Bi gii

Cú tt c s hc sinh trong th vin l:
25 + 32 = 57 ( hc sinh)
ỏp s : 57 hc sinh
* Bi 5
* GV hng dn HS khỏ gii lm bi tp 5 ( nu cú thi gian):
- Gi HS c bi tp 5.
- Hng dn mu bi:
H: 2 cng my bng 7?
- Vy ta in 5 vo ụ trng
- Tng t cho cỏc phộp tớnh cũn li.
ỏnh giỏ:
* TCG: Tho lun nhúm, cú ý thc hp tỏc tt thc hin cỏc phộp cng, tớnh
nhm nhanh phộp cng cỏc s trũn chc. Gii c bi toỏn cú liờn quan n phộp
cng, in c s thớch hp vo ụ trng
* PPG: vn ỏp, quan sỏt, tớch hp.
* KTG: t cõu hi, ghi ngn, trũ chi
C. Hot ng ng dng:
- Chia s vi ba m v tớnh nhm cỏc s trũn chc.
{
Tp lm vn:
Tự giới thiệu. Câu và bài
I. Mục tiêu:
KT: - Nghe và trả lời đúng một số câu hỏi về bản thân.(BT1)
KN: - Nói lại một vài thông tin đã biết về một bạn (BT2).
T - Giáo dục HS tự giới thiệu về bản thân, dùng câu, từ ngữ chính
xác.
Giáo dục học sinh tự nhận thức về bản thân, biết giao tiếp: cởi
mở, tự tin, lắng nghe ý kiến ngời khác.

NL: - Tự quản, hợp tác cùng bạn để giới thiệu về bản thân.
II. Đồ dùng day học:
Vở BTTV, bảng phụ.
III.Hoạt động học:
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

1. Khởi động:
- Lớp sinh hoạt văn nghệ.
2. Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 1: Hướng dẫn HS
Việc 1 : Gọi 1 HS đọc yêu cầu BT.
Việc 2: Viết lên bảng các câu hỏi: - Tên em là gì ?
- Quê em ở đâu?
- Em học lớp nào, trường nào ?
- Em thích những môn học nào ?
- Em thích làm những việc gì ?
- HS tự giới thiệu về mình
- Gọi 2 HS kể mẫu (theo câu hỏi gợi ý)
- GV nhận xét
Việc 3: Cho vài HS nối tiếp nhau thi kể. GV cùng HS nhận xét , bình chọn bạn kể hay
hấp dẫn
Bài 2:
HS nói những điều em biết về bạn.
Việc 1 : Làm vở
Việc 2: Yêu cầu HS đọc bài trước lớp
GV và HS nhận xét.
Đánh giá:
* TCĐG: HS TL ®óng mét sè c©u hái vÒ b¶n th©n.(BT1)
Nãi l¹i mét vµi th«ng tin ®· biÕt vÒ mét b¹n (BT2).
* PPĐG: vấn đáp, quan sát.

* KTĐG: Đặt câu hỏi, Nhận xét miệng.

Bài 3:
Kể lại nội dung tranh tạo thành câu chuyện.
Việc 1 : Làm vở
Việc 2: Yêu cầu HS đọc bài trước lớp
GV và HS nhận xét tuyên dương những bài văn hay
Đánh giá:


* TCĐG: Hs trả lời được các câu hỏi ở sgk, kể lại được câu chuyện, có ý thức hợp tác
tốt.
* PPĐG: vấn đáp, quan sát.
* KTĐG: Đặt câu hỏi, ghi ngắn.
B. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
* TCĐG: Hs kể cho ông bà cha mẹ nghe câu chuyện, yêu thích môn kể chuyện. Chia
sẽ tốt.
* PPĐG: vấn đáp
* KTĐG: Đặt câu hỏi

ÔL TOÁN:

ÔN LUYỆN TOÁN TUẦN 1 ( TIẾT 2)

I. MỤC TIÊU: Điều chỉnh:
- Củng cố các giải toán có liên quan đến phép cộng. Cộng nhẩm số tròn chục có hai chữ
số.
- Nhận biết được độ lớn của đơn vị đo độ dài đề- xi- mét,quan hệ giữa dm và cm; Thực
hiện được phép cộng số đo độ dài có đơn vị đề- xi- mét
- Giáo dục HS tính cẩn thận và yêu thích học môn toán

- HS biết hợp tác cùng bạn để vận dụng làm bài tốt.
II. ĐỒ DÙNG:
- Bài tập cần làm bµi 5,6,7,8( Trang 8,9) sách Em tự ôn luyện toán.
III.HOẠT ĐỘNG HỌC:
* Tiến trình dạy như sách Em tự ôn luyện toán.
( Chú ý giúp đỡ HS chậm).
IV. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
- Nhận xét thái độ học tập.
- Về nhà chia sẻ bài học cùng ông bà, cha mẹ biết mối quan hệ giữa dm và cm.
————š{š————

Thứ sáu ngày 31 tháng 8 năm 2018
Toán:
ĐỀ - XI - MÉT
I. Mục tiêu: : Giúp HS:
KT: - Biết đề-xi-mét là một đơn vị đo độ dài; tên goi; kí hiệu của nó; biết mối quan hệ
giữa dm và cm, ghi nhớ 1dm = 10 cm.


KN:- Nhận biết được độ lớn của đơn vị đo dm; so sánh độ dài đoạn thẳng trong
trường hợp đơn giản; thực hiện phép cộng, trừ các số đo độ dài có đơn vị đo là đề-ximét.
(HS làm các bài 1,2. Nếu còn thời gian, hướng dẫn HS KG làm các bài còn lại)
TĐ:- Giáo dục HS vận dụng được tên đơn vị.
NL: - Hợp tác, giải quyết vấn đề. Thành thạo , nắm chắc mối quan hệ giữa dm và cm,
vận dụng làm BT tốt.
II. Đồ dùng dạy học:
- Thước thẳng, dài, có chia vạch theo dm, cm.
- Bảng phụ cho phần bài tập.
III. Các hoạt động dạy học:
A. Hoạt động cơ bản:

1.Khởi động:

Hát tập thể. Trưởng ban học tập điều khiển các bạn ôn bài.
2. Bài mới:
HĐ1: Giới thiệu Đề - xi - mét (dm) 10-12 phút

* Phát cho mỗi bàn 1 băng giấy và yêu cầu nhóm trưởng hướng dẫn các bạn trong
nhóm HS dùng thước đo và trả lời câu hỏi:
H: Băng giấy dài mấy xăngtimét ?
- GV YC các nhóm mở SGK đọc phần Giới thiệu Đề - xi - mét (dm)
: 10 xăng-ti-mét hay còn gọi là 1 đê-xi-mét ( GV viết bảng: 1 đê-xi-mét )
- Gọi HS đọc lại.
- GV YC HS nêu cách viết tắt của 1 đêximét và mối quan hệ giữa dm và cm.
1dm = 10cm
10 cm = 1dm
- Yêu cầc nhóm trưởng hướng dẫn các bạn trong nhóm vẽ đoạn thắng có độ dài 1dm
vào bảng con.
Đánh giá:
* TCĐG: Hs hiểu được bản chất thế nào là dm. biết 1dm bằng mấy cm và ngược lại.
* PPĐG: vấn đáp, quan sát.
* KTĐG: Đặt câu hỏi, ghi ngắn, TL miệng
HĐ2: Luyện tập
Bài 1: Quan sát hình, trả lời câu hỏi. 9-10 phút


* GVYC nhóm trưởng điều khiển nhóm mình đọc nội dung và làm bài tập 1.
- Theo dõi, giúp đỡ HS yếu.
- Huy động kết quả, chốt đáp án đúng: AB > 1dm , CD < 1dm, AB dai hơn đoạn
CD, CD ngắn hơn AB.
* Yêu cầu HS trong nhóm tự làm theo mẫu:

* TCĐG: Hs so sánh được độ dài của 2 đoạn thẳng AB và CD với đoạn thẳng 1dm
- Điền đúng lớn hơn,bé hơn; ngắn hơn, dài hơn vào chỗ thích hợp
* PPĐG: vấn đáp, quan sát, tích hợp
* KTĐG: Đặt câu hỏi, ghi ngắn, trò chơi.
Bài 2: Tính( Theo mẫu) 10-12 phút

( 1dm + 1dm = 2cm.
8dm - 2dm = 6dm.)
- Yêu cầu HS làm các bài còn lại.
- Theo dõi, giúp đỡ HS.
- Huy động kết quả, chốt đáp án đúng, kiến thức.
- Gọi HS đọc lại kết quả đúng.
- Yêu cầu HS nhắc lại cách thực hiện cộng hoặc trừ số đo độ dài.
* Chốt: Cộng trừ bình thường, chú ý ghi thêm tên đơn vị
Đánh giá:
* TCĐG: Hs tính được các phép tính có kèm đơn vị đo dm, thảo luận nhóm, có ý thức
hợp tác tốt.
* PPĐG: vấn đáp, quan sát, tích hợp
* KTĐG: Đặt câu hỏi, ghi ngắn, thang đo
C. Hoạt động ứng dụng:
- Hệ thống lại bài học. Đố vui cùng người thân để thành thạo đổi đơn vị dm ra cm và
ngược lại.
————š{š————
LTIẾNG VIỆT :
ÔN LUYỆN TUẦN 1 (T1)
I. Môc tiªu:
- HS đọc và hiểu bài : Ngày đầu trở lại trường .Nhận ra những điểm giống và khác
nhau trong suy nghĩ, cảm xúc của bản thân với nhân vật trong bài.
- Sắp xếp được các từ theo thứ tự bảng chữ cái.
- Học sinh biết yêu cuộc sống và biết giúp đỡ mọi người

- Hợp tác chia sẽ , tự tin hoàn thành BT.
II. ĐỒ DÙNG:
- Bài tập cần làm bài 3, 4, 5, 7 ( Trang 6,7) sách Em tự ôn luyện Tiếng Việt.