Tuần 7 giáo án lớp 2 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 giáo án cô lê hoài

Trường Tiểu học Cam Thủy

Năm học: 2018-2019

TUẦN 7
Ngày dạy Thứ hai ngày 8 tháng 10 năm 2018
Tiếng việt:
BÀI 7A: THẦY CÔ LÀ NHỮNG NGƯỜI ĐÁNG KÍNH(T1)
I. Mục tiêu:
- KT: + Kể theo tranh câu chuyện Bút của cô giáo.
+ Kể về một số việc làm của thầy, cô, của trò.
- KN: + Kể câu chuyện trôi chảy, đúng lời kể và giọng đọc các nhân vật.
- TĐ : + HS chăm học, hoạt động nhóm tích cực.
- NL: Đọc diễn cảm thể hiện giọng đọc đúng nhân vật.,
- GD KNS:Xác định giá trị, tự nhận thức về bản thân, lắng nghe tích cực.
+ Thể hiện sự tự tin khi tham gia các hoạt động học tập.
II. Chuẩn bị ĐDDH:
GV: TLHDH, MH,MT
HS: TLHDH, vở
III. Hoạt động dạy – học
HĐ1,2:( Như HDH)
+ HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em : giúp các em kể từng đoạn của câu
chuyện.
+ Em đã bao giờ giúp đỡ bạn trong học tập chưa?.
+ HS tiếp thu nhanh: Kể tốt câu chuyện kết hợp diễn xuất.
+ Tiêu chí đánh giá:
- Kể đúng nội dung, câu chuyện theo tranh kết hợp điệu bộ
- kể đúng giọng nhân vật : Giọng cô giáo trìu mến , nhẹ nhàng mẹ
+ PP: , quan sát ,vấn đáp.
+ Kĩ thuật: ghi chép tay, đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời
IV. Hướng dẫn phần ứng dụng:

GV giáo dục HS Thực hiện theo sách HDH
Toán:
EM ÔN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC
I.Mục tiêu
- KT: Em ôn lại cách thực hiện phép cộng với các dạng đã học, phép cộng các số
kèm theo đơn vị kg. Số hạng, tổng. Cách giải bài toán với một phép cộng
- KN: Tính toán, giải toán và cách gọi tên thành phần phép tính.
-TĐ: Tích cực trong hoạt động học tập.
- NL: Vận dụng kiến thức tính toán, giải toán vào thực tế.
II. Chuẩn bị ĐDDH:
GV: giấy kiểm tra
HS: TLHDH
III. Hoạt động dạy – học :
GV: Trần Thị Hoài Lê
1


Trường Tiểu học Cam Thủy

Năm học: 2018-2019

- Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS :
+ HS còn hạn chế: Bài số 1 : Em thực hiện tính như thế nào?
Giúp HS tính, đặt tính rồi tính; xác định được các thành phần trong phép cộng
+ HS tiếp thu nhanh: Làm thêm bài tập
Hòa có 48 bông hoa, số hoa của Hòa ít hơn của Mai 7 bông hoa. Hỏi Mai có bao
nhiêu bông hoa?
+ Nội dung: Biết tính đúng các phép tính liên quan đến bảng cộng đã học (HĐ
1). Quan sát và điền được đúng số cân nặng trong hình. (H Đ2).Gọi tên và thực
hiện đúng phép tính khi tìm tổng (HĐ 3).Tóm tắt và giải được bài toán có một

phép tính cộng (HĐ 4). Chọn được câu trả lời đúng cho câu hỏi (HĐ 5).
+ Phương pháp: Quan sát.Vấn đáp.
+ Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời.
IV. Hướng dẫn phần ứng dụng:
-Về làm các bài tập đã cho.
Tiếng việt:
BÀI 7A: THẦY CÔ LÀ NHỮNG NGƯỜI ĐÁNG KÍNH(T2)
I. Mục tiêu:
- KT:+ Đọc và hiểu nội dung câu chuyện Người thầy cũ.
+ Giải nghĩa đúng và đọc đúng từ khó: xúc động, hình phạt
- KN: + Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài, đọc đúng từ khó,
- TĐ: + HS chăm học, hoạt động nhóm tích cực.
- NL: Đọc diễn cảm thể hiện giọng đọc đúng nhân vật chú Khánh lễ phép,Thầy
giáo: nhẹ nhàng , trìu mến
- GDKNS: : Kiểm soát cảm xúc; thể hiện sự cảm thông; tìm kiếm sự hỗ trợ, tư duy
phê phán.
II. Chuẩn bị ĐDDH:
GV: TLHDH
HS: TLHDH, vở
III. Hoạt động dạy – học
HĐ2,3,4,5,6,7:(Như tài liệu)
+ HS còn hạn chế: Củng cố âm vần các từ khó:bỗng, nhộn nhịp, chớp mắt. HD
ngắt nghỉ câu dài.
+ Trả lời câu hỏi: + Em nhớ những gì về thầy cô cũ? Bản thân em cần phải làm gì
để xứng đáng với những mong ước của thầy/cô?
+ HS tiếp thu nhanh: Đọc diễn cảm bài tập đọc, nắm nội dung bài nói lên điều gì?
Nhớ ơn, kính trọng, yêu quý thầy cô giáo cũ.
-Vì thầy cô giáo là người đã dạy dỗ, dìu dắt em nên người.
- Tiêu chí đánh giá:
+ Đọc đúng giọng nhân vật : Giọng thầy giáo trìu mến , Giọng bố Dũng : Lễ phép,

hiểu nghĩa của từ và đặt câu một trong hai từ
GV: Trần Thị Hoài Lê
2


Trường Tiểu học Cam Thủy

Năm học: 2018-2019

- PP:,vấn đáp.
- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
IV. Hướng dẫn phần ứng dụng:
- GDHS ứng xử mọi người
Về nhà đọc bài Thầy giáo cũ cho cả nhà cùng nghe.
Ô.LTV:

EM TỰ ÔN LUYỆN TIẾNG VIỆT TUẦN 7 (Tiết 1)

I.Mục tiêu:
- KT: Đọc và hiểu truyện Một đất nước không có thời gian. Hiểu thời gian rất
quan trọng đối với các hoạt động của con người, trong đó có hoạt động ở trường
học
- KN: Đọc hiểu bài và trả lời được các câu hỏi , hiểu nội dung bài đọc. Tìm từ chỉ
hoạt dộng
- TĐ: Có thái độ tích cực trong học tập và yêu thích môn học.
- NL: Vận dụng tiết kiệm thời gian vào trong công việc hằng ngày
II. Chuẩn bị ĐDDH
- GV: Sách em tự ôn luyện TV 2, BP
- HS: Sách em tự ôn luyện TV 2
III. Các hoạt động dạy học:

Khởi động
HĐ1,2(Như tài liệu)
+ Tiêu chí đánh giá: Quan sát nói nhanh những hoạt động viết nhanh một câu kể
về cô giáo
+ PP: quan sát,vấn đáp.
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời
Ôn luyện
HĐ 3: Đọc câu chuyện sau và TLCH( a đến d).
- HS còn hạn chế: Hỗ trợ em khi dựa vào câu chuyện trả lời câu hỏi đúng
+ Tiêu chí đánh giá: Đọc hiểu bài nắm nội dung bài trả lời chính xác câu trả lời
trong mẫu chuyện.
+ PP: quan sát, vấn đáp.
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
HĐ4: (Như tài liệu)
- HS còn hạn chế: Hỗ trợ em quan sát kĩ trình viết từ chỉ hoạt động
+ Tiêu chí đánh giá: Biết viết nhanh từ chỉ hoạt động trong mỗi bức tranh
+ PP: quan sát, vấn đáp.
GV: Trần Thị Hoài Lê
3


Trường Tiểu học Cam Thủy

Năm học: 2018-2019

+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
IV.HD phần ứng dụng:
- Nhận xét, chia sẻ người thân.
Ô.L.Toán:
EM TỰ ÔN LUYỆN TOÁN TUẦN 6,7 (T1)

I.Mục tiêu:
-KT: Biết nặng hơn, nhẹ hơn, giải bài toán kèm đơn vị khối lượng ki – lô – gam.
-KN: Tính toán và giải toán.
- TĐ: Tích cực trong hoạt động học tập.
- NL:Vận dụng các đơn vị tính khối lượng đã học để cân được khối lượng các đồ
vật trong thực tế.
II. Chuẩn bị ĐDDH
-GV: SHD, BP
-HS: Sách ôn luyện, vở
III. Các BT cần làm: 1,2,5,6 – SÔ.L trang 37,38
-Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS:
- HS còn hạn chế : Tiếp cận giúp các em tìm hiểu nội dung ở BT2; BT6
- HS tiếp thu nhanh : Biết cách xác định dạng toán, tính nhanh và đúng các bài toán
+ Nội dung: Thực hành tính các số có kèm đơn vị kg (HĐ 1).Biết tóm tắt, xác
định được dạng toán và giải đúng bài giải có một phép tính (HĐ 2).Biết cách tính
từ trái sang phải đối với phép tính có 2 phép tính liên tiếp (HĐ 5).Biết xác định
và giải được bài toán về dạng toán nhiều hơn (HĐ 6).
+ Phương pháp: Quan sát. Vấn đáp
+ Kĩ thuật: . Nhận xét bằng lời.
IV.HD phần ứng dụng:
-Thực hiện các bài còn lại theo sách hướng dẫn.
Ngày dạy: Thứ ba, ngày 9 tháng 10 năm 2018
Toán:
ĐIỀU CHỈNH TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN HỌC MÔN TOÁN 2
BÀI : 7 CỘNG VỚI MỘT SỐ: 7+5 (T1)
I.Mục tiêu
- Em biết thực hiện phép cộng 7+4;7+5;…;7+9. Em lập và thuộc bảng “7 cộng với
một số”.
- KN: Em lập và thuộc bảng 8 cộng với một số.
- TĐ: Tích cực trong học tập

- NL: Vận dụng các phép tính 8 cộng để tính toán trong thực tiễn.
II. Hoạt động dạy - học:

GV: Trần Thị Hoài Lê
4


Trường Tiểu học Cam Thủy

Năm học: 2018-2019

- Ban văn nghệ tổ chức cho các bạn chơi trò chơi khởi động tiết học
- Giáo viên giới thiệu bài học, tiết học.
- HS viết đề bài vào vở
- HS tự đọc thầm phần mục tiêu, chia sẻ trong nhóm
- Ban học tập chia sẻ về mục tiêu bài học.
+ Nội dung: Ôn lại bảng cộng 8 cộng,9 cộng với một số.
+ Phương pháp: Tích hợp
+ Kĩ thuật: Trò chơi
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
1. Tìm phép tính giúp bạn

Việc 1: Em quan sát tranh và đọc yêu cầu bài 1 - SHD.Em tìm ra phép tính để
giúp bạn
Việc 2: Cùng trao đổi cách làm, kết quả với bạn
Việc 3: Nhóm trưởng điều hành các bạn lần lượt nêu câu trả lời. Nhận xét, bổ sung
cho bạn.
+ Nội dung: Biết làm phép tính cộng để tính được tất cả số quả dâu.
+ Phương pháp: Quan sát. Vấn đáp
+ Kĩ thuật: . Nhận xét bằng lời.

2. Thao tác với que tính

Việc 1: Em đọc bài toán 2 - SHD.Lấy que tính và thực hiện theo hướng dẫn.
Việc 2: Cùng trao đổi cách làm, kết quả với bạn
Việc 3: Nhóm trưởng điều hành các bạn lần lượt nêu kết quả. Nhận xét, bổ sung
cho bạn, báo cáo với GV về kết quả của nhóm
Nghe thầy cô hướng dẫn
+ Nội dung: Biết thao tác trên que tính và đếm đúng số que tính.
+ Phương pháp: Quan sát. Vấn đáp
+ Kĩ thuật: . Nhận xét bằng lời.
3. Lập bảng cộng

Việc 1: Em thao tác trên que tính tìm kết quả của phép tính tiếp theo theo lần lượt
bảng cộng. Ghi vào vở nháp kết quả em tính được
GV: Trần Thị Hoài Lê
5


Trường Tiểu học Cam Thủy

Năm học: 2018-2019

Việc 2: Cùng trao đổi cách làm, kết quả với bạn
Việc 3: Nhóm trưởng điều hành các bạn lần lượt nêu kết quả các phép tính tiếp
theo.Nhận xét, bổ sung cho bạn, thống nhất kết quả chung của nhóm.
4. Đọc và học thuộc lòng bảng cộng

Việc 1: Em đọc bảng cộng– SHD(2-3 lần)
Việc 2: Em đọc thuộc lòng cho bạn nghe về bảng cộng. Nhận xét, bổ sung cho bạn
Việc 3: Nhóm trưởng lần lượt gọi các bạn đọc thuộc lòng bảng cộng. Nhận xét, bổ

sung cho bạn.
* HĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ sau tiết học
+ Nội dung: Học sinh thực hiện việc lập bảng cộng 7 một cách khoa học, nhanh
và chính xác.
-HS học thuộc bảng cộng 7 ngay tại lớp
-Thấy được tính chất của phép cộng (khi đổi chỗ các số hạng thì tổng không đổi).
+ Phương pháp: PP quan sát , Vấn đáp gợi mở.
+ Kĩ thuật: N/x bằng lời (hỗ trợ HS lúng túng khi hoàn thành bảng cộng),
B. Hoạt động ứng dụng:
- Đọc bảng “ 7 cộng với một số” cho bố mẹ nghe
Tiếng việt

BÀI 7A: THẦY CÔ LÀ NHỮNG NGƯỜI ĐÁNG KÍNH (T3)

I.Mục tiêu
- KT: + Đọc và hiểu nội dung câu chuyện Người thầy cũ.
+ Nhận biết các từ chỉ hoạt động của người.
- KN: Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài, đọc đúng từ khó, trả lời được các câu hỏi.
- TĐ : HS chăm học, hoạt động nhóm tích cực.
- NL: Nêu nội dung của bài tìm những từ chỉ hoạt động vào trong cuộc sống hàng
ngày.
II. Chuẩn bị ĐDDH:
GV:TLHDH,BP
HS: TLHDH, vở
III. Hoạt động dạy – học HĐTH
HĐ1,2: ( Theo tài liệu)
C1: Bố Dũng đến trường làm gì ?
B) Để gặp thầy giáo cũ của mình.
GV: Trần Thị Hoài Lê
6

Trường Tiểu học Cam Thủy

Năm học: 2018-2019

C2: Cử chỉ nào của bố Dũng thể hiện sự kính trọng thầy giáo cũ?
B) Vội bỏ mũ , lễ phép chào.
C3: Bố Dũng nhớ nhất kỉ niệm nào về thầy?
C) Chuyện bố Dũng trèo qua cửa sổ , thầy buồn nhưng không phạt mà chỉ nhắc
nhở.
C4: Việc làm nào của bố khiến Dũng xúc động?
C) Bố mắc lỗi, không bị thầy phạt nhưng bố vẫn nhận đó là hình phạt mà nhớ mãi
để không bao giờ nhắc lại.
- Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS :
+ HS còn hạn chế: Giúp các em nắm được nội dung bài đọc và trả lời câu hỏi.
+ Em đã bao giờ giúp đỡ bạn trong học tập chưa?
HĐ3,4: ( Theo tài liệu)
+ HS còn hạn chế: Giúp các em nắm từ chỉ hoạt động
+ HS tiếp thu nhanh
- Tìm nhanh các từ chỉ hoạt động trong tranh, đặt nhanh câu theo yêu cầu.
- Tiêu chí đánh giá: Quan sát tranh nêu nhanh từ chỉ hoạt động và chọn từ hoạt
động để điền vào câu cho hợp nghĩa
+ Nêu đúng các từ chỉ hoạt động của người.
- PP: vấn đáp.
- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
IV. Hướng dẫn phần ứng dụng:
Thực hiện phần ứng dụng
Tiếng Việt:
Bài 7B: THẦY CÔ LÀ NHỮNG NGƯỜI ĐỘ LƯỢNG( T1)

I.Mục tiêu:
-KT: + Kể được nội dung câu chuyện Người thầy cũ..
- KN: + Kể được câu chuyện Người thầy cũ .
+ Đóng đúng hoạt cảnh câu chuyện theo các vai : Người dẫn chuyện, chú bộ
đội , thầy giáo.
- TĐ: + HS chăm học, hoạt động nhóm tích cực.
- NL: Kể diễn cảm thể hiện giọng đọc đúng nhân vật., học sinh biết diễn đạt nội
dungcâu chuyện theo ý của mình..
II.Chuẩn bị ĐD DH:
GV: Tranh vẽ, DHDH
HS: vở, SHDh
III. Hoạt động dạy – học
HĐ1,2,3: Như tài liệu
- Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS:
+ HS còn hạn chế:Tiếp cận giúp các em đọc gợi ý kể đúng ND từng đoạn câu
chuyện Người thầy cũ .
GV: Trần Thị Hoài Lê
7


Trường Tiểu học Cam Thủy

Năm học: 2018-2019

+ HS tiếp thu nhanh: Tiếp cận giúp các em kể từng đoạn câu chuyện hay kết hợp
thêm điệu bộ.
- Tiêu chí đánh giá: Kể đúng câu Chuyện người thầy cũ thể hiện theo nhân vật kết
hợp diễn xuất
- PP: vấn đáp. Quan sát
- Kĩ thuật: thang đo, nhận xét bằng lời.

IV.Hướng dẫn phần ứng dụng:
Kể câu chuyện: Người thầy cũ cho cả nhà cùng nghe.
Ngày dạy: Thứ tư, ngà y 10 tháng 10 năm 2018
Tiếng Việt:
Bài 7B: THẦY CÔ LÀ NHỮNG NGƯỜI ĐỘ LƯỢNG( T2)
I.Mục tiêu
. - KT:+ Biết viết chữ E, Ê theo cỡ vừa và nhỏ ( kiểu chữ đứng ).
+Biết viết từ, câu ứng dụng của bài. Chép đúng một đoạn văn.
+ Kể tên các môn học ở lớp 2
- KN: + Chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy trình.
+ Viết đúng các môn học.
- TĐ: Có ý thức cẩn thận, giữ vở sạch - luyện viết chữ đẹp.
- NL: Viết đúng mẫu chữ hoa nhanh đẹp.
II.Chuẩn bị ĐD DH:
GV: BP, chữ mẫu,
HS: vở, bảng con
III. Hoạt động dạy – học
HĐ4,5( Như tài liệu)
- Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS:
+HS còn hạn chế:
Bài 4,5: Giúp HS Viết được chữ hoa E, Ê, từ và câu ứng dụng của bài.
+ . Chữ E, Ê cao mấy ô ly? Gồm mấy nét? Nét đầu tiên bắt đầu từ dòng kẻ nào?
+ HSHTT: Viết đúng chữ mẫu trình bày đẹp
+ Tiêu chí đánh giá: Nắm chắc cấu tạo con chữ hoa E, Ê.Viết đúng chữ hoa E, Ê,
viết đúng câu ứng dụng và nắm nghĩa câu
+ PP: vấn đáp. Quan sát,
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời.
HĐ1: (HĐTH) Như tài liệu
+ Tiêu chí đánh giá: Kể nhanh tên các môn học lớp 2
+ PP: vấn đáp. Quan sát,

+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời.
IV.Hướng dẫn phần ứng dụng:
- Viết chữ hoa Ê,Ê.
GV: Trần Thị Hoài Lê
8


Trường Tiểu học Cam Thủy

Năm học: 2018-2019

Toán:
BÀI : 7 CỘNG VỚI MỘT SỐ: 7+5 (T2)
I.Mục tiêu
- KN: Tính toán và giải được dạng toán liên quan
- TĐ: Tích cực trong học tập
- NL: Vận dụng các phép tính 7 cộng để tính toán và giải được các bài toán trong
thực tiễn.
- KT: Thực hành vận dụng bảng 7 cộng với một số để làm các bài tập
II. Chuẩn bị ĐDDH:
GV: TLHDH
HS: TLHDH, vở
III. Hoạt động dạy - học:
*Khởi động:
+ Nội dung: Biết đọc được các phép tính 7 cộng với một số..
+ Phương pháp: Tích hợp.
+ Kĩ thuật: Trò chơi.
A. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
1.Thực hành làm các bài tập về dm vảo vở: lần lượt các bài tập 1,2,3,4,5 ,6
trong tài liệu HDH

Trưởng ban học tập tổ chức cho các bạn chia sẻ những nội dung bài
+ Nội dung: Thực hành tính nhẩm đúng các phép tính của bảng 7 cộng thành
thạo, chính xác (HĐ 1). Biết đặt tính và tính các phép tính 7 cộng với một số thành
thạo(HĐ 2).Tính nhẩm từ trái sang phải( 2 bước) khi gặp dạng 2 phép tính liên
tiếp (HĐ 3).Biết cách tính và điền đúng số con vịt (HĐ 4).Giải đúng và thành thạo
dạng toán có một phép tính cộng (HĐ 5).Điền được dấu +, - đúng vào chỗ chấm
(HĐ 6).
+ Phương pháp: Tích hợp
+ Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, thực hành.
IV. Hướng dẫn phần ứng dụng:
-Đọc thuộc bảng 7 cộng với một số.
Tiếng Việt:
Bài 7B: THẦY CÔ LÀ NHỮNG NGƯỜI ĐỘ LƯỢNG( T3)
I.Mục tiêu:
- KT: - . Nghe viết một đoạn văn bài đọc Người thầy cũ.
Nhận biết các từ chứa tiếng có vần ui / uy, iên / iêng các từ chứa tiếng bắt đầu bằng
ch/tr
- KN: + Chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy trình.
GV: Trần Thị Hoài Lê
9


Trường Tiểu học Cam Thủy

Năm học: 2018-2019

+ Viết đúng các từ chứa tiếng có vần ui / uy,iên / iêng các từ chứa tiếng bắt đầu
bằng ch/tr. Nghe viết đúng chính tả hiểu được nội dung bài. Thấy được tình yêu
,sự tôn trọng và biết ơn thầy giáo cũ.
- TĐ: - Biết tôn trọng , yêu thương , lễ phép với thầy cô giáo.

- NL: Vận dụng vào viết chính tả, viết chữ đẹp
II.Chuẩn bị ĐD DH:
GV: DHDH
HS: vở, SHDH
III. Hoạt động dạy – học
HĐ2: Chép vào vở đoạn văn ( Như tài liệu)
- Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS:
+HS còn hạn chế:
Tiếp cận giúp các em nghe viết đúng chính tả, nắm luật chính tả viết hoa tên riêng.
+ Tiêu chí đánh giá: Viết đúng chính tả đoạn văn cần viết.
+ PP: vấn đáp. Quan sát,
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời.
HĐ3,4: Như tài liệu
- Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS:
+HS còn hạn: Tiếp cận giúp các em điền đúng từ ngữ.
+ Củng cố luật chính tả với ui/ uy. iên/ iêng.
+HS tiếp thu nhanh: Tìm nhanh tiếng có chứa vần.
+ Tiêu chí đánh giá: Tìm đúng các tiếng chứa vần ui/ uy, iên/ iêng, tr/ ch
+ PP: hỏi đáp
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời
IV: Hoạt động ứng dụng:
Cùng người thân đố tìm các từ bắt đầu bằng tr/ ch và có vần giông nhau.
Ngày dạy: Thứ năm, ngà y 11 tháng 10 năm 2018
Tiếng Việt:

BÀI 7C EM YÊU TRƯỜNG EM( TIẾT 1)

I.Mục tiêu
- KT: - Đọc và hiểu bài Thời khóa biểu
- KN: - Đọc đúng theo thứ tự: thứ - buổi - tiết: buổi - tiết -thứ

- TĐ: - Giáo dục HS thực hiện đúng thời gian biểu
- NL: - Biết đọc to dỏng dạc, ngắt nghĩ rõ sau mỗi cụm từ
- GDKNS: Lắng nghe tích cực, quản lý thời gian.
II.Phương tiện dạy học:
GV: HDH.TLHDH, MT, MH
HS: HDH, vở.
III. Hoạt động dạy học:
* Khởi động:
GV: Trần Thị Hoài Lê
10


Trường Tiểu học Cam Thủy

Năm học: 2018-2019

- Ban văn nghệ tổ chức cho lớp hát bài hát “Cả tuần đều ngoan”
- Giáo viên giới thiệu bài học, tiết học.
- HS viết đề bài vào vở
- HS tự đọc thầm phần mục tiêu, chia sẻ trong nhóm
- Ban học tập gọi 1 HS đọc MT
A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

HĐ1. Như tài liệu:
Việc 1: Em đến góc học tập lấy tờ Thời khóa biểu in sẵn để trang trí
Việc 2: Em cùng bạn chia sẻ thời khóa biểu trang trí.
Việc 3: Nhóm trưởng yêu cầu các bạn trưng bày thời khóa biểu ở góc học tập
-CTHĐTQ yêu cầu các nhóm lần lượt đến góc học tập xem sản phẩm và bình chọn
sản phẩm đẹp.
+ Tiêu chí đánh giá: Trang trí thời khóa biểu đẹp

+ PP: quan sát , vấn đáp
+ Kĩ thuật: thang đo, nhận xét bằng lời

HĐ2: Như tài liệu
Việc 1: Em đọc thời khóa biểu theo từng ngày ( thứ -buổi -tiết), theo buổi ( buổithứ- tiết)
Việc 2: Hai bạn thay nhau đọc thời khóa biểu theo 2 cách, nhận xét, bổ sung cho
bạn (nếu có)
Việc 3: Nhóm Trưởng điều hành các bạn đọc thời khóa biểu theo 2 cách.Nhận xét,
bổ sung cho bạn.
- HĐTQ tổ chức chia sẻ đọc trước lớp
- HSHC: Hỗ trợ em đọc đọc theo hai cách như mẫu
- HSHTT: Đọc đúng dỏng dạc thời khóa biểu
+ Tiêu chí đánh giá: Đọc đúng một trong hai cách to dỏng dạc thời khóa biểu
+ PP: quan sát , vấn đáp
+ Kĩ thuật: thang đo, nhận xét bằng lời

HĐ3. Như tài liệu
Việc 1: Em chọn đáp án đúng, ghi vào vở nháp
Việc 2:Em suy nghĩ về thời khóa biểu và cách em thực hiện thời khóa biểu đó như
thế nào?
GV: Trần Thị Hoài Lê
11


Trường Tiểu học Cam Thủy

Năm học: 2018-2019

Việc 3: Cùng trao đổi kết quả, nhận xét bài của bạn
Việc 4: Nhóm trưởng hỏi, các bạn đọc kết quả và cả nhóm thống nhất.Thư ký tổng

hợp ý kiến của cả nhóm và báo cáo cô giáo
* HĐTQ tổ chức cho các bạn chia sẻ nội dung bài học.
- GDHS về thực hiện thời gian biểu
+ Tiêu chí đánh giá: Dựa vào bài thời khóa biểu chọncâu trả lời đúng
+ PP: vấn đáp
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời
1) b
2)b
3)c
IV. Hoạt động ứng dụng
- Đọc bài Thời khóa biểu
Tiếng Việt:

BÀI 7C EM YÊU TRƯỜNG EM( TIẾT 2)

I.Mục tiêu
- KT: - Đọc và hiểu bài Thời khóa biểu. Chép lại thời khóa biểu của một ngày.
Viết đúng các từ chứa tiếng có vần ui/uy
- KN: - Hiểu được thời gian biểu
- TĐ: - Thực hiện đúng thời gian biểu
- NL: - Vận dụng đọc đúng thời khóa biểu
II.Phương tiện dạy học:
GV: HDH.MH, MT
HS: HDH, vở.
III. Hoạt động dạy học: HĐTH
HĐ1,2: Như tài liệu
- HS hạn chế: Hỗ trợ em chọn tiếng đúng điền vào bài thơ
+ Tiêu chí đánh giá: Chọn nhanh tiếng điền đúng vào bài thơ
+ PP: quan sát, hỏi đáp.
+ Kĩ thuật: Trình bày miệng,nhận xét bằng lời.

HĐ3: Như tài lệu
+ Tiêu chí đánh giá: Điền nhanh tiếng vào bảng có vần ui/uy
+ PP: quan sát , vấn đáp
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời
IV.HD phần ứng dụng:
Như tài liệu hướng dẫn học
Toán:
EM THỰC HIỆN PHÉP TÍNH DẠNG 47 + 25; 47+5 NHƯ THẾ NÀO?(T1)
I.Mục tiêu
- KT: Em biết cách thực hiện phép cộng dạng 47+25; 47+5.
- KN: Trình bày đặt tính và tính thành thạo
GV: Trần Thị Hoài Lê
12


Trường Tiểu học Cam Thủy

Năm học: 2018-2019

- TĐ: Tích cực tham gia học tập
- NL: Vận dụng tính toán vào thực tiễn.
II. Chuẩn bị ĐDDH:
GV: TLHDH
HS: TLHDH, vở
III. Hoạt động dạy – học
* Khởi động :
+ Nội dung: Tìm được các phép tính 7 cộng với một số nhanh, chính xác.
Hào hứng khi tham gia trò chơi.
+ Phương pháp: Tích hợp.
+ Kĩ thuật: Trò chơi.

HĐ 2,3: (Theo tài liệu)
+ Nội dung: Biết cách thực hiện phép tính cộng có nhớ nhanh và chính xác.
Biết so sánh sự khác nhau giữa 2 phép tính.
+ Phương pháp: Quan sát.Vấn đáp.
+ Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời.
HĐ 4: ( Theo tài liệu)
+ Nội dung: Biết vận dụng và tính thành thạo.
Hợp tác tốt với bạn, có khả năng tự học và giải quyết vấn đề toán học
+ Phương pháp: Quan sát.Vấn đáp.
+ Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời
IV. Hướng dẫn phần ứng dụng:
-Về làm BT phần ứng dụng: Nghĩ ra bài toán cần thực hiện phép tính 47+16 để đố
bố, mẹ.
Ô.L.T. Việt

LUYỆN VIẾT BÀI 7

I.Mục tiêu: Rèn KN viết chữ:
- KT: + Biết viết chữ E, Ê theo cỡ vừa và nhỏ ( kiểu chữ đứng ).
+Biết viết từ, câu ứng dụng của bài ở vở luyện chữ
- KN: Chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy trình.
- TĐ: Có ý thức cẩn thận, giữ vở sạch – luyện viết chữ đẹp.
- NL: Viết đúng mẫu chữ hoa nhanh đẹp.
II. Đồ Dùng dạy học:
GV: Bảng phụ, chữ mẫu.
HS: Bảng con, vở
III.Các HĐDH chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
Hướng dẫn viết chữ hoa D
Việc 1:GT chữ mẫu, yêu cầu HS quan sát, nhận xét độ cao, rộng, các nét con chữ

E, Ê
GV: Trần Thị Hoài Lê
13


Trường Tiểu học Cam Thủy

Năm học: 2018-2019

Việc 2: GV viết mẫu, nêu QT viết: E, Ê
Việc 3: Cho HS viết bảng con
- GV chỉnh sửa.
Hướng dẫn viết từ và câu ứng dụng:
Việc 1: Giới thiệu từ ứng dụng của bài. Giải thích nghĩa từ vựng
Việc 2: - Yêu cầu HS quan sát, nhận xét QT viết các từ, câu.
Những chữ nào cao 2, 5 ly; những chữ nào cao 1 ly; những chữ nào coa 1,5 ly?
Việc 3: GV viết mẫu, nêu QT viết
Chú ý khoáng cách giữ các con chữ là nửa con chữ o, k/c giữa các chữ ghi tiếng
là 1con chữ o.
Việc 4: Cho HS viết bảng con - GV sửa sai.
* Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS :
+ Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần giúp HS viết đung chữ E, Ê. Những chữ
nào cao 2, 5 ly; những chữ nào cao 1 ly; những chữ nào coa 1,5 ly?
+ Đối với HS tiếp thu nhanh: Luyện thêm cho học sinh viết đẹp, đều chữ.
+ Tiêu chí đánh giá: Nắm được quy trình viết chữ hoa E
+ PP: Vấn đáp. Quan sát, hỏi đáp
+ Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời.
HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Viết vở Luyện viết .
* Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS :
+ Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần giúp HS viết đúng chính tả.

+ Đối với HS tiếp thu nhanh: Luyện thêm cho học sinh viết nhanh, đẹp.
+ Tiêu chí đánh giá: Nắm được nghĩa tên riêng câu ứng dụng quy trình viết tên
riêng, nghĩa của câu câu ứng dụng.
+ PP: vấn đáp. Quan sát, hỏi đáp
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời
C .HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
Nhận xét.
Luyện viết chữ nghiêng.
Ô.LTV:

EM TỰ ÔN LUYỆN TIẾNG VIỆT TUẦN 7 (Tiết 2)

I.Mục tiêu:
- KT: Viết đúng từ chứa tiếng bắt đầu bằng tr/ch( hoặc tiếng có vần iên/iêng). Phân
biệt tiếng có vần ui/uy
- KN : Viết đúng tr/ch phân biệt ui/uy
- TĐ: Có thái độ tích cực trong học tập và yêu thích môn học.
- NL: Vận dụng viết đúng tiếng vào trong viết văn
II. Chuẩn bị ĐDDH
- GV: Sách em tự ôn luyện TV 2, BP
- HS: Sách em tự ôn luyện TV 2
GV: Trần Thị Hoài Lê
14


Trường Tiểu học Cam Thủy

Năm học: 2018-2019

III. Các hoạt động dạy học:

Ôn luyện
HĐ 5: ( Như tài liệu)
- HS hạn chế: Hỗ trợ em khi viết câu
+ Tiêu chí đánh giá: Viết đúng nhanh 1 câu về hoạt động nhân vật trong tranh
+ PP: quan sát, vấn đáp.
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
HĐ 6,7: ( Như tài liệu)
- HS hạn chế: Tiếp cận HS phân biệt ui/uy, tr/ch, iên/iêng
- HSHTT: Thực hiện tốt hoạt động
+ Tiêu chí đánh giá: Phân biệt tr/ch, iên/iêng điền đúng
+ PP: quan sát, vấn đáp.
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời..
HĐ8: (Như tài liệu)
- HS hạn chế: Tiếp cận HS về đoán bức tranh
- HSHTT: Thực hiện phần ứng dụng
+ Tiêu chí đánh giá: Quan sát nêu nhanh nội dung bức tranh
+ PP: quan sát, vấn đáp.
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
IV.HD phần ứng dụng:
- Nhận xét, chia sẻ người thân.
Ngày dạy: Thứ sáu, ngày 12 tháng 10 năm 2018
Toán:
EM THỰC HIỆN PHÉP TÍNH DẠNG 47+25; 47+5 NHƯ THẾ NÀO?(T2)
I.Mục tiêu
- KT: Thực hành cách thực hiện phép cộng dạng 47 +25; 47 +5
- KN: Trình bày đặt tính và tính thành thạo, giải toán.
- TĐ: Tích cực tham gia học tập
- NL: Vận dụng tính toán, giải một số bài toán trong thực tiễn.
II. Chuẩn bị ĐDDH
-GV: Sách HDH

-HS: Sách HDH, Vở
III. Hoạt động dạy - học:
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
Thực hành làm các lần lượt các bài tập 1,2,3,4 ,5 trong tài liệu HDH

GV: Trần Thị Hoài Lê
15


Trường Tiểu học Cam Thủy

Năm học: 2018-2019

+ Nội dung: Thực hành đặt tính và tính có nhớ thành thạo, chính xác (HĐ 1,2).
Điền được đúng, sai ở các phép tính (HĐ 3). Giải đúng bài bài toán có 1 phép
tính cộng.(HĐ 4).
+ Phương pháp: Tích hợp
+ Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, thực hành.
IV. Hướng dẫn phần ứng dụng:
Thực hiện theo hướng dẫn.
Tiếng Việt:

BÀI 7C EM YÊU TRƯỜNG EM( TIẾT 3)

I.Mục tiêu
- KT: - Viết đúng các từ chứa tiếng bắt đầu bằng tr/ch
- KN: - Phân biệt tr/ch
- TĐ: - Yêu thích môn học
- NL: - Vận dụng dụng vào viết chính tả viết văn hàng ngày
II.Phương tiện dạy học:

GV: HDH.MH, MT
HS: HDH, vở.
III. Hoạt động dạy học: HĐTH
HĐ4,5(Như tài liệu)
+ Tiêu chí đánh giá: Tìm nhanh từ điền đúng khổ thơ
+ PP: quan sát , vấn đáp
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời
HĐ6: Như tài liệu
- HSHC: Hỗ trợ em đặt trả lời câu hỏi
+ Tiêu chí đánh giá: Đặt và trả lời câu hỏi nhanh thời khóa biểu
+ PP: vấn đáp
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời
IV.HD phần ứng dụng:
- Thực hiện phần ứng dụng
Ô.L.Toán:
EM TỰ ÔN LUYỆN TOÁN TUẦN 6,7 (T2)
I.Mục tiêu:
-KT: Biết thực hiện phép cộng dạng 7 + 5: 47 + 25; 47 + 5. Nhận biết được tính
chất giao hoán cảu phép cộng.
-KN: Tính toán và giải toán.
- TĐ: Tích cực trong hoạt động học tập.
- NL:Vận dụng các phép tính đã học để tính toán trong thực tế.
II. Chuẩn bị ĐDDH
-GV: SHD, BP
GV: Trần Thị Hoài Lê
16


Trường Tiểu học Cam Thủy

Năm học: 2018-2019

-HS: Sách ôn luyện, vở
III. Các BT cần làm: 1,2,3,4,6 – SÔ.L trang 32,33
+ Nội dung: Thực hành tính phép cộng dạng 7 cộng với một số (HĐ 1).Biết đặt
tính và tính đúng các phép tính (HĐ 2,3).Điền được dấu khi tính kết quả các vế
(HĐ 4).Biết xác định và giải được bài toán về dạng toán nhiều hơn (HĐ 6).
+ Phương pháp: Quan sát. Vấn đáp
+ Kĩ thuật: . Nhận xét bằng lời.
IV.HD phần ứng dụng:
-Thực hiện các bài còn lại theo sách hướng dẫn.
HĐTT:
Sinh hoạt lớp
I.Mục tiêu
- Nhận xét hoạt động trong tuần qua, đề ra phương hướng trong tuần tới.
- Múa hát lại những bài hát tập thể.
- Tổ chức giao tiếp Tiếng anh cho học sinh
III. Các hoạt động dạy học:
* HĐ1: Sinh hoạt văn nghê
Ban văn nghệ bắt cho lớp hát một vài bài hát tập thể.
- HS xung phong hát cá nhân.
* HĐ2: Đánh giá lại tình hình hoạt động trong tuần qua.
- CTHĐTQ mời các bạn nhóm trưởng lên nhận xét hoạt động của nhóm mình trong
tuần
- CTHĐTQ lên nhận xét tình hình hoạt động của lớp trong tuần qua.
+ Trong tuần qua nhiều bạn đã có có gắng. Trong giờ học có nhiều nhóm tích cực
hoạt động và có hiệu quả.
+ Tuy nhiên trong giờ học còn hay nói chuyện riêng, chưa có ý thức tự giác trong
vệ sinh, còn nghịch.
-Mời HS phát biểu ý kiến.

* HĐ3: Đề ra kế hoạch hoạt động trong tuần tới.
+ CTHĐTQ đa ra một số kế hoạch trong tuần tới:
+ Chăm chỉ học tập hơn.
+ Không nói chuyện trong giờ học, xếp hàng ra vào lớp nhanh chóng. Thực hiện
tốt công tác tự quản đầu giờ .
+ Thực hiện trang phục đi học đúng quy định.
* HĐ 4: Giao tiếp Tiếng Anh
- CTHĐTQ tổ chức cho các bạn giao tiếp với nhau bằng tiếng anh, chào hỏi, giới
thiệu về bản thân
* Dặn dò
- HS về nhà chuẩn bị bài cho tuần tới, tham gia những trò chơi an toàn trong ngày
nghỉ.

GV: Trần Thị Hoài Lê
17


Trường Tiểu học Cam Thủy

Năm học: 2018-2019

GV: Trần Thị Hoài Lê
18