Tuần 9 giáo án lớp 2 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 giáo án cô linh

Trường Tiểu học Cam Thủy

Năm học: 2018-2019

TUẦN 9
Ngày dạy Thứ hai ngày 22 tháng 10 năm 2018
Tiếng Việt
BÀI 9A: ÔN TẬP 1(T1)
I. Mục tiêu:
- Kiến thức: Ôn một số bài đọc về chủ điểm đã học.
- Kĩ năng: + Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài, đọc đúng từ khó, thể hiện giọng
nhân vật.
+ Trả lời đúng các câu hỏi về nội dung các bài đọc.
+ Học thuộc lòng đoạn , bài theo yêu cầu.
- Thái độ : + HS chăm học, hoạt động nhóm tích cực.
- Năng lưc: Đọc hay, thể hiện giọng đọc các bài tập đọc
II. Chuẩn bị ĐDDH:
• GV: TLHDH, phiếu.
• HS: TLHDH, vở
III. Điều chỉnh hoạt động:
HĐ 1: Bắt thăm ôn bài đã học
- Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS:
+ HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em luyện đọc các từ ngữ khó trong các bài,
luyện đọc trôi chảy các bài đọc.
+ nắm được các câu chuyện.
+ HS tiếp thu nhanh:: Đọc tốt, diễn cảm các bài tập đọc; nắm nội dung bài đọc.
- Tiêu chí đánh giá:
+ Đọc đúng bài đọc theo yêu cầu, đọc đúng từ ngữ, trôi chảy.
+ Trả lời đúng nội dung của bài.
- PP:Vấn đáp. tích hợp.
- Kĩ thuật: Trò chơi, nhận xét bằng lời.

HĐ 2: Ôn luyện tập đọc và học thuộc lòng
- Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS:
+ HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em đọc trôi chảy và thuộc được các đoạn
ngắn trong bài.
+ nắm được các câu chuyện và tgrả lời câu hỏi
+ HS tiếp thu nhanh: hướng dẫn cho các em Đọc thuộc lòng tốt, diễn cảm các bài
tập đọc; nắm nội dung bài đọc.
- Tiêu chí đánh giá:
Đọc đúng và thuộc một đoạn theo yêu cầu.
+ Trả lời đúng câu hỏi về bài đọc.
- PP:Vấn đáp, quan sát.
GV: Mai Thị Thùy Linh
1


Trường Tiểu học Cam Thủy

Năm học: 2018-2019

- Kĩ thuật: nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn.
- TH KNS: Giáo dục HS tôn trọng nội quy
IV. Hướng dẫn phần ứng dụng:
Đọc thuộc lòng đoạn, bài đọc cho cả nhà nghe.
Ngày dạy: Thứ hai ngày 22 tháng 10 năm 2018
Toán:
BÀI : EM THỰC HIỆN PHÉP TÍNH DẠNG 36+15; 26+5 NHƯ THẾ NÀO?
(T2)
I.Mục tiêu
- KT: Thực hành cách thực hiện phép cộng dạng 36 +15; 36 + 5
- KN: Trình bày đặt tính và tính thành thạo, giải toán.

- TĐ: Tích cực tham gia học tập
- NL: Vận dụng tính toán, giải một số bài toán trong thực tiễn.
II. Chuẩn bị ĐDDH
-GV: Sách HDH
-HS: Sách HDH, Vở
III. Hoạt động dạy - học:
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
Thực hành làm các lần lượt các bài tập 1,2,3,4 ,5 trong tài liệu HDH
- Điều chỉnh hoạt động: Không
- Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS :
+ HS còn hạn chế: Bài 1,2: Hướng dẫn học sinh nắm nội dung bài: cách đặt tính,
cách thực hiện tính,
Bài 5: Hướng dẫn em nắm dạng toán
+ HS tiếp thu nhanh: Giao thêm bài tập: Điền số vào chỗ chấm:
47 + … = 83
…+16 = 84
68 + … = 92
+ Nội dung: Thực hành đặt tính và tính có nhớ thành thạo, chính xác (HĐ 1,2).
Điền được đúng số ở các ô trống (HĐ 3).Đặt tính và tính thành thạo khi biết số
hạng(HĐ 4). Giải đúng bài bài toán có 1 phép tính liên quan đến dạng toán nhiều
hơn.(HĐ 5).
+ Phương pháp: Quan sát,Vấn đáp
+ Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn.
IV. Hướng dẫn phần ứng dụng:
Thực hiện theo hướng dẫn.
Ngày dạy Thứ hai ngày 22 tháng 10 năm 2018
Tiếng Việt
GV: Mai Thị Thùy Linh
2

Trường Tiểu học Cam Thủy

Năm học: 2018-2019

BÀI 9A: ÔN TẬP 1(T2)
- Kiến thức: + Ôn về từ chỉ sự vật, từ chỉ hoạt động, câu kiểu Ai là gì?
- Kĩ năng: + Nêu các từ chỉ sự vật, hoạt động và đặt câu với các từ tìm được.
+ Đặt kiểu câu Ai là gì?
- Thái độ : + HS chăm học, hoạt động nhóm tích cực.
- Năng lực: Vận dụng dựa vào các từ chỉ sự vật, hoạt động đặt câu thích hợp.
II. Chuẩn bị ĐDDH:
• GV: TLHDH, phiếu.
• HS: TLHDH, vở
III. Điều chỉnh hoạt động

HĐ 1: Nhận biết từ chỉ sự vật.
Việc 1: HS làm việc cá nhân đọc các từ và tìm ghi vào vở các từ chỉ người, đồ vật,
con vật, hoa quả.
Việc 2: Thảo luận chia sẻ kết quả với bạn bên cạnh.
Việc 3: NT tổ chức cho mỗi bạn nêu các từ ngữ vừa tìm được .NT tổ chức cho các
bạn nhận xét, đánh giá và góp ý cho nhau.
Việc 4: HĐTQ tổ chức chia sẻ;
- Từ chỉ người:bạn, Linh, bác sĩ.
- Từ chỉ đồ vật: bàn, xe đạp, tủ, bát, máy bay, sách.
- Từ chỉ con vật: thỏ, vẹt, chó.
- Từ chỉ hoa quả: chuối, xoài, hoa cúc,hoa đào, táo.
+ HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em : Tiếp cận giúp các emtìm đúng các từ
theo yêu cầu.
- Tiêu chí đánh giá:

+ tìm đúng từ chỉ người, đồ vật, con vật, cây cối.
- PP:,vấn đáp.
- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời

HĐ 2:dùng câu để giới thiệu ( theo tài liệu)
Việc 1: HS làm việc cá nhân đặt câu Ai ( con gì, cái gì) là gì?
Việc 2: Thảo luận chia sẻ kết quả với bạn bên cạnh.
Việc 3: NT tổ chức cho mỗi bạn nêu các câu vừa làm được.NT tổ chức cho các
bạn nhận xét, đánh giá và góp ý cho nhau.
Việc 4: HĐTQ tổ chức chia sẻ
+ HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em : Tiếp cận giúp các em đặt đúng kiểu câu
theo yêu cầu.
+ HS tiếp thu nhanh: đặt được nhiều câu , sáng tạo.
GV: Mai Thị Thùy Linh
3


Trường Tiểu học Cam Thủy

Năm học: 2018-2019

- Tiêu chí đánh giá:
+ đặt đúng kiểu câu Ai ( cái gì, con gì) là gì ?
- PP:,vấn đáp.
- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời
HĐ 3: Như tài liệu.
Việc 1: HS làm việc cá nhân đọc bài và tìm các từ chỉ hoạt động của mỗi vật trong
bài và ghi vào vở.
Việc 2: Thảo luận chia sẻ kết quả với bạn bên cạnh.
Việc 3: NT tổ chức cho mỗi bạn nêu từ chỉ hoạt động vừa làm được.NT tổ chức

cho các bạn nhận xét, đánh giá và góp ý cho nhau.
Việc 4: HĐTQ tổ chức chia sẻ;
+ HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em : Tiếp cận giúp các em tìm đúng các từ
chỉ hoạt động của các vật trong bài.
+ HS tiếp thu nhanh: tìm nhanh các từ chỉ hoạt động của các vật.
- Tiêu chí đánh giá: Tìm đúng các từ ngữ chỉ hoạt động của mỗi vật trong bài đã
cho.
- PP:,vấn đáp. quan sát
- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn.
HĐ 4: Như tài liệu.
Việc 1: HS làm việc cá nhân dựa các từ chỉ hoạt động của mỗi vật vừa tìm được
đặt câu và ghi vào vở.
Việc 2: Thảo luận chia sẻ kết quả với bạn bên cạnh.
Việc 3: NT tổ chức cho mỗi bạn nêu câu vừa làm được.NT tổ chức cho các bạn
nhận xét, đánh giá và góp ý cho nhau.
Việc 4: HĐTQ tổ chức nhóm chia sẻ;
+ HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em : Tiếp cận giúp các em đặt câu với các từ
vừa tìm được
+ HS tiếp thu nhanh: đặt nhanh các câu với từ chỉ hoạt động của các vật.
- Tiêu chí đánh giá: đặt đúng các câu với từ chỉ hoạt động của mỗi vật trong bài đã
cho.
- PP:,vấn đáp, quan sát
- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn.
IV. Hướng dẫn phần ứng dụng:
Về nhà đặt các câu về các từ chỉ hoạt động của mỗi vật cho cả nhà nghe.

GV: Mai Thị Thùy Linh
4

Trường Tiểu học Cam Thủy

Năm học: 2018-2019
Ngày dạy Thứ hai ngày 22 tháng 10 năm 2018

Ô.L.T. Việt

LUYỆN VIẾT BÀI 9

I.Mục tiêu: Rèn KN viết chữ:
- Kiến thức: + Biết viết chữ A, Â, B, C, D, Đ theo cỡ vừa và nhỏ ( kiểu chữ đứng ).
+Biết viết từ, câu ứng dụng của bài ở vở luyện chữ
- Kĩ năng: Chữ viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy trình.
- Thái độ: Có ý thức cẩn thận, giữ vở sạch – luyện viết chữ đẹp.
- Năng lực: Viết đúng mẫu chữ hoa nhanh đẹp.
II. Đồ Dùng dạy học:
GV: Bảng phụ, chữ mẫu.
HS: Bảng con, vở
III.Các HĐDH chủ yếu:
HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
Hướng dẫn viết chữ hoa A, Â, C, D, Đ
Việc 1:GT chữ mẫu, yêu cầu HS quan sát, nhận xét độ cao, rộng, các nét con chữ
Việc 2: GV viết mẫu, nêu QT viết: A, Â, C, D, Đ
Việc 3: Cho HS viết bảng con
- GV chỉnh sửa.
Hướng dẫn viết từ và câu ứng dụng:
Việc 1: Giới thiệu từ ứng dụng của bài. Giải thích nghĩa từ vựng
Việc 2: - Yêu cầu HS quan sát, nhận xét QT viết các từ, câu.
Những chữ nào cao 2, 5 ly; những chữ nào cao 1 ly; những chữ nào coa 1,5 ly?
Việc 3: GV viết mẫu, nêu QT viết

Chú ý khoáng cách giữ các con chữ là nửa con chữ o, k/c giữa các chữ ghi tiếng
là 1con chữ o.
Việc 4: Cho HS viết bảng con - GV sửa sai.
* Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS :
+ Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần giúp HS viết đung chữ A, Â, C, D, Đ .
Những chữ nào cao 2, 5 ly; những chữ nào cao 1 ly; những chữ nào coa 1,5 ly?
+ Đối với HS tiếp thu nhanh: Luyện thêm cho học sinh viết đẹp, đều chữ.
+ Tiêu chí đánh giá: Nắm được quy trình viết chữ hoa A, Â, C, D, Đ
+ PP: Vấn đáp. Quan sát, hỏi đáp
+ Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời.
HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Viết vở Luyện viết .
* Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS :
+ Đối với HS tiếp thu còn hạn chế: cần giúp HS viết đúng chính tả.
+ Đối với HS tiếp thu nhanh: Luyện thêm cho học sinh viết nhanh, đẹp.
+ Tiêu chí đánh giá: Nắm được nghĩa tên riêng câu ứng dụng quy trình viết tên
riêng, nghĩa của câu câu ứng dụng.
GV: Mai Thị Thùy Linh
5


Trường Tiểu học Cam Thủy

Năm học: 2018-2019

+ PP: vấn đáp. Quan sát, hỏi đáp
+ Kĩ thuật: nhận xét bằng lời
C .HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
Nhận xét.
Luyện viết chữ nghiêng.
Ngày dạy: Thứ hai ngày 22 tháng 10 năm 2018

Ô.L.Toán:
EM ÔN LUYỆN TOÁN TUẦN 8,9 (T1)
I.Mục tiêu:
-KT: Biết thực hiện phép cộng dạng 36+ 15; Giải bài toán nhiều hơn theo sơ đồ.
- KN: Biết tính toán đúng phép tính và giải toán.
- TĐ: Tích cực trong học tập
- NL: Vận dụng các phép tính đã học để tính toán và giải toán trong thực tế.
II. Chuẩn bị ĐDDH
-GV: SHD, BP
-HS: Sách luyện, vở
III. Các BT cần làm: 5,6 trang 44, 8 trang 39
*Ôn luyện
-Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS:
-HS còn hạn chế:Tiếp cận HS cách giải toán nhiều hơn theo sơ đồ: BT 5.
-HS tiếp thu nhanh: Biết cách nêu đặt tính và tính? Cách thực hiện tính nhẩm
nhanh như thế nào?
+ Nội dung: giải toán đúng về nhiều hơn theo sơ đồ (HĐ 5). kĩ năng tìm đúng
hình (HĐ 6). Giải toán nhiều hơn có một phép tính cộng chính xác (HĐ 8).
+Phương pháp : Tích hợp
+ Kĩ thuật: Thực hành
IV.HD phần ứng dụng:
-Thực hiện các bài còn lại theo sách hướng dẫn.
Ngày dạy: Thứ ba ngày 23 tháng 10 năm 2018
Toán:
EM ÔN LẠI CÁC BẢNG CỘNG ( T1)
I.Mục tiêu
- KT:Em ôn lại các bảng cộng đã học.
- KN: Kỹ năng tính toán và giải toán.
- TĐ: Tích cực trong học tập.
- NL: Vận dụng các phép cộng vào tính toán trong thực tiễn.

II. Chuẩn bị ĐDDH:
GV: Mai Thị Thùy Linh
6


Trường Tiểu học Cam Thủy

Năm học: 2018-2019

• GV: TLHDH
• HS: TLHDH, vở
III. Điều chỉnh hoạt động :HĐCB
HĐ 1: Khởi động :
+ Nội dung: Tìm được các phép tính 6,7,8,9 cộng với một số nhanh, chính xác.
Hào hứng khi tham gia trò chơi.
+ Phương pháp: Tích hợp.
+ Kĩ thuật: Trò chơi.
HĐ 2: (Theo tài liệu)
- Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS :
+ HS còn hạn chế: Tiếp cận HS ôn lại các bảng cộng.
+ HS tiếp thu nhanh: Giao thêm bài tập:
Điền số thích hợp vào chỗ chấm: 65 <….<67
+ Nội dung: Tính nhẩm nhanh và chính xác các phép cộng đã học.
+ Phương pháp: Quan sát.Vấn đáp.
+ Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn.
IV. Hướng dẫn phần ứng dụng:
-Về làm BT phần ứng dụng
Ngày dạy: Thứ ba ngày 23 tháng 10 năm 2018
Tiếng việt
BÀI 9A: ÔN TẬP 1 (T3)

I.Mục tiêu:
- Kiến thức: + Nói lời cảm ơn , xin lỗi lịch sự.
+ Chép đoạn chính tả theo yêu cầu;
- Kĩ năng: + Đóng vai và nói được lời cảm ơn, xin lỗi.
+ Chép đúng đoạn văn, đúng từ, chữ hoa, dấu câu .
- Thái độ : + HS chăm học, hoạt động nhóm tích cực.
- Năng lực: Vận dụng vào thực tiễn nói lời cảm ơn , xin lỗi đúng hoàn cảnh.
II. Chuẩn bị ĐDDH:
• GV:TLHDH,BP
• HS: TLHDH, vở
III. Điều chỉnh hoạt động:
-Điều chỉnh hoạt động: Không
HĐ 5: Đóng vai nói lời cảm ơn , xin lỗi.( Như tài liệu)
- Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS
+ HS tiếp thu nhanh: Tìm nhanh lời cảm ơn, xin lỗi trong các tình huống.
- Diễn xuất tốt khi đóng vai.
- Tiêu chí đánh giá: Nói đúng các lời cảm ơn , xin lỗi trong các tình huống..
GV: Mai Thị Thùy Linh
7


Trường Tiểu học Cam Thủy

Năm học: 2018-2019

- PP:,vấn đáp, quan sát
- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn
HDD6: Nghe thầy cô đọc rồi viết vào vở. ( Như tài liệu)
- Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS :
+ HS còn hạn chế: Củng cố âm vần khi viết chính tả: Trung Hoa, Lương Thế Vinh,

đánh dấu.
+ Viết được đoạn văn theo yêu cầu.
+ HS tiếp thu nhanh: Luyện HS luyện viết chữ in nghiêng.
- Tiêu chí đánh giá: Viết đúng đoạn văn theo yêu cầu,trình bày đep,đúng cỡ chữ và
viết hoa đúng.
- PP:,vấn đáp, quan sát
- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn
IV. Hướng dẫn phần ứng dụng:
Thực hành nói lời cảm ơn xin lỗi với người xung quanh em.
Ngày dạy: Thứ ba ngày 23 tháng 10 năm 2018
Tiếng Việt:
Bài 9B: ÔN TẬP 2 ( T1)
I.Mục tiêu
-Kiến thức: - Ôn luyện bảng chữ cái.
- Kĩ năng: Nêu đúng 29 chữ cái.
- Sắp xếp đúng tên các bạn trong lớp theo thứ tự bảng chữ cái.
- Thái độ : + HS chăm học, hoạt động nhóm tích cực.
- Năng lực: Vận dụng để viết được tên các bạn trong lớp theo thứ tự bảng chữ cái.
II.Chuẩn bị ĐD DH:
GV: SHDH, BP, phiếu,.
HS: SHDH, vở,
III. Điều chỉnh hoạt động:
- Điều chỉnh hoạt động: Không
HĐ 1: Thi đọc thuộc bảng tên 29 chữ cái.( Như tài liệu)
- Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS:
+HS còn hạn chế:Tiếp cận giúp các em đọc thuộc 29 bảng chữ cái. - Tiêu chí đánh
giá: Nêu đúng 29 chữ cái trong bảng chữ cái.
- PP:,vấn đáp.
- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
HĐ 2: ( Như tài liệu)

- Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS:
+HS còn hạn chế:

GV: Mai Thị Thùy Linh
8


Trường Tiểu học Cam Thủy

Năm học: 2018-2019

- giúp đỡ HS khi viết mục lục, +HS tiếp thu nhanh: xếp đúng tên các bạn theo thứ
tự bảng chữ cái.
Thêm bài tập: Điền dấu phẩy trong đoạn văn sau: Thầy giáo xem vở của từng bạn
lắc đầu không nói gì.
- Tiêu chí đánh giá: Viết đúng tên các bạn trong lớp theo thứ tự bảng chữ cái.
- PP:,vấn đáp.
- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
IV.Hướng dẫn phần ứng dụng:
Kể cho người thân nghe tên các bạn trong lớp theo thứ tự bảng chữ cái.
Ngày dạy: Thứ tư ngày 24 tháng 10 năm 2018
Tiếng Việt:
Bài 9B: ÔN TẬP 2 ( T2)
I.Mục tiêu
- Kiến thức: - Ôn luyện cách dung dấu chấm, dấu phẩy.
- Kĩ năng:- Đặt dấu chấm , dấu phẩy đúng chỗ.
- Hoàn thành mục lục về các chủ điểm thầy côvà trang trí tô màu mục
lục.
- Thái độ : + HS chăm học, hoạt động nhóm tích cực
- Năng lực: Vận dụng dấu câu vào viết văn

II. Chuẩn bị ĐDDH
GV: TLHDH
HS: TLHDH
III. Điều chỉnh hoạt động:
-Điều chỉnh hoạt động :Không
HĐ 1,2,3,4 Như tài liệu
- Điều chỉnh NDDH phù hợp với vùng miền: Không điều chỉnh
- Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS:
+ HS còn hạn chế: Tiếp cận ,hướng dẫn Hs đặt dấu chấm, dấu phẩy.
+HS tiếp thu nhanh :làm thêm bài tập:
Em đặt dấu phảy thích hợp trong mỗi câu sau:
a, Tấm lòng thấy sang bao la như biển cả.
b. Thầy xem vở của từng bạn lắc đầu không nói gì.
- Tiêu chí đánh giá:Đặt đúng dấu phẩy, dấu chấm
+ Sắp xếp đúng mục lục về chủ điểm thầy cô .
- PP:,vấn đáp.
- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
VI.Hướng dẫn phần ứng dụng:
Về nhà làm thêm bài tâp về đặt đấu chấm , dấu phẩy.

GV: Mai Thị Thùy Linh
9


Trường Tiểu học Cam Thủy

Năm học: 2018-2019

Tiếng Việt:
Bài 9B: ÔN TẬP 2 ( T3)

I.Mục tiêu
- Kiến thức: - Ôn luyện cách dung dấu chấm, dấu phẩy.
- Kĩ năng:- Đặt dấu chấm , dấu phẩy đúng chỗ.
- Thái độ : + HS chăm học, hoạt động nhóm tích cực
II. Chuẩn bị ĐDDH
GV: TLHDH
HS: TLHDH
III. Điều chỉnh hoạt động:
-Điều chỉnh hoạt động :Không
HĐ 5: Như tài liệu
- Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS:
+ HS còn hạn chế: Tiếp cận ,hướng dẫn Hs đặt dấu chấm, dấu phẩy để hoàn
thành đoạn văn.
+HS tiếp thu nhanh : điền nhanh dấu phẩy, dấu chấm. Hướng dẫn làm thêm bài tập
nâng cao.
- Tiêu chí đánh giá:Đặt đúng dấu phẩy, dấu chấm vào ô trống thích hợp trong đoạn
văn.
- PP:,vấn đáp.
- Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
VI.Hướng dẫn phần ứng dụng:
Viết tên người thân trong gia đình em theo bảng chữ cái.
Ngày dạy: Thứ tư, ngày 24 tháng 10 năm 2018
Toán:
EM ÔN LẠI CÁC BẢNG CỘNG ( T2)
I.Mục tiêu
- KT: Em ôn lại các bảng cộng đã học.
- KN: Tính toán và giải toán .
- TĐ: Tích cực trong học tập.
- NL: Vận dụng các bảng cộng đã học để tính toán trong thực tiễn.
II. Chuẩn bị ĐDDH:

• GV: TLHDH,
• HS: TLHDH, vở
III. Điều chỉnh hoạt động :
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
Thực hành làm các lần lượt các bài tập 1,2,3,4 trong tài liệu HDH
GV: Mai Thị Thùy Linh
10


Trường Tiểu học Cam Thủy

Năm học: 2018-2019

- Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS :
+ HS còn hạn chế : HĐ1: Tiếp cận HS giúp các em làm đặt tính chú ý 2 bước;
hướng dẫn sử dụng bảng cộng.
+ HS tiếp thu nhanh: Sử dung thành thạo bảng cộng; Giao thêm bài tập
Điền dấu >,<,= vào chỗ chấm 6 + 6 …15 +6
46 + 8…39+8
+ Nội dung: Thực hành đặt tính và tính có nhớ thành thạo, chính xác (HĐ 1,2).
Tính đúng phép tính cộng và nối kết quả (HĐ 3).Ghi nhớ và thuộc bảng cộng để
tìm và chỉ đúng kết quả bảng cộng đã học (HĐ 4).
+ Phương pháp: Quan sát,Vấn đáp
+ Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn.
IV. Hướng dẫn phần ứng dụng:
-Đọc thuộc các bảng cộng.
Ngày dạy: Thứ năm, ngày 25 tháng 10 năm 2018
Toán:
ĐIỀU CHỈNH TÀI LIỆU HƯỚNG DẪN HỌC MÔN TOÁN LỚP 2
BÀI 24: PHÉP CỘNG CÓ TỔNG BẰNG 100 (T1)

I. Mục tiêu
- KT: Em biết cách thực hiện phép cộng có tổng bằng 100.
- KN: Tính toán và giải toán.
- TĐ: Tích cực trong học tập.
- NL: Vận dụng các phép toán đã học vào cuộc sống.
II. Chuẩn bị ĐDDH:
• GV: TLHDH,
• HS: TLHDH, vở
III. Hoạt động dạy – học :

- Ban học tập tổ chức cho các bạn trơi trò chơi khởi động tiết học. Chơi trò
chơi truyền điện “ Kết bạn- có tổng là 10”
Việc 1: TBHT phổ biến luật chơi: Các bạn đeo các thẻ ghi các số, mỗi thẻ ghi các
số trong khoảng từ 1 đến 9. Mỗi người tìm bạn của mình sao cho tổng của các số
trên thẻ của cả hai bằng 10.Ai không tìm được bạn sẽ thua cuộc.
Việc 2: Thực hiện chơi.
Việc 3: Cả lớp cùng tuyên dương các bạn ghép nhanh và đúng
Việc 4: TBHT cho các bạn chia sẻ ý kiến sau trò chơi
- Giáo viên giới thiệu bài học, tiết học.
- HS viết đề bài vào vở
- HS tự đọc thầm phần mục tiêu, chia sẻ trong nhóm
GV: Mai Thị Thùy Linh
11


Trường Tiểu học Cam Thủy

Năm học: 2018-2019

- Ban học tập chia sẻ về mục tiêu bài học

+ Nội dung: Tìm đúng các phép tính cộng có tổng bằng 10 nhanh, chính xác.
Hào hứng khi tham gia trò chơi.
+ Phương pháp: Tích hợp.
+ Kĩ thuật: Trò chơi.
A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
2. Tính 83 + 17 = ?

Nghe thầy, cô hướng dẫn.
3. Đọc và giải thích cho nhau cách thực hiện phép tính 98 + 2?

Việc 1: Em đọc nội dung HĐ3 sách HDH trang 86.Suy nghĩ và nêu cách đặt tính,
cách tính phép tính 98+2
Việc 2: Thay nhau hỏi đáp về cách đặt tính, cách tính phép tính 98+2. Hai bạn
cùng nhắc lại cách đặt tính, cách tính.
Việc 3: NT yêu cầu 1- 2 bạn nhắc lại các bước tính. NT mời bạn nhận xét,thống
nhất ý kiến trong nhóm.
+ Nội dung: Thực hiện phép tính cộng có tổng bằng 100, nhanh và chính xác.
Biết so sánh sự khác nhau giữa 2 phép tính.
+ Phương pháp: Quan sát.Vấn đáp.
+ Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời, ghi chép ngắn.
4. Tính

Việc 1: Đọc 2 lần yêu cầu HĐ 4 – SHD trang 60
Việc 2: Thực hiện tính và viết phép tính vào vở. Đổi vở và cùng trao đổi kết quả,
nhận xét bài làm của bạn
Việc 3: Nhóm trưởng hỏi, các bạn đọc kết quả và cả nhóm thống nhất.Thư ký tổng
hợp ý kiến của cả nhóm và báo cáo cô giáo
- HĐTQ tổ chức cho các bạn trong lớp chia sẻ sau tiết học.
+ Nội dung: Vận dụng và tính thành thạo phép cộng có tổng bằng 100.
Hợp tác tốt với bạn, có khả năng tự học và giải quyết vấn đề toán học

+ Phương pháp:Vấn đáp.
+ Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời
C. Hoạt động ứng dụng
Thực hiện phần ứng dụng
GV: Mai Thị Thùy Linh
12


Trường Tiểu học Cam Thủy

Năm học: 2018-2019
Ngày dạy: Thứ năm ngày 25 tháng 10 năm 2018

Tiếng Việt:
Bài 9C: ÔN TẬP 3 (T1)
I. Mục tiêu:
- Kiến thức: Ôn một số bài đọc về những chủ điểm đã học. Nói được lời mời,
nhờ, đề nghị lịch sự.
- Kĩ năng: Đọc đúng hay nắm nội dung bài các bài tập đọc
- Thái độ: Học sinh chăm học, hoạt động nhóm tích cực.
- Năng lực: Vận dụng nói lời yêu cầu đề nghị vào trong cuộc sống
II. Chuẩn bị ĐDDH:
- GV: TLHDH, phiếu ghi các bài tập đọc
- HS: TLHDH, vở
III. Điều chỉnh hoạt động:
HĐ1,2: Như HDH
+ HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em luyện đọc các từ ngữ khó trong các bài,
luyện đọc trôi chảy các bài đọc, trả lời câu hỏi.
+HS tiếp thu nhanh: Đọc tốt, diễn cảm các bài tập đọc; nắm nội dung bài đọc.
+ Tiêu chí đánh giá: Đọc đúng ngắt nghĩ tốc độ hay các bài tập đọc từ tuần 5 đến 8

+ PP: quan sát, vấn đáp.
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
HĐ3: Như HDH
+ HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em nói được lời yêu cầu và lời đề nghị
+HS tiếp thu nhanh: Nói tốt lời yêu cầu và đề nghị với tình huống cho sẵn.
+ Tiêu chí đánh giá: Nói nhanh được lời mời nhờ, yêu cầu đề nghị
+ PP: quan sát, vấn đáp.
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
IV. Hướng dẫn phần ứng dụng:
Thực hiện theo sách HDH
Ngày dạy: Thứ ba ngày 23 tháng 10 năm 2018
Tiếng Việt:
Bài 9C: ÔN TẬP 3 (T2)
I. Mục tiêu:
- Kiến thức: Đọc nắm được nội dung bài “Đôi bạn” Mẫu câu Ai là gì?
- Kĩ năng: Hiểu chọn ý trả lời bài nắm mẫu câu Ai là gì?
- Thái độ: Học sinh chăm học, hoạt động nhóm tích cực.
- Năng lực: Vận dụng làm vào kiểm tra
II. Chuẩn bị ĐDDH:
GV: Mai Thị Thùy Linh
13


Trường Tiểu học Cam Thủy

Năm học: 2018-2019

- GV: TLHDH
- HS: TLHDH, vở
III. Điều chỉnh hoạt động:

HĐ1,2 Như HDH
+ HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em đọc bài lựa chọn câu trả lời
+HS tiếp thu nhanh: Đọc hiểu bài lựa chọn câu trả lời.
+ Tiêu chí đánh giá: Hiểu bài lựa chọn câu trả lời chính xác
+ PP: quan sát, vấn đáp.
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
IV. Hướng dẫn phần ứng dụng:
Thực hiện theo sách HDH.
Ngày dạy: Thứ ba ngày 23 tháng 10 năm 2018
Ô.LTV:

EM TỰ ÔN LUYỆN TIẾNG VIỆT TUẦN 9(Tiết 1)

I.Mục tiêu:
- Kiến thức: Đọc và hiểu truyện Sư tử và Kiến Càng. Biết được ý nghĩa của tình
bạn. Tìm được các từ chỉ sự vật. Đặt mẫu câu Ai là gì?
- Kĩ năng : Đọc hiểu bài và trả lời được các câu hỏi , hiểu nội dung bài đọc. Nắm
mẫu câu Ai là gì? Từ chỉ sự vật.
- Thái độ: Có thái độ tích cực trong học tập và yêu thích môn học.
- Năng lực: Vận dụng vào làm làm bài kiểm tra
II. Chuẩn bị ĐDDH
- GV: Sách em tự ôn luyện TV 2
- HS: Sách em tự ôn luyện TV 2
III. Các hoạt động dạy học:
Ôn luyện
HĐ 1,2: Đọc câu chuyện sau và TLCH( a đến e).
- HS còn hạn chế: Hỗ trợ em khi dựa vào câu chuyện trả lời câu hỏi đúng
+ Tiêu chí đánh giá: Đọc hiểu bài nắm nội dung bài trả lời chính xác câu hỏi trong
bài
+ PP: quan sát, vấn đáp.

+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
HĐ4: (Như tài liệu)
- HS còn hạn chế: Hỗ trợ em tìm từ chỉ từ chỉ sự vật, đặc câu

GV: Mai Thị Thùy Linh
14


Trường Tiểu học Cam Thủy

Năm học: 2018-2019

+ Tiêu chí đánh giá: Tìm nhanh từ chỉ sự vật đặt câu theo mẫu Ai là gì? Nhanh
đúng chính xác.
+ PP: quan sát, vấn đáp.
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
IV.HD phần ứng dụng:
- Nhận xét, chia sẻ người thân.
Ngày dạy: Thứ năm ngày 25 tháng 10 năm 2018
Ô.LTV:

EM TỰ ÔN LUYỆN TIẾNG VIỆT TUẦN 9(Tiết 2)

I.Mục tiêu:
- Kiến thức: Sắp xếp câu thành bài ngắn, sử dụng dấu câu
- Kĩ năng : Sắp xếp câu thành bài văn, nắm tác dụng dấu câu điền đúng.
- Thái độ: Có thái độ tích cực trong học tập và yêu thích môn học.
- Năng lực: Vận dụng sử dụng dấu câu viết văn
II. Chuẩn bị ĐDDH
- GV: Sách em tự ôn luyện TV 2, BP

- HS: Sách em tự ôn luyện TV 2
III. Các hoạt động dạy học:
Ôn luyện
HĐ 5,6: ( Như tài liệu)
- HS hạn chế: Hỗ trợ em khi sắp xếp câu thành câu chuyện
+ Tiêu chí đánh giá: Sắp xếp câu thành câu chuyện, đặt tên câu chuyện đặt tên
truyện nhanh.
+ PP: quan sát, vấn đáp.
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
HĐ 7,8: ( Như tài liệu)
- HS hạn chế: Tiếp cận HS điền dấu câu
- HSHTT: Làm thêm phần ứng dụng
+ Tiêu chí đánh giá: Nắm tác dụng của dấu câu điền nhanh.
+ PP: quan sát, vấn đáp.
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời..
IV.HD phần ứng dụng:
- Nhận xét, chia sẻ người thân.
Ngày dạy: Thứ sáu, ngày 26 tháng 10 năm 2018
GV: Mai Thị Thùy Linh
15


Trường Tiểu học Cam Thủy

Năm học: 2018-2019

Toán:
PHÉP CỘNG CÓ TỔNG BẰNG 100 ( T2)
I. Mục tiêu
- KT: Em biết cách thực hiện phép cộng có tổng bằng 100.

- KN: Tính toán và giải toán.
- TĐ: Tích cực trong học tập.
- NL: Vận dụng các phép toán đã học vào cuộc sống.
II. Chuẩn bị ĐDDH:
• GV: TLHDH,
• HS: TLHDH, vở
III. Hoạt động dạy – học : HĐTH
Thực hiện lần lượt các hoạt động 1,2,3,4 ở sách HDH vào vở.
- Dự kiến phương án hỗ trợ cho đối tượng HS :
+ HS còn hạn chế: HĐ1,2: Tiếp cận HS giúp các em làm đặt tính chú ý 2 bước;
thực hiện tính nhẩm
+ HS tiếp thu nhanh: Sử dung thành thạo bảng cộng; Giao thêm bài tập:
Giải bài toán sau: Bố nuôi” 65 con gà
Chị nuôi nhiều hơn bố 25 con
Chị nuôi:….? Con
+ Nội dung: Thực hành đặt tính và tính có tổng bằng 100 thành thạo, chính xác
(HĐ 1). Tính nhẩm đúng các phép tính (HĐ 2).Tính và viết đúng kết quả vào ô
trống ( HĐ 3).Giải toán và tính đúng bài toán có một phép cộng (HĐ 4).
+ Phương pháp:Vấn đáp
+ Kĩ thuật: Nhận xét bằng lời.
IV. Hướng dẫn phần ứng dụng:
-Đọc thuộc các bảng cộng.
Ngày dạy: Thứ sáu, ngày 26 tháng 10 năm 2018
Tiếng Việt:
Bài 9C: ÔN TẬP 3 (T3)
I. Mục tiêu:
- Kiến thức: Nghe viết đúng đoạn thơ. Viết đoạn văn kể về trường học của em
- Kĩ năng: Đọc đúng hay nắm nội dung bài các bài tập đọc, viết được đoạn văn
kể về trường học của em.
- Thái độ: Học sinh chăm học, hoạt động nhóm tích cực.

- Năng lực: Vận dụng vào viết văn
II. Chuẩn bị ĐDDH:
- GV: TLHDH
- HS: TLHDH, vở
GV: Mai Thị Thùy Linh
16


Trường Tiểu học Cam Thủy

Năm học: 2018-2019

III. Điều chỉnh hoạt động:
HĐ1: Như HDH
+ HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em viết đoạn chính tả.
+HS tiếp thu nhanh: Nghe viết đẹp đoạn chính tả.
+ Tiêu chí đánh giá: Nghe viết đúng đúng đoạn chính tả
+ PP: quan sát, vấn đáp.
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
HĐ2: Như HDH
+ HS còn hạn chế: Tiếp cận giúp các em viết đoạn văn về trường học của em
+HS tiếp thu nhanh: Viết đoạn văn có sáng tạo
+ Tiêu chí đánh giá: Viết đoạn văn kể về trường học có sáng tạo.
+ PP: quan sát, vấn đáp.
+ Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét bằng lời.
IV. Hướng dẫn phần ứng dụng:
Thực hiện theo sách HDH
Ngày dạy: Thứ sáu, ngày 26 tháng 10 năm 2018
Ô.L.Toán:
EM TỰ ÔN LUYỆN TOÁN TUẦN 8,9 (T2)

I.Mục tiêu:
-KT: Biết thực hiện phép cộng và giải bài toán phép cộng có tổng bằng 100.
- KN: Biết tính toán đúng phép tính và giải toán.
- TĐ: Tích cực trong học tập
- NL: Vận dụng các phép tính đã học để tính toán và giải toán trong thực tế.
II. Chuẩn bị ĐDDH
-GV: SHD, BP
-HS: Sách luyện, vở
III. Các BT cần làm: 4,7 ,8 trang 43,44
*Ôn luyện
+ Nội dung: Tính các phép cộng có tổng bằng 100 nhanh,đúng, thành thạo. (HĐ
4,7). Giải toán nhiều hơn có một phép tính cộng có tổng bằng 100 (HĐ 8).
+Phương pháp : Tích hợp
+ Kĩ thuật: Thực hành
IV. Hướng dẫn phần ứng dụng:
-Đọc thuộc các bảng cộng.
Ngày dạy: Thứ sáu, ngày 26 tháng 10 năm 2018

GV: Mai Thị Thùy Linh
17


Trường Tiểu học Cam Thủy

Năm học: 2018-2019

SHTT:
Sinh hoạt lớp
I.Mục tiêu
- Giáo dục các bài học đạo đức, lối sống của Bác Hồ dành cho học sinh.

- Nhận xét hoạt động trong tuần qua, đề ra phương hướng trong tuần tới.
- Múa hát lại những bài hát tập thể.
III. Các hoạt động dạy học:
* HĐ1: Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống dành cho học sinh
BÀI 1: BÁC KIỂM TRA NỘI VỤ:

H Đ1: Đọc hiểu: Bác kiểm tra nội vụ:
Việc 1: Đọc bài và TLCH trong Sách trang 5.
Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh nội dung trên , nhận xét, bổ sung ý kiếncho
bạn.
Việc 3: Nhóm trưởng cho các bạn chia sẻ trong nhóm thống nhất kết quả báo cáo
với cô giáo.
GV chốt kiến thức qua bài học: Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì?
Sự quan tâm sâu sát của Bác tới mọi người xung quanh, nhất là lối sống gọn
gàng, ngăn nắp của Bác.
Tiêu chí đanh giá: Nêu đúng nội dung câu chuyện và rút ra bài học cho bản thân.
-Phương pháp : Vấn đáp.
- Kĩ thuật: Đặt câu hỏi.

HĐ 2: Thực hành - ứng dụng:
Việc 1: Suy nghĩ và TLCH trong Sách trang 6.
Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh nội dung trên , nhận xét, bổ sung ý kiến cho
bạn.
Việc 3: Nhóm trưởng cho các bạn chia sẻ trong nhóm kể những việc mình đã làm
để
sắp xếp góc học tập gọn gàng,giúp đỡ bố mẹ sắp xếp đồ dùng trong nhà.
CTHĐTQ cho các bạn chia sẻ trước lớp nội dung trên.
GV theo dõi và khen những HS biết sắp xếp góc học tập gọn gàng, biết giúp đỡ
bố mẹ sắp xếp đồ dùng gọn gàng ngăn nắp.
- GV: Thực hành và vân dụng sắp xếp đồ dùng ở nhà gọn gàng ngăn nắp .

- Tiêu chí đanh giá: kể được những việc em đã làm để sắp xếp góc học tập
gọn gàng và giúp đỡ bố mẹ.
- -Phương pháp : Vấn đáp.
- - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi
GV: Mai Thị Thùy Linh
18


Trường Tiểu học Cam Thủy

Năm học: 2018-2019

* HĐ2: Sinh hoạt văn nghệ
Ban văn nghệ bắt cho lớp hát một vài bài hát tập thể.
- HS xung phong hát cá nhân.
* HĐ3: Đánh giá lại tình hình hoạt động trong tuần qua.
- CTHĐTQ mời các bạn nhóm trưởng lên nhận xét hoạt động của nhóm mình trong
tuần
- CTHĐTQ lên nhận xét tình hình hoạt động của lớp trong tuần qua.
+ Trong tuần qua nhiều bạn đã có có gắng. Trong giờ học có nhiều nhóm tích cực
hoạt động và có hiệu quả.
+ Tuy nhiên trong giờ học còn hay nói chuyện riêng, chưa có ý thức tự giác trong
vệ sinh, còn nghịch.
-Mời HS phát biểu ý kiến.
* HĐ4: Đề ra kế hoạch hoạt động trong tuần tới.
+ CTHĐTQ đa ra một số kế hoạch trong tuần tới:
+ Chăm chỉ học tập hơn.
+ Không nói chuyện trong giờ học, xếp hàng ra vào lớp nhanh chóng. Thực hiện
tốt công tác tự quản đầu giờ .
+ Thực hiện trang phục đi học đúng quy định.

* Dặn dò
- HS về nhà chuẩn bị bài cho tuần tới, tham gia những trò chơi an toàn trong ngày
nghỉ.

GV: Mai Thị Thùy Linh
19